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四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子1
戰(zhàn)爭中的孩子們：
你們現(xiàn)在過得好嗎?那里是不是還是硝煙滾滾呀?我從電視上看到你們身處戰(zhàn)火中，看到你們在哭泣的鏡頭，我是多么同情你們呀!你們現(xiàn)在是否吃得飽、穿得暖、睡得香呀?
和你們相比，我是幸運的，我生活在一個和平的環(huán)境中，有疼愛我的家人，有喜歡我的師長和同學(xué)，整天過著無憂無慮、快樂開心的.生活。當(dāng)我一想到你們卻在戰(zhàn)火中哭喊、逃亡，我多么希望我有一對翅膀，能飛到你們身邊，把你們接到中國來，和我們一起生活，一起讀書，一起游戲，不再有哭泣，有悲傷。
戰(zhàn)爭是可惡的，它給人類帶來的是無盡的傷害。我和你們一樣痛恨那些挑起戰(zhàn)爭的人，我多想問問他們：你們也有親人，也有妻兒，如果別人也去傷害他們，你們作何感想呀?我們中國有句名言：“已所不欲，勿施于人”。侵略者們，醒醒吧，還世界一片祥和。
戰(zhàn)爭中的孩子們，讓我們一起攜起手來，向全世界發(fā)出呼吁：我們要的是和平，不要戰(zhàn)爭!讓我們一起放飛和平鴿，讓它們飛遍世界的每一個角落，向全人類傳達我們“渴望和平”的心聲吧!
祝你們早日擺脫戰(zhàn)爭，重獲和平!
一個關(guān)心你們的中國孩子
xxxx年3月30日
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子2
20xx年3月30日，美國和英國聯(lián)軍對伊拉克發(fā)動的戰(zhàn)爭讓很多伊拉克居民不得不離開自己的家園避難。這是一張在伊拉克巴士拉被記者拍下來的真實照片。照片中的這個伊拉克小女孩與她的親人正準(zhǔn)備從巴士拉到另外一個陌生的地方生活。
照片中的小女孩嚎啕大哭，那撕心裂肺的哭聲，仿佛在訴說：“我們這里為什么總是硝煙滾滾？”“和平之花”什么時候才能在這里開放？醒醒吧，發(fā)起戰(zhàn)爭的大人們，“和平之花”就是因為你們而消失的，只要制止戰(zhàn)爭，“和平之花”就會永駐人間！“是的，雖然我們中國孩子生活在”和平之花“的'海洋中，但世界并沒有開滿”和平之花“，不少地區(qū)還是硝煙滾滾，罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的”和平之花“，我們應(yīng)該用知識來文明地解決問題，不要因為一些自己的私欲而發(fā)起戰(zhàn)爭，”和平之花“開滿全世界是有可能的。
我不禁要問：英美聯(lián)軍呀，你們也有家園，你們也是有血有肉的，你們也有孩子，怎么能忍心讓別國的孩子失去家園？失去生命？我痛恨戰(zhàn)爭，它帶給了人類無盡的傷害。我們應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓”和平之花“開滿全世界！
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子3
戰(zhàn)爭中的孩子 戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難、痛苦，戰(zhàn)爭使許多個完整美好的家庭，妻離子散，家毀人亡，戰(zhàn)爭讓和平之花凋零，美麗的花瓣一朵一朵的掉落下來。一九三七年，日本帝國主義侵略者占領(lǐng)了我國的部分城市，實行燒、殺、搶三光政策，讓中國人民無家可歸，四處逃難。
那一年的一天，日本侵略者派出十多架日式F-17戰(zhàn)斗機，來轟炸上海火車南站，飛機從不遠(yuǎn)處飛來，隆隆的聲音回響在火車南站的天空，忽然，從天空中落下如雨點般密集的炸彈，只聽“轟隆隆”的一聲，塵土飛揚，房屋被炸毀了，站臺被壓塌了，火車鐵軌象飛鏢似的飛來飛去，整個火車站變成了一片廢墟，到處都是殘垣斷壁，血流成河，人們痛苦的呻吟著，那個場面慘不忍睹，侵略者的暴行令人痛心疾首。
有一個小孩子扒在被炸毀的鐵軌中間，號淘大哭著，那哭聲撕心裂肺，聽著讓人揪心。那一雙黑亮亮的眼睛里充滿了憂傷，充滿了恐怖，孩子的哭聲仿佛訴說著：“爸爸、媽媽!你們在哪里?”也許，他的父母在這次災(zāi)難中離開了他，進入了另一個世界。也許，他的父親、母親死里逃生，躲過了這場浩劫，現(xiàn)在也正在焦急的尋找著自己的孩子。
日本帝國主義在中國犯下了不可撓漱的.罪行，法西斯戰(zhàn)爭的殘酷、殘忍、殘暴無情，使許許多多中國人民流離失所，使許許多多無辜的孩子失去了寶貴的生命。
面對戰(zhàn)爭，我們大聲疾呼，我們都有一個共同的夢想，讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，讓和平之花永住人間。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子4
“轟！轟！轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來應(yīng)該寧靜的天空，曾經(jīng)繁華的上�；疖嚹险卷暱涕g灰飛煙滅，一個不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。
這個孩子為什么哭？他的爸爸媽媽在哪里？這里到底發(fā)生了什么？讓人產(chǎn)生了一連串的`疑問。
我猜想，小男孩跟著父母去買火車票，想去香港避難。就在這時，突然從天空中扔下一枚炸彈，轉(zhuǎn)眼間，上�；疖嚹险境闪艘黄瑥U墟，火車站的人們被炸地死的死，傷的傷。小男孩的父母趕緊拉著小男孩往回跑，不料，又一顆炸彈投擲了下來，爸爸、媽媽，趕緊把孩子攬入懷中，裹在了身子里。他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來，被眼前的一幕驚呆了。
他的眼睛睜得大大的，嘴巴張得大大的，坐在那里撒心裂肺的哭著，他的脖子上和臉上都是青筋�？苫卮鹚膮s是漫天的灰塵和倒塌聲，他的父母卻不能回答他了。
他現(xiàn)在沒了親人，是誰讓他失去親人？是誰讓他無家可歸？是戰(zhàn)爭！是罪惡的子彈！我的心頭像潮水般涌出了對戰(zhàn)爭的憎恨，對戰(zhàn)爭發(fā)起者的厭惡。
讓我們一起行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平之花開滿全世界！
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子5
在遙遠(yuǎn)的9931年，美國已經(jīng)被日本吞并了。日本覺得自己是老大了，他又把主意打到我們中國的身上，于是日本又發(fā)動了戰(zhàn)爭。
他們的炮彈實在是太強了，中國實在頂不住了，眼看就要被侵占了。這時候中國的一個明家叫葉迪生，發(fā)明了一種炮彈叫“彈”，這個“彈”一打出去，就能把敵人的武器分解掉，頓時，日本的坦克啊、機器人啊都變得了。
于是······就這樣日本炸毀了。葉迪生把中國救回來后，成了解救中國的大英雄！現(xiàn)在地球上再也沒有日本了，地球上的'人們過著和平幸福的生活。
四年級下冊第四單元作文200字：戰(zhàn)爭的孩子
1937年8月28日，日本給中國來了個“下馬威”，那是一件難以忘記的事情。
上海火車站站著許多人。“皮卡”正坐在車臺上玩耍。突然，幾架轟炸機像蝗蟲似的飛了過來。隨之而落，幾片蘑菇云映在天空，地面上一片狼藉。地被炸裂了，屋被炸得只剩下一片廢墟。的天橋也已經(jīng)被炸得不成樣子，瓦片滿地都是。
只見“皮卡”一個人坐在地上，哇哇的大哭�，F(xiàn)在的“皮卡”狼狽不堪，爸爸媽媽都被埋在屋里�！捌たā钡念^被燒得只剩下幾根頭發(fā)，臉已經(jīng)被燒得黑乎乎的，滿臉都是血。他的身體到處都被劃傷了，血流不止。紅色的鮮血染紅了大地，“皮卡”的哭聲響徹云霄。
戰(zhàn)爭給人帶來多么痛苦，是的，而和平是多么美好，希望的。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子6
1937年8月28日的早晨，陽光明媚，萬里無云。天空很炎熱。在上海火車南站正在等車的乘客突然聽到了一陣劃破天邊的轟炸聲。遠(yuǎn)處的一座大廈被炸得“粉身碎骨”。人們往上一看。幾架有著日本鬼子標(biāo)記轟炸機在昏暗的.天空飛來飛去。
剎那間，火車站人們驚恐不已。保安把人們趕進“安全出口”。突然，一個垃圾袋大的炸掉到了火車站，整個火車站被震動起來。人們帶著恐懼離開了。只有一個差不多三四歲的小孩子在哭：“媽媽啊!爸爸啊!你們在那兒啊!”原來，剛才一顆小炸快要炸時，媽媽爸爸為了保護他，替他擋住了這顆致使的炸死了�，F(xiàn)在他的父母的尸體就在馬桶邊。突然，又有幾顆炸掉了下來。火車站變成了一個廢墟。
小男孩跌坐在冰冷的地面上。又號啕大哭起來。后來來了一位好心人把他接到了廣州的孤兒院。因為上海孤兒院已經(jīng)被狠毒的日本軍人炸沒了。就這樣，這個男孩漸漸成長了下來，不過他無法放下心中的仇恨。
戰(zhàn)爭像攝魂怪，吸走我們每個人的歡樂和快樂。
我們希望沒有戰(zhàn)爭，沒有哭泣的兒童……
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子7
翻開語文課本，一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個上海的天空。因為北站被敵人封鎖了，所以逃亡的人群都涌向南站，一個小男孩也隨著爸爸和媽媽在川流不息的人群中恐慌的跑來跑去，不知應(yīng)該向哪跑。萬萬想不到的是，災(zāi)難已經(jīng)悄悄的來臨了!原來一片繁華的景象：南站人山人海，人來人往，孩子們歡蹦亂跳，大人們談天說地。就轉(zhuǎn)眼間，一切都變了!斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……
五架轟炸機像猛獸一般撲來，大家都沒有想到死神就在此刻降臨了!敵軍的轟炸機在火車站上空盤旋著，投下無數(shù)顆令人害怕的。轉(zhuǎn)眼間，整個火車站變得一片廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……尸橫遍野，血肉橫飛，血流成河。忽然，從旁邊傳來一個小男孩幼嫩的聲音，“爸爸，媽媽，你們在哪呀?”這是一個面黃肌瘦、衣衫襤褸的`幼兒，他正孤零零的坐在滿是尸體的地上拼命地哭著、喊著。
就在這時，一批轟炸機來了，它們再一次在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸，小男孩被嚇壞了，一次又一次的在他的身邊爆炸著，他撕心裂肺地哭著，仿佛在向蒼天控訴著殘忍的日本侵略者的殘酷行為。
和平，和平!我們需要永久的和平!為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。和平，請你永駐人間!
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子8
我的語文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖嚹险緯r，一位拍到的一個無助的孤兒的`照片。
1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車站，暫時逃往別的地區(qū)。一時間，火車站臺上亂哄哄地擠滿了人。這些人中有的在討論國家局勢，有的為暫時離開家鄉(xiāng)而感到難過；有的心急如焚，有的則在擔(dān)心家人的安危……終于，火車來了，大家推推擠擠上了車，總算松了口氣。
此時已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機疾飛而來。頓時，彈如雨點般打下來。車上的旅客驚慌失措，爭先恐后地沖出火車，直奔出火車站。其中有一對夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說：“孩子，爸爸和媽媽就要離開你了，你要堅強活下去，長大了打鬼子。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子9
親愛的朋友：
你們好!
電視上，幾乎每天都會播出你們那無奈的神情。啊，我看見了，你們美麗的家園變成了廢墟，你們那雙無神、恐懼的眼神，更是令我心寒。你們在親人遺體前那凄慘的痛哭聲，我聽見了;你們心中的向往，對于和平那強烈的向往，我更聽見了!
炮火摧殘了你們的家園，當(dāng)我得知你們還處在戰(zhàn)爭的硝煙中時，我就為你們感到傷心與難受。你們的家園毀了，失去了心愛的校園，失去了親愛的爸爸媽媽，也許還失去了其他親人。當(dāng)我們還在父母的懷抱中撒嬌時，你們卻過早地嘗到了痛苦與折磨;當(dāng)我們背著書包高高興興地去上學(xué)時，你們卻失去了心愛的老師、同學(xué)……一切的一切，都是萬惡的戰(zhàn)爭!
你們的生活本該是平靜而又幸福的。罪惡的侵略者，讓無情的子彈來摧殘你們的家園，讓你們失去了太多太多。你們的家園呢?老師呢?同學(xué)呢?親人呢?書包呢?你們的幼小的心靈留下了創(chuàng)傷，從此，你們的'童年將會有一段不可磨滅的黑色的記憶!
我知道，你們恨戰(zhàn)爭，發(fā)自內(nèi)心地恨戰(zhàn)爭，恨它毀了你們的一切�？晌乙仓溃銈兠鎸ΜF(xiàn)實，是無奈的。和平，對你們來說一是一個遙遠(yuǎn)的字眼兒。平日里，你們飽經(jīng)患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩著你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪著一樣的疼。
盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過，只要我們攜起手呼吁，“要和平不要戰(zhàn)爭!”，我相信，一切就一定會好起來的，你們一定會重返校園，重建起你們美麗的家園!
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子10
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�，一枚枚炸彈砸向地面，發(fā)出“轟隆隆”的巨響。頓時，火車站硝煙滾滾。天橋斷裂了，鐵道彎曲了，房屋倒塌了，滿地都是磚瓦碎片……人們不知所措的慌作一團，有的人不幸中彈，倒在了血泊中，場面別提有多么悲慘。
突然，從不遠(yuǎn)處的鐵道旁傳來一陣孩子的哭聲，只見一個兩三歲的男孩，穿著破舊的衣服，坐在地上哭著喊媽媽。這哭聲是那樣的悲涼刺耳，那樣的撕心裂肺，讓人無比心碎�？墒撬母改竻s再也無法抱緊他，安撫他，因為他們?nèi)チ撕苓h(yuǎn)的地方，一個沒有戰(zhàn)爭的地方。他們何嘗想拋下自己的孩子，可是孩子能夠活下來又是他們最大的.愿望。
看著照片上的孩子，我耳邊仿佛想起了他的哭聲，那一刻我好想來到他的身旁，抱抱他，讓他忘記這可怕的噩夢。
戰(zhàn)爭帶給人們的悲痛，是永遠(yuǎn)無法撫平的，它所帶來的損失也是無法計量的�，F(xiàn)在我們雖然過著和平的生活，可是，這段可怕的歷史我們不能忘記。所以，我在心中暗下決心要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更加強大來建設(shè)保衛(wèi)我們的祖國。并且我由衷的希望世界和平，永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子11
回憶往事，我們大概會想起童年的美好時光，讓你情不自禁地笑起來。但是，當(dāng)你看見這張老照片時，你就不會不由自主的笑起來，定會熱淚盈眶。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�，這張照片就是當(dāng)時記者拍下來的真實情景。
這天，陽光明媚，晴空萬里，上�；疖嚹险竞屯Ｒ粯樱縿拥娜巳捍鞑幌�。突然，天空傳來“嗡嗡”的飛機聲。還沒等人們反應(yīng)過來，地面上就傳來了“轟隆隆”的爆炸聲，那聲音響徹云霄。不到三分鐘，火車南站就像變魔術(shù)似的變了個模樣：倒塌的.樓房，炸毀的鐵軌，無助的孤兒，無不述說著侵略者的殘暴、兇狠，偶爾還能聽到醫(yī)生微微的呻吟，四處充滿了悲慘的叫喊聲。
其中，鐵軌旁還做著一個幼小的男孩，他似乎在呼喊著什么。哦，我知道了，同學(xué)們也知道了，全世界誰都知道了，他在喊：“媽媽，媽媽！你在哪里！媽媽！媽媽！”小男孩臉上布滿了晶瑩的淚珠，像珍珠一樣滾落在地上，述說著侵略者的自私、殘忍，也述說著戰(zhàn)爭的殘忍、無情。
這時，誰也不知道，這孩子的母親到哪里去了。被炸死了，跑了……這都不能說明孩子母親到底哪里去了。
眼前的廢墟、孤兒，不都是日本侵略者在中國留下的滔天罪行么？這些孤苦伶仃的孩子不正證明了你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎？
回憶往事，讓你想起痛苦的、傷心的、悲慘的、快樂的事情，讓你知道中國是怎樣接受命運挑戰(zhàn)的。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子12
在遙遠(yuǎn)的9931年，美國已經(jīng)被日本吞并了。日本覺得自己是老大了，他又把主意打到我們中國的身上，于是日本又發(fā)動了戰(zhàn)爭。
他們的炮彈實在是太強了，中國實在頂不住了，眼看就要被侵占了。這時候中國的一個大發(fā)明家叫葉迪生，發(fā)明了一種炮彈叫“末日彈”，這個“末日彈”一打出去，就能把敵人的武器分解掉，頓時，日本的坦克啊、機器人啊都變得支離破碎了。
于是······就這樣日本炸毀了。葉迪生把中國救回來后，成了解救中國的大英雄！現(xiàn)在地球上再也沒有日本了，地球上的人們過著和平幸福的生活。
1937年8月28日，日本給中國來了個“下馬威”，那是一件難以忘記的事情。
上�；疖囌菊局S多人�！捌たā闭谲嚺_上玩耍。突然，幾架轟炸機像蝗蟲似的飛了過來。炸彈隨之而落，幾片蘑菇云映在天空，地面上一片狼藉。地被炸裂了，房屋被炸得只剩下一片廢墟。上面的天橋也已經(jīng)被炸得不成樣子，瓦片滿地都是。
只見“皮卡”一個人坐在地上，哇哇的大哭�，F(xiàn)在的“皮卡”狼狽不堪，爸爸媽媽都被埋在房屋里�！捌たā钡念^被燒得只剩下幾根頭發(fā)，臉已經(jīng)被燒得黑乎乎的，滿臉都是血。他的身體到處都被劃傷了，血流不止。紅色的鮮血染紅了大地，“皮卡”的哭聲響徹云霄。
戰(zhàn)爭給人帶來多么痛苦，是罪惡的，而和平是多么美好，希望永恒的。
今年，我終于成為了一年級的小學(xué)生了，媽媽給我買了一個很酷的藍色的鉛筆盒。在我的鉛筆盒里住著七只黑色的鉛筆將軍，他們威武無比，有的'很鋒利，有的長，有的短，他們的功勞很大，每天幫我寫拼音、數(shù)字、畫畫，總之要寫好多好多的東西。可是驕傲的小老鼠卷筆刀卻很不服氣。每天他都要咬幾次鉛筆將軍。所以鉛筆將軍就變得又尖又短，鉛筆將軍很生氣。
不僅如此，鉛筆盒里的橡皮大師和尺子大叔也對鉛筆將軍有意見，橡皮大師說：“鉛筆將軍，你寫的字太難看了，我忍不住就擦掉了，害得我把全身弄得臟兮兮的，真討厭。”尺子大叔也跳出來說：“鉛筆將軍好討厭，每天挨著我畫直線，看看我身上沾滿了鉛筆末�！�
鉛筆盒爺爺出來跟他們說：“你們不要吵了。你們的功勞都很大，但是要注意講衛(wèi)生喲�！�
從那以后，鉛筆盒里的火藥味沒了，大家都注意講衛(wèi)生了。
一九三七年八月二十八日，日本人轟炸了上�；疖嚹险竞螅课莸顾�，人都被日本人炸死或被壓死了。
就在房屋倒塌的地方坐著一個小男孩在哇哇地大哭。原來，就在這一天，小男孩和他母親興高采烈地來到火車站迎接多日不見的父親，就在此時，日本人從飛機上扔下一顆罪惡的炸彈，把他的母親給活活地炸死了。接著，又有一顆炸彈把男孩的父親從火車車廂里炸到地上……男孩看著這一幕，想救父親、母親，但又無能力救，只能在原地哇哇地大哭。日本鬼子是多么殘忍��！
這個失去雙親的孤獨孩子的命運，可想而知，不是活活餓死、哭死，就是被日本人扔下的炸彈給炸死。多么殘酷的戰(zhàn)爭��！
讓一切愛好和平的人們，珍惜生命，和我們一起來為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。讓和平永留人間！
在這個九月我看了一本列夫。托爾斯泰寫的書，這本書的名字相信大家一定耳熟能詳，那就是《戰(zhàn)爭與和平》。
書中寫了許多人物，其中有很多大家肯定都不太知道，不過有一個人物大家一定十分熟悉，那就是波拿巴。大家肯定會說，這個人是誰？聽都沒聽說過，其實這就是拿破侖。托爾斯泰在書中塑造的許多人物形象，個個色彩鮮明，個性突出。他們多屬于鮑爾康斯基公爵、羅斯托夫伯爵、別祖霍夫伯爵、庫拉金公爵這四大家族。別祖霍夫伯爵死后，在新一代中，最值得關(guān)注的是安德烈公爵和皮埃爾伯爵。安德烈公爵身材不高，面貌英俊，表情嚴(yán)肅冷漠，對上流社會生活感到厭倦，在這一點上與普希金筆下的奧涅夫有些相似。皮埃爾伯爵是老別祖霍夫伯爵的私生子，他為人正直、善良，喜歡進行思考，可是意志薄弱，缺乏辦事能力。通過對他們的生活經(jīng)歷，一個危機四伏的舊俄羅斯上流社會清晰地展現(xiàn)在我的面前，比如為了老別祖霍夫伯爵的財產(chǎn)，有許多人千方百計地想害皮埃爾。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子13
一架架轟炸機盤旋在中國領(lǐng)土上空，一顆顆彈降落在了上海的火車南站。一聲聲悲痛的哭聲四處漫延開來，黑暗彌漫著整個上海的天空。
一架架轟炸機像饑餓的猛獸一般撲來，瞬間，整個火車站變成了廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
這時，一位三、四歲的小男孩一個人孤零零的`坐在火車的鐵軌上，四周硝煙四起，地上滿是彈炸下來的瓦片。他身上傷痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱著一只玩具狗娃娃。這時，又一批轟炸機又來了，它們再一次在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小男孩嚇壞了，彈又一次在小男孩身邊爆炸，他那心裂肺的哭喊聲，讓人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢？他們?yōu)榱吮Ｗo小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。那時，小男孩的爸爸媽媽正抱著他在人群中穿梭。這時，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機，人群頓時沸騰起來，可他們哪是彈和子彈的對手呀。小男孩的父母也一樣，懷中的小男孩也突然大哭大鬧，害怕的直往媽媽懷里擠。突然一顆子彈朝他們飛來，小男孩的爸爸媽媽直往前跑。就在彈快要爆炸時，他們將小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被帶到了安全的地方，而他的父母卻被埋在了廢墟下。停止吧，戰(zhàn)爭，停止吧！讓和平之神，永駐人間。
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子14
在那個小女孩的國家，在那個繁華的地方，隨著轟隆，轟隆的響聲。頓時，城市變成了一片廢墟，黎明的戰(zhàn)火硝煙，蓋住了整個城市。
在戰(zhàn)火中，隱隱約約看見一支隊伍來了，人們還沒有來得及逃命，就轟隆一聲打到在地，那是一顆子彈——一個生命，一對年輕的父母帶著自己的孩子，趕緊跑，跑到了一個安全的地方，突然，一塊鋼板從天而降，擊中了父親的，父親頓時血流如注，倒地而死。小女孩驚恐的問媽媽：”爸爸怎么啦“？媽媽含著眼淚說：”沒事，只是他睡了，我們先走，他會來找我們的�！澳莻�小女孩半信半疑的跟媽媽走了。正走著，媽媽也不幸被一顆子彈打中，倒在了地上，小女孩著急的問媽媽，媽媽忍住了內(nèi)心的傷痛說：”孩子，媽媽睡一會兒，你快走，到一個安全的地方躲起來，媽媽一會兒來陪你捉迷藏�！罢f完，媽媽就永遠(yuǎn)的`睡過去了。過來好一會兒，小女孩還沒有等到她的媽媽，她才恍然大悟，她再也見不到她的爸爸媽媽了，小女孩哭喊著，呼喚著，”和平，和平，爸爸媽媽，我們需要和平，“
是呀，戰(zhàn)爭奪去了生命和和平，讓我們祈盼和平的光臨吧！
四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭的孩子15
一架架轟炸機盤旋在中國領(lǐng)土上空，一顆顆震天雷降落在了上海的火車南站。一聲聲悲痛的哭聲四處漫延開來，黑暗彌漫著整個上海的天空。
一架架轟炸機像饑餓的猛獸一般撲來，瞬間，整個火車站變成了廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
這時，一位三、四歲的小男孩一個人孤零零的坐在火車的鐵軌上，四周硝煙四起，地上滿是震天雷炸下來的瓦片。他身上傷痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱著一只玩具狗娃娃。這時，又一批轟炸機又來了，它們再一次在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小男孩嚇壞了，震天雷又一次在小男孩身邊爆炸，他那心裂肺的哭喊聲，讓人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢？他們?yōu)榱吮Ｗo小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。那時，小男孩的爸爸媽媽正抱著他在人群中穿梭。這時，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機，人群頓時沸騰起來，可他們哪是震天雷和子彈的對手呀。小男孩的.父母也一樣，懷中的小男孩也突然大哭大鬧，害怕的直往媽媽懷里擠。突然一顆子彈朝他們飛來，小男孩的爸爸媽媽直往前跑。就在震天雷快要爆炸時，他們將小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被帶到了安全的地方，而他的父母卻被埋在了廢墟下。停止吧，戰(zhàn)爭，停止吧！讓和平之神，永駐人間。
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