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夸夸我的同學作文

時間:2024-09-17 12:07:20 我的同學作文 我要投稿

夸夸我的同學作文(通用10篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的夸夸我的同學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

夸夸我的同學作文(通用10篇)

  夸夸我的同學作文 篇1

  今天我要來夸夸我的同學。

  他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,彎彎的眉毛像彎彎的月牙兒,一雙炯炯有神的.大眼睛下面是一個小小的鼻子,看起來蠻帥的。

  他很愛看書。有一次他來我家,在客廳里發(fā)現(xiàn)了一本課外書。于是,他便坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來,不一會兒,他就入了迷,完全沉浸在書籍之中。我本想叫他去踢足球的,但是見他這么入迷,就改變了想法。我走到他身邊,用手在他眼前晃了晃,他好像沒有覺察到我的存在一樣,還是目不轉睛地盯著手里的書。直到我拍了拍他的肩膀,他才回過神來。

  他樂于助人。記得有一次放學,天空突然下起了大雨,我沒有帶雨傘。正當我發(fā)愁怎么回家時,他拿著一把雨傘走過來對我說:“我送你回家吧!”頓時,一股暖流涌進了我的心田。

  這就是我的同學,他不僅愛看書,還樂于助人。你說,這么好的同學,我能不夸夸他嗎?

  夸夸我的同學作文 篇2

  我們班有許多同學,他們各有千秋,各有所長,我該夸夸誰呢?對了,就夸夸吳熙龍吧!

  吳熙龍個子很高,長著一張橢圓形的臉,一雙炯炯有神的大眼睛一眨一眨的,他在學校里很遵守紀律呢。

  二年級時,吳熙龍非常不遵守紀律,有一次上數(shù)學課時他還亂蹦亂跳?扇昙墪r,他就象變了一個人似的,上課認真聽講,積極發(fā)言,經(jīng)常受到老師的表揚。

  一次禮儀課,老師正在講一件事,這時,我們班的“多嘴舌”桂一便和周圍的.幾個同學議論起來。

  吳熙龍的周圍很多同學跟他說話、拍他身體,踢他腳。可吳熙龍卻半個字都沒說出來。正在整理紀律的禮儀老師發(fā)現(xiàn)吳熙龍并沒有說一句話,便趕忙用開心的語氣說:“我發(fā)現(xiàn),人家吳熙龍這節(jié)課都沒有說話,他能做到的你們都做不到嗎?你們都不會跟吳熙龍學學?吳熙龍是今天全班表現(xiàn)最好的學生!”

  吳熙龍的臉“唰”的一下紅了,開始不好意思起來。

  而我們卻大吃一驚,我心想:就連吳熙龍這個搗蛋鬼也能受這么大表揚,真是太不可思議了!

  看來,什么事情,只要認真就一定能做得很好,我打心眼兒里為他感到高興,以后我可要多向他學習!

  夸夸我的同學作文 篇3

  要說學習成績名列前茅,大家肯定首先都會想到我們班的黃薇吧!今天,我就來向大家夸夸她。

  她是個愛閱讀的人。有次課間十分鐘,我下位置呼口氣,無意中看到了黃薇正在看書。她目不轉睛,仿佛眼睛已在書上扎了根。我走過去一瞧,竟發(fā)現(xiàn)她看的書居然是我們已看過幾百遍的.《西游記》。我為她這種愛閱讀、溫故而知新的精神而折服,心里早已情不自禁為她舉起了大拇指。

  她雖然不是班長,卻有每個班長必備的品質(zhì)——樂于助人。那次,我的同桌好像被某道很難的數(shù)學題難倒了,露出一副“愁眉苦臉”的表情。我剛想上前看看,卻已被黃薇領先了。只見她左手拿著尺子摁在草稿紙上,然后拿起筆畫了個草圖,思索了一下。她的嘴角輕微上揚了一下,好似已知道怎么解題了似的。接著,她就一步一步仔細地將過程講給我的同桌聽。同桌恍然大悟,捂著臉,好似在說:“我怎么沒想到呢?”又好似在說:“黃薇可真神啊!”最后,她邁著輕盈的步伐走了,好像去尋找其他遇到困難,等待她伸出援手的人。

  這就是我要夸獎的人,你身邊肯定也有值得你去夸獎的人,快說來聽聽吧!

  夸夸我的同學作文 篇4

  我們班有109位同學,有男生,有女生,有的個子高,有的個子矮。有的跑得快,有的會唱歌……每個人都有自己的不同優(yōu)點。其中我覺得優(yōu)點最多的,當然是我們的大班長——蘇怡帆同學,她有很多優(yōu)點,不僅學習成績好,而且愛勞動、愛幫助同學……

  她長著一雙小小的眼睛,亮晶晶的,頭發(fā)經(jīng)常梳成了一個長長的辮子,說話時而嚴肅,時而溫和。她個子不高也不低,待人平等,經(jīng)常幫老師處理班里的事情,從不欺負同學。

  蘇怡帆愛勞動。每天她都會早早地來到學校,看見班里沒人打掃衛(wèi)生,桌子椅子亂得一塌糊涂,她先把桌椅排好,然后拿上掃把去外面打掃清潔區(qū)。其他同學看到她“帶頭”勞動,就爭先恐后地拿起掃把開始打掃衛(wèi)生了。在她的帶領下,同學們很快就把教室和清潔區(qū)打掃的.干干凈凈。

  蘇怡帆每門功課成績都很好,而且很穩(wěn)定,幾乎每次考試都在95分以上,但她從不在別人面前炫耀自己的分數(shù),始終都是那么認真地學習。她上課認真聽講,積極回答老師提問,作業(yè)做得又快又好,才每次都取得好成績,我要向她一樣好好學習。有一次考試,我因為考試時馬虎,成績下降了。我下課后問她,為什么考得這么好,她說:“只要每次作業(yè)認真地做好,上課認真地聽講,考試不馬虎,就一定能考好!

  我的朋友蘇怡帆是一個愛學習、愛勞動的人,是我學習的好榜樣。

  夸夸我的同學作文 篇5

  在八班中,有這么一個人,他在茫茫人海中并不起眼,身高也并不高,但特別的活潑,他就是我的好同學齊李昊了。

  每當想起他時,臉上總是不自禁的浮現(xiàn)出淡淡的微笑,因為他給我的印象太深刻了,和他的第一次相見是在初一上學時。

  那時,因為我們的家都住在一棟樓上,所以齊李昊的家長和我的家長也熟了起來。于是,我們兩個便也漸漸的熟了起來,我們兩個便在對話中產(chǎn)生了友誼,我開始漸漸地去了解齊李昊。

  我發(fā)現(xiàn),齊李昊的'身上有一種特殊的品質(zhì),這種品質(zhì)是大多數(shù)人所沒有的,這一種品質(zhì)便是開朗和堅持。直到現(xiàn)在我依然記得他在體育課上忘帶跳繩,被王老師無情的踹了一腳后,依然對著我笑的事情。

  而他的堅持又體現(xiàn)在哪兒呢?那當然是在學習上,因為我和齊李昊的往來,我看到了他的認真學習,有時我叫他下去玩,他卻說自己在寫作業(yè),還讓我也去寫作業(yè),這也是他進步飛速的原因吧。

  我們倆人在每次放學時,都會一起回家。在路上,我們有時一起談論學習,有時一起討論今天都發(fā)生了什么,有時還會給對方開一下玩笑。我也從他的身上學到了許多我原來沒有的東西,比如說開朗、愛笑,學習也比其他時候認真了。

  我之前也曾有段時間疏遠過他,使齊李昊以為我不和他做朋友了。在這里,我要向你說聲對不起,齊李昊,我以后不會因為我有了新朋友而疏遠你,因為你可是我的好同學!

  夸夸我的同學作文 篇6

  我的同學孫宇辰,他的頭大大的,教我們踢足球的楊老師常常叫他“大頭”,他有著一雙炯炯有神的'眼睛,不停地眨呀眨。瞧,那個留著蘑菇頭發(fā)型的小男孩就是孫宇辰。

  他的博客是我們班寫得最多,被xxt推薦最多的一個。我每次在看米學的時候,都能看見他每天早早的就開始讀語文、讀孝經(jīng)。還沒天堅持讀課外書,我想這應該就是孫宇辰為什么文章寫得好的方法。有一次我們在一起玩的時候,我不好意思問孫宇辰為什么能寫這么好的文章?孫宇辰不假思索地說:“那就要耗費你玩耍的時間了,要多讀書,并且你在讀書的時候,要把好詞好句積累下來。”“我不怕苦,那怕少玩一會,我也要堅持。謝謝你孫宇辰!”說的時候,我就給孫宇辰鞠了個躬。我們倆都笑了。

  我要學習孫宇辰每天堅持看課外書,每天堅持讀語文書或孝經(jīng),他還有很多的優(yōu)點值得我們學習。

  夸夸我的同學作文 篇7

  我們九班的同學一向都十分團結,各有各的優(yōu)點,今天我要夸的是我的好朋友張X。

  班里的人幾乎都知道我們是非常要好的朋友,就好像形影不離一樣,她雖然成績不是很突出,但是優(yōu)點很多。

  我們經(jīng)常會相互問題,一起進步。因為她體育比較好體育而我就是差了一點,體育可是我的弱項,她就幫助我鍛煉體育,給我說很多跑步的技巧,讓我可以跑的更快一點,還會和我一起跑,盡管有時候會有些頭暈不舒服但是她會陪著我一起跑,我們之間總會有她會我不會或者我會她不會的題,我們就會互相幫助,給對方講題。

  記得那次體育考試,不知怎的,跑完400米就頭暈的不行,嗓子很疼,張鈺就扶著我走進了教室,還給我接了杯水讓我潤潤嗓子,然后就一直坐在我身旁陪著我,一直和我說著話,盡量分散我的注意力,不讓我去想頭疼。雖然她平常大大咧咧的但是有時候細心起來也是十分細心的'。

  雖然我們經(jīng)常會互損,但好像從來沒有嫌棄過對方。我們一起約定要一起努力追隨自己的夢想。她說“不管狂風暴雨也好,冰雪交加也好,全部都會變成萬里晴空!

  我也要一直努力,成為像她一樣優(yōu)點很多的人。

  夸夸我的同學作文 篇8

  我們班有五十個同學,有五十種不同的性格,下面的這一位呢,讓我很是印象深刻。

  他叫趙董睿,個子比我高一點,瘦瘦的,不過瘦瘦的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛,他之所以讓我印象深刻,是因為他很勤奮,是個“小書迷”。在教室里,不管在什么地方看到他,他總是一種狀態(tài)呈現(xiàn)在我面前,手里捧著一本書,跟捧著金寶貝一樣。從他身邊走過,他都不抬頭看一眼的。所以,他的文章寫得也特別好,是個“小作家”。從一年級開始,不管學習多么緊張,任務量多大,他都會堅持寫博客,以至于直到現(xiàn)在,他已經(jīng)寫了887篇的文章,有73篇被xxt推薦,他的'文章還多次在焦作日報上刊登過,還拿過獎!

  不光如此,他還特別愛動腦筋。記得有一次數(shù)學老師讓寫一道題,那道題很難,班里沒一個同學能算出答案。只見他低頭沉思,班里同學發(fā)出的亂七八糟的聲音好像他都聽不見,繼續(xù)思考著,計算著。怪不得他每次考試基本上都是一百分,即使不是一百也是第一名,難怪連老師也找不出錯誤。

  他值得我們?nèi)タ滟,也是我學習的好榜樣!

  夸夸我的同學作文 篇9

  我們班有54位同學,每一位同學都是一朵獨一無二的小花,現(xiàn)在就跟我去了解一朵像太陽一樣的小花吧!

  她叫潘秋宇,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),經(jīng)常扎著馬尾辮,走起路來,辮子一甩一甩的,可愛極了。她有一雙水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻梁下有一張紅潤潤的小嘴巴,笑的'時候,腮幫上各顯出一個淺淺的小酒窩,真像一朵綻放的紅山茶,她圓圓的小臉蛋像是一個紅蘋果,一碰就能沁出水來。

  我告訴你們,潘秋宇的成績特別好,在班里一直都是名列前茅,是我學習的榜樣。她不僅學習好,還很樂于助人。有一次,放學時,我忘記帶傘了,潘秋宇看見了,走過來對我說:“我們一起共把傘吧!”我聽了感激地說:“好呀,謝謝你!

  潘秋宇還非常喜歡看書,一有空就捧起書津津有味地看起來了。

  這就我的同學-潘秋宇。她是一朵像太陽一樣的小花,不管誰在她身旁,都能得到陽光般的溫暖。

  夸夸我的同學作文 篇10

  我的同學有很多很多,它們各有千秋,各有所長,都有各自的優(yōu)點,很多優(yōu)點也都值得我學習。在我的心中,我想夸的同學有很多,但是,我最想要去夸贊的,還是小明,他是最值得我夸贊的一個同學。

  我的同學小明長著一頭烏黑的頭發(fā),眼睛不大,但是炯炯有神,他長得胖胖的,頭發(fā)留得短短的,不愛說話,常常一個人靜靜的坐在教室的一角,好像看起來并不是很好相處的樣子。但其實,他是一個非常善良且友好的人。有一次,我和小明一起去公園玩,在路上我們看見一個老奶奶拄著拐杖在到處走著,看上去好像很著急。我和小明對視一眼,知道老奶奶一定是遇到困難了。于是就上前走去,小明搶著扶住老奶奶,然后問:“老奶奶,您怎么了?”“孩子,我迷路了,你知道車站怎么走嗎?”我一聽,有點兒猶豫了,車站離這里很遠呢,而且跟我們?nèi)ス珗@也并不順路,于是我拉了拉小明,說:“要不我們先走吧,給老奶奶指個路就好了,車站離這里可遠著呢!”小明一把撒開我的手,說:“要去你自己去公園吧,我的先把老奶奶送到車站才行!笨此@么固執(zhí),我只好說:“那好吧,我們一起去。”于是,我們一人扶著老奶奶一只手,把老奶奶送到了車站。到了車站后,已經(jīng)中午了,我們只能回家吃飯,去不了公園了,但小明卻十分開心。

  他還是一個勤奮好學的人,他的每門功課幾乎都在96分以上。有一次數(shù)學考試,試卷我看起來挺難,但在我答到一半的'時候,他已經(jīng)答好了,而且他還考了100分,我卻只考了98分。

  我的同學小明還是一個樂于助人的人。有一次,美術課畫畫,老師要我們畫完下課之前交,我找到了美術本卻找不到蠟筆,就在我急得像熱鍋上的螞蟻時,小明遞給了我一盒蠟筆。他說:“我剛好帶了兩盒蠟筆,一盒新的,一盒舊的,新的這一盒借你用吧!”頓時,我感覺一股暖流流遍了全身。我高興極了,這對于我來說簡直就是雪中送炭啊!我接過蠟筆,連忙對小明說:“謝謝你,小明!”小明說:“不用客氣!我們是同學,同學之間就應該團結友愛、互相幫助的啊!”

  這就是我的同學小明——一個勤奮好學、成績優(yōu)異,而且還樂于助人的同學。你們說,他是不是值得我夸呢?

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