習(xí)慣話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的習(xí)慣話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣話題作文1
我習(xí)慣了我的習(xí)慣，也不想改掉那些習(xí)慣
我習(xí)慣邊寫作業(yè)邊聽(tīng)歌，我習(xí)慣一個(gè)人在家。我習(xí)慣邊吃零食邊看電視，我習(xí)慣聊天，習(xí)慣和朋友聊聊私房話。我習(xí)慣收集一些八卦新聞，我習(xí)慣收看最新娛樂(lè)資訊。
我習(xí)慣穿休閑服，運(yùn)動(dòng)鞋，習(xí)慣受傷害時(shí)掉眼淚。我習(xí)慣走著淋雨，不管多大，習(xí)慣回家后就翻箱倒柜地找零食，不找到不罷休。我習(xí)慣每天被男生欺負(fù)，再給他們點(diǎn)顏色看看，習(xí)慣偎在朋友身邊，像個(gè)跟屁蟲(chóng)。
我習(xí)慣在學(xué)校里就寫大部分作業(yè)，習(xí)慣在書上貼一兩張貼畫。我習(xí)慣在父母睡著后，照著手電筒躲在被窩里看從同學(xué)乃借來(lái)的書。
我習(xí)慣在早晨老媽的催促下慢吞吞地從床上爬起來(lái)，等她走后繼續(xù)蒙頭大睡。習(xí)慣把看過(guò)的書再看幾遍，對(duì)新書毫無(wú)興趣。習(xí)慣不停地更改QQ網(wǎng)名，習(xí)慣把頭像換成非主流的。
我習(xí)慣了我的'習(xí)慣，也不想改掉這些習(xí)慣，因?yàn)樗鼈儙Ыo我太多太多的樂(lè)趣！
習(xí)慣話題作文2
三心二意的習(xí)慣，讓我做事效率低
我有一個(gè)壞習(xí)慣——三心二意的習(xí)慣。我干一件事時(shí)，干上40分鐘左右，我就開(kāi)始想三想四。這一想，就耽誤了我好多的時(shí)間。為此，我經(jīng)常提醒自己，但只是杯水車薪，一點(diǎn)作用也沒(méi)有。
有時(shí)候，我的作業(yè)為此耽誤了十分鐘左右；有時(shí)候，我吃飯時(shí)也犯這個(gè)毛病，本來(lái)一會(huì)就吃完的，結(jié)果多吃了好長(zhǎng)時(shí)間；有時(shí)候，我在打球時(shí)也犯這個(gè)毛病，打著打著。就去想別的事了，結(jié)果是什么也沒(méi)做好；有時(shí)候，我去找鑰匙的時(shí)候，本來(lái)明明看見(jiàn)了，卻因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣。要找上四五遍，就像《大學(xué)》里面說(shuō)的視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，食而不知其味。有時(shí)候……
我努力的改正這個(gè)習(xí)慣，但是對(duì)于這個(gè)“固若金湯”的'壞習(xí)慣，是竹籃子打水——一場(chǎng)空。不過(guò)現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，只要我踢足球時(shí)，就從來(lái)不犯這個(gè)毛病，所以我準(zhǔn)備喜歡上每件事。
只要我們善于觀察，就會(huì)成功的找到“秒殺”我們的壞習(xí)慣的方法。
習(xí)慣話題作文3
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但是大家卻也有缺點(diǎn)。過(guò)去的我，只要看書看到一半，就會(huì)分心；過(guò)去的我，只要是接觸到跟功課有關(guān)的事物，我就會(huì)生氣、惱羞成怒……所以，從今以后，我要改變我的壞習(xí)慣，變成全新的我。
從今以后，我要改掉我其中的一個(gè)壞習(xí)慣，那就是——我常常由于背書很不舒服，所以生氣；但是生氣沒(méi)有益處，害我被罵，讓我非常后悔，但是從過(guò)去到現(xiàn)在我都還沒(méi)有改掉。
如果有一個(gè)機(jī)會(huì)要我改掉，那是非常困難的事，因?yàn)槲抑灰硶�，就�?huì)很想做一些有趣的事。但是因?yàn)椴荒茏龆鷼�。但是我有一個(gè)宣言，那就是——從今以后，我改掉我那令人生氣的壞脾氣，我要變成人緣好的'、全新的自己，交到許多、更多的朋友，因?yàn)榕笥丫拖裆眢w的五臟六腑，因?yàn)榕笥褧?huì)赴湯蹈火、在所不辭地跟你玩樂(lè)。
如果我改變了，我的媽媽就不會(huì)罵我了；因?yàn)楸粙寢屬澷p，也會(huì)在我心中發(fā)出一條充滿光芒的路。
習(xí)慣話題作文4
其實(shí)說(shuō)習(xí)慣，還不如說(shuō)毛病，本少爺在家里可是“老大”，誰(shuí)都得聽(tīng)我的。這不，我還有“三大習(xí)慣”呢！
一、起床的習(xí)慣
小皇帝我是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，都已經(jīng)六年級(jí)的人了，起床還要爸媽幫。早晨我一醒，只要大叫一聲，老爸老媽就會(huì)及時(shí)趕到。不用我說(shuō)，大家也應(yīng)該知道下面是什么場(chǎng)面了吧！老爸給我套毛線衣，老媽給我穿褲子，我就像一個(gè)活死人，任由他們擺布。有時(shí)起晚了，上學(xué)遲到了，爸媽也要被我罵個(gè)半死，要知道，我遲到了也要被老師罵個(gè)半死呀！
二、吃飯的習(xí)慣
為了不讓別人嘲笑我，我從4歲開(kāi)始就獨(dú)立吃飯了。可是，雖然我有獨(dú)立吃飯這個(gè)“功底子”，但也避免不了一個(gè)缺點(diǎn)：速度慢！吃飯時(shí)，我挑三揀四，吃米飯時(shí)最多一口也只吃幾粒米，生怕吃了石子要到醫(yī)院開(kāi)梁尾。就我這速度，十二點(diǎn)開(kāi)始吃，要到一點(diǎn)鐘，碗才能見(jiàn)底！
三、做作業(yè)的習(xí)慣
說(shuō)了你不要笑，我做作業(yè)有個(gè)“特點(diǎn)”，那就是邊看電視邊做作業(yè)，因此我還有一句歇后語(yǔ)呢：電視機(jī)前做作業(yè)——假積極！告訴你，我能看電視入了迷，連自己的`作業(yè)做到哪里了也忘了！這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了一年多，害得我成績(jī)下降十幾分呢！
這就是我的“三大習(xí)慣”，不過(guò)我還要由衷地勸大家——請(qǐng)勿模仿！
習(xí)慣話題作文5
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校發(fā)給各班一人一本《垂楊柳中心小學(xué)師生必讀的99個(gè)小故事》我看了以后，受益匪淺。
這本書編印了99個(gè)小故事，都是圍繞著健康身心、友好交往、自主學(xué)習(xí)這三個(gè)好習(xí)慣編寫的。書中寫了許多名人的小故事，例如虛心學(xué)習(xí)的柳公權(quán)、映雪苦讀的孫康、尊敬師長(zhǎng)的毛澤東……他們的事跡使我明白了想要成功就不能怕苦的道理。
書中不但有名人的小故事，而且還有許多有趣的'小動(dòng)物呢。有找不到朋友的螢火蟲(chóng)、團(tuán)結(jié)的小螞蟻、枯井自救的驢子……從這些動(dòng)物的身上，我得到了許多啟示。
在讀《虛心學(xué)習(xí)》這個(gè)小故事時(shí)，看到柳公權(quán)虛心學(xué)習(xí)、刻苦磨練，終于成了數(shù)一數(shù)二的書法家。我很慚愧，看看人家柳公權(quán)，字已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了，還向一位失去雙臂的老人討教書法�？晌以谏钪袇s是不肯向別人請(qǐng)教問(wèn)題。難道我的臉面必大書法家的臉面還薄？我真應(yīng)該向柳公權(quán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那虛心求學(xué)的品質(zhì)。
歌德說(shuō)：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話�！蔽乙欢ㄒ诩倨谥卸嘧x幾本好書，努力提高自己的文化修養(yǎng)。
習(xí)慣話題作文6
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的.敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在可好了，有人來(lái)了，“丁零丁零”的門鈴聲非常悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志地做作業(yè)，忽然傳來(lái)“冬冬冬”的敲門聲。我以為家里來(lái)客人了呢！誰(shuí)知打開(kāi)門一看，原來(lái)卻是爸爸。
我不禁問(wèn)道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用��？”
爸爸撓撓頭說(shuō)：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“冬冬冬”，又是一陣敲門聲。我放下筆，去開(kāi)門一看，原來(lái)是媽媽。
我有些生氣了，對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴？”媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了�！�
我忽然想出一個(gè)好辦法。我拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上“請(qǐng)按門鈴”這四個(gè)大字字。然后，端正地把紙貼在門上。
我回頭一看，發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門關(guān)上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來(lái)了，快開(kāi)門��！”
媽媽打開(kāi)門，望了望墻上的字，問(wèn)道：“為什么不按門鈴？”
我看著這四個(gè)字，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
習(xí)慣話題作文7
我有一個(gè)可惡的壞習(xí)慣，那就是丟三 落四。
我常常上學(xué)遲到了，匆匆來(lái)到學(xué)校，每個(gè)星期一才發(fā)現(xiàn)我的音樂(lè)書忘記帶了，結(jié)果被音樂(lè)老師罰抄書，我很不高興。記得，還有一次我忘記帶數(shù)學(xué)書來(lái)，要媽媽送來(lái)給我 。
我還有一個(gè)可惡的壞習(xí)慣： 我的壞習(xí)慣有寫作業(yè)時(shí)不專心寫，吃飯的'時(shí)候挑食 ，還慢吞吞的。早上不愛(ài)起床、不講衛(wèi)生，不講禮貌，不講文明，還講了一些粗口。媽媽總是苦口婆心地勸我寫作業(yè)要一心一意地寫，吃飯要做什么吃什么，不能挑食。我還有一個(gè)可惡的壞習(xí)慣，就是懶：我有一次因?yàn)樗瘧杏X(jué)，所以上學(xué)時(shí)遲到了，結(jié)果還被英語(yǔ)老師罰站。我不是讓爸爸媽媽送來(lái)數(shù)學(xué)書就是音樂(lè)書。
不是讓爸爸媽媽操心就是讓老師操心。
我有許多的壞習(xí)慣，都是在家里或是在學(xué)校里發(fā)生的。哎，這兩個(gè)可惡的壞習(xí)慣，我一定會(huì)把你改掉的，因?yàn)?你把我害的太慘了。
我再不讓媽媽生氣，做個(gè)媽媽喜歡的好孩子！
習(xí)慣話題作文8
是誰(shuí)？讓我們當(dāng)不了十全十美的人？是誰(shuí)？讓我們經(jīng)常被老師批評(píng)？是誰(shuí)？打破了我們的作息時(shí)間？對(duì)了！就是壞習(xí)慣，這個(gè)大壞蛋。
壞習(xí)慣，就像一只蒼蠅，圍繞在我們身邊，還在那“嗡嗡”叫！
壞習(xí)慣，就像一個(gè)過(guò)期的饅頭，在你身邊腐爛，把你升上搞得很“臭”！
壞習(xí)慣，就像一位你很討厭的朋友，一直糾纏著你，一直不放手
我的壞習(xí)慣有很多，比如：不勤洗襪子，褲衩，鞋墊子。不能遵守作息時(shí)間，每次定好了時(shí)間，但是第二天我不能按時(shí)起床，造成遲到。不能每次回家后把鞋放到暖氣包上，再次穿時(shí)，潮潮的鞋讓我很難受。
我討厭，我厭惡，我痛恨，我的這些環(huán)毛病，要遠(yuǎn)離他，要永遠(yuǎn)的跟他說(shuō)“拜拜”！甩掉這些壞習(xí)慣會(huì)很困難，但只要有一個(gè)恒心，有一個(gè)有效的辦法來(lái)甩掉壞毛病。我的方案是這樣的`：
1.要給自己定一個(gè)目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)它，然后，對(duì)著自己水一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)自己下次還要這樣！
2.在厭煩做這件事時(shí)，要一直想著干這件事，干好后會(huì)有驚喜！
雖然，這個(gè)要求很簡(jiǎn)單，但實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻很難。所以，我要加油甩掉壞習(xí)慣，做一個(gè)：更好，更棒，更出色的學(xué)生！
同學(xué)們：讓我們對(duì)自己說(shuō)一句：“壞習(xí)慣，對(duì)不起，我要跟你說(shuō)永別！”
習(xí)慣話題作文9
老師家長(zhǎng)常告訴我們：“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生是很重要的�！闭f(shuō)到我的好習(xí)慣，我還真想到兩個(gè)，所以我打算寫出來(lái)和大家分享一下。
我的第一個(gè)好習(xí)慣是：愛(ài)讀書。
有一次，媽媽給我聽(tīng)網(wǎng)上的故事，名叫《我想去看�！�，我聽(tīng)了非常喜歡，就讓媽媽給我買書回來(lái)，書到了以后，我每天晚上都要把它看一遍，故事里的主人公笑，我就笑；哭，我就哭；就這么看了一天又一天，我就喜歡上了讀書。現(xiàn)在，只要一有時(shí)間，我就拿起一本書看，看書豐富了我的想象力，所以我很愛(ài)寫作文，看書也給了我愉快的生活和樂(lè)趣！
我的第二個(gè)好習(xí)慣是：寫作業(yè)快。
每次寫作業(yè)我都能又快又認(rèn)真有準(zhǔn)確的寫完，為我增加了去多時(shí)間可以做我喜歡的`事情，比如：玩電腦，看電視等，而且這樣的習(xí)慣媽媽說(shuō)會(huì)受益終生，將來(lái)我長(zhǎng)大了做事會(huì)很有效率，會(huì)成為一個(gè)很有發(fā)展前途的人。
這兩個(gè)好習(xí)慣另我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，慢慢的做好我自己！
習(xí)慣話題作文10
以前。我們家沒(méi)有門鈴，有人要進(jìn)來(lái)總是“咚咚咚”的響個(gè)不停。于是，爸爸在門上裝了一個(gè)門鈴。這下好了有了門鈴我就可以不用聽(tīng)那煩人的敲門聲了，我是特別的開(kāi)心。
一個(gè)星期六的下午，我正在看書，忽然一陣咚咚的`敲門聲從門外傳來(lái)，我以為是家里來(lái)客人了就來(lái)到大門前把門打開(kāi)。一看原來(lái)是媽媽來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“家里不是有門鈴嗎？”媽媽說(shuō)：“是以前的敲門已經(jīng)習(xí)慣了，忘記家中現(xiàn)在又門鈴了。”可是我才坐到沙發(fā)上，又是來(lái)了一陣敲門聲，我又去開(kāi)門，一看是爸爸我想了一個(gè)辦法，我找了一張雪白的紙，在上面寫了“請(qǐng)按門鈴”4個(gè)大字。我想進(jìn)去，沒(méi)想到們被風(fēng)給吹得關(guān)了。我就一邊敲門一邊大喊：“媽媽把門打開(kāi)�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“不是有門鈴嗎？”我只好說(shuō)都是習(xí)慣惹得禍。
在日常生活中，我們經(jīng)常看到一些不好的習(xí)慣，覺(jué)得小事情不必放在心上。但是，左右從生活的小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明好少年。
習(xí)慣話題作文11
我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們的身心很健康，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生怎能沒(méi)有好習(xí)慣？不論何時(shí)，好習(xí)慣我們是忘不掉的！它隨時(shí)都會(huì)提醒我們，那些事情該做的，那些事不該做。
只要我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)我們的一生都十分重要。比如，每天早上刷牙，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的督促，我們不會(huì)主動(dòng)去刷牙，一旦養(yǎng)成了勤刷牙的'好習(xí)慣，我們就不需要家長(zhǎng)的督促，自己就會(huì)按時(shí)按量的完成。再如，寫作業(yè)。我們每天回到家第一件事干什么？當(dāng)然是認(rèn)真仔細(xì)的寫作業(yè)！可有些人回家不是馬上就寫作業(yè)，而是玩兒，看電視……非得等到家長(zhǎng)的督促，才能安安靜靜的寫作業(yè)。一些養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，不用家長(zhǎng)的督促，就自覺(jué)的寫作業(yè)。這就體現(xiàn)出了養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處了。
好習(xí)慣我們是永遠(yuǎn)忘不掉的，48個(gè)生活細(xì)節(jié)值得我們每一個(gè)人去遵守、實(shí)行。我相信，只要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)受到別人的尊重與贊美。才能成為優(yōu)秀的學(xué)生！
習(xí)慣話題作文12
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，有好的習(xí)慣，也有壞的習(xí)慣。我的壞習(xí)慣給我惹了不少的麻煩。
我的一個(gè)壞習(xí)慣就是：愛(ài)吃。愛(ài)吃這本來(lái)不是什么壞事，但這卻給我添了不少的麻煩。每天早上，我總喜歡帶早餐到學(xué)校吃，可每次一到學(xué)校上課鈴就打響了�？墒嵌亲涌湛盏脑趺茨苈�(tīng)好課呢？于是，我便乘數(shù)學(xué)老師寫黑板時(shí)乘機(jī)吃帶來(lái)的早餐，第一次老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我便又開(kāi)始吃起來(lái)，不知什么時(shí)候，老師好像發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我使了個(gè)眼神，我頓時(shí)一驚，以閃電般的速度立刻把早餐收好，擦擦嘴。呼，虛驚一場(chǎng)！可接下來(lái)的事，可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。因?yàn)槲液軔?ài)吃零食，所以衣服上難免有一些殘?jiān)�。有一次�?我在吃蛋筒冰激凌。“哎呀，冰激凌的殘?jiān)谖业男乱路粝铝恕利惖陌唿c(diǎn)’這可如何是好�！蔽医兄��；氐郊抑�，我把這件事跟媽媽講，結(jié)果挨了一頓臭罵，并且還讓我把衣服給洗干凈，我費(fèi)了好大的.功夫才洗干凈的，都怪我的壞習(xí)慣。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣那就是：健忘。說(shuō)到我的健忘，它真是讓我又氣又恨。不管我怎么想記住某件事，可就是記不住。當(dāng)然一些重要的大事我還是會(huì)牢牢記住的。
說(shuō)到我的壞習(xí)慣給我?guī)?lái)麻煩就像星星一樣多，不過(guò)在以后的道路上它們將會(huì)給我?guī)?lái)警示。
習(xí)慣話題作文13
閱報(bào)是一個(gè)良好的習(xí)慣。報(bào)上有很多專欄，例如新聞版、財(cái)經(jīng)版、娛樂(lè)版、兒童版……這些專欄對(duì)我們可說(shuō)是息息相關(guān)的:新聞版，令我們知悉世界各地的大小新聞;財(cái)經(jīng)版，供給我們經(jīng)濟(jì)功態(tài)，娛樂(lè)版，又給我們的生活加添一點(diǎn)情趣……總之，報(bào)紙對(duì)我們有很大貢獻(xiàn)。 養(yǎng)成讀報(bào)習(xí)慣，雖然是好的，但卻要因人而異而有所選擇。例如我們是學(xué)生，主要的任務(wù)就是讀書，就不能只顧看報(bào)而拋棄學(xué)業(yè)。 如何選擇呢?首先，要選擇時(shí)間。例如學(xué)生不能借口看報(bào)而不做功課，或不幫父母做家務(wù)，而是要利用課余時(shí)間去讀報(bào)。
其次，要選擇內(nèi)容。因?yàn)橛幸恍⿲谙愀鄞蠼亲礻P(guān)主教小學(xué)五年級(jí)潘娟娟和文章是不適合小朋友看的'，我們正在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，不應(yīng)亂看濫讀。第三，要選擇手段。我們看到好的文章，就可把它剪貼保存;好的句子、詞語(yǔ)，又可摘錄在本子上;讀報(bào)有所感想時(shí)，又可寫下讀后感，以鍛煉寫作能力，亦可提高閱讀水平。
習(xí)慣話題作文14
生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣，而這習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。我就有一個(gè)壞習(xí)慣——寫字的姿勢(shì)不正確。這給我?guī)?lái)了根多的害處，可就是改不掉，使得自己的眼睛都有些近視了。
媽媽很著急，想辦法幫我改。有一次，我寫作業(yè)時(shí)不知不覺(jué)地頭又趴在了桌子上，媽媽在一旁提醒我，可我卻把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，媽媽很生氣。于是媽媽就拿來(lái)一根很長(zhǎng)的繩子，把繩子的一頭系在了我的長(zhǎng)頭發(fā)上，另一頭系在了天花板的釘子上，只要我一低頭，偏離正確的軌道，那根繩子就會(huì)拉住我的頭發(fā)，好痛�。∵@樣反復(fù)幾次，使我第二天早上梳頭的時(shí)候，就覺(jué)得頭皮又癢又疼，那天都沒(méi)敢把頭發(fā)扎上。我覺(jué)得媽媽對(duì)我實(shí)在是太“殘忍”了。
從此，我每天寫字的.時(shí)候，都是仿古式的頭懸梁，卻不是為了我的勤奮。每次一低頭都會(huì)痛得齜牙咧嘴，那個(gè)遭罪呀，可就別提了！歷歷在目，真是難忘�。�
不過(guò)，這樣殘酷的日子，終于換來(lái)了我的光明！我的坐姿端正了，視力也變好了！我可一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)楦牡暨@個(gè)壞習(xí)慣實(shí)在是太不容易了！
習(xí)慣話題作文15
我們班里，有一個(gè)同學(xué)，他叫天天，他有一個(gè)壞習(xí)慣——那就是不喜歡做作業(yè)。因此成績(jī)極其不好。
記得有一次上課，老師很反常的用了整整一節(jié)課的時(shí)間來(lái)給我們講人生的道理：“做人要勤勞，要肯吃苦，就像那些能夠按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)一樣，將來(lái)一定會(huì)有收獲的！反之，如果不做作業(yè)，天天只想著電腦電腦，電視電視，還有玩樂(lè)什么的，將來(lái)一定不會(huì)有收獲，在社會(huì)就無(wú)法立足。所以我們要知道，不管是做什么事情都必須吃苦耐勞，這樣才會(huì)在人生道路有一些收獲！所以，我希望那些不做作業(yè)的同學(xué)，都能從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一步開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真的.完成作業(yè)！”想必老師講了一節(jié)課的緣由就在這里吧，為了讓那些同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)！
天天聽(tīng)了老師的話好像有所感悟，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)了。剛開(kāi)始，他交上來(lái)的作業(yè)，還有點(diǎn)兒亂，后面經(jīng)老師一提醒，字寫得越來(lái)越工整，作業(yè)的錯(cuò)誤率減少了，考試成績(jī)也隨之提高。家長(zhǎng)會(huì)上，老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了他；期末的時(shí)候，老師還把進(jìn)步生這個(gè)獎(jiǎng)狀送給了他。
他改掉了自己的壞習(xí)慣，重新變成了一個(gè)好孩子。
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