人教版六年級第一單元作文：假文盲
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的人教版六年級第一單元作文：假文盲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教版六年級第一單元作文：假文盲1
前一天，我看到了一幅漫畫，叫做《假文盲》，這幅漫畫深深地吸引了我，也引起了我的思考。
這幅漫畫具有強烈的諷刺性和嘲笑性，只見幾個身強力壯的男人站在母子上車處，他們都穿著厚厚的棉衣，把一位身穿一件單薄的衣服并且抱著孩子的婦人擠在了一邊
那位婦女忍氣吞聲的抱著孩子站在一旁，拍著手中的孩子。
我納悶了，難道他們是文盲？不懂字嗎？那么大的一個標牌他們居然看不見？還是他們在裝糊涂?一連串的疑問在我腦海中浮現(xiàn)。
但我怎麼看，他們也不像文盲，不像是不懂文化的人呀！難道他們真是文盲嗎？不!他們肯定不是！他們幾個居然厚顏無恥的談笑起來，難道他們就不顧那位婦女的感受嗎！難到他們就這麼厚臉皮，這么沒素質(zhì)！
人以德為先，他們這么沒素質(zhì)，以后做什么事情估計他們都不會做成！難道他們不覺得羞愧嗎？
看到了這幅漫畫，我不禁心頭一顫，遵守公共秩序，是我們所有人的職責，假如所有人都那么自私，那么這世界會變成什么樣��！為了自己的一己私欲而破壞別人應得到的，難道不覺得心里不安嗎？
醒醒吧！愛，才是最完美的，只要人人心中有愛，對別人有愛，別人對你的愛也會讓你感到無比幸福！希望假文盲事件不要再次發(fā)生！
人教版六年級第一單元作文：假文盲2
“文盲“從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思，而“假文盲“呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫時對“文盲“有了新的認識。
那是一個寒風刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著孩子，不停的哄著孩子：“別哭，媽媽帶你去醫(yī)院。“母親穿著單薄的衣服在風中瑟瑟發(fā)抖，而幾個大男人卻穿著厚實的棉衣，一個戴著鴨舌帽，另一個扣著厚厚的棉帽，還有一個捂著厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無奈，而男人的眼睛里卻是坦然�？吹竭@一幕我氣憤不已，而內(nèi)心深處卻是無比的傷心，為什么會這樣呢？就算我再沒有文化遇到這樣的情況我也會知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會么？文盲并不可怕，可怕的是你裝文盲，有知識卻裝無知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利。在高喊著建設社會主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲“在插有“不得踩踏“標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑。以小見大，人們的道德都到了那里去了？
讓我們從小事做起，共創(chuàng)和諧社會吧！
人教版六年級第一單元作文：假文盲3
平常在家里或者在學校圖書室看笑話書，每次都會情不自禁地笑出聲來，可是今天我看了一幅著名作家華君武的名叫《假文盲》的漫畫，卻無論如何也笑不出來。
清晨，凜冽的寒風呼呼的刮者挾起地上的紙屑被寒風吹得亂飛狂舞，人們都在匆匆忙忙地往家里趕。
“咦?真奇怪，這四位中年男子在母子乘車處的站臺牌邊，干嘛呀?難道說他們是文盲嗎???車牌旁邊站著一位抱著兩三歲孩子的中年婦女正在猜疑著�！�
站在最前面的是一位身材肥胖，一身華麗的打扮像是一個公司的大老板，他很悠閑的站在那兒，還一副得意洋洋的樣子。接著是一個又高又瘦，穿著一件大皮襖，戴著個帽子的先生，這位先生干脆就閉上眼睛，裝著一副不認識字的樣子，你看，第三位是一位縮著脖子的男子，他或許看見其他兩人都能站在那兒心里有些不服氣，接著就干脆排到后面。第四位的那個人，瞪著一雙小眼睛，心想我戴著口罩沒有人會認出我來你們在這樣等下去，不把你們的嘴巴吹歪才怪呢!
現(xiàn)在，社會上有某些人，為了自己的方便而違反了社會公德，例如：有一天我和媽媽上街買菜看見有一個人在公路上亂扔垃圾，公路旁明明寫有“不準隨便扔垃圾吐口痰”這些字多么醒目。這就是思想敗壞的人，他們就是思想上的.“假文盲”。
假文盲可真自私。
人教版六年級第一單元作文：假文盲4
漫畫，引人深思；漫畫，令人回味無窮。
星期一，一片漫畫與我相遇。
一對母子站在一個牌子旁邊，牌子上寫著“母子上車處”�？蛇@位母子并沒有站到道中，因為這一條過道里站滿了一群“文盲”。不過，這都是一群“假文盲”，他們?yōu)榱艘患核嚼�，喪失了公德文明�?/p>
多么令人憤怒�。∫蝗阂鹿诙苏�、坦然自若的假文盲對那位母子視而不見。他們有的閉目養(yǎng)神；有的戴上口罩遮蓋心虛。母親委屈的站在一旁，母親的地位在哪里？
不知道，誰都不知道。那群人為了更快上車，文明和公德都從他們心中丟失。
世界上這種人何處不有。公交車上，為老人、殘疾人、孕婦準備的位置總是坐著一些無禮的青年；“禁止踐踏草坪”地牌子后面，無時無刻出現(xiàn)一些年幼的小孩；“禁止吸煙”的牌子已經(jīng)毫無用處，總是會有一股刺鼻的氣味。
再比如：在消防栓箱子里禁止堆放雜物，湖北一小學生卻把零食代、垃圾、塑料紙毫不在意地扔進里面。起火時，消防栓根本拿不出來，從而導致悲劇發(fā)生。這都是些利己主義的人啊，多么可恥！
希望這些人在平生中能找回失掉的本心。
人教版六年級第一單元作文：假文盲5
今天，我看著著名漫畫家華君武畫的漫畫《假文盲》，是啊，社會需要公德，才能使社會變得美好、和諧。
畫中，寫的是個在公交車站一塊牌子上寫著“母子上車處”，可下面站著高矮不同的男人，他們把位置都占了，在另一邊卻站著真正的母子，顯得是那么的格格不入。那四個男人神態(tài)各異：第一個男人長得肥頭大耳，像是當官的；第二個穿著軍衣，眼睛卻在往下看；第三個則是一位老年人，帽子下露出幾根稀稀拉拉的頭發(fā)，戴著老花鏡，耷拉著腦袋，可能是在想：我的行動與那母子一樣不方便，年輕人能在這上車，我為什么不能；第四個男人，戴著口罩，也許是怕別人認出他來吧。他們站著一動不動，誰也不讓位。而那母子卻被擠了出來，希望有人挺身而出。
難道他們不是假文盲嗎？對這五個大字他們回會不知道嗎？
人教版六年級第一單元作文：假文盲6
漫畫不禁看得令人發(fā)笑，還有強烈的諷刺性，受到很多人喜愛，我也不例外。但是，當我看了這幅《假文盲》后卻笑不出來了，而是陷入了沉思。
在一個寒風呼嘯的冬天，四個穿著棉襖的男人站在標有“母子上車處”的牌子的上車通道處，牌子上的積雪讓這五個大字格外醒目，可那四個人卻對這五個字視而不見，還把那里帶著小孩的中年婦女擠了出去，而那位婦女的眼里只有無奈。第一個人挺著個將軍肚，將手插在肚子里，顯然是一個機關干部。第二個人個子高高的，眼睛緊閉著，像是在閉目養(yǎng)神，可他真是這樣做的嗎，不，他是在逃避那醒目的五個大字“母子上車處。”第三個人是個戴著眼鏡穿著新皮鞋的老人。最后一個戴著口罩，顯得很講究。這幾個人肯定都認識頭頂上這五個醒目的大字，但就是對它視而不見。這種人不是知識上的文盲，而是道德上的文盲，如果整個事件的人都變成這個樣子，那后果不堪設想。
我們不能為了自己的利益而損人利己。我希望從此以后假文盲的現(xiàn)象銷聲匿跡！
人教版六年級第一單元作文：假文盲7
華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫著：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱著一個小孩無助的站在牌子的后面，眼睜睜的看著幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排著隊，等候著汽車的到來，至于那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲?不是!
他們不是文盲，也不是瞎子。那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動于衷。這樣的人就只能用三個字來形容—假文盲。
在生活中，常常有一些地方立著牌子，上面總是寫著：不準亂仍垃圾等字樣�？墒沁@些地方卻總是發(fā)生“假文盲”事件。又如：在公共汽車上，常有著一個座位，座位上寫著“孕婦專用座”等�？墒侨匀挥幸恍┤四昵嗳耍诒娔款ヮハ�，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。
無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質(zhì)敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪里，都不會受到歡迎。
所以，我們要從小要養(yǎng)成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現(xiàn)象會逐漸消失的。讓我們?yōu)榱诉@個共同的目標而努力吧!
人教版六年級第一單元作文：假文盲8
在一個寒風刺骨的早上，一位婦人抱著一二歲的小孩走進了車站，這時，車站里已經(jīng)是人山人海了。
婦女抱著小孩，在水泄不通的車站里走著，當她快走到母子車站處的時候，走來了一個穿著時尚的男子，她左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)了母子上車處沒有一個人，就大搖大擺的走向母子上車處，婦女無奈地抱著小孩站在了母子上車處的車牌后面，有了時尚男子的帶頭，陸陸續(xù)續(xù)的人們來到了母子上車處，有軍人，有大學生……不過，婦女和小孩站在車牌處瑟瑟發(fā)抖，車站里的男子們都低下了頭，不敢對視婦女和小孩。終于，車來了，人們爭先恐后地擠了上去，站在母子上車處的男子們最先沖到了車里，而后又有許多人擠上了車，不過，抱著婦女的小男孩被上車的人擠了下來，因為在母子上車處的男子，婦女還在那里瑟瑟發(fā)抖。
生活中還有許多這樣的例子：有許多人距離垃圾桶只有幾步之遙，卻還是把垃圾扔到了外面。在禁止吸煙的公共場所，有人冤枉的吸了二手煙……
對于這些，我只想說：“人們，請制止“假文盲”的行動。如果大家能講文明，懂禮貌，做每一件事三思而后行，做事將心比心，那么整個社會的生存品質(zhì)，一定會得到提升！
人教版六年級第一單元作文：假文盲9
“假文盲”為什么是“假”都文盲呢?“假文盲”又有什么含義呢？
今天，我看了一則小漫畫，名字叫假文盲。
一位婦女，抱著不到一歲的兒子，眼巴巴的望著“母子上車處”牌子。卻又不知所措地站在“母子上車處”欄桿外。
標牌上的“母子上車處”在他們眼中已經(jīng)變成“壯漢上車處”。
只見為首的是一位身材。彪型的大漢，穿著一件寬厚的皮衣，烏黑的皮鞋，雙手插袋，一副若無其事的模樣站在那兒。
站在彪悍大叔后面是一位高大魁梧的壯漢。穿著厚厚的羽絨服，穿著一雙精致的皮鞋，人卻在閉目養(yǎng)神，一副很舒服的模樣。沉浸在自我的世界中。
站在他身后的是一位個頭不高的“文盲”一件寬大的毛衣。
然而站在那位身后的一位壯漢。看上去斯斯文文，可也是一位典型的“假文盲”。
這幾位壯漢，站在“母子上車處”內(nèi)，看似是“文盲”實際都是“假文盲”他們?yōu)榱四茏屪约罕M快上車。優(yōu)先搶占座位。
我希望在今后的日子，沒有人甘愿做“假文盲”如果我們都遵守道德，這樣，我們的世界將會越來越美好!
人教版六年級第一單元作文：假文盲10
我看到了一幅漫畫，畫面上四個紳士模樣的男人正在等候上車，一位瘦弱的阿姨抱著小孩在上車處的欄桿外排不上號，但是上車處的中間立了一塊非常搶眼的牌子“母子上車處”。難道那些男士們都是文盲嗎？我真為那幾位“假文盲”感到羞愧。其實類似這種“假文盲”的情況在我們身邊也時有發(fā)生。
在商場或影院，有些男士吞云吐霧，卻對墻上醒目的大字“禁止吸煙”視而不見；在浴池，人們在洗浴的時候，我�？匆娪械娜嗽诖暝�，可她后面的水龍頭還在嘩嘩的流著水，可對墻上醒目的大字“請節(jié)約用水”視而不見；在醫(yī)院、賓館，有些人隨地吐痰，對“禁止隨地吐痰”四個字卻視而不見。
現(xiàn)實生活中的種種“假文盲”的現(xiàn)象實在可恨，這些人缺少起碼的道德修養(yǎng)，與我們這個文明的社會很不協(xié)調(diào)，我希望這類事情在我們身邊盡量少發(fā)生。
人教版六年級第一單元作文：假文盲11
咦！真奇怪，這不是母子上車處嗎？為什么一個抱小孩子的婦女不站在“母子上車處？”而是有幾個男人在那里？
他們可能是不識字吧，可是看他們的穿著，像是有教養(yǎng)的紳士，這五個字都不認識，這說不過去��？難道他們沒看見？也不可能，那五個字多清楚��！只要眼睛沒問題的，肯定能看見，如果一個人沒看見，難道另外幾個人也沒看見嗎？你們來評評理：第一個人，胖胖的，穿的皮大衣，褲子和皮鞋都是名牌的，看上去像是個大老板，大老板怎么會不識字呢？他像沒看到牌子一樣在那里站著，看著真不爽。
再看第二個人，戴著一頂軍帽，穿著一件軍大衣，兩手插進布兜里，閉著眼睛，好像故意不看牌子。難道他也不識字或者他也沒看到？不可能吧！
第三個人很滑稽，個子很矮，戴著一頂皺皺的帽子，看著前方，裝作沒看見。第四個人，他戴著口罩，穿了件大衣。想必是怕別人看見他（我想：要想人不知，除非己莫為。）
這四個人的素質(zhì)真差，明明眼睛是好的，卻要裝作沒看見牌子似的來取得空暢的上車機會，太可惡了。我們不應該做假文盲，而要做真正有文化的人。
人教版六年級第一單元作文：假文盲12
華君武是著名的漫畫家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫上畫了六個人，四個相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個的男士，無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常生活中，也有一些類似的事。在學校的墻壁上掛著學校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常�？躺稀�***到此一游”，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八的，就像毛毛蟲一般。在社會上還有很多事例：在汽車上，常常會看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來，把整車人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，假如每人都好像他們一樣，那社會豈不亂成一團了？
人教版六年級第一單元作文：假文盲13
“文盲”這個詞語對于我們來說可能有些陌生。但是，生活中，一些有知識的人也寧愿當文盲，今天我看到了一幅叫做《假文盲》的漫畫，陷入了沉思。
寒風呼嘯的一天，在公交車站送我上車點立著一塊牌子，上面“母子上車處”五個大字顯得十分醒目，邊上的上車通道上卻站著四個大男人，他們卻把本該享受此權(quán)利的母子擠到了一旁。
第一個男人一看就知道很有文化，他穿了一件大衣，皮鞋也很講究，但是它卻瞇著眼睛，好像什么都不關他的事；第二個男人也穿著軍大衣，帶著軍帽，一看就是個文化人；第三個男人穿了一件時尚的棉襖，腳穿一雙發(fā)亮的皮鞋；第四個男人雖說沒前三個男人穿得好，看起來也不像不識字的人。他戴著口罩，眼神里似乎也透露出了一些不安。
我們的生活中其實也有這樣一些“假文盲”。坐公交車時，有些座位貼著“老弱病殘座”，這明明是對身體有不便的人的關心，卻總是會被一些身體健全的人占了位置。
讓我們呼吁身邊的人：不做“假文盲”，做一個真正有文化，有素養(yǎng)的人。
人教版六年級第一單元作文：假文盲14
寒冬臘月的一天，刺骨的寒風呼呼的刮著，誰不想早點快點回家享受那快樂的時光呢!
咦!這四名男子在干嘛呀，他們站在母子上車處的站臺上，難道他們是文盲嗎?旁邊抱孩子的婦女質(zhì)疑。
第一個是一個又高又瘦的男子，穿著大棉襖，帶棉帽子的男子，他好像是一個領導，外面著嗎冷。我可受不了，要趕快回家呀。
第二個站在那里感覺不舒服，就干脆閉上眼睛，好像在說，我不識字。
第三個縮著脖子的男子，他好像是一個黨員，我替新中國解放做出了貢獻，我最有資格享受這種待遇了。
最后那個人瞪著小眼，心里正得意能這么冷的天我?guī)е谡侄际懿涣�，哈哈，還是我聰明。
哪位抱孩子的婦女終于上了車，她迷惑了，難道他們真的是“文盲”嗎?
人教版六年級第一單元作文：假文盲15
漫畫是一種具有強烈的諷刺性和幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張，比喻，象征等手法，來諷刺，批評或表揚某些人和事。華君武畫家所畫的《假文盲》，就來諷刺了人們的這一不道德的行為。
在一個寒冷的冬季，一個汽車站的等車處，一塊豎立的牌子上寫著“母子上車處”，可是站在這塊牌子后面的卻是四個身強體壯的男士，而在這塊牌子的旁邊，卻站著一對被擠出隊伍的母子，那位母親無奈地望著四人，心里敢怒不敢言。他們都是文盲嗎？不，不是的。從他們的衣著可以看出他們都是知識分子。其實他們是為了自己的利益。這樣類似的行為在社會上可以說是數(shù)不勝數(shù)。
如：在一些公共汽車上，有一些是為老弱病殘所提供的座位，可是坐在上面的卻是一些身體健康的人，這難道不是明知故犯嗎？還有在一些草地上立著一些牌子，上面寫著“請勿亂踩亂踏”，可是在草地里還坐著一些“假文盲”，他們對于這塊牌子視而不見，難道這不是把困難留給別人，只顧自己的利益嗎？華君武的這幅畫絕妙地諷刺了那些自私自利的人，這些人的行為令人唾棄。
假文盲說穿了就是沒有公德心，每個有識之士都應該用自己的高尚品德為這些假文盲掃掃盲。
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