教室的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教室的作文，歡迎閱讀與收藏。

教室的作文1

　　秋天了，窗外冷風(fēng)颼颼，到處是落葉；而轉(zhuǎn)過身，教室里卻是另一番其樂融融的景象。

　　“明亮，溫暖”這是一貫對(duì)教室的評(píng)價(jià)。我的教室也不例外這些特征！

　　如果你來到我們的教室，剛進(jìn)門，面對(duì)著你的就是四大塊窗戶。窗外的陽光斜射進(jìn)來，教室顯得格外明亮。十五號(hào)已經(jīng)過去，暖氣已經(jīng)開了，同桌都是女生和女生，男生和男生，坐在一起也挺暖和的。

　　我的教室在七三班！教室的大門上就貼著一張粉紅的紙，上面印著三個(gè)大字——“七三班”。進(jìn)入教室，一回頭，你會(huì)看見一塊“小天地”，它被綠色的膠帶包圍著，那就是我們的課程表，作息時(shí)間及班級(jí)資料�！靶√斓亍毕码[藏著一個(gè)開關(guān)，摁一下，“啪啪”，黑板前的燈便亮起來了。隨燈光向前看，“哇”！是一塊可以活動(dòng)的黑板！黑板的前面放著一個(gè)機(jī)器，想必你已經(jīng)猜到了，這就是我們班的多媒體。多媒體的右面挨著一個(gè)課桌，這便是我們老師的講臺(tái)了！講臺(tái)最左上角放著一個(gè)筆筒，里面放著“從各面八方獲來的筆”，紅色的，藍(lán)色的，黑色的，應(yīng)有盡有！再向右看，原來是我們的衛(wèi)生角，“唉”衛(wèi)生角怎么這么亂呀？再靠墻些，有一個(gè)暖氣，我們班的XXX同學(xué)可幸福了，可以整天“暖手了”！

　　在教室溜達(dá)幾圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的教室十分整潔，桌面都是新的，并沒有同學(xué)用鋼筆在上面亂畫，再細(xì)心些，你發(fā)現(xiàn)了沒有？我們的'桌子上用書立立起來的書可不少呢！都能到20了。

　　站在講臺(tái)向前觀賞，告訴你吧：那是我們還未完工的黑板報(bào)！上面寫著十個(gè)大字“為了孩子，我們攜手明天�！辈槐孛悦�，這是為家長會(huì)準(zhǔn)備的！右下角還有半個(gè)心，鮮艷的顏色十分奪人眼目。

　　坐在第二排往上望，一個(gè)垂吊的投影機(jī)映入你的眼簾，看著上面密密麻麻的按鈕一定很暈吧？但不要擔(dān)心，可不是讓你爬上去打開，我們有遙控器。點(diǎn)一下，投影機(jī)就開了，方便吧！教室的前黑板左上方，靠墻一些有一個(gè)空調(diào)，緊挨著的是播音器，我們上課下課可全靠它！再往下望，這是一面紅旗，代表著我們的努力！

　　……

　　我的教室，普通又特別，你想來么？

教室的作文2

　　早自修，教室里一片混亂，有講話的，有補(bǔ)作業(yè)的，有走來走去的，同學(xué)們各自忙碌著。

　　只見一個(gè)大漢匆忙閃進(jìn)，一聲大喝：“安靜！不要吵！都坐下！下面，我來給你們講解幾道題目。”只見這個(gè)老師一張黑面孔，一身黑衣，看起來有幾分威嚴(yán)。

　　教室里頓時(shí)鴉雀無聲，“莫不是因?yàn)闂罾蠋熞�開會(huì)所以請(qǐng)來的代課老師？”我心里疑惑著。

　　只見他拿起粉筆，在黑板上刷刷地寫著，邊寫邊說：“大家看著題：43×35，是不是要花很長時(shí)間去算？現(xiàn)在有了新算法，43＋1=44……就等于3655�！蹦钦Z速是驚人的快呀！這時(shí)，他又用更大的分貝說道：“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在只要兩元錢，同學(xué)們，把兩元錢拿出來，就能得到這兩份學(xué)習(xí)手冊(cè)！這可是知識(shí)呀，是你戰(zhàn)勝他人取得高分的法寶呀！”

　　才兩元錢，買吃的也不夠呀！不買白不買，這也算是一種解開奧數(shù)秘密的捷徑吧！學(xué)了之后，計(jì)算不就方便多了嗎？想到這里，我摸索出兩元錢，剛拿出來，那個(gè)黑衣大漢老師就一把搶去，留下兩本資料。這是拿嗎？分明是搶嘛！三下五除二，一轉(zhuǎn)眼黑衣老師收好錢已經(jīng)揚(yáng)長而去。我們一教室的同學(xué)都坐著，你看看我，我翻翻小手冊(cè)，感覺好像有什么不對(duì)勁。

　　直到班主任進(jìn)來上課，我才意識(shí)到自己被騙了，可為時(shí)已晚。老師一番擦亮眼睛的話對(duì)我而言，早已是馬后炮，因?yàn)槲椰F(xiàn)在只想把那個(gè)騙子碎尸萬段，五馬分尸！

　　現(xiàn)在回想此事，我心里還感慨萬千。

　　經(jīng)歷了這場騙子風(fēng)波，我終于了解了社會(huì)的險(xiǎn)惡。世界上的好人多得數(shù)不清，可騙子也不少，這世界上的假面老師可不止我們遇見的這一個(gè)。他們憑著自己的小聰明，去走一些歪門邪道，為的.就是不勞而獲。但他們能成功嗎？能！更不能！

　　沒錯(cuò)，他們能，就像今天這個(gè)騙子，幾張小錢騙到后，逃之夭夭，相信他再也不敢來了，因?yàn)楫?dāng)他再次出現(xiàn)時(shí)，我們都會(huì)扭住他，繩之以法，他失去的是信賴，是良心。在他花這昧心錢的時(shí)候，他不再是一個(gè)高等生物──人類，而是人人臭罵的騙子，可以說比低等動(dòng)物都不如！

　　哼，可惡的騙子，你等著！

教室的作文3

　　快要考試了，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下緊張地復(fù)習(xí)，大家正在教室里背誦課文，教室里是一片“嘩嘩”的翻書聲。就在這時(shí)，一個(gè)灰色的影子從窗口沖了進(jìn)來。我什么也沒看清楚，就聽到了不少同學(xué)的尖叫聲。我定睛一看，那是一只鴿子，它全身灰白，胸前的羽毛呈心形圖案。它飛得太高，但我還是能看見它那因?yàn)楣鉂啥�閃閃發(fā)亮的眼睛。

　　最近有很多鳥兒在操場上飛，哪一只誤打誤撞飛進(jìn)教室也不奇怪。可是這只鴿子飛進(jìn)來后，找不到出口了，在教室里一陣亂飛，翅膀像風(fēng)扇一樣扇動(dòng)。楊老師高聲叫我們把窗戶打開，可是那幾個(gè)同學(xué)看到鴿子飛來，一時(shí)緊張，又害怕地把準(zhǔn)備打開窗戶的手縮回來了�！昂簟保�鴿子再次撞在了窗玻璃上，引起同學(xué)們新一輪尖叫。

　　教室里叫聲連連，鴿子更是受了驚嚇，它忐忑不安，飛得越來越急，慌亂中一次又一次往窗戶上撞，玻璃發(fā)出巨大的響聲，就像在敲鼓。我們的心也跟著鴿子跑了。鴿子痛苦地低叫著，拍打著翅膀在教室里低飛，我的心緊張得揪成了一團(tuán)。我覺得它可憐極了，想起楊老師上次跟我們講的那只撞上玻璃自殺的鳥兒，我真希望它能馬上給自己找到一條出路。

　　終于，鴿子撞了幾回后，可能是撞疼了吧，它開始降低自己的飛行高度，低一點(diǎn)，再低一點(diǎn)。同學(xué)們就自覺地把頭往下低，嚇得不敢看……又過了一會(huì)兒，鴿子掉頭一沖，爪子搭在了窗戶的邊緣上，翅膀“啪啪”地?fù)浯蛑�，用力一蹬，恰巧從教室里開著玻璃窗的地方飛出去了。不一會(huì)兒，它就變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，從我們的視野里消失了，和它的同伴一起飛上了高空。我們都長出了一口氣，目光依然望向鴿子飛出去的'地方，內(nèi)心久久不能平靜。

　　我想了很久，終于明白了老師上一次講的故事，明白故事里那只撞上玻璃的鳥兒為什么會(huì)自殺了。是的，動(dòng)物也好，人類也好，都是渴望自由的，而有的動(dòng)物的求生欲望會(huì)更加強(qiáng)烈既然被囚禁在這沒有自由的牢籠中，那還能做些什么呢？難道是讓我們一廂情愿地想象它們會(huì)無私奉獻(xiàn)，為我們表演，被我們?cè)讱�嗎？�?dòng)物不能很好地和人類相處，應(yīng)該是我們自己造成的，人類破壞了它們的家園，奪走了它們的自由……

　　我一下子醒悟了，這個(gè)世界上的一切原本是可以和平相處的，現(xiàn)在的局面到底是因?yàn)槭裁茨�？唉，要是還有“飛來客”到我們教室，我們還得幫助它們回家，在大自然的懷抱里快樂地生活。

教室的作文4

　　我校的班級(jí)文化墻評(píng)比又要開始了，全級(jí)前五名就可以獲得“最美教室”的稱號(hào)。每個(gè)班為了把那光榮的錦旗“抱”回“自己的家”都非常努力，我們班也不例外。

　　開學(xué)初，老師就統(tǒng)籌規(guī)劃了，先布置我們帶點(diǎn)綠色盆栽來�？啥伎斓皆u(píng)比的時(shí)候了，同學(xué)們帶來的盆栽也只有廖廖數(shù)盆，就像孤軍奮戰(zhàn)，豈能獲勝？沒辦法，老師只好把掃把角的那一個(gè)角落重點(diǎn)裝飾，希望它能替我們班多爭些分。

　　一轉(zhuǎn)眼，評(píng)比的日子到了。那個(gè)早上，我至今仍記憶猶新。當(dāng)時(shí)，我一來到教室門口，整個(gè)人都呆住了：教室里像炸開了鍋似的，人聲鼎沸，同學(xué)們你忙你的、我忙我的，分工合作：有的在收拾自己書桌的東西；有的在擦窗戶，只見司宇拿起毛巾，左擦擦、右擦擦，擦過的窗戶在陽光的襯映下閃閃發(fā)光，都仿佛可以照鏡子了；有的在幫花草擺放位置，陸虹蓉拿著一盆盆栽在教室里走來走去，擺這，不好看，放那，易摔，仿佛總看不順眼似的.……教室里干活的各種聲音，組成了一曲宏亮的交響曲。

　　身為清潔小組長的我怎能置身事外呢？我來到掃把角拿起“槍”就往“戰(zhàn)場”奔去。掃了一會(huì)，我在地面上看見一個(gè)黑乎乎的口香糖，口香糖死死地“抱”住了地板，怎么掃也掃不掉。哼！這肯定又是“零食大王”小偉干的。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我一籌莫展的時(shí)候，忽然靈光一閃，有辦法了——決定用美工刀助我一臂之力。我快速地從自己的抽屜里拿出美工刀，跪在地上，開始對(duì)這塊地板進(jìn)行一次“切瘤手術(shù)”。我左瞧瞧、右看看，從哪個(gè)地方切入好呢？好，就這里！我拿起“手術(shù)刀”小心幫翼地往“腫瘤”割去，割了一會(huì)，“腫瘤”竟毫發(fā)無傷。好，我要出絕招了！我使出了洪荒之力，割啊割！終于割下來了，“手術(shù)”非常成功。早已滿頭大汗的我看著已經(jīng)切除的“腫瘤”，臉上露出勝利的微笑。

　　正式頒獎(jiǎng)那天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)念到我們年級(jí)的時(shí)候，我們六十二個(gè)人無一人不是緊張的心情，仿佛懷里揣著只兔子在跳似的。領(lǐng)導(dǎo)宣布：“獲得‘最美教室’的班有：(1)班、(13)班……”

　　領(lǐng)導(dǎo)的話音剛落，全班人都在歡呼，我高興地一蹦三尺高，太好了，我們的努力沒白費(fèi)！

　　掛在教室飄揚(yáng)著的錦旗，在太陽的照射下顯得格外紅艷，我也從中明白了一個(gè)道理：只有努力才會(huì)有收獲！

教室的作文5

　　星期三上午第二課，顧老師滿臉笑容地來到教室，上起了生動(dòng)的語文課，我們專心致志地聽著。習(xí)習(xí)秋風(fēng)順著打開的窗戶吹了進(jìn)來，令人神清氣爽。

　　突然，教室里響起了一陣怪叫。我循聲望去，天哪！一只馬蜂正在我們教室上空盤旋著，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，兩只大大的眼睛瞪著我們，仿佛隨時(shí)要把致命武器——長針扎在我們身上。這時(shí)，一個(gè)尖銳的'聲音仿佛從遠(yuǎn)古穿越而來："馬蜂！"原本鴉雀無聲的教室，頓時(shí)猶如投下了炸彈，亂作一團(tuán)。膽小的同學(xué)尖叫起來，用恐懼的目光盯著馬蜂，都祈求它別飛到自己這邊來。有的甚至蹲在桌子底下，等待著馬蜂的離去。

　　可能感覺到我們的驚恐，這只馬蜂更加囂張跋扈，它一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒翻跟頭我們的心也隨著它上上下下，忐忑不安。忽然，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一個(gè)俯沖飛下來。"啪""咚""砰"，馬蜂在同學(xué)們的書本、文具的圍攻中靈活地躲閃著。誰說"寡不敵眾"，這只馬蜂今日"單刀赴會(huì)"，越戰(zhàn)越勇。顧老師看到教室里亂成了一鍋粥，生氣地說："一只馬蜂就把你們嚇成這樣，只要你們不動(dòng)，它就不會(huì)叮你的。繼續(xù)上課！"大家只好悻悻地收起了"武器"。

　　我努力地把注意力轉(zhuǎn)回課堂，可是那煩人的嗡嗡聲不停地鉆入我的耳朵，想趕也趕不走。"嗡嗡，嗡嗡"，聲音越來越近，咦，桌上怎么有一個(gè)移動(dòng)的黑點(diǎn)？馬蜂！我下意識(shí)地抄起書本，隨時(shí)準(zhǔn)備給這只可惡的馬蜂"迎頭痛擊"�？墒�，這對(duì)馬蜂根本沒有效果，它繼續(xù)慢慢向我爬來，顯得悠閑自得。眼看它馬上就要爬到我身上來了，在這千鈞一發(fā)之際，我屏住呼吸，身子猛地向后一退，馬蜂撲了個(gè)空。與我斗了幾回合后，馬蜂見叮不到我，便知趣地飛往別處了，我長長地舒了口氣。

　　在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中，我們好不容易熬到了下課。等顧老師一走出教室，大家正想放開手腳把這只"肆無忌憚"的馬蜂教訓(xùn)一下，豈料它雙翅一拍，悠然飛出了教室。這場"馬蜂大戰(zhàn)"從此告一段落。

教室的作文6

　　我們的教室已經(jīng)使用了30多年了，所以變得十分破舊，但在十一假期時(shí)，它像獲得了“新生”一般，變得煥然一新。

　　以前我們的教室很老舊，甚至同學(xué)們都有些嫌棄它，因?yàn)樗�的確舊的有些離譜：后面的黑板掉漆掉的很嚴(yán)重，有些地方變成了花白色，無論如何也無法在上面寫字，邊角上的鐵皮也張開了大嘴，同學(xué)們稍有不慎，便會(huì)被劃傷；我們的桌椅，有的四條腿不在一個(gè)平面上，坐上去搖擺不定，挪動(dòng)一下就會(huì)發(fā)出刺耳的“吱—吱—”聲，有些更舊的甚至沒有了部分面板，沒法寫字。

　　更夸張的是，原本白色的`教室內(nèi)墻，經(jīng)過歲月的洗禮，早已成了黑一塊白一塊，教室的房頂上有多處漏雨的痕跡，墻皮也脫落的厲害，像是有人故意鏟掉一樣，斑斑駁駁的；護(hù)墻磚不知道多少年沒擦過了，上面又黑又粘，讓人無法直視；墻上的電線松松垮垮，從墻上耷拉下來，看著十分危險(xiǎn)；電燈上、電扇上被灰塵覆蓋成了黑色，臟的不行；整個(gè)教室墻內(nèi)貼滿了紅色的標(biāo)語，讓原本不明亮的教室變得更加黑暗了；窗簾又臟又黑，上面還有老鼠屎，散發(fā)著臭味；門口地上有一個(gè)長形的坑，同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)經(jīng)常會(huì)絆倒。

　　謝老師仿佛聽到了我們的心聲，在十一期間，安排專業(yè)的裝修公司讓教室“舊貌換新顏”，“變形”后的教室煥然一新。

　　你看，教室內(nèi)墻鏟掉了一切臟東西，用白色防腐漆刷得又白又亮；后墻的鐵皮黑板也換成了護(hù)眼的綠色毛玻璃黑板；桌子、凳子統(tǒng)一換成了雙層的淺藍(lán)色新課桌；謝老師請(qǐng)了專業(yè)的保潔公司把門、窗、電扇、電燈、瓷磚、暖氣片、地板都打掃的干干凈凈；爛玻璃換成了新的；門口的坑已用水泥抹平；窗簾也請(qǐng)人清洗了。聽說，還買了不銹鋼的拖把架，班里的拖把、掃把、撮箕再也不用亂糟糟擺一片了。

　　雪白的墻壁，碧綠的黑板，淺藍(lán)色的課桌，現(xiàn)在的教室窗明幾凈，亮亮堂堂，這才是八班教室該有的精神面貌呢。

　　這樣整潔的教室，不僅是開學(xué)后給我們的驚喜，更是讓我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　既然老師和家長為我們付出了這么多，我們還有什么理由不努力呢？

教室的作文7

　　每天，我們的教室里都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。

　　剛過的一周，我們小組坐在黑板跟前，組長讓我們打頭陣，可能是要我擋粉筆灰。

　　課上“猛回頭”

　　又到了每日必熬的英語課。自從被劉老師“表揚(yáng)”后，我便不敢再往后抄單詞。但是什么都不做又十分無聊，怎么辦呢？還是來寫作業(yè)吧！英語課上寫英語作業(yè)，英語名師還沒有發(fā)，我只好翻出了同步閱讀來寫。正當(dāng)我奮筆疾書時(shí)，耳邊突然沒了劉老師的“念經(jīng)聲”，我心頭一緊，猛地抬起頭來——?jiǎng)⒗蠋焽?yán)肅地朝我走來。我心底“咯噔”一響，完了�？蓜⒗蠋煆奈疑磉吔�(jīng)過，難道他沒有發(fā)現(xiàn)？又是哪個(gè)倒霉鬼替我擋災(zāi)？我還未想完，劉老師端著個(gè)保溫杯上了講臺(tái)，隨后開始了對(duì)那個(gè)同學(xué)的勸導(dǎo)。原來是陳錫杰同學(xué)，他難道就不知道英語課上開小差“一心二用”，“耳聽八方”嗎？

　　課下“猛回頭”

　　在一個(gè)平靜的課間，我百無聊賴。正巧聽見組長喊我，我便猛地回過了頭——但組長似乎被嚇了一跳，目光呆滯，口半張著，一副“懵逼”的樣子�？伤�又突然笑起來，還是那種又“呵”又“哼”的笑。旁邊葛子瑜又無師自通地加上一句“猛回頭”，我沒好氣地回道：“是不是我敲個(gè)鐘就叫“警世鐘”了�！笨匆娊M長笑成那樣，我不禁感嘆：這笑點(diǎn)比馬里亞納約都低。我很想將她笑得像pig的樣子記錄下來，無奈沒有相機(jī)來拍照。左想想，右想想，寫進(jìn)周記比較好。還是讓它成為“永恒的回憶”吧！

　　烏龜要縮頭

　　到了冬天，同學(xué)們都將窗戶關(guān)的死死的，不讓一點(diǎn)風(fēng)兒進(jìn)來。但由于前門要經(jīng)常開，又要透氣，所以沒有關(guān)前門。風(fēng)都從那一扇門擠進(jìn)教室，前門的一片同學(xué)便都遭了殃。還好上課時(shí)門是關(guān)著的，我便不用遭受那“窮東烈風(fēng)”之苦，可萬一遇到化學(xué)做實(shí)驗(yàn)，那未免是一件好事。只見化學(xué)老師劃著了一根火柴，我立馬聯(lián)想到賣火柴的小女孩劃著火柴后看見烤鵝的`情景�？晌已矍安�沒有那美味的烤鵝，反倒是一股刺鼻的氣味鉆進(jìn)了鼻腔，使我不禁皺了眉頭，我很想打開窗戶透透氣，可放眼望去，滿眼都是一群恨不得把頭縮進(jìn)衣服里的“烏龜”。我只好忍耐著坐到下課。

　　下個(gè)星期好像還是要坐講臺(tái)跟前，不知又會(huì)有何奇事相遇。

教室的作文8

　　你來過我們一（2）班的教室嗎？如果你還沒有來過，我們?nèi)�班同學(xué)都熱忱地希望你來參觀；如果你已經(jīng)來過，那么你一定會(huì)和我們一樣，愛上我們美麗的教室——大家心目中的溫馨家園。

　　每天踏進(jìn)校門，我都希望能像小鳥一樣有雙翅膀，“倏忽”一下就飛進(jìn)教室，因?yàn)樽�在我們的教室里，感覺那么溫暖、踏實(shí)，在我們的教室里學(xué)習(xí)，每天都充滿無限樂趣。上學(xué)以來，就是在這個(gè)教室里，我終于知道，讀書，原來是這么快樂的事。

　　走進(jìn)我們明亮的教室，你會(huì)看到——課桌椅擺放得整整齊齊、地面上都干干凈凈。沒有同學(xué)會(huì)在教室里亂涂亂畫，因?yàn)槲覀円呀?jīng)養(yǎng)成了愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。教室后方的黑板上，寫著“我讀書、我快樂”的大字，那是我們每個(gè)人心里的話。屋頂上垂下紙做的柳樹枝條，望望它們似乎就能感受到窗外的鳥語花香。你看，黑板右側(cè)的多寶格里有仙人掌、海螺殼、蝴蝶標(biāo)本和小烏龜，還有鮮艷綻放的'美麗盆花，每一件都激發(fā)起我們對(duì)大自然的好奇心和求知欲望。在這樣的教室里聽老師講課，我們不就是那一棵棵自然界里如沐春風(fēng)的小苗苗嗎？旁邊有我們大家?guī)�來的圖書，組建成了一個(gè)小小的公共圖書角。它似乎散發(fā)著書香，吸引大家下課時(shí)在這里取閱自己感興趣的書籍，做到資源共享。還有個(gè)“Hello Kitty”的時(shí)鐘擺設(shè)，每天靜靜地在那里提醒大家要守時(shí)和珍惜時(shí)間。黑板的左側(cè)是“我進(jìn)步、我微笑”的光榮榜，上面的每一個(gè)笑臉都是我們用良好的表現(xiàn)爭取來的，有了它，我們知道了有付出就有收獲，勤奮學(xué)習(xí)是光榮和快樂的。再來看看教室的兩邊吧。右側(cè)的墻上是一個(gè)“光榮欄”，上面貼著我們班的流動(dòng)小紅花和“光榮升旗手”的照片。小紅花是我們集體努力的結(jié)果，看著它一朵又一朵地積累起來，我們?yōu)樵谶@個(gè)光榮的集體中而感到驕傲�！肮鈽s升旗手”是大家的榜樣和努力的方向，也是每個(gè)同學(xué)心中的夢(mèng)想。教室左側(cè)的墻上是一個(gè)“我們的作品”展示欄，上面陳列著同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上的優(yōu)良畫作。我們看到自己的畫被貼在墻上，心里美得樂開了花。教室前方的墻上還有個(gè)“百寶袋”，里面可是應(yīng)有盡有——紅藥水、創(chuàng)可貼、棉簽、杯子、勺子等，不小心碰傷或忘了帶餐具可不用怕，只管找它。

　　我們每天在教室里快樂地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識(shí)，還懂得了集體合作、尊敬師長、互助友愛、熱愛勞動(dòng)。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下，在這里一天天懂事、一天天成長。一（2）班的教室——我們真的很愛它，因?yàn)樗�就像我們溫馨的家�?/p>

教室的作文9

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我一個(gè)人呆呆地坐在家里，心里在想50年后的教室是怎么樣的呢？是神奇的嗎？是優(yōu)雅的嗎？是……

　　就在這個(gè)時(shí)候，時(shí)光老人乘著飛碟來到了我家門口。他敲了敲門，便說道：“是沈佳晨同學(xué)嗎？”“是的！”我好奇地回答，便不由自主地開了門。“呀，是時(shí)光老人�！蔽殷@訝地說：“您找我有什么事情？”時(shí)光老人說：“你不是要去50年后的教室嗎？那你就跟我一起乘著飛碟去看一看吧！”我喜出望外地說：“當(dāng)然好了！我一直盼望去看呢！”我和時(shí)光老人登上了飛碟，一起去50年后的教室。在飛碟上我向時(shí)光老人提出了一大堆問題，一股勁地問時(shí)光老人。

　　“到了，快下去！”“啊，怎么這么快？我還沒有乘夠呢！”時(shí)光老人耐心地對(duì)我說：“這小小一艘飛碟就把你迷得神昏顛倒，教室那里的稀奇事情你不知道會(huì)怎樣了呢？”

　　我聽著不情愿地走下了飛碟�！鞍パ�，哎呀……簡直太棒了！教室里面的桌椅排得整齊。而且那里像是一個(gè)大花園。地上種滿了花和草。我問時(shí)光老人教室里面為什么要種花草。老人回答：”那是因?yàn)樯险n以后，有些學(xué)生會(huì)感到比較疲倦。他們只要聞一聞這些花草，就會(huì)變得精神飽滿�！芭�，真神奇！”

　　在說話的時(shí)候，我不小心碰了一個(gè)綠色的開關(guān)。燈全部變成了綠色。我又按了一下橙色的按鈕。一下子電燈全部變成了橙色的了。我又按了一下其它的開關(guān)。這時(shí)，時(shí)光老人跟我說：“你可知道這個(gè)黑色按鈕有什么功能嗎？”我說：“不知道！”“那你按一下試一試！”我輕輕地按那黑色的'按鈕�！鞍�喲！”我不由得驚叫起來。原來我已經(jīng)被一根繩子捆起來，吊到了房頂上�！斑@是怎么一回事？”我問時(shí)光老人。“這是一根批評(píng)做錯(cuò)事情的學(xué)生用的繩子，用來懲罰他們。”“哦，原來如此！”時(shí)光老人看到我知道這繩子的作用，就把手高高舉起，又像扇子那樣扇動(dòng)了一下。不一會(huì)兒，繩子就解開了�？墒�，你們肯定會(huì)以為我摔在了地上。哼，你們一定猜不到吧！就在我摔下去的時(shí)候幾百個(gè)枕頭用0。001秒的時(shí)間“跑”了出來�！芭�，好舒服呀，”我好像在彈簧床上一樣不停地晃動(dòng)。由于，太累，又由于太舒服了，我很快就睡著了。

　　“丁零零……”哎呀，原來這只是一場夢(mèng)呀！嗨，新的一天又開始了。

教室的作文10

　　在未來，汽車可能在空中飛翔，房屋可以折疊，那么未來的教室又是什么樣的呢？別急，我?guī)�你去看看吧�?/p>

　　看，那就是教室了，教室的外面鮮花盛開，綠草如茵，還有辛勤的采蜜者們?cè)诨▍仓忻β抵�，整個(gè)教室是用最先進(jìn)的材料建筑的，又結(jié)實(shí)又實(shí)用。

　　教室的門有接收氣象的.功能，根據(jù)室外的溫度、濕度等天氣狀況為同學(xué)們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能用掃描儀確認(rèn)是本班的同學(xué)，別讓小偷有機(jī)可乘。

　　教室的墻能變換顏色。收到門提供的氣象之后變化顏色，比如溫度較低，墻壁就變成暖色，給同學(xué)們以溫暖的感覺，窗戶可以在孩子休息的時(shí)候自行關(guān)閉，只留下幾處通風(fēng)口，地板也能夠?qū)⑼瑢W(xué)們的垃圾轉(zhuǎn)換成電能或其他能源。

　　教室的黑板上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)是“大小鍵”按一下黑板就能增大，按兩下就會(huì)縮小。第二個(gè)是“板書鍵”，按下板書鍵，黑板上的錄音機(jī)就派上用場了。老師不用動(dòng)手寫板書，黑板會(huì)將錄音機(jī)的內(nèi)容與課本進(jìn)行對(duì)比，把老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容記在黑板上，工工整整的，還配有插圖。第三個(gè)是"清除鍵"，按一下，就能清除黑板上的所有內(nèi)容。第四個(gè)是“投影鍵”，可以讓投影儀播放課文情節(jié)，讓同學(xué)們身臨其境。這塊黑板解決了老師的不少麻煩事。

　　教室的講臺(tái)和課桌十分耐用和簡單。桌子上有許多按鈕，例如"語文"、"數(shù)學(xué)"等科目，老師來上課了，只需點(diǎn)擊科目內(nèi)容，桌面打開，升降臺(tái)上就有了教材，十分方便，大家再也不用每天背著沉重的書包來上學(xué)了。

　　椅子上也有一個(gè)按鈕，午休時(shí)按下它椅子就能變成躺椅，讓同學(xué)們美美的睡上一覺，還能提醒同學(xué)要認(rèn)真聽課。如果有不認(rèn)真的情況，會(huì)伸出小鉗子掐一下，以示警告。

　　下課的時(shí)候，椅子、課桌、講臺(tái)和門全部消失，出現(xiàn)一些游樂設(shè)施供大家玩耍，不用擔(dān)心會(huì)很吵，專門騰出來的角落用隔音材料建造，它就是讀書角。同學(xué)們可以到那兒看書，自習(xí)。

　　未來的教室就是這樣的。快來吧，這里是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園！

教室的作文11

　　自升入初中之后，常有一處使我佇足良久，每當(dāng)看見那青蔥歲月間的綠，和嫩綠中夾雜的星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，我的渾身上下便有一種說不出的舒坦。這塊我心中的圣地就是本班的植物角。

　　植物角主要由兩部分構(gòu)成，一個(gè)是花架，一個(gè)是圖書柜。精致的純白色歐式花架，與米色木制書柜相映成趣，給人以美的享受。

　　花架共分為三層，最底層多半放些較重的盆栽。擺放者巧妙地將它們分為深色調(diào)和淺色調(diào)，鵝黃綠的放在一側(cè)，顏色深邃濃郁的放在另一側(cè)。這樣設(shè)計(jì)無論是遠(yuǎn)觀還是近看，都不會(huì)使人感到雜亂，反而像一面植物墻，忠誠地守收著自己的領(lǐng)土。其中有一盆水仙花讓我很喜歡，它剛搬來時(shí)恰趕上花期，修長的葉片水靈靈的，很有精神，葉柱頂部正開著花。金黃的花蕊四周圍了一圈潔白的花瓣，嫩生生的，惹人憐愛。難怪水仙被康熙皇帝稱為“凌波第一花”，果真名不虛傳！

　　第二層放置的是一些精致的小盆栽，其中最惹眼的莫過于一盆繁星花和一盆巴庫斯了！繁星花是因其花朵小而多，故命名為繁星，可班里的這盆只有一朵較大的花，狀似馬蹄蓮，養(yǎng)在一個(gè)方方正正的透明水晶瓶里，高貴且優(yōu)雅。與它風(fēng)格截然相反的馬庫斯也另有一番風(fēng)味，它栽在一個(gè)頗似法國田園風(fēng)的白色方塊木盆里，其形似蓮花，但通體碧綠，只有尖端透著些微紅，含著獨(dú)屬于多肉植物的圓潤感，就好似一個(gè)農(nóng)家少女，充滿了生機(jī)與活力。

　　花架的最頂端是一盆吊蘭。吊蘭是我們班的班花，入而將其放在什么的層，以彰顯其地位和身份。常見吊蘭有金邊吊蘭、銀邊吊蘭等，稀罕些的有金魚吊蘭、口紅吊蘭，皆因形象名。班里多是普通吊蘭和金邊吊蘭。吊蘭的生命力極其旺盛，我記得曾有一盆吊蘭，因澆水不當(dāng)而枯死，我心下不忍，便隨手剪下另一盆吊蘭中的一個(gè)枝岔栽進(jìn)里邊。之后便忘記了它，直至忽然有一天，我在飼弄水仙的時(shí)候無意瞥見了它，才驚覺它已長成，而且是一株金邊吊蘭，嫩生生、水靈靈，隨風(fēng)輕擺，嬌俏可愛。

　　書柜上最讓我關(guān)照的`是一個(gè)小盆仙人球，原因是它與我家里的那盆極似，沒有萬重山的雄偉，也沒有金盛丸的森偉，獨(dú)成一株。它的花也只是小小的，卻很多，讓人感覺到生命的神奇。

　　一年半的時(shí)間里，我望著這些花花草草們，只覺得是與摯友相伴，心情愉快。

　　你若盛開，蝴蝶自來。愿你們，同我一起，茁壯成長，終成棟梁之材！

教室的作文12

　　上作文課了，劉老師說：”我們這節(jié)課玩一個(gè)游戲，名字叫‘PK7’，游戲規(guī)則是：一是7的倍數(shù)要說‘過’，二是個(gè)位數(shù)是7的也要說‘過’，說錯(cuò)的同學(xué)要表演節(jié)目�！皠⒗蠋焺傉f完，我們便高興的歡呼起來。

　　第一輪緊張的游戲開始了：”一、二、三、四……十四“，啊!糟糕!我報(bào)錯(cuò)了，我應(yīng)該報(bào)”過“的，可惜后悔已經(jīng)晚了。我只好硬著頭皮唱了一首《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》的主題曲《追尋》。沒想到我唱完以后教室里響起一陣熱烈的掌聲，這掌聲給了我極大的鼓舞。

　　第二輪開始了，可是遲遲沒有人出錯(cuò)，看來我們都掌握了不出錯(cuò)的方法，突然，我喊了”二十九“，可下一位姜鐘杭卻遲遲答不上來。天啦，該不會(huì)是緊張的連數(shù)都不會(huì)數(shù)了吧!劉老師說：”姜鐘杭太緊張了，就讓她表演一個(gè)節(jié)目吧!“可是她害羞得就是不肯表演。王煒健自告奮勇地說：”我來替她表演一個(gè)節(jié)目——醉酒�！爸灰娝�手里拿著一只空瓶子，往嘴里倒，身子歪歪扭扭地左右搖晃，忽然往地下一倒，腳還彈起來又落下去，把我們逗的肚子都笑疼了。

　　第三輪是王煒健故意說錯(cuò)的.。他給我們出了一個(gè)謎語：兩只螞蟻遇到一個(gè)大梨，螞蟻甲說：”咦，大梨“。要打一個(gè)國家的名稱。我們百思不得其解，最后劉老師猜出來了答案”意大利“。

　　第四輪是我說錯(cuò)了，我給大家講了一個(gè)笑話，：從前有一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的精神病人太多，鎮(zhèn)長決定把精神病人集中在一起治病，還要選出三位精神病人當(dāng)一、二、三層樓的樓主。他來到第一層樓拿出一個(gè)蘋果問：”這是什么東西?“一個(gè)精神病人答道：”這是蘋果�！坝谑沁@個(gè)人成了一樓的樓主。鎮(zhèn)長來到二樓拿出一個(gè)梨子問：”這是什么?“一個(gè)病人也答對(duì)了成為了二樓的樓主。鎮(zhèn)長又來到三樓拿出一個(gè)黃黃的、圓圓的水果問：”這是什么?“楊浩明馬上回答說：”那是橙子�！啊惫�哈!恭喜你成為三樓樓主!“我連忙說。我們笑得前俯后仰。

　　今天我們玩得很開心，同時(shí)我們也明白了一個(gè)道理：不管是做游戲還是做任何事情，都要認(rèn)真對(duì)待，全神貫注，不然就會(huì)出錯(cuò)。

教室的作文13

　　在我們非常不一班的教室里，有許多不尋常的事情發(fā)生，它們記錄了同學(xué)們校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂……

　　在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，最多的就是同學(xué)們游戲的身影。

　　來看看教室后面的那個(gè)角落吧。男生們正在熱烈地討論著，嬉戲著。原來，悠悠球的比試已悄悄拉開了帷幕�！班病钡匾宦暎�小巧的悠悠球輕盈的落下，隨著一雙小手靈活地翻上滑下，前撲后仰，最后又聽話地回到主人的手邊。

　　把目光轉(zhuǎn)移到課桌椅那邊吧。女生們正在玩一個(gè)非常刺激的游戲—“秘密通道”：寬敞的過道上站著幾個(gè)女生，她們伸開手臂擋在路中央，數(shù)了五秒后移開。其他同學(xué)要想辦法穿過他們的圍堵，必須想辦法移開人墻的注意力，要闖過這樣的障礙可真不容易啊，所以一定要想出“秘密通道”。你想想，能夠成功穿越脫險(xiǎn)的.同學(xué)是多么幸運(yùn)��！

　　可能有的同學(xué)會(huì)覺得這樣的規(guī)則不公平。那么我告訴你：在非常不一班這個(gè)充滿靈氣和溫馨的大家庭里，同學(xué)們自有法寶--最近，一種新版的“躲貓貓”游戲風(fēng)靡全班：男女同學(xué)全部參與，一個(gè)同學(xué)喊“1，2，3！”之后，同學(xué)們都會(huì)盡最快速度找地方躲起來，最后藏起來的那個(gè)同學(xué)就是下一個(gè)數(shù)數(shù)的人……當(dāng)然具有搞笑天分的同學(xué)肯定不會(huì)按照原來的方法玩，比如，有人會(huì)喊：“香腸！薯?xiàng)l！可樂！”，還有人會(huì)喊“1，3，5，7，9”！再看看同學(xué)們躲貓貓的高招吧！有的脫下外套，藏在椅子后面，把外套罩在自己的頭上，還有的拱起身子，把自己的頭伸進(jìn)書包里，躲到哪個(gè)同學(xué)的身后，哈哈，怎么樣，新奇吧？

　　在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，課間的游戲，還經(jīng)常有同學(xué)的家長、領(lǐng)導(dǎo)和外校的老師來訪。我們四年級(jí)的時(shí)候，圣誕節(jié)，有一名家長“神不知，鬼不覺”地送來一批神秘的“水果賀卡”。當(dāng)時(shí)，我們還請(qǐng)到了董校長為每一位同學(xué)頒發(fā)，并致以鼓勵(lì)的話語，還與我們?nèi)�班同學(xué)合影。自從創(chuàng)辦了《光陰的故事》班報(bào)以后，蘇教版語文教材編輯部的沈老師便一直閱讀班報(bào)，并來到我們班，對(duì)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)以及班報(bào)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)和激勵(lì)；自從制作了班級(jí)徽章以后，參與設(shè)計(jì)和制作過程的家長來到我們班，和同學(xué)們交流、合影……

　　教室里的記憶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們的校園生活，我們的成長腳印，都記錄在這里，當(dāng)我們長大了，回想起這些用璀璨的珍珠串成的記憶，會(huì)是怎么樣的情景呢……

教室的作文14

　　“嗡嗡嗡”正在專心致志上課的我，突然聽見一陣聲音，忍不住偷偷朝窗戶邊望去，“嘿”原來是一只黃蜂飛了進(jìn)來。我假裝坐得端正，手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小聲地說：“快看，黃蜂！”同桌是出了名膽小鬼，他抬頭一看，果然看到一只大黃蜂正朝這邊飛過來，嚇得大叫一聲：“媽呀，黃蜂！”這樣一來，全班同學(xué)都扭過頭來，教室里一下子亂了起來……

　　數(shù)學(xué)老師也暫停了上課，拿著書，四處尋找著黃蜂。教室里亂成了一鍋粥。有的同學(xué)拿書本遮著頭，還有的女生脫下上衣蒙住頭，有的學(xué)生甚至躲到桌子底下……教室里尖叫聲一片，此起彼伏……

　　這時(shí)候，黃蜂突然停止了飛行，停在了一位女生的課桌上，她比較膽小，本來是站著的，剎那間迅速躲到了自己的課桌下。邊上一位男生隨手拿起了課本砸向大黃蜂，只可惜沒砸中，讓它給逃走了。

　　“呀，不好！黃蜂飛向講臺(tái)了……”只見王老師手拿課本悄悄繞到黃蜂后面，做了一個(gè)示意我們安靜的肢體動(dòng)作，頓時(shí)，喧鬧嘈雜的`教室立刻變得異常寧靜，隨后，王老師用他事先準(zhǔn)備的武器——“課本”，只聽見“啪”一聲，可惜的是這次還是沒有拍到，又讓它給跑了。大家都垂頭喪氣，耷拉著腦袋……正當(dāng)大伙感到心灰意冷的時(shí)候，呀！黃蜂飛到了班級(jí)圖書角的邊上并停在那兒了……只見王老師小心翼翼靠近它，再次拿起課本在距離大黃蜂處稍作了一下停留，然后從它的側(cè)后方迅速一擊，終于被就地正法了！

　　這下同學(xué)們長吁了一口氣，有的摸著胸口，安撫下驚魂未定的心，有的探出頭去瞅瞅那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住�，還有的從桌底下慢慢鉆出來，想到自己剛才狼狽的樣子，羞澀的笑了笑……

　　“這么一只小小的黃蜂，就把你們嚇成這樣，你們還真是一群膽小鬼啊！”王老師停了停又說，“好了，繼續(xù)上課……”經(jīng)歷了一場虛驚，我的心情怎么也平靜不下來，都不知道后來講了些什么內(nèi)容，一節(jié)課就這樣過去了。

　　這件事情過去了幾天，同學(xué)們?cè)谡n余還是經(jīng)常會(huì)談?wù)摚�有的同學(xué)還會(huì)惡用劇的騙大家，“大黃蜂來了”，這聲音一出，又弄得大伙人心惶惶，這黃蜂還真是害人不淺哪！

教室的作文15

　　初春，天上還不時(shí)飄著細(xì)雨。我漫步在小道上，向?qū)W校走去。走進(jìn)校內(nèi)，順著右邊的樓梯走到第三層，再走到第三個(gè)教室時(shí)，就到我們五（2）班了。

　　走在門口，一眼就看到我們的英雄中隊(duì)名--李超時(shí)中隊(duì)。隊(duì)名下方，還有我們的班級(jí)明星和五星班牌。

　　走進(jìn)位于學(xué)校南面的五（2）教室，真可以用一個(gè)詞來形容：窗明幾凈。兩邊的窗戶一塵不染。東面正中是一塊又黑又長的黑板，上面經(jīng)常會(huì)寫滿了密密麻麻的字。黑板正上方的“惜時(shí)”二字引人注目，這可是我們的校訓(xùn)�？粗�這兩個(gè)大字，我不由想起了魯迅先生寫的一句名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。兩個(gè)大字中間還有一個(gè)鐘，那滴滴答答的鐘聲好像也在告誡我們要惜時(shí)。東北角上的壁櫥里堆放了許多作業(yè)本，琳瑯滿目；東南角上的大書架上整齊有序地?cái)[放著各種各樣的圖書。一到午休，同學(xué)們便蜂擁而至，你一本，我一冊(cè)，爭先恐后地來借閱書籍。

　　下面我們來看看黑板正前方的講臺(tái)。這可是老師的“用武之地”。有時(shí)上班隊(duì)課，也會(huì)成為同學(xué)們展示才華的“舞臺(tái)”。教室中間排列著我們最新的單人課桌。想想以前還是雙人的呢！那時(shí)候，連個(gè)書包都塞不進(jìn)桌肚�，F(xiàn)在呢，輕而易舉地就能塞進(jìn)去了。小小的書桌給我?guī)�來了許多方便，課上我伏在桌上寫作業(yè)，下課了伏在桌上畫些畫。偶爾，我也會(huì)給書桌帶來小小的傷害，在它米黃色的“身軀”上打草稿、畫些小人之類的'。真不知道小書桌記不記恨我呢？

　　教室后面，也就是西面正中同樣有一塊長長的黑板。上面畫著黑板報(bào)。有新年寄語、一日常規(guī)等等。一到下課，同學(xué)們便津津有味地瀏覽起來，就像漫步在五彩繽紛的百花園中。西南角是我們的榮譽(yù)欄和隊(duì)角。榮譽(yù)欄上貼滿了我們獲得的獎(jiǎng)狀；隊(duì)角上有許多關(guān)于少先隊(duì)的資料，還有一面我們值得自豪的旗幟，上面寫著--模范班。我不由想起了得到模范班時(shí)的快樂、歡笑，這也許是朱老師教我們以來第一次獲得模范班呢！回憶起上學(xué)期我們努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是一股自豪與欣慰之情不禁油然而生啊。西北角則是我們的學(xué)習(xí)園地，上面全是同學(xué)們的作文、小報(bào)等等，真是令人眼花繚亂呀。

　　“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴響了，我趕緊停止觀賞，猛地一發(fā)現(xiàn)，雖然外面已嘩嘩地下著雨，但教室里依舊很溫暖。

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