關(guān)于高中的作文合集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高中的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
高中作文寫作技巧：應(yīng)用文的寫作方法
以下是為大家整理的關(guān)于高中作文寫作技巧：應(yīng)用文的寫作方法，希望大家能夠喜歡！
題 解
應(yīng)用文就是日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，直接地用于實(shí)際中，解決實(shí)際問題的一種常用文體，如公文、啟事、書信、廣告、收據(jù)等等，每個(gè)人都應(yīng)該掌握它，因此應(yīng)學(xué)會應(yīng)用文的寫作方法。
理 由
為什么要學(xué)會寫應(yīng)用文呢?
我們通過一個(gè)故事就可以理解了，一個(gè)外號叫“文學(xué)家”的氣象學(xué)校的畢業(yè)生，分配在一個(gè)水災(zāi)頻繁的縣里工作，縣里讓他到烈馬河上游水文站里負(fù)責(zé)報(bào)告汛情的工作。烈馬河的水位在汛期漲落厲害，縣里便要根據(jù)上游水文站的報(bào)告來安排防汛事務(wù)�！拔膶W(xué)家”到站不久，就給縣里發(fā)回了第一份水情報(bào)告。縣長一看，報(bào)告里盡是對水文站的描寫，什么“青山壁立，直指藍(lán)天”、“溝壑深邃，似乎無底”，頭兩頁都是這類東西，縣長笑笑，把報(bào)告壓在公文夾里辦別的事情去了，自言自語說：“這孩子真不懂事，我哪有時(shí)間欣賞他的景物描寫呢?”縣長邊往辦公室外走，又邊想道：“文學(xué)家”寫的是“汛情報(bào)告”呀，不會一點(diǎn)不說汛情吧?于是縣長退回辦公室從公文夾里抽出“文學(xué)家”的報(bào)告再讀下去，讀到快結(jié)尾的地方，才見寫道：“昨日狂雨一陣，烈馬水位上升。山間霧氣騰騰，雨量400毫升�！� 縣長一看，倒吸一口冷氣;“哎呀，好在我又看了這報(bào)告，乖乖，400毫升狂雨，烈馬河該水位上升4米，這是特大的汛情了。”他幾乎是跑出辦公室，召集縣機(jī)關(guān)所有人到烈馬河沿河各鄉(xiāng)組織防大汛。那烈馬河的堤壩上，白天是人，大家忙著抬土，增高堤岸，夜里也是一堤燈火，照樣工作。可是汛期一直沒到�？h長只好派人到上游水文站了解情況，才知是“文學(xué)家”只記得堆砌詞藻，胡亂描寫，把“雨量四個(gè)毫升”寫成“400毫升”，擴(kuò)大了一百倍�？h長把“文學(xué)家”叫回來狠狠批評一通。一會兒，文學(xué)家沒聽見縣長的聲音了，慢慢抬頭一看，只見縣長斜靠在椅背上睡著了。原來，縣長看到“文學(xué)家”的誤報(bào)，已24小時(shí)沒吃沒喝沒睡覺了，現(xiàn)在緊張心情一松弛，再也支持不住，就睡著了。“文學(xué)家”看著睡熟的縣長，想到自己那不合格的報(bào)告造成的損失，羞愧地低下了頭。
這個(gè)故事說明：應(yīng)用文是一種重要的工具。辦公事的應(yīng)用文則叫公務(wù)文書，也稱公文。國務(wù)院辦公廳的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中說“國家行政機(jī)關(guān)的公文，是傳達(dá)貫徹黨和國家的方針、政策，發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，請示和答復(fù)問題，指導(dǎo)和商洽工作，報(bào)告情況，交流經(jīng)驗(yàn)的重要工具�！鞭k私事的應(yīng)用文叫私人文書，是人們聯(lián)絡(luò)感情，交換信息，交流思想，互相幫助，進(jìn)行社會交流的重要工具。那位氣象學(xué)校的學(xué)生由于不懂得應(yīng)用文與文藝作品的區(qū)別，不懂得應(yīng)用文的寫作目的，不懂得應(yīng)用文的寫作要求，又缺乏認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，便給縣里造成了巨大的人力、物力浪費(fèi)，危害是十分大的。這又從反面說明了學(xué)習(xí)寫應(yīng)用文的重要性。
對同學(xué)來說，學(xué)寫應(yīng)用文也是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)閲医涛C布的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》中也明確規(guī)定：小學(xué)生應(yīng)學(xué)會最簡單的應(yīng)用文。如便條、通知、書信、日記、調(diào)查報(bào)告、會議記錄、說明書、板報(bào)稿等等。學(xué)寫應(yīng)用文的能力是小學(xué)生必須掌握的作文技能之一，因?yàn)閷W(xué)會這種實(shí)用性的作文能力，將來便能更好地為社會服務(wù)，為國家出力。
操作指導(dǎo)
為了寫好應(yīng)用文，在具體操作時(shí)，應(yīng)該明確應(yīng)用文的目的、特點(diǎn)等等。
應(yīng)用文的寫作目的就是實(shí)用，也就是針對實(shí)際中的問題，進(jìn)行分析，直到幫助解決問題。公務(wù)性的應(yīng)用文是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)的工具。所有應(yīng)用文，或是為了宣傳一種先進(jìn)思想、行為，或是為了批評落后現(xiàn)象;或是起到互相聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)互相了解的作用;或是進(jìn)行信息交流，掌握動向，研究對策;或是起憑據(jù)作用。總之為了實(shí)際生活中的應(yīng)用。
應(yīng)用文的目的既然是應(yīng)用，那么，與這目的相聯(lián)系，便有自己的特點(diǎn)。如要求觀點(diǎn)正確，扶正去邪;內(nèi)容要真實(shí)，一是一，二是二，不能像寫小說那樣可以虛構(gòu);語言要準(zhǔn)確、樸實(shí)，忌諱亂描寫，亂形容;具有一定的程式性。即應(yīng)用文在漫長的歲月里，形成了自己一些特殊的程式和較固定的格式。格式錯了，就要受到非議。
訓(xùn) 練
書信是常用的應(yīng)用文體之一。請讀完下列例文后，也給自己的親戚或朋友寫一封信，請注意書信的格式。
高中的作文 篇2
剛走進(jìn)房間就嗅到一股清淡香醇的茶香，我滿臉欣喜心想媽媽一定又買來好茶了。我想象著它的味道，入口甘甜，清雅可人，翡翠樣的色澤，漾著醉人的鱗波，像和煦的春風(fēng)拂過平靜的湖面。我迫不及待的捧起白瓷杯，觀望著靜躺在杯底的兩片葉兒和茶水的淡淡的色澤，不禁滿腹狐疑：這兩片葉兒能溢出如此純正的茶香？我呷了一小口，眼睛瞪直了，吐吐舌頭半晌竟說不出一句話來。
媽媽告訴我那是苦丁，清熱解火，是中藥的一種。我垂下頭，它真的太苦了。
進(jìn)入了高中，生活匆忙而平靜，雖說沒有了孩童時(shí)的快樂，但也少了許多挨訓(xùn)的愁苦，在被定格的生活中竟忘記了生活的味道。喝的水是甜的，吃的飯是淡的，每一秒鐘每一個(gè)表情都被時(shí)間淡去了味道，像白水一樣的生活，終讓我有些乏味了。我在安逸的囚牢中呆久了，竟忘記了掙扎。
季節(jié)進(jìn)入干燥的冬天，甘甜的水沒有來了味道，生活似水班平靜而匆忙，終少不了要上火。我想起媽媽的話想了苦丁，怕只有苦丁能將我解救出這熊熊大火吧。我游逛著進(jìn)入商場，找了一家茶店，看著琳瑯滿目的茶品，我笑著詢問苦丁的下落。他都沒有收獲，我氣餒了，難道它苦的連茶店都容它不下？我抓耳撓腮不知所措了。
我給媽媽打電話，媽媽告訴我，只有藥店里才有苦丁，我驚愕了，肯定著實(shí)是商場里容不下的，也只有那包容各種苦藥良方的藥店可容它棲身吧！我悻悻的去了人煙稀少的中藥店，當(dāng)?shù)陠T打開那塵封的藥屜時(shí)，當(dāng)纖長黝黑的苦丁出現(xiàn)在我眼前時(shí)我會心的笑了。
回到家中，暫拋開塵世的煩惱平淡，我沏了一杯苦丁茶，看著那黑色的鐵棒槌一樣的苦丁在100攝氏度水中漸漸伸展開身子，看著那原本無色的水一點(diǎn)點(diǎn)泛起綠色的柔波，嗅著淡淡的茶香我竟有點(diǎn)飄渺成仙的錯覺。我又被它的茶香引誘了，輕呷一口，苦苦的味道從嘴巴傳到了全身，苦的我木了苦的我麻了，苦的我知道了生活原本的味道。我皺著眉頭看著這一小杯液體，它真的像毒藥一樣，讓我不敢涉及。但我卻知道它不只是苦口的良藥，更是人們不敢涉足的夢，不敢攀越的的天梯——即使它通往天堂。
找到了和生活步調(diào)不同的味道，我很高興，即使那兩個(gè)苦丁在泡了三天后仍是苦的我也堅(jiān)持一飲到底，既然開始了一場苦旅就不能淺嘗輒止，不能卻步退縮。
自那時(shí)起，我對苦丁有了不同的情懷。畢竟，千金易求知己難得啊。
落落余暉中，聽著竹葉簌簌的節(jié)拍，聽著風(fēng)敲打窗子的聲音，聽著藍(lán)風(fēng)鈴清脆的撞擊聲，世上最美的傍晚便勾勒于胸。我舉起一杯香茶，嗅著它淡淡的味道，看紅霞滿天仍著不住的笑臉。這次第有風(fēng)有聲有色有香縈繞在一起，交織沉了恬靜飄逸的田園詩意，這是不夠的，人生終少了一種味道。紅塵中我苦苦尋找，呷一口苦丁香茗，生活便了然于心，我不再掙扎著用甘甜將那苦苦的味道淡去，我要靜靜地等，等那苦盡甘來的一瞬，才得到了世上最美的甘甜。當(dāng)皓齒間附上清逸的茶香人才會笑的絢爛；當(dāng)朱唇沾上苦苦的味道，人才會時(shí)刻記得什么叫做生活，什么叫做人生；當(dāng)長滿舌苔的紅舌和苦丁交結(jié)成朋友。人便進(jìn)入了一種以苦為樂的境界，是苦是甘亦是耐人尋味的苦丁。
生活原本就不應(yīng)該是風(fēng)平浪靜的，生活本來就是波瀾起伏的。只是平庸、平凡、平靜、平淡了人們的生活。當(dāng)味覺只是欣然于平淡、甘甜，那么人生也無所謂誰的人生了。只有品嘗苦丁香茗時(shí)才會察覺到人生本來的味道，是苦的又是最令人心儀的甘甜；是艱辛的，又是讓人心曠神怡的夢魔。生活的茶只有用勇氣去品嘗才能與之結(jié)為高山流水，盡而真正的超脫苦楚之外，羽化而成仙，獲得人生真正的超越。但這一味的苦丁，并不是所有人都樂意品嘗的，人們往往沉迷它的色香而做賞茶人，卻不肯做真正意義的品茶人，生活卻是品出來的，敢品味生活得生才算是真正的活過。二人就是缺少品嘗生活的勇氣和將傳奇繼續(xù)下去的毅力。茫茫人海，蒙蒙紅塵中我又追求什么呢？又該怎樣品味生活這有三個(gè)苦丁浸泡成的香茗呢？人生，不該安于平淡之中，人該為自己釀一杯苦純的香茗。
我也不甘安于平淡之中，于是在擁抱晚霞凄苦的時(shí)候，聽著簫聲，微笑著，舉起一杯香茗，想象著它母體的偉岸。我想苦丁的母體應(yīng)是一株不起眼的小草吧！它普通的讓人遺忘，又油綠的像野草一樣瘋狂。薿薿原田中，放眼望去只會注意到高聳的盛開著潔白耀目的小花的桂樹，卻總也不會注意到苦丁的鋒芒。
木秀于林，風(fēng)必摧之�？喽∫欢ㄊ亲匀唤缰凶罱艹龅能娛录�，它懂得自身的價(jià)值，于是從不炫耀自己的功績，它深知伯牙彈琴時(shí)的孤寂和高雅，于是它站在荒原之中，苦苦尋找那位樂于采摘品嘗的知音。
我喜歡苦丁苦苦的味道，我喜歡它苦后帶給人的甘甜，我喜歡它容貌的平凡，我喜歡它屬于中草藥的高傲。
把盞聽簫，暢飲微笑，那苦苦的味道又勾引起我對未來的無限的向往。
在那懸崖峭壁之上終會屹立著一棵不起眼的植株，它的名字叫做——苦丁。
高中的作文 篇3
生命詮釋著色彩的須臾短暫，卻如羽蛹化蝶般美麗。
詩詞詮釋著色彩的悲壯大氣，去包含了幾許的無可奈何。
我詮釋著色彩的……，卻……
――題記
生命的色彩
生命的色彩絢麗斑瀾，我們無法也無能為力去淡化它，所以我們只能選擇在綠意盎然的春日里為他點(diǎn)綴一些朦朦朧朧的雨絲，抑或是肅殺的秋日里為它抹上一句“我言秋日勝春潮”
不曉得誰曾說過，人的生命力恰似一部小說，其價(jià)值在于完善，而不在于篇幅的長短。細(xì)細(xì)想來，也不無道理。
人生之路我們不能把它延長，但我們有能力把它拓寬，因?yàn)樯系墼谠炀网櫭芍鯐r(shí)就已經(jīng)把我們的人生定格，正如相機(jī)在咔嚓聲之后把我們的表情定格一樣，沒有人能逃脫“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的宿命。
所以海子編織了那個(gè)有著“面朝大海，春暖花開“的海灘；梵高帶著他的《向日葵》去追尋那個(gè)懂得欣賞畫的夢幻國度；屈原追求著圣君賢相的理想社會……
詩詞的色彩
天南地北雙飛燕，老翅幾回寒暑。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月的腳步總是匆匆，太匆匆。當(dāng)翻開那本散發(fā)著油墨清香的小書時(shí)，時(shí)間已悄悄從指縫間滑落，思緒飄飛，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾經(jīng)的我們徜徉在詩詞的海洋里，找尋著先人的色彩。我們知道了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”是何等的悲壯，也知道了“一蓑煙雨任平生”是何等的大氣，但很多人不懂得它更包含了幾許的無奈啊!
荊柯的無奈，他選擇了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的一生；李白的無奈，他抒發(fā)了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”滿腔愁怨；蘇軾無奈，他不得不在“一蓑煙雨任平生”中找尋解脫。
我的色彩
我飛翔，在夢想的山顛，登臨絕頂我為峰；我跋涉，在希望之荒野，猶如一匹孤獨(dú)的狼獨(dú)享無邊夜色。峻拔的山峰有蒼莽群山為伴，漫漫的長夜如水月華溫柔著狼桀驁的雙眸。
昏暗的路燈下，我悄然獨(dú)行，默然無語，只在心里輕輕地嘆息。
嘆息高三的生活單調(diào)乏味，嘆息我的色彩亦只有單調(diào)的黑，嘆息我只能選擇天空抑或是幻想來釋放我內(nèi)心的郁悶，但歲月是公正的，能記取我所有的付出與艱辛，數(shù)載汗水與辛勞培育的花兒，永不會凋謝。
成為英雄的人無不捱得過寂寞，經(jīng)得起磨礪，欲有所取，必先給予，天道酬勤。
為了那浩蕩天光，蛟龍潛于漆黑的九淵；為了那長空流云，乳鷹振翅飛翔搏擊長空，即使一次次的跌落，也無畏無悔；為了夢想中的天堂，我甘做自由的囚徒。經(jīng)歷過漫漫長冬的孤獨(dú)沉寂，自會迎來陽春六月，陌上花開的絢爛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，獨(dú)自徘徊于人生林，慢慢摸索著前行的道路，找尋我的色彩。
高中的作文 篇4
前幾天是母親的生日，難得正好趕上周末，我抽空回去了一趟，兩個(gè)姐姐也回去了，席間其樂融融，母親很開心。孩子們長大了就會各奔東西，類似于我們，兩個(gè)姐姐因?yàn)檫h(yuǎn)嫁，我和哥哥因?yàn)楣ぷ�，都不能�?jīng)常陪在母親身邊，回去一趟很不容易。好在現(xiàn)在交通方便了，時(shí)間總會擠出來的，母親愛嘮叨，我們回去她就高興地有說不完的話，也只有每次回去跟母親靜靜地待著聊天的時(shí)候，才能感覺到子女長大的代價(jià)就是母親真的是不經(jīng)意間慢慢的老了，心里陣陣發(fā)疼。
餐桌上，很想跟母親說幾句貼心的話，很想告訴母親，我很愛她，可是每次話到嘴邊還是咽了回去。我太含蓄，一句“我愛你，媽媽”竟說不出口。我們總是習(xí)慣于忽略了身邊最親近的人，卻把甜言蜜語留給對我們殘忍的外人�！墩撜Z·里仁》有云：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”，如今，父母健在，我們卻翅膀硬了，游得好遠(yuǎn)……
和天下所有的母親一樣，母親總是記得孩子的生日，常常忘記自己的生日。記憶里母親從來不給自己過生日，卻總在我們幾個(gè)孩子的生日那天炒一盤雞蛋和幾個(gè)葷素搭配的小菜，還要炸糕炸油餅——這是農(nóng)村逢年過節(jié)的最經(jīng)典的慶祝方式，母親的愛便在那盤雞蛋和油香滿溢美味佳肴中無聲地流露出來。
以前年紀(jì)小，也不懂得，客觀條件也不允許，母親過生日時(shí)我從來沒有過任何表示，以至于竟然常常忘記。說忘記，其實(shí)是給我的粗心找的一個(gè)理由。可憐天下父母心，做兒女的似乎都這樣粗心，母親成了我們最熟悉的陌生人，“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”，任勞任怨的母親始終一如既往地在我們的身后默默地關(guān)注著我，愛護(hù)著我們。
現(xiàn)在生活好了，我們也都有能力了，這幾年每次母親過生日的時(shí)候我們我們姊妹幾個(gè)總是盡量回家看看，并且大包小包的買好多東西。家里在鄉(xiāng)下，購物很不方便，即便偶爾有去村里的百貨車也是價(jià)格奇貴，他們也不舍得買。當(dāng)然，我們每次回去總不忘買個(gè)大大的蛋糕，這種在我孩提時(shí)代認(rèn)為是豪華時(shí)尚的可望不可即的美味珍饈，現(xiàn)在已經(jīng)極其普通常見。以前我們這么做的時(shí)候，她會覺得我們在浪費(fèi)，勤懇而節(jié)儉地生活著，是她一貫的作風(fēng)。畢竟生日蛋糕是個(gè)舶來品，而且屬于母親的那個(gè)時(shí)代也是未曾聽聞的東西。我們每次都買，后來母親也就習(xí)慣了，直到說我們也不聽，就不說了。但她不舍得吃，每次都等我們都在，要全家一起吃。
記得有一次，姐姐回來給母親過生日的時(shí)候買了一個(gè)蛋糕，走的時(shí)候安頓母親讓她盡快吃完，時(shí)間久了就不好了。誰知母親就吃了一小塊，然后就又包裝好放涼房了，她以為溫度低不會壞掉，她要等我們幾個(gè)回去一起吃。等過年的時(shí)候我們終于回去了，她才告訴我們還有蛋糕，我們都詫然。當(dāng)然，等再拿出來的時(shí)候不出所料，早就凝固成一大塊長毛發(fā)霉了，最后只能可惜的扔掉。好多時(shí)候都這樣，家里有什么吃的東西母親就會留著，等我們回去大多都壞掉了，本來就是些我們在外面經(jīng)常吃到的東西，她總擔(dān)心我們吃不上……
其實(shí)，“常回家看看”并不是說說唱唱而已，而是要天下所有的兒女都付諸于真實(shí)行動的。一直記得我小時(shí)候，奶奶去世了，入殮的時(shí)候已經(jīng)年屆不惑的大伯唱著這首歌竟哭到不能自已。要知道他可是干了一輩子公安工作的錚錚鐵漢，從來不流淚的。俗話說：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！蹦赣H的生日是一個(gè)不應(yīng)該忘記的日子，它比任何日子都重要。想想自己也會有老的那一天，想想父母為兒女牽腸掛肚的那種迫切心情，并且想到他們正在一天天地變老，心中便有一股忍不住的熱流在涌動。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！贝藭r(shí)，身在異鄉(xiāng)的我，雙手合十，為母親送上一份最真誠的祝福！
高中的作文 篇5
俗話說，人具有愛美的天性。對美麗的外表、華麗的衣裳、善良的內(nèi)心之喜愛與追求都屢見不鮮，而我就喜愛豐富而充實(shí)的生活。
春光明媚，天空蔚藍(lán)，云兒穿梭，鳥兒飛翔，滿目琳瑯，其喜洋洋者矣。交錯縱橫的樹杈上拖著一個(gè)小巧玲瓏的鳥巢，可愛的雛鳥露出機(jī)靈的小腦袋，正津津有味品嘗母親千里迢迢尋覓的美味佳肴。為了留住這份帶有自然韻味的美景，一位被大自然神奇力量所感染的畫家情不自禁拿起手中的畫筆，精心描繪眼前看見的一番景象。色澤鮮明的線條勾勒出栩栩如生的鳥兒，母親飽含深情的雙眼，讓人們理解親情的溫暖。
夏雨綿綿，天色灰暗，烏云密布，電閃雷鳴，滿目蕭條，其愁悶者矣。房門緊閉，唯恐浸濕房屋，無法游山玩水，盡享田園之樂。屋檐與大地連接處形成一幕珠簾，猶如晶瑩剔透的珍珠那樣美麗動人，伴隨著雨滴碰觸屋檐的滴答聲，喚醒人們沉睡已久的靈感。如果是一位優(yōu)秀的詩人，他便會憑借剛剛流露出的真情實(shí)感，融入美好的意境，將一篇篇著名的詩歌躍然紙上，為千秋萬代的讀者所誦讀，詩的長河將源遠(yuǎn)流長。
秋風(fēng)蕭瑟，天空晴朗，清煙繚繞，秋葉凋零，滿目金色，其歡樂者矣。秋色怡人，漫山遍野片片金黃色的落葉，有的聚集成座座山堆，有的鋪蓋成黃金地毯，在陽光照耀下光彩奪目。喜慶豐收的日子當(dāng)然少不了農(nóng)民時(shí)刻忙碌的身影，在炎熱的日曬條件下，他們?nèi)允恰傲ΡM不知熱，但惜‘秋’日長�！必S收的喜悅充滿了他們的心扉，忙得不可開交的他們望著豐收的果實(shí)，想著自己的辛苦付出總算有了收獲，就像喝了蜜那樣甜，一直甜到心坎。偉大的音樂家也不閑著，農(nóng)民的辛勤勞苦和歡樂他看在眼里，喜在心頭。為感謝農(nóng)民的付出夜以繼日地譜寫贊美勞動人民的樂章。
寒氣襲來，天地相接，白茫一片，冰雪交融，滿目驚奇者矣。打開房門，一陣寒氣冷得讓人直打哆嗦，在冰天雪地里，人們喜愛雪花的高漲熱情，促使他們不畏嚴(yán)寒地穿戴好厚實(shí)的衣帽，飛奔而至于雪地中，打起了雪仗。映入眼簾的景象浮現(xiàn)在這位年輕的歌手的.腦海里，轉(zhuǎn)眼間就變成一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符。不久，她就用輕快嘹亮的歌喉，歌唱由感而發(fā)的冬日小曲。丟雪球、堆雪人的撞擊聲，歡笑聲、歌聲連成一片，在白雪皚皚的大地上空回蕩……
一年四季，春夏秋冬都在發(fā)生變化，世間萬物都在大自然中扮演許多十分重要的角色，演變無常。然而，生活是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動，每個(gè)人都可以因?yàn)楦鞣矫娴脑蚨m應(yīng)自己的生活方式。生活不僅僅局限于快樂或悲傷的一面，要憑借自己的想法和需求去改造、創(chuàng)造它，人生之路就會因此而更加完美。美好的生活并不是一開始就一帆風(fēng)順，而是既有歡聲笑語，也有悲傷哭泣，痛苦著快樂，快樂著痛苦，有了失敗便有了下次的教訓(xùn)，此所謂“吃一塹，長一智。” 這一切又何嘗不快樂呢？生活其實(shí)就掌握在自己手中。
高中的作文 篇6
人生的十字路口，轉(zhuǎn)身。
每個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會遇到種種困難，當(dāng)我們第一次遇到十字路口時(shí)，會感到很無助，似乎要被困難打倒。第一次的困難似乎是很小很小的一個(gè)困難，當(dāng)這個(gè)困難第一次出現(xiàn)在我們面前，我們會無從與對，束手無策。因?yàn)樵谖覀冎暗膶W(xué)習(xí)生活中，基本上都是一帆風(fēng)順的。很少有困難，可是邁入另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就與之前的學(xué)習(xí)生活有很大的不同，接二連三的困難就來了。這小小的困難，會漸漸的感覺到很大，當(dāng)困難的來臨，對于我們開始遇到，似乎是很大的困難，怎么也解決不了，從而影響了學(xué)習(xí)方面。
這個(gè)困難漸漸的影響了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績有一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績的下滑，又讓自己失去了信心。困難就像雪球一樣，越滾越大，漸漸的自己會覺得困難會讓自己喘不過氣來，會讓自己很難受，在人生十字路口處，自己抉擇一天屬于自己的路，每一條路都會不同，有的路由層層困難，有的路會開始一帆風(fēng)順，漸漸的困難就來臨了。
人生的十字路口，人們都想一帆風(fēng)順，人生中們有那么多十字路口，沒有那么多挫折，沒有那么多困難�？墒峭泻芏嗳司瓦x擇那條輕松的路，最后的結(jié)果可想而知。但是，我選擇了困難多的那條了路，因?yàn)槲視X得，只有經(jīng)歷種種們困難后才會見彩虹，因?yàn)橄扔锌嗪笥刑��？赡埽_始確實(shí)不是一帆風(fēng)順的，但是漸漸地通過磨練自己的的意志，最后的結(jié)果一定會是好的。就像，當(dāng)學(xué)習(xí)生活中，遇到種種困難，想拌飯決絕，困難只會，就會有彩虹，就會有收獲，相信自己。
人生的十字路口，由自己選擇，決定人生，自己人生道路的如何有自己決定。
高中的作文 篇7
在我的生活中，發(fā)生過許多許多的事。其中有開心的、煩惱的、感人的……在這么多的事情中，有一件事使我至今難忘。
那件事發(fā)生在前幾個(gè)月的一天。那是一個(gè)星期三的早晨。媽媽看了看昨天報(bào)紙上的氣象預(yù)報(bào)，對我說：“佳佳，今天有雨，你上學(xué)時(shí)應(yīng)該帶上雨傘或雨衣�！背赃^早飯，我匆匆忙忙地背上書包上學(xué)去了，忘記了帶雨具。在下午上第二節(jié)課時(shí)，外面烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，下起了傾盆大雨。我忽然想起自己忘記了帶雨具，心想：放學(xué)時(shí)，如果雨不停，我該如何回家呢？
放學(xué)的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團(tuán)亂麻，不知該怎樣回家？我背著書包茫然地站在學(xué)校門前的屋檐下，雨水伴著大風(fēng)不停地打在我的臉上和身上，整個(gè)身體都在發(fā)抖。就在我六神無主，感到沮喪無助的時(shí)候，我的媽媽來了。媽媽舉著雨傘急促地跑到我身旁，一邊迅速地為我擦著頭上、身上的雨水，一邊把我背的書包放到她的左胳膊上，右臂依然為我撐著雨傘，并且?guī)е中奶鄣目跉庹f：“佳佳，你冷嗎？穿上我給你帶來的這件外套，咱們一起去坐車回家吧�！�
我穿上外套，在媽媽撐起的雨傘下，不挨淋了，也暖和多了。媽媽為我忙活了一陣后，我忽然抬起頭看了看媽媽，這才發(fā)現(xiàn)媽媽全身早已被雨水打透，手擎著的雨傘完全舉在我的身體上方，而她的大部分身體依然在雨中淋著。
我的臉上雨水沒有了，但淚水卻像泉水一般奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷著萬分感激的心情，依偎在媽媽身邊，拉著媽媽那溫暖的手，一起向車站走去。
高中的作文 篇8
自從搬家到星河灣家園，每年秋天，我都會在小區(qū)里散步。這個(gè)季節(jié)，小區(qū)里彌漫著清香。當(dāng)我抬頭的那一刻，就能看到綴在樹上的桂花，有金色的，有橙色的，還有淡黃淡黃的。停留在一枝金黃的桂花下，鼻子湊上去聞一聞，一陣陣的清香撲鼻而來，讓我想起兒時(shí)在媽媽懷里聞到的似曾相識的味道。
黃昏，媽媽也下來了，她站在我的身邊，對我說：“這么多的桂花�。∵�記得我小時(shí)候最喜歡桂花了。”
“你為什么喜歡桂花��？”
“以前，在這個(gè)季節(jié)，我每次放學(xué)回家都能看到家門口有一棵很大的桂花樹�；ㄩ_得旺了，外公外婆就會給我香甜軟糯的桂花糕。每次吃桂花糕，我和哥哥姐姐們都非常開心�！�
“媽媽，你真幸福！”
“是呀。所以今天我也準(zhǔn)備用桂花來做食物。嗯——就做桂花湯圓好了�！�
“好呀，媽媽。我現(xiàn)在就幫你摘些桂花�！�
夕陽下，我和媽媽一邊笑一邊摘桂花。還打電話跟爸爸分享，今天有好吃的，讓他早點(diǎn)回家。
晚上，我終于吃到了媽媽做的熱騰騰的桂花湯圓，用勺子盛了一粒，放在嘴里。我想起了兒時(shí)用五毛錢買的白糖冰棍，吃在嘴里，甜在心頭。
高中的作文 篇9
春冬交界之際，落花未帶紅，也未抽青，雪白的世界仍未消融，卻已飄出了一陣芳香。循香走去，那是一株梅。坐落在后院的角落，一個(gè)視線所不及的地方。若非是這一陣芳香，我怎么會注意它。
十年前，我和父親將之栽下，連同著幾顆橘子樹、桂花樹和一顆無花果樹。從此，我便經(jīng)常在這里嬉戲。原先一段時(shí)間，我還對之頗有關(guān)注。但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸將之淡忘。因?yàn)樗×�，生長太慢了。每逢秋天到來，桂花飄香十里，無花果樹也散發(fā)著陣陣幽香，而它只是靜靜地看著。
過了四年，它旁邊的那顆無花果樹已長得枝繁葉茂，高大的枝干遮住了它應(yīng)得的極大部分的陽光。它生長得更慢了。
我后來也曾再觀察過它，那時(shí)已至深秋。它本就不高的枝干黑黝黝的，顯得更加矮小，像極了一個(gè)年邁的老人。蜷縮著身子，一個(gè)人孤零零地躲在墻角，等待著死亡的到來。我對它也失去了興趣。
又過了一年多，突如其來的一場大火席卷了整個(gè)后院，帶走了其中所有的生命。這顆梅也是半枯焦，我也不知它是死是活，便不再去管它，就任由這個(gè)后院廢掉了。我也隨父母去了城里。
一別就是好幾年，直到今年才回家過個(gè)年，待上個(gè)幾天。也根本沒想到它會活下去。
它現(xiàn)在也并不是很高大，這幾年也沒有長大多少。不過，我必須重新審視它一下：枝干不高，卻顯得蒼勁有力；枯枝已自然脫落，化為了養(yǎng)分；新枝不顯粗壯，卻充滿生機(jī)；花朵有的含苞待放，有的芳香四溢，給這個(gè)世界增添了幾分色彩、幾縷芳香。
我似乎已經(jīng)懂了，生命的芳香是需要沉淀的。它沉默數(shù)十載，只為這一朝的綻放。我原以為花都是嬌貴的，卻沒有想到它如此頑強(qiáng)。黑暗無法阻擋它生長的腳步，大火也無法吞噬它的生機(jī)。它值得去贊美、敬畏……
梅花香氣飄飄，沁人心脾，流入我的心，留在我的記憶中。
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