發(fā)生在教室里的一件事作文范文(通用14篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的發(fā)生在教室里的一件事作文范文(通用14篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
上個星期王早晨,我趁老師沒來,就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。
第一場我的盧倉松當(dāng)忍者,王琪當(dāng)蜘蛛怪物,肖揚當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物,只見他長著長長的鼻子,我用刀一砍,沒砍到,再砍,他竟然把我的刀給甩開了,原來他已經(jīng)升級了。我就知道,以我現(xiàn)在的武功是打不過他,還好,我提前準(zhǔn)備了“暗器”,最后終于逃脫了。第一場怪物勝利,忍者失敗。
我不服,第二場還是我出場,這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物,這次我選的是閃電忍者,我還是拿刀來砍他沒砍中,這次他吐出的毒液把我的刀融化了,他又想用毒液把我給融化,還好我閃開了。我想:“哪才是他的弱點呢?”就在這時,我想起了液體是通電的`,而我的屬性就是電。我高興極了,便把我全身的電都傳到手上,發(fā)射了出去,剛好,他也在噴毒液,我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。
要用智慧才能打敗敵人。
發(fā)生在教室里的一件事作文2
“叮鈴鈴!”下課鈴響了,老師要把晚上寫的口算題卡收走?墒且蛔鳂I(yè)的小明翻開作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬分,趕緊向老師報告,老師向全班詢問了一下,都說不知道,老師只好讓小明再找找。
中午休息時,我跑到小明位置一邊對他說:“小明,我?guī)湍阏,看看是誰拿你的作業(yè)!毙∶髦牢沂莻偵探迷,特備相信我說:“好的,謝謝!”
“請你給我說一下這件事情的經(jīng)過。”我鄭重其事地說。
“今天早上我在整理書包的時候,我還檢查了一下作業(yè),都好好的。上學(xué)校時,我一直都是右手抱著書包的,沒有人會拿,直到收作業(yè)時,我才發(fā)現(xiàn)被人動了。也就是體育課時我們都去上課的時間我沒跟書包在一起!毙∶饕贿呎f著一邊唉聲嘆氣。
“都誰知道你的.口算題卡在哪兒放!
“小剛!”小明睜大眼睛急切地說到。小剛是我們班一個學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,從來不愛寫作業(yè)。
“ok,我知道了!蔽覍π∶髡f。我跑到辦公室,找到了數(shù)學(xué)老師,告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看,我們立刻就認出了小明的字體?墒俏覀兌佳b作什么事都沒有發(fā)生。
下午,到了上數(shù)學(xué)課的時間,老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了:雖然卷面有點兒臟,但是答案全對。同學(xué)們議論紛紛。
“太厲害了!”
“士別一日,當(dāng)刮目相看!”
這時,我趕緊跑到小明位置上,讓他拿出口算題卡,也讓他放在展臺上。大家一看,馬上就明白了事情的來龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花,我的心里也樂凱了花。
發(fā)生在教室里的一件事作文3
“哇哈哈……這次第一絕對是本大爺,你們這群仆人,想都別想!”只見他那猴子一樣的身軀挺立著,一只腳踩在椅子上,手里拿著積分卡,嘴里含著棒棒糖,沖著家長與同學(xué)大叫。想都不用想,這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對冤家,只要碰面絕對會拌嘴。我和他是同一個小區(qū),同一所小學(xué),甚至是同一個班的“朋友”,本來想離那個煩人精遠遠的,可是,真是巧得可怕,我們竟然連補習(xí)班都在同一個班。
他個子不高,很瘦,皮膚偏白,可恨的是,他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且,更討人厭的是,他每回拌嘴后都會用一臉賤賤的表情在班上大叫:“王甘是個老巫婆!老巫婆!”氣得我恨不得上去就給他一拳!
一個周末,我一如既往地去培訓(xùn)機構(gòu)上課。
好不容易上完兩個小時的課,老師剛說完下課,我拔腿就跑,剛到樓下,我正想著中午該吃些什么的時候,突然想起:完了!不妙,練習(xí)冊忘拿了!我不顧人群的擁擠,一口氣跑上樓梯。
我跑到教室,看到了一個人影,難道是賊,來偷東西?我壯著膽,悄悄地走了進去。我的'心像揣了只兔子似的,砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時,我大叫一聲,閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲,我睜開眼一看,是黃展碩,我松了口氣。
在我的詢問下,他告訴我他想等我過去拿練習(xí)冊。我很感動,也明白了一個道理:看人不能只看平時,要從人的品質(zhì)來看,不能只看外表!
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多!人,有兩面,不能只看外表,而要看內(nèi)心!
發(fā)生在教室里的一件事作文4
溫暖的陽光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺上,也灑進了同學(xué)們的心里。我坐在座位上,捏著報刊的手微微有些顫抖,這是我們的第一期班刊。“嗫暂p柔的藍色為底,配上精心描繪的插圖,散發(fā)出淡淡的墨香,班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個多姿多彩的大家庭,每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長。
還記得那天的課堂上,宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣布:“我們要創(chuàng)建我們自己的.班刊了!”同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜,眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄,閃爍著智慧的光,好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課,同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來,認真提出了自己對班刊的看法,對于班刊名字更是各抒己見,一會兒就羅列出了一長串的名字。
“周眉盈,你找到你的作品了嗎?”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實。我撫平班刊,笑著說:“還沒開始找呢!”說完,他狡黠地看了我一眼,順手將我手中的班刊搶去,隨后躲在教室的角落里瀏覽著我們的班刊,尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周,教室里早已熱鬧起來,歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章,有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊,有的同學(xué)奮筆疾書,為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水,滋潤著同學(xué)間的友誼,使我們更加堅信:團結(jié)就是力量!
發(fā)生在教室里的一件事作文5
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口,聽見身后“哎喲”一聲,王軍往后扭頭一看,原來是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上,我也匆匆跑過去:呀,初慧男的傷可真不輕!頓時,教室里亂作一團。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說著;有的在那里一直看著初慧男;有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀!糟了!現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的.人雖然在那里陪著她,心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時,周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來,是誰告訴老師的呢?過了一會兒,我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說:“初慧男,你不要去做操了。在教室里呆著吧!背趸勰悬c了點頭,在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒,初慧男卻來到操場上走到隊伍的最后。周老師也跟了過去:“不是讓你呆在教室里嗎?你怎么又出來了?”“我怕給我們班扣分!甭犃怂齻兊膶υ,我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文6
從入學(xué)到現(xiàn)在,教室里發(fā)生過很多形形色色的事,有的令人捧腹大笑,有的令人哭笑不得,還有的發(fā)人深省。
然而,我印象最深的一件事,當(dāng)然要數(shù)“昆蟲學(xué)家”捉天牛了!袄ハx學(xué)家”當(dāng)然是指我了,因為除了我之外全班沒有一個人敢碰昆蟲。只敢觸碰昆蟲可稱不上“昆蟲學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復(fù)活”。但是,我為什么要捉天牛呢?別急,且聽我慢慢道來。
那天中午,同學(xué)們都圍在門邊,待我一進門就將我團團包圍起來,形成了一個巨大的包圍圈,我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的`時候,沈天翊突然說:“你別走呀!我們只是想請你幫我們捉一只奇怪的大蟲子!薄芭!蟲子?"一聽到“蟲子”這兩個字,我頓時來了興致。“在哪兒?快帶我去看看!”沈天翊把我領(lǐng)到窗臺前。只見一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前,長長的觸須,細細的小腳,黑鎧甲上還有一個個白色的小圓點,威風(fēng)凜凜。哦,原來是只大天牛呀!“這就是你說的大蟲子?”我問道。沈天翊點點頭。“哈哈哈……”我大笑起來“這只是一只天牛而已,只要抓住它的觸角它就傷不到你了!闭f完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時目瞪口呆對我夸贊不已,我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的一件事作文7
著火啦,電風(fēng)扇著火啦!”小強尖聲地叫著
靜靜聽課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了,都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外,我們都迷糊了,難道老師不管我們了嗎?更讓我想不到的是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的,迅速地離開座位,一個接一個有次序地走出教室,全然沒有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時候,被眼前的情景驚呆了:同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚:自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開教室,但學(xué)生們在沒有老師指揮的情況下,卻能安全地離開教室。
同學(xué)們在走廊嘰嘰喳喳的議論著:“怎么辦,怎么辦?”火勢越來越嚴(yán)重,著火的.電風(fēng)扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來,“老師,你看,那里有滅火器!”老師醒悟過來,連忙跑過去拿滅火器,對著電風(fēng)扇按了幾下,火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室,同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著:“火滅了,火滅了!
此時,聽到匯報的文副校長也趕到了,看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險,臉上洋溢著微笑,并夸獎我們班同學(xué)團結(jié)、聰明、懂得自救,是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了,同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文8
一天,陽光用盡蠻勁擠進我們教室。
而此時,我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課,課上很平靜,但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候,我聞到了一股難聞的味道,我用鼻子猛嗅了嗅,順著那個味道的方向看去。
哦,原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了,只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆,他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來?墒,他萬萬沒想到,連這支紅筆也會學(xué)豬八戒“倒打一鈀”,把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子,活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴,可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣,已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的.樣子,在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé),“陳嘉祺:笑什么笑,有什么這么好笑?”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實奉告出來?蓱z的沈鉦凱,老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚,嘴上的“口紅”紅艷艷,仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐,在陽光的照耀下,愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想:“唉,誰叫你上課玩紅筆,真是自食其果啊!
發(fā)生在教室里的一件事作文9
今天,老師精神抖擻的進了教室,就神秘兮兮的說:“今天我要考驗一下你們,看看你們昨天晚上有沒有寫作業(yè)。”老師的話音剛落,教室里就炸開了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說:“哦,對呀!昨天晚上老師沒有發(fā)作業(yè)!崩蠋熍牧伺淖雷樱瑑窗桶偷恼f:“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞,如果寫了,就把手舉起,如果沒寫,就把手放下。”我翻開書,看了看,嘻嘻,寫了!再看看我的同桌,他舉了舉手,又放了下去,他一定想蒙胡過關(guān),又怕老師檢查,所以又把手放了下去。看著同桌像個霜打的茄子似的,我心里一陣竊喜。
第二項是組詞,這次同桌還沒有舉手,不過這次還好,他只是沒有組完,我心里十分慶幸。第三項是學(xué)案,這次同桌還沒有舉手,因為他只寫了一道題,我不禁哈哈大笑,心里得意洋洋的?墒呛镁安婚L,當(dāng)老師再次站在講臺上高聲說:“接下來檢查預(yù)習(xí)本!碑(dāng)我翻開預(yù)習(xí)本,一看,哎呀,沒寫!怎么辦呀怎么辦呀,想到老師兇巴巴的樣子,我緊張的后背發(fā)涼,只好乖乖的`把手放下了,我真想找個地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子,再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼,真是種瓜得瓜,種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽光,我深有感悟:以后一定要認真做好每一件事情,決不能丟三落四。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
“劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè),這時,坐在我后面的陳大名喊了一聲,我扭過頭一看,小曉正伏在自己的'位置上,嗚嗚嗚地哭得很傷心,坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她。“誰弄哭了小曉?”班長厲聲問道。“是古拖皮!贝蠹抑钢磐掀ぁ9磐掀ぴ泄艂チ,因為常常拖欠作業(yè),大家就給他起了個綽號,叫習(xí)慣了,都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭,也慌了手腳,他張口結(jié)舌:“我……我……沒有動到她!贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀ぃ@然,他的解釋沒能得到大家的諒解。“肯定是你扯了他的頭發(fā),或是踩了她一腳……”“我也看見古拖皮從小曉邊上過。”大家七嘴八舌地數(shù)落古拖皮,這時候的古拖皮,就是有十張嘴恐怕也說不清楚。他愣在那里,眼睛瞟了一下小曉,嘴里不停地說:“我沒動她,她自己愛哭唄!”班長叫古拖皮向小曉道歉,古拖皮說啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來,關(guān)切地問小曉怎么回事。這時,細心的王寧才發(fā)現(xiàn),小曉的試卷上有這么一行字:“晚上經(jīng)?措娨,成績不好,請老師嚴(yán)管!”原來是小曉怕老師批評,才傷心地哭了。大家都安慰她,把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后,更加神氣地吼道:“都說不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間,要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前,古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事作文11
每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課,李老師總是帶給我們不同的驚喜,這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。
上課鈴響了,教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺,他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥,這時整個教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?
正當(dāng)我疑惑不解時,唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上,右手向后一揚將溜溜球如閃電般向前拋出,又用手腕猛地一拉,溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑,右手捏住繩子下部,左右手來了一個360度的'大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開,溜溜球順暢地在中間穿梭著,像嬰兒的搖籃一樣來來回回搖晃著。他的動作是那么高超嫻熟,表演的是那么出神入化,贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個過程看的我是目瞪口呆眼花繚亂,心中對他產(chǎn)生了深深的敬佩。
李老師微笑著說:“怎么樣?哥哥表演的動作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動作的籠統(tǒng)性》,要把哥哥表演的動作、表情寫出來,再加上一些好詞和比喻句。”
這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。
發(fā)生在教室里的一件事作文12
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口,就聽見身后“哎呦”一聲,原來是李明被一個人推到了。王軍立刻走過去,一下子就把李明扶了起來。
這時,王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了,馬上拿出一張紙巾,放到水池前弄濕,再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上,李明就大叫起來:“啊,疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開,扔進垃圾桶。李明忍不住了,發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了,從書包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口,然后,王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的貼在李明的傷口上,問道:“傷口還疼嗎?”李明笑了笑,回答道:“不怎么疼了!蓖踯娮谖蛔由,突然,李明笑呵呵的說:“這次太感謝你了,如果不是你扶我起來,我的傷口早就疼極了!蓖踯娨残α,他的笑容是那么的甜蜜,溫暖。李明開口說道:“真對不起,浪費你玩的時間。”王軍說道:“沒關(guān)系,這是我應(yīng)該做的!薄翱墒恰薄皼]有什么可是的',我們既然是同學(xué),就應(yīng)該互相幫助,樂于助人。”李明聽了,臉上不在是嚴(yán)肅了,而是一片高興。王軍朝李明做了一個鬼臉,然后用一種搞笑的語氣說:“李明,好看嗎?”李明哈哈大笑起來說:“難看!”
從那以后,王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了,他們就會在操場上蹦啊,跳啊,直到上課他們才會回到各自的座位上上課。
發(fā)生在教室里的一件事作文13
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室,中隊長王軍剛走出教室,就聽見身后“哎呦……”一聲……
原來,兩位男同學(xué)正在追逐打鬧,前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了,而后面的男生因為沒有反應(yīng)過來,一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲,臉色慘白。同學(xué)們看到這個情景,一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見狀,趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來,然后趕緊把這件事情報告了老師。老師知道后撥打了急救電話,順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。
在醫(yī)生的`仔細檢查、治療下,兩位同學(xué)被及時救治,醫(yī)生告訴家長,只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師,老師說:“你們今天要謝謝中隊長王明,是他發(fā)現(xiàn)了這件事,并處理及時!
同學(xué)們,從這個事件中,我們要知道,下課追逐打鬧一定要小心,不然事故是不會放過你的。
發(fā)生在教室里的一件事作文14
前幾個月,我們班發(fā)生了一件驚天動地的事件。
在教室里,一位同學(xué)在玩的時候,隨著一陣撕心裂肺的.叫聲,我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關(guān)系,那位同學(xué)的一顆牙齒可被摔掉了半顆。
我們也都聽說了這件事,圍得她是里三層,外三層,好不熱鬧,見那位女同學(xué)正在一把鼻涕一把淚地大哭,同學(xué)們連忙安慰她,老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個跟她玩的同學(xué)在一旁驚慌失措地顫抖。
經(jīng)過一番又一番的了解,老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀!這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀!老師也對這件大事束手無策。
那位女同學(xué)的媽媽來了,把她接到醫(yī)院去看,幸好醫(yī)生說還有救。
聽說了這件好事,我不禁舒了口氣,剛才真是太危險了,大家以后可要小心是好!
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