四年級(jí)暑假作文：古箏
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)暑假作文：古箏，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)暑假作文：古箏1
早上六點(diǎn)四十分，我按照上學(xué)時(shí)的生物鐘準(zhǔn)時(shí)起床。刷牙洗臉，吃早飯，再換上準(zhǔn)備好的禮服，和爸爸媽媽一起來(lái)到霞影琴館。
到了那兒，完成登記，我才得知我竟然是考十級(jí)中的第一個(gè)。得知這個(gè)消息后，我的心里頓時(shí)無(wú)比緊張。沒(méi)錯(cuò)，今天就是我古箏考十級(jí)的日子。
我在那兒戴好指甲，仔細(xì)地看了幾遍譜子，就在琴館里走來(lái)走去。
霞影琴館裝修得十分古風(fēng)。大部分都是采用木頭裝修，一樓教室前的墻壁上還整齊得掛了一排古琴。教室雖然小，但卻讓人看起來(lái)十分賞心悅目。二樓是我們考級(jí)的地方正對(duì)著門(mén)口的墻壁上掛著一幅大字：霞影琴館。在那副大字的正下方，有一張又長(zhǎng)又窄的桌子，上面整齊地?cái)[放了一些茶具，讓人看起來(lái)十分古樸，典雅。
輪到我時(shí)，我先對(duì)老師做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，接下來(lái)就開(kāi)始彈奏之前準(zhǔn)備好的曲子：《黔中賦》。也許是因?yàn)樘o張了，彈著彈著，竟然有一個(gè)地方彈錯(cuò)了！幸虧我及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，裝作沒(méi)事一樣，繼續(xù)往下彈，老師說(shuō)，這樣監(jiān)考老師就不太會(huì)發(fā)現(xiàn)有地方彈錯(cuò)了。彈的時(shí)候，我沒(méi)有忘記老師交給我的必要的禮儀和銜接時(shí)的動(dòng)作，這樣能讓小節(jié)與小節(jié)之間的銜接看起來(lái)更加自然。
彈到大約一半時(shí)，老師叫我停下，并把準(zhǔn)考證遞給我，這意味著老師已經(jīng)對(duì)我的演奏進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并且意味著考級(jí)已經(jīng)結(jié)束了。
拿到準(zhǔn)考證，我發(fā)現(xiàn)老師給我的等級(jí)是兩個(gè)良好，對(duì)我的評(píng)價(jià)是技巧方面還需加強(qiáng)。雖然已經(jīng)通過(guò)了十級(jí)考級(jí)很開(kāi)心，但兩個(gè)良好和老師給我的評(píng)價(jià)還是說(shuō)明我還需要繼續(xù)練習(xí)，學(xué)習(xí)。雖然可能摻雜了緊張，但這也說(shuō)明了我的心理素質(zhì)還需加強(qiáng)，希望在以后考特長(zhǎng)生時(shí)能改掉這些缺點(diǎn)。
這次十級(jí)考級(jí)，是我六年的努力。從我幼兒園大班時(shí)看兒童節(jié)目《智慧樹(shù)》中那些身穿古裝，和我同齡的小姑娘像仙子一般演奏古箏開(kāi)始，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)古箏。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽并沒(méi)有直接否決我的想法，而是帶我去上了一節(jié)試聽(tīng)課。之后，就沒(méi)想到堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
這六年來(lái)，有苦也有樂(lè)，有笑也有淚。一路上跌跌撞撞，付出了辛酸，也收獲，成長(zhǎng)了許多。這六年來(lái)，古箏一直陪伴著我。當(dāng)然，我不會(huì)因?yàn)榭纪炅耸?jí)就不再學(xué)習(xí)古箏。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)典的曲目，繼續(xù)讓古箏陪伴著我。讓古箏，成為我永遠(yuǎn)的好朋友！
四年級(jí)暑假作文：古箏2
南飛的大雁是因?yàn)槔硐氩煌５亓杩照癯�；翠綠的小草因?yàn)槔硐朐介L(zhǎng)越高；遨游的鯉魚(yú)因?yàn)槔硐胲S過(guò)了龍門(mén)。而我，因?yàn)槔硐胱咴趯W(xué)習(xí)古箏的路上。
理想緣于四年前，爸媽帶我到了老家小溪便的一家工作室。工作室的四周掛滿(mǎn)了琴，一個(gè)叔叔穿著一身淺灰色的漢服神情自若地坐在琴前，眼睛半合這，腦袋微微晃動(dòng)著，指尖在琴上舞動(dòng)著。時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢的音符流進(jìn)了我的耳朵，我的心頓時(shí)跟著音樂(lè)慢慢看到看巍峨的高山，廣闊無(wú)垠的大海。我看呆了，入迷了，等我回過(guò)神來(lái)，叔叔朝我微微一笑，說(shuō)：“這叫古箏，你剛剛聽(tīng)到的曲子是《高山流水》�！�
我被一股神秘的力量吸引著，對(duì)古箏充滿(mǎn)了好奇，用手輕輕撥動(dòng)琴弦，一聲清脆空靈的音符讓我內(nèi)心顫動(dòng)。從此，我便在心里播種下了理想的種子——我要學(xué)古箏，我要當(dāng)古箏演奏家！
理想是船，行動(dòng)是槳。我要實(shí)現(xiàn)我的古箏夢(mèng)，努力練琴，每天練半個(gè)小時(shí)以上更是雷打不動(dòng)。古箏的指法很多，有托、挑、撿、抹、剔、勾、摘、打等。當(dāng)老師教“跪指”，何為“跪指”就是用手指頭第二、三的關(guān)節(jié)面在琴弦上來(lái)回走動(dòng)，說(shuō)白了就是肉在鐵絲上來(lái)回磨。手指頭就起水泡并紅腫了，我只能是練幾分鐘，休息一下繼續(xù)練習(xí)。琴弦就像一枚枚針尖刺向我的手指，皮脫了，起水泡了，滲血水了，用創(chuàng)可貼貼好了繼續(xù)練。每痛一下，我的內(nèi)心就會(huì)呼喊：“我的理想！我要堅(jiān)持！”
經(jīng)過(guò)每天的刻苦練習(xí)，一首首優(yōu)美的曲子從我的指尖流出。有一次，我上臺(tái)演出，老師讓我獨(dú)奏，我欣喜地接下了任務(wù)，并選好了《漁舟唱晚》。表演時(shí)，我的心砰砰直跳，主持人報(bào)我的名字時(shí)，我深深地吸了一口氣開(kāi)始演奏了，音樂(lè)從我的指尖流出，洋溢在整個(gè)會(huì)場(chǎng)，流進(jìn)了觀(guān)眾的心里，給他們帶來(lái)了愉悅和放松。我忘記了緊張，沉浸。在忘我的音樂(lè)中，臺(tái)下的觀(guān)眾靜靜地聽(tīng)著，心跟著我的節(jié)奏徜徉在音樂(lè)的海洋里。曲畢，觀(guān)眾響起了雷鳴般的掌聲。這一陣陣掌聲讓我享受，讓我更義無(wú)反顧的走在理想的路上。
理想是指路的明燈，古箏讓我的人生路上充滿(mǎn)了動(dòng)力。不想放棄，不要放棄，加油吧，金楨雯！我愿在理想的路上翩翩起舞。
四年級(jí)暑假作文：古箏3
六歲那年，媽媽便讓懵懵懂懂的我套上指甲坐在古箏前，請(qǐng)了一個(gè)漂亮的老師教我彈琴。那時(shí)候的我什么都不懂，看著琴房里那些比我大很多的哥哥姐姐們十指如飛、動(dòng)作嫻熟地彈奏著一首首優(yōu)美的曲子，愛(ài)玩的我也想試試。
我幻想著有一天，我也能登上絢麗的舞臺(tái)撥動(dòng)琴弦，贏取觀(guān)眾的掌聲，得到最高的榮譽(yù)。在楊老師手把手的教導(dǎo)下，古箏深厚、靈透、柔和的曲調(diào)，明亮、清脆、圓潤(rùn)的音韻，深深地吸引著我。從此，我便有了我的音樂(lè)夢(mèng)，我的古箏夢(mèng)！
夢(mèng)想就像播種在土里的種子，隨著時(shí)間的流逝生根發(fā)芽。我一直為我朦朧的夢(mèng)想很努力地學(xué)習(xí)。每天我都反復(fù)去背那些枯燥的曲譜，練著勾、托、抹，單調(diào)地重復(fù)著大撮、小撮、刮奏這些基本指法�？梢氖�，剛學(xué)的時(shí)候從我的指尖彈奏出的那些聲音，絲毫沒(méi)讓人覺(jué)得悅耳。年幼的我迷茫了，覺(jué)得不好玩了，上課開(kāi)小差，還在箏面上畫(huà)畫(huà)，給琴弦做記號(hào)……
楊老師似乎讀懂了我的心思，她開(kāi)始挑一些簡(jiǎn)單易懂的曲子讓我彈著玩，有時(shí)候還會(huì)彈些兒歌跟我一起唱，時(shí)不時(shí)還夸夸我。哈！這讓我這個(gè)踮著腳才能夠到箏的大娃娃充滿(mǎn)著樂(lè)趣和自豪！慢慢地，我也能彈出悠揚(yáng)悅耳的琴聲了。
上了小學(xué)后，有了課業(yè)壓力，為了能彈好一首曲子，我平時(shí)一寫(xiě)完作業(yè)就鉆進(jìn)琴房練上一練。假期的時(shí)候，常常一練就是五六個(gè)小時(shí)，腰酸背痛，手指起泡是家常便飯。六年來(lái)，每天我都堅(jiān)持著。偶爾我也會(huì)抱怨，會(huì)鬧些小脾氣，會(huì)在媽媽面前撒嬌流淚，但是我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)放棄，放棄這個(gè)我從小就堅(jiān)持的夢(mèng)想。
從《漁舟唱晚》的悠然自得，到《將軍令》的雄偉激昂、鏗鏘有力，再到《高山流水》的相知相交、絕弦合離。每首曲子都深深打動(dòng)著我，吸引著我，讓我無(wú)不想將它們淋漓盡致地用古箏詮釋出來(lái)。我開(kāi)始在各種大小舞臺(tái)上展示著我的古箏琴技，開(kāi)始收獲了各種大小獎(jiǎng)項(xiàng)，開(kāi)始贏得了同學(xué)的贊嘆和掌聲。
我知道，夢(mèng)想其實(shí)還離我很遙遠(yuǎn)，我知道未來(lái)的路會(huì)有很多挫折和磨難，但我絕不會(huì)停止追求。因?yàn)槲蚁嘈牛挥袌?jiān)定的夢(mèng)想和磨出繭的手指，才能彈出讓人喝彩的旋律！
四年級(jí)暑假作文：古箏4
這個(gè)星期天的早晨，我不等媽媽來(lái)喊我起床，就從床上跳了起來(lái)，迅速地穿上衣服、洗漱、梳頭。一切準(zhǔn)備完畢，我趕忙戴好指甲，趁媽媽在做早餐的時(shí)候，在古箏上彈起我的參賽曲目《彝族舞曲》。這時(shí)，爸爸起來(lái)了，打著哈欠走了過(guò)來(lái)，看到正在彈琴的我，不可置信地問(wèn)：“大小姐，你今天怎么起這么早？才6點(diǎn)半呢！”爸爸說(shuō)完，還沒(méi)等我回答，又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)了，你今天要參加古箏比賽！呵呵！”對(duì)，這可是我第一次參加古箏比賽，我緊張極了，總是害怕在臺(tái)上突然大腦一片空白。
到了目的地，我們走了進(jìn)去，我先到登記臺(tái)領(lǐng)取了一個(gè)參賽選手牌，我是14號(hào)，排在B組第一個(gè)出場(chǎng)，我又開(kāi)始緊張起來(lái)了。按照工作人員的指示我坐到了選手席上，在觀(guān)看了前幾個(gè)選手的演奏后，我不由在心里暗暗發(fā)出贊嘆，他們彈得真不錯(cuò)！眼看著13號(hào)已經(jīng)上臺(tái)演奏了，我心跳得厲害，媽媽趕緊從后面走到前面小聲地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，加油哦！”我按照媽媽教給我的方法，大口地深呼吸了幾口，緊張的感覺(jué)果然緩解了不少�！罢�(qǐng)14號(hào)陳慧欣上臺(tái)演奏！”隨著主持人的報(bào)幕，我挺了挺背脊，向臺(tái)上走去！
走到臺(tái)上，我首先向評(píng)委鞠了一躬，坐了下來(lái)，開(kāi)始彈奏起來(lái)。剛開(kāi)始還是有點(diǎn)緊張，但很快我就融入到音樂(lè)中去了，我的身體隨著琴聲輕輕擺動(dòng)，就像我自己在家練琴一樣。大約彈了一大半的時(shí)候，評(píng)委老師說(shuō)：“可以了！謝謝！”我馬上站了起來(lái)，仍向評(píng)委老師鞠了一個(gè)躬，再走下臺(tái)去，瞬間我感到全身心都放松了。媽媽連忙遞上一杯水，笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，發(fā)揮得很好！”我卻有些沮喪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨o張了，中間彈錯(cuò)了一個(gè)音！”媽媽連聲說(shuō)：“第一次參加比賽這樣就已經(jīng)很好了，積累經(jīng)驗(yàn)、接受教訓(xùn)，以后還會(huì)有很多比賽，多鍛煉幾次就好了！”
經(jīng)過(guò)這一次比賽，我看到了很多高手，從他們的身上我也能感受到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的不易，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，我很慚愧平時(shí)自己并沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，對(duì)于練琴有時(shí)還挺敷衍，但我相信在今后的古箏練習(xí)中我會(huì)更加努力、勤奮，也要成為他們那樣的高手！
四年級(jí)暑假作文：古箏5
說(shuō)到古箏，大家可能曾聽(tīng)過(guò)《高山流水》這首曲子，那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，打動(dòng)了我們，這個(gè)暑假，大姨姨為了讓我們過(guò)得充實(shí)些，她特意為我和姐姐倆報(bào)名學(xué)古箏。
我戴好假指甲，迫不及待的彈了起來(lái)，那聲音真好聽(tīng)，仿佛進(jìn)入了仙境，我的老師教我們認(rèn)識(shí)箏首，箏尾，前梁……也教我們演奏姿勢(shì)和調(diào)音方法，我們頓時(shí)明白了許多。老師開(kāi)始教我們彈曲子，有了這本書(shū)的音符的排列，這曲子立刻變得生動(dòng)可愛(ài)，一個(gè)個(gè)跳躍的音符似一個(gè)小人，為我們演奏樂(lè)曲。古箏就是按DO RE MI SOL LA來(lái)排列的，倍低音區(qū)，低音區(qū)，中音區(qū)，高音區(qū)，倍高音區(qū)這就是排列順序。一開(kāi)始我們彈得很糊涂，非常生疏，老師就一個(gè)一個(gè)的指點(diǎn)，讓我們有靈感。彈到最后，我們背得滾瓜爛熟，彈起來(lái)自然就非常動(dòng)聽(tīng)，我們彈的“小寶寶要睡覺(jué)”這首曲子可優(yōu)美了，“小白菜”也彈出了它那時(shí)的憂(yōu)傷情感，那憂(yōu)傷的聲音邊我自己都入迷了，動(dòng)聽(tīng)的曲子和發(fā)出悅耳聲音的古箏融為一體，發(fā)出世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，真是聽(tīng)百首曲子不如聽(tīng)一曲古箏曲！
古箏的聲音多動(dòng)聽(tīng)啊！古箏的聲音多悅耳�。」殴~的聲音多美妙啊，我愛(ài)古箏，愛(ài)它的樣子；愛(ài)它的聲音，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)也叫它為“秦箏”，至今有2500年的歷史，彈奏起來(lái)錚錚作響。加一個(gè)古字，是借以說(shuō)明它的歷史久遠(yuǎn)。
古箏——一件神奇的樂(lè)器，它發(fā)發(fā)出的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)的想象。
四年級(jí)暑假作文：古箏6
在樂(lè)器的百花園中，有一種樂(lè)器，聲音婉轉(zhuǎn)、靈動(dòng)，那就是古箏。我就是迷戀古箏那獨(dú)特的聲音，踏上了學(xué)習(xí)古箏演奏的漫漫之路。這路上，有“酸”、“苦”“甜”三味，令我至今難忘。
在我五歲時(shí)，有一天路過(guò)一家琴行，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)的陣陣古箏聲，就像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳。于是，我和爸爸、媽媽不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。就這樣，我的古箏學(xué)習(xí)之路開(kāi)始了。
在剛開(kāi)始的一兩個(gè)月的練琴里，我就感覺(jué)得了一個(gè)字“酸”。雖然年齡小，但對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者，老師嚴(yán)格要求我的動(dòng)作必須規(guī)范、到位。半小時(shí)練下來(lái)，腰酸背疼，手臂像灌了鉛一樣，再也抬不高。我甚至覺(jué)得我的手指都要彈出血了。以前的向往與信心，全都跑到了九霄云外。媽媽見(jiàn)狀后，跟我說(shuō)：“自己選擇的道路，就要勇敢地走下去。人生不言棄。”我也想堅(jiān)持，可心里就是酸酸的。
又過(guò)了一段時(shí)間，一開(kāi)始的酸，我發(fā)現(xiàn)自己竟然能慢慢承受了�？山吁喽恋牧硪粋�(gè)感覺(jué)是“苦”。曲子長(zhǎng)了，技巧復(fù)雜了，老師的要求更高了。每天練習(xí)的時(shí)間也變長(zhǎng)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我覺(jué)得很“苦”�？菰锏�、不停地訓(xùn)練，抹殺了我的耐心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了偷懶。有一次被老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了我，然后重重地懲罰了我。那天晚上，我彈啊彈，彈啊彈，一直彈到雙腿發(fā)麻，雙臂酸疼，眼淚直流。腦海中不斷浮現(xiàn)老師的身影，耳畔似乎還響著媽媽說(shuō)的那句話(huà)：“人生不言棄�！本瓦@樣，我挺了過(guò)去，漸漸地遠(yuǎn)離了懶惰。
“梅花香自苦寒來(lái)�！庇辛藞�(jiān)持，“苦”也就慢慢變成了“甜”。辛苦的練習(xí)，不僅換回了一張又一張的考級(jí)證書(shū)。它也讓我有機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)，演奏我心儀的曲目，得到評(píng)委和觀(guān)眾的肯定�，F(xiàn)在一有時(shí)間，我還會(huì)靜下心來(lái)，坐到古箏前，彈上幾曲。悠揚(yáng)的古箏聲，劃過(guò)我的心田，讓我陶醉其中，心里甜甜的。
勾、托、抹、大搓、小搓、柔弦……當(dāng)一個(gè)個(gè)小小的音符從我的指尖跳出來(lái)時(shí)，我還會(huì)想起以前學(xué)習(xí)時(shí)的“酸”、“苦”、“甜”三味。那三味中，還有媽媽的那句話(huà)：“人生不言棄�！边@些味，這句話(huà)，令我久久地難以忘懷！
四年級(jí)暑假作文：古箏7
談起學(xué)古箏的漫長(zhǎng)經(jīng)歷，真是喜憂(yōu)參半，痛苦與甜蜜相隨，放棄與堅(jiān)持相伴！
我在幼兒園的大班開(kāi)心地去試聽(tīng)一節(jié)古箏課，當(dāng)即就嚷嚷著要學(xué)，媽媽立刻就給我買(mǎi)了一架精美絕倫的古箏。那時(shí)，我喜歡古箏的聲音美，每天都會(huì)彈一彈，摸一摸，擦一擦。順利通過(guò)三級(jí)考試。
上了小學(xué)一年級(jí)，我稍微感覺(jué)有點(diǎn)難，曲目長(zhǎng)又難背，有時(shí)是含著熱淚彈完，但也順利考完了五級(jí)。二年級(jí)時(shí)，我感覺(jué)琴弦像繩索，有放棄的念頭，媽媽一本正經(jīng)地告訴我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，遇到困難不能退縮，失敗是成功之母�！蔽乙Ьo牙關(guān)，為自己加油鼓勁，彈一首美妙的曲子，仿佛置身于美麗的大自然，似聽(tīng)到小溪細(xì)流的聲音，又如聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡唱的聲音，每一個(gè)上滑，一個(gè)重顫，一個(gè)固定按音，都極富表現(xiàn)力，我堅(jiān)持了下去，通過(guò)了古箏七級(jí)，心里比吃了蜜還甜。三年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始加重，我開(kāi)始抱怨，跟媽媽嘮叨，苦悶地說(shuō)：“不想學(xué)了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“哪能輕易說(shuō)放棄啊，太可惜了，都堅(jiān)持學(xué)3年了，付出才能有回報(bào)！”曲目越來(lái)越長(zhǎng)，難度越來(lái)越高，還要跟著節(jié)拍器一遍又一遍枯燥練習(xí)，手指發(fā)麻，身體僵硬，我痛苦不堪啊！但想想古箏的優(yōu)美，媽媽的激勵(lì)，又堅(jiān)持每周擠時(shí)間練習(xí)，輕松通過(guò)了八級(jí)和樂(lè)理考試，我興奮得一蹦三尺高，真是一分耕耘，一分收獲啊。目前我上四年級(jí)，忙碌的學(xué)習(xí)使得我沒(méi)有太多精力放在古箏上，又跟媽媽絮叨：“我沒(méi)有興趣了！”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝女兒，你是最棒的，世上無(wú)難事，只要肯登攀，堅(jiān)持就是勝利！”媽媽的話(huà)猶如春天的太陽(yáng)，一股暖流傳遍全身，我的心柔軟得如一棵棵水草，平靜放松下來(lái)。每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，我會(huì)彈一首歡快的曲子，心情變得愉悅；受到表?yè)P(yáng)，彈一首飽含感情的曲子，提醒自己戒驕戒躁。現(xiàn)在我正在積極準(zhǔn)備暑假的九級(jí)考試呢！
“五年學(xué)箏，困難不斷，堅(jiān)持不懈，驚喜多多，受益匪淺！”我高興地唱道！現(xiàn)在古箏已成了我的“心頭肉”，已成了我的知己，已成了我生命中不可或缺的一部分，也激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，持之以恒，奮發(fā)向上！
四年級(jí)暑假作文：古箏8
今天吃完晚飯我和弟弟之間發(fā)生的趣事——弟弟與我在家里進(jìn)行了一場(chǎng)自發(fā)的“古箏大賽”。
事情是這樣的，今天七點(diǎn)半左右我剛剛吃完晚飯，這個(gè)時(shí)間本該是我做完作業(yè)后看書(shū)、彈琴的靜心時(shí)間，可是讓我意想不到的是，今天弟弟吃飯居然比我還要快，他收走碗筷早早地就坐在板凳上等著我和爸爸，催著爸爸幫我們把古箏架好，放上琴譜和琴凳，然后對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)一場(chǎng)古箏比賽吧！誰(shuí)輸了就請(qǐng)吃糖果！”“真的？你要跟我比？誰(shuí)怕誰(shuí)！比就比，我才不會(huì)輸呢，每次挑戰(zhàn)都是我贏！”我自信的回答道，心想弟弟學(xué)架子鼓才沒(méi)多久，竟敢跟我比賽樂(lè)器啦，古箏可是我的強(qiáng)項(xiàng)。爸爸也樂(lè)呵呵地準(zhǔn)備看我們?nèi)绾伪荣�，他幫我把古箏擺放好，就在沙發(fā)上坐下來(lái)，等著看“好戲”。我拿出我的新膠帶和古箏指甲“裝備”了起來(lái)，我綁好自己的指甲后，又去幫忙弟弟綁，因?yàn)榈艿軟](méi)有學(xué)過(guò)古箏，所以他不會(huì)綁指甲，開(kāi)心地讓我?guī)兔Α把b備”。我們倆都綁好指甲后，弟弟更興奮了，伸著手又蹦又跳的，他把板凳搬到古箏旁邊，一段小跑后爬上了板凳，小腳一伸雙手一拍、一劃，653321……！弟弟又開(kāi)始了他的“亂彈琴”！
這已經(jīng)是我和弟弟的第三次“古箏大賽”了，每次都是我贏，但是盡管如此弟弟還是不肯服輸，他跳下板凳來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哈哈，我厲害，姐姐比不過(guò)我吧！”哼！這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，像我這種把把都贏，而且好勝心強(qiáng)的人是絕不會(huì)讓他半步的。我對(duì)他做了個(gè)鬼臉，然后坐上凳子，開(kāi)始正式彈起來(lái)，還來(lái)了段劃音“6135，6135，66……”一段優(yōu)美的旋律在風(fēng)姐姐的幫助下飛揚(yáng)起來(lái)，優(yōu)美的琴聲在整個(gè)樓層里徘徊蕩漾著，爸爸瞇起眼睛欣賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，弟弟也一邊聽(tīng)著琴聲一邊拍起了手，嘴里還哼起了曲調(diào)；連我也陶醉在自己的琴聲當(dāng)中，越發(fā)彈得起勁兒了。比賽結(jié)束，弟弟主動(dòng)把糖交給了我，說(shuō)下次咱們來(lái)場(chǎng)架子鼓比賽吧。嘿嘿，我在心里暗自歡喜，也為弟弟的挑戰(zhàn)和不服輸?shù)木窀袊@。
這就是我歡樂(lè)的一家，也是我和弟弟的第三次“古箏大賽”，是我們的家庭小音樂(lè)會(huì)，是不是很有趣呢？
四年級(jí)暑假作文：古箏9
小時(shí)候，我從電視上看到一位身著紫色旗袍，舉止優(yōu)雅，有著濃濃古典韻味的婉約女子，正嫻熟自如地演奏著一首樂(lè)曲，伴著美妙的樂(lè)聲，江水綿延，明月高懸的美麗畫(huà)面映入眼簾。女子的琴聲時(shí)而清幽婉轉(zhuǎn)，耐人尋味；時(shí)而激蕩舒展，令人蕩氣回腸。我一下子就被吸引住了，從此，古箏走進(jìn)了我的.童年之夢(mèng)。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽買(mǎi)回了一架精美的古箏，從此，這架可以飄出美妙樂(lè)曲的古箏，就承載了我無(wú)數(shù)的夢(mèng)想！我也由此知道了那首開(kāi)啟我夢(mèng)想之門(mén)的樂(lè)曲就是《春江花月夜》，張若虛的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的著名詩(shī)句，更是給這首名曲賦予了令人意猶未盡的意境。
我彈的第一首古箏曲是耳熟能詳?shù)摹侗本┑慕鹕缴稀�，我的腦海里深深印著電視上那個(gè)女子彈琴時(shí)的動(dòng)作、神情，那種端莊的氣質(zhì)讓我羨慕不已。
每天我都練上一個(gè)小時(shí)的琴，從難以入耳到漸漸動(dòng)聽(tīng)，我體會(huì)到了努力的艱辛與成果，古箏課上也經(jīng)常受到老師的鼓勵(lì)。慢慢的，《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》、《幻想曲》、《黔中賦》等名曲，也從我的指尖汩汩流出，雖稱(chēng)不上行云流水，卻也陶冶了我的情操，豐富了我的生活。
八歲那年，我跟著老師去北京，參加中央電視臺(tái)少兒春晚的錄制，我們的古箏合奏《喜洋洋》贏得掌聲陣陣；去年暑假，我又和同學(xué)們一起去韓國(guó)參加青少年藝術(shù)大賽，同學(xué)們施展出了才藝，一首首美妙動(dòng)人的古曲雅韻，陶醉了異國(guó)小朋友的心，也欣慰成就了我們渴望讓異國(guó)人領(lǐng)略中國(guó)文化的夢(mèng)想。
一首首樂(lè)曲，還讓我了解了歷史，懂得了要珍惜現(xiàn)在的美好生活。從古箏曲《臨安遺恨》中，我體會(huì)到了南宋名將岳飛抒發(fā)《滿(mǎn)江紅》時(shí)，那種因奸臣當(dāng)?shù)蓝荒芫覉?bào)國(guó)的無(wú)限惆悵之情；從《雪山春曉》中，我仿佛看到了高原美麗的春天景色，仿佛看到了人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，向往美好生活時(shí)載歌載舞的場(chǎng)面……
我渴望著有一天穿上旗袍，用古箏向世界人民演奏我們的名曲，讓世人可以領(lǐng)略中華文化的深邃內(nèi)涵、美妙意境，讓詩(shī)韻古曲傳承悠遠(yuǎn)。
四年級(jí)暑假作文：古箏10
人的一生中會(huì)遇到很多朋友，有些只是擦肩而過(guò)的匆匆過(guò)客，有些便是你一認(rèn)識(shí)，就想相交一生的“老鐵”。而古箏對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以算得上是值得一生相交的好朋友。
就像朋友之間剛認(rèn)識(shí)時(shí)的新鮮一樣，我剛接觸古箏時(shí)，特別好奇，那是我四歲半時(shí)，一個(gè)開(kāi)古箏班的老師在我家門(mén)口的廣場(chǎng)上表演古箏演奏，頓時(shí)吸引了我。古箏對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是那么神秘，是一個(gè)新世界的大門(mén)，那場(chǎng)老師的表演，無(wú)疑是給我開(kāi)了一條神秘世界的門(mén)縫，讓我產(chǎn)生想去探究的沖動(dòng)。報(bào)了古箏班以后，從剛開(kāi)始的超級(jí)喜歡，日日練琴，逐漸到好奇心減少，三天練一次，五天練一次……
就似朋友之間會(huì)打打鬧鬧，甚至絕交一樣，我跟古箏朋友也曾經(jīng)鬧過(guò)別扭。在十歲的時(shí)候，古箏考到了七級(jí)，但隨著學(xué)習(xí)考級(jí)的提升，難度越來(lái)越大，而且眼高手低，我漸漸的由失去自信心，到失去興趣。甚至一個(gè)星期都不練琴，每周的上課成了最煎熬的時(shí)光�？梢哉f(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)“好盆友”，讓我有史以來(lái)第一次被爸爸打，對(duì)古箏的好奇心早已消失殆盡。可爸爸媽媽、古箏老師、甚至自己倔強(qiáng)的內(nèi)心告訴自己不可以放棄，特別是擺在我房間的古箏，靜靜的躲在角落里，像一個(gè)被拋棄受委屈的小孩，稍大一點(diǎn)的風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)，拂過(guò)琴弦，她便發(fā)出低沉的哽咽聲，讓我欲舍不能，最終還是從不情不愿的練琴，到重新激發(fā)起練琴的興趣，與古箏和好如初。
真正的友誼是經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)檢驗(yàn)出來(lái)的。古箏在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，也給我?guī)?lái)痛苦。在我高興時(shí)，她便在我的指尖下歡快的吟唱《百鳥(niǎo)朝鳳》、《春到拉薩》；在我煩躁時(shí)，她便咆哮著《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》與我一起發(fā)泄內(nèi)心的情緒；在我憂(yōu)傷時(shí)，她又會(huì)低吟著《銀河碧波》；當(dāng)然，她還用《高山流水》、《漁舟唱晚》、《二泉映月》的旋律和音符與我的指尖舞配樂(lè)，澆灌我的心靈，陶冶我的情操。最最難能可貴的是，她對(duì)我的容忍。容忍我不想練琴時(shí)粗暴地拍打琴弦，容忍我冒冒失失地把她碰翻在地。無(wú)論我怎樣對(duì)她，只要隔一段時(shí)間，媽媽用較音器對(duì)她一調(diào)試安慰，她就還是原來(lái)的她。
“走，不必回頭�！蔽視�(huì)按照詩(shī)人汪國(guó)真的教導(dǎo)，帶著古箏我這個(gè)老朋友走向未來(lái)，走向我今后的漫漫人生路!
四年級(jí)暑假作文：古箏11
我彈古箏已經(jīng)兩年多的時(shí)間了。我的夢(mèng)想是能成為一個(gè)出色的古箏演奏家。我學(xué)電子琴的時(shí)候，覺(jué)得太枯燥就半途而廢了。可是，不知道為什么在我學(xué)古箏時(shí)并沒(méi)有半途而廢，而是繼續(xù)學(xué)了下去�？赡苁且�?yàn)槲覍?duì)古箏有興趣吧？
在我九歲的一天，媽媽帶我走進(jìn)琴行，準(zhǔn)備讓我 學(xué)習(xí) 鋼琴�？墒�，當(dāng)我踏入琴行，就聽(tīng)見(jiàn)一陣優(yōu)美的旋律是那樣的好聽(tīng)，我順著聲音開(kāi)始尋找，我看見(jiàn)了一位琴師，優(yōu)雅地坐在古箏旁，手指輕輕地彈奏著，好像在古箏上跳舞。她的動(dòng)作是那樣得輕盈，一俯一仰，好似仙女下凡�？粗莾�(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著那悠揚(yáng)的琴聲，我深深地 喜歡 上了古箏，央求媽媽我要學(xué)習(xí)古箏。媽媽見(jiàn)我如此地執(zhí)著，就給我買(mǎi)下了這臺(tái)漂亮的古箏。從此，我就踏上了學(xué)琴之路。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，我覺(jué)得古箏的聲音非常好聽(tīng)，當(dāng)然，我也無(wú)不厭煩的一遍一遍地練習(xí)。我每天抱著古箏愛(ài)不釋手，恨不得抱著它睡覺(jué)。連 老師 也夸獎(jiǎng)我學(xué)得快，我當(dāng)時(shí)真的是開(kāi)心極了！可慢慢的，古箏那些枯燥的指法練習(xí)讓我開(kāi)始厭煩起來(lái)，我不愿意看見(jiàn)古箏，就連走路也要離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛它就是一個(gè)地雷。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我的古箏老師給我報(bào)名參加了 “ 金色童年 ” 的古箏比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息的我簡(jiǎn)直不敢相信，要知道，上臺(tái)演出那可是我最大的 夢(mèng)想 ！
在比賽的那一天，我迫不及待地?fù)Q上漂亮的演出服，等待著上臺(tái)表演古箏。我緊張得不行，手腳冰涼，思索著曲子的旋律，走上了期盼已久的舞臺(tái)。
�。『闷恋奈枧_(tái)，五顏六色的燈光照在我身上，使我充滿(mǎn)了 信心 ，我信心百倍地彈起曲子來(lái)。一曲終了，掌聲、夸獎(jiǎng)聲、歡呼聲朝我涌來(lái)，當(dāng)然一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)也非我莫屬。我又重新喜歡上了古箏。
現(xiàn)在，每當(dāng)我學(xué)完一首曲子，我都會(huì)彈給爺爺、爸爸、媽媽聽(tīng)，他們的鼓勵(lì)使我更有信心！ 我夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的古箏演奏家，在寬闊的舞臺(tái)上展示自己熟練的演奏技藝！
四年級(jí)暑假作文：古箏12
也許你并不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶(hù)曉的名曲你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。我四五歲時(shí)，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家里播放一些樂(lè)曲，《高山流水》就是其中之一。從那之后，我便和古箏結(jié)下了不解之緣。
去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那里我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長(zhǎng)的外形，細(xì)細(xì)的琴弦，箏頭、箏尾及側(cè)板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了。
從那以后，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。起初，按照音樂(lè)老師教的一步一步來(lái)，先從簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)樂(lè)譜開(kāi)始，慢慢地就可以看懂一些簡(jiǎn)單的樂(lè)譜了，然后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的指法練習(xí)。拇指、中指和食指都要戴上專(zhuān)用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學(xué)習(xí)手指的動(dòng)作，認(rèn)真地去彈。音樂(lè)老師要求每天彈3小時(shí)，談不到她的要求就不準(zhǔn)休息，幾天下來(lái)，我的手指都粘疼了，好奇心也無(wú)影無(wú)蹤了，我后悔自己為什么學(xué)古箏，直接想放棄�！懊刻熘痪毩�(xí)那幾個(gè)動(dòng)作，煩不煩！就不能學(xué)點(diǎn)新的嗎？誰(shuí)會(huì)有興趣�！蔽覞u漸地開(kāi)始厭煩學(xué)習(xí)古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這么多罪，不練了！”媽媽則語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹呢？無(wú)論做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會(huì)一事無(wú)成�！眿寢尩脑�(huà)讓我又有了信心纏上了被扔在一旁的“指甲”，繼續(xù)練習(xí)那幾個(gè)枯燥的基本動(dòng)作……
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大半年的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少?gòu)椬喙殴~的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運(yùn)用自如。最近，我又學(xué)會(huì)了一種新的彈奏技巧——?jiǎng)澴�。除了�?shū)本上一些指定的練習(xí)指法練習(xí)曲目之外，我還可以演奏一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這里面幾乎包括了我聯(lián)系過(guò)的所有的指法。上周末爺爺過(guò)生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長(zhǎng)的曲子，大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，當(dāng)我彈到高潮處變奏時(shí)，全家人為我鼓掌！當(dāng)時(shí)我高興極了，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了古箏，更學(xué)會(huì)了怎樣踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情。
這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風(fēng)停了，白蠟樹(shù)也停止了搖晃。它們仿佛在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著從我指間流淌出來(lái)的美妙音符。
四年級(jí)暑假作文：古箏13
在去年夏季的時(shí)候，潔白的云朵輕輕飄著，火紅的太陽(yáng)高掛在碧藍(lán)的天空上，炙烤著大地。在這般陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，我去哈爾濱參加一年一度的“瓊花杯”國(guó)際古箏比賽。當(dāng)時(shí)的心情無(wú)比激動(dòng)！
在中午，我與父母簡(jiǎn)單的吃了一些飯菜，便往賽場(chǎng)趕去了。
進(jìn)了比賽區(qū)域，我之前放松的心態(tài)驟然散去，頓時(shí)變得緊張起來(lái)，豆大的汗珠從我的額頭上一滴一滴地滾落下來(lái)，手心也變得濕漉漉的。我左右走動(dòng)，心里也在默默地為自己打氣，說(shuō)：“怕什么呀！在家里已經(jīng)練的滾瓜爛熟，沒(méi)有事的，你一定行，加油哦！”我正鼓勵(lì)著自己，就聽(tīng)播音員在廣播里通知：“請(qǐng)王雅鑫選手做好準(zhǔn)備，即將進(jìn)入比賽賽場(chǎng)。”聽(tīng)到叫我的名字了我更加緊張起來(lái)。
來(lái)到等候區(qū)看見(jiàn)前面的那位選手從賽場(chǎng)出來(lái)了，我深深地吸了一口氣，調(diào)整了一下心態(tài)，便走進(jìn)了賽場(chǎng)。
我首先進(jìn)行了自我介紹，然后匯報(bào)了彈奏曲目，就坐下來(lái)開(kāi)始彈奏了，我還是很緊張，不斷地想著譜子里的重點(diǎn)，生怕彈錯(cuò)一點(diǎn)兒，我勉強(qiáng)地保持著微笑，心里卻無(wú)比的緊張，直到彈完整首曲子，我才放松了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我站起來(lái)向評(píng)委們鞠躬時(shí)，看到他們燦爛的笑容和相互點(diǎn)頭時(shí)，我心里懸著的那塊沉重的石頭才放心的掉了下來(lái)。
幾天以后，我們比賽選手又來(lái)到了賽場(chǎng)，因?yàn)槟翘煲即筚惓煽?jī)。我在靜靜等待著自己成績(jī)，手在不斷地搓來(lái)搓去，心里想：“能不能獲獎(jiǎng)呢？能拿幾等獎(jiǎng)呢？”這時(shí)，就聽(tīng)主持人念道：“王雅鑫一等獎(jiǎng)，請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)領(lǐng)取證書(shū)和獎(jiǎng)杯�！贝藭r(shí)，我無(wú)比激動(dòng)，走到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)的流下了眼淚！
通過(guò)這次古箏比賽，讓我懂得了一個(gè)刻骨銘心的道理：“功夫不負(fù)有心人，只要你努力了，付出了，成功一定會(huì)降臨在你身上�！彼詮默F(xiàn)在開(kāi)始，我們與時(shí)間賽跑，和時(shí)間為友，讓驕傲的事情引以為榮，讓拼搏的汗水浸透我們的全身吧！
四年級(jí)暑假作文：古箏14
小時(shí)候，以為世界很大�？扇兆舆^(guò)著過(guò)著啊，卻發(fā)現(xiàn)世界很小很小；小時(shí)候，以為快樂(lè)很簡(jiǎn)單，可木馬轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著啊，卻發(fā)現(xiàn)快樂(lè)很難很難；小時(shí)候，夢(mèng)想很多，可鐘表走著走著啊，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想已被擱淺……
這天，我和同學(xué)一起在街上走，偶然間看到了一行人在一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的玻璃教室里彈古箏，悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)像是有一根繩索一樣，將我慢慢拉近，心里升騰起萬(wàn)分喜悅。于是，我有了一個(gè)理想：我要學(xué)古箏，長(zhǎng)大當(dāng)一名古箏老師。
一回家，我便迫不及待地給媽媽講了今天看到的一幕，談笑間，那優(yōu)美的音韻仿佛在我耳邊流動(dòng)。媽媽同意了，我的心中竟莫名一陣激動(dòng)。
接著，我開(kāi)啟了古箏之旅。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我特別感興趣，每次都拿出自己最好的狀態(tài)——每晚彈，每晚練�？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)，初入門(mén)彈奏的都是一些指序，根本無(wú)法形成流暢的曲調(diào)，不僅難聽(tīng)，而且枯燥。練完之后，整個(gè)手指都發(fā)麻了，手上像自帶了一個(gè)電動(dòng)小馬達(dá)，指腹上的每一寸肌膚似乎都在顫抖，手臂也是酸痛無(wú)力。
我的內(nèi)心開(kāi)始動(dòng)搖：唉，不練了！不練了！太煩了，又無(wú)聊至極，要不我換個(gè)理想吧！每當(dāng)這樣的念頭一出現(xiàn)，我那顆不服輸?shù)男挠至钗蚁肫鸪踔�。是呀，別人彈奏出那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)也不是一兩天練就的，他們背后付出的辛苦說(shuō)不定比我還多，我又有什么理由放棄呢！
直到一個(gè)星期天，古箏老師似乎看透了我的心思，她告訴我：“學(xué)什么都是不容易的，想學(xué)好一樣本領(lǐng)要付出很多努力。要知道，在學(xué)習(xí)的道路上有挫折，有失敗，有煩躁，有痛苦，但是想學(xué)好它也只有一條路——堅(jiān)持�！甭�(tīng)完這一番話(huà)，我竟羞愧地低下了頭，像犯了錯(cuò)一般。是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)見(jiàn)到絢麗的彩虹；只有經(jīng)歷了失敗才能被成功青睞；只有前面打好了基礎(chǔ)，才會(huì)彈出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
于是，我堅(jiān)定了信念，確定了一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，準(zhǔn)備朝著自己的理想慢慢奮斗。接下來(lái)的每一次練習(xí)，雖有徘徊，卻沒(méi)有了放棄的念頭，而是堅(jiān)定腳下選擇的路：認(rèn)真學(xué)好每節(jié)課老師交的方法，多看一些書(shū)籍，積累相關(guān)知識(shí)；勤加練習(xí)，讓雙手靈活起來(lái)……
理想是水，滋潤(rùn)我干涸的心田；理想是火，點(diǎn)燃我熄滅的希望之燈；理想是動(dòng)力，拉動(dòng)我向著目標(biāo)前行！
四年級(jí)暑假作文：古箏15
在我們緊張的學(xué)習(xí)生活之余，還有很我令我們開(kāi)心的事，如：玩游戲、繪畫(huà)、唱歌、跳舞等等，但我最喜歡的是彈古箏。
說(shuō)起古箏，它是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂(lè)器，又名“秦箏”。據(jù)說(shuō)自秦、漢以來(lái)從我國(guó)西北地區(qū)逐漸流傳到全國(guó)各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。古箏的全國(guó)統(tǒng)一規(guī)格：1。63米，21弦。其常用演奏手法采用右手大、食、中三指撥弦，彈出旋律、掌握節(jié)奏，用左手在箏柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力、控制弦音的變化，以潤(rùn)色旋律。箏的指法頗多，右手有托、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏是一件非常無(wú)聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重復(fù)那些已經(jīng)很熟悉的音符，手指上常常會(huì)壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來(lái)了，心里不禁想退縮，每當(dāng)這時(shí)媽媽就會(huì)和我說(shuō)：“沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)，只要自己努力就會(huì)有好的收獲。”看著媽媽鼓勵(lì)的眼神，我就暗下決心，一定要有耐心堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！我給自己規(guī)定：每天寫(xiě)完作業(yè)都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，正如媽媽所說(shuō)的付出就會(huì)有回報(bào)，我古箏水平已經(jīng)達(dá)到七級(jí)，聽(tīng)著自己能彈奏出那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，再看看別的小朋友們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我表面上不禁會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲，但心里卻想：都是媽媽當(dāng)初的鼓勵(lì)，若不是堅(jiān)持也不會(huì)這樣的收獲，看來(lái)從小養(yǎng)成一種耐心堅(jiān)持的習(xí)慣對(duì)自己是會(huì)有很大幫助的呀。每當(dāng)我彈起古箏時(shí)，都會(huì)有不同的感受，那《高山流水》讓你感覺(jué)你就置身大自然之中，能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香和潺潺的流水聲；那《豐收鑼鼓》里透著莊稼人們糧食滿(mǎn)倉(cāng)的喜悅心情；那《漁舟唱晚》奏出了夜的寧?kù)o，漁米之鄉(xiāng)的淳樸，媽媽總是說(shuō)聽(tīng)著我的音樂(lè)，能讓人消除一切的煩惱，帶給人們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，仿佛身臨其境，常常陶醉于其中。
我愛(ài)古箏，它不僅讓我從中感受到了藝術(shù)的美與樂(lè)趣，而且通過(guò)學(xué)習(xí)它，我還培養(yǎng)了一種堅(jiān)韌不撥的意志，讓我明白了一個(gè)道理：凡事只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。還是那句話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”
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