以讓為話題的作文（精選25篇）

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編整理的以讓為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　以讓為話題的作文 篇1

　　在這個(gè)可愛(ài)的世間，人們最不能缺失的，便是至高無(wú)上的美德。而其中尤為重要的，便是“讓”。

　　“讓”，如此簡(jiǎn)單的一個(gè)字，包含著無(wú)數(shù)人心中善良的表達(dá)。就像日落前那一抹晚霞，為紅橙的天，增加了耀眼的光。

　　我見(jiàn)過(guò)公交車上的小朋友為老人讓座的一抹洋洋得意的笑容；見(jiàn)過(guò)馬路上群車為救急的救護(hù)車讓道的無(wú)聲的幫助；也見(jiàn)過(guò)數(shù)人排隊(duì)卻讓殘疾人士先行的情不自禁的相讓；還聽(tīng)過(guò)古往今來(lái)人盡皆知的“孔融讓梨”的故事。

　　其實(shí)“讓”這一字，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，它需要你讓出你的利益，去幫助別人。這需要心胸的寬廣，心懷的博大。但說(shuō)難，也十分簡(jiǎn)單。它只需要你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)小舉動(dòng)，便可給別人一個(gè)極大的便利，并且可讓你我都心情愉悅。因?yàn)閲L到了所謂“幫助別人，快樂(lè)自己”的喜悅。為彼此的生活，都增添了光芒。

　　有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。就如魯迅所言，一份小小的“讓”，也可為生活添色，為黑暗添光。

　　做個(gè)懂得“讓”的人，何不為溫暖別人，溫暖自己。謙讓的暖，漫過(guò)世間的河，打開(kāi)久閉的心扉，我就能在時(shí)光斑駁深處聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

　　愿，你我都能做個(gè)溫暖且靈魂帶著香氣的人。

　　以讓為話題的作文 篇2

　　讓是一種取舍。

　　謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙讓悅?cè)藧偧�。有時(shí)候看似吃了一點(diǎn)小虧的事情，卻讓我們與別人有更和睦的人際關(guān)系。小時(shí)候，我經(jīng)常與妹妹爭(zhēng)東西，因此我們關(guān)系十分僵硬，時(shí)不時(shí)會(huì)吵上一架。后來(lái)，我漸漸懂得了謙讓，凡事讓著妹妹，畢竟他人的感受是比一件微不足道的玩具重要得多的。后來(lái)，我們的關(guān)系就好了很多，我們相處時(shí)都十分愉悅。學(xué)會(huì)謙讓，就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也就擁有了快樂(lè)。

　　退讓，也是處理事物必不可缺的一部分。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的廉頗由于嫉妒藺相如得到重用，揚(yáng)言給他難堪。藺相如聞言，令手下之人勿惹廉頗。在巷子相遇也主動(dòng)退讓。告其親眷以國(guó)業(yè)為重，而不及個(gè)人私利。廉頗聞言，羞愧不已，于是有了今天的“負(fù)荊請(qǐng)罪”�！霸紫喽抢锬軗未�”，是藺相如的退讓，避免了一個(gè)國(guó)家的滅亡。退讓，體現(xiàn)了一個(gè)人博大的胸懷和寬廣的氣量。不能夠退讓，可能解了一時(shí)的心頭之快，但是卻留下了永遠(yuǎn)的無(wú)法挽回的痕跡，甚至十分嚴(yán)重的后果。學(xué)會(huì)了退讓，就學(xué)會(huì)了看得更遠(yuǎn)，也就擁有了更大的舞臺(tái)。

　　忍讓，卻是十分難做到的。而越王勾踐忍著國(guó)滅而被羞辱的痛苦，臥薪嘗膽，終于重振越國(guó)，成就一番霸業(yè)。沒(méi)有忍耐，沒(méi)有忍耐中不懈的奮斗與拼搏，哪里會(huì)有成功！當(dāng)被嘲笑的時(shí)候，把屈辱化為前進(jìn)的動(dòng)力，就像被潑冷水的石灰一樣，散發(fā)出熱量。愈是艱難就愈是要堅(jiān)持，人生才會(huì)發(fā)出絢麗奪目的光彩。忍讓，是心靈對(duì)于痛苦的承擔(dān)。學(xué)會(huì)了忍讓，就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也就擁有了更多的機(jī)會(huì)。

　　讓有很多種，但它們都是靈魂的升華，擁有相同的本質(zhì)。讓，使世界更加美好而有意義，它是人類文明中必不可缺的一部分。

　　以讓為話題的作文 篇3

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。人生在世，就免不了與人交往，與人交往就免不了磕磕絆絆。

　　“融三歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知�！敝t讓是一種禮儀，也是一種美德�？兹谧娓噶�十大壽的時(shí)候，他才四歲。當(dāng)時(shí)來(lái)了很多客人，有一盤梨，放在壽臺(tái)上面，母親叫孔融把它分了，于是孔融就按長(zhǎng)幼次序來(lái)分，每個(gè)人都分到了自己應(yīng)得的一份，唯獨(dú)給他自己的那一個(gè)是最小的，父親問(wèn)他：“別人都分到大的梨，你自己卻分個(gè)最小的，為什么呢？”孔融從容的說(shuō)：“樹(shù)有高低之分、人有長(zhǎng)幼之分、尊敬老人孝敬長(zhǎng)輩，是做人的道理！”孔融小小年紀(jì)就如此謙讓，不得不讓我們佩服，一個(gè)四歲的孩子竟有如此高的境界。

　　“讓”一個(gè)多么平凡的字眼，它只不過(guò)是我國(guó)浩瀚文字中的一個(gè)，但一個(gè)小小的“讓”字，卻蘊(yùn)含著豐富的含義：“讓”是關(guān)愛(ài)家人一種表現(xiàn)；“讓”是社會(huì)文明的體現(xiàn)；“讓”是體現(xiàn)一個(gè)人待人接物的素養(yǎng)；“讓”是寬宏大量的胸襟；“讓”是聰明慧智的取舍。只要我們遇事謙讓、退讓、忍讓、生活中就會(huì)少了一些煩惱，從而會(huì)多許多快樂(lè)。作為新世紀(jì)的青少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，讓我們領(lǐng)略“讓”的含義，“讓”出自己的人格，“讓”出自己的魅力。

　　以讓為話題的作文 篇4

　　這是個(gè)寂靜的中午，我們班的“小喇叭”在第一時(shí)間跑進(jìn)教室大聲叫道：“今天有骨肉相連！”這時(shí)，教室里安靜的氣氛一下子變得嘈雜起來(lái)。要知道，我們幾個(gè)星期才會(huì)有一次骨肉相連吃，大家都非常期待。

　　每一個(gè)人排著隊(duì)伍拿骨肉相連，拿著的同學(xué)心花怒放，有的細(xì)嚼慢咽，有的狼吞虎咽。

　　這時(shí)，我們班的“胖大個(gè)”和“大道理”兩人的手都抓著同一根肉質(zhì)鮮美的骨肉相連。

　　“按規(guī)定，我站在你的前面，所以這是我的�！薄按蟮览怼甭�慢地講道�！芭执髠�(gè)”接著說(shuō)：“你看了半天，我一直在忍耐，我先拿了不行嗎？”

　　這時(shí)，有人跑過(guò)去看熱鬧，他們后面排隊(duì)的人也叫著快點(diǎn)。

　　“我在考慮哪個(gè)好！我好拿那一個(gè)呀！”“大道理”有點(diǎn)生氣地說(shuō)�！翱茨銈�(gè)女生樣兒，把骨肉相連快給我，都快涼了！”這時(shí)的“胖大個(gè)”已經(jīng)不耐煩了。

　　后面排隊(duì)的都已經(jīng)拿完了，他們還在對(duì)峙著，圍著的人越來(lái)越多了。

　　“快給我，是我先拿到的！”“胖大個(gè)”叫了起來(lái)，在門外的同學(xué)們都聽(tīng)得見(jiàn)�！拔以谀闱懊娴�，給我！”“大道理”憤怒地說(shuō)，脾氣溫和的他一改平時(shí)的模樣，聲音有一點(diǎn)嚴(yán)肅了。

　　“給我，我動(dòng)手啦！”

　　“不給，我在你前面！”他們倆像兩頭發(fā)怒的獅子，仿佛馬上就會(huì)打起來(lái)！

　　就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老師走了進(jìn)來(lái)，看到了這一幕，�！熬蜑橐粋�(gè)骨肉相連吵成這樣！”老師生氣地說(shuō)，“你們把昨天發(fā)的卷子每人抄兩遍！”

　　誰(shuí)也沒(méi)有吃到骨肉相連，這就是結(jié)果。

　　其實(shí)，我們沒(méi)有必要為一點(diǎn)小事就吵架，謙讓一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，世界不是更美好嗎？

　　以讓為話題的作文 篇5

　　讓是一種文明的體現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德�！叭谒臍q，能讓梨”，他讓出了情親。晉文公的“退避三舍”讓出了誠(chéng)信。而四年級(jí)上學(xué)期，一次同學(xué)的讓，讓我獲得了真誠(chéng)的友誼。

　　那是四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我們到校交暑假作業(yè)，學(xué)校來(lái)了新課本，老師讓我們幾個(gè)班干給全班同學(xué)發(fā)新課本。我發(fā)語(yǔ)文書(shū)、王明明發(fā)數(shù)學(xué)書(shū)、劉思宇發(fā)英語(yǔ)書(shū)······不到半個(gè)小時(shí)，所有的課本、練習(xí)冊(cè)、本子都發(fā)到了同學(xué)們的手中。我也滿頭大汗地坐回自己的座位上，用濕巾擦了擦手，迫不及待地翻看我的一堆新課本。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書(shū)與別的書(shū)不一樣，我拿起來(lái)看了看，書(shū)被塑料繩勒得有深深的凹痕，我皺起了眉頭，心里很不高興。看看我同桌的數(shù)學(xué)書(shū)也和我的一樣。我心想：王明明真不夠意思，雖然平時(shí)我倆是學(xué)習(xí)的對(duì)手，誰(shuí)也不服誰(shuí)，也不能把這樣的書(shū)發(fā)給我，這不是報(bào)復(fù)嗎？我同桌也不服氣，悄悄跟我說(shuō)：“王明明給自己發(fā)的一定是好書(shū)，我找他去換！”我與同桌的神情和舉動(dòng)沒(méi)有逃脫老師銳利的眼睛，老師問(wèn)：“袁祺，李若陽(yáng)，你們倆什么事？”我撅著嘴，小聲嘟囔著：“老師，王明明發(fā)給我的數(shù)學(xué)書(shū)是壞的�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)看了看書(shū)，回頭說(shuō)：“王明明，你站起來(lái)，把你的數(shù)學(xué)書(shū)給大家看一看！”王明明的臉漲得通紅，慢吞吞地站起來(lái)，把數(shù)學(xué)書(shū)舉了起來(lái)�！把�！他的書(shū)那么臟！”“啊！他的書(shū)都破皮兒了！”……同學(xué)們議論紛紛。我吃驚地看著那本破損的書(shū)，臉“刷”地一下紅了起來(lái)，這時(shí)，一股敬佩之心油然而生。班主任說(shuō)：“這是咱們班最破的一本數(shù)學(xué)書(shū)，是運(yùn)書(shū)工人不小心弄壞的，王明明把它留給了自己，你們說(shuō)他的行為美不美呢？”“美！”全班同學(xué)異口同聲地回答，我也激動(dòng)得帶頭鼓起掌來(lái)。

　　下課了，我找到王明明，主動(dòng)向他道了歉，王明明笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友�！睆拇�，我對(duì)他的偏見(jiàn)沒(méi)有了，我們成了學(xué)習(xí)上的好搭檔，課間活動(dòng)的好伙伴。

　　是那一次同學(xué)的“讓”，讓我了解了同學(xué)的美好品格，獲得了真誠(chéng)的友誼�！白尅痹谖覀兊纳�活中隨處可見(jiàn)，如果每個(gè)人都把“讓”當(dāng)成自己的行為準(zhǔn)則，那么我們的生活該是多么和諧而美好��！

　　以讓為話題的作文 篇6

　　鍋碗瓢盤交響曲放學(xué)回家，我放下沉重的書(shū)包，只見(jiàn)勤勞的媽媽鉆進(jìn)了廚房，穿上圍裙，套上袖套，開(kāi)始做晚飯了。一首鍋碗瓢盤交響曲開(kāi)始演奏了。媽媽先把青瓜和蔬菜洗干凈，水龍頭發(fā)出”嘩嘩”的流水聲�！笆卟诉�要浸泡一段時(shí)間才行，這樣可以有效地除去殘留在里面的農(nóng)藥�！眿寢尭嬖V我。過(guò)了一段時(shí)間，只聽(tīng)“嗞嗞”的聲音，媽媽的切菜手法好熟練呀。

　　媽媽拿出雞蛋輕輕一磕，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋裂開(kāi)了一條縫。把雞蛋清和雞蛋黃攪拌在一起發(fā)出了“咯吱”聲，三分鐘過(guò)去了，雞蛋攪拌好了�！鞍舌�”一聲，媽媽打開(kāi)了油煙機(jī)的按鈕，擰開(kāi)煤氣灶，火調(diào)得很大，火苗子直往上升，只聽(tīng)“呼呼”的聲音，火勢(shì)很猛烈，媽媽說(shuō)炒菜時(shí)需要先把鍋燒熱，再把油倒上，油燒沸了，發(fā)出“嗞嗞噬嚓嚓”的聲音。媽媽把青瓜和雞蛋倒在一起煎，“嗞嗞嚓嚓”煎開(kāi)了，再加上豉油，就完成了青瓜煎蛋。

　　我伸伸鼻子，聞到一股噴香。媽媽的手藝真不錯(cuò)。伴著一陣“叮叮當(dāng)當(dāng)，哧哧嚓嚓”的音樂(lè)，一桌小菜像變魔術(shù)一樣展現(xiàn)在我面前�？粗�一盤盤可口的菜，聞著一陣陣誘人的香味，我的口水都“嘩啦啦”流了“三千尺”，真恨不得把它們趕緊裝進(jìn)肚子里。

　　以讓為話題的作文 篇7

　　中國(guó)歷史淵源流長(zhǎng)，“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　我曾遇見(jiàn)在夏風(fēng)里的“讓”。

　　在喧囂的大街上，我從匆匆的人流中走向街頭，蟬鳴聲不絕，多添了幾分煩躁，我上了公交車，坐在一個(gè)靠窗的位置。一如既往地戴上耳機(jī)，想要把熱鬧藏進(jìn)去，享受我獨(dú)有的清凈。抬頭的那一刻，我忽然瞥到一襲白衣。那個(gè)女孩正半站著，白衣女孩的前面是一位兩鬢灰白的老太太。我猜她應(yīng)該是在讓座吧。我悄悄摘下耳機(jī)，女孩溫柔的嗓進(jìn)入我的耳朵，“奶奶，您坐吧。我真的沒(méi)有關(guān)系，我下一站就下車啊�？熳�吧�！闭f(shuō)著女孩半扶半推地把老奶奶扶在了座位上。奶奶嘴里喃喃著：“好，好。謝謝啊，好孩子�！蹦棠绦χ�說(shuō)，女孩也笑了。

　　暖暖的夏風(fēng)擠進(jìn)玻璃窗，吹亂了女孩的頭發(fā)，陽(yáng)光映在女孩臉上，照著女孩甜美純潔的笑靨，好似一縷春風(fēng)，掀起了我心中的那層漣漪。公交車緩緩?fù)Ｗ×塑嚿�，女孩下了車，我也下車跟著她。我叫住女孩：“為什么要讓座呢？”女孩毫不害羞，活潑外向的像個(gè)小太陽(yáng)。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“不告訴你�！辈贿^(guò)隨后又緩緩道：“因?yàn)椤�讓’是一種美德，我可是一個(gè)好孩子�！�

　　那年夏天的記憶猶然一新。幾天前，我再次遇到了那個(gè)白衣女孩，我很高興她依舊記得我。我們談了很多，了解了對(duì)方最近的狀況，重憶了那次讓座的夏天�！澳悻F(xiàn)在知道我為什么讓座了吧�！蔽覍W(xué)著她回復(fù)：“‘讓’是一種美德�！蔽覀冃α�。天不早了，我們便分手了。

　　“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“讓”�！白尅笔亲虧�(rùn)了心靈的春雨，是照亮黑暗的光明，是驅(qū)逐了寒冷的溫暖，是夏天的那次遇見(jiàn)。只要我們禮讓他人，謙讓彼此，忍讓朋友，才能繼承“讓”的文化，弘揚(yáng)“讓”的精神。

　　“讓”滋潤(rùn)心靈，溫暖他人，幸福自己。我們要將“讓”永記心中，傳承和弘揚(yáng)“讓”的精神！

　　以讓為話題的作文 篇8

　　中華民族，歷來(lái)是愛(ài)好和平的民族。中華大地，泱泱華夏有著悠久的五千年文化底蘊(yùn)。中華民族自古便是禮儀之邦，禮儀之邦的風(fēng)范就表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范中的一個(gè)“讓”字。

　　對(duì)于民族英雄，我們?cè)谌粘Ｐ袨橹袘阎�一顆崇敬的心。對(duì)于他們，我們總覺(jué)得他們有光環(huán)環(huán)繞著，有一種仰視和遠(yuǎn)視的距離感，敬而遠(yuǎn)之。這種“讓”是對(duì)先輩的敬仰。對(duì)于長(zhǎng)輩，我們?cè)谌粘Ｐ袨橹杏龅揭�打招呼，要懷有敬讓的心，這是一種發(fā)自內(nèi)心的敬讓。對(duì)于我們的同學(xué)朋友，秉承著退一步海闊天空的想法，要有“君子和而不同”的胸懷，這種讓是面對(duì)生活謙和不爭(zhēng)的謙讓。

　　我想說(shuō)的是，生活中，有的人與你僅僅是擦肩而過(guò)，有的人與你卻是苦苦糾纏不清。人的壽命是有限的，我們要把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)與生活中，而不是浪費(fèi)在一些毫無(wú)意義雞毛蒜皮的小事上。當(dāng)我們遇到一些矛盾時(shí)，應(yīng)該讓自己再豁達(dá)一些，對(duì)生活的態(tài)度樂(lè)觀一點(diǎn)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多美好的事物還在等著你。

　　在與朋友家人的相處中，免不了會(huì)有一些摩擦，這些摩擦是正常的。但是如果你能看的更開(kāi)一點(diǎn)，做得大度一些，做到讓一點(diǎn)，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果與你想的大不相同。我們與朋友家人有了摩擦的本質(zhì)是什么？是對(duì)事物的認(rèn)知與看法不同，而不是為了摩擦而摩擦。而此時(shí)的“讓”呢？它不僅僅是表面的一種讓步，它傳遞的更是一種情感，一種在乎。你的“讓”好像在說(shuō)：你們都是我生命中最重要的人，我做一點(diǎn)讓步那沒(méi)有什么的。而問(wèn)題也許就在相互謙讓中迎刃而解。即使別人不讓，我也不妨讓一步，求同存異，解決問(wèn)題不是更好嗎？所以“讓”不是一種妥協(xié)，它更多的傳遞的是一種情感和一種態(tài)度。

　　我曾看過(guò)一個(gè)節(jié)目，主持人叫做董卿，她當(dāng)時(shí)正好采訪一個(gè)老人，因?yàn)槔先说耐饶_不便坐著輪椅，而董卿對(duì)老先生的幾次問(wèn)答中，為了能更好的采訪效果，不惜跪下與老人平視，給足了老人足夠的尊重，也表現(xiàn)了個(gè)人極高的素養(yǎng)。這件事在我內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼。我們每個(gè)人都要像董卿一樣，做到對(duì)英雄的敬仰，對(duì)老人的尊重。應(yīng)該讓“讓”成為我們生活的主旋律，往小了說(shuō)，這體現(xiàn)的是我們的基本素養(yǎng)；往大了說(shuō)，這代表的是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的素養(yǎng)。我們必須要注重自己的言行舉止。

　　但是“讓”也必須有原則，有些事情可以讓。但有些事情必須要做到心中有數(shù)，該讓的可以讓，不該讓的，要堅(jiān)定自己的理想信念。如若涉及原則性的問(wèn)題，我們就要考量我們要做到哪步，該怎么做，這都是我們要考慮的。

　　人生路漫漫，每個(gè)人對(duì)“讓”的理解都不同，讓我們?cè)谛奚眇B(yǎng)性中去理解、體會(huì)、領(lǐng)悟，讓“讓”在我們生活中得到更好的運(yùn)用。

　　以讓為話題的作文 篇9

　　這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是讓。

　　寓言中動(dòng)物的讓是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的讓是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解讓呢?其實(shí)，讓是一種境界。

　　讓如水。

　　通常的“讓”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。讓如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了讓，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢?因此可以說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。

　　讓似火。

　　因?yàn)楦�進(jìn)一層次的讓意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的讓，已屬難得;雪中送炭的讓，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的讓與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。讓，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的讓嗎?選擇讓，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　讓是詩(shī)。

　　讓是一首人生的詩(shī)。至高境界的讓，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。讓的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇讓吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼�長(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有讓的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，讓也是一門生活的藝術(shù)。

　　當(dāng)然，讓同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是讓，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。讓不珍惜讓的人，是濫情;讓不值得讓的人，是姑息;讓不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，讓本身，也是生活的一門學(xué)問(wèn)。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)樽屓缢�，使紛繁�?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因?yàn)樽屗苹�，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的讓，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　以讓為話題的作文 篇10

　　閑來(lái)無(wú)事，起身準(zhǔn)備去圖書(shū)館。抬頭看天，烏云密布，陰沉，電閃雷鳴。帶著傘，我出門了。坐上去往圖書(shū)館的公交車，內(nèi)心愉悅。

　　公交車上，我上車不久，下雨了。車上人很多，我被擠在一個(gè)角落里，快要不能喘息。又一站，一位滿頭白發(fā)的老奶奶，步履蹣跚，拎著菜籃子，出現(xiàn)在我的視線里�？粗�老奶奶不靈活的步子，一搖一晃的背影，向四周張望，卻沒(méi)有人讓座，老奶奶失望地低下了頭。我不自覺(jué)地皺了皺眉。

　　環(huán)顧周圍的人，有人低頭玩手機(jī)，有人假裝睡覺(jué)，更有人嘲諷：“要我說(shuō)啊，大娘，您年紀(jì)也不小了，干嘛還要買菜�！薄熬褪前〈竽�，這么多人，萬(wàn)一給您磕著碰著，可沒(méi)人賠您嘞�！薄澳�看吶，擠個(gè)公交都沒(méi)人給您讓座，您這圖什么。”老奶奶一只手拎著菜籃子，另一只手抓住扶手，什么都沒(méi)有說(shuō)，只是笑。

　　車身顛簸著，老奶奶也跟著一搖一晃，手中的菜籃，菜籃中菜葉上的水珠也顫抖著，隨即滾了下來(lái)。雨停了，太陽(yáng)漸漸升起，一束光穿過(guò)車窗，透在老奶奶銀白的發(fā)絲上，整個(gè)人愈發(fā)的憔悴。

　　我站在老奶奶身后的角落里，看著這一切，眼前浮現(xiàn)出老奶奶摔倒的.樣子，可又不知所措。

　　車子繼續(xù)顛簸，老奶奶也繼續(xù)跟著車子晃動(dòng)。我的心跟著公交車在顛簸，顛的讓人發(fā)慌。司機(jī)師傅突然踩剎車，老奶奶踉蹌了一下，我緊忙上前扶住她，老奶奶緩過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)謝謝。見(jiàn)狀，被擠在角落里的小伙子沖我招招手，示意我把老奶奶扶過(guò)去坐下。趁公交車停下，我把老奶奶扶到座位上坐下，老奶奶蒼老的臉上露出笑容，“謝謝你們啊，小姑娘，小伙子，要不是你們，我這把老骨頭就真得顛散了�！�

　　后來(lái)，老奶奶告訴我們，她兒子生病住院了，家里人都去了醫(yī)院。她還說(shuō)：“兒子小時(shí)候可喜歡吃我做的菜了，雖然他們都在醫(yī)院看著，可我還是不放心……我就想著出來(lái)買點(diǎn)菜，做好給他送過(guò)去，這樣我也就放心了�！蔽液湍贻p哥哥聽(tīng)完都非常感動(dòng)，到圖書(shū)館，我下車了。

　　謙讓是一種禮貌，謙讓是一種氣度，謙讓是一種美德……我想，我們生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要學(xué)會(huì)謙讓，這樣才會(huì)有和諧的社會(huì)大家庭。

　　以讓為話題的作文 篇11

　　說(shuō)到“讓“這個(gè)字總能夠讓我想到許多，謙讓，禮讓，避讓……人們之間學(xué)會(huì)”讓“才會(huì)變得寬容大量；社會(huì)才能夠和平安定；交通之間讓一讓就會(huì)有秩序的多，警察叔叔就會(huì)少些麻煩；國(guó)家之間禮讓就會(huì)變得繁榮昌盛，和睦共處。我在此想說(shuō)一個(gè)我聽(tīng)到的關(guān)于“讓”的一個(gè)事。

　　這個(gè)事是我一朋友所講給我的，接下來(lái)就是她所給我描述的：周五的一個(gè)烈日炎炎的下午，我放學(xué)后就在車站那里等車，想著回家換個(gè)衣服來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課，等了一會(huì)，一個(gè)通往我家的公交車過(guò)來(lái)了哈哈，上的時(shí)候還有很多的空座，我隨便找了一個(gè)座位坐下了，過(guò)了不久，人們陸陸續(xù)續(xù)都上了車，車上的空座位也少了許多。這時(shí)我在窗邊看著風(fēng)景，這時(shí)有兩個(gè)老奶奶吵吵鬧鬧的就上來(lái)了，她們看到?jīng)]座位了，有一個(gè)老奶奶走到我旁邊，很安靜，我也沒(méi)察覺(jué)到，過(guò)了一會(huì)兒我才注意到她，她看著我，不說(shuō)話，我也沒(méi)理會(huì)到什么。

　　后來(lái)啊，她和她身邊另一個(gè)老奶奶說(shuō)起了話，說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生一點(diǎn)兒素質(zhì)也沒(méi)有，這么大的年紀(jì)了，也沒(méi)人給讓個(gè)座�！八�和我對(duì)視一下，不想理會(huì)，我沒(méi)有說(shuō)話，后來(lái)反而她說(shuō)的越來(lái)越難聽(tīng)，我當(dāng)時(shí)真想懟她一下，可我身為一個(gè)學(xué)生，想想，算了吧，沒(méi)到家呢我就下了車……很無(wú)奈在車上她一直說(shuō)。下車走了一段路，轉(zhuǎn)了下頭，看到了一個(gè)熟悉的人。啊，是剛剛的老奶奶。她怎么在醫(yī)院這邊下車了，我上去問(wèn)了她兩句，我有禮貌地說(shuō)：”您來(lái)醫(yī)院干什么了？“她給我講了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)她的老伴在醫(yī)院，再來(lái)晚點(diǎn)可能……她說(shuō)完就上去了，聽(tīng)完后我很心酸，也非常愧疚，要是剛剛早一點(diǎn)給她讓座就好了。

　　朋友說(shuō)完后心里也挺個(gè)不是滋味的，我剛開(kāi)始聽(tīng)感覺(jué)這老奶奶確實(shí)不對(duì)，但后來(lái)……沒(méi)關(guān)系了，別愧疚，每個(gè)人都不會(huì)知道之后會(huì)發(fā)生什么，這次這個(gè)事過(guò)了，但以后我們要明白”讓“這個(gè)字真正的含義，讓是禮貌，讓是謙讓。禮讓為一種禮貌的謙讓。

　　泱泱古國(guó)，悠悠華夏，五千年的歷史，五千年的文化，假如這五千年文化精髓是一個(gè)大花園，禮讓便是其中的一朵百合，暗吐幽香，清麗脫俗，五千年來(lái)，禮讓之花常開(kāi)不敗，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)禮讓，讓這種美德一直傳承下去，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　以讓為話題的作文 篇12

　　有人說(shuō)，謙讓是一種傳統(tǒng)美德；有人說(shuō)，謙讓會(huì)使每個(gè)人生活在幸福中；也有人說(shuō)，謙讓會(huì)讓黑白世界變得絢麗，而我覺(jué)得謙讓會(huì)讓心里變得溫暖如春！

　　寒假的一天，媽媽過(guò)生日，我的叔叔和姑姑，還有堂哥堂姐和表弟表妹都不約而同地來(lái)到我家。正在做作業(yè)的我，突然聽(tīng)媽媽傳來(lái)急促的聲音：“快去蒸米飯。”我也被媽媽慌張的節(jié)奏感染了，慌忙地拿起鍋，隨便打了幾杯米，便煮上了飯。

　　到了吃飯時(shí)，我揭開(kāi)鍋一看，發(fā)現(xiàn)米蒸少了�！斑@可怎樣辦��？”我急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“再蒸米飯也來(lái)不及了，那就把今天早上的剩飯，熱一熱吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯很快就熱好了，一個(gè)鍋里是糯糯的新鮮白米飯，另一鍋里是稍稍發(fā)黃的剩米飯，我們終于能動(dòng)餐了。飯桌上，大家給媽媽唱生日歌，切蛋糕，熱鬧極了！

　　飯后，我?guī)蛬寢屖帐白雷�，在�?zhǔn)備把兩個(gè)蒸米飯的鍋蓋上蓋子時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，鍋里剩下的，是今日煮的熱乎乎的白米飯，而另一鍋里的剩米飯卻被吃的精光，我的的心為之觸動(dòng)，這大概就是謙讓吧！窗外寒風(fēng)風(fēng)呼呼作響，心里卻是暖暖的。

　　多一點(diǎn)謙讓、多一點(diǎn)理解，我們的家庭就多一份和諧、多一份幸福。

　　還記得有一次周末放假，媽媽來(lái)學(xué)校接我回家，在回家的路上，路邊站著一個(gè)阿姨剛想過(guò)馬路，媽媽毫不猶豫地停下了車，那位阿姨也停下了，等了10秒，見(jiàn)媽媽也沒(méi)發(fā)動(dòng)車，這才向馬路對(duì)面走去，過(guò)去后朝我們笑了笑。剛開(kāi)始我很疑惑，仔細(xì)一想我才算是明白，阿姨等一下，是想讓媽媽先走，媽媽停下來(lái)，是讓阿姨先走，這就是謙讓，現(xiàn)在回想起阿姨甜甜的微笑，仍舊覺(jué)得心里暖暖的。

　　多一點(diǎn)謙讓、多一點(diǎn)理解，我們的社會(huì)就會(huì)多一份友愛(ài)、多一份祥和。

　　多一份謙讓，天空中就會(huì)多一份陽(yáng)光，少一份黑暗；多一份謙讓，生活中就會(huì)多一份歡樂(lè)，少一份悲傷；多一分謙讓，人與人之間不再有隔閡，人與人之間就會(huì)充滿愛(ài)與溫暖！

　　以讓為話題的作文 篇13

　　當(dāng)今社會(huì)中，謙讓仿佛以從我們身邊悄悄溜走。在公共汽車上，你有意無(wú)意間會(huì)看到一位老人正站在那里，而座位上卻坐的是年輕力壯的小伙子，正在梳妝打扮的年輕姑娘。在買東西時(shí)，很難看到排著隊(duì)有秩序的買，反而是你爭(zhēng)我搶，哪還來(lái)的謙讓呢?……

　　也許在現(xiàn)在人眼中，現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，謙讓別人也就是害了自己，如果對(duì)對(duì)手的仁慈就是對(duì)自己的傷害。為了一個(gè)名義而不惜一切手段，更別提什么謙讓了。名義?本來(lái)就乃身外之物，生帶不來(lái)，死帶不走的，為什么還要不擇手段的去爭(zhēng)取呢?相反如果主動(dòng)將這個(gè)讓給對(duì)手，不但會(huì)少一個(gè)對(duì)手，還會(huì)多一個(gè)朋友，要知道，千金易得，知己難求啊!謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們?yōu)槭裁床荒軐⑦@傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，而是讓它慢慢從世界上消失呢?

　　是虛榮心在作怪!我們現(xiàn)在不比以前，現(xiàn)在人們的虛榮心實(shí)在太強(qiáng)，為達(dá)到目的不擇手段，這也違背了許多真理。也許就是這樣，謙讓才會(huì)帶著它的不解，帶著它的憤怒從我們身邊悄然離去。

　　亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。學(xué)會(huì)謙讓他人，你會(huì)得到許多朋友，學(xué)會(huì)謙讓他們，發(fā)自內(nèi)心的謙讓，那么，你才是真正的成功者!

　　這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不在孤單，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們有這同樣的期待……”每當(dāng)聽(tīng)完這首歌曲，我和同桌情情都非常愉悅現(xiàn)實(shí)世界，真的需要更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)。

　　“世界充滿愛(ài)”這句話我體會(huì)的確很深，因?yàn)樵谖疑磉�，就有�?shí)現(xiàn)這個(gè)理想的一大群人，父母的關(guān)愛(ài)，朋友的友愛(ài)，集體的溫暖，使我無(wú)不受之感動(dòng)。每當(dāng)我遇到難題，困惑地搔著頭皮，第一位出現(xiàn)在我面前是身邊這位同桌，她總是不圖回報(bào)，耐心地給這個(gè)滿腦問(wèn)號(hào)的我講題，每講一道題，一張張白色的紙張布滿了密密麻麻的黑字，她不厭其煩地講著，我全神貫注地聽(tīng)著。每次有同學(xué)被欺負(fù)，她總是“兩助插刀”，當(dāng)有同學(xué)受傷或曠課，她會(huì)無(wú)微不至地照顧和幫她補(bǔ)課，雖然她所做的事是微不足道，司空見(jiàn)慣的，但在我的心中，她早已是一個(gè)雷鋒形象的人物。有些人就會(huì)空喊口號(hào)：“這樣的小事我才不做，我要為人類創(chuàng)造一番驚天動(dòng)地的偉績(jī)�！笨墒牵�當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。

　　讓我們?nèi)��?chuàng)造一個(gè)美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛(ài)蕩漾在我們的身邊，讓世界充滿愛(ài)!

　　以讓為話題的作文 篇14

　　“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德�？兹谛⌒∧昙o(jì)就知道把梨讓給弟弟，他的故事大家都耳熟能詳。一個(gè)讓字，能體現(xiàn)出一個(gè)人的人格魅力。在現(xiàn)實(shí)生活中，“讓”是不可缺少的。車讓車，讓出了一份文明，禮讓行車，讓出的是一份通暢；禮讓停車，讓出的是一份秩序……

　　記得去年寒假，快過(guò)春節(jié)了，我們一家去逛街，想下車去旁邊的飯店吃飯，可我們把整個(gè)飯店外面找了個(gè)遍，還是沒(méi)有空車位，正當(dāng)我們灰心喪氣之時(shí)，一輛車剛剛離開(kāi)它的車位�！鞍职�！那有空位置！”我們正要把車子開(kāi)過(guò)去，可是另外一輛車也發(fā)現(xiàn)了那里，向那里駛?cè)��！鞍职�，那輛車也來(lái)了，這可怎么辦呢？”“噢，那……”爸爸猶豫了一下，準(zhǔn)備把車子開(kāi)走。剛要離開(kāi)，那位司機(jī)好像也發(fā)現(xiàn)了我們。透過(guò)車窗，我看見(jiàn)他的臉上露出了遲疑的表情，微微皺了皺眉，朝我們擺了擺手，意思是說(shuō)：“你停這兒吧，我去找別的地方，不用客氣�！比缓髮�(duì)我們笑了笑，把車子開(kāi)走了。我被感動(dòng)了，要知道，在這里找一個(gè)車位可是不容易，大海撈針呀！

　　讓是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是人間情誼的保鮮膜，讓就像一縷和煦的陽(yáng)光，溶化人們內(nèi)心的堅(jiān)冰，讓就像一塊磁鐵，拉近彼此的距離。如果人人都禮讓待人，禮讓行車，那么世界將會(huì)更加和諧、溫暖。

　　以讓為話題的作文 篇15

　　“請(qǐng)讓一下。”

　　正在食堂排隊(duì)打飯的我耳邊出現(xiàn)了這個(gè)聲音，身體不由自主地向后退了一步，她走了過(guò)去，但這悅耳的聲音在腦海中卻遲遲沒(méi)有散去。

　　和“讓”這個(gè)字意思差不多的詞有很多，你聽(tīng)到的可能會(huì)有“起開(kāi)”“走開(kāi)”甚至“滾開(kāi)”，但都沒(méi)有“讓”這個(gè)字使人聽(tīng)得貼切�！白尅笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，歷史上“讓”的佳話不在少數(shù)。但“讓”也造就了中華民族內(nèi)斂的性格，以至于對(duì)外交往時(shí)似乎顯得有些軟弱。

　　讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤(rùn)滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的小太陽(yáng)，融化人們心頭的堅(jiān)冰；讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會(huì)變得和諧。

　　我國(guó)自古就有孔融讓梨的佳話，故事大概是：孫融的爸爸手中有三個(gè)梨，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的，還有一個(gè)是不大不小的，要孔融挑選一個(gè)。大家都預(yù)料孔融會(huì)挑最大的，出乎意料的是年僅5歲的孔融竟然挑了最小的。爸爸問(wèn)他原因，他說(shuō)：“我把最大的讓給爺爺、奶奶吃，把不大不小的讓給弟弟、妹妹吃�！蹦暧椎目兹谧尷嬖醋杂谒麑�(duì)家人的關(guān)愛(ài)�！�—這就是關(guān)愛(ài)家人的“讓”。

　　在一輛公共汽車上，乘客們互相談?wù)�，有說(shuō)有笑。忽然，公共汽車停下了，上車的是一位抱著孩子的中年婦女。接著，公共汽車上的乘客不約而同地站了起來(lái)，做出請(qǐng)坐的手勢(shì)。也算是一道靚麗的風(fēng)景線，弄得中年婦女不知道坐哪，只得就近坐個(gè)位置，說(shuō)聲“謝謝”。其他的人又“唰”的一聲坐下，有的嘴里還嘟噥著，好像在為沒(méi)有“讓”到座而感到失望�！白屪�”雖然是一件小事，便透露出一種文明�！�—這就是社會(huì)成員間的文明的“讓”。

　　以前我看過(guò)個(gè)短文，說(shuō)德國(guó)詩(shī)人歌德正在公園里散步，在走到一條只容得下一個(gè)人過(guò)的小道上時(shí)，遇到了一個(gè)批評(píng)家。這時(shí)，批判家慢條斯理地說(shuō)“我從不給蠢貨讓路！”歌德稍加思索便回答，“我卻正好相反�！闭f(shuō)著微笑著退到一旁。聰明的你說(shuō)說(shuō)看，哪一位更值得尊敬呢？

　　在學(xué)校中，學(xué)生要禮讓老師；在公司中，員工要禮讓老板；但在家庭中，父母卻常常讓著我們，有好吃的好喝的總是第一時(shí)間給我們。這能叫禮讓嗎？當(dāng)然不是，這是人間最寶貴的親情。那我們是不是也該做一些力所能及的事情，讓父母感覺(jué)到幸福呢？比如做家務(wù)，比如好好學(xué)習(xí)。

　　“讓”，是一種關(guān)愛(ài)；“讓”，是一種文明；“讓”，是一種無(wú)私；“讓”，是一種奉獻(xiàn)。土壤為了花朵的芬芳，讓出了自己養(yǎng)分；大樹(shù)為了人們的涼爽，讓出了自己的一片綠蔭；公螳螂為了繁衍后代，讓出了自己的寶貴生命；黃鸝為了人們的愉快，讓出了自己的甜美的歌聲�！�—這些就是生物間唱響的“讓”的贊歌。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們呢？

　　以讓為話題的作文 篇16

　　在生活當(dāng)中，你是否遇到過(guò)和他人發(fā)生爭(zhēng)或搶的情況呢？在發(fā)生爭(zhēng)搶的時(shí)候你又是如何解決的呢？

　　記得在小時(shí)候剛剛記事起，媽媽就說(shuō)過(guò)：“人��！這一輩子爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，搶來(lái)?yè)屓�，沒(méi)有任何意義，還會(huì)帶來(lái)負(fù)面情緒，要學(xué)會(huì)謙讓和忍讓�！�

　　在那時(shí)我還不理解媽媽這句話是什么意思，直到那天……

　　那是一個(gè)星期天的下午，我和媽媽去姥姥家看望生病的姥爺，在來(lái)的路上準(zhǔn)備給姥爺帶一些餅干，在姥爺?shù)脟?yán)重的食管瘤之前，很喜歡吃這家店的餅干，但這家店的餅干，不僅數(shù)量有限，而且還要排很長(zhǎng)的隊(duì)。

　　于是我和母親就排上了這和火車一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，那感覺(jué)簡(jiǎn)直度秒如年，在無(wú)聊的等待中終于輪到了我們。當(dāng)時(shí)覺(jué)得我和母親很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兪沁@鍋餅干里的最后一袋，要下一袋還要等很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我拿著這袋香噴噴的餅干，準(zhǔn)備回姥姥家時(shí)，一個(gè)年邁的聲音從我們身后傳來(lái)。

　　我和母親轉(zhuǎn)身看到一個(gè)滿頭白發(fā)，并拄著拐杖的老奶奶，她說(shuō)：“小姑娘，你看能不能把那袋餅干讓給我？我老伴得了食管瘤，很喜歡吃這家的餅干，他已經(jīng)等了很久了�！�

　　當(dāng)我準(zhǔn)備拒絕時(shí)，母親卻說(shuō)：“可以的�！辈�從我手里把餅干遞給老奶奶，老奶奶連忙接住，并準(zhǔn)備拿錢，母親卻阻止了，說(shuō)：“不用拿錢了，這袋餅干，我送給您吃，別讓老爺爺?shù)染昧��！崩夏棠棠樕嫌行┬邼�，說(shuō)：“謝謝你了小姑娘�！�

　　我一臉不情愿的說(shuō)，為什么要給她��？我們排了兩個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，而且她也沒(méi)給錢，母親看著我笑了笑說(shuō)：“你啊，忘了小時(shí)候我說(shuō)的話了嗎？人啊，這一輩子爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶，是不會(huì)感到幸福的，要學(xué)會(huì)讓，而且你的姥爺不是也得了食管瘤嗎？好了好了，咱們等下一鍋�！�

　　此時(shí)此刻，我終于明白了母親的那句話的含義，原來(lái)是想讓我與世無(wú)爭(zhēng)。我和母親在夕陽(yáng)下拿著香噴噴的餅干，吹著夏季的晚風(fēng)走在回姥姥家的路上。

　　你總是爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶是感受不到快樂(lè)和幸福的，你要學(xué)會(huì)謙讓。

　　以讓為話題的作文 篇17

　　讓是一件美好的事情，也是一瓶潤(rùn)滑劑，拉近了人與人之間的情感。讓是中華民族傳統(tǒng)的品德。

　　一次，我和媽媽坐公交車，車上人擠人的，好不容易找到了一個(gè)空位，我馬上就坐了下來(lái)，可是我屁股還沒(méi)坐熱，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來(lái)了，只間她環(huán)顧四周，嘆了一口氣，就握著把手站在那兒了，公交車很抖，時(shí)停時(shí)走，那位老人險(xiǎn)些摔倒，我和媽媽相視一看便心領(lǐng)會(huì)神，媽媽占著位子，我把那位老奶奶扶過(guò)來(lái)：“奶奶，你做我這個(gè)位子吧!”那位老奶奶看著我感激地說(shuō)：“謝謝你呀!小朋友”“沒(méi)關(guān)系”我說(shuō)道。一位中年大叔見(jiàn)狀給我讓座，我連忙推辭：“不用，不用”我擺著手，可他還執(zhí)意要給我讓座，還說(shuō)：“我馬上就到了，你就坐吧，沒(méi)事的�！蔽铱戳搜蹕寢�，只見(jiàn)媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就坐上去了。

　　記得有一次我去“一鳴”吃早藏，米漢堡、雞蛋、棗奶一杯，我把卡遞給服務(wù)員叔叔，他一刷卡對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你卡里的錢不夠了，刷不了了。我的臉上頓時(shí)火辣辣的，正起身準(zhǔn)備走時(shí)，那位叔叔對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)別走啊，早餐不吃怎么行呢，早餐是一天中最重要的一餐，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候呢!”我吱吱唔唔地說(shuō)：“我。我身上沒(méi)有錢。”叔叔把我要點(diǎn)的早餐遞給我爽朗地說(shuō)：“吃吧!我已經(jīng)付錢了，下次在還我吧�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^(guò)餐盤坐下來(lái)吃了起來(lái)，心里暖暖的。

　　這些個(gè)小小的舉動(dòng)，競(jìng)是如此的美好，如此的暖心。此刻，我更理解深刻了“讓”的含義。

　　以讓為話題的作文 篇18

　　“無(wú)讓不君子�！笨梢�(jiàn)，“讓”從古至今都是一種美德，一種修養(yǎng)，一種境界。

　　讓是一種禮，所以稱之為“禮讓”，而第一次遇到禮讓，是在我五六歲時(shí)。

　　一次，我上了公交車，我正尋思著哪兒更不擁擠一些，但一個(gè)“上班族”的青年女子讓著母親，母親又讓我坐了座位。當(dāng)時(shí)我還小，并不知何為禮，何為讓，禮讓又是什么，就毫不客氣地坐下了。又問(wèn)了母親：“那她為什么不自己坐座位呀，站著多不方便！”“這是禮讓，遇見(jiàn)比自己弱小的，就讓著對(duì)方，才能使社會(huì)更和諧�！蹦赣H和藹地看著我，我也就似懂非懂的知道了禮讓。雙方都有禮，不要立刻接受對(duì)方的禮。這又是讓，稱之為回讓。

　　一年春節(jié)我去姥姥家，等到快要走時(shí)，二姨等人給我塞了一堆紅包，可我并不知“回讓”，只知大讓小，“禮讓”是應(yīng)該的，也就收下了幾個(gè)。爸爸看勢(shì)頭不對(duì)，急忙也把一些紅包發(fā)給表姐、表妹、表哥等人�？杀砀�、表姐并沒(méi)有馬上接受，而是推辭了一翻，最后拗不過(guò)父親才收下了�；厝ヂ飞衔覇�(wèn)起了爸爸紅包的事，他告訴我：“我給你的堂兄弟、表姐妹紅包是還禮，因?yàn)閯e人給紅包時(shí)顯出了別人之讓，而別人既然有禮，那咱們也不能坦然接受吧，所要要回禮，即‘回讓’！”

　　這回我是明白了，別人“禮讓”時(shí)還須“回讓”。別人“禮讓”是別人有禮，自己“回讓”時(shí)才突顯出自己的謙讓。

　　從小，家里人就讓我懂得了“讓”。隨著年齡增長(zhǎng)，我明白了：讓是一種修養(yǎng)，讓也是一種品質(zhì)，讓更是一種美德。

　　俗話說(shuō)：“海納百川，有容乃大”，其實(shí)我們沒(méi)有必要為了一點(diǎn)小事就吵架。謙讓一點(diǎn)，禮讓一點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)和諧，人們生活就會(huì)更加美好！

　　以讓為話題的作文 篇19

　　期六的下午，我像往常一樣去琴行學(xué)古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說(shuō)有笑的，到了琴行，我飛快地跑進(jìn)去，可是人坐滿了，要一會(huì)。又過(guò)了一繪，我看見(jiàn)有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過(guò)程中我已經(jīng)帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個(gè)角落里，然后迅速地那出書(shū)，但就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一個(gè)不懂事的小女孩，趁我放包拿書(shū)這一會(huì)兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發(fā)現(xiàn)有這么一個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子竟然來(lái)和我搶座位，正想發(fā)生“唇槍舌劍“式攻擊時(shí)，我想到了謙讓，然后我默默地坐到了另一架琴上。

　　我突然明白了什么，因?yàn)檫@架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準(zhǔn)。但我還是勉強(qiáng)地坐了上去，把書(shū)放到了書(shū)架上，只聽(tīng)到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對(duì)，這給了我媽媽一個(gè)機(jī)會(huì)似的，她發(fā)起了“全面總攻”說(shuō)：“你真沒(méi)用，一個(gè)小毛孩都來(lái)欺負(fù)你，讓什么呀。!這時(shí)我腦子亂極了，我比她大，應(yīng)該照顧她一下，謙讓一下。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，還是順著臉頰滾落下來(lái)。

　　謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�”，�?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，徹底地錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座。而不是像一窩蜂地跑進(jìn)去。

　　謙讓你快回來(lái)吧，我們需要你!

　　以讓為話題的作文 篇20

　　“讓”，如同寒冬里的一團(tuán)火焰；如同黑暗里的一束光亮；如同烈日下的一片樹(shù)蔭�！白尅笔茄┲兴吞浚�那一位陌生人的“讓”，使我久久不能忘懷。

　　翻開(kāi)記憶的篇章，那天的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前——那是一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉仿佛都披上了薄薄一層的冰霜，寒風(fēng)把樹(shù)枝都凍得干裂。盡管天氣嚴(yán)寒，卻攔不住我熱血澎湃的心。

　　我是一部系列電影的忠實(shí)愛(ài)好者，今天我們市區(qū)的一家電影主題店將開(kāi)始發(fā)售一個(gè)“英雄”紀(jì)念周邊。那是我最喜歡的英雄人物，我做夢(mèng)都幻想著和他比肩遨游在宇宙中。

　　為了這個(gè)紀(jì)念周邊，我拿出了自己多年以來(lái)積攢的壓歲錢，騎上自飛行車，我哼著歌朝那家店的方向駛?cè)ァ?/p>

　　發(fā)售時(shí)間在八點(diǎn)開(kāi)始，我提前了十分鐘到達(dá)，店前卻早已排起了長(zhǎng)龍，望著眼前這些大哥哥大姐詛，他們和我一樣，是這個(gè)英雄的狂熱粉絲。我想買到周邊的心情變得更加迫切了。

　　排在我前面的是一個(gè)二十出頭的高個(gè)子哥哥，他身穿一件素凈的白色上衣，在陽(yáng)光的照耀下顯得很有朝氣。他見(jiàn)我是排隊(duì)的隊(duì)伍里唯一的女孩，便和我攀談了起來(lái)。我們倆聊得很投緣，他興致勃勃地告訴我：“我從初中就開(kāi)始收藏一系列的周邊，我家有一個(gè)專門的柜子，來(lái)擺放我的‘寶貝’們，買周邊的錢都是我勤工儉學(xué)賺來(lái)的，今天這個(gè)英雄，就是差的那最后一個(gè)了！無(wú)論如何，我一定會(huì)湊齊全部的！”從他激動(dòng)的語(yǔ)氣，發(fā)亮的眼睛中，我感受到他自然流露的對(duì)周邊的喜愛(ài)。

　　隊(duì)伍一點(diǎn)點(diǎn)地向前移動(dòng)，在煎熬的等待中，終于就快排到我了。等了一個(gè)早上，看著展臺(tái)的周邊越來(lái)越少，我不禁緊張起來(lái)，替自己捏了一把汗。排到我前面的哥哥了，但是周邊只剩最后一份了。我的眼淚不聽(tīng)使喚，不禁奪出了眼眶。那個(gè)哥哥看了我一眼，他說(shuō)出了一句我難以置信的一句話：“我看你還小，讓給你吧！”我終于買到我心心念念的“寶貝”。

　　從那次“讓”中，我深刻感受到“讓”會(huì)給他人帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)槟俏荒吧�哥哥，我學(xué)會(huì)了“讓”。

　　“讓”溫暖了歲月、驚艷了時(shí)光。

　　以讓為話題的作文 篇21

　　“我年紀(jì)小所以挑最小的梨子，大的留給哥哥吃�！边@是《孔融讓梨》中最為經(jīng)典的一句話。這個(gè)故事之所以至今仍被傳為美談是因?yàn)橹t讓是一種美德，它既是對(duì)別人的一種尊重，同時(shí)也獲得了別人的尊重�？兹谛⌒∧昙o(jì)就懂得謙讓，實(shí)數(shù)不易。

　　其實(shí)，不光要在社會(huì)上謙讓于人，在家庭中也是一樣的道理，可我們家卻偏偏“歪風(fēng)”盛行。我們一家四口都愛(ài)吃“清炒土豆絲”。有一回，媽媽炒了一大盤土豆絲，我們幾個(gè)爭(zhēng)先恐后地大吃起來(lái)，完全把還在炒菜的媽媽忘到九霄云外去了。等菜上齊了，媽媽正想大飽口福時(shí)，發(fā)現(xiàn)她最愛(ài)的土豆絲不見(jiàn)了，臉色立刻晴轉(zhuǎn)陰，接著她就把臉一沉，把筷子一摔，怒氣沖沖地說(shuō)：“你們能不能懂一點(diǎn)謙讓精神哪！，這頓飯我看我是吃不下了，都被你們氣飽了。”就這樣，媽媽賭氣一天不和我們說(shuō)話，飯也不做，我們都餓得饑腸轆轆了。媽媽平時(shí)最疼我的就是我，爸爸和哥哥只能派我去做“說(shuō)客”。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是一條船上的人呢。我向媽媽道了歉，媽媽讓我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我其實(shí)并不是為了那盤土豆絲才生氣的，我為的是你們父子兄妹之間竟不懂謙讓，看你們那天爭(zhēng)來(lái)?yè)屓サ臉幼�，真是讓我太失望了。謙讓是中華美德，在生活中，謙讓也是非常重要的，因?yàn)檫@是一種有教養(yǎng)的表現(xiàn)，而且，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，你和哥哥成人之后才會(huì)受人尊敬�！�

　　聽(tīng)君一句話，勝讀十年書(shū)。媽媽今天說(shuō)的話，我一定會(huì)牢記于心，還要傳播謙讓之美。

　　以讓為話題的作文 篇22

　　星期六，我們一家三口去安文，爸爸媽媽辦完事情后，把車子停在了路邊的車位上，爸爸提議說(shuō)：“反正也是閑著，也不常來(lái)這兒，我們?nèi)ス湟幌陆职伞蔽液蛬寢尞惪谕�聲的說(shuō)“好”。

　　不知不覺(jué)，我們逛到了海螺街——我們縣城最熱鬧的地方，無(wú)聊之中我忽然看到街對(duì)面新華書(shū)店這四個(gè)字，我興奮得一蹦三尺高，終于看到我喜歡的店了，我飛快地跑向路上的斑馬線，“小心車�。　卑职謰寢尲饨辛艘宦�，我猛地一扭頭，看見(jiàn)一輛車正在飛速地駛來(lái)。哎呀，這下慘了，我肯定要被車子撞到了，記得去年我正在慢慢在斑馬線上走著，突然一輛奧迪車飛速而來(lái)，車主雖然看到我了，但絲毫沒(méi)有要減速的意思，幸好我讓開(kāi)了，但是這次，來(lái)不及了。我絕望地閉上眼睛，等著一場(chǎng)災(zāi)難即將在自己身上發(fā)生，可是好一會(huì)兒沒(méi)動(dòng)靜，我睜開(kāi)眼一看，車子竟然穩(wěn)穩(wěn)地停在班馬線前的停止線上，車主微笑著示意我走到對(duì)面�！斑@。怎么回事？”我驚奇地叫道，這種待遇我記憶中只在杭州遇到過(guò)，怎么我們磐安人的素質(zhì)也這么高了？媽媽指了指斑馬線邊上三個(gè)醒目的“車讓人”說(shuō)道：“自從新交通法出來(lái)后，我們磐安人學(xué)法、懂法、守法，整體素質(zhì)不斷地提高，斑馬線前再也看不到以前那樣橫沖直撞，野蠻無(wú)理了，所以不要總是用老眼光看某個(gè)事物哦！”

　　我怎么也不相信磐安會(huì)有這么大的變化，可事實(shí)證明確實(shí)如此，我們每次過(guò)斑馬線，車子都會(huì)紛紛給我們讓路，我再也不用像以前一樣斑馬線過(guò)得心驚膽戰(zhàn)了！

　　回去的路上，爸爸也在一個(gè)個(gè)斑馬線前耐心地等待行人路過(guò)，爸爸，我為你點(diǎn)贊！磐安，我為你點(diǎn)贊！

　　以讓為話題的作文 篇23

　　墻上的掛鐘一分一秒地走著，從未改變的節(jié)奏和規(guī)律。然而，社會(huì)的進(jìn)步使我們的生活節(jié)奏日益加快，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。與此同時(shí)，也出現(xiàn)了更多“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。

　　也許，競(jìng)爭(zhēng)是取得進(jìn)步的必要條件，在人類發(fā)展的歷程里，競(jìng)爭(zhēng)，由始至終都貫穿其中�？梢舱�因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)這個(gè)東西，世界變得爾虞我詐……難道競(jìng)爭(zhēng)的激烈會(huì)使人與人之間的溫情日漸褪色？

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的落后小山村，有一對(duì)好兄弟同時(shí)被重點(diǎn)大學(xué)錄取，一個(gè)計(jì)算機(jī)系，一個(gè)數(shù)學(xué)系。本該是雙喜臨門，現(xiàn)在卻變成進(jìn)退維谷，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)本就拮據(jù)的家庭來(lái)說(shuō)，要同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)孩子讀大學(xué)那是沒(méi)可能的事。那就只好用抽簽的辦法了，父親含淚忍痛地抽出一張，念著：“哥哥！”哥哥欣喜若狂地跳起來(lái)，弟弟默默地走了出去，沒(méi)有淚水，沒(méi)有抱怨……一個(gè)星期后，兩兄弟背起背包離開(kāi)這個(gè)落后的小山村，哥哥去上學(xué)，弟弟去打工……多年后，哥哥畢業(yè)并找到了工作，他準(zhǔn)備供弟弟讀書(shū)，這時(shí)候弟弟告訴他其實(shí)當(dāng)年兩張紙條寫(xiě)著的都是哥哥。因?yàn)樗�覺(jué)得哥哥更需要上學(xué)，計(jì)算機(jī)系更有前途，所以偷偷把紙條給換了。

　　聽(tīng)到這個(gè)故事，首先是震撼，感動(dòng)，隨后又替弟弟感到遺憾。也許有些人會(huì)認(rèn)為是弟弟自己放棄了大好前途，可靜下心來(lái)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)多美好的故事，兩兄弟在為了自己前途的競(jìng)爭(zhēng)中，弟弟選擇了謙讓，不為什么，只能這樣解釋：親情無(wú)價(jià)！

　　在人與人的競(jìng)爭(zhēng)中，不是你死就是我亡，而弟弟卻選擇了謙讓，我們看到的是人間的溫情。人生的終極目標(biāo)是享受愛(ài)與關(guān)懷，可由于利益的驅(qū)使，金錢的呼喊，更多的人在眾多盲目競(jìng)爭(zhēng)中麻木了自己。

　　有兩個(gè)稱兄到弟的同學(xué)，畢業(yè)后兩人一起進(jìn)了一家公司，可為了升職加薪。其中一個(gè)經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己朋友的不是，導(dǎo)致另一方被迫辭職。從此，稱兄道弟的時(shí)代過(guò)去了，兩人形同陌路人，事情就這樣不了了之。多年過(guò)去了，當(dāng)年的損友步步高升，可每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，深深的愧疚油然而生。終于，撥通了久違的號(hào)碼，將積壓多年的歉意釋放出來(lái)，希望朋友能原諒他。

　　前進(jìn)中，我們需要競(jìng)爭(zhēng)，需要蘊(yùn)藏的激情去打拼世界，同時(shí)，我們也需要平和的心態(tài)在寧?kù)o中尋找溫情，感受溫情，體味人生。

　　以讓為話題的作文 篇24

　　一輛公交車飛馳而來(lái)，車站上的人都蜂擁而上，刷了卡，一個(gè)一個(gè)地?fù)砩宪囌椅恢谩?/p>

　　很快，座位被占滿了，最后，一位白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖慢悠悠地走上車。車門關(guān)了，車開(kāi)了，老人正在急忙地找座位，忽然他眼前一亮，他發(fā)現(xiàn)車廂后還有一個(gè)位置，他拿著拐杖正往那兒走，突然從他身后奔來(lái)一個(gè)健壯的小伙子。搶先占了位置，老人被突來(lái)的一陣風(fēng)似刺激，頓時(shí)覺(jué)得昏天黑地轉(zhuǎn)向，他默不作聲地站在了那位小伙子的身旁。

　　突然車沒(méi)開(kāi)穩(wěn)，來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，老人正準(zhǔn)備抓住把手，結(jié)果沒(méi)抓到，踉蹌了幾步往后一倒，坐在了車板上，老人痛苦地摸了摸背，出了一口粗氣，坐在地上一動(dòng)不動(dòng)。有一位七八歲的小孩看見(jiàn)了，主動(dòng)讓了座。

　　老人嘆了口氣，深情地望著小孩說(shuō)：我沒(méi)事我不用坐，你是祖國(guó)的花朵，你坐吧!小孩沒(méi)吭聲，把老人往上推，硬要他坐，老人沒(méi)說(shuō)話，拉著把手不動(dòng)，小孩兒眼看使了九牛二虎之力也推不動(dòng)，便準(zhǔn)備坐下位置，突然一位看手機(jī)的年輕人看見(jiàn)了位子，便坐下去，把小孩擠在了外面。

　　老人見(jiàn)了眼冒怒火，皺了皺眉，對(duì)年輕人說(shuō)：這是那小孩給我讓的位子，你怎么這么不尊老愛(ài)幼，何況我還沒(méi)坐呢!看手機(jī)的年輕人沒(méi)吭一聲，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反而還戴上耳機(jī)聽(tīng)歌，老人看了氣不打一處來(lái)，大叫：大伙兒來(lái)看看，怎么會(huì)有他這種人啊?真沒(méi)公德心!可是年輕人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，但不作聲，仍拿著手機(jī)看著。

　　司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)了，也對(duì)那年輕人大叫：喂，請(qǐng)你讓一下，別人那么大年紀(jì)，難道你也想老了沒(méi)人給你讓座嗎?

　　年輕人似乎被觸動(dòng)了，起了身，正準(zhǔn)備讓，結(jié)果他一張轉(zhuǎn)念一想，坐了過(guò)去對(duì)老人說(shuō)：你以為我不想，我起早貪黑，為了工作，還要無(wú)止境的加班，我容易嗎我?

　　全車的人都以鄙夷的眼光看著她，他沒(méi)說(shuō)下去，止住了，但他低下頭，眼不見(jiàn)，心不憤地又看起了手機(jī)。

　　忽然從擁擠的車廂中鉆出另一位身強(qiáng)力壯的小伙子，一把拔下他的耳機(jī)大叫：我說(shuō)你懂不懂傳統(tǒng)美德?你這木呆子。說(shuō)著拎起那年輕人的衣領(lǐng)，一把把他拉了出來(lái)，司機(jī)開(kāi)門，那小伙子一下把他推了出去，然后轉(zhuǎn)身對(duì)老人和小孩說(shuō)：這有一位子，我那還有一個(gè)，你們坐吧!

　　全車人大叫：好!好!做得真好!

　　以讓為話題的作文 篇25

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜 退一步海闊天空，海能"讓"滔天的巨浪，因而浩瀚;金字塔能"讓"滄桑歲月的洗禮，因而輝煌;長(zhǎng)城能"讓"戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火，因而雄偉。

　　"讓"是一種風(fēng)格，一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種境界。我們?cè)谌松�的道路上前行，�?yīng)該學(xué)會(huì)"讓"。

　　在家庭中:"讓吧"

　　家庭中的每一個(gè)成員都是我們最親的人，雖然"家家都有一本難念的經(jīng)"，但畢竟血濃于水，我們?cè)谂c家人發(fā)生沖突的時(shí)候，我們要主動(dòng)"讓"，對(duì)長(zhǎng)輩"讓"是對(duì)他們的尊敬，對(duì)晚輩"讓"是對(duì)他們的愛(ài)護(hù)，所以在家庭中"讓吧"。

　　在學(xué)校中:"讓吧"

　　學(xué)校中，不管是老師還是同學(xué)，都是我們學(xué)習(xí)的合作者。老師教我們科學(xué)文化知識(shí)，值得我們感恩，所以在與其發(fā)生沖突時(shí)要"讓";同學(xué)與我們之間有深厚的友誼，要知道:"山河不足重，重在遇知己"。所以在與同學(xué)發(fā)生不愉快的時(shí)候，主動(dòng)"讓吧"

　　在社會(huì)中:"讓吧"

　　社會(huì)上的每一個(gè)人都是我們的朋友，雖然有的人好，有的人壞，但我相信"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，別人的長(zhǎng)處值得我們學(xué)習(xí)，所以在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)與人和睦相處，共同建設(shè)美好家園，萬(wàn)一發(fā)生了沖突，也要主動(dòng)"讓"，所以在社會(huì)中"讓吧"

　　總而言之，我們?cè)谌松�道路上前行，�?yīng)該學(xué)會(huì)"讓"。要知道:"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空"。"量小非君子，無(wú)度不丈夫"，只有"讓"，世界才會(huì)充滿快樂(lè)，我們的人生才會(huì)更精彩。

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