我的英語(yǔ)老師作文(精選33篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的英語(yǔ)老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的英語(yǔ)老師作文 篇1
我的英語(yǔ)老師姓張,她有一雙明亮的眼睛,一張可愛(ài)的瓜子臉,還有一頭漂亮的卷發(fā)。張老師不愛(ài)笑,她上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)。在我三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)的第一天,就有一節(jié)英語(yǔ)課,我心想英語(yǔ)老師是男的、還是女的,長(zhǎng)得漂不漂亮。當(dāng)老師走進(jìn)教室,一張很嚴(yán)肅的臉站在講臺(tái)上,我一看張老師長(zhǎng)得挺漂亮的。我們開(kāi)始上課了,當(dāng)老師開(kāi)始提問(wèn),第一個(gè)叫我的名字,在南陽(yáng)我沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),我什么也不會(huì),我沒(méi)讀出單詞,張老師讓我坐下了,開(kāi)始提問(wèn)別的同學(xué)。當(dāng)下課了張老師把我叫到辦公室,我心想完了要挨批評(píng)了。我到老師的辦公室門(mén)口敲了兩下門(mén),聽(tīng)見(jiàn)里面老師說(shuō)請(qǐng)進(jìn),我慢慢的走,張老師說(shuō)過(guò)來(lái),拿著英語(yǔ)本開(kāi)始教我怎么發(fā)音。怕我發(fā)音不準(zhǔn),張老師耐心地教我,一個(gè)單詞教我好多遍。從音到詞到句子,一直教我掌握了為止。
為了我能快點(diǎn)進(jìn)步,張老師讓我們每天早上必須讀英語(yǔ),慢慢地我從聽(tīng)寫(xiě)不及格,到我聽(tīng)寫(xiě)九十多分,老師在我本子上寫(xiě)你真棒,我自信百倍,特別的開(kāi)心。
我愛(ài)上了英語(yǔ)課,我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——張老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇2
我特別喜歡英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的張老師,老師不肥不瘦,中等個(gè)子,他穿著一身干凈衣服,他帶著一副白色的眼鏡,透過(guò)眼鏡可以看見(jiàn)他長(zhǎng)著一雙和藹可親的眼睛,他喜歡對(duì)我們笑嗎,從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)脾氣。
他和我們學(xué)校的英語(yǔ)老師不一樣,張老師喜歡和我們一邊玩兒一邊講課。我們玩兒扔骰子老師說(shuō)問(wèn)題我們答,答對(duì)了扔一次扔到幾就走幾步看誰(shuí)先贏就得到獎(jiǎng)勵(lì),還有提高認(rèn)識(shí)能力“打泡泡游戲;提高反應(yīng)能力的”消字母“游戲,提高記憶能力的”讀對(duì)方的單詞“游戲。
張老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)別具一格,老師不說(shuō)讓我們來(lái)主持節(jié)目當(dāng)小演員,那時(shí)侯是我當(dāng)小演員,家長(zhǎng)在后面,我和一個(gè)女同學(xué)再主持,看著后面的家長(zhǎng)我很緊張,先用漢語(yǔ)在用英語(yǔ)那時(shí)我害怕讀錯(cuò)讀完了,我覺(jué)的不太緊張了反而覺(jué)得輕松。家長(zhǎng)給自己孩子大分。
從我上了補(bǔ)習(xí)班是我又輕松又學(xué)的快還記得牢。
我的英語(yǔ)老師作文 篇3
這學(xué)期,我們班新來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō);“Hello!”這就是我們的英語(yǔ)張老師,張老師戴著一副眼鏡,有一雙水汪汪的大眼睛,穿著一身黃白色的衣服,他留了一個(gè)丸子頭,他總是笑瞇瞇的講課,他講的課非常風(fēng)趣幽默,這讓我們不得不專心致志、全神貫注地聽(tīng)講。
張老師從不大聲批評(píng)學(xué)生,有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生犯了小錯(cuò)誤,他就耐心地說(shuō)服教育,讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自覺(jué)改正錯(cuò)誤,我記得有一回,老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題,張老師問(wèn)我;“Strict”怎么讀,我猶豫了很久,老師似乎看出了我的心思,就又找了一位同學(xué)來(lái)幫助我解答這個(gè)問(wèn)題,突然,我恍然大悟,茅塞頓開(kāi),明白了這個(gè)單詞的讀法,我默默地感謝這位老師,謝謝這位老師,謝謝他沒(méi)有直接大聲批評(píng)我,沒(méi)有讓我的自尊心受到傷害。
這就是我的英語(yǔ)張老師,你們想當(dāng)他的學(xué)生嗎?
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我終生難忘!
我的英語(yǔ)老師作文 篇4
我們的英語(yǔ)老師李老師長(zhǎng)得非常漂亮。眼睛大大的,眉毛彎彎的,耳朵上還戴著蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來(lái)一扭一扭的,美的簡(jiǎn)直是中國(guó)古代美女。
李老師的英語(yǔ)課上的好。她口齒清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),富有情感的表情,加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì),讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此,她還重視預(yù)習(xí)和快速背單詞,她說(shuō)這樣可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。她 上課時(shí)態(tài)度很好,說(shuō)話時(shí)像一只溫柔可愛(ài)的小綿羊,如果誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者不遵守紀(jì)律惹她發(fā)火的時(shí)候,忽然兇得像只老虎,好嚇人呀!
李老師愛(ài)美,天天換衣服穿。她一進(jìn)教室,我們先看她今天穿了什么好看的衣服。如果誰(shuí)弄臟的她的衣服,她就讓誰(shuí)給她洗,你說(shuō)李老師是不是有些“懶”?
這就是我們的英語(yǔ)老師,你說(shuō)我們能不愛(ài)她嗎?
我的英語(yǔ)老師作文 篇5
每個(gè)周三,是我最開(kāi)心的的一天啦,因?yàn)檫@一天里,我們會(huì)有兩節(jié)英語(yǔ)課。相信看到這里,你們便可看到我們多么喜歡英語(yǔ)老師的課了吧。
我的英語(yǔ)老師是一位親和且樂(lè)觀的老師。每次上課前,老師都會(huì)帶我們唱一首課前歌曲,老師在前面唱,我們跟著老師唱,每次唱完之后,老師會(huì)讓我同學(xué)之間彼此問(wèn)好,迎接美好的一天的開(kāi)始。之后我們便會(huì)很開(kāi)心的開(kāi)始英語(yǔ)了。
記得有一次下午上英語(yǔ)老師的課,同學(xué)都在跟著老師讀單詞,可是有一位女同學(xué)趴在桌子上,頭發(fā)看著有點(diǎn)長(zhǎng),蓋在了肩膀上,看著倒像是睡著了。也許是因?yàn)橄挛缣珶崃税。這是老師走過(guò)去,溫和的幫女孩扎起來(lái)。既沒(méi)有打擾其他同學(xué),也讓那位女同學(xué)清醒了,并且大聲讀了起來(lái)。
老師就像是我們的大朋友一樣,在我們遇到困難時(shí)會(huì)溫和親切的糾正我們,在我們做的正確的時(shí)候,又會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我。喜歡我們的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇6
除了校內(nèi)的英語(yǔ)老師,我還有另一個(gè)英語(yǔ)老師——那就是陸老師。
陸老師可棒了。她的英語(yǔ)達(dá)到專業(yè)五級(jí),曾經(jīng)在上海交通大學(xué)教書(shū)。
陸老師性格隨和,特別溫柔;課教的繪聲繪色,非常生動(dòng)。大家都很喜歡她。如果課堂上有人說(shuō)話,她會(huì)用眼睛掃視對(duì)方一下做為提醒。有的同學(xué)過(guò)分影響了課堂,她下課時(shí)把同學(xué)叫到身邊好好地談心。記得有次我的作業(yè)字跡太潦草,我擔(dān)心上課后老師會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我,所以當(dāng)時(shí)我的心怦怦亂跳?墒侵钡椒艑W(xué)了,陸老師把我叫到教室,一一分析我為什么書(shū)寫(xiě)這么潦草。等她給我?guī)徒掏辏野研闹械睦Щ蟾嬖V她:“陸老師,您為什么不在課堂上批評(píng)我,偏要等到下課呢?你家里現(xiàn)在正忙著裝修,這樣做不是太耽誤您的時(shí)間了嗎?”她笑了笑:“我在課堂是批評(píng)你,怕同學(xué)們嘲笑你。我要維護(hù)你!”
陸老師總把教學(xué)放在第一位。一個(gè)夏天陸老師嗓子上火,但是她不休息,同學(xué)們都覺(jué)得教室里空調(diào)太涼,可我發(fā)現(xiàn)她額頭上都是汗珠,陸老師是忍著疼痛給我們上課。
這就是我敬佩的路老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇7
“夢(mèng)想,是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因”,所以,每個(gè)人都有夢(mèng)想,有人想當(dāng)科學(xué)家,有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師,傳授給小朋友們知識(shí)。
我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí),我在講臺(tái)上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生,下面的同學(xué)們聽(tīng)得很入神。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),我便拿起我的“神教鞭”一指他,他便坐得十分端正,眼睛直勾勾地看著我,思維放射出燦爛的火花。我還會(huì)與小朋友們用英語(yǔ)對(duì)話,用英語(yǔ)唱歌,用英語(yǔ)一起做游戲,一起看英語(yǔ)電影……下課的時(shí)候,我會(huì)跟他們聊天;在英語(yǔ)方面有困難,我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國(guó)游玩兒,不僅玩兒的開(kāi)心,還可以補(bǔ)充知識(shí),同時(shí)增加我們對(duì)外國(guó)的了解。
同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧!
我的英語(yǔ)老師作文 篇8
我心里一直記著一位老師。
她的笑容就像三月里盛開(kāi)的桃花,常常對(duì)我們綻放著溫暖和愛(ài)意。她改作業(yè)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)做錯(cuò)了,從不會(huì)批評(píng),而是會(huì)把你叫到辦公室耐心地再給你講解,一遍不會(huì)講兩遍,兩遍不會(huì)講三遍……
我們同學(xué)都喜歡她,她就是我們的英語(yǔ)老師李老師。李老師講臺(tái)上一站,那又大又亮的眼睛,仿佛能看穿我們每個(gè)人的心思,李老師的目光里都是智慧。
我那時(shí)最怕的是28個(gè)英文字母,不是26個(gè)。那節(jié)課老師問(wèn):“同學(xué)們,26個(gè)英文字母會(huì)背了嗎?”“會(huì)——”我也濫竽充數(shù)地喊起來(lái)。“好,從第一排開(kāi)始,一個(gè)一個(gè)給我背!笔裁,我不會(huì)背啊。我坐在第二排,正在學(xué)著背時(shí),老師說(shuō):“史昀昊,該你了。”我硬著頭皮背起來(lái):“ABCDDHQZ……”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。老師說(shuō)你坐下吧,一會(huì)兒你留下來(lái)。
同學(xué)們都下學(xué)了,老師又開(kāi)始教我。但我還是一次次背錯(cuò),“ABCDFJKW……”我竟然大哭起來(lái)了。老師給我擦擦淚,用清亮關(guān)愛(ài)的目光看著我,親切溫柔地說(shuō):“我們慢慢來(lái),好嗎?”
當(dāng)我上三年級(jí)時(shí),老師調(diào)走了。我已經(jīng)快兩年沒(méi)見(jiàn)她了,但她讓我一生難忘。
我的英語(yǔ)老師作文 篇9
要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師,非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材,圓圓的臉蛋兒,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,再加上甜甜的笑容,總是那么和藹可親。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,朱老師笑容滿面地迎接我們!巴瑢W(xué)們好,現(xiàn)在由我擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師,也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著站在講臺(tái)上,開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯,大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。
朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn),讓我講給娓娓道來(lái)。
她經(jīng)常稱呼同學(xué)們?yōu)閷氊。她上第一?jié)課時(shí)叫“寶貝,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽覀?nèi)囝D時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當(dāng)她叫男生寶貝時(shí),他們到有有點(diǎn)兒不開(kāi)心。有個(gè)男生說(shuō):“老師,你不要叫我們寶貝嘛!”老師口頭上答應(yīng),實(shí)際上并沒(méi)有做到?偸菍氊悂(lái)寶貝去。
我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn),比如:她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們;生氣了總是嘟著一個(gè)嘴巴,顯露生氣的樣子……真可愛(ài)!當(dāng)然她除了有這些特點(diǎn)外,講課也十分認(rèn)真,出品成章,讓人佩服得五體投地。
可惜,我們上了六年級(jí)朱老師就離開(kāi)了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。
我的英語(yǔ)老師作文 篇10
我最愛(ài)的就是我的英語(yǔ)老師。
現(xiàn)在一想,她都23歲了,是一個(gè)十足的海歸,她的眼睛大如寶石,耳朵后有一個(gè)醒目的紅點(diǎn),那紅潤(rùn)而又夾雜著灰黃色的嘴唇實(shí)在想讓人多思考一會(huì) .她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚,已經(jīng)20:30分了,老師竟讓還讓我寫(xiě)卷子。我氣不打一處來(lái),21點(diǎn)的鐘準(zhǔn)時(shí)敲響了,我累得躺下了!埃盒♀,坐起來(lái)你不想為你的英語(yǔ)提高成績(jī)嗎?”“:還提什么呀!我都快困死了!”我困倦的說(shuō)!埃耗阍趺茨苓@讓呀!你可以不回報(bào)自己,但你要回報(bào)我們呀!我們不能放棄,來(lái)我?guī)湍悖词刮覀円灰共凰,也要把題全弄會(huì)。”miss蒂老師的一句話激醒了我,對(duì)呀,我還要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們啊。想到這里,我又充滿了斗志,學(xué)習(xí)起來(lái)。
這是一位多么負(fù)責(zé)的老師啊,她并不是告訴我那些深?yuàn)W難懂的大道理,而是平常一些不足掛在耳邊的一句話。平常人看起來(lái)沒(méi)什么,可這之中,卻蘊(yùn)含著那些耐人尋味的道理,另外,還有責(zé)任。
出于責(zé)任,老師給了我莫大的鼓勵(lì),使我在打算放棄學(xué)習(xí)時(shí)讓我堅(jiān)持了下去。讓我從逆境的沙漠中找到了方向。
這就是我的老師,一個(gè)十全十美的人。
我的英語(yǔ)老師作文 篇11
我要說(shuō)的老師,是我的補(bǔ)習(xí)班英語(yǔ)老師。他叫齊蓓,他平時(shí)穿得很時(shí)尚,頭型也很時(shí)尚,高高的,瘦瘦的,每次去上課都是背著個(gè)大書(shū)包,看起來(lái)就像沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生。
他跟別的老師上課方式有點(diǎn)不一樣,他講課非常特別。第一節(jié)課是給我們起一個(gè)英文名字。老師把六個(gè)名字寫(xiě)到紙上,然后貼在黑板上,讓我們自己挑選。我挑到的是“kala”,我非常喜歡這個(gè)名字,其他人也挑到了自己喜歡的名字,以后,老師上課就按我們挑到的名字叫我們。
他講課還非常生動(dòng),總喜歡加一些笑話在里面。有一次,我們要學(xué)英語(yǔ)版的《童年》,老師知道我會(huì)彈口風(fēng)琴,就讓我下節(jié)課帶口風(fēng)琴。到了下節(jié)課,我?guī)е陲L(fēng)琴來(lái)到了班里。老師領(lǐng)著大家唱歌,我為他們伴奏,這節(jié)課我們非常high。老師開(kāi)玩笑說(shuō):“我們像不像在開(kāi)演唱會(huì)?”“像!”我們異口同聲地回答。
我們很喜歡齊老師,每次上他的課,我們都會(huì)很開(kāi)心,發(fā)言也很積極。要是別的老師上課都像他一樣活潑,那我們?cè)搶W(xué)得多快樂(lè)。
我的英語(yǔ)老師作文 篇12
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè),她中等個(gè),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙帶著眼鏡的眼睛,瘦瘦的,身材很苗條,教英語(yǔ)教得很好。
每天早讀,她都早早地到來(lái)教室,教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞,她教我們多讀幾遍。
才開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班許多同學(xué)都不會(huì)默26個(gè)字母,而她每節(jié)課教我們?nèi)绾稳ビ洸艜?huì)默得。
那幾天她都很,很辛苦,而有的同不埋怨她,說(shuō)她的壞話,還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。
后來(lái),我聽(tīng)別人說(shuō):“英語(yǔ)老師這幾年身體不好。“所以我想,老師教的單詞我爭(zhēng)取默得,課文爭(zhēng)取背得,減輕對(duì)英語(yǔ)老師的負(fù)擔(dān)。
英語(yǔ)老師為我們付出了那么多,為我們付出了自己的知識(shí),把知識(shí)傳給我們,就是想讓我們成才,讓我們?yōu)閲?guó)家做貢獻(xiàn)。老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。其實(shí)讀書(shū)并不只是為了自己,而是為了回報(bào)老師,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)自己的家人,老師不但教了我們英語(yǔ),還教了我如何做人。
我的英語(yǔ)老師是那么辛勤,幫助我們成才。老師。∧谖倚闹惺且晃皇謨(yōu)秀,十分美麗,永不衰老,永遠(yuǎn)青春的老師,教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師,我愛(ài)您!您永遠(yuǎn)在我心中。
我的英語(yǔ)老師作文 篇13
我的英語(yǔ)老師姓鐘,我們都叫她鐘老師。鐘老師個(gè)兒較高,頭發(fā)金黃金黃的,有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛。鐘老師性格外向,愛(ài)說(shuō)話,跟我們這一群活潑、開(kāi)朗的孩子在一起就更外向了。
前面提到鐘老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,大家一定很奇怪:“眼睛怎么會(huì)說(shuō)話呢?”別急,聽(tīng)我慢慢講。
一次,我回答問(wèn)題時(shí)回答得非常精彩,老師就用鼓勵(lì)的眼光看著我,眼角的魚(yú)尾紋一下子舒展開(kāi)了,還給我發(fā)了一張卡片,我心里美滋滋的,高興極了。
記得還有一次,上一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,有非常非常多的課堂作業(yè)要下課時(shí)才布置,又必須在上下一節(jié)課之前做完。我做完了所有的課堂作業(yè)以后,已經(jīng)要打上課鈴了,沒(méi)時(shí)間拿錄音機(jī)了。鐘老師一來(lái),看見(jiàn)沒(méi)有錄音機(jī),便用責(zé)備的眼光看著我,我心里狼狽極了,趕緊把錄音機(jī)拿下來(lái),才沒(méi)有耽誤多少上課的時(shí)間。
我心里越來(lái)越喜歡鐘老師那雙會(huì)說(shuō)話是眼睛,對(duì)鐘老師也越來(lái)越尊敬了,因?yàn)殓娎蠋熥屛覀兡芘c世界輕松交流!
我的英語(yǔ)老師作文 篇14
我的英語(yǔ)老師是四年級(jí)下學(xué)期才來(lái)接受我們的,他剛開(kāi)始的時(shí)候,對(duì)我們很嚴(yán)格,任何一處做不好都會(huì)批評(píng)我們很長(zhǎng)時(shí)間,但是久而久之,英語(yǔ)老師已經(jīng)不會(huì)再常常批評(píng)我們了,因?yàn)樗牢覀円呀?jīng)長(zhǎng)大,已經(jīng)不需要太操心了,可是,我們令英語(yǔ)老師失望了,而且是經(jīng)常性的,我們讀書(shū)的時(shí)候不大聲,愛(ài)說(shuō)悄悄話,不認(rèn)真聽(tīng)講······
又一次您批評(píng)了我們班的人,而且說(shuō)的話分外難聽(tīng),我們班的人都?xì)獾弥倍迥_,但現(xiàn)在想想,我們有什么好生氣地,我們不認(rèn)真聽(tīng)講老師批評(píng)我們難道有錯(cuò)嗎?畢竟使我們先搗亂的!英語(yǔ)老師說(shuō)的一切都是為了我們自己好!
“你長(zhǎng)大掙錢(qián)我也花不了你一分,這都是你自己掙,自己花,跟我沒(méi)有任何關(guān)系,你現(xiàn)在所作的一切都是為了你自己,將來(lái)能夠過(guò)上好日子。!”聽(tīng)到這樣的話,就知道老師又在教育我們了,這是英語(yǔ)老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的話。
英語(yǔ)老師,imsorry,我們不該惹您生氣,不該上課不認(rèn)真聽(tīng)講······
對(duì)不起,我們一定會(huì)用最好的.成績(jī),來(lái)匯報(bào)您對(duì)我們的恩德!
我的英語(yǔ)老師作文 篇15
這周五的英語(yǔ)課是外教課,下午接笑笑時(shí),笑笑高興地說(shuō):“媽媽,你知道嗎?我們的外教老師是從加拿大來(lái)的,他好好搞笑吆!
“為什么是好好搞笑呢?”
“因?yàn)樗鲜亲龀龊芸鋸埖谋砬閬?lái),逗得我們都哈哈大笑,他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問(wèn)老師你是怎么來(lái)的?老師說(shuō)他是坐飛機(jī)飛來(lái)的!
“還有我們的英語(yǔ)王老師也很搞笑的,我們上課回答對(duì)了問(wèn)題,老師就會(huì)很高興地跑來(lái)跟同學(xué)擊掌,還會(huì)抱抱我們,如果有小朋友故意使勁擊掌,老師也會(huì)故意裝出很疼的樣子,逗得我們哈哈 大笑。還有個(gè)小朋友回答對(duì)了問(wèn)題老師就把他抱了起來(lái)!毙πσ彩窃诤芸鋸埖谋砬橹写舐暤夭⑶沂菐е鴦(dòng)作地告訴我學(xué)校里發(fā)生的事情。
從孩子的語(yǔ)言中可以看出孩子喜歡老師,并適應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生活。
我的英語(yǔ)老師作文 篇16
我們班有一個(gè)英語(yǔ)老師,她姓陳,我們都叫她陳老師。她是我最好的朋友。自從她教了我們班的英語(yǔ)之后,我的成績(jī)就像氣球一樣升了上去。不只是我一個(gè)人喜歡他,而是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。因?yàn)樗v課的時(shí)候很有趣也很搞笑。還有在課余的時(shí)間她也會(huì)偶爾的上來(lái)我們的教室跟我們談?wù)勑,說(shuō)說(shuō)笑,就這樣我們?cè)谡n余的時(shí)間就當(dāng)她是我們的朋友,在上課的時(shí)候我們就當(dāng)她是我們的老師。
陳老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛,還長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子。長(zhǎng)得可漂亮啦!陳老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,而且她還很善良呢!
記得有一次,陳老師發(fā)燒了,但還是回來(lái)上課,而且為了我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講,她還特意的講了很多笑話給我們聽(tīng)。而且在中午睡覺(jué)的時(shí)候還去找我說(shuō)要幫我解決我不懂的問(wèn)題。當(dāng)時(shí),我心里就特別激動(dòng),我想:老師發(fā)燒了,這時(shí)候應(yīng)該去好好的睡上一覺(jué),可是她卻沒(méi)有,我一定要好好的學(xué)習(xí),這樣才對(duì)得起老師的辛苦啊。
陳老師為了我們班付出了很多心血。當(dāng)我在學(xué)校被人欺負(fù)的時(shí)候,她會(huì)替我出氣。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到的時(shí)候,她會(huì)幫我解決……在學(xué)校遇到的種種困難下,能夠幫助我的人只有她。我在這里最想說(shuō)的是:“謝謝你,陳老師。”
我的英語(yǔ)老師作文 篇17
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),我們班換了一位英語(yǔ)老師,我們叫她張老師,也叫她Miss張。
張老師個(gè)子高挑,身材纖細(xì),穿著休閑,全身散發(fā)著青春和活力。
張老師是一個(gè)“多面人”。上課時(shí)非常嚴(yán)肅,只要我們不聽(tīng)話或上課不專心,就會(huì)發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會(huì)“罵人”,一“罵人”就會(huì)說(shuō):“這就是我們的合作?”其實(shí)我知道,張老師是為了我們好,希望我們上課專心聽(tīng)講,提高聽(tīng)課效率,學(xué)到更多知識(shí)。下課后,張老師又是一個(gè)平易近人的幽默的好老師。張老師會(huì)在中午聽(tīng)廣播時(shí)或者下課給我們說(shuō)改錯(cuò)或和我們聊天,而且老師叫人也叫的很肉麻,如畢畢、小黑和夢(mèng)欣等。
原來(lái)李老師上英語(yǔ)課時(shí),是從英語(yǔ)書(shū)的第1頁(yè)一直教到最后一頁(yè),而張老師是先把每個(gè)單元的單詞教一遍,再來(lái)學(xué)課文。張老師為什么要這樣做,因?yàn)橐欢ㄒ仁煊泦卧~,理解等詞的意思后,再學(xué)習(xí)課文,這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)更容易了。
張老師還特別認(rèn)真。我第一次做作業(yè)時(shí),用膠帶紙粘了好幾次,批下來(lái)打開(kāi)一看,評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)著“不錯(cuò),注意整潔。”說(shuō)明張老師不但對(duì)我們的課堂教學(xué)要求高,對(duì)我們的家庭作業(yè)要求也高。
雖然和張老師相處才一個(gè)多星期,但我非常喜歡這位既嚴(yán)肅又幽默還認(rèn)真的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇18
一次簡(jiǎn)單的英語(yǔ)摸底考試,成為了我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我英語(yǔ)成績(jī)一向不好,考五六十分也是常有的事,別的同學(xué)一篇短課文差不多一個(gè)小時(shí)能背過(guò),我背起來(lái)就很吃力,早上抱著書(shū)背早晚上抱著書(shū)背,還是背的不熟練,漸漸的我就對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸感,英語(yǔ)成績(jī)一再下滑,成了我最為難的事情。
經(jīng)過(guò)這次英語(yǔ)摸底考試,英語(yǔ)老師對(duì)我的情況也有了初步的了解,英語(yǔ)老師拿著我的試卷找我談話,跟我分析卷子的內(nèi)容,我也不是一點(diǎn)聽(tīng)不懂,老師說(shuō)兩遍我也能馬上明白其中的道理。
老師說(shuō)你的問(wèn)題可能就是學(xué)習(xí)方法不正確,基本的知識(shí)一點(diǎn)就通,調(diào)整一下學(xué)習(xí)方法,穩(wěn)定一下情緒成績(jī)肯定會(huì)有所提升,自此以后,英語(yǔ)老師經(jīng)常性的觀察我學(xué)習(xí),比如我背課文不出聲,老師就讓我張開(kāi)嘴大聲背,我學(xué)過(guò)的知識(shí)不知道運(yùn)用,老師就讓我早讀站在講臺(tái)上領(lǐng)著大家讀課文。漸漸的我感覺(jué)我逐漸放開(kāi)了。
面對(duì)英語(yǔ)我沒(méi)有以前那么反感,也會(huì)嘗試著舉一反三,果然語(yǔ)言是需要交流的,太過(guò)于封閉自己就學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言,再一次英語(yǔ)考試我的成績(jī)突飛猛進(jìn),我很感激我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇19
高高的個(gè)子,梳著一頭卷發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,圓圓的臉,這就是我的英語(yǔ)老師。
她和別的老師一樣,每天都來(lái)給我們上課,看起來(lái)她很普通,她已經(jīng)為我們付出了很多很多。
每次我們紀(jì)律表現(xiàn)好了,英語(yǔ)老師就給我們一個(gè)小卡片。誰(shuí)考一百分和誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好,也有一個(gè)小卡片。到了評(píng)比大會(huì),英語(yǔ)老師首先把得到10個(gè)以上小卡片的同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái),有的得到的是橡皮;鉛筆;書(shū)皮……,然后,老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái),他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評(píng)比大會(huì)有三個(gè)同學(xué)得到的是英語(yǔ)老師親筆簽名的日記本。
這些獎(jiǎng)品看上去沒(méi)有多少錢(qián),可我們班有20多個(gè)同學(xué)的獎(jiǎng),還有老師教的其他的班呢。
有人會(huì)問(wèn),這些東西是哪里來(lái)的?這些東西是英語(yǔ)老師用她的工資買(mǎi)來(lái)的。
一個(gè)月就要買(mǎi)這么多的獎(jiǎng)品,兩個(gè)月,三個(gè)月,一年,兩年……
我捧著英語(yǔ)老師給我的親筆簽名的日記本,我心想:一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)英語(yǔ)老師對(duì)我的希望。
我的英語(yǔ)老師作文 篇20
她是一個(gè)外柔內(nèi)剛的女子,是我人生中的導(dǎo)師,也是我迷路后的引路人。
初次見(jiàn)面,我就想用我學(xué)過(guò)的所有美好的詞語(yǔ)來(lái)形容她,二十歲出頭的年紀(jì),身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練,五六公分的高跟鞋強(qiáng)大了她的氣場(chǎng),一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)隨之?dāng)[動(dòng),更顯的溫柔可親,這位英語(yǔ)老師給人的感覺(jué)就是溫柔,和藹可親。
英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng),像是冬日里一個(gè)溫暖的熱水袋,每次講課同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)的很認(rèn)真,我不會(huì)因?yàn)樗桥蠋熅推圬?fù)她,這種不怒自威的氣場(chǎng)真的令人敬佩,上課的時(shí)候我們叫她小李老師,平時(shí)不上課的時(shí)候同學(xué)們就喜歡叫她小李姐姐,小李姐姐建了一個(gè)微信群,放假或者平時(shí)不上課就給我們分享英語(yǔ)小故事,有時(shí)候還有她的日常,同學(xué)們也是暢所欲言,逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候,小李姐姐還會(huì)給我們發(fā)紅包,金額不大但滿滿的都是祝福。
小李老師很少生氣,在我印象里也只有一次,我們班發(fā)揮失?剂巳昙(jí)倒數(shù)第一,小李老師第一次在教室發(fā)脾氣,大家都深深的低下了頭,認(rèn)真的自我反省,也僅此一次,從那往后,同學(xué)們更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),我的成績(jī)也是直線上升,感謝她我們的小李老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇21
如果今天讓我跟英語(yǔ)老師角色交換,我會(huì)先告訴自己:“要當(dāng)個(gè)受歡迎的好老師,一定不可以整學(xué)生哦!”
我事先很努力的準(zhǔn)備課程,我要讓我的學(xué)生考不倒我,也要讓我的學(xué)生覺(jué)得這堂課程太有意思,原來(lái)英語(yǔ)課就是這么好玩,一點(diǎn)也不可怕。
原本的英語(yǔ)課是從頭到尾都在念課文,但我?guī)е麄兺妗按箫L(fēng)吹”,就是把一個(gè)英語(yǔ)單字寫(xiě)在紙上,當(dāng)我念到那個(gè)單字時(shí),寫(xiě)那個(gè)單字的人就要互相換位子。
這個(gè)有趣的游戲,讓大家不但玩瘋了,還在游戲的進(jìn)行中,不知不覺(jué)的把每個(gè)單字的拼法都記憶起來(lái)了,大家欲罷不能的吵著要繼續(xù)玩下去,我覺(jué)得很驕傲。
接下來(lái)我要帶著學(xué)生們到戶外活動(dòng),一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環(huán),每一樣接觸的東西,我就在他們的耳邊,把英語(yǔ)念出來(lái),抓一只就念一次,干脆編一首英語(yǔ)歌來(lái)唱,把所有的昆蟲(chóng)、花朵都放進(jìn)歌詞,多么有趣呀!
我要讓每個(gè)人都敢上表演講英語(yǔ),利用分小組的方式,只要上臺(tái)就能加分,學(xué)期末就換禮物,讓大家變的更有膽量,也更不怕上臺(tái)了。
只要用心當(dāng)老師,每個(gè)人都會(huì)喜歡上任何一種課,我這個(gè)英語(yǔ)老師扮演的還不賴吧!
我的英語(yǔ)老師作文 篇22
瞧,這位身穿紫色外套和牛仔褲,臉上帶著微笑的年輕老師,就是我們喜歡的老師——馬珠愛(ài)老師。
馬老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng),有趣。我們十分愛(ài)聽(tīng)她的英語(yǔ)課。她講起課來(lái)那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,讓我們覺(jué)得興趣盎然。
“叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節(jié)又是我們喜愛(ài)的英語(yǔ)課。馬老師微笑地走進(jìn)教室,大聲地表?yè)P(yáng)了我們課前準(zhǔn)備不錯(cuò)。開(kāi)始上課了,馬老師先比了一個(gè)洗碗的姿勢(shì),問(wèn):“大家知道這是干什么嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“洗碗!”然后,馬老師再教英語(yǔ)單詞,我們聽(tīng)了感覺(jué)既幽默生動(dòng),又牢記在心里。
馬老師為了我們成績(jī)的提高,可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認(rèn)真地為我們批改作業(yè),放學(xué)了還把差生留下來(lái)輔導(dǎo);丶視r(shí)也常常帶著“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng),她付出了很多、很多。然而,她初衷不改,一味地愛(ài)著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師,我的心中總有一種難以言狀的感動(dòng)。
同學(xué)們,難道你不覺(jué)得馬老師是個(gè)多么好的老師嗎?
我的英語(yǔ)老師作文 篇23
從三年級(jí)起,我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,我的英文老師姓何,大家叫好MISS何。
何老師的眉毛彎彎的,眼睛黑黑的,圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石,加上一排整整齊齊的劉海,顯得格外美麗。
英文老師很用功,每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典,英語(yǔ)小說(shuō),英語(yǔ)百科全書(shū)等跟英語(yǔ)有關(guān)的書(shū)籍?偰苈(tīng)到英文的聲音,而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧!
英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞,只要英語(yǔ)老師一開(kāi)口一講解,我們總能在快樂(lè)的氣氛中掌握,兩天就能學(xué)會(huì)了。何老師有時(shí)布置家庭作業(yè),有時(shí)不布置家庭作業(yè),就這樣,我們就輕輕松松地學(xué)了一年。
何老師上課還跟我們玩游戲。如:我們學(xué)了單詞boy(男孩)girl(女孩),老師會(huì)讓每大組派個(gè)同學(xué)上業(yè),這大組中,何老師隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)說(shuō)句話,要那個(gè)同學(xué)想一想,是男孩還是女孩。對(duì)了,加分;不對(duì),不加分,別的組加分。
我非常喜歡英語(yǔ),也非常喜歡英文老師,我希望在以后的學(xué)習(xí)中,英語(yǔ)學(xué)的更好,更棒!
我的英語(yǔ)老師作文 篇24
我的英語(yǔ)老師吉老師,她的個(gè)兒不算高,配上有些圓乎的身子,像只可愛(ài)的企鵝一般;她那對(duì)小小的眼睛,有時(shí)令我很難分辨她是睜著還是閉著;而我最想介紹的是她那常常微笑著的嘴巴,看著就十分和藹可親。就是因?yàn)樗隣N爛的笑容,我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。
吉老師很負(fù)責(zé),她常常因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)而費(fèi)神。記得那一次,我的英語(yǔ)考得很差,一整天都擔(dān)心被吉老師批評(píng)一頓。唉,果不其然,我真的被叫進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。
剛進(jìn)辦公室,就見(jiàn)吉老師緊皺眉頭,看著我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡,那小小的眼睛縫兒中射出的目光,好像在說(shuō):“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了?蓻](méi)想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯(cuò)題:“朱夢(mèng)迪,這兩題你是粗心不該錯(cuò)的,這個(gè)是語(yǔ)法錯(cuò)了……”要離開(kāi)辦公室了,吉老師叫住了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“記得下一次不要再粗心錯(cuò)題了,有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)!笨粗蠋熌菧嘏男θ,我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我喜歡吉老師,因?yàn)樗粌H僅是位老師,更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。
我的英語(yǔ)老師作文 篇25
我的英語(yǔ)老師十分漂亮!
她有一頭棕黑相間的頭發(fā),平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛,每當(dāng)上課時(shí),那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴,十分美麗。她的個(gè)子不高,身材很苗條,看起來(lái)楚楚動(dòng)人。
英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛:唱歌、跳舞……其中,在學(xué)校最常見(jiàn)的,就是帶著我們“走進(jìn)”游戲世界,這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞,又讓我們牢記這些知識(shí),還能讓我們體會(huì)單詞知識(shí)的魅力,十分有趣。
英語(yǔ)老師上課非常有意思,而做游戲則是更勝一籌。有一次,英語(yǔ)老師打開(kāi)了游戲“時(shí)裝秀”的大門(mén):第一項(xiàng)任務(wù)是用舊報(bào)紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西,做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色,回家,我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天,我和大家一樣,穿著自個(gè)兒的衣服在講臺(tái)前后、左右走秀,老師則用手機(jī)為我們拍下了這有意思的一幕。
這樣一來(lái),我們就和英語(yǔ)老師結(jié)下了深厚的感情,我也會(huì)珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。
我愛(ài)我的英語(yǔ)老師!
我的英語(yǔ)老師作文 篇26
我有一個(gè)時(shí)而和藹,時(shí)而兇巴巴的老師。她最大的特點(diǎn)是——變臉變得比川劇里的人還快!當(dāng)然啦,同時(shí)她也是一位胖得可愛(ài)且口才很好的英語(yǔ)老師袁老師。
記得那一次我被語(yǔ)文老師懲罰很是郁悶,上英語(yǔ)課時(shí)就不小心走神了,上一秒還笑嘻嘻和大家說(shuō)話的袁老師下一秒就兇巴巴地說(shuō):“陳燁!”我頓時(shí)懵了,隨后她又說(shuō)了一聲“站起來(lái)!”當(dāng)時(shí)我只想到一句話“天道好輪回,蒼天饒過(guò)誰(shuí)!”唉……
還有一次,她看到班上小鄭同學(xué)課上神游,把她氣的呀,就讓他站到窗邊去,可誰(shuí)知小鄭同學(xué)還是我行我素。上一秒袁老師滔滔不絕:“對(duì)啦,這道題就是先改成一般疑問(wèn)句,再轉(zhuǎn)換成特殊疑問(wèn)句……”下一秒袁老師大發(fā)雷霆:“小鄭!你為什么還不聽(tīng)課!作業(yè)不交,上課不聽(tīng),你讓我說(shuō)你什么好!”全班鴉雀無(wú)聲,動(dòng)都不敢動(dòng)一下。
在我心里,上英語(yǔ)課實(shí)在是太忐忑了。要是一不留神開(kāi)了小差,袁老師的翻臉?biāo)俣葧?huì)讓我們“刻骨銘心”的!雖然有時(shí)候她很兇,但是她也不是隨便動(dòng)肝火的人,平時(shí)她是非常和藹的人,我們是很喜歡她的!
我的英語(yǔ)老師作文 篇27
從小學(xué)到現(xiàn)在,我遇到過(guò)很多老師。在這些老師中,我最喜歡的是教我們英語(yǔ)的梁老師。
梁老師中等身材,一頭短短的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,笑起來(lái)甜甜的。
有一天上英語(yǔ)課,老師在講語(yǔ)法知識(shí),可是我們總是把兩種語(yǔ)法弄混淆。老師并沒(méi)有責(zé)怪我們,而是耐心地講了一遍又一遍,直到我們弄懂為止。后來(lái),還有幾位同學(xué)不太明白,梁老師沒(méi)有放棄他們,接著又重新講了一遍,直到他們弄懂為止。
梁老師上課很嚴(yán)格,她不允許學(xué)生上課吵鬧。有一次上課,坐在第一排的兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說(shuō)話,老師在講臺(tái)上課,那兩個(gè)男生聲音太大,被梁老師聽(tīng)到了。梁老師停止講課,狠狠地瞪了那兩個(gè)男生一眼,他們沒(méi)有再講話?墒沁^(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)老師在黑板上板書(shū)時(shí),他們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身,怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺(tái)上,說(shuō):“你們像老鼠一樣,一節(jié)課就在那兒嘰嘰喳喳地說(shuō)話,把位置拉開(kāi),分開(kāi)坐”。這時(shí),我看到梁老師的臉色煞白,呼吸十分急促。全班同學(xué)靜悄悄的,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話。
這就是我們的英語(yǔ)梁老師,對(duì)我們既親切又嚴(yán)厲,我喜歡她。
我的英語(yǔ)老師作文 篇28
我還記得高三那年,我們班一口氣換了三個(gè)英語(yǔ)老師。
第一個(gè)英語(yǔ)老師,是個(gè)微胖的女老師,雖然有點(diǎn)胖,但是個(gè)性鮮明,整個(gè)人看起來(lái)都非常干練利索,讓人看起來(lái)都不禁感慨,有江湖之風(fēng)。后來(lái)她教著我們,好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國(guó)深造,而且家里有比較有錢(qián),所以她就跟著去了。
第二個(gè)英語(yǔ)老師,是一個(gè)比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子,每一次說(shuō)話都顯得有些溫柔,但是有些過(guò)度就顯得娘氣。但是他的英語(yǔ)發(fā)音確實(shí)不錯(cuò)的,至少我們班都能聽(tīng)懂。
第三個(gè)英語(yǔ)老師,戴著眼鏡,個(gè)子不高,經(jīng)常愛(ài)笑,很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有,但是他們特別懂得知足常樂(lè)。她身體不是很好,在一次監(jiān)考的時(shí)候,她的丈夫陪伴他一起,場(chǎng)面特別溫暖。
后來(lái),到了大學(xué),我們的老師也是個(gè)微胖的女老師,但是她是我最羨慕的一位,因?yàn)樗膬r(jià)值觀和人生態(tài)度,永遠(yuǎn)都能夠讓別人看到積極樂(lè)觀的一面,包括他的談吐,都讓人羨慕不已。
我想,那么多的英語(yǔ)老師,沒(méi)有教會(huì)我英語(yǔ),到教會(huì)了我如何去做人。
我想,這或許也是一種收獲吧。
我的英語(yǔ)老師作文 篇29
說(shuō)起和藹可親,我第一個(gè)想到的就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師瓜子臉,小巧玲瓏的眼睛,大耳朵,小鼻子,一言不合就會(huì)笑起來(lái)!高高的個(gè)子,還不愛(ài)發(fā)脾氣!
老師不但長(zhǎng)的漂亮,而且講課也十分生動(dòng),你想不聽(tīng)都難。
最讓我感動(dòng)的是昨天早上,英語(yǔ)老師給我們講英語(yǔ)試卷,我聽(tīng)得入了迷,卻忘了做筆記,張老師慢慢走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我的卷子上沒(méi)有做筆記。我本以為老師會(huì)火冒三丈指責(zé)我,誰(shuí)知老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“韓家澍,寫(xiě)上筆記”。我回了一聲,但又一想我忘了要寫(xiě)什么,怎么辦?這時(shí),我旁邊多了張卷子,原來(lái)是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了,張老師為了讓我學(xué)好,自己委屈看其它人的卷子。過(guò)一會(huì)兒,張老師關(guān)心地問(wèn)我:“抄完了嗎”?看到老師溫柔的眼神,我心里甚是感動(dòng)!
想到以前,每次上英語(yǔ)課的時(shí)候,我都很不自覺(jué),就到上英語(yǔ)課的時(shí)候老說(shuō)話,光氣老師,每節(jié)課都被罰站,真是太不應(yīng)該了。
老師,我想對(duì)您說(shuō):我以后上課再也不說(shuō)話了,我要好好學(xué)讓您覺(jué)得我很棒,如果再說(shuō),我要主動(dòng)寫(xiě)檢查,請(qǐng)您監(jiān)督,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,萬(wàn)萬(wàn)感謝!
這就是我們的張老師,一個(gè)讓我們尊敬的張老師!
我的英語(yǔ)老師作文 篇30
我們的英語(yǔ)老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中,她是一位世界上獨(dú)一無(wú)二的好老師,因?yàn)樗褌ゴ蟮,善良的,慈祥的,無(wú)私的母親般的愛(ài)都給了我們。
我們的英語(yǔ)老師愛(ài)我們。老師經(jīng)常以小組競(jìng)賽的辦法,鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);每次進(jìn)行競(jìng)賽總結(jié),她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多不同的獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想;英語(yǔ)老師和我們非親非故,為什么要自己掏錢(qián)為我們買(mǎi)那么多獎(jiǎng)品呢?后來(lái)我想明白了,因?yàn)樗龕?ài)我們,她把我們看作自己的孩子。所以,她才會(huì)不圖報(bào)她為我們付出。
我們的英語(yǔ)老師是慈祥的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總是用親卻的話語(yǔ)與我們講道理,讓我們就能夠反省自己的錯(cuò)誤?吹轿覀兏恼e(cuò)誤,看到我們有進(jìn)步,她比誰(shuí)都高興。
英語(yǔ)老師的激勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。她發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,都會(huì)激勵(lì)我們。就在前幾天,老師還激勵(lì)我;“金暉,你最近表現(xiàn)非常好!雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績(jī)還好,值得表?yè)P(yáng)!”這溫暖的話語(yǔ),像一股暖流涌進(jìn)我的心田。
在英語(yǔ)老師的關(guān)愛(ài)下,我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師,感恩老師的教誨!
我的英語(yǔ)老師作文 篇31
我們的英語(yǔ)老師可兇了。她臉上沒(méi)有一絲笑容,只會(huì)鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角,總是鼓鼓的,隨時(shí)都有一股氣要發(fā)泄出來(lái)。
周四有英語(yǔ)課。上課前,吳老師提前來(lái)到我們教室。我們就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),照舊玩自己的游戲。
一上課,吳老師站上講臺(tái),我們就感覺(jué)大事不妙,趕緊坐得端端正正的。吳老師開(kāi)始給我們上課,一切都好好的。
可是,有幾個(gè)男生趁吳老師在黑板上寫(xiě)板書(shū),沒(méi)時(shí)間注意他們,開(kāi)始說(shuō)小話。誰(shuí)知,吳老師耳朵特別靈。她聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)話,立刻火冒三丈,大吼大叫。我們都嚇了一跳,那幾個(gè)同學(xué)卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了,罰他們抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞。
啊,那么多,他們肯定會(huì)抄死去。這下,他們老實(shí)了,吳老師就好好給我們上課。
教師節(jié)那天,我們很多同學(xué)送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過(guò)我們的花,一邊不停地說(shuō)謝謝。這個(gè)時(shí)候,她的高興藏不住了,露出了一絲絲笑容。嗯,笑起來(lái)的吳老師比生氣時(shí)的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑,一定會(huì)更漂亮。
吳老師,我們好好學(xué)習(xí),你每天笑給我們看,好嗎?
我的英語(yǔ)老師作文 篇32
我們終于上五年級(jí)拉!終于,也有了新的英文老師來(lái)教我們,我們的新英文老師是全老師,大約有四五十歲吧。臉上充滿著陽(yáng)光?雌饋(lái)全老師非常和藹,但是對(duì)我們的要求還是很嚴(yán)格的。有時(shí)我們讀錯(cuò)了一個(gè)音標(biāo),全老師也會(huì)耐心的教導(dǎo)我們說(shuō):“你讀錯(cuò)了,應(yīng)該是這樣這樣讀……”
說(shuō)到和藹可親,全老師真是我們見(jiàn)到的很和藹的一位老師了,有些老師,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)小事,要么是劈頭蓋臉的一句,要么讓他去罰站?墒侨蠋煵粫(huì)這樣。有一次,我們班的陳昊同學(xué)上課玩珠子,結(jié)果全老師走過(guò)來(lái),陳昊以為要怎么了,結(jié)果很害怕,但是,全老師并不是劈頭蓋臉的罵人,而是告訴陳昊,這樣做是不對(duì)的,什么的,最后陳昊對(duì)老師說(shuō)了對(duì)不起,老師也就原諒了他了。
全老師說(shuō)話也很幽默。那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),爸爸也把全老師的事情告訴了我,全老師說(shuō):“小孩子考試,就算靠的不好,作為一個(gè)家長(zhǎng),也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊,你怎么這么傻啊’之類的話,小孩子的自尊心很強(qiáng),受不了這些打擊的。”說(shuō)完了,家長(zhǎng)們都鼓起掌來(lái)。
這就是我們的全老師,我很喜歡她。
我的英語(yǔ)老師作文 篇33
每當(dāng)在校園里聽(tīng)到學(xué)生恭恭敬敬地稱一聲“Miss!”我打心眼兒里汗顏——我是半道出家,趕鴨子上架。
這話還得從三年前說(shuō)起,聽(tīng)說(shuō)我們這地方的小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始納入考試了,學(xué)校也開(kāi)始著急了,怎么辦,這各年級(jí)的英語(yǔ)老師在哪里?領(lǐng)導(dǎo)們把所有的老師掃描了一番,思來(lái)想去,隆重啟用了我們四個(gè)年輕的語(yǔ)文老師兼任!
唉,人在屋檐下不得不低頭啊,誰(shuí)叫我還得在人家鍋里抓飯吃呢,硬著頭皮上吧。于是就有了最開(kāi)始的“Good morning boys and girls!”說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在小學(xué)的英語(yǔ)教材比我讀中學(xué)時(shí)還難,好多單詞我都不認(rèn)識(shí)。這可害苦了我。每次上新課之前,都得花好長(zhǎng)時(shí)間查字典,聽(tīng)錄音,不然來(lái)到課堂上休想張嘴。
搞笑的是有一次學(xué)校派我們幾個(gè)外出聽(tīng)人家的優(yōu)質(zhì)課,我老早就跑去了,生怕找不到好位置。最后選了一個(gè)最佳——第一排正中!然而一節(jié)課下來(lái),著實(shí)惱火,除了黑板上板書(shū)的單詞我知道外,老師的課堂口語(yǔ)我一句都聽(tīng)不懂!真是笑話呀,英語(yǔ)老師聽(tīng)不懂英語(yǔ)課!
當(dāng)然,這幾年不是一直都當(dāng)南郭先生的。我一邊學(xué),一邊教,好歹還是學(xué)到了一點(diǎn),至少后來(lái)出去聽(tīng)課還是能聽(tīng)懂了。我的要求不高,只希望我的學(xué)生每一節(jié)課能感受快樂(lè)。
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