玩魔方
玩魔方1
說(shuō)到玩魔方,很多同學(xué)一定對(duì)此不陌生。魔方成了現(xiàn)在中小學(xué)生最流行的玩具,也成了多數(shù)男生展現(xiàn)個(gè)人魅力的方式。我并不因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)了三階魔方而感到滿足,因?yàn)槟鞘潜彻綄W(xué)會(huì)的,并不是自己摸索的。
那一次,我爸給我買了一個(gè)三階魔方,我幻想著不用看說(shuō)明書(shū)就能學(xué)會(huì)。三階魔方為新手首次學(xué)習(xí)的魔方,因?yàn)樗瞧渌Х降摹盎保自捳f(shuō)不打好基礎(chǔ),學(xué)的時(shí)間再長(zhǎng)也學(xué)不會(huì)。
我拿著這個(gè)小巧玲瓏的玩意兒緩慢地將它打亂。打亂時(shí),我緊張又激動(dòng),不知自己能否學(xué)會(huì)還原。等魔方表面顏色亂得不成樣時(shí),方才停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
我死死地盯著這個(gè)令人眼花繚亂的魔方,不把它看穿絕不罷休?墒欠瓉(lái)覆去總看不出什么名堂來(lái),只好看說(shuō)明書(shū)。死記硬背一番,直到背得滾瓜爛熟后,我再照著公式轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。
嘿!真奇了!竟然復(fù)原了。我不太相信,重新打亂并按公式操作,竟然又奇跡般地復(fù)原了。我為自己能這么快學(xué)會(huì)而感到自豪,甚至難以置信。
公式背會(huì)了,接下來(lái)便是熟練問(wèn)題。我不斷加快了復(fù)原速度,還尋找到了一些節(jié)省時(shí)間的方法,化簡(jiǎn)了公式。這時(shí),我平均復(fù)原的速度達(dá)到了48秒每次。
雖然我靠公式學(xué)會(huì)了玩魔方,并非自己摸索的。但凡事都是由鑒賞到創(chuàng)新,如果不先模仿打好基礎(chǔ),學(xué)會(huì)本事就比較難了。所以學(xué)習(xí)是必要的,有了繼承,才有創(chuàng)新與發(fā)展。
玩魔方2
最近幾天,我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方,我借同學(xué)的魔方玩了幾下,覺(jué)得很有意思,周五一放學(xué)剛回到家,就把“買魔方”這個(gè)想法告訴正在看新聞的爸爸,爸爸滿口答應(yīng)了,他還說(shuō)把下午飯一吃,就和我一起去“客都”超市買魔方。
吃完了飯,穿好衣服換好鞋,步行來(lái)到了“客都”超市。一進(jìn)超市,到處琳瑯滿目的商品令人目不暇接,我和爸爸坐電梯來(lái)到二樓,經(jīng)過(guò)詢問(wèn),魔方的貨架在玩具區(qū),我小跑到玩具區(qū),仔細(xì)的搜尋起來(lái),終于發(fā)現(xiàn)了魔方,標(biāo)價(jià)是十二元,我把它拿著高高興興地來(lái)到收銀處,剛出超市門,我就把精致的包裝盒拆開(kāi),拿出了里面六面全齊的魔方。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,魔法的六個(gè)面分別為:紅、綠、黃、白、藍(lán)、橙六個(gè)色,他有八個(gè)棱角可以自行轉(zhuǎn)動(dòng),每個(gè)面有九個(gè)小面,總共為27個(gè)體積大約一厘米的正方形小方塊,每個(gè)面的中心永遠(yuǎn)不變。
我的模仿技藝不算很高超,所以剛買回來(lái)的六面全齊的魔方不敢動(dòng),生怕轉(zhuǎn)不回去了,可是膽大的爸爸不管三七二十一亂轉(zhuǎn)了好多下,這下可好,剛才還整整齊齊的魔方,現(xiàn)在好像一個(gè)被涂得稀巴爛的顏料盒,他也轉(zhuǎn)不回去了,我只好自己一個(gè)人研究了好久,功夫不負(fù)有心人,在我的細(xì)心揣摩下,我會(huì)完整的拼成一個(gè)面了,我相信,只要我繼續(xù)練習(xí),我就會(huì)拼兩個(gè)面、三個(gè)面、四個(gè)面……一直到六個(gè)面!
玩魔方3
今天,媽媽買了一個(gè)一面是九個(gè)小方格的魔方。
姐姐讓我拼一面,我先試了一下。我左一擰,右一擰,一個(gè)小方格都沒(méi)有過(guò)來(lái),氣得我火冒三丈。姐姐告訴我玩魔方時(shí)要有耐心,腦子要靈活一些,于是我又重新開(kāi)始玩。
我先挑選了一個(gè)顏色,是藍(lán)色,我上一擰,左一擰,右一擰,再左一擰,擰了好幾個(gè)來(lái)回,就只剩下一個(gè)藍(lán)色的小方格了,我再上一擰,左一擰,再上一擰,一面終于拼好了,我開(kāi)心得都沒(méi)法形容了。
我又練了一會(huì)兒,然后想跟姐姐比賽,姐姐同意以后,媽媽拿著計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。媽媽一說(shuō)開(kāi)始,我們就全神貫注地轉(zhuǎn)起了魔方,手指飛快的扭動(dòng)著,比賽結(jié)果出來(lái)了,我用了36秒,姐姐用了53秒,我贏了姐姐,我真是太開(kāi)心了。
我發(fā)現(xiàn)魔方是有規(guī)律的,只要擰上、下、左、右六次,就可以復(fù)原。魔方可以使我們的大腦變得更機(jī)靈,讓手指更靈活。
魔方以后就是我的好朋友,我喜歡魔方。
玩魔方4
魔方,是我最喜歡的玩具之一。說(shuō)起魔方,我可是有一段非同一般的經(jīng)歷,現(xiàn)在就讓我講給你們聽(tīng)吧!
我學(xué)魔方是從有一年暑假開(kāi)始的,那一天,我看一個(gè)電視節(jié)目,里面有一個(gè)人可以在幾秒之內(nèi)將魔方從打亂的狀態(tài)復(fù)原,心想:如果我也能這樣,那該多好啊!從此,我開(kāi)始練習(xí)轉(zhuǎn)魔方。轉(zhuǎn)魔方是有步驟的,我一步一步的學(xué),學(xué)完了四步,能夠?qū)⒛Х降囊欢䦟訌?fù)原了,就開(kāi)學(xué)了。后來(lái)正好學(xué)校舉行魔方大賽,我為了能夠參加魔方大賽,用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟,成為當(dāng)時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠?qū)⒛Х搅鎻?fù)原的人,還參加了學(xué)校的魔方大賽。
之后的那幾天,我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方,都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著我,讓我?guī)退麄冝D(zhuǎn)魔方,教他們轉(zhuǎn)魔方,連課間上廁所的時(shí)間都沒(méi)了。甚至還有一次上課時(shí),老師剛轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字,旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方,悄悄對(duì)我說(shuō):“這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的魔方,請(qǐng)你幫他轉(zhuǎn)好。”后來(lái)我還教會(huì)了我的同桌轉(zhuǎn)魔方,而且僅僅用了兩個(gè)星期。
如今,魔方在我眼里已是一種樂(lè)趣,甚至是一種挑戰(zhàn),每一次都盡可能轉(zhuǎn)得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性,增強(qiáng)人的記憶力,豐富空間想象力,還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷,你們喜歡嗎?
玩魔方5
童年,猶如一只裝滿了星星的瓶子,裝著我的酸甜苦辣,有的星星已披上了一層紗,有的還是那么耀眼,F(xiàn)在我就挑一件事講給大家聽(tīng)吧。
放假在家,媽媽給我買了個(gè)魔方。魔方是個(gè)正方體,一共有六個(gè)面,而且每個(gè)面的顏色都不一樣,每一面一共有9個(gè)正方形方塊。
我一開(kāi)始看魔方的構(gòu)造還挺簡(jiǎn)單,心想它玩起來(lái)一定很容易,于是我拿起被媽媽打亂的魔方拼了起來(lái),但是我把一塊給轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),可是另一塊卻不知道跑哪去了,我好不容易把一面轉(zhuǎn)得還剩兩塊了,又費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間把那兩塊給轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),可原先被我拼好的又全部都亂了,真讓人抓狂,便不耐煩地往沙發(fā)上一扔,不再動(dòng)它了。
過(guò)了幾天,媽媽給我報(bào)了個(gè)玩魔方的班,我心想正好我也想知道魔方是怎樣拼好的,去去也無(wú)妨。我最羨慕的是教魔方的老師,因?yàn)槟Х皆谒掷锸莻(gè)聽(tīng)話的孩子,到我手上就變成了一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼,拼也拼不好,使我心煩意亂,在老師的精心指導(dǎo)和我認(rèn)真鉆研努力下,終于慢慢的我學(xué)會(huì)了這個(gè)魔方,中途甚至有幾次想放棄,但還是堅(jiān)持了下來(lái),當(dāng)學(xué)會(huì)這個(gè)魔方時(shí),我高興地一蹦三尺高,向爸爸媽媽宣布這個(gè)好消息,他們也為我的成功露出了甜美的笑臉。
其實(shí)玩魔方并不是什么非常難的事,但需要掌握一定的方法和技巧,并要有足夠的耐心,這樣就能把它拼好。
從魔方中我發(fā)現(xiàn),遇到困難不能輕易放棄,一定要堅(jiān)持不懈,勤于思考,持之以恒才能克服困難,才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想,才能讓我們屢獲成功。
玩魔方6
上幼兒園的時(shí)候,爸爸給我買了一個(gè)魔方,我很快就學(xué)會(huì)了把魔方的一面還原。前段時(shí)間看“最強(qiáng)大腦”,發(fā)現(xiàn)電視上的大哥哥玩魔方玩得很神奇,把眼睛蒙住后幾下子就把六面還原好了,我既好奇又羨慕。暑假的一天,我找出了魔方,試著把六面全部還原。
剛開(kāi)始我玩了很長(zhǎng)時(shí)間,都找不出還原六面的規(guī)律,我有點(diǎn)沮喪,爸爸勸我不要放棄,我們從電腦上下載了視頻,仔細(xì)觀看,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。原來(lái)玩魔方并不是你想怎么樣轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)回去的,它不僅有嚴(yán)格的公式,也是有規(guī)律可循的。比如先要確定一種顏色為底面,然后完成底面的“十”字,接下來(lái)拼齊底面,還要知道紅對(duì)橙,綠對(duì)藍(lán),白對(duì)黃……每一步都要嚴(yán)格按公式做才可以完成這一步的內(nèi)容,而且越往后越難,一個(gè)步驟不對(duì)就滿盤皆輸、要重頭再來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力,我終于把魔方一、二層拼好了,突破前兩層之后,我信心滿滿,好像勝利就在前方,我開(kāi)始拼第三層,很快只剩下最后一步了,不過(guò),我總是捉摸不透最后一步的規(guī)律,總是把剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才排好的序列又打亂了,于是,一切又要重新再來(lái),這時(shí)候,我心里再一次產(chǎn)生放棄的念頭。爸爸耐心地開(kāi)導(dǎo)我:“孩子,無(wú)論做任何事都要有耐心,不要輕易放棄,要敢于面對(duì)失敗才能成功。”是啊,我的缺點(diǎn)就是沒(méi)有那種克服困難的決心與耐心,于是,我一遍又一遍地摸索、研究,一次、兩次……經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí),我不但可以順利地還原六面,而且速度越來(lái)越快,現(xiàn)在兩分鐘里就可以完成了。
在玩魔方的游戲中,我不僅體驗(yàn)到了玩魔方的樂(lè)趣,還懂得了一個(gè)道理:做任何事都要有耐心,只要認(rèn)真對(duì)待,不輕言放棄,就一定會(huì)取得成功!
玩魔方7
魔方,在沒(méi)學(xué)之前我是不太感興趣的,甚至碰都很少碰。
這天,我第一次來(lái)到老師家。還沒(méi)走進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想:今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方?
當(dāng)人到齊時(shí),老師遞給我們一人一個(gè)魔方,讓我們打亂。老師拿著魔方:“黃對(duì)白,橙對(duì)紅,藍(lán)對(duì)綠,棱角……”
我豎起耳朵聽(tīng),但還是一頭霧水,沒(méi)辦法,只能硬著頭皮上了。漸漸的,我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣。
老師拿著魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆,但隨后我又動(dòng)了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)試了好多次,終于成功了。剛學(xué)完第一步,老師就教新的了,我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢。時(shí)間如飛,不久就下課了。我只好帶個(gè)魔方回家慢慢研究。
家里沒(méi)有老師指導(dǎo),玩起魔方有點(diǎn)困難,問(wèn)爸爸媽媽,他們都無(wú)奈地說(shuō)出兩個(gè)字:“不會(huì)。”
我有點(diǎn)想放棄,失敗在向我招手,但希望也在向我微笑,不到黃河心不死的我,又拿起魔方:我能行我一定能行。
我坐在沙發(fā)上,拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西弄弄,再想想老師轉(zhuǎn)魔方時(shí)的一舉一動(dòng),我一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)小時(shí)。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)壞了就再來(lái),一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上,哥哥笑我:“玩魔方玩得都著火入魔了!蔽倚Χ淮。經(jīng)過(guò)反反反復(fù)的失敗,功夫不負(fù)有心人,我終于成功了,到達(dá)勝利的彼岸。
魔方對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比困難。困難,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會(huì)一步,我的心里總是洋溢著無(wú)比的自豪與喜悅,魔方,你等著,終有一天,我會(huì)讓你復(fù)原。
玩魔方8
“刷刷刷”一個(gè)寧?kù)o的午后,暖陽(yáng)懶懶地灑在那一方小小的陽(yáng)臺(tái),一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上,手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見(jiàn)她的手上下翻飛,宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了,那在別人看來(lái)無(wú)從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼,很是乖巧。
那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方,在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番,便是我莫大的享受。
有時(shí)擺著擺著魔方,我的思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。
一開(kāi)始只是爸爸迷上了它,爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我,而我也很想嘗試一下這新鮮玩意,也就答應(yīng)了。
可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步,急得我滿頭大汗,有時(shí)一賭氣,把魔方丟在一邊不管它了,再仔細(xì)一想,真得就這么放棄了嗎?又拿起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日,慢慢就能復(fù)原了,年復(fù)一年,漸漸熟練起來(lái)。
越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn),“預(yù)備,開(kāi)始”媽媽一聲令下,我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方,我越轉(zhuǎn)越快,每一根手指都在飛舞,讓人眼花繚亂。最后,我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說(shuō):“本以為打敗你還不是小菜一碟?沒(méi)想到長(zhǎng)江后浪推前浪,是你最后贏了呢!”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀!”
于是,我又向其它魔方進(jìn)攻,通過(guò)我不懈的努力,不斷地練習(xí),現(xiàn)在,我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了,我為自己感到自豪。
午后,又一次響起刷刷聲,少年的我,帶著心愛(ài)的魔方,行走在追夢(mèng)路上!
玩魔方9
各有所長(zhǎng),各有所短。每一個(gè)人都有自己最拿手的活兒,你最拿手的活兒是什么呢?我最拿手的活兒是玩魔方。
我在“最強(qiáng)大腦”學(xué)的。開(kāi)始我并不想去學(xué),后來(lái)去試了一試,一試就深深喜歡上了,而且玩得游刃有余。
學(xué)了三階魔方之后,我后來(lái)就跟我一個(gè)同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒(méi)帶魔方,老師說(shuō):“我已經(jīng)為你們倆準(zhǔn)備了魔方!弊屛覜](méi)想到的是我對(duì)手的魔方是二階,我是三階。我沒(méi)有說(shuō)出來(lái),就繼續(xù)比賽了。老師一喊:“開(kāi)始!”我急速觀察做了一個(gè)十字很快完了一面,這時(shí)我看了看第二大階部分,只用做一個(gè)公式就完成了,這時(shí)對(duì)手說(shuō)了一句:“哎呀,做錯(cuò)了輸了!辈贿^(guò)他也沒(méi)有放棄,繼續(xù)做著。這時(shí)我用三個(gè)公式完成了,我羸了。老師宣布:“三階給我,二階給我的對(duì)手。”老師把我叫進(jìn)了辦公室,還以為是干嘛呢,嚇我一跳,你們猜猜是什么,原來(lái)是加潤(rùn)滑油。就這樣我獲得了我此生覺(jué)得最滑的魔方。
兩年后,我來(lái)到了一所新的學(xué)校,新的班級(jí)。我就帶了個(gè)魔方過(guò)來(lái)挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的人有第五組的組長(zhǎng),第六組唯一的女生。我挑戰(zhàn)全羸了,我也很高興。
自從比賽后有人就過(guò)來(lái)讓我教他魔方,他就是我左邊的同學(xué)——小志。他以為教他半個(gè)月,誰(shuí)知半個(gè)星期就學(xué)會(huì)了。他教了三個(gè)徒弟,一個(gè)徒孫。
總的來(lái)說(shuō):“我有一個(gè)徒弟,三個(gè)徒孫,還有一個(gè)徒弟的徒弟的徒弟!蔽冶凰麄冏u(yù)為“魔方大佬!
玩魔方10
我覺(jué)得玩魔方的人都很聰明很厲害,所以我也想學(xué)魔方,挑戰(zhàn)自己。
我讓媽媽給我買了一個(gè)六面都拼好了的魔方,媽媽給我七轉(zhuǎn)八旋,魔方立刻面目全非,拿到魔方我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)有一面的主色是紅色,有4個(gè)紅色在一起。好!鎖定目標(biāo),我就拼紅色的這一面。我先把其他面的一小塊一小塊紅色,旋到這一面,我左旋右轉(zhuǎn),憑我的智力,一下子就把八塊集中到一面了。我想:魔方也沒(méi)那么難吧,這么快,一面就快成功了。
可是最后一塊就像一個(gè)調(diào)皮的小孩,一點(diǎn)也不聽(tīng)話,不僅沒(méi)有回到“大部隊(duì)”,還把其他的紅色都弄散了,我像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只好卷土重來(lái)。我一次一次地失敗,又一次一次地重新來(lái)過(guò)。
我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn):最中間的小塊魔方黃色的對(duì)面永遠(yuǎn)是白色,紅色對(duì)橙色,藍(lán)色對(duì)綠色 。我先確定紅色為底面,搭一個(gè)十字架,再將四個(gè)角一個(gè)一個(gè)歸位,最后一塊紅色終于到位,我居然成功了,看著一整面紅色,我開(kāi)心地大叫。不過(guò)其他的五面還是五顏六色,雜亂無(wú)章。我不停地轉(zhuǎn),整整玩了一個(gè)下午,我完全掌握了還原一面的方法,媽媽說(shuō)藍(lán)色,我就能還原藍(lán)色,媽媽說(shuō)橙色,我就能還原橙色……媽媽高興地?fù)е艺f(shuō):“柯柯真聰明,比媽媽能干!”
我學(xué)會(huì)了玩魔方,原來(lái)只要仔細(xì)觀察,多動(dòng)腦筋,多么難的問(wèn)題都能解決,現(xiàn)在我玩出了一面,只是成功了一小步,我還要研究怎樣玩出六面呢。
玩魔方11
我們家有很多魔方,有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方,每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。
上學(xué)的時(shí)候,每周一的課間活動(dòng)就是玩魔方,坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原,讓我羨慕不已,我在旁邊默默地想:我也要像她那樣,也要學(xué)會(huì)玩魔方。一開(kāi)始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”,她學(xué)會(huì)了再回來(lái)教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了“壓、推、撥、回、反撥”等動(dòng)作,記住了一些三階魔方的公式,很好記。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),幾天后我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的玩法,讓我開(kāi)心不已。
媽媽又買回來(lái)兩階魔方來(lái)教我,因?yàn)橛辛巳A魔方的基礎(chǔ),二階魔方就顯得太簡(jiǎn)單了,因?yàn)闆](méi)有中間層,只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來(lái)使用,就可以很快復(fù)原了。
最難的就是金字塔魔方了,它是三角形的,像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒(méi)學(xué)會(huì),媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心,竟然成功了,我興奮地跳了起來(lái)。
后來(lái),“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲,我們相互把對(duì)方的魔方打亂,看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快,爸爸看到說(shuō):“現(xiàn)在師傅玩不過(guò)徒弟啦!”哈哈,我聽(tīng)了好開(kāi)心啊!
玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力,是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們,我們一起來(lái)玩魔方吧!
玩魔方12
家里買過(guò)兩個(gè)魔方,但從來(lái)就沒(méi)有把它還原過(guò)。想起來(lái)就擰幾下,沒(méi)興趣了就不知道扔到哪去了。
這幾天,爸爸在電視上看見(jiàn)一位六年級(jí)的姐姐玩魔方玩得很好,學(xué)習(xí)也是班上的前三名。于是爸爸動(dòng)起了讓我也學(xué)魔方的念頭。
其實(shí)爸爸也不會(huì),你可能會(huì)說(shuō):“不會(huì)怎么教呀?”。爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫做“魔方小站”的視頻,一共有七步:第一步,“對(duì)好第一面十字”;第二步,“對(duì)好第一面加上四個(gè)側(cè)面的T字形”;第三步,“處理第二層的四個(gè)棱色塊,對(duì)好前兩層”;第四步,“在新的黃色頂面畫(huà)十字”;第五步,“調(diào)整頂層角色塊的朝向,對(duì)好頂層黃色面”;第六步,“調(diào)整頂層角色塊順序”;第七步,“調(diào)整頂層棱色塊順序,將魔方最后還原”。
魔方小站站長(zhǎng)哥哥歸納總結(jié)的挺有意思,比如第三步為:“遠(yuǎn)切回回;接孩子放學(xué)”。第五步、第七步的小魚(yú)1、小魚(yú)2也非常好記。
爸爸學(xué)會(huì)了,有空就教我,我學(xué)了幾天,也學(xué)會(huì)了,魔方還原的`那一刻,我無(wú)比興奮!
學(xué)會(huì)了這七大步驟,其實(shí)也才只是學(xué)會(huì)了魔方的初級(jí)玩法;魔方還有好多高級(jí)玩法和手法,我想我有一天也一定會(huì)成為玩魔方的高手。
魔方小站站長(zhǎng)哥哥說(shuō)了,玩魔方的人都又聰明人又好,通過(guò)玩魔方廣交朋友,那可是魔友呀,哈。
你有魔方與你為伴嗎?我有,所以我快樂(lè)!
玩魔方13
假期里,媽媽給我買了一個(gè)魔方,經(jīng)過(guò)努力,我學(xué)會(huì)了魔方的六面還原,一有時(shí)間我就放在手里把玩。
上學(xué)后,我還是忘不了它。有一天,老師說(shuō)玩魔方可以幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)空間思維能力,同意同學(xué)們利用課間互相學(xué)習(xí),互相切磋。一時(shí)間,我們班里卷起了一股“魔方風(fēng)暴”。
我也熱血沸騰,第二天就把魔方帶到學(xué)校來(lái)了。我以為班上會(huì)轉(zhuǎn)魔方的人不多,一到學(xué)校就立馬找到了我的好朋友楊孟賢比賽。原本我自信心滿滿,結(jié)果卻是出師不利,第一局比賽就敗下陣來(lái)。我心里很不是滋味,就說(shuō):“什么破東西,我以后再也不玩魔方了!”楊孟賢聽(tīng)了,攬著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“你忘了我們課本上的那句話了么?’滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成!炷苌,你可不能放棄呀!”聽(tīng)楊孟賢這么一說(shuō),我覺(jué)得很有道理,我要繼續(xù)練習(xí),決不辜負(fù)楊孟賢的一片好心。
幾天之后,我再次向楊孟賢下了“戰(zhàn)書(shū)”。魔方飛快的在我們的指尖上轉(zhuǎn)著,我出錯(cuò)了,心想:完了,又要輸了。突然,楊孟賢喊道:“呀!最后一步公式我忘了!”我剛想笑他,但轉(zhuǎn)念一想,要不是楊孟賢,我也不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī),到了嘴邊的話又咽了回去。我也停了下來(lái),給楊孟賢提醒了最后一步的公式。之后,我更認(rèn)真地練魔方,我要爭(zhēng)取獲得“魔方第一快手”的稱號(hào),我抓緊一切時(shí)間練習(xí)魔方,達(dá)到了三十秒的好成績(jī)。終于,在老師舉行的班級(jí)魔方比賽上,我如愿以償?shù)挠?5秒的新紀(jì)錄得了第一名。
魔方是一種思維和指尖的運(yùn)動(dòng),我喜歡這種運(yùn)動(dòng)。
玩魔方14
今天,老師讓我們玩了一個(gè)游戲叫:魔方達(dá)人。只見(jiàn)老師拿出了一只黑乎乎的袋子,大家都很疑惑,老師這是葫蘆里賣的是什么藥呀?看起來(lái)好像很神秘的樣子呢。大家都疑惑不解的看著老師。
過(guò)了一會(huì),老師就問(wèn)我們:“你們知道這里面是什么嗎”?聽(tīng)了這話有些人就說(shuō):“是書(shū)?是21世紀(jì)新發(fā)明的神奇東西?還是老師在忽悠我們呢?”頓時(shí),教室里的人都七嘴八舌的討論著是什么。這時(shí),老師把一位同學(xué)叫了上去,去摸摸袋子里的東西。開(kāi)始摸了大家都全神貫注的看看她,同學(xué)摸過(guò)后說(shuō):“這個(gè)東西方方的,可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,好像還是五顏六色的!边@時(shí)大家都發(fā)出了“哦!”聲,原來(lái)大家都知道了這是什么了呢。對(duì),就是魔方,老師公布了答案。
后來(lái),老師把魔方拿了出來(lái)對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)敢站出來(lái)在一分鐘之內(nèi)把這個(gè)魔方的一面顏色拼出來(lái)!痹捯魟偮渚陀袀z名男同學(xué)的手舉了起來(lái),老師看了后說(shuō)邵同學(xué)先來(lái),陳同學(xué)后來(lái)。
比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)邵同學(xué)手拿魔方拼命地拼著,時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,邵同學(xué)還是沒(méi)有拼好,大家都在為他加油,可是時(shí)間到了,他沒(méi)有成功。陳同學(xué)上場(chǎng)了,只見(jiàn)他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去拼的很快,大家都在指望著他能夠比賽挑戰(zhàn)成功。最后,陳同學(xué)沒(méi)有辜負(fù)大家,只用了37秒就拼好了一面,真是厲害呀。
都說(shuō)“人外有人,山外有山”,邵同學(xué)雖然沒(méi)有挑戰(zhàn)成功,但是有勇氣上臺(tái)挑戰(zhàn)也是不錯(cuò)的。而陳同學(xué)雖然挑戰(zhàn)成功了,但是他也沒(méi)有驕傲,這就是所謂的“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理吧。
玩魔方15
三年級(jí)級(jí)學(xué)校有拼魔方的單面還原過(guò)關(guān)賽,媽媽給我報(bào)了魔方課,我充滿了期待。
我來(lái)到了上課的地方,看到同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到,都是我們學(xué)校的,最后老師來(lái)了,只見(jiàn)他手里拿著魔方,用兩只手不停的快速地玩弄著這個(gè)神奇的東西,不一會(huì)兒,六面就還原了,我看得目瞪口呆,對(duì)學(xué)這個(gè)更充滿了期待。總算拿到了魔方,老師先介紹了它的構(gòu)造,有六個(gè)面,黃對(duì)白,藍(lán)對(duì)綠,橙對(duì)紅,我有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去,很想快點(diǎn)像老師這樣拼一下,老師說(shuō)我們從第一步開(kāi)始,先要怎么拼出小花(黃心白花),老師講完后叫我們?cè)囋,我就開(kāi)始拼了,咦,這東西有點(diǎn)不聽(tīng)話,白色怎樣才能到中間來(lái)呢,魔方在我手上亂動(dòng),有時(shí)轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動(dòng),轉(zhuǎn)起來(lái)可費(fèi)力,我額頭上的汗珠都出來(lái)了,老師看了走過(guò)來(lái)說(shuō):“先別著急!崩蠋熡纸榻B了方法,不能亂轉(zhuǎn),要怎么學(xué)會(huì)讓白色到第二層去,這樣才有機(jī)會(huì)完成成花瓣,只見(jiàn)老師三下五除二就把小花做好了,又把步驟告訴我了,我聽(tīng)了老師的方法,又開(kāi)始去做這個(gè),經(jīng)過(guò)很多次的失敗,總算把小花拼出來(lái)了,接下來(lái)第二步是怎樣從小花到十字架,我心里想,原來(lái)拼魔方這么復(fù)雜呀,但我還是認(rèn)真地聽(tīng)著,找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度,我不是對(duì)歪就是少轉(zhuǎn),后來(lái)總算看到了白色的十字架,后面老師把還原白色的公式講了一遍,上順下逆,先回家把小花和十字架練熟練,摸索下一步,我一頭霧水的出了教室門。
媽媽問(wèn)我怎樣,我回答她,魔方看似簡(jiǎn)單,其實(shí)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單。媽媽笑著說(shuō)你肯定可以的,我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過(guò)三節(jié)課,我一面可以還原了。要想達(dá)到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長(zhǎng)時(shí)間,要多練習(xí)。
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