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散文網(wǎng) 給我力量作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的散文網(wǎng) 給我力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
散文網(wǎng) 給我力量作文1
秋天如海水般來(lái)臨，一發(fā)不可收拾。在這個(gè)離愁的季節(jié)里，謝謝你，給予我莫大的力量，以應(yīng)付困境。
天氣漸冷，枯葉開(kāi)始飄落，涼風(fēng)撲面的吹來(lái)，把我涌在其中，無(wú)法呼吸。學(xué)習(xí)的壓力，生活的疲憊，社會(huì)的期望，無(wú)一樣不抑制住我內(nèi)心的快樂(lè)。累……抬頭望去，枯黃的梧桐只留下光禿的枝干，像已經(jīng)到了晚年光景的老人，在街頭嘆啊嘆。樹(shù)上的鳥(niǎo)，陸續(xù)起飛，飛往世界版圖的更南端，偶爾拉開(kāi)嗓子，喊一聲：“愁啊！”，在斑駁的天空了蕩了又蕩。低頭，心中是一片乍然的酸楚。
小考后，總算是放松一下了，但是，心中繃著的一根弦，沒(méi)有放下。懷著一份累，為了那不大的果實(shí)。媽媽為了能讓我能夠休息一下，我們一家子動(dòng)員去了鄉(xiāng)下的田野間。到了目的地以后，我的瞳孔忽然放大，是說(shuō)不出的欣喜。那里，露水與稻谷，泥土混合的味道，是秋的氣息，沁人心脾。秋波夾雜著威風(fēng)滿地涌這，麥子起伏，像是金色的海浪，向天吞去，他們前面搖曳著后面，后面趕著前面，齊刷刷的，爭(zhēng)先恐后地向人們抬起豐盈紅光的臉龐。果園中，是滿滿的樹(shù)，樹(shù)上是滿滿的果實(shí)。他們一個(gè)一個(gè)，是如此的`生機(jī)勃勃，昂著頭，迫不及待地將要墜地。蘋(píng)果上的紅霞是少女臉上有著的紅暈，蕩著蕩著，進(jìn)入了人的心里去了，有著暖色調(diào)的絲絲溫暖。橘子所栽種之地，是一股清香，一股讓人身心放松的香，你閉上眼睛，深吸，仿佛是在另一個(gè)世界，少女臉歪歪，手捧一瓣橘，淺笑盈盈道：“君可知其香否？”
秋——收獲的季節(jié)。
放眼望去，才發(fā)現(xiàn)如畫(huà)般的此情此景中，有著人，有正在揮灑汗水的農(nóng)民，他們悠著點(diǎn)在地里，大幅度地?fù)]動(dòng)著一種我不認(rèn)識(shí)的農(nóng)具。有的爬在搞搞的果樹(shù)上，與樹(shù)下的人相互配合，默契度不亞于日與月的交替。他們大多是一襲薄衫，即使在瑟瑟秋風(fēng)中依然大汗淋漓。他們也只是普通的勞動(dòng)者，甚至比其他人還要略遜一籌，因?yàn)樗麄円矝](méi)有固定的工資。他們要憂天憂地，盼果子糧食茁壯成長(zhǎng)，連夜里也要起身，看看是否要洪災(zāi)或者旱災(zāi)了？不過(guò)他們還能安享其樂(lè)：今天生產(chǎn)的果子又多了！果子糧食又肥了！我為什么不能比他們開(kāi)心，輕松呢！秋天不是愁，是收獲，是耕耘以后的收獲！我忽然覺(jué)得一股暖流涌遍心中，是力量，秋天收獲的力量，夕陽(yáng)漸漸西下，小孩們依舊在田間玩耍，開(kāi)心極了便大笑，不開(kāi)心了就去果園做無(wú)賴(lài)，討果子吃。小黃狗一躍一躍地跟在后頭。秋，深了。
謝謝你，是秋給予了我力量，愿你安好，來(lái)年再見(jiàn)。
散文網(wǎng) 給我力量作文2
當(dāng)我抱著《毛澤東詩(shī)詞選》讀著《卜算子·詠梅》時(shí)，一種對(duì)世上最神秘莫測(cè)的東西——“希望”的浮想就會(huì)涌入腦海，催我“揚(yáng)鞭疾行”……
不錯(cuò)，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！边@話尚適用于我的幼年光景。那時(shí)的我，由于未加充分預(yù)習(xí)，認(rèn)知也不夠深刻，成績(jī)自然是不盡如人意。我的母親不止一次勸誡我：“你為何不嘗試用你的.勤奮去改變這一切？你的記憶又還不錯(cuò)，優(yōu)秀就如水到渠成一般……”“您想過(guò)嗎？！連能力都不足，談何改變？！談何進(jìn)步？！”我每次都不屑地頂了回去。母親總是雙眉突顰，怕是未想到眼前這個(gè)“聰明”的孩子會(huì)自以為是低能兒吧！不知過(guò)了多久，她也“無(wú)語(yǔ)凝咽”了，黯然地看著自己孩子的成績(jī)被玩弄于“股掌之間”，卻無(wú)心向前。看似近在咫尺，實(shí)則遠(yuǎn)在天邊。
直至一天晚上，她看到一篇心儀的文章，就興高采烈地指給我看。這是一份大學(xué)生的自述，內(nèi)容真實(shí)與否不能考證，但驀然間覺(jué)得他的經(jīng)歷與我有些相似。這時(shí)，我異想天開(kāi)：為何不用親身經(jīng)歷來(lái)驗(yàn)證呢？雖說(shuō)不太現(xiàn)實(shí)，可我還是照做了。
我沒(méi)有因這篇文章而盲目地全面改變自己，只是不斷嘗試，畢竟，有些路，還得自己走。名次固然不會(huì)大幅提升，卻也在不斷的刷新紀(jì)錄。希望的光芒已不是遙不可及，一種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的豁然涌入心頭。
但隨即，我迷茫了�！扒我膊粻�(zhēng)春，只等春來(lái)報(bào)。”所謂行百里者半九十，我變得深有體悟。成績(jī)提升了一個(gè)梯度以后，再難以蛻變，持續(xù)了一段時(shí)間，仍不見(jiàn)起伏。
不過(guò)，我已不是那個(gè)怨天尤人的孩童了。對(duì)于未來(lái)，我突然間意識(shí)到：沒(méi)有底蘊(yùn)，何成輝煌？的確，過(guò)去的我因自身認(rèn)知積累不足，浪費(fèi)了時(shí)光，蹉跎了歲月。如今，我用每一分、每一秒去充實(shí)自我，提升水平，奔放青春，夯實(shí)基礎(chǔ)……
終于“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。當(dāng)我取得年級(jí)第一時(shí)，我很慶幸，自己是花叢中那鮮艷的一朵。
再讀這首詩(shī)發(fā)現(xiàn)，是希望給了我力量，讓我迎來(lái)了春天！我將在此時(shí)節(jié)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成茁壯的棟梁之才！
散文網(wǎng) 給我力量作文3
我，一名普通的中學(xué)生。雖身高一般，相貌平平，但酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，自從生活中多了它，我就告別了平凡，獲得了許多能量！
小學(xué)時(shí)，我就像班里的一顆豆芽菜，永遠(yuǎn)就是一副弱不禁風(fēng)的樣子。就因此，無(wú)緣一切的運(yùn)動(dòng)比賽，打籃球也是被遺棄的人物。只能在一邊看看，當(dāng)一個(gè)隱居山林的“高人”，只能窩在我的書(shū)堆里，啃啊啃。
就在一年前，我步入了這個(gè)新的世界——中學(xué)，來(lái)到這里，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能——跑步。
當(dāng)時(shí)也沒(méi)有原因，每天都會(huì)早起去跑兩圈。雖然不長(zhǎng)，但我卻一年下來(lái)，不懈堅(jiān)持，除了下大雨，我都不會(huì)停止。就這樣，我變得強(qiáng)健，變得快樂(lè)。
后來(lái)，我又嘗試了很多，引體向上，長(zhǎng)跑，籃球，游泳，羽毛球等都成為我生活中不可或缺的一部分。
因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，我變得快樂(lè)，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信！
它讓我明白，生活就該去拼搏，生活就該去奮斗！正如一句話：“彪悍的人生不需要解釋?zhuān) 鄙眢w永遠(yuǎn)是屬于自己的，它一直默默的陪著你，你的辛苦，你的付出，也許別人沒(méi)看見(jiàn)，可它會(huì)知道，它會(huì)進(jìn)步！
生活在前進(jìn)，你是否有收獲？
現(xiàn)在人都很在乎學(xué)習(xí)，都把運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)的人說(shuō)為“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”。我則不然，運(yùn)動(dòng)不但能使你的體魄得到鍛煉，而且它會(huì)是你學(xué)習(xí)上的一個(gè)大幫手。它讓你知道不氣餒，勇往直前；它讓你明白不放棄，堅(jiān)持不懈；它讓你懂得生命無(wú)止境，努力就會(huì)進(jìn)步！
慢慢地，隨著年級(jí)的升高，我的'學(xué)業(yè)也會(huì)增多，再次踏上跑道的次數(shù)也會(huì)減少。所以我珍惜，珍惜這一次一次與命運(yùn)邂逅的機(jī)會(huì)。所以我很感謝，感謝那一點(diǎn)點(diǎn)的奮斗，感謝那一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，所以我很欣慰，欣慰與它的萍水相逢。
那個(gè)命運(yùn)轉(zhuǎn)角，我與它相逢。從此，我就與它共進(jìn)步。
清晨，再走進(jìn)這個(gè)世界，天是淡藍(lán)色，微風(fēng)輕拂過(guò)我的面旁，替我拭去那點(diǎn)倦意。
一個(gè)少年站在曲折的跑道上，沿著它，緩緩而行，就像是回到母親的懷抱，平靜而幸福。無(wú)言間，慢慢加速，途中有些累，他沒(méi)有松懈，繼續(xù)跑著，時(shí)間在此時(shí)好像凝固。
每一圈，都很認(rèn)真，終于，看到終點(diǎn)，我全力以赴，劃過(guò)最后一道寧?kù)o。
每一天，它給我力量，陪我進(jìn)步，使我快樂(lè)。
同學(xué)們，和我一起將生命跑動(dòng)起來(lái)吧！享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的力量與快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的奔跑者。
散文網(wǎng) 給我力量作文4
在成長(zhǎng)的歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，有鼓勵(lì)也有批評(píng)。 在我的學(xué)習(xí)生活中，師長(zhǎng)同學(xué)的批評(píng)能讓我改正錯(cuò)誤，調(diào)整自己的言行，走向成功。同時(shí)，師長(zhǎng)同學(xué)的鼓勵(lì)也給了我無(wú)窮的力量，使我跨越道道難關(guān)，戰(zhàn)勝重重困難。
我是個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞并不發(fā)達(dá)的男孩，但我卻非常喜愛(ài)體育活動(dòng)，對(duì)足球更是情有獨(dú)鐘。但是我的球技并不如人意，有時(shí)，我會(huì)因此而自卑。但那次踢球時(shí)同學(xué)的一句鼓勵(lì)的話給予了我巨大的力量，令我記憶猶新。
那次我被分到和XXX一個(gè)隊(duì)。他是我們班的足球健將，技術(shù)是數(shù)一數(shù)二的，一開(kāi)始，我被安排作后衛(wèi)。
開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，對(duì)方的一名前鋒便獨(dú)自一人將球帶到了禁區(qū)。我急忙上前阻截。我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，奮力用腳一踢，可球踢飛了。雖然攔截成功，但不幸的是，由于腳下的力量太大，球飛出了邊線，為對(duì)方創(chuàng)造了一個(gè)手拋球的機(jī)會(huì)。
旁邊一個(gè)隊(duì)員責(zé)備道：“你會(huì)踢嗎？你在干嘛！白白送人一個(gè)邊線球。”我聽(tīng)了心里很不是滋味，但自己的球技的確不過(guò)關(guān)，也只能忍氣吞聲了。
這時(shí)，XXX笑著跑到我跟前說(shuō)：“干得好你防住了他們的進(jìn)攻，真不錯(cuò)！”剛剛泄氣的`我，聽(tīng)了這話我心里舒坦多了。我重新振作，一定要表現(xiàn)得好點(diǎn) 給他們看看，我沒(méi)他們想像中的那么差勁！
沒(méi)過(guò)多久，對(duì)方又發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻，而留守在后防線的只有我和守門(mén)員，我不顧一切地沖了上去，這次我吸取教訓(xùn)，沒(méi)用很大的力氣，而是用腳輕輕一拔，將球拔到一旁，人再緊跟了上去，把球搶到了手。然后帶球向前跑了一段距離，輕松地把球傳給了上來(lái)接應(yīng)的隊(duì)友。
沒(méi)想到正是我的出色地?fù)屒騻髑蚴刮覀冴?duì)進(jìn)了一球。
進(jìn)球后，XXX又跑過(guò)來(lái)向我擊掌祝賀“干得漂亮”。我的信心倍增，在我和隊(duì)友的嚴(yán)密配合下，終于將這一勝利成果保持到了最后，贏得了比賽的勝利。 一句短短的鼓勵(lì)，讓我這個(gè)在球技不高隊(duì)員在足球場(chǎng)上充分表現(xiàn)，最后贏得了其他隊(duì)員的稱(chēng)贊，可見(jiàn)鼓勁的力量有多大啊。
朋友們，請(qǐng)不要吝嗇你們的鼓勵(lì)，一瞥目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩。都能燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。
毫不猶豫地送上鼓勵(lì)吧！我需要鼓勵(lì)，你需要鼓勵(lì)，他需要鼓勵(lì)，大家都需要鼓勵(lì)。
散文網(wǎng) 給我力量作文5
我有一本書(shū)，一本好書(shū)，它不是小說(shuō)，不是百科書(shū)，不是故事書(shū)，而是一本蘊(yùn)含巨大學(xué)問(wèn)的中文教科書(shū)。
這本書(shū)書(shū)面樸素，內(nèi)容卻多姿多彩。當(dāng)你翻到這本語(yǔ)文教科書(shū)的目錄時(shí)，里面必定有你喜歡的。小說(shuō)節(jié)選、風(fēng)景描述、英雄故事、生活趣事、古詩(shī)古詞，名人經(jīng)歷等多種題材，就不信沒(méi)有你喜愛(ài)的。
當(dāng)然，我也擋不住這本書(shū)知識(shí)的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經(jīng)歷一類(lèi)的。于是，我拿到我期盼已久語(yǔ)文書(shū)后，就迫不及待地查找這些題材，然后目不暇接地閱讀著。所以，我可以說(shuō)，這是一本好書(shū)。
光說(shuō)這本語(yǔ)文書(shū)是一本好書(shū)當(dāng)然是沒(méi)有用的，要用實(shí)例去證明它的實(shí)力。
我第一個(gè)翻開(kāi)的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號(hào)升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來(lái)”。傳說(shuō)“月光奏鳴曲”是貝多芬為一個(gè)雙目失明的女孩寫(xiě)的。因?yàn)槟莻�(gè)女孩在練貝多芬的練習(xí)曲時(shí)運(yùn)到困難，希望貝多芬可以彈給她聽(tīng)，可她沒(méi)有錢(qián)去聽(tīng)貝多芬的演奏會(huì)。恰好貝多芬路過(guò)這里，聽(tīng)到女孩的話后，便隱瞞自己的身份，進(jìn)去彈給她聽(tīng)。彈著彈著，貝多芬看到從窗外射進(jìn)來(lái)的月光后，一時(shí)興起，發(fā)明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動(dòng)聽(tīng)入睡時(shí)，才悄悄離開(kāi)。之后，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來(lái)。這篇課文告訴了我一個(gè)助人為樂(lè)的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。
讀了這篇《月光曲》后，我深受感動(dòng)，并懷著期待的心情往后翻�！睹赡塞惿s》，真奇怪的名字。“蒙娜麗莎”不是畫(huà)名嗎，怎么會(huì)有人和畫(huà)約會(huì)了？于是，我便懷著滿心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點(diǎn)意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎么明白的，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達(dá)芬奇大師的.《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品，但看復(fù)印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，仿佛她就是在朝著你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎”好像動(dòng)了一下，我也不知道是怎么回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語(yǔ)文書(shū)給我的第二種力量，那就是對(duì)藝術(shù)和知識(shí)更加渴望和追求的力量。
啊，兩篇課文就使我對(duì)這本語(yǔ)文書(shū)更加的愛(ài)不釋手和得到兩股強(qiáng)大的力量。我相信，往后的學(xué)習(xí)會(huì)使我得到更多強(qiáng)大的力量。
真是一本充滿了“力量”的語(yǔ)文書(shū)。
散文網(wǎng) 給我力量作文6
夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)人們不懈的努力使夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡。《夢(mèng)想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。
瑞恩六歲時(shí)，便決定為在遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動(dòng)掙到了足以買(mǎi)一個(gè)水泵的70元錢(qián)，但是打一口井還需要20xx元，這對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。但是這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖瑞恩的決心，他不停地為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)，并幫助他湊齊了打一口井和買(mǎi)一臺(tái)人工鉆井機(jī)所需要的錢(qián)，還建立了“瑞恩的井”基金會(huì)。如今，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲人打了70多口井。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛(ài)心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)只有六歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂(lè)時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢(qián)擦兩個(gè)小時(shí)的`窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢(qián)。在擦窗戶的過(guò)程中，瑞恩一定感到過(guò)累，也一定有過(guò)放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
瑞恩的愛(ài)心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在74歲以后的生命中，為了圓一個(gè)讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬(wàn)元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來(lái)的。他每天的午飯總是兩個(gè)饅頭一碗白開(kāi)水，有時(shí)往開(kāi)水里倒一點(diǎn)醬油，那已是“美味”了。白芳禮老人和瑞恩同樣都擁有一個(gè)充滿愛(ài)心的夢(mèng)想，他們既使我感受到了愛(ài)的溫暖，又使我更深地體會(huì)到了夢(mèng)想的力量是多么偉大。
這就是夢(mèng)想的力量！美好善良的夢(mèng)想會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造出奇跡。，夢(mèng)想的力量讀后感作文800字
散文網(wǎng) 給我力量作文7
我出生在農(nóng)村，我的父母沒(méi)有淵博的知識(shí)教育我，沒(méi)有優(yōu)越的條件養(yǎng)育我，沒(méi)有特殊的方式培育我。但他們卻用最樸實(shí)的行動(dòng)——勤勞，感染著我，時(shí)刻給我一種積極向上的，努力奮進(jìn)的力量。
今年秋收時(shí)節(jié)，爸爸媽媽在外地奔波工作，回來(lái)得很晚。我清楚的記的晚上十一點(diǎn)半，他們才拖著行李和疲憊的身子回到家，第二天早上五點(diǎn)半九拿著工具下地去掰玉米。那時(shí)的他們也許睡意未消，疲憊依舊。但他們?yōu)榱四茉缫稽c(diǎn)把農(nóng)活干完，好接著去打工。顧不上在床上多躺一會(huì)兒。中午時(shí)分，我做好了飯菜送往地頭時(shí)，他們才停下手中的活，簡(jiǎn)單洗了洗手，擦了擦汗找到一片樹(shù)蔭坐下。看著爸爸頭上的白發(fā)，我不由得自愧起來(lái)。心里面暗暗下了決心：我一定好好學(xué)習(xí)，找到好工作，掙好多的錢(qián)給他們花，不讓爸爸媽媽再吃這么多苦，受這么多累。
爸爸媽媽邊吃飯邊叮囑我：你趕快回去，地里又臟又熱，路上慢點(diǎn)，回去多學(xué)會(huì)兒習(xí)……說(shuō)完就又匆匆忙忙鉆進(jìn)了又熱又臟的玉米地里。望著他們?cè)谟衩椎乩锴趧诘纳碛�，我心中的那份力量更加�?qiáng)烈并逐漸蔓延。
玉米收完后，當(dāng)然要收倉(cāng)、種地。看著爸爸扛起玉米袋時(shí)手上鼓起的青筋，我心里有些不忍，也過(guò)去幫忙，可爸爸把我推到一邊，說(shuō)：”你別干這些，你弄不動(dòng)，你只管去好好學(xué)習(xí)就行，這些是我們大人的活�！蔽一氐轿堇铮跁�(shū)桌前，聽(tīng)著爸爸扛起玉米袋的沉重的腳步聲，和那不平穩(wěn)的喘氣聲，我心中的那份力量又在燃燒。它促使我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題，細(xì)心改錯(cuò)。這種力量讓我在學(xué)習(xí)中沖破重重阻礙，奮勇向前。
一天晚上，無(wú)意中看到媽媽在做家務(wù)，她彎著那腰來(lái)來(lái)回回仔細(xì)的拖地，擦桌子。盡管額頭上汗水已經(jīng)濕透頭發(fā)，她仍不停歇。當(dāng)我跑過(guò)去拿過(guò)媽媽手中的拖把要幫她時(shí)，媽媽拉著我坐下緩緩的給我說(shuō)：“這些我能干，你不用幫我，你的任務(wù)是學(xué)好習(xí)……”看著媽媽勞碌的`身影，那份力量再次崛起。心中更加堅(jiān)定了信念。
我的父母給我了力量，他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，勤勞的身影，就是對(duì)我最好的教育；他們的勞動(dòng)就是對(duì)我最好的培養(yǎng)。正是他們給我了力量，我才可以在成長(zhǎng)的路上不斷進(jìn)取，不斷成功。
散文網(wǎng) 給我力量作文8
愛(ài)，帶給我的力量
愛(ài)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，因?yàn)閻?ài)就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我，給了我強(qiáng)健的體魄，使我每天的精力都特別旺盛。每天都擁有使不完的力。因?yàn)橛袗?ài)，我們幸福；因?yàn)橛袗?ài)，我們歡快；因?yàn)橛袗?ài)，我們成長(zhǎng)。所以請(qǐng)精心收藏，請(qǐng)細(xì)心愛(ài)護(hù)，請(qǐng)不要忘記，我們的人生，愛(ài)是一個(gè)重要的角色。
在每次勞動(dòng)中，在我遇到困難和挫折時(shí)，我不會(huì)就這樣退縮，而是知難而進(jìn)，也許別人會(huì)問(wèn)我你為什么會(huì)有這么多的精力，我會(huì)告訴他們我力量的來(lái)源，那就是，父母給予我的愛(ài)，他們?cè)趧趧?dòng)中付出的'汗水和辛勞遠(yuǎn)多出我的好幾十倍，可他們卻沒(méi)有為此而退縮，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)和將來(lái)，在困難和挫折面前仍是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來(lái)源，也讓我繼續(xù)前進(jìn)。
在我休息時(shí)，我也在得到愛(ài)的補(bǔ)充，因?yàn)樵谖宜鴷r(shí)，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才停止了他們的工作，但在他們休息時(shí)，他們還是沒(méi)有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢(mèng)中也能感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)帶給我的不只是信心和堅(jiān)強(qiáng)，也是我無(wú)窮無(wú)盡力量的來(lái)源，所以我要用愛(ài)所給予我的力量來(lái)使我的學(xué)業(yè)更上一層樓，用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答對(duì)我所給予過(guò)愛(ài)的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我并沒(méi)有辜負(fù)對(duì)我有所期望的人，讓他們嘴上掛滿笑容，讓愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我。補(bǔ)充給我力量，讓愛(ài)永駐我的身體。
在一人群中行走的我們，因?yàn)榧业膼?ài)，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的力量，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連淚水都甜蜜起來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是一我所有能量的源泉。沒(méi)有媽媽的愛(ài)，我不會(huì)坐在考場(chǎng)，勇敢迎接我人生的第一次考驗(yàn)；沒(méi)有朋友的愛(ài)，我不會(huì)站在校園，微笑著作別美好的初中生活；沒(méi)有陌生人的愛(ài)，我不會(huì)站在路邊，快樂(lè)地張望我熟悉的家鄉(xiāng)。我擁有了世界上最強(qiáng)的力量，他不會(huì)被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因?yàn)橐婚_(kāi)始，我的心已種下愛(ài)的種子，它們會(huì)綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……
在我心中，愛(ài)我的人很多，都是溫柔無(wú)比，但是他的力量卻讓我改變了命運(yùn)。在我們將要飛翔時(shí)，收起眼中的淚花，揮手向我們告別。我明白了，家人的愛(ài)如同無(wú)限的大海洗刷著我，如同廣闊的天空包容我，如同微風(fēng)的吹拂著我，讓我明白愛(ài)帶給我的力量。
星星發(fā)芽了，長(zhǎng)成了七月的銀河；村子發(fā)芽了，成為了古老的炊煙；愛(ài)的力量發(fā)芽了，讓人無(wú)法忘記那一刻......
散文網(wǎng) 給我力量作文9
步入初中，第一個(gè)朋友是你。是你，讓我有了一種往前走的欲望。
窗外，柳葉繁茂，柳枝迎風(fēng)擺動(dòng)，忽復(fù)回到了從前……
開(kāi)學(xué)伊始，晚自習(xí)結(jié)束后回到宿舍。面對(duì)新同學(xué)，新環(huán)境，我不知怎樣才能融入。而你在我的上鋪。初次見(jiàn)你，留著學(xué)生頭，頭發(fā)黑且直，似一泉流水。我怯怯地向你打了個(gè)招呼：“你好啊�！蹦銢_我笑了笑，接下來(lái)，我們聊了起來(lái)。宿舍里漸漸熱鬧了，不再沉寂。
第一次月考，你的語(yǔ)文考了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)，特別是作文，老師大大表?yè)P(yáng)了你。你小麥色的臉上長(zhǎng)出了兩個(gè)紅蘋(píng)果，嘴角露出了淡淡的微笑，我真的為你感到高興，也也隱隱地為自己不如意的成績(jī)，不入流的作文而嘆氣。
此后，每周的.優(yōu)秀隨筆中時(shí)常有你的名字，老師也常常讓你上講臺(tái)讀給大家聽(tīng)。你那無(wú)法超越的作文才氣，如詩(shī)般的文字從你的筆尖流淌在紙上。你的文章讀起來(lái)詩(shī)意無(wú)窮，有著一種古典的韻味，我很是喜歡！作文課上，老師常對(duì)你的作文贊不絕口，我很是羨慕！站在你的光環(huán)之后的我，希望自己也能寫(xiě)出好的文章，也能沾些許光芒，于是，好像有一股力量在推動(dòng)著我。我開(kāi)始大量地閱讀，認(rèn)真仔細(xì)地觀察身邊的景、事和人物。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多可寫(xiě)的源泉。
你在我心中如同遠(yuǎn)方的大山，沉穩(wěn)厚重，難以超越；如同天上的明星，如此耀眼，難以企及！
柳葉漸漸凋零，最終只剩下那不堪的枝條。我在遐想著，何時(shí)才能冒出綠意呢？
天長(zhǎng)日久，崇拜你，靠近你，成了我的動(dòng)力。我開(kāi)始暗暗向你挑戰(zhàn)，從片段到隨筆，從小練筆到大作文，你也不再如遠(yuǎn)方的大山，難以逾越。但你那耀眼的光芒似一盞明燈，一路伴我前行。有了這股力量，我不斷努力，我的作文水平終于有了提高。語(yǔ)文的味道上，我的文章漸漸多了起來(lái)，表?yè)P(yáng)的名單里我的名字日漸增多�？墒俏覍�(duì)你的挑戰(zhàn)持續(xù)不斷：在作文上，在語(yǔ)文上，在學(xué)習(xí)上……是你，給了我力量。那是我在懈怠時(shí)的一種警醒；那是我在奮斗中的一種動(dòng)力。雖然我不能寫(xiě)得像你那么詩(shī)情畫(huà)意，但我相信我也會(huì)有不一樣的精彩。
窗外，陽(yáng)光如牛奶往下倒，柳枝吐出了嫩芽，一片春光無(wú)限，感謝老天讓我遇到你，感謝你的存在，給我前進(jìn)的力量……
散文網(wǎng) 給我力量作文10
表妹，她雖然不是我的親妹妹，但我們的關(guān)系卻比親的還要好，表妹也是我最好的朋友，她讓我明白了很多，有時(shí)，我做一件事情，做到一半想半途而廢時(shí)，我就會(huì)想起表妹的事。
記得，那一天，是表妹第一天去上舞蹈班：早上，表妹一大早就來(lái)找我，說(shuō)是待會(huì)讓我陪她一起去上舞蹈課，我想，應(yīng)該是第一天上課，她有點(diǎn)害怕吧！于是，我就答應(yīng)她了，我們到了舞蹈班，沒(méi)過(guò)多久，就上課了，老師說(shuō)先學(xué)基本功，然后就帶頭劈叉，讓她們跟著劈，大多數(shù)同學(xué)都劈下去了，還有一些沒(méi)有劈下去，在老師的幫助下也都劈了下去，只剩下表妹和幾個(gè)人沒(méi)有劈下去了，老師走過(guò)來(lái)，幫助表妹一起壓，一點(diǎn)一點(diǎn)的往下壓，在老師幫她壓的時(shí)候，我看見(jiàn)她的淚水就要下來(lái)了，淚水已經(jīng)在眼眶里打了，但她用手擦了一下，繼續(xù)努力的壓，但是她還是沒(méi)有壓下去。她雖然沒(méi)有壓下去，但是她并沒(méi)有放棄，而是自己在那里壓，直到老師說(shuō)，換一個(gè)動(dòng)作，她才停下來(lái)，別的動(dòng)作都還挺順利的，大概教了幾遍基本功，大家也學(xué)得差不多了，老師才說(shuō)休息一會(huì)兒，過(guò)會(huì)再繼續(xù)，一下課，表妹就過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“姐，這一次，我一定要成功，一定要壓下去，今天壓不下去，但以后我經(jīng)常練，就可以壓下去了。”我以為，她只是和平常一樣說(shuō)說(shuō)而已，不是真的`要去努力，沒(méi)想到，她和我說(shuō)好話，就跑去練了，我想，這一次，她是動(dòng)真格的吧！
她們大概練了一上午，總算下課了，回家的路上，表妹還是下定決心和我說(shuō)，她一定要成功劈下去，回到家，我們就各干各的了，因?yàn)槭鞘罴伲砻脤儆诘湍昙?jí)的，作業(yè)比較少，她都做好了，所以可以玩，不過(guò)今天，好像她沒(méi)有在玩，我和妹妹怎么找也找不到她的身影，終于，我們?cè)谒姆块g找到了她，她在房間里練劈叉，姑姑在旁邊幫她，在她練的同時(shí)，我看見(jiàn)了她臉上的一顆顆淚珠，一旦有淚珠流下來(lái)，她就擦掉，這幾天，上午老師幫忙一起壓，下午回家姑姑幫她壓，終于，在幾個(gè)星期后，她能壓下去了，她高興的來(lái)和我說(shuō)：“姐，我壓下去了，壓下去了”我也為她感到高興，畢竟，這是她用汗水和淚水換來(lái)的成就。
那件事，到現(xiàn)在我都記在腦子了，每當(dāng)我想放棄是，我就會(huì)想起這件事，這件給我力量，給我勇氣的事。
散文網(wǎng) 給我力量作文11
不要看我現(xiàn)在大大咧咧的，其實(shí)我小時(shí)候是一個(gè)不敢跟陌生人說(shuō)話的孩子，所以我在5歲之前從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)買(mǎi)過(guò)東西，直到那件不要看我現(xiàn)在大大咧咧的，其實(shí)我小時(shí)候是一個(gè)不敢跟陌生人說(shuō)話的孩子，所以我在5歲之前從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)買(mǎi)過(guò)東西，直到那件事以后使我改變了對(duì)陌生人的看法，也給了我成為一個(gè)樂(lè)觀?向上的力量。上二年級(jí)了，媽媽漸漸不接我了，讓我自己回家，由于還怕陌生人往往是跑著回家的。那天，由于體育課跑得太多了，所以沒(méi)有跑回家，一個(gè)人小心翼翼的走在小路上。突然，一家店門(mén)上掛的漂亮的娃娃吸引了我的好奇心，我小心翼翼地向那邊走去，好漂亮�。∥铱聪衲莻�(gè)娃娃。“小姑娘，要娃娃嗎？才8塊錢(qián)一個(gè)！”說(shuō)完后，老爺爺露出一個(gè)慈祥的`笑容。。我當(dāng)時(shí)小。8塊錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)跟80一樣大。
我心動(dòng)了，這娃娃我一定要買(mǎi)，不怕腿疼，我快速地跑回了家。一到家我就拼了命地跟正在做飯的老媽瘋狂地說(shuō)著那娃娃的好。最后，媽媽不耐煩的了，拿出皮包，在里面沒(méi)有發(fā)現(xiàn)5塊錢(qián)，她給了我20塊錢(qián)，我拿完錢(qián)以后，風(fēng)一般地飛回了樓下的小賣(mài)部。天陰沉沉的，使我更加害怕。我給了錢(qián)以后，拿著娃娃就跑，也不管后面老爺爺?shù)拇蠛�。回到家以后，我抱著娃娃給媽媽看，“錢(qián)呢？”，“什么錢(qián)？”我沒(méi)有想起忘了等找錢(qián)�！笆Ｏ碌�12塊錢(qián)~你不會(huì)買(mǎi)東西了吧？還是怎么回事？”媽媽黑著臉說(shuō)，“對(duì)不起！我忘了等找錢(qián)！”我小聲的說(shuō)道。“什么！忘了等找錢(qián)！以后什么都不要買(mǎi)了！媽媽說(shuō)完后甩門(mén)出去了。什么都不買(mǎi)，我的眼淚就向外面的大雨一樣，嘩啦啦得掉，我就說(shuō)了嗎陌生人都不是好人！我看著這個(gè)花了20塊錢(qián)買(mǎi)的娃娃，陌生人全是壞人�！罢l(shuí)呀？”
一陣敲門(mén)聲，媽媽開(kāi)的門(mén)，我也去看了看，一一個(gè)“雨人”他身上被打濕的雨衣，還有那臉雨水。是那位老爺爺，我在心里罵著“我是來(lái)還錢(qián)的！”他從手里拿出了那個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)濕的鈔票，我看著他，“小姑娘剛才我叫你，你沒(méi)理我，我只能提前關(guān)攤，來(lái)追你，我找了很多人才問(wèn)到你家的！”他說(shuō)完后樂(lè)了一下，我接過(guò)錢(qián)，“大爺，您留下來(lái)想、吃個(gè)飯吧！”我媽媽問(wèn)道“不了，我還要回家呢！再見(jiàn)，小姑娘！”望著那位“雨人”老爺爺?shù)谋秤拔疑钌畹卦谛睦锟塘藘删湓挘?~要改變對(duì)陌生人的看法，勇敢地跟人說(shuō)話，好好相處，成為朋友。2~誠(chéng)信，比金錢(qián)更珍貴也許，就在那次以后，我變了。，自從那次改變，我的人緣好極了，我勇敢的和別人說(shuō)話，交朋友，這就是誠(chéng)信給了我力量，給了我我對(duì)生活的渴望和向往。。。
散文網(wǎng) 給我力量作文12
她，默默付出卻沒(méi)有抱怨；陪伴我的成長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己日益老了；而我卻沒(méi)有一絲絲理解她…… ——題記
在她陪伴我的成長(zhǎng)中，時(shí)常鼓勵(lì)我，關(guān)懷我，給予我許多的溫暖。
還曾記得，那時(shí)候剛上初二，作業(yè)多了不少，而又要顧及體育訓(xùn)練。下午的那段時(shí)間幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空閑，一下課就得忙著訓(xùn)練，然后再快步走回家吃晚飯，吃完后，又得急急忙忙的趕回學(xué)校。這種緊湊的生活似乎讓我覺(jué)得特別的厭倦。晚上，我回到家時(shí)，本以為家里的人都應(yīng)該睡了。可我走進(jìn)門(mén)發(fā)現(xiàn)燈依舊是敞亮的，而她就坐在沙發(fā)上，似乎一直等待著我回來(lái)。一天又一天疲倦的我，回到家里，總有一股怒氣，總覺(jué)得什么事情都要自己去做，而沒(méi)有人幫助自己。接著，我便把怒氣一股腦地吐出來(lái)，而她卻只是看了看我，沒(méi)有說(shuō)話。
到了第二天的中午，我恍然發(fā)現(xiàn)在飯桌的'一旁有一個(gè)嶄新的飯盒。一開(kāi)始，我并不在意，直到她開(kāi)口說(shuō)：“下午的時(shí)間那么緊就不要趕回家吃飯了，我下午送去學(xué)校給你吧�！彼f(shuō)完后，過(guò)了許久，我的內(nèi)心才逐漸回過(guò)神，她對(duì)我的愛(ài)似乎并不在表面上，而是隱藏在深深的內(nèi)心里。在我感到疲倦，無(wú)助時(shí)，她的愛(ài)就像一種動(dòng)力給予我滿滿的力量。
下午放學(xué)了，跑完步后我剛踏進(jìn)校門(mén)，就隱隱約約看到一個(gè)背影，正在焦急的等待某個(gè)人，眼神里透過(guò)來(lái)的滿滿都是溫馨的目光，我愣了一會(huì)，趕忙跑過(guò)去，只見(jiàn)她拎著飯盒對(duì)我說(shuō)：“拿回教室慢慢吃，我等著你吃完再拿下來(lái)給我�！蔽易⒁曋难劬Γ闯隽怂樕先找鏉u多的皺紋。
我急急忙忙的吃完，那是天已往是陰沉陰沉的，我走出校門(mén)，迎面看到的就是她。毛毛細(xì)雨已經(jīng)把她的眼睛變得朦朦朧朧，再看見(jiàn)她那瘦弱的更顯得憔悴。可她并不在乎自己，總想著怎么去把愛(ài)都給予我，在那時(shí)我才懂得她的愛(ài)能讓我充滿力量。在感到無(wú)助時(shí)，總是她能明白我的內(nèi)心，給予我力量。
我抱住她眼淚嘩嘩地流了下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“下雨了，為什么你不去避雨，站在這里被雨淋？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“孫女，我站在這里你不是能更容易看到我嗎？”在雨中，她的愛(ài)仿佛像一把傘在此時(shí)給了我最大的關(guān)懷與力量。看著她離去的背影，我拭干了淚水，在心中為自己加油打氣，一定要努力，將來(lái)回報(bào)她，不讓她失望。
她的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都籠罩在我的身邊，讓我感到時(shí)時(shí)刻刻都有力量，都有前進(jìn)的動(dòng)力。
散文網(wǎng) 給我力量作文13
箭飛得再高也會(huì)落下來(lái)，因?yàn)樗康氖莿e人的力量。只有鷹才能長(zhǎng)久的在天空中翱翔，因?yàn)樗康氖亲约旱牧α俊＿@告訴我們：想取得成功，必須依靠自身的力量。正如小仲馬所說(shuō)：要是靠我的父親
大仲馬而成名，我寧愿默默無(wú)聞。
在生活上取得獨(dú)立，必須靠自身的力量，拒絕不合理的依靠。也許，你每天早上起來(lái)都聞到早餐的香味，每天放學(xué)后都有父母接你放學(xué)，每天洗澡前都有人幫你找好了衣服。但是，請(qǐng)你記住，溫室里的花朵不能健康成長(zhǎng)。你要靠自己的力量，在生活中取得獨(dú)立。因此，你可以嘗試著自己搭公共汽車(chē)回家，你可以自己整理好自己的衣服。經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的小草才能更加頑強(qiáng)，溫室里的花朵則容易凋零枯萎。因此，在生活上，要時(shí)刻記住依靠自身的力量，才能茁壯成長(zhǎng)，取得獨(dú)立。
在事業(yè)上取得成就，必須依靠自身的力量，拒絕依靠。蘇軾在經(jīng)歷了馮唐易老，李廣難封的困境之后，終于明白要依靠自己的力量，不能空等他人的賞識(shí)，于是，他會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！李白曾經(jīng)失意，他舉杯邀明月，對(duì)影成三人，但失意讓他明白，要振作，唯有依靠自己。于是，他且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。大凡在事業(yè)上取得成功的人，無(wú)不是在經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻之后，靠自身的.力量，在史冊(cè)上重重畫(huà)上一筆。
更進(jìn)一步，國(guó)家要興旺發(fā)達(dá)，也要靠自己的力量，拒絕依靠。二戰(zhàn)后，德國(guó)民生凋敝，舉步維艱，但是這個(gè)勇敢的民族，推行各種有力措施，靠自己的力量，成了一只騰飛的巨龍!但是，回溯歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，古希臘城邦倒在一片殘?jiān)珨啾谥校科湓颍诎l(fā)展中依靠外來(lái)的奴隸的力量，而自身卻不思進(jìn)取，最終被馬其頓王國(guó)消滅。一個(gè)國(guó)家，承載著無(wú)數(shù)人的生命和希望，只有足夠堅(jiān)強(qiáng)，才能在世界民族之林中有一席之地，因此要依靠自己的力量。否則，無(wú)論一個(gè)國(guó)家多么強(qiáng)大，到最后也會(huì)變得弱小，受制于人。
依靠別人是心靈最安定的藥。但依靠自己更能讓你走向成功。歲月匆匆，人的一生漫長(zhǎng)實(shí)則短暫，數(shù)十載歲月有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的痛苦縈繞在身邊，若想生活之路多一些平坦，少一些曲折，多一點(diǎn)光明，少一縷黑暗，必然要依靠自己，為自己搭建一座通往成功的橋。
散文網(wǎng) 給我力量作文14
小時(shí)候，我并不怕黑夜，因?yàn)樗X(jué)時(shí)都有家人陪著，我總是在奶奶的故事或媽媽的歌聲中入睡。后來(lái)，我一個(gè)人睡了，入睡前，總是忍不住會(huì)想到一些可怕的事情，比如吸血鬼張開(kāi)血盆大口露出鋒利還帶有血跡的牙齒，比如一群僵尸伸著已經(jīng)腐爛的手來(lái)摸我；再比如黑暗中各種不知名的生物在房間里發(fā)出摩擦、撕咬、爬行的聲音，讓我頭皮發(fā)麻……這時(shí)，我就會(huì)把自己蒙到被子里，直到睡著才會(huì)忘掉這些東西。
細(xì)心的奶奶發(fā)現(xiàn)我臉色不太好，就問(wèn)我睡得好不好，有沒(méi)有什么心事，我雖然覺(jué)得自己是個(gè)小小男子漢，但還是忍不住告訴奶奶說(shuō)睡覺(jué)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)可怕。爸爸媽媽意識(shí)到了對(duì)我的疏忽，馬上采取了補(bǔ)救行動(dòng)——在睡前，媽媽就會(huì)來(lái)陪我，給我一段美好地睡前時(shí)間。我們有時(shí)說(shuō)說(shuō)各自學(xué)校的趣聞，有時(shí)來(lái)幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎，有時(shí)還開(kāi)展詞語(yǔ)比賽，然后會(huì)有一個(gè)擁抱和晚安吻。這樣的儀式后，我就安然入睡了。不太會(huì)再去多想怪獸、吸血鬼之類(lèi)的東西。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，我很愛(ài)我的家人，我的家人也很愛(ài)我。而愛(ài)，能給我戰(zhàn)勝黑夜的力量。
“在家靠父母，出外靠朋友”，除了家人，我們還需要朋友。在黑夜中我們之所以會(huì)害怕，會(huì)胡思亂想，常常是因?yàn)楣聠�。一個(gè)人的時(shí)候，黑暗和一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)讓自己膽戰(zhàn)心驚。但是，當(dāng)幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏的時(shí)候，多么黑的角落我們都敢藏進(jìn)去，屏氣凝神等著小伙伴來(lái)找到自己。當(dāng)幼兒園老師宣布畢業(yè)時(shí)要在操場(chǎng)上睡帳篷，挑戰(zhàn)“勇敢者之夜”時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，有的只是興奮和期待，哪里能找到恐懼和害怕的影子。
我想，朋友和伙伴是我們每個(gè)人都需要去結(jié)交和珍惜的。哈利波特最終能戰(zhàn)勝以伏地魔為首的強(qiáng)大的黑暗力量，很重要的原因是他的身邊始終有赫敏、羅恩及更多的朋友；小虎神探隊(duì)之所以能在恐懼和驚險(xiǎn)中繼續(xù)前行，探出幽靈、湖怪、木乃伊等的真相，也是因?yàn)榕撂乩锟恕⒈碳吐房怂麄兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)。在黑夜中，朋友的`勇敢也讓我們自己變得勇敢，朋友的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我們不泄氣沮喪，而朋友的默契配合則讓我們化險(xiǎn)為夷，最終獲勝。
所以，我們不要害怕黑暗。在黑夜中，我們多想想朋友和家人，清楚地知道他們就在自己身邊，他們的愛(ài)，能給我們戰(zhàn)勝黑夜的力量。而我們自己，也要更加勇敢，把自己的力量傳遞給親人和朋友，傳遞給身邊的人。
散文網(wǎng) 給我力量作文15
眼神是世界上最豐富的語(yǔ)言，鞭策的眼神教人警醒，期待的眼神給人鼓舞，喜歡的眼神讓人溫暖。王老師的眼神包括了上述所有。
等他發(fā)現(xiàn)我聽(tīng)課不在狀態(tài)時(shí)，它的眼中會(huì)立刻是出一道寒光，像利劍一般直刺我的心臟。我知趣地收斂起淘氣，像乖學(xué)生一樣身子坐正，全身心地聽(tīng)課，這時(shí)我的目光迎上去，再看他，似乎剛才什么都沒(méi)發(fā)生，只見(jiàn)她一會(huì)兒盯著黑板，一會(huì)兒望向同學(xué)們，有時(shí)候也看看天花板，那是什么樣的眼神啊！沉浸在某種境界里了，老師的眼神讓我一下子聯(lián)想到魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》你的壽鏡吾老先生，聯(lián)想到都德《最后一課》里的韓麥爾先生。
王老師的眼神中有鞭策，但更多的是期待。
在一次大考結(jié)束后的一節(jié)課上，王老師手里拿著一沓卷子，快步走上講臺(tái)。師生問(wèn)候之后，他望著我，帶著遺憾地說(shuō):“咱們班的語(yǔ)文最高分和全校的語(yǔ)文最高分又是只差1分，連續(xù)2次了吧？就1分作文中少寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字，閱讀中的簡(jiǎn)答題多寫(xiě)對(duì)一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)言運(yùn)用詞再多斟酌斟酌總之，1分就差1分，太遺憾了，太遺憾了……”
他雖然沒(méi)指名，但我知道他是在說(shuō)我。期中考試，我的.語(yǔ)文成績(jī)是102分，語(yǔ)文滿分是120分“0”與“2”如果換個(gè)位置就好了，而那次全校語(yǔ)文最高分是103分。期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了3分，可全校語(yǔ)文最高分是106分。王老師略帶遺憾的眼神中滿是對(duì)我的期待，他多么希望我能來(lái)一個(gè)飛躍��！
“葉圣陶杯”作文大賽開(kāi)始了，每當(dāng)我把作文遞到王老師的手上時(shí)，他就會(huì)立馬閱讀起來(lái)，這時(shí)他仿佛掉進(jìn)了字海里，她的頭微微的由左向右轉(zhuǎn)動(dòng)。，眼神也隨之游走。每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)文章中有不妥之處時(shí)，他就坐正姿態(tài)，把作文平放在桌子上，右手拿起紅筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)他也停筆想一想，將眼睛望向無(wú)恥的某一處，但細(xì)看你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的注意力仍在作文中，接著他會(huì)繼續(xù)批改作文，當(dāng)他的眼角眉梢全是笑意時(shí)，那一定是讀到了讓他滿意的地方。
眼神是世界上最豐富的語(yǔ)言，眼神是一個(gè)人最藏不住的情感表達(dá)。在王老師的眼神中，我讀懂了她對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，體會(huì)到了她對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
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