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電腦課
電腦課1
這學(xué)期，我升到了四年級(jí)，有了電腦課。我看了看課本，我們要認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)程序、部件，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)、使用鍵盤(pán)打字，學(xué)會(huì)玩兒紙牌游戲，玩兒金山打字通20xx里的游戲練習(xí)打字，還要用金山畫(huà)王做出好看的圖片。
第一節(jié)課，我們沒(méi)有去電腦室，教電腦的老師先給我們講了電腦室的紀(jì)律，有這些：上課要帶筆和筆記本，做好課堂筆記；去電腦室不能帶吃的和喝的；沒(méi)經(jīng)過(guò)老師同意不能早退或缺課；不能在電腦教室嬉戲打鬧；上課前五分鐘要在電腦室門(mén)口排好隊(duì)。
教我們電腦課的老師很嚴(yán)厲，但他畫(huà)畫(huà)很好。
我準(zhǔn)備在家里的電腦上下載金山畫(huà)王和金山打字通20xx，提前玩一玩紙牌游戲，練習(xí)打字，做好預(yù)習(xí)工作。
我記得還是在幼兒園的時(shí)候，爸爸在辦公室的`電腦上下載了金山打字通，讓我玩兒里面的游戲，練習(xí)打字，教我打字指法，還讓我打一年級(jí)書(shū)上的字。慢慢的，我就學(xué)會(huì)了打字。
現(xiàn)在，我有不會(huì)的題，就可以上電腦查了，又快又準(zhǔn)確。
電腦，已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來(lái)了方便，帶來(lái)了快捷，帶來(lái)了歡樂(lè)！
電腦課2
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得可真快�。∞D(zhuǎn)眼間，我都是四年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要讀五年級(jí)了。童年就像一個(gè)大百寶箱，把我們經(jīng)歷過(guò)的`事都記在了這里面，當(dāng)然，我也不例外哦。想一想，我的同學(xué)也真倒霉。
記得四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，一天，我們?cè)趯W(xué)校電腦室里面上課。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期三，我們?cè)谏想娔X課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我旁邊的座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對(duì)旁邊的陳則銘說(shuō)：“我們來(lái)跟王文偉和張登來(lái)吹這張紙吧！”我小心翼翼地對(duì)王文偉和張登兩人說(shuō)：“我們來(lái)吹這張紙吧！”他倆也答應(yīng)了，一開(kāi)始，我們?nèi)謨蓜俚赝妫蚁劝鸭埓迪蛲跷膫�，他又吹給陳則銘，后來(lái)我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負(fù)，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩(shī)嵐那里，子民也想來(lái)吹一下，結(jié)果她一吹就被張老師發(fā)現(xiàn)，重重地懲罰了她，讓她在講臺(tái)上站馬步，這個(gè)處罰太嚴(yán)重了�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，鄧詩(shī)嵐終于逃脫了這次嚴(yán)重的懲罰。
這節(jié)電腦課，我們真是太幸運(yùn)了。倒霉的就是鄧詩(shī)嵐同學(xué)，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘��！
電腦課3
“鄭琪，你過(guò)來(lái)!”
正在看書(shū)的我被突然的一聲叫喊，把我從書(shū)里的世界一下子拉了回來(lái)。我的心“砰.砰”地跳個(gè)不停，害怕是上次的考試沒(méi)有考好，老師要批評(píng)我。我心神不寧地來(lái)到講臺(tái)上。一打聽(tīng)，原來(lái)是成功登上“鳳凰語(yǔ)文論壇”的同學(xué)要到電腦室去學(xué)習(xí)如何發(fā)送帖子。直到這時(shí)我懸著的一顆心才慢慢放了下來(lái)。
我隨著人群來(lái)到電腦室，找到一臺(tái)電腦坐了下來(lái)，打開(kāi)電腦。老師先操控我們的電腦，教我們?nèi)绾伟炎约旱淖魑馁N發(fā)到班級(jí)貼里去。
老師講完了，我也根據(jù)老師講的重新操作了一遍。我先在百度里打上“鳳凰語(yǔ)文”幾個(gè)字，然后點(diǎn)擊“搜索”。不一會(huì)兒電腦屏幕上就出現(xiàn)了一排排的.字，我點(diǎn)擊了第二排的，馬上就進(jìn)入了鳳凰語(yǔ)文論壇中。登入論壇后，點(diǎn)擊“登陸”，然后輸入用戶名、密碼、驗(yàn)證碼再登陸。登陸后，再點(diǎn)擊“四年級(jí)跳跳虎”，打開(kāi)“我的主題”找到自己的帖子，選定其中一篇作文“復(fù)制”然后找到班級(jí)的帖子“粘貼”最后點(diǎn)擊“ok”發(fā)送。
我很高興我學(xué)會(huì)了，并成功發(fā)了三篇作文。
電腦課4
千載難逢的一周一次的電腦課，終于到來(lái)了，同學(xué)們都顯得很高興！有的高興地蹦了起來(lái)，有的高興地握住電腦老師的手，可是到了電腦課上，同學(xué)們的臉全都拉了下來(lái)，愁眉苦臉、唉聲嘆氣的，突然反差這么大，大家很好奇是吧！
這節(jié)電腦課啊，過(guò)得一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)榻裉斓搅宋覀兘怀龀煽?jī)的時(shí)候了。前些日子，老師讓我們畫(huà)份電腦繪畫(huà)，做份電子手抄報(bào)，同學(xué)們當(dāng)時(shí)各個(gè)活靈活現(xiàn)、趾高氣昂的，個(gè)個(gè)都說(shuō)小case！誰(shuí)料到同學(xué)們到了交款這一天，各個(gè)都叫不出錢(qián)來(lái)！當(dāng)然了，也不是一棒子打死一群人，還是有那么幾個(gè)做好了地，當(dāng)然不能缺少我。有幾位同學(xué)把這次重量級(jí)的`比賽，草草了事，畫(huà)的都不如二年級(jí)小朋友。到了最后，開(kāi)始競(jìng)選合格的，天哪！我也被競(jìng)選啦，太不可思議了，我畫(huà)的那畫(huà)簡(jiǎn)直就是一個(gè)合格的藝術(shù)品。我當(dāng)之有愧，害羞的走上前臺(tái)，領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這堂課，過(guò)地不愉快！
電腦課5
“哈哈�！彪娔X教室里傳出一陣笑聲，原來(lái)是我們?cè)谏想娔X課呢！而且后面坐著許多老師，而且不一樣的是：平時(shí)都沒(méi)有練習(xí)，今天竟然有練習(xí)可做。哎呀，手癢死了，讓我們一起大顯身手吧！
給我們上課的老師姓王，是個(gè)個(gè)子挺高、幽默風(fēng)趣的男人。我們有問(wèn)題時(shí)他總是主動(dòng)地給我們講解。
我們開(kāi)始做練習(xí)啦！第一題是加標(biāo)點(diǎn)，我想：小菜一碟。題目是：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可青菜蘿卜不可少來(lái)些米飯。我加的是：無(wú)雞，鴨也可，無(wú)魚(yú)，肉也可，青菜蘿卜不可少，來(lái)些米飯。我們個(gè)個(gè)完成了任務(wù)，都有些沾沾自喜。
最搞笑的是修改作文。一打開(kāi)文件，就逗得我們哈哈大笑。原來(lái)里面有宋體、斜體和隸書(shū)，本來(lái)一篇好好的'作文被字體弄得混亂不堪。老師要求的是字體：宋體，大小是十四。我先全選，再選擇字體，過(guò)了半天才找到了宋體，可是，一舉手就鈴聲響了。“下課啦！”我們嘆了口氣。
我們依依不舍地走了�？墒怯幸还�(jié)不一樣的電腦課，我們快樂(lè)極了！
電腦課6
今天，我們盼望以久的電腦課上成了！以前，老師沒(méi)有找到鑰匙，所以一直沒(méi)有上成，現(xiàn)在，老師費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了鑰匙。
當(dāng)老師把可以上電腦課這句話告訴我們?nèi)鄷r(shí)，我們班尖叫聲、歡呼聲，好似要把房頂掀開(kāi)，電腦迷喻博文說(shuō)：“終于可以上電腦課了，我真得好興奮呀！”知識(shí)分子劉書(shū)萌說(shuō)：“我們上個(gè)學(xué)期沒(méi)有上一節(jié)電腦課，終于可以痛痛快快的上電腦課了，哈哈哈哈！”就連書(shū)呆子丁彥博也說(shuō)：“我也好興奮呀，終于可以上電腦課了，我也不例外，也開(kāi)心得不得了，我想我一定要把三維彈球打他個(gè)十萬(wàn)八千遍�！�
一轉(zhuǎn)眼，電腦課就到了，我們邁著興奮的步伐走進(jìn)了電腦室，我們都找到上個(gè)學(xué)期老師給我們安排的`座位，老師說(shuō)：“這節(jié)課你們就隨便玩吧，熟悉一下電腦的功能�！薄耙比喽�?xì)g呼起來(lái)。
歡樂(lè)時(shí)光總是很短暫，一轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過(guò)去了，我們邁著沉重的步伐依依不舍地離開(kāi)了電腦室，我們?nèi)喽计谂沃乱淮蔚碾娔X課。
電腦課7
叮鈴鈴,上課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)了教室.同學(xué)們臉上紅得像大蘋(píng)果似的,這意昧著什么?意昧著電腦課的到來(lái)!
不久,電腦老師來(lái)了,她拍了拍門(mén),說(shuō):"帶上書(shū),去學(xué)電腦!"可是開(kāi)心的語(yǔ)句被打斷了,語(yǔ)文老師叫道:"沒(méi)背書(shū)的`不許去!"這話把趙雨欣,夏詩(shī)逸......他們呆住了,低著頭慢慢地回教室.我不在里面,太好了!我們上了一層又一層,最后,到了五樓往左就到了電腦室.
電腦室的門(mén)開(kāi)了,我們大吃一驚,呀!一二三四五......里邊的電腦不清!
我們開(kāi)始上課了,老師叫我們開(kāi)機(jī),有些人手忙腳亂,有些人好像在和電腦打架一樣!我也不知道怎么用,后來(lái),在有了老師的幫助下,我打開(kāi)了電腦!
我在網(wǎng)上玩游戲呢!因?yàn)槔蠋熞覀儗W(xué)打字,玩的也是打字游戲!
下課了,我們嘰嘰喳喳地回到了教室.今天我認(rèn)識(shí)了真正的電腦!
電腦課8
今天，我們上電腦課了。我剛開(kāi)機(jī)就發(fā)現(xiàn)了我這臺(tái)電腦有異樣。果然不出我所料，不一會(huì)兒，屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒，這幾個(gè)大字，我一看，這簡(jiǎn)直要把我氣瘋了，好不容易盼到了微機(jī)課，一星期也就這么一節(jié)，可我這還死機(jī)了，真倒霉！
沒(méi)辦法，我只好和旁邊的一位同學(xué)合用一臺(tái)電腦，完成測(cè)試題。我們商量道：一人操作，另一人觀察，看她的操作有沒(méi)有錯(cuò)誤。
在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她在應(yīng)該按控制鍵的.時(shí)候老去按數(shù)字鍵，我?guī)状沃赋隽怂腻e(cuò)，可她就是不聽(tīng)。我沒(méi)辦法，也就放棄了對(duì)抗。
輪到我操作了，有了先前的經(jīng)驗(yàn)，我做得是猶如順?biāo)浦�，十分成功，而她也沒(méi)有之處我什么錯(cuò)誤，我頓時(shí)高興壞了。
一會(huì)兒，下課鈴響了，我在回教室的路上突然想：別人看我操作的時(shí)候，說(shuō)不定也有不少毛病呢。有句古話說(shuō)叫：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”大概就是這個(gè)意思吧！看來(lái)，平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活就是這個(gè)意思吧！看來(lái)，平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中，還真需要個(gè)朋友在旁邊提醒呢！
電腦課9
“哇”太好了，有電腦課，有的同學(xué)興高采烈的揮著手。另一個(gè)同學(xué)沒(méi)好氣的反駁到：“上課要打古詩(shī)、課文、有什么好玩的？”就這樣，我們來(lái)到電腦教室門(mén)前。
就在一瞬間，原本吵吵鬧鬧的同學(xué)立刻變的寂靜無(wú)聲。這時(shí)用一根繡花針落在地上也聽(tīng)的.見(jiàn)的42道目光不約而同的望向老師，每個(gè)學(xué)生的臉上布滿了緊張與期盼。要知道，若有一點(diǎn)細(xì)小的聲音都可能導(dǎo)致我們重新整隊(duì)回教室再回來(lái)！一節(jié)課上搞不好會(huì)有12次的！我默默的在心中向天祈禱：“愿老師能讓我們平安進(jìn)入�！�
也許是我們的安靜得到了老師的認(rèn)可，也許是上天有所感應(yīng)。老師終于開(kāi)了尊口：“進(jìn)來(lái)，”我們便迫不及待的沖進(jìn)了教室。在打字時(shí)除了敲擊健盤(pán)時(shí)沒(méi)有了別的聲音。
剛開(kāi)始有的同學(xué)察言觀色，小心翼翼的打著課文，老師似乎很滿意。可好景不長(zhǎng)，玩起游戲的同學(xué)便開(kāi)始交頭接耳，講話聲此彼起伏�！芭�！”老師一拍桌子。怒吼到：“還有誰(shuí)在吵？關(guān)掉所有網(wǎng)頁(yè)！打古詩(shī)。”我們只好忍氣吞聲打起了古詩(shī)。
當(dāng)老師同意我們?cè)俅未蜷_(kāi)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，“呤呤”下課鈴聲合攏了我們的好情緒。
愛(ài)電腦課是因?yàn)榭梢酝骐娔X，恨電腦課是因?yàn)槔蠋熖珒矗钊送鴧s畏。
電腦課10
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鐘響了，我們班的同學(xué)以迅雷不及掩耳的的速度，把球放好，趕緊排好隊(duì)，準(zhǔn)備前進(jìn)我夢(mèng)寐以求的“電腦世界”了。
你想知道我最迫不及待的科目嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是電腦課。那為什么我不選其他科目呢？因?yàn)槲蚁矚g打字、上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)新資訊，而打字是我的.專長(zhǎng)，必須借著電腦來(lái)練習(xí)打字，讓我得到比賽第一名；搜尋引擎可以讓我們更方便查資料，也可以省去圖書(shū)館或是查字典；上電腦課時(shí)，老師會(huì)告訴我們很陌生的新功能，在這時(shí)，我會(huì)去嘗試看看，如果知道了這個(gè)功能，就能使我更快速的運(yùn)用電腦。就是這個(gè)原因，讓我喜歡上電腦課。
我們電腦課的老師是鄧主任，他知道許多關(guān)于電腦的知識(shí)，老師也很幽默，常常使我們開(kāi)懷大笑；如果電腦成績(jī)退步，老師會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們更有信心。
基于以上種種原因，電腦課讓我深深著迷，將來(lái)我希望能學(xué)更多關(guān)于電腦不同的領(lǐng)域，例如：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、電腦繪圖等等，只要善用它、發(fā)輝所才、勤能補(bǔ)拙，又能有恆心和信心，相信有一天我能成為杰出的電腦專家。
電腦課11
“叮咚叮咚，叮咚叮咚……”預(yù)備鈴響了，這節(jié)是電腦信息技術(shù)，同學(xué)們拿著電腦書(shū)和筆，像潮水般涌出教室，爭(zhēng)先恐后地去上電腦課。
我也像一匹脫韁的野馬氣喘吁吁地飛奔到了機(jī)房，像往常一樣按下啟動(dòng)按鈕，等待電腦自己?jiǎn)?dòng)�？晌业攘撕冒胩�，電腦紋絲不動(dòng)，就像一頭豬睡得死死了，怎么弄它，都不會(huì)醒。這時(shí)，我看到黃廖原在一旁弄著總開(kāi)關(guān)，難道是黃廖原把我們的'總電源關(guān)了？我立刻跑上前去，問(wèn)道：“黃廖原，你在干嘛？”
“王湛，好像停電了！”黃廖原唉聲嘆氣地說(shuō)。
這時(shí)，柳老師來(lái)了，她也試了試電腦，結(jié)果和我一樣，于是她說(shuō)：“唉——，今天不是我不讓你們上電腦課，是電腦部想給你們用，回教室吧！”
我們邁著沉重的步伐回到了教室，等待柳老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。這時(shí)，徐晟軒指著投影儀的指示燈，大聲地說(shuō)道：“大家快看，投影儀的指示燈亮著，有電了！”我立刻接著說(shuō)：“打開(kāi)電風(fēng)扇和燈�！�
燈亮了，電風(fēng)扇開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了！
“有電了！有電了！可以去上電腦課了！”同學(xué)們高興地叫起來(lái)，這聲音直沖云霄，整幢樓似乎都可以聽(tīng)見(jiàn)。
這時(shí)柳老師來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)忙不迭對(duì)劉老師說(shuō)：“柳老師，有電了。”
柳老師卻說(shuō)：“有電了也不能去，我已經(jīng)把鑰匙還了，還是乖乖地上數(shù)學(xué)課吧！”
哎——真倒霉！
電腦課12
哎！枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)階段想起來(lái)就心煩，可他也帶給我快樂(lè)。特別是那第一次上電腦的的時(shí)候令我至今難忘。
“哇噻！電腦課耶！我最喜歡了一開(kāi)學(xué)，同學(xué)見(jiàn)課程表上星期四下午的電腦課都興奮不已，盼著電腦課的到來(lái)。
星期四終于被我們盼來(lái)了，這幾天，可謂是度日如年�。∫幌抡n，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔∽约旱男那�，箭一般，沖向電腦室。
電腦室有二十臺(tái)電腦，分成三排整整齊齊地?cái)[在桌上，還有一臺(tái)主機(jī)，是老師用的'。分好座位后，同學(xué)便眉飛色舞地玩起游戲來(lái)。沒(méi)有網(wǎng)卡，我們就玩“生死時(shí)速”，可以鍛煉自己的盲打水平，你瞧！同學(xué)們玩得可盡興啦。“弘萌，你是啊臺(tái)電腦，我和你斗一斗。謝凡，我在16臺(tái)電腦，你和我玩兒吧同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
比賽正式開(kāi)始，我和一位“無(wú)名人氏”賽我用我那“三寸不爛之手”把對(duì)方得流花落水，慌亂而逃�！鞍�！”真沒(méi)勁，一下就逃了，正在我嘆息之時(shí)，又一位“無(wú)名人氏”與我為敵，不知何方神圣，第一局就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”我敗下陣來(lái)，我不甘示弱。第二局，我集中精力我贏過(guò)了他。真是太高興了。呵呵，劉越為陳彥博沒(méi)有抓到他而沾沾自喜，蔣弘萌為我抓到她而垂頭喪氣
“叮鈴鈴隨著清脆的下課鈴聲，我們都依依不舍地離開(kāi)了電腦室。
電腦課13
“下節(jié)課上電腦課啦！”當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，相信大家都會(huì)興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識(shí)里總覺(jué)得電腦課是枯燥而無(wú)味，繁瑣而復(fù)雜的一門(mén)課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會(huì)到了它的.有趣。
開(kāi)始上課了，老師先讓我們打開(kāi)一個(gè)軟件——“pclogo”。我撐著下巴，慢慢悠悠地打開(kāi)軟件，漫不經(jīng)心地掃了幾眼旁邊同學(xué)的屏幕后，又還原了剛才的姿勢(shì)。這時(shí)，老師開(kāi)始講頁(yè)面板塊的構(gòu)成是怎么樣的，烏啦烏啦講了一會(huì)兒。我抱著盡力而為的心態(tài)勉強(qiáng)聽(tīng)了幾句，可就是這幾句話，讓我對(duì)電腦課的興趣產(chǎn)生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開(kāi)始專心致志地聽(tīng)老師講課。
接著，老師教給我們幾個(gè)命令。有前進(jìn)“fd”，左轉(zhuǎn)“l(fā)t”，右轉(zhuǎn)“rt”，后退“bk”……運(yùn)用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫(huà)出了許許多多的畫(huà)面和圖案。我看著自己畫(huà)出的圖案，它們好像在大放光彩，以此來(lái)激勵(lì)我再接再厲，同時(shí)也告訴我這就是電腦課之趣。其實(shí)我本是抱著試一試的心情去做的，但這一試卻讓我收獲了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂(lè)趣所在。
在這節(jié)電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐，也讓我對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣，我覺(jué)得下次再聽(tīng)到：“下節(jié)課上電腦課啦！”這句話時(shí)，我一定是那個(gè)跑在最前面的人。
電腦課14
唉，星期四又到了，該怎么辦啊？又是一堂魔鬼訓(xùn)練課��！沒(méi)辦法，我只能服從天意，安安心心去上電腦課了。
一到電腦教室，如往常一樣，同學(xué)們先開(kāi)機(jī)，然后偷偷打游戲的打游戲、登QQ的登QQ。突然，老師來(lái)了，大家瞬間關(guān)閉了所有頁(yè)面，裝作什么也沒(méi)干的樣子去看書(shū)。老師看了一眼，覺(jué)得還不錯(cuò)，便馬上大喊一聲“上課！”同學(xué)們齊聲答道“老師好�！�
正式上課了，老師指著電腦書(shū)叫我們讀計(jì)算機(jī)分類“大家連讀三遍”，同學(xué)們開(kāi)始讀起來(lái)。可不知是誰(shuí)突然“噗”的一聲笑了起來(lái)，全班同學(xué)都跟著笑了起來(lái)。電腦老師瞬間嚴(yán)肅起來(lái)，大聲怒吼“誰(shuí)，誰(shuí)在那笑？”全班嚇得大氣都不敢喘，生怕得罪了老師，被拎出來(lái)作為“滅火器”。老師刀子樣的目光仿佛能直接穿到你的心里，看出你的心思。我偷偷扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)老師正在挨個(gè)掃視別人，趕忙低下頭。等老師的`目光掃到我時(shí)，我全身似乎都起了一層雞皮疙瘩，打了個(gè)冷顫。終于，熬過(guò)了那漫長(zhǎng)的時(shí)光。一會(huì)兒老師又讓我們背起了計(jì)算機(jī)的組成，這次好像有誰(shuí)摁下了什么開(kāi)關(guān)似的，同學(xué)們競(jìng)賽似的大聲讀了起來(lái)。我也不甘示弱，張嘴背起來(lái)“計(jì)算機(jī)的組成：存儲(chǔ)部分、內(nèi)存、外存……”
終于，盼星星盼月亮，下課鈴響了，隨著老師的一聲下課，大家沖出了教室。我不禁想：原來(lái)大家都盼望上電腦課，可現(xiàn)在卻是盼下課，這到底是怎么一回事呢？
電腦課15
我們班的同學(xué)都很喜歡上電腦課，只可惜每一個(gè)星期才上一節(jié)。
每到星期一，大家就特高興。因?yàn)榈谒墓?jié)課是電腦課。第三節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們顧不得上洗手間，都?xì)g呼躍雀地跑到電腦室門(mén)口排隊(duì)，等老師來(lái)。
記行有一次上電腦課，同學(xué)們都不聽(tīng)老師講課，而是在玩電腦里的游戲。鄧鋒老師很生氣，就把所有的電腦控制了，大家的電腦都跟投影機(jī)屏幕上的一樣，你怎樣按鍵也沒(méi)反應(yīng)。
這時(shí)，我機(jī)靈一動(dòng)，把自己的電腦熱啟動(dòng)，這樣以來(lái)老師又控制不了我的電腦。旁邊的同學(xué)問(wèn)我：“你怎樣又可能玩游戲？我的電腦被老師控制了，能不能幫幫我？”
我沒(méi)有把我的方法告訴他，因?yàn)樘嗳瞬宦?tīng)課老師會(huì)生氣。因?yàn)槲乙仓溃蠋熤灰谒目刂婆_(tái)上重新控制，我的`機(jī)也玩不成了。我就說(shuō)：“可能是我的電腦出了問(wèn)題，老師的機(jī)控制不了�！�
其實(shí)，我也不是不想聽(tīng)課，只是老師講的都懂了，所以才玩一下游戲嘛。
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