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以得與失為話題的作文

時(shí)間:2022-07-06 14:16:11 話題作文 我要投稿

以得與失為話題的作文范文(精選36篇)

  大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,特別是占有重要地位的話題作文,話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性,關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢?下面是小編整理的以得與失為話題的作文范文,歡迎大家分享。

以得與失為話題的作文范文(精選36篇)

  以得與失為話題的作文 篇1

  得是什么?失是什么?也許沒(méi)有人可以對(duì)這個(gè)問(wèn)題解釋得清楚。世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉,有的只是相似,得到了相同美,就會(huì)失去缺陷美。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法就是得與失相輔相承,只是一種瞬間的選擇。

  還記得希爾·西爾斯坦《失去的部件》中的那個(gè)圓環(huán)嗎?失卻了部件的遺憾卻帶給了它快樂(lè)的一站又一站。人生就好比這個(gè)圓環(huán),有些時(shí)候就會(huì)失去看似重要的部件,可與此同時(shí),得到的也不比這些差。人生就像一張白紙,留下些許痕跡就會(huì)得到生活的精彩,不要刻意地去追求什么,過(guò)去了的就讓它過(guò)去,已經(jīng)得到的就要珍惜,人生可以有擦肩而過(guò),于此同時(shí),上帝又會(huì)打開(kāi)另一扇窗,也許這才是屬于你的。我們應(yīng)該將失去的部件的圓環(huán)牢記,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才會(huì)記得:得與失的選擇。

  盲人楊光失去了終身的光明,可卻得到了靈魂的陽(yáng)光,他的笑容深深地留在了我們的心間。我們都是上帝的孩子,我們也都是平等的、幸運(yùn)的,同在一片藍(lán)天下生活,我們不比別人差,可我們?yōu)槭裁匆尠@成為主題曲呢?當(dāng)我們失去信心的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)記得楊光這看似平凡卻不平凡的人,用他的堅(jiān)強(qiáng)勉勵(lì)我們自己。失敗了我們得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),得與失的距離很短,也許一個(gè)眼神就可以選擇得或失。

  別里科夫也許在許多人眼里,都是一個(gè)失敗的人。他得到的只是所謂的“虛偽”,失去的卻是寶貴的生命,這樣的獲得值得嗎?困此我們應(yīng)該理性的選擇,得到固然重要,可失去卻并不輕談,得與失之間的徘徊,教會(huì)我們理性判斷。如果別里科夫沒(méi)有追求所謂的真我,自我,那他還會(huì)短暫的結(jié)束一生嗎?得與失的選擇就在成與敗的選擇。

  當(dāng)代社會(huì),名與利已經(jīng)蒙蔽了世人的雙眼,一味的追求,已經(jīng)把自己牢牢的禁錮了,沒(méi)有自由的人生還能快樂(lè)嗎?我們同樣是天涯淪落人,也是同樣的平凡,得與失在平凡人的眼中,應(yīng)該很淡,選擇得的同時(shí),失去了更為有價(jià)值的東西,這樣的付出,會(huì)付諸東流。

  得與失的選擇,很簡(jiǎn)單;得與失的距離并不遙遠(yuǎn),就是游子和家的距離;得與失的關(guān)系并不復(fù)雜,就是魚(yú)與水的關(guān)系。

  以得與失為話題的作文 篇2

  桃樹(shù)失去了桃花,換來(lái)了滿樹(shù)碩果;幼鳥(niǎo)失去了暖巢,換來(lái)了廣闊天空。萬(wàn)物之間皆有得失,放眼縱觀千古,僅是滄桑。

  汨羅江畔,水天一線,極目的蒼茫無(wú)際。一位文人漫步在江邊。他就是屈原吧。看他那飽經(jīng)滄桑的臉頰上,鐫刻著多少無(wú)奈與憤恨。是啊,如今國(guó)難當(dāng)前,自己的滿腔抱負(fù)卻無(wú)處施,而國(guó)君身邊盡是一群奸佞小人。眼看復(fù)國(guó)無(wú)望,心中怎能平靜。綿綿無(wú)盡的憂愁在無(wú)時(shí)無(wú)刻的侵?jǐn)_著他。終于,他再也不能忍受親眼目睹國(guó)家滅亡的慘劇,抱起巨石,縱身躍入江中。在這一刻,他心中再也沒(méi)有所謂的國(guó)家,他有的,只是盡身的釋然。舍去生命,換來(lái)身體的自由,心靈的解脫,可謂快哉!汨羅江水親眼看著這位偉人逝去,心中除了惋惜,竟有了一絲為屈原的解脫而產(chǎn)生的欣喜。它用那永無(wú)止息的江水將這一時(shí)刻記錄了下來(lái)。讓現(xiàn)代的人們?yōu)檫@位偉大的文人歌而頌之!

  既然想要的一個(gè)自由的靈魂,就不應(yīng)懼怕死亡的痛楚。屈子,我敬你!

  青山綠水,小橋人家。你獨(dú)自一人散步在山鄉(xiāng)之間,靜賞著田園的美好風(fēng)光。你,陶淵明!不為五斗米折腰的清高之人。你早年身在官場(chǎng),早已看透了官僚之間的爾虞我詐,讀懂了官場(chǎng)生活的黑暗。“目倦山川異,心念山澤居”“聊且憑化遷,終返班生廬”。你寫(xiě)下這兩句詩(shī)后不久,便辭官隱居,過(guò)起了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適生活。縱使官場(chǎng)生活有榮華富貴,有衣食不憂,你仍然拂袖棄之而去,只為追求那田園的清新及心靈的凈脫。自你四十一歲歸隱田園之后,就確確實(shí)實(shí)享受了一段“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛”的田園樂(lè)趣。倘若當(dāng)初你不舍那些榮華富貴,又怎會(huì)有如今的心境?“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。”你也算是了卻了一身心愿。“死去何所道,托體同山阿”,即使老死在茅廬之中,你也心甘情愿。

  有失有得。既然想要清閑的生活,就不應(yīng)不舍所謂的榮華。淵明,我佩你!

  既然想要獲得,就不應(yīng)懼怕失去。千古名人的經(jīng)歷無(wú)不告訴了我們,在得失面前,一定要敞開(kāi)心扉,坦然面對(duì)!

  以得與失為話題的作文 篇3

  不知怎的,看到這個(gè)題目就想起泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸皼](méi)有地獄般的磨練,就練不出創(chuàng)造天堂的雙手;沒(méi)有流過(guò)血的手指,就彈不出世間的絕唱放棄。”一開(kāi)始的華麗,只為了得到最后的尊貴,失去了最初的柔弱的美麗,只為了得到創(chuàng)傷后的堅(jiān)強(qiáng)。

  古代帝王誰(shuí)不是一邊得到一邊失去?得到王位,失去自由;得到嬪妃,失去愛(ài)情;得到了無(wú)盡的物質(zhì)財(cái)富,卻永遠(yuǎn)失去了那真貴的精神世界。

  翻開(kāi)《資治通鑒》,洋洋萬(wàn)言,悠悠千余年。秦皇贏政雄才大略,橫掃六合,泰山巍巍之巔上演著他封禪的大典;周瑜雄姿英發(fā),指揮若定,赤壁滔滔江水蕩漾著他儒雅的笑聲。每當(dāng)看到這些,我不禁失笑:任你一生馳馳騁,死后還不是歸入一方黃土?何必互相傾軋?何必明爭(zhēng)暗奪?

  這是地位和權(quán)力的得與失。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”屈原曾行吟于汨羅江畔,上下求索;“長(zhǎng)風(fēng)破浪全有時(shí)”,李白曾直掛云帆,橫濟(jì)滄海;“先天下之憂而憂”,范文正進(jìn)退之際,心憂天下。每一個(gè)成功的人背后都有與常人有異的經(jīng)歷,我們也要耐著性子,去體驗(yàn)著無(wú)情的社會(huì),或許隨著我們的成長(zhǎng),我們會(huì)逐漸成熟,若真能夠有所作為,那必然也是以放棄所心愛(ài)的東西為代價(jià)。

  這是成功的得與失。

  多少次因“伯牙摔琴”而感動(dòng)不已,多少次因“桃園結(jié)義”而熱血沸騰;多少次為“管寧割席”而怕案絕.......生活中,諍友難,教知音更難求。我們?cè)谛⌒囊硪淼母冻鲋螅傁M軌蛴兴斋@,聽(tīng)到朋友那褒獎(jiǎng)溢美之辭,試問(wèn)有幾人能夠坦然地面對(duì)朋友真誠(chéng)的勸告,接納朋友逆耳的指責(zé)?

  這是友情中的得與失。

  “我要好好學(xué)習(xí)”這是每一個(gè)學(xué)生最應(yīng)該說(shuō)的話。我,當(dāng)然也會(huì)說(shuō)?墒俏颐靼,這也是最難做到的事。別人說(shuō)我學(xué)習(xí)又好,但又似乎不怎么努力,實(shí)事實(shí)只有我知道。多少個(gè)寒冷的夜里那心無(wú)旁騖的專(zhuān)注;多少個(gè)酷暑,同學(xué)們?cè)诩依锿嫠、乘涼,而我卻在我的書(shū)房里做我的好學(xué)生。我明白,失去了玩耍和享受,我得到了理想的成績(jī)。

  這是學(xué)生的得與失。

  我們?cè)诘玫揭恍⿻r(shí)總會(huì)失去什么且得到的永遠(yuǎn)比失去的珍貴我們是幸運(yùn)的因?yàn)槲覀兡軌蚨眠@得與失的道理所以我們就會(huì)充分利用我們所擁有的更何況誰(shuí)不是一邊受傷流淚一邊堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)所以失去什么并不在意

  以得與失為話題的作文 篇4

  忍他人所不能忍,得他人所不能得。

  碧水微波,鱖魚(yú)歡悅。一樣魚(yú)竿,兩樣收獲。浮則無(wú)功而返,穩(wěn)則滿載而歸。不經(jīng)苦難何得甘泉?自在垂釣而現(xiàn)。

  國(guó)慶節(jié),我們一家人與幾個(gè)伯伯一起回家鄉(xiāng)去釣魚(yú)。一路上大家皆興致勃勃,紛紛揚(yáng)言要奪得今天的頭彩。我興奮地跟著大家來(lái)到河邊,看見(jiàn)河塘的水清幽幽的,大致有些回清倒影的味道吧。在經(jīng)過(guò)不久的準(zhǔn)備工作后,一根根魚(yú)線帶著滿懷的希望投入河塘中。

  沒(méi)過(guò)多久一位伯伯便首先釣到了一條魚(yú),又隔了不到一頓飯的功夫,第二條第三條魚(yú)也接連被釣出水,我很高興,這里跑一下,那里跑一下。但爸爸卻如老僧入定般,在投魚(yú)線后,便坐在了地上。我卻急的很,不斷地催促著爸爸,讓他將線升起來(lái)看看,是不是魚(yú)餌被魚(yú)兒都咬光了,他卻絲毫不動(dòng),依舊坐在那。

  突然,水面蕩起波漾,只見(jiàn)爸爸將魚(yú)竿一拉,一條大約七、八斤的草魚(yú)便凌空躍起,魚(yú)鱗在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光,它用力地向魚(yú)網(wǎng)竄去。跟這條大魚(yú)相比,之前幾個(gè)伯伯釣的魚(yú)便顯得微不足道了,只見(jiàn)爸爸微笑著看著我:孩子釣魚(yú)需要的是耐心,而非急促,急于求成只會(huì)讓你一無(wú)所得,釣魚(yú)的真正意義,并不是在于你能釣到多少魚(yú),而在于你是否有耐心去釣魚(yú)。

  是的啊,這著實(shí)令人發(fā)省,現(xiàn)在的年輕人僅僅在乎自己釣到了多少魚(yú),而忽略了釣魚(yú)的本質(zhì)。在我國(guó)古代,釣魚(yú)從來(lái)都是和詩(shī)以及人生哲理并存的。如周姜子牙便甚愛(ài)釣魚(yú),蒼涯雖有跡,大釣本無(wú)鉤,青翁蓑笠,倚傍江陰,無(wú)鉤垂釣,這是何等的意境!雖無(wú)鉤,卻能釣到大魚(yú)一一周文王、周武王;宋代的陸游獨(dú)愛(ài)釣魚(yú),晚年回到故鄉(xiāng)閑時(shí)釣秋水,談笑風(fēng)生,而且據(jù)說(shuō)陸游晚年的許多詩(shī)作靈感都是在釣魚(yú)的時(shí)候獲得;清朝的王子禎先生也愛(ài)釣魚(yú)一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。雖一人獨(dú)自釣起一江的秋意,都總多了幾許蕭瑟與孤寂。六年的閑居生活,隱去了先生青年時(shí)期的銳氣,卻賦予了他談笑風(fēng)生的趣味,不知孰為得而又孰為失?

  兩根釣竿,一縷哲思。碧水蕩漾,心潮澎湃。浮塵莫嘆,沉靜執(zhí)著。有了這樣淡泊的心態(tài),我們才能如那幾位漁翁一般,守望好人生垂釣的長(zhǎng)竿,笑迎著一尾尾肥美的鱖魚(yú)飛入收獲的魚(yú)蔞,濺起一串串美妙的人生之歌。

  以得與失為話題的作文 篇5

  古人云:“有得才有失。”每個(gè)人在生活中總會(huì)有得失,當(dāng)面臨得與失時(shí),我們最重要的是需要一種坦然的態(tài)度,這樣才能樂(lè)觀地面對(duì)生活中的種種挫折,最終取得成功。

  《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō):“不以物喜,不以己悲!贝酥械摹拔铩敝傅氖俏镔|(zhì),當(dāng)人們面對(duì)物質(zhì)得失時(shí),最不能把握的便是自己的情緒,因?yàn)樾⌒〉牡檬Ь蜁?huì)大喜大悲。然而范仲淹卻能夠世外,他收獲的是食糧,如果我們能夠擁有“不以物喜,不以己悲”的,那么無(wú)論有什么困難,都能夠冷靜面對(duì)。相反,如果我們過(guò)于在乎得與失,就會(huì)變成患得患失,《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》:“其未得之也,患得之;既得之,患失之。茍患失之,無(wú)所不至矣!”患得患失的結(jié)果就是影響我們的性格,我們會(huì)變得優(yōu)柔寡斷,從而一事無(wú)成。所以,在得失面前,千萬(wàn)不能患得患失。

  荀子的《魚(yú)我所欲也》:“如使人之所欲莫甚于生,則凡可以避患而有不為也,如使人之所欲莫甚于死者,則凡可以避患而有不為也。”得與失是衡量一個(gè)人價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)。不同的人在決策同一件事時(shí),都會(huì)有很多種結(jié)果。根本原因不同的人對(duì)于得與失的把握有所不同,通常只有認(rèn)為得大于失,那么才會(huì)去做這件事。如果得失不能得到平衡,那么只能放棄。如果是一位戰(zhàn)士,那么他首先考慮到的肯定是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;如果是一位教師,那么首先想到的是采用什么方法把學(xué)生教育成為一個(gè)大寫(xiě)的人;如果是一位商人,更應(yīng)該會(huì)注重得失,得大于失才是他賺錢(qián)的基礎(chǔ)。不同的人有不同人生觀、價(jià)值觀、觀,而如何決定得與失才是一個(gè)衡量一個(gè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。

  “得之我幸,失之我命!边@是一種面對(duì)得失的樂(lè)觀態(tài)度。在一定程度上,得與失是不由人控制的;如果遇到,得與失也是注定,在這時(shí),擁有一種樂(lè)觀積極向上的態(tài)度顯得尤為重要!度淌яR》又何嘗不是如此,塞翁因?yàn)槭チ笋R,之后又引發(fā)生了一系列悲喜之事,但不管周?chē)娜藢?duì)他是怎樣的態(tài)度,有怎樣的評(píng)論,他都是自己的觀點(diǎn),面對(duì)得失泰然處之,最終使他的兒子免去了一場(chǎng)兵災(zāi)!睙o(wú)為而治”,“無(wú)為”并不是真正的沒(méi)有作為,它說(shuō)的是人們?cè)谟龅降门c失問(wèn)題時(shí),能夠用一種平常心去看待,冷靜地去思考問(wèn)題,從而最終解決問(wèn)題,成功。

  得與失本就沒(méi)有那么絕對(duì),保持本心才是面對(duì)得失的。

  以得與失為話題的作文 篇6

  臨近期末考試了,復(fù)習(xí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),只有我的同桌還是那么安然自在。

  下課十分鐘,他笑嘻嘻地說(shuō):“你能不能借我抄一下期末試卷?”

  天吶!別人抄卷子總是神不知鬼不覺(jué)地抄,他竟然說(shuō)得出口。他可能有所不知,我平常最痛恨喜歡抄人卷子、不勞而獲的同學(xué)。

  我狠狠地瞪了他一眼:“憑什么?”

  片刻思考后,同桌從筆盒里拿出一個(gè)精致的的茶壺型橡皮,我眼前一亮,這不是本學(xué)期最流行的彩色橡皮擦嗎?

  “你如果借我抄,這個(gè)橡皮擦就送你了!蓖浪坪蹩闯鑫覜Q心已動(dòng)搖,又拿出一個(gè)草莓蛋糕型的橡皮擦,一同遞到我跟前。

  突然間,我的腦海中閃出兩個(gè)小精靈,一個(gè)說(shuō):“橡皮擦有什么了不起,道德最重要!”

  另一只精靈用鄙視的目光望著那只精靈,開(kāi)口說(shuō)道:“你太老土了,現(xiàn)在人人都追隨潮流,普通橡皮早就過(guò)時(shí)啦!”

  “我并不反對(duì)用彩色橡皮,可是得到它的代價(jià)竟是用道德去交換!”

  “那又怎樣,道德算什么!”

  兩個(gè)小精靈在腦海中打架,經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng),我還是決定收下橡皮。

  考試當(dāng)天,考場(chǎng)的氣氛格外嚴(yán)肅,題量較大,我?jiàn)^筆疾書(shū),習(xí)慣性地拿書(shū)本遮住寫(xiě)完的部分。同桌用手臂碰了碰我,暗示我將書(shū)本拿開(kāi),我心中一緊,唉,即使我有一千個(gè)不愿易,一萬(wàn)個(gè)不愿意,為了那兩塊橡皮,我豁出去了!只得把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,心想,算了,忍忍就過(guò)去了。

  考完試,回到家中,我拿起橡皮默默端詳許久,心中竟有一種悵然若失的感覺(jué)。原本的欣喜早已蕩然無(wú)存,反而像有一塊大石頭壓著自己,透不過(guò)氣來(lái)。我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你雖然得到了兩塊精美的橡皮,可你失去的是最基本的是非觀念和良好的品德!”我慚愧地低下了頭,并暗下決心,以后再也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的利益而做出有違道德的事情。

  雖然這件事情過(guò)去兩年了,但它給我的啟示我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心中。

  以得與失為話題的作文 篇7

  經(jīng)過(guò)一件事后,我們或得,或失。

  得,獲利的意思,或肉體或精神上獲得利益時(shí),你就得了,成功了:反之,便是失。

  有時(shí),會(huì)想,我當(dāng)時(shí)為什么不這樣呢?但轉(zhuǎn)念一想,就會(huì)覺(jué)得或許我們那樣做,或許會(huì)損失另外的東西呢?命運(yùn)畢竟是不可改變的。這樣看來(lái),我們的失何嘗不是一種得呢?

  我們得了什么呢?

  得了一股只有經(jīng)歷失敗后才可能有的成功。俗話說(shuō)得好,“失敗是成功之母”。不經(jīng)歷失敗而獲得的東西不是永恒的,就算是永恒的,也不會(huì)是好的;只有歷盡磨礪而獲得的成功,才是永恒而又美好的。因?yàn)槭钦蠊饷髋Φ脕?lái)的,所以是可貴的,比起那些利用手段而獲得的“得”,是龍與蟲(chóng)的對(duì)比,就算那蟲(chóng)再大。

  有時(shí),會(huì)想,我當(dāng)時(shí)還好沒(méi)那樣做。但轉(zhuǎn)念一想,就會(huì)覺(jué)得或許我們那樣做,還會(huì)得到另外的東西呢?該得的畢竟還是要得的。這樣看來(lái),我們的得何嘗不是一種失呢?

  我們失了什么呢?

  失了一種只有經(jīng)歷失敗后才可能有的感悟。俗話說(shuō)得好,“吃一贄,長(zhǎng)一智”。不經(jīng)一事,不長(zhǎng)一智。這是自然界的一個(gè)潛在規(guī)律。即使有一個(gè)人,無(wú)所不知,但終究還會(huì)“智者千慮,必有一失”,但“愚人千慮,必有一得”。這是為什么呢?因?yàn)椤爸钦摺睕](méi)失敗。他不會(huì)進(jìn)步,而“愚人”因?yàn)槭×司虐倬攀糯,但總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在第一千次成功了。在這個(gè)例子中,得的是誰(shuí),失的是誰(shuí),大家也就心中有數(shù)了。

  以得與失為話題的作文 篇8

  在人生的得與失,都應(yīng)有著血與淚的交織!}記在大千世界中,每時(shí)每刻都在上演這一幕幕的得與失:失去時(shí)間、失去自信、失去親情、失去機(jī)會(huì)、失去生命……在失去的同時(shí),人們僅僅感覺(jué)到了那份失去的悲哀,但極力去挽回的又有幾人?

  有些人,他們失去了信心,他們整天垂頭喪氣,怨這個(gè),恨那個(gè)。他們有沒(méi)有考慮過(guò)應(yīng)該怎樣找回自信嗎?有些人,他失去了機(jī)會(huì),但他們并不吸取教訓(xùn),抓住下一次。而是讓機(jī)會(huì)再次從指尖溜走。有些人,他們失去了時(shí)間。因?yàn)樗麄儧](méi)有珍惜時(shí)間,認(rèn)為那不就是一分鐘、一天、一周嗎。但人生中又有幾個(gè)一分鐘,又有幾個(gè)一天,又有幾個(gè)一周。有些人,他們失去了生命,他們沒(méi)有了挽回的機(jī)會(huì),但其他人怎么不引以為戒,只是在自己即將逝去的時(shí)候,才真正覺(jué)悟。

  我舉不了那么多的例子,但事實(shí)正是如此。那么多的人在失去時(shí),只是沉浸在失去的傷痛中,并不會(huì)反省自己。在失去的同時(shí),每個(gè)人都會(huì)得到一份教訓(xùn),但卻只有一少部分人可以記住這個(gè)教訓(xùn)。寫(xiě)到這兒,我汗顏了。在失去時(shí)間的時(shí)候,我去絲毫沒(méi)有記住這一個(gè)個(gè)教訓(xùn),而是沉浸在小說(shuō)中,沉浸于游樂(lè)中。

  應(yīng)該說(shuō)這是人的通病。世上一些自認(rèn)為了不起的人認(rèn)為人生就是一個(gè)失去的過(guò)程。這么說(shuō)也并非是完全錯(cuò)誤的。但人生在每次失去的同時(shí),都得到了一些別的東西。

  生命中有許許多多的錯(cuò)失,是因?yàn)槲覀儾粓?jiān)持、不努力、不挽留,然后欺騙自己說(shuō)一切都是命運(yùn)!笥

  以得與失為話題的作文 篇9

  人的貪婪,與知足;人的謊言,與誠(chéng)信,其實(shí)都在一念之間——題記

  那個(gè)男孩得到了他最大最漂亮的石頭,那個(gè)女孩失去了她所有的糖果。定論貌似很簡(jiǎn)單,沒(méi)有什么不妥的,可……

  一年前我從小學(xué)畢了業(yè),我是多么開(kāi)心,心想:終于結(jié)束了這六年。我仿佛從地獄中掙脫了出來(lái)。我得到了自由!可……

  上了初中,一切都變化太大!每天上學(xué),面對(duì)——老師的囑咐,家長(zhǎng)的希望,同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)的壓力,如同(去掉)每天在回答著各式各樣不同的答卷,但對(duì)于這些,又有誰(shuí)沒(méi)有那顆罪惡的貪婪之心呢!我,不,是我們,失去了自由,得到了那一顆,罪惡的,險(xiǎn)惡的,貪婪之心!可……

  如今我們應(yīng)該指責(zé)誰(shuí)呢?

  我順著那思緒走向天邊……馬路上,老奶奶顫抖著過(guò)馬路,小明立刻沖上去,攙扶著老奶奶,老奶奶踏著(去掉)踏著穩(wěn)健的步伐過(guò)了馬路;公車(chē)上,一位孕婦走了上來(lái),小剛馬上起立讓座,那位媽媽和自己的孩子坐上了愛(ài)心之位,如釋重負(fù);公園里,一位老爺爺捂住胸口倒在了地上,幾位大人馬上開(kāi)始了工作,一會(huì)兒120來(lái)了,這個(gè)世界上多了一條生命。學(xué)校里,影院中,餐廳里……

  如今我們應(yīng)該贊揚(yáng)誰(shuí)呢?

  那個(gè)男孩失去了一切!那個(gè)女孩充足了自己!

  男孩的貪與惡,是在一念之間;女孩的善良也是在一念之間,也許這就是一念之差吧!

  男孩把自己最大最漂亮的石頭拋向了海里,扔掉了那顆貪婪之心!

  以得與失為話題的作文 篇10

  有得必有失,有失必有得,明智的人在得中考慮到了失,在失時(shí)看到了得,在得失之間能做出正確的選擇,俗話說(shuō):塞翁失馬焉知非福,看待事情要多方面、多角度。

  有一次,我剛從學(xué)校小跑到公交車(chē)站,恰逢公交車(chē)停下,我上了車(chē),坐在一個(gè)位置上,只覺(jué)得昏昏欲睡,剛想瞇眼小睡一會(huì)兒,一聲再見(jiàn)把我嚇了一跳。抬頭一看,原來(lái)是一個(gè)人送她的母親上車(chē)。這位母親是個(gè)老年人頭發(fā)灰白,臉上有幾絲皺紋,年紀(jì)已然不小了,一步一步挪上了車(chē)。

  我心中頓時(shí)一愣:這該不該讓座呢,如果不讓座,我會(huì)得到這一路的安逸,卻失去了良心的慰藉;如果讓座,我的良心會(huì)好受很多,但這一路我就得站回家了。我心中十分矛盾,不停的糾結(jié)著,在老奶奶準(zhǔn)備找個(gè)角落靠好的時(shí)候,我打破了心中的僵局,站了起來(lái)說(shuō):老奶奶,您來(lái)坐。

  老奶奶笑著坐了下來(lái),對(duì)我說(shuō)了聲謝謝,車(chē)上的人也為我投來(lái)了贊許的目光,我心中樂(lè)開(kāi)了花,在安逸和贊許的得失面前,我選擇了贊揚(yáng),放棄了安逸。

  還有一次,期末考試前夕,一個(gè)朋友邀請(qǐng)我去吃大餐,說(shuō)有一個(gè)地方免費(fèi)品嘗大蝦,這可是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì),可如果沒(méi)復(fù)習(xí)好,期末考試就考不好,該選擇什么呢?最終想了很久我還是婉言謝絕了朋友的邀請(qǐng)。期末考試考了一個(gè)好成績(jī),在成功和美食誘惑的得失面前,我選擇了取得成績(jī),放棄了品嘗美食。

  得與失是緊密相連的,在得與失面前,我們應(yīng)該做出正確的選擇。

  以得與失為話題的作文 篇11

  上午剛放學(xué),正準(zhǔn)備回家時(shí),忽然看見(jiàn)教室后面同學(xué)們圍成了一個(gè)半圓:正在看墻上的一張很吸引人的“告示”。

  我的心情頓時(shí)緊張起來(lái),如果沒(méi)看錯(cuò):那熟悉的表格框線,密密麻麻的數(shù)據(jù),定時(shí)成績(jī)單。我大步流星地走到后面,奈何人太多,什么都看不見(jiàn),過(guò)了幾分鐘,我終于將每科成績(jī)都牢記于心了。

  語(yǔ)文……非常差,原因大都是前天隨筆總結(jié)的,算是發(fā)揮失常吧。但“努力是幸運(yùn)的另一個(gè)名字”。反之,也是有道理的。不努力的結(jié)果帶來(lái)“發(fā)揮失!,所謂“發(fā)揮失常”,還是自己不夠優(yōu)秀罷了。

  數(shù)學(xué)與估的分?jǐn)?shù)差不多,本來(lái)不應(yīng)該錯(cuò)的,卻意想不到的出錯(cuò)了,總成績(jī)還是不大理想。天哪,我真的要與115分無(wú)緣了嗎?這是我企盼了1年多的分?jǐn)?shù)啊。不過(guò),雖然成績(jī)不大好,但還是處于進(jìn)步的狀態(tài),下一次一定會(huì)突破!

  英語(yǔ),談不上好,談不上不好:還不到110,但在年級(jí)里卻排了一個(gè)意外的名次,題目難度有所加深。但無(wú)論如何,還是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)所要求的高度。我還需加把勁。

  政史地生,考得都不怎么樣,有的名次已經(jīng)排到幾百了。不敢相信這些科目的“單科狀元”能考如此之高,我到現(xiàn)在,政治、歷史兩科都在試運(yùn)氣呢。

  其實(shí),歸根結(jié)底,只有一個(gè)失分原因:沒(méi)有學(xué)透。知識(shí)再扎實(shí)些,這些錯(cuò)誤都可避免。考試后,經(jīng)過(guò)小失望后,反省后,面對(duì)期末吧,期末緊跟著月考的步伐,隨著月考的余波而來(lái)。你準(zhǔn)備好了嗎?

  以得與失為話題的作文 篇12

  時(shí)間飛逝,一年又一年的時(shí)間過(guò)去,我們的青春已經(jīng)不再。所有的開(kāi)心、快樂(lè)都已變成回憶,變成我們心中那最美好的記憶,現(xiàn)如今,只能留下回憶,在燈火闌珊的時(shí)候,映著燈火,回憶青春。

  轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了而立之年,俗話說(shuō):“三十而立,四十而不惑,五十而知天命……”,到了而立之年的我似乎還沒(méi)有真正的長(zhǎng)大,還沒(méi)有真正的擁有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力。

  小時(shí)候,經(jīng)常討厭爸爸媽媽的管教,總想有自己的做事風(fēng)格,可是,他們不這么認(rèn)為。覺(jué)得我是小孩子,沒(méi)有一定的判斷能力,對(duì)事情沒(méi)有準(zhǔn)確的判斷。所以小時(shí)候的事情總是由父母掌握著,讓去東,就不能上西,叫去北便不能往南,所有的事情好像都是由父母的規(guī)劃走的,完全是他們的人生規(guī)劃。

  漸漸地長(zhǎng)大了,自己也有了獨(dú)立的思想,自己也開(kāi)始出來(lái)一個(gè)人打拼,生活,耳邊再也沒(méi)有了父母的叨叨,再也沒(méi)有了父母的建議跟指導(dǎo)方向。唯一的就是,當(dāng)我回家的時(shí)候,問(wèn)道爸爸媽媽一些事情的意見(jiàn)時(shí),爸媽總會(huì)說(shuō):“你大了,自己的事情自己做主吧!”,這時(shí)候,我多么在想聽(tīng)一句爸媽的嘮叨啊,多么想在爸媽的懷抱下依偎?墒,一切的一切都已經(jīng)變了,時(shí)間回不來(lái),以后的路還要自己走,爸媽能給你的沒(méi)有多少東西了。

  懷念年輕的時(shí)候,擁有的東西,可是現(xiàn)在長(zhǎng)大了,失去的卻永遠(yuǎn)回不來(lái)啦。

  珍惜,懷念!

  以得與失為話題的作文 篇13

  期中考風(fēng)波終于過(guò)了,今天卷子發(fā)下來(lái)了,雖然我考了第三名,但是分?jǐn)?shù)卻不理想,語(yǔ)文:89.5數(shù)學(xué):93英語(yǔ):95!

  先說(shuō)數(shù)學(xué),扣了那么多分是因?yàn)樽詈笠坏缿?yīng)用題寫(xiě)錯(cuò)了,扣了5分。其實(shí)那一題不應(yīng)該錯(cuò)的,都怪我馬虎!媽也說(shuō)我了,讓我吸取教訓(xùn)。是啊,是該吸取教訓(xùn)了。畢竟這個(gè)世界上還沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的。再來(lái)是語(yǔ)文,我的語(yǔ)文基礎(chǔ)還是挺不錯(cuò)的,就是作文扣著分了,寶貴的五分又沒(méi)了,我們班上有很多都是滿分作文,為什么我不是呢?看來(lái)以后我還得多閱讀書(shū),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,“讀書(shū)好,讀好書(shū),多讀書(shū)”冰心奶奶說(shuō)的這句話還真有理。爭(zhēng)取期末考試的時(shí)候也來(lái)個(gè)滿分作文。最后是英語(yǔ),我應(yīng)該考100的,英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),還是因?yàn)轳R虎這個(gè)壞毛病,哎······我下決心要改了,真的是不改不行了。

  我這個(gè)人什麼都好,就是有一條:太浮躁,我每次下決心要改都改不了,這次我真的下決心了,我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事,以這一次中考為教訓(xùn),用來(lái)激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),遇到困難時(shí)堅(jiān)信“我能行”三個(gè)字,停下來(lái)想一想,問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要努力努力再努力,暗下一股勁,一定要在期末超過(guò)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!一定可以的!加油!

  以得與失為話題的作文 篇14

  我認(rèn)為,得與失是一種相輔相成的共存關(guān)系。有得必有失,無(wú)失則無(wú)得。許許多多的故事,使這個(gè)道理愈發(fā)明白。

  我就曾讀過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)孩子的手伸進(jìn)了花瓶里,可不知為何,手卻無(wú)論如何無(wú)法從花瓶中拔出。孩子又急又痛,哭鬧不已,母親無(wú)比心疼,無(wú)奈之下只得忍痛將這名貴的花瓶打碎。當(dāng)碎片在地上發(fā)出清脆聲響的時(shí)候,母親發(fā)現(xiàn),孩子的手緊握著一元硬幣。而正因手握著拳,才無(wú)法從花瓶的細(xì)口中拿出。

  為了一元錢(qián),毀了一只身價(jià)不菲的花瓶,我們?cè)诟袊@孩子的幼稚和無(wú)知的同時(shí),也應(yīng)捫心自問(wèn):我們自己,是不是也經(jīng)常因小失大呢?

  為了一時(shí)的虛榮,不惜花去巨款購(gòu)置一件華貴的商品;為了一時(shí)的玩樂(lè),將大把的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)卻在所不惜;為了一時(shí)的貪欲,暗中拿走別人的財(cái)物,甚至收受 賂;為了一時(shí)的泄憤,重創(chuàng)了別人和自己的身心。僅僅為了一時(shí)的小“得”,失去了光陰、誠(chéng)信甚至起碼的道德。用心靈的天平量一下,孰輕孰重?這,又與為了一元錢(qián)打碎花瓶的孩童有何不同?

  面對(duì)得與失,我們首先要保持冷靜與客觀的態(tài)度。用道德和公正來(lái)衡量一下得失,將會(huì)使你看清許多事情的真相。永遠(yuǎn)記。簺](méi)有付出,沒(méi)有收獲,因此有時(shí),“失”是為“得”鋪下的堅(jiān)實(shí)路基。用汗水做代價(jià)來(lái)?yè)Q取“得”吧,千萬(wàn)不要被小利蒙住了雙眼,將自己的良心出賣(mài)!

  舍與得,是一種智慧。人的一生,也就是在追尋這種智慧的過(guò)程中成長(zhǎng)的吧。

  以得與失為話題的作文 篇15

  得與失是同時(shí)并存的。沒(méi)有真正意義上的得到,亦沒(méi)有真正意義上的失去。

  曾記得在一本佛教典籍論述中看到這樣一段文字:“當(dāng)你握緊雙拳,你以為你得到了很多,實(shí)際上你一無(wú)所獲;當(dāng)你張開(kāi)雙臂,你以為你失去了很多,實(shí)際上你擁抱了整個(gè)世界。”

  這段記敘著實(shí)發(fā)人深思,它給得與失重新做了詮釋。所謂的得得到與失去不僅僅停留在物質(zhì)層面,更是屬于精神層面上的。這也就是說(shuō),在我們得到的同時(shí),注定會(huì)失去。反之亦然。

  得與失之間的尺度是每個(gè)人自己衡量的。我們并不難看到當(dāng)今社會(huì)上的實(shí)例:奸商們?cè)诋a(chǎn)品中加入化學(xué)藥品以獲得更大的利益,在他們獲得大量物質(zhì)補(bǔ)給的同時(shí),失去的是百姓的信任。這與竭澤而漁的道理是相同的。然而,感人優(yōu)秀的事跡也并不是少數(shù):抗日時(shí)期革命戰(zhàn)士們寧死也不向敵軍透露情報(bào),他們失去的是榮華富貴的生活,有時(shí)甚至是生命,得到的卻是后人最崇高的敬意。

  由此看來(lái),那些成天患得患失的人的行為是沒(méi)有必要的,因?yàn)榈玫脚c失去是同時(shí)存在的。試想,在你想方設(shè)法得到了某樣令你癡狂的東西,隨之而來(lái)的難道不是失去它的憂慮嗎?那么,得與失又有什么關(guān)系呢?

  得到的同時(shí)注定會(huì)失去。必須牢記這一點(diǎn),以積極平和的態(tài)度看待得到與失去之間的關(guān)系。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)你放下了得與失的包袱,你擁抱的,是整個(gè)世界。

  以得與失為話題的作文 篇16

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中總要遭受痛苦的挫折,我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng);享受濃濃的親情,我們?cè)诶斫庵谐砷L(zhǎng);品嘗成功的喜悅,我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng);擺脫心底一份朦朧的感情,我們?cè)诶碇侵谐砷L(zhǎng)……

  初三的到來(lái)讓我頗有一番感悟,我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己比以前多了一份多愁善感,我長(zhǎng)大了。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,有得也有失,我們得到了什么呢?又失去了什么呢?

  我們漸漸長(zhǎng)大,認(rèn)識(shí)了更多的人,也交到更多的朋友,收獲許多的友誼。面對(duì)社會(huì)生活,我們的生活經(jīng)驗(yàn)不斷提高,讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)更容易站得住腳。由于知識(shí)的增加,我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩變成了有知識(shí)的青少年。曾幾何時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己更愛(ài)勞動(dòng)了,能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)了,能體諒父母了。我們長(zhǎng)大了,父母、老師給予了我們更多的私人空間,讓我們?cè)谏、學(xué)習(xí)上更獨(dú)立。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不再退縮了,而是想盡辦法去解決它,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了……

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們也失去了一些東西。上了初中,學(xué)習(xí)更繁忙了,不像小學(xué)那么輕松了,曾經(jīng)瘋玩的日子已一去不復(fù)返了;上了初中,我發(fā)現(xiàn)自己總是活在困難中,解決了一個(gè)難題,另一個(gè)難題又接踵而至,煩惱也增加了許多,無(wú)憂無(wú)慮的日子對(duì)我們來(lái)說(shuō)已不復(fù)存在了……

  成長(zhǎng)過(guò)程中的得與失構(gòu)成了我現(xiàn)在的生活,正是這種得與失,讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的滋味,我的人生也因此多了一幅更美麗的圖畫(huà)!

  以得與失為話題的作文 篇17

  人生,最珍貴的不是欲得而得不到,欲留卻已失的東西,而是珍惜現(xiàn)在所擁有的。不懂得珍惜才是最可惜的事,也才是最愚蠢的行為。因?yàn)樗鶕碛械目傆惺ヒ惶,與其在失去時(shí)懊悔,不如在擁有時(shí)好好珍惜!

  若是夢(mèng)想,假如我不可擁有,彷徨中注定錯(cuò)過(guò),我失去了多少?我不敢輕言。我只知道,我們都在成長(zhǎng),但很迷茫,一天天中成長(zhǎng)的我,是逐漸的走向墮落、消逝,亦或毀滅?我不知道,也不敢輕易知道,每個(gè)人都在怕著一件事,也許就是怕自己把自己看得太穿,而沒(méi)辦法騙過(guò)自己…

  這個(gè)世界還是有公平的,起碼同謂“人”!正因此,我們才有公平的機(jī)會(huì)。但,有的人愿意向前踏上一步!這就是一步的效應(yīng),每個(gè)人在自己的世界都是皇帝,但這沒(méi)法適應(yīng)人群之間。別期待著有人來(lái)三顧你茅廬,就像這機(jī)會(huì)一樣,不是人給的,而是自己爭(zhēng)取并珍惜下的!

  與其在幻想中自傲,現(xiàn)實(shí)中失意,何不如一次競(jìng)爭(zhēng)也許,會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)做夢(mèng)是人的天性,而現(xiàn)實(shí)是要等你來(lái)接受考驗(yàn)。一切都是有可能的,人的一生本來(lái)就是處在不斷嘗試,不斷體驗(yàn),不斷總結(jié),不斷提升的過(guò)程。得失之間,僅有一線……劉軒說(shuō)的對(duì),再試一次,說(shuō)不定這一次就成功了!

  太多的得失,其實(shí)不必太多在意,今天所擁有的,明天可能就會(huì)失去,今天所失去的,明天可能又會(huì)重新?lián)碛,關(guān)鍵在珍惜眼前所擁有的!人生最大的財(cái)富在于懂得珍惜,如果,每件事,每個(gè)人,每樣物,都能被你所珍惜,那樣,你將會(huì)是多么的富有!

  以得與失為話題的作文 篇18

  一棵蘋(píng)果樹(shù),經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的分枝抽葉,終于結(jié)果了。第一年,它結(jié)了10個(gè)果子,但9個(gè)被拿走,自己只得到一個(gè)。對(duì)此,蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平,干脆自斷經(jīng)脈,拒絕成長(zhǎng)。第二年,它只結(jié)了5個(gè)蘋(píng)果,4個(gè)被拿走,自己依然只得到一個(gè)!肮ツ晡业玫搅10%,今年得到了20%翻了一翻!碧O(píng)果樹(shù)心理平衡了。另一棵蘋(píng)果樹(shù)卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽(yáng)光雨露,努力生長(zhǎng)。到了秋季,它結(jié)了100個(gè)果子。

  有99個(gè)被拿走,自己只得到一個(gè),但蘋(píng)果樹(shù)卻樂(lè)在其中,它為自己能結(jié)100個(gè)果子而欣慰;第三年它依然蓬勃成長(zhǎng),保持勃勃生機(jī)......第五年,它結(jié)出更多個(gè)果子,已經(jīng)成為蘋(píng)果園中的輝煌一景。“得到果子多少并不是最重要的,重要的是自己永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)!”當(dāng)?shù)谝豢锰O(píng)果樹(shù)枝葉凋零即將枯朽的時(shí)候,第二棵樹(shù)仍清香遠(yuǎn)溢,根深葉荗。這樣的故事,身邊比比皆是。有時(shí),我們會(huì)忘記生命不是一段短暫的旅程,而是一個(gè)連貫始終的整體。我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了,到了該結(jié)果的'時(shí)候,到了該收獲的季節(jié),會(huì)格外在意一時(shí)的得失,比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長(zhǎng)本身帶來(lái)的最大的廣闊空間,最美的人生藍(lán)圖。所以,不論遇到怎樣的事情,遇到怎樣的風(fēng)雨,我們都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù),并記住,一個(gè)人充滿趣味和挑戰(zhàn)的成長(zhǎng),永遠(yuǎn)都比每月的付出重要。讓我們一起做永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)吧!

  以得與失為話題的作文 篇19

  對(duì)于得與失,想必大家一定希望得而不希望失,大家都會(huì)有自私的一面,當(dāng)然也不完全都是。

  有人在面對(duì)失時(shí),會(huì)感到不平衡,覺(jué)得憑什么失的是我;而有的人會(huì)從失中尋得樂(lè)趣。有句老話說(shuō)得好:吃虧是福。如果一個(gè)人一直得,那當(dāng)他突然失去時(shí)會(huì)受不了的。有個(gè)笑話是這么說(shuō)的:“對(duì)于那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失的人,每天撿不到點(diǎn)東西就會(huì)覺(jué)得自己跟丟了什么似的。"

  對(duì)于我而言,如果哪一天丟了什么,就會(huì)想:正好可以換新的了。每到過(guò)節(jié),我們?nèi)胰司蜁?huì)聚餐,因?yàn)槿撕芏,做飯時(shí)就會(huì)做好幾份而我一般都坐在自己喜歡的面前?擅慨(dāng)調(diào)換時(shí),我也會(huì)有點(diǎn)不高興,可仔細(xì)一想又覺(jué)得太幼稚了,也不能因?yàn)橐活D飯就讓自己失去過(guò)節(jié)的氣氛,而別人就在那里有說(shuō)有笑的,不值當(dāng)。干嘛自己跟自己過(guò)不去。

  就像奔波忙著打水的木桶一樣。雖然每次打上水來(lái)以后,人們就不用它了,變得空空的,可它們的這種失卻給人門(mén)帶來(lái)了得。這種“犧牲”自己卻奉獻(xiàn)了別人,那又何樂(lè)而不為呢。這種失是偉大的,是有意義的。

  那種把失視為“命”的人是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到失的快樂(lè),他的人生也不會(huì)很有價(jià)值,永遠(yuǎn)不會(huì)在失中尋找快樂(lè)。如果自己犧牲一點(diǎn)就能成全別人,那種失是受人尊重的,自己也會(huì)很滿足,這就是兩全其美的得與失!

  以得與失為話題的作文 篇20

  在我們的日常生活中,回顧過(guò)去的歲月,我們既有收獲也有損失。不管我們做什么,我們都希望我們能成功,并努力避免失敗。所以在7月初,我寫(xiě)了《車(chē)站代理》,這讓我受益匪淺。

  這本書(shū)寫(xiě)了許多生動(dòng)有趣的故事,加上文章結(jié)尾的生命感覺(jué)的點(diǎn)睛之筆,在輕松的氛圍中啟發(fā)了我。里面有很多部分,我最喜歡的部分是《與時(shí)間賽跑》這一欄。有這樣一個(gè)故事:

  瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)先生在高中沒(méi)有取得很好的成績(jī)。他想在高中三年級(jí)輟學(xué),并在大學(xué)里多次補(bǔ)考英語(yǔ)。為了改變這種困境,他開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間記憶句子。他喜歡堵車(chē),因?yàn)槎萝?chē)時(shí)他有時(shí)間記憶句子。他喜歡排隊(duì)。他一排隊(duì)就記住句子。我覺(jué)得我再也不會(huì)在那里了。結(jié)果,他取得了巨大的進(jìn)步,并在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中獲得了第二名。

  我們總是認(rèn)為我們很忙,沒(méi)有空閑時(shí)間。事實(shí)上,忙碌的人有很多空閑時(shí)間。有效利用業(yè)余時(shí)間的人也是有效率的。無(wú)所事事的人根本沒(méi)有空閑時(shí)間,因?yàn)樗麄兪堑湍軆骸?/p>

  我們總是感嘆時(shí)間太少,新的時(shí)間在嘆息之間流逝。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。只有那些充分利用時(shí)間的人才會(huì)覺(jué)得時(shí)間太少。浪費(fèi)別人的時(shí)間等于為了錢(qián)殺人,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺(魯迅)。

  在未來(lái)的人生旅途中,我們?cè)鯓硬拍塬@得更多的收獲,更少的損失,更多的成就和更少的損失?珍惜時(shí)間,利用它。不僅如此,有限的生命也能充分發(fā)揮其無(wú)限的價(jià)值。

  以得與失為話題的作文 篇21

  人生在世,需要珍惜別人,同時(shí)也需珍愛(ài)自己。人生在世,會(huì)有許許多多的希冀、期盼與夢(mèng)想……然而,有許多的時(shí)候,不會(huì)成為令人陶醉的現(xiàn)實(shí)。

  希望大路平坦筆直,卻常有蜿蜒和崎嶇。希望播種后能五谷豐登,卻常有蟲(chóng)災(zāi)、有冰雹、有暴雨……

  人生恰似一載重的大卡車(chē),由如意和失意兩個(gè)車(chē)輪支撐,只有一個(gè)輪子,這車(chē)就不能前行。緣于失意像深秋里帶寒意的風(fēng),雖不如春風(fēng)和煦,不如夏日熾熱,卻能把果實(shí)吹紅。因失意似磨石,雖能把人的靈魂磨痛,甚至要滴血,卻會(huì)讓人豐富自己的生命,不至于“殘疾”低能。

  人生這部書(shū),是兩支筆寫(xiě)成的。一支書(shū)寫(xiě)如意時(shí)的歡樂(lè),一支書(shū)寫(xiě)失意時(shí)的沮喪。這部書(shū)才能有精美的故事,才能經(jīng)得起品味。人生是立體的雕塑,不是平面的彩圖。只有如意,沒(méi)有失意,人生也就蒼白。戰(zhàn)勝失意就是為了如意,要如意就必須沖破失意的樊籬。

  人生,有不如意才有如意;有不快才有歡欣;有阻塞才有順暢;有失敗才會(huì)有成功。如意時(shí)不能傲然不群,目空一切;失意時(shí)自然也不要凄凄然然,自暴自棄。

  人生是一次撒播,希望是種子,實(shí)踐是土地。播了種不一定都發(fā)芽;但要知道不播種定會(huì)永不發(fā)芽。

  有志者失意時(shí)要重新審視自我,不能彎下高貴的身脊。無(wú)志者才會(huì)無(wú)價(jià)值地折騰自己,用眼淚浸泡嘆息,失意的同時(shí)珍惜了自己,也就是重新選擇走向如意的開(kāi)始。

  成功的每條路上,留下許多奮進(jìn)自珍的足跡。

  珍惜自己的自尊、自重、自強(qiáng),生活一定會(huì)珍惜你。

  以得與失為話題的作文 篇22

  期中考試前夜,我打開(kāi)書(shū)包,伸手去抽語(yǔ)文書(shū),可隨即一愣,換成了早已背得滾瓜爛熟的地理,心里還想:語(yǔ)文書(shū)還用看?閉著眼睛基礎(chǔ)也不會(huì)錯(cuò)呀!

  可結(jié)果卻令人大跌眼鏡,我只考了87分。如果你覺(jué)得這成績(jī)還不錯(cuò),我再告訴你,我作文得了39分,只扣1分,而另一張卷子扣了12分,光基礎(chǔ)就扣了6分,“亂花漸欲迷人眼”的“漸”寫(xiě)成了“濺”,理解性默寫(xiě)黃鶴樓扣了2分,病句扣3分。

  究其原因,就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不重視。在考試前包括平時(shí),都沒(méi)有認(rèn)真翻一翻語(yǔ)文書(shū),將這些東西背一背、記一記。等考完試,才追悔莫及。

  但單就寫(xiě)作來(lái)說(shuō),還是有一定進(jìn)步,畢竟此次為歷史最高分?偟膩(lái)說(shuō),是平常的練筆、描寫(xiě)以及議論等這些基本功做好了,考試時(shí)才思如泉涌,下筆有神。不要相信“文章本天成,唾手偶得之”,那只是取得成果后的謙虛,努力與成果是成正比的。我找到的竅門(mén)是:平時(shí)要多寫(xiě),寫(xiě)完一定要評(píng)析自己的作品。把自己想象成一位讀者,挑完錯(cuò)要改正。此外,在文章內(nèi)容上,爭(zhēng)取做到小眾的素材,陌生的語(yǔ)言,有趣的靈魂,這樣寫(xiě)出的作文質(zhì)量一定會(huì)好。但這一切都有一個(gè)前提:你是真正用心去寫(xiě)的。

  如果進(jìn)行大的總結(jié):凡事皆靠基本功。我基礎(chǔ)扣分多,由于基本功沒(méi)打扎實(shí);作文扣分少,因?yàn)榛竟Υ蛟鷮?shí)了。

  這樣看來(lái),語(yǔ)文得高分的秘訣應(yīng)該就是:基本功打扎實(shí),再靠一點(diǎn)運(yùn)氣。

  有得有失,堅(jiān)持得的,挽回失的。

  以得與失為話題的作文 篇23

  夜晚的風(fēng),刮的熱烈,刮的豪放,刮的淋漓盡致。收歸天空的是近日一切的不愉快,而給予我的便是輕夢(mèng)飛揚(yáng),便是驅(qū)散煩惱,便是無(wú)聲清觸;椟S的燈光悄然無(wú)息,枝葉,盈綠色,如同白日所見(jiàn),綠的清醇,綠的嬌柔,綠的不易發(fā)現(xiàn)。也正因如此,才使我在深夜發(fā)現(xiàn)了它的不意發(fā)現(xiàn)。常常托腮而思,目若迷離,不時(shí)飄入哀思悼念,不時(shí)餡入迷惑旋渦。風(fēng),無(wú)聲的龍卷,卷走一切煩惱,頓然,感激它的席卷邇來(lái)。管什么文人墨客,管什么粗野匹夫。它帶走了許多,其中包括我的夢(mèng)。

  自那風(fēng),不速之客后,我似乎明白了,它既然適時(shí)的帶走本身不想要的,也必定會(huì)不適時(shí)的帶走本身正需要的。那么,簡(jiǎn)單的取舍,是否如同外表/悔不該,當(dāng)初正高興的觀望煩惱遠(yuǎn)離時(shí),殊不知,最為寶貴的,正如時(shí)間般,越灑越少,越少越灑,雖那瓶永遠(yuǎn)裝不滿,但流失的速度卻異乎尋常。

  它不動(dòng)聲色的帶走你正愁怠慢不得的困擾,你暗自幸運(yùn)。

  它不動(dòng)聲色的帶走你日思夜盼的,你暗自咒罵。

  并不覺(jué)得有些貪心了么/你既然要丟棄本身屬于你的什么,你不應(yīng)該付出代價(jià)嗎/你既然要保留本不該屬于你的什么,你不應(yīng)該付出代價(jià)嗎/

  朋友,人生的取舍,并非我們所想的如此單純,得與失,不論哪方面,都應(yīng)鄭重謹(jǐn)慎。

  以得與失為話題的作文 篇24

  得與失,是人們總談起的一個(gè)話題。人們都說(shuō),得到了好,失去了不好?晌铱磥(lái),這兩種都一樣。因?yàn)槲矣X(jué)得,得到一件東西,便會(huì)失去一件東西。反過(guò)來(lái),意義也一樣。

  比如說(shuō),成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們得到了簡(jiǎn)潔透徹的思考,也得到了無(wú)悔的青春?晌覀円彩チ,失去了快樂(lè),失去了童真。這便是得與失。

  再比如說(shuō),那些為官的人。當(dāng)他們收了賄賂時(shí),雖然得到了許多錢(qián)財(cái),但卻失去了最寶貴的誠(chéng)實(shí),他們愧對(duì)自己的良心。而且錢(qián)是永遠(yuǎn)買(mǎi)不來(lái)寶貴的品格的。這便是得與失。

  再比如說(shuō),皇帝。皇帝,多么雍容華貴的字眼,千古以來(lái),多少人想當(dāng)皇帝,甚至那些阿哥們,為了那儲(chǔ)君之位,不顧手足之情,拼個(gè)你死我活。皇帝固然好,他手中擁有至高無(wú)上的權(quán)力,他統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)國(guó)家,他是天子!可我覺(jué)得,他失去了最寶貴的自由,而且他很孤獨(dú),很寂寞。那么多的規(guī)矩、條令束縛著他,讓他欲罷不能。這也是得與失。

  得,失,說(shuō)到底,還是要有一顆平常心。我們不要因?yàn)榈玫揭患䱷|西而暗自竊喜,或許這樣會(huì)招來(lái)禍端,俗話說(shuō)"樂(lè)極生悲"。也不要因?yàn)闆](méi)有得到一件東西而獨(dú)自垂淚,或許機(jī)會(huì)就在下一個(gè)路口。無(wú)論是人生的頂峰還是低谷,都要平靜、平穩(wěn)地度過(guò)。更何況,嘗遍所有的滋味,人生才是精彩的!

  得與失,只是心態(tài)問(wèn)題;得與失,就是這么簡(jiǎn)單。

  以得與失為話題的作文 篇25

  星期四早晨,我背著書(shū)包,穿著干凈的校服,高高興興地來(lái)到學(xué)校。大操場(chǎng)上空中的三角旗迎風(fēng)招展,四周還插著五顏六色的旗幟。同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容,因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要召開(kāi)一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!

  我參加了乒乓擊墻、跳繩兩個(gè)單項(xiàng)。該我擊墻了,只聽(tīng)老師一聲哨響,我趕緊拿起球拍用乒乓球擊墻,眼睛直直地盯著乒乓球,手一前一后有規(guī)律地打著乒乓球,突然,力度沒(méi)掌握好,球落地了,我迅速地?fù)炱鹎騺?lái)接著擊。只聽(tīng)一響哨聲,一分鐘很快就到了。我聽(tīng)見(jiàn)小裁判向老師匯報(bào),我的成績(jī)是180個(gè),后來(lái)我問(wèn)班上參加了乒乓球訓(xùn)練的同學(xué)小周擊了多少?他說(shuō)只擊了159個(gè),我估計(jì)自己可能會(huì)得第一名,心里十分高興,暗暗想到:這樣好的成績(jī)和我平時(shí)每天的練習(xí)是分不開(kāi)的。

  下午,我又參加了跳繩比賽,剛一開(kāi)始跳繩,我就感覺(jué)力不從心。跳起來(lái)很沉重、吃力,才跳了三四十個(gè),感覺(jué)腳發(fā)軟、心發(fā)慌,跳不動(dòng)了,只聽(tīng)老師在旁邊一個(gè)勁兒地鼓勵(lì):“堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!蔽抑挥幸е,繼續(xù)一個(gè)接一個(gè)地跳。一分鐘時(shí)間過(guò)得真慢啊!這時(shí),哨聲一響,我已累得氣喘吁吁,結(jié)果我一分鐘只跳了97個(gè),成績(jī)很不理想,心里很難過(guò),默默想到:都怪自己平時(shí)沒(méi)有怎么練習(xí),怕累怕苦。

  星期五中午,運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,校長(zhǎng)頒發(fā)了單項(xiàng)獎(jiǎng),我只獲得了一張獎(jiǎng)狀,二年級(jí)男子組乒乓擊墻第一名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我深深懂得了一個(gè)道理:要想取得成功,平時(shí)必須付出辛苦的努力。

  以得與失為話題的作文 篇26

  “一切弗然也。”

  這是一位智者對(duì)一位年輕人的忠告。

  年輕人乃是一位滿腹經(jīng)綸的人,他自幼苦讀,認(rèn)為有的名利就有了一切,后來(lái)他當(dāng)了大官,有了滿府的金銀,可他并不快樂(lè),除了名利,他什么也沒(méi)有。“我要這有何用?”說(shuō)罷,他便放棄了一切,在尋找他理想中真正想要的東西?墒,他不但沒(méi)找到,反而還落得個(gè)一身狼狽。

  偶得一天,他獨(dú)去深山游,向著深沉而又蒼邃的鐘聲而去,找到了老翁。滿臉的胡須,歲月的年輪爬滿他的軀體。他靜靜地敲著鐘,與鐘合為一體。

  年輕人看見(jiàn)老翁那般閑適,好般羨慕,問(wèn)曰:“何做以得名利、樂(lè)意與家庭為一體?”答曰:“一切弗然也。汝欲得汝所欲,必先餓其心智,苦其心志,棄其欲也!闭f(shuō)罷,年輕人幡然醒悟,徑直離去。

  后來(lái),后來(lái)年輕人如其所愿,得到了他理想中所想要的,盡管他放棄了一些他所想要的,但他因此得到了更多他所真正想要的。魚(yú),我所欲也;熊掌欲我所欲也。而魚(yú)和熊掌不可兼得焉?此剖タ上,實(shí)質(zhì)卻是為得到更多而鋪墊。

  周幽王烽火戲諸侯,失去所有,卻得美人一笑,何哉?柳宗元失去功名利祿,卻得傳世名作,何哉?邱少云失去寶貴性命,卻得戰(zhàn)役勝利,何哉?吾少失娛樂(lè)時(shí)間,卻得優(yōu)異國(guó)文成績(jī),何哉?足矣!

  每個(gè)人都行走在得與失的路上,時(shí)而有得,時(shí)而有失,但人生就是一條得與失交織的路,我們所需做的,只是保持釋然的人生觀,不是嗎?

  以得與失為話題的作文 篇27

  佛家強(qiáng)調(diào)“舍”,舍棄一切,空即圓滿。儒家強(qiáng)調(diào)“取”,“三人行必有我?guī)煛薄?/p>

  道家強(qiáng)調(diào)“舍繁取簡(jiǎn)”,“大道至簡(jiǎn)”。

  相比之下,我更崇尚道家的處世哲學(xué):取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,相輔相成,齊頭并進(jìn)。

  舍即為失,取亦為得。古語(yǔ)有云:“有得必有失。”可見(jiàn)前人對(duì)得與失的淡然。得之坦然,失之泰然,是一種境界,更是一種個(gè)人的修養(yǎng)。

  “塞翁失馬,焉知非福!笨梢(jiàn)得與失是一體的,你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。要理智地去面對(duì)得失,正如李白的“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂”,“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,這位偉大的浪漫主義詩(shī)人,令無(wú)數(shù)人為之感嘆。

  圍棋本博大精深,許多人喜歡用棋喻理,便有了《天龍八部》中的“珍瓏”棋局。弈者看重一子得失,講究寸土必爭(zhēng),而“珍瓏”棋局卻要棋手自己先封殺自己一大片,而后敗中求勝,是真正的置之死地而后生。

  曾經(jīng)有位老師問(wèn)他的學(xué)生說(shuō):“你覺(jué)得一生中最珍貴的是什么?”學(xué)生回答:“已失去的和未得到的。”多年后師生再次相遇,老師問(wèn)了他同樣的問(wèn)題,可學(xué)生卻回答:“最珍貴的莫過(guò)于現(xiàn)在正在擁有的!

  “人生天地間,忽如遠(yuǎn)行客!痹谶@旅途之中,你背負(fù)多少無(wú)用的行囊?心靈不堪負(fù)累,不肯背著那沉重的得失。你我能否徹底讓心靈做一次選擇,扔掉這“得”韁“失”索?

  如果是那樣,我們終究會(huì)知道,我們用一次堅(jiān)定的選擇去答復(fù)人生所有的得失,把選擇真正地交給心靈,才能讓它獲得長(zhǎng)久的愉悅。

  “明月松間照,清泉石上流。”讓我們的選擇給予心靈這般美好,其實(shí)不難——讓心靈做主,真正地面對(duì)得失,做到得之坦然,失之泰然。

  以得與失為話題的作文 篇28

  古往今來(lái),多少皇帝選擇了美女,失去了江山,多少英雄志短,兒女情長(zhǎng),多少才子佳人,因?yàn)橐粫r(shí)的歡愉的得到,失去了幾十年來(lái)修好的功名。全都是因?yàn)闆](méi)有處理好得失之間的關(guān)系。更往深了去說(shuō),還牽涉到因果關(guān)系,那就更說(shuō)不清了。

  今天,興之所至,寫(xiě)一篇有關(guān)得失的文章,暢談一下再生活中應(yīng)該如何選擇得到哪些東西,又有哪些東西是我們可以舍去的。

  記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事,生活中在當(dāng)今社會(huì)可能很難達(dá)到,但至少應(yīng)該仰不愧于天,俯不愧于地,昂首挺胸做世間的大男子、大女人,切不可因情情愛(ài)愛(ài)放棄學(xué)業(yè)、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來(lái)說(shuō),就是沒(méi)有處理好得失之間的關(guān)系。

  在生活中,得到往往伴隨著失去,得到了金錢(qián),往往伴隨著失去了體力或腦力。而往往我們認(rèn)為體力勞動(dòng)是底層社會(huì)的象征,我們的人生如果身體不夠健壯,剩下的學(xué)習(xí)才是唯一的出路。

  在走在成功的事業(yè)道路上,如果我們一味追求事業(yè)所謂的成功,必然伴隨妻子、兒女產(chǎn)生巨大的失去,他們失去了丈夫、爸爸。

  在獨(dú)自一人走在領(lǐng)略世界各地美好風(fēng)光的同時(shí),也應(yīng)該想到有許多人仍然處于溫飽線水平,他們?nèi)匀蛔≡谄h(yuǎn)山區(qū),冬天沒(méi)有暖氣、夏天沒(méi)有空調(diào),應(yīng)該保持對(duì)生活的敬畏,對(duì)生活的感恩。

  得到與失去其實(shí)許多古圣先賢已經(jīng)給過(guò)答案,我只不過(guò)在此略述一二,大抵不過(guò)中庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學(xué)、各位同志“富貴不能淫、威武不能屈”,在背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上,把它用到實(shí)處、打(烙印)到心里,世界的美好等著大家去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn),你在哪里,正氣就在哪里,黑暗永遠(yuǎn)退避。

  以得與失為話題的作文 篇29

  說(shuō)到得與失,我不禁想到這樣一個(gè)故事:有一個(gè)男孩是孤兒,而且都身無(wú)分文,上帝看他們可憐,就決定救助他們。于是,上帝給了第一個(gè)孩子一包金子,那個(gè)孩子高高興興地走了。一年之后,他的金子全部用光了,他又成為了一個(gè)身無(wú)分文的窮人。這個(gè)男孩,他雖然得到了一包金子,解決他暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機(jī)會(huì),那就是學(xué)上帝的“點(diǎn)金術(shù)”。

  這次的考試,是我們進(jìn)初中以來(lái)的第一次大型的考試,也是第一次全年級(jí)排名的考試。對(duì)于這次考試,我完全是抱著一顆平常心去看待的。分?jǐn)?shù)不重要,題目做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了,這樣,我可以更加牢固地記住,就像孔子所說(shuō)的一樣:從中得到新的理解與體會(huì),并且牢牢掌握住學(xué)習(xí)的方法。我的分?jǐn)?shù)雖然不是最好的,但是也算不錯(cuò),應(yīng)該能進(jìn)班上前5名,這也就夠了,何必去強(qiáng)求那個(gè)“第一名”的稱(chēng)號(hào)呢。這也讓我知道,不要太注重榮譽(yù),只要當(dāng)考試完畢后,你能夠問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō):“我已經(jīng)盡力了,我的分扣得不冤枉,確實(shí)是我自己不知道做!

  這次的考試,我的收獲不少,但是我失去的并不多。我的分?jǐn)?shù)對(duì)于我自己來(lái)講是有點(diǎn)可惜的,因?yàn)槠渲杏械念}目我完全會(huì)做,而這樣我也喪失了進(jìn)前兩名的機(jī)會(huì)?蛇@一個(gè)“丟失”卻也是一種“收獲”,這個(gè)沒(méi)有得到的機(jī)會(huì)將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,督促我學(xué)習(xí),一直在背后鼓勵(lì)著我,一步一步地向前進(jìn)。

  考試的得與失,誰(shuí)都會(huì)有,得到了,也失去了,可是無(wú)論是得還是失,那都會(huì)成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力,鼓勵(lì)著你的學(xué)習(xí)一步步向前進(jìn)。

  以得與失為話題的作文 篇30

  在所有不幸的或不幸運(yùn)的遭遇李,我所有注重的并不是它帶給我的傷害,而是我得到了什么。

  我沒(méi)有鷹擊長(zhǎng)空的勇氣,因?yàn)槲椅窇炙劳,也陰我畏懼死亡,畏懼被淘汰,所以我需要足夠的勇氣,去前進(jìn)。

  登過(guò)山的人都知道,登山時(shí),如果在半山腰時(shí)突然下大雨,應(yīng)該往山頂走,不能往山下跑。為什么呢?登山專(zhuān)家解釋?zhuān)骸暗巧綍r(shí),在半山腰突遇大雨,往山頂走風(fēng)雨雖大,但不足以威脅生命,如果往山下跑,卻肯能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死。對(duì)于風(fēng)雨,逃避它只會(huì)被卷入洪流,迎向它卻能獲得生存!笔堑,這就是雛鷹必須冒著生命危險(xiǎn)去練習(xí)飛翔的原因。時(shí)光在走,時(shí)代在進(jìn)步。不向前,就會(huì)被淘汰,甚至死亡。

  我們都明白的道理,卻往往做不到這些。我們的祖先卻因?yàn)檫@個(gè)而得以留下姓名,載入史冊(cè)。

  千河百代,大浪淘沙,在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,哪一個(gè)能留下名字的人是靠坐等名利偉績(jī)的呢?

  著名史學(xué)家司馬遷遭陷害入獄,受過(guò)刑后卻仍堅(jiān)持完成《史記》一書(shū)。他是在怎樣艱苦的環(huán)境下才寫(xiě)成的這一本書(shū),我相信許多人都是知道的。但是,他是憑著怎樣的信念贏得魯迅“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的評(píng)價(jià),卻并不是每一個(gè)人都能理解的。

  是的,我們都害怕打擊,害怕艱苦,害怕疼痛,但卻有許多人忍常人所不能忍,平常人所不能吃得苦。他們有直面慘淡的人生的勇氣,更有堅(jiān)韌不拔的志向。困難,從來(lái)都是弱者的借口,強(qiáng)者的必須前進(jìn)的理由。

  天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)身忍性,增益其所不能。所有的成功人士都只是有著比我們多一點(diǎn)的勇氣,更多一點(diǎn)的堅(jiān)持罷了。其它的,他們都和我們一樣!

  以得與失為話題的作文 篇31

  在生活中,有許多事情看起來(lái)你得到了許多,但實(shí)際上你卻失去了許多,有時(shí)你以為你失去了太多,實(shí)際上你卻得到了更多?梢(jiàn),得與失并非那么簡(jiǎn)單。

  在比賽中,有得必有失。體育課上,老師組織同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽,先是男生6人預(yù)賽,我就是其中一名隊(duì)員。只聽(tīng)見(jiàn)一聲預(yù)備開(kāi)始!我們六名運(yùn)動(dòng)員如同你脫了弦的箭一般向前飛去。起初,我是第二名。在我左邊的是我的一個(gè)好朋友,他比我快了一點(diǎn)點(diǎn)。眼看就要到終點(diǎn)了,我腳下就如踩著風(fēng)一般,奮力向終點(diǎn)沖去。第一名卻馬上就要到了。這時(shí),我恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛到終點(diǎn)。就在這時(shí),第一名那位同學(xué)突然摔倒了,我抓住機(jī)會(huì),不假思索地超越了他,沖過(guò)了終點(diǎn)。我站在終點(diǎn)線旁,卻發(fā)現(xiàn)緊跟我身后的第三名居然緩緩?fù)O铝四_步,扶起了摔倒的同學(xué)。我雖然贏得了第一名,但我卻笑不出來(lái),因?yàn)槲逸斣诹擞亚樯稀?/p>

  在學(xué)習(xí)中,有失必有得。下課后,同學(xué)都出去玩了,我卻坐在位置上抓耳撓腮,絞盡腦汁地思kao一道數(shù)學(xué)題。桌上的紙團(tuán)都快堆成一座小山了,但我還是沒(méi)有做出來(lái)。突然我腦中靈光一閃:這題可以用方程來(lái)做嗎?我試試!不試不知道,一試嚇一跳,我居然很輕松就算出了答案。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)驗(yàn)算,確定了這就是正確答案。我放下手中的筆,伸了伸懶腰,正準(zhǔn)備出去放松一下,上課鈴聲卻響了起來(lái)。我只得無(wú)奈地嘆口氣,坐回了座位。老師在講這道題時(shí),全班就我一人做對(duì),老師欣慰地對(duì)我笑了笑,我心里就如吃了蜜一樣甜。我雖然失去了下課玩耍的時(shí)間,卻換來(lái)了老師的肯定。

  有得必有失,有失必有得。在得失之間,如何選擇,是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

  以得與失為話題的作文 篇32

  呼呼在一陣風(fēng)的襲擊下一個(gè)蘋(píng)果掉落在了地上。沒(méi)有了母親的呵護(hù),只能在忍受著風(fēng)吹雨打,日曬雨淋的痛苦,慢慢的它開(kāi)始腐爛了,種子遺落在泥土里。

  滴答,滴答在一場(chǎng)春雨的呼喚下,它揉了揉朦朧的睡眼,扒開(kāi)它那層陳舊的衣服,露出了白色的肚皮,探出了稚嫩的小腦袋,怯怯的張望這新奇的世界。在春雨的滋潤(rùn)下它努力地向上生長(zhǎng)著,繞過(guò)堅(jiān)硬的頑石,沖破黑暗的泥土。終于迎來(lái)了光明,第一次被陽(yáng)光所擁抱,暖暖的!

  夏天,烈陽(yáng)炙烤著大地,熱氣撲面而來(lái)。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停,鳥(niǎo)兒們?cè)缫讯氵M(jìn)樹(shù)林里竊竊私語(yǔ)了,只有那小狗仰頭吐著舌頭偶爾在身邊轉(zhuǎn)悠一下。人們搖著蒲扇都在樹(shù)下乘涼,它也不例外,迎著烈陽(yáng),蜷縮在不起眼的角落里,耷拉著腦袋,堅(jiān)韌的忍耐著。

  秋天,寒霜高潔,落葉紛飛,它身上沒(méi)有了一絲綠意,也失去了往日的活力,有的只是那件破舊枯黃的衣服,略顯的有些單調(diào)。

  冬天,北方咆哮著,可憐的它身上早已沒(méi)有了衣服,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,凜冽的寒風(fēng)還帶來(lái)了一場(chǎng)大雪。這場(chǎng)雪給它穿上了一件白色的棉衣,有雪的陪伴,它看起來(lái)似乎沒(méi)有那么的孤單,就這樣他熬過(guò)了一個(gè)冬天。

  一天天,一年年,風(fēng)吹雨淋,日曬霜凍賦予它的磨練,日復(fù)一日就這樣的循環(huán)著,終于他從一顆不起眼的小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。滿樹(shù)的花團(tuán)錦簇,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人們?cè)诘臉?shù)下乘涼,品嘗那甘甜的果實(shí)。頭頂上藍(lán)天白云與它為伴,成為無(wú)話不談,無(wú)話不說(shuō)的親密摯友。

  它雖然失去了母親的呵護(hù),但是它欣賞到了一路的風(fēng)光旖旎,經(jīng)歷了成長(zhǎng)途中的酸甜苦辣,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!此時(shí)它心里應(yīng)該掀起一層喜悅的漣漪,久久不能平息有失才有得!

  以得與失為話題的作文 篇33

  時(shí)間悄悄流逝。我在成長(zhǎng)過(guò)程中失去了很多,但得到的更多。

  轉(zhuǎn)眼間,我下學(xué)期就到了三年級(jí)。每個(gè)學(xué)生都在教室里寫(xiě)作。這種壓抑的感覺(jué)讓人們覺(jué)得空氣體的濃度達(dá)到了極限,就好像點(diǎn)燃一根火柴就要爆炸一樣。每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真使用每一分鐘,并且仍然不能在課后出去。他們都想用自己的努力進(jìn)入一個(gè)無(wú)悔的三年級(jí)。

  我懶懶地坐在窗邊,看著窗外。現(xiàn)在是最美麗的季節(jié)。窗外的花草正在盛開(kāi),伸展開(kāi)來(lái)。草是如此的綠,以至于人們突然感覺(jué)好多了。微風(fēng)吹在我的臉上,帶著淡淡的清香,輕輕的,我忍不住深吸了一口氣。轉(zhuǎn)眼看著教室,每個(gè)學(xué)生仍在座位上做作業(yè)。我有點(diǎn)失望,因?yàn)閯倓偝赃^(guò)晚飯。太無(wú)聊了,不能放松一下。

  這時(shí),可愛(ài)的小云把小林帶到我身邊,小云興奮地說(shuō):那邊有許多美麗的花。我們一起看他們好嗎?”他指著大樓前一棵不知名的花樹(shù)。我也笑著拍了拍她的手。這正是它的意思!彼运聵呛退麄冋f(shuō)笑。

  當(dāng)我走出大樓時(shí),我覺(jué)得前景光明而開(kāi)闊。我抬頭看著天空,美麗無(wú)云,但我感到有點(diǎn)頭暈。唉,我最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)努力,周末也放松了一點(diǎn),我無(wú)奈地想。眼尖的小林發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,著急地問(wèn)我。我對(duì)她微笑:我身體很好!別擔(dān)心我!”然而,她仍然沒(méi)有自信地盯著我。她的眉宇間充滿了憂慮?吹剿@樣,我反而感覺(jué)好多了。啊,真高興有人關(guān)心。

  小云打電話來(lái)說(shuō):看這朵小花!哦,我的上帝,多可愛(ài)!”聽(tīng)到她驚訝的聲音,我和小林都笑了。小林拉著我的手,慢慢走了過(guò)去。在天空空下,三個(gè)女孩正在開(kāi)心地玩耍。

  感謝我的朋友給我短暫的三年職業(yè)生涯帶來(lái)歡笑。在短短的三年時(shí)間里,我從指縫中溜走,消失得無(wú)影無(wú)蹤,但我獲得了比這更珍貴的財(cái)富,那就是我和我朋友之間的友誼。

  以得與失為話題的作文 篇34

  一個(gè)男孩玩耍一直貴重的花瓶,他把手伸進(jìn)去,結(jié)果竟拔不出來(lái)。父親費(fèi)盡了力氣也幫不上忙,逐決定打破瓶子,但在此之前,他決定再試一次:“孩子,現(xiàn)在你張開(kāi)手掌,伸直手指,像我這樣,看能不能拉出來(lái)!

  小男孩卻說(shuō)了一句令人驚訝的話:“不行啊,爸爸,我不能松手,那樣,我會(huì)失去一分錢(qián)。”

  這一個(gè)故事,是我在一本中外笑話書(shū)里無(wú)意看來(lái)的。剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得有些好笑,心想,這個(gè)人怎么那么傻啊,把手伸開(kāi)了以后可以了,再把花瓶倒過(guò)來(lái)不就得了,有必要為了一分錢(qián)把那么貴重的花瓶打破嗎?一分錢(qián),放棄也罷。再后來(lái),我的心忽然變的沉重起來(lái),這個(gè)故事竟給了我一個(gè)震撼,很深、很深……

  在很多時(shí)候,每個(gè)人都在得與失之間徘徊著,猶豫著,緊緊的抓住一些本該失去的東西,不愿松手,在這個(gè)時(shí)候,他們想的僅僅是失去一些東西很吃虧,而沒(méi)有想到去之后隨之而來(lái)的盈利。他們僅僅在乎這片面的思想,而沒(méi)有深入思考過(guò)這背后的問(wèn)題。他們不知道在放棄一些東西的同時(shí),你也會(huì)獲得一些東西,所以,我們要學(xué)會(huì)衡量得與失。

  多少人正像男孩一樣,執(zhí)意抓住那一分錢(qián),不愿獲得。所以,很多時(shí)候我們應(yīng)該放掉那些無(wú)意義的東西,獲得本屬于自己的生命。他們抓住了自己認(rèn)為應(yīng)該抓住的東西,卻不知不覺(jué)中放掉了很多難得的機(jī)會(huì)。很多人都沒(méi)有思考過(guò)得與失的真正含義,莽撞沖動(dòng)的做出選擇,而致使他們?cè)谧詈蠛蠡谌f(wàn)分。

  選擇,你是選擇得,還是選擇失,這都是你的選擇。

  不過(guò)在選擇之前,請(qǐng)擦亮你的雙眼,保持的頭腦。

  無(wú)論在任何的選擇面前,你將必須面對(duì)的,是放棄。

  一些放棄,將點(diǎn)燃你的前程,點(diǎn)燃你的生命之火。

  以得與失為話題的作文 篇35

  得與失好比一對(duì)雙生兒,緊緊相連,在得到的同時(shí),你也會(huì)同時(shí)失去一件東西。比如,當(dāng)你得到一件新的物品時(shí),你就會(huì)失去舊的物體……

  那一天,教室窗外下著嘩嘩的大雨,只見(jiàn)樹(shù)木在窗外拼命地扭動(dòng)著它的腰,和著風(fēng),它唱著歌,跳著舞。雨打著窗戶“噼噼啪啪”地和樹(shù)一起唱。放學(xué)了,雨還是繼續(xù)下著,沒(méi)有一點(diǎn)減小的意思。

  “你帶傘了嗎?外面雨下得好大,沒(méi)傘就回不去了!币粋(gè)朋友對(duì)我說(shuō)。

  “可是我今天要去看電影,不能跟你一起回家啦,否則就會(huì)來(lái)不及,而且我超喜歡那部電影的,不去的話……”我抱歉地看著她,心中想去看電影,又怕她淋雨回不了家。

  “嘩啦啦——”外面的雨似乎下得更大了,“噼噼啪啪”不斷打在窗戶上。我望著外面。雨簾一層連著一層,不曾有一點(diǎn)縫隙,如果沒(méi)有傘,走幾步就變成了一只“落湯雞”。這樣的話,她怎么辦?看著她煩惱無(wú)奈的樣子,我改變了我的想法。

  “哎,我跟你一起回去吧,不然害你感冒了!蔽依叱隽私淌。

  “你不去看電影了嗎?”

  “所以說(shuō),你走快點(diǎn)嘛,說(shuō)不定還來(lái)得及啊,兩不誤!蔽倚α诵,撐開(kāi)傘,拉著她一起混進(jìn)了“傘!敝,在繽紛的傘海之中穿來(lái)穿去。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,打打鬧鬧回到了家?墒菚r(shí)間飛逝,當(dāng)我們兩都弄完來(lái)到電影院時(shí),電影已經(jīng)開(kāi)始了,我沮喪地站在電影院門(mén)口。

  “對(duì)不起啊,讓你失去了一場(chǎng)電影!彼荒槺傅乜粗摇

  “沒(méi)事啦,雖然我失去了一場(chǎng)電影,可我得到了更深的友誼。”我搭著她的肩,笑著說(shuō)。她也笑著回應(yīng)我,我們打打鬧鬧地回家了……

  得到的友誼,用了一場(chǎng)電影的代價(jià),但是我不在乎,因?yàn)槲业玫降谋仁サ亩喽嗔恕?/p>

  以得與失為話題的作文 篇36

  自古有得就有失,往往在你失去一件東西后,又會(huì)得到一件東西。不過(guò),又是你得到的東西比你失去的東西好,有時(shí)則比失去的東西差。當(dāng)我跟爸爸一起走進(jìn)家電市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí),我無(wú)意間看見(jiàn)了一部和我的手機(jī)一模一樣的手機(jī)。剎那間,我僵住了,一股淡淡的慚愧自心底升起。自從爸媽給我這個(gè)手機(jī)后,我激動(dòng)的幾乎一夜未眠。

  可是,當(dāng)我迷戀上手機(jī)后,我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都拿著手機(jī),真的是到了離不開(kāi)手機(jī)的地步。每一次看著這個(gè)手機(jī)屏幕,摸著厚實(shí)光滑的外表,黑色的外殼張揚(yáng)著別致的華麗,不算完美的系統(tǒng)卻成為了我心中最重要的東西。每一次用手機(jī)上網(wǎng)、看小說(shuō)、玩游戲,我都會(huì)十分開(kāi)心,可也正因?yàn)檫@樣,我那本在三、四十名之間徘徊的成績(jī),也下滑到了四十多名。當(dāng)我顫抖著把成績(jī)交到爸媽手中,懷著忐忑的心情閉上眼睛卻沒(méi)有迎來(lái)想象中的竹筍炒肉,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)爸爸看著我,說(shuō):你也長(zhǎng)大了,不是小孩子了,我也不打你了成績(jī)雖不是最重要的,但在目前,這是唯一能檢測(cè)你學(xué)習(xí)效果的方式如果是手機(jī)影響了你,那我就先把它沒(méi)收,等你有了克己的能力,再把它給你。

  這時(shí),深深的慚愧涌了上來(lái),我沒(méi)有勇氣去面對(duì)父母的雙眼。同時(shí),我在心里發(fā)了一個(gè)誓:我一定會(huì)學(xué)好的!從那以后,沒(méi)有了手機(jī)的我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課,雖然有時(shí)我也會(huì)懶惰,但絕不會(huì)再次墮落。終于,我的努力有了收獲,在第二次月考,我考到了二十多名。當(dāng)時(shí),我恨不得馬上回家報(bào)喜去,心里別提多高興了!然而二十多名并不是我的極限,在期末考試上,我考到了十多名!想到這里,我不由得會(huì)心一笑。雖然我失去了手機(jī),但我的成績(jī)?nèi)ワw速上升。手機(jī)可以再要,成績(jī)可是要不來(lái)的!

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