有趣的一次實驗作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的有趣的一次實驗作文600字，希望對大家有所幫助。
有趣的一次實驗作文600字1
哈哈哈，爽朗的笑聲不斷地從樓下的操場上傳來，怎么回事呢？原來我們班在做一個有趣的實驗，吧雞蛋從四樓扔下去，看看誰的雞蛋不會破。
為了這個實驗，我前天晚上就在家做了充分的準(zhǔn)備。該用什么來作為雞蛋的保護(hù)甲才能保證從四樓扔下去不會摔破呢？我絞盡了腦汁，無意間看到了幾個羽毛球，便靈機(jī)一動，把雞蛋放進(jìn)羽毛球里，四周塞上軟軟的棉花，再用另外一個羽毛球?qū)凵先�，外面再纏上厚厚的膠布，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
第二天，大家都興致勃勃地來到學(xué)校里，拿出來自己精心保護(hù)好的雞蛋。有的把雞蛋裝進(jìn)了盒子里，有的幫雞蛋做了一個小降落傘，還有點再上面掛了幾個氣球。同學(xué)們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
實驗開始了，曹老師帶領(lǐng)我們到了四樓，宣布讓有降落傘的同學(xué)先上，我們都迫不及待地跑到下面去等了。曹老師一聲令下。大家的手一松，一個個形態(tài)各異的降落傘從天而降。有的速度很快，直線垂落到地上，有的飄飄悠悠地落下來。落地的雞蛋大部分都粉身碎骨，慘不忍睹，只有王金堯的雞蛋上綁著一個大大的塑料袋做降落傘，蛋上又裹了厚厚的泡沫，才得以完好無損。
輪到我們上場了，這一輪的雞蛋的保護(hù)甲真是各式各樣。我站在樓頂望著地上一片狼藉，心里膽戰(zhàn)心驚，害怕自己的雞蛋扔下去也是一樣的結(jié)果。開始！曹老師高聲宣布。我鼓足了勇氣，把蛋扔了下去。沒想到的是被樓下的盛佳誠給接住了，可又手一松，砰的一聲掉在了地上，真是讓我哭笑不得。我心里像十五個吊桶打水，七上八下的。我飛快地跑下樓去，找到了我的雞蛋，小心翼翼地拆開外包裝，打開一看，哇，沒壞，太好了！我高聲歡呼著，心里別提有多高興了。
最后，經(jīng)過老師的清點，一共有20名同學(xué)的雞蛋沒壞。通過這個實驗，我明白了凡事只要多開動腦筋，就能成功，就能收獲快樂！
有趣的一次實驗作文600字2
叮鈴鈴上課鈴響了。冷老師拿著一疊紙笑吟吟地走進(jìn)了教室。
同學(xué)們，今天我們要做一個有趣的實驗！老師說道。
同學(xué)們個個滿臉疑惑，都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時，只見老師拿來了一疊紙，平均分給了每個同學(xué)，讓大家把紙撕成許許多多的小紙片。教室里頓時安靜了許多，都認(rèn)認(rèn)真真地撕了起來。大氣都不敢喘一口，生怕一不留神吹走了小紙片。教室里只聽到不時傳來撕破紙片的嗤嗤聲。
過不多久，同學(xué)們的都撕好了。我向四處望了望，只見每個同學(xué)撕出的紙片形狀各不相同：有的像小扇子，有的像小帽子，還有的像小人國人民穿的小鞋子
然后，冷老師又讓我們用一把塑料尺在自己的頭上摩擦。于是，我們又按照老師的要求拿把塑料尺在頭上使勁地來回蹭來蹭去，許多同學(xué)的頭發(fā)不一會兒就亂得一團(tuán)糟了，只有個別慢條斯理的同學(xué)，輕輕用尺在頭發(fā)上摩擦，頭發(fā)一點兒也不亂。
又過了好一會兒，老師又讓我們將摩擦好的尺拿好，漸漸地靠近小紙片。這時，只見許多小紙片像著了魔似的都往塑料尺上貼。有的紙片像壁虎一樣緊貼著尺子不肯下來；有的紙片仿佛在練習(xí)芭蕾舞，倒懸著貼在尺子上；還有的似乎不舍得與其它紙片朋友分離，甚至拉著朋友懸在尺子上了。
看到這有趣的現(xiàn)象，我再實驗了一次。這次許多紙片都服服帖帖地貼在了尺子上。但也有個別的芭蕾舞演員在尺子上跳起了圓圈舞，不停地在尺子上打轉(zhuǎn)。更有趣的是，有一個小紙片為了保住自己的生命安全，我的尺一靠近它，它就飛快地蹦到了尺的上面！
到底是什么讓小紙片貼到了塑料尺上？老師一講，我們恍然大悟。原來是靜電在作怪。當(dāng)摩擦過的塑料尺靠近帶有正電荷的紙片時，由于尺與頭發(fā)摩擦過而產(chǎn)生了靜電，使得小紙片被吸附在了尺子上。
這個實驗真是讓我受益匪淺！我要好好學(xué)習(xí)，解開更多的科學(xué)奧秘！
有趣的一次實驗作文600字3
今天，我們做了一項有趣的實驗——大氣壓的秘密。
首先，馮老師拿出一個裝滿水的杯子和一張薄薄的紙片，我看著這兩個實驗品，疑惑地想：這些東西可以做出什么精彩的實驗?zāi)�？我�(guī)е@個疑問，伸長脖子向老師望去。只見老師把紙片小心翼翼地蓋在杯口上面，隨后用力一按，一條圓形的印跡便出現(xiàn)在我們眼前。接著，老師把杯子一下子倒過來，然后另一只手慢慢移開，一個令人驚奇的景象便出現(xiàn)在我們面前——倒懸的杯口處“貼”著一張力氣微弱的小紙片，這景象就好似一頂長筒帽子立在紙片上。大家見了，都驚訝不已，個個的嘴巴里好似裝了個大雞蛋，把嘴巴撐得大大的。我驚奇地想道：哇！太神奇了！沒想到這么柔弱的紙片竟然能承擔(dān)這么重的水！老師笑了，那得意的眼神好像在告訴我們，好戲還在后頭呢。
接著，老師又把水杯向右旋轉(zhuǎn)了一百八十度，水杯便又還原成正著放了。在旋轉(zhuǎn)的過程中，瓶子里的水居然沒有流出來。我看得入了迷，心里不禁暗暗贊嘆：實在是太神奇了！同學(xué)們也驚訝得下巴都差點掉了。
然后，我們又做了第二次實驗——把杯子里的水倒掉一半，看看結(jié)果如何。還是和第一次一樣，把紙片蓋在杯口，倒懸杯子，可這次明顯有了點變化，在杯子倒過來的那一瞬間，杯子里流下了一些水，而且水流的速度飛快，就像是下了一陣猛烈的暴雨。我百思不得其解，這是為什么呢？
后來，老師向我們揭曉了答案：生活中大氣壓無處不在，當(dāng)大氣壓大于杯子中水的重力時，紙片就會牢牢地被杯口吸住，水怎么也流不下來，反之，水就會傾盆而下。
看來，生活中的奧秘?zé)o處不在，就看你是否善于觀察，勇于探索。
有趣的一次實驗作文600字4
這學(xué)年科學(xué)課上老師干了許多實驗，我認(rèn)為最趣味的是有關(guān)磁鐵的實驗。
你是否還記得那一次尤其的科學(xué)課，一進(jìn)實驗室，大家就發(fā)覺講臺上放滿了大頭針和磁鐵。原先這堂課要做磁鐵的實驗。等教師公布四人一組能夠剛開始后，大家便興高采烈地拿起磁鐵，去吸引住大頭針。這一誰都了解，就算是剛上幼兒園的小孩子。但那么多的人一起再度追憶仍然感覺好玩兒。果真，不出所料，大頭針老老實實地跟隨磁鐵走，要是在一厘米以內(nèi)，它如同一個忠實的小跟班：磁鐵指東，它決不往西。過了一會兒，大家擁有新的發(fā)覺：磁鐵兩邊比正中間的磁性強(qiáng)。由于同一塊磁鐵，兩邊吸的大頭針總數(shù)顯著比正中間多。逐漸就會有同學(xué)們搞起了新游戲玩法：但見她們拿起手上分別的磁鐵并維持一定間距，想看看誰的吸力更強(qiáng)。怪異的狀況發(fā)生了，這種磁鐵仿佛厭煩另一方，一到僅有幾厘米的間距，他們就造成了一股能量，相互之間排斥另一方。大家試了好幾回，全是這般，這是為什么呢？一樣一塊磁鐵為什么一會兒造成吸力，一會兒造成排斥呢？學(xué)生們剛開始猜測，競相交頭接耳，熱情地探討起來。
大家想想大半天，依然迷惑不解，控制不住明顯的求知欲，因此就迫不及待地跑到教師那里，要求解疑釋惑。教師告知大家，這就是同性相斥，異性相吸的原因。磁鐵在日常生活中的應(yīng)用也有許多 。比如磁懸浮列車每鐘頭達(dá)到90~550公里，便是利用了這一原理，，使磁鐵具備抵觸地心引力的能力，即帶磁飄浮，靠磁懸浮力（即磁的吸力和斥力）來促進(jìn)的列車。指南針是我國古代四大發(fā)明之一，它也是利用了磁鐵指極的原理，用于標(biāo)示南北方，點明方位，使我們在旅游中不容易迷了路。
科學(xué)研究真奇特�。≡瓤雌饋砗喴椎拇盆F實驗里還有著這么多的秘密。
有趣的一次實驗作文600字5
天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實驗�。侩y道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實驗課。當(dāng)聽到老師說要“立雞蛋”的實驗時，我拿著我親愛的“蛋寶寶”說：“這怎么可能��！“
可是，幾乎與此同時一個同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的同學(xué)羨慕地看著他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實驗開始了，我仔細(xì)琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準(zhǔn)備歇息的時候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的上進(jìn)心激起來了，我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來�！拔铱次疫@輩子都立不起它來！”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個“立蛋”竅門：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒成功。
就這樣，一直到實驗結(jié)束，我還是沒立起來，看著其他同學(xué)炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個實驗，我懂得了一個道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實驗！
有趣的一次實驗作文600字6
“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會憑空消失�！笨粗矍暗囊荒�，我不禁驚呼道。朋友，你一定想知道這是怎么回事吧，現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前，我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗，來驗證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里，準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料，便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進(jìn)了兩個杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進(jìn)水里，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進(jìn)油里時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”，不見了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的眼睛有問題了，定睛仔細(xì)地看看，玻璃棒確實看不見了。這是怎么回事呢？
為了更進(jìn)一步探索實驗的奧秘，我又把油和水倒進(jìn)一個杯子里，因為油不會溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進(jìn)去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的那一段不見了，而到水里時又出現(xiàn)了，這到底是怎么回事呢？我對這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復(fù)試驗，結(jié)果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因，終于明白了，原來這跟光學(xué)有關(guān)系。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因為油和玻璃棒的折射率相同，所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體，像是只有油一樣，就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興，通過這個實驗，我又學(xué)到了一些知識，同時我也感慨，世界真奇妙，科學(xué)無處不在！
有趣的一次實驗作文600字7
學(xué)完了“太陽”這一單元，我對太陽產(chǎn)生了興趣，準(zhǔn)備做一次小實驗。
那天早上，陽光明媚，空氣清新，風(fēng)兒撫摸著孩子們的臉，仿佛在為這些孩子解熱。太陽的光芒透過樹葉之間的縫隙，給樹下的地面換上了一件斑斑點點的上衣，使地面像一只極罕見的斑馬。這時候，我的雙手緊緊攥著新買的泡泡液，饒有興致地跑到樹下玩耍。
我左手拿著泡泡液，右手不停攪動著，扭開泡泡液的蓋子，往后一拉，拿出一個橢圓形的，吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中，均勻地攪拌了一下，緊接著，猛的一拉，“嘩”幾個圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來映在我的眼簾中�！巴垡灰缓么蟮呐菖菅�！”我尖叫起來，激動地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們，“嘩”的一聲，幾個小胖子舉擠在了一起，撞碎了，變成了幾點水沫兒。嗨，怎么這么不小心呢。
我重新按剛才的步驟再做一次�！皳洹钡囊宦�，又有幾個泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽光下，久久不肯離去，一直在陽光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中，我發(fā)現(xiàn)，映著彩虹�！巴郏『蒙衿娴牟屎缗�！”我不由自主地稱贊起來。
為什么泡泡中會有彩虹呢？好奇的我便去問“百度”了。經(jīng)過“百度”耐心解釋和回答，我終于知道答案——原來，大陽是有七種顏色的，七種顏色有各自不同的波長，陽光射到泡泡上時發(fā)生了折射，反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射，使各種光分離出來，我們就看見了彩虹。“百度”還告訴我，雨過天晴會出現(xiàn)彩虹也是這個原因哦。
今天收獲真多 ！不僅看見了泡泡中的彩虹，還了解了許多知識，更重要的是，我又了解到了太陽和彩虹是親戚關(guān)系哦。
有趣的一次實驗作文600字8
今天下午有一節(jié)科學(xué)課。要知道，我們男同學(xué)最喜歡老師給我們玩一些科學(xué)游戲，這樣我們就可以輕輕松松掌握科學(xué)知識。不知道今天的課上有沒有新“花樣”？
終于等到王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室里，可見她的手上并沒帶什么大件小件的實驗用品，我心里不禁有點失望。這時她發(fā)話了：“今天上課前我先給大家變個魔術(shù)——直尺吸紙片。”怎么可能！這兩樣?xùn)|西我們最熟悉不過了，怎么沒發(fā)現(xiàn)過這種現(xiàn)象？只見她把一張紙撕成許多小碎片，接著又讓一組同學(xué)上講臺觀察，然后她把塑料直尺在自己頭發(fā)上摩擦了幾下后，慢慢地靠近小紙片。很奇怪，剛才還好好躺在臺上的小紙片，直尺一靠近就像警覺的兔子發(fā)現(xiàn)了天敵，突然直立起來，隨即牢牢地吸在了直尺上。圍觀的同學(xué)都驚呼“不可思議”。臺下的同學(xué)聽見了，“呼啦”一下子擁上講臺，爭相目睹這所謂的“奇跡”。教室里頓時沸騰起來，許多同學(xué)也不含糊，立馬自己動起手來做這個實驗。王老師好不容易才讓大家安靜下來，見我們意猶未盡，便問道：“知道這是為什么嗎？”小明立刻站起來回答說：“直尺與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，所以能夠吸起紙片�！薄罢f得對！”老師點點頭，“其實靜電在我們生活中無處不在，有時候你不小心碰到金屬物，甚至人的皮膚，也會感到一陣發(fā)麻，那肯定是靜電在搗鬼！”
下課了，我們幾個同學(xué)還在談?wù)撿o電現(xiàn)象。小剛吹牛說他是金剛之軀可以免遭靜電的襲擊�？稍捯粑绰洌腵手剛碰到鐵欄桿上便“哎喲”一聲，并喊道“靜電”。小寶不無打趣地說：“真是‘說曹操曹操就到’！還是什么‘金剛’？”大家伙兒笑成一團(tuán)。
有趣的一次實驗作文600字9
最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，后來在一個火車
在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我
但成功之余我還有個疑問，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后，醋酸就會進(jìn)入內(nèi)部，所以當(dāng)雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便形成了原來在蛋殼上寫過的字�！迸�，原來是這樣啊，我又明白了一個道理。
有趣的一次實驗作文600字10
那天，陽光明媚，萬里無云。本應(yīng)該是美好的一天，我卻沮喪地坐在陽臺，望著天空，長長地，嘆了口氣。
我為什么會這樣沮喪呢？請聽我慢慢道來。
那天，我的朋友興沖沖地來到我家。她把一只手藏在背后，對我勾了勾手指，神秘兮兮地說：“來，來！看，我給你變個魔術(shù)！”她把手從背后抽出，把一個水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一個芭蕾舞演員的塑料糖紙人偶。朋友輕輕地捏著瓶身，人偶就在瓶中上下舞動，煞是好看！
我目瞪口呆，好奇地問朋友：“怎么做的？”
“天機(jī)不可泄露！”她對我搖了搖手指。我氣結(jié)，哼！不教就不教，我自己來做！
我打開電腦，在
“水的浮力小實驗？看起來挺簡單的嘛！”我化繁從簡，“那個跳舞的小人就不要了！”我把瓶子、滴管和螺母拿出來。深吸了一口氣，搓了搓手，我的實驗要開始了！
我先把水裝在瓶子里，把裝著螺母的滴管放進(jìn)去。唉，唉！水溢出來了！正當(dāng)我手忙腳亂地擦的時候，手臂又不小心碰倒了瓶子。結(jié)果，實驗沒做成，水倒灑到了地上，濺得自己衣服上到處都是水漬。
我很氣餒，吐嘈自己怎么這么笨手笨腳。我走到窗邊，深呼吸，為自己加油鼓勁。
第二次實驗，我格外謹(jǐn)慎，每一步，都小心翼翼，用心再用心！我成功了！我高興地跳起來。我輕輕地捏著瓶身，瓶中的滴管上下?lián)u擺翻飛，十分有趣。倍感喜悅的同時，我也心生疑惑：滴管為什么能在裝滿水的瓶子里上下滾動呢？
于是，我繼續(xù)上
看來，生活處處有科學(xué)。只要你善于觀察，善于思索，大膽細(xì)心地實踐，堅持不懈，你就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的無窮奧秘！
有趣的一次實驗作文600字11
我叫楊升希，今年10歲，來自安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)401班，是個動靜皆宜的女孩兒。我愛好廣泛，喜歡閱讀、寫作，也喜歡唱歌、書法。課余，我積極參加各項活動，熱心社會公益事業(yè)，曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動中獲得嘉獎。 我在班上擔(dān)任語文課代表，曾連續(xù)三年被評為年度“三好學(xué)生”。這個學(xué)期，在同學(xué)們和老師的力薦下，我被選為“校少先隊大隊委員”。 口福建永泰嵩口中心小學(xué)三（一）班鄭少顏 今天，老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗：讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。 老師給三個杯子都裝進(jìn)了水，水面大約離杯沿一厘米。 首先，老師拿出第一枚雞蛋，風(fēng)趣地說：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當(dāng)老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動不動了。 接著，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣，說：“雞蛋，雞蛋，你就懸在水中吧！”我聽了老師的話，心想：“雞蛋怎么可能懸在水中呢？”當(dāng)老師的手一松開，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰后，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。 之后，老師拿出第三枚雞蛋，對著雞蛋口中念念有詞：“雞蛋露出水面一點兒！”當(dāng)老師的
手放開后，那枚雞蛋真的在水面上露出一個小腦袋來�！罢嫫婷�！”“太神奇了！”“太有趣啦！” 同學(xué)們激動不已，議論紛紛。 這究竟是怎么回事呢？難道雞蛋有什么魔力？抑或是老師有特異功能？ 最后，老師揭開了這個實驗的秘密：第一個杯子里裝的是清水，第二個杯子里裝的是適量的鹽水，第三個杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個水杯中會有三
種不同的狀態(tài)。 從這個有趣的實驗中，我們得出了一個結(jié)論：鹽水的浮力比淡水大。 小作者把實驗的步驟有條不紊地記錄下來，不僅刻畫了心理活動，而且也把語言寫得有聲有色，富有情趣，特別是在篇末點明了實驗的結(jié)論，讓大家明白了一個道理。
有趣的一次實驗作文600字12
我們在科學(xué)課上做過了千千萬萬次的實驗，有關(guān)于噪音的，有研究人類的，有觀察細(xì)菌的。我感覺最讓我難忘的就是第十四課了：水變咸了。大家現(xiàn)在可能會問，這一課有什么奇怪之處呢？哈，就聽我一一給你講解。
叮鈴鈴，上課了。王昱涵拿著科學(xué)老師的科學(xué)用具過來了，我們刷一下子就全湊了過去，但是老師一來，我們刷一下子又飛回了座位上。老師說：“上課！”班長：“起立”集體：“老師好---”……廢話就不多講了，步入主題呀。
老師先給我們講了又講，看我們明白了以后就開始給我們做實驗。老師把不能服用的高錳酸鉀到入了水中，并不停的左右搖晃。高錳酸鉀在水中不知道怎么一回事，溶解了。水明明是透明無色的，但是這高錳酸鉀溶解了之后，水開始變成淡紫色，我們沒太在意。過了一會，紫色濃了，它不像以前一樣淡淡的，開始逐步走向深紫。又過了一會，水中的小型“龍卷風(fēng)”停了，那一杯水已經(jīng)不再是一杯水了，他已經(jīng)完完全全的變成了深紫色。老師在水中再次制造起來的小旋風(fēng)，小旋風(fēng)在水里面非常的好看，紫色的圓錐狀物體在水中不停地徘徊，就像是一群的沙丁魚在圍成一個大大的圈正在水中不停地旋轉(zhuǎn)。紫色越來越濃，越來越濃，我們越看越像是一個黑色，因為他實在是太濃了。老師說：“這一種高錳酸鉀具有非常大的腐蝕性，他不能被人給喝下，或者是灑在身上�！蔽覀兌疾恍牛乙詾椋呵�，不就一杯水么，能有多大的能耐，把一張紙給燒著了。再說了，火一遇見水不就滅了么，他還能在燃燒？我們不信。
叮咚叮咚，下課了。有幾個大膽的同學(xué)想試驗一下，就不知從哪里撕下了一條長方形紙條，他輕輕地把這一張紙條放進(jìn)水里面，拿出來的時候，紙已經(jīng)糊了。哇！這一小杯的高錳酸鉀水就能燒糊這一張紙，可真是不簡單。這一次實驗我受益匪淺，我還明白了一個道理，小的不一定是沒能耐的。
有趣的一次實驗作文600字13
暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書上看見，螞蚱是用肚子來呼吸的，我奇怪地想：“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個實驗，揭開這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。
第二天，我早早的起了床，來到了田野里，準(zhǔn)備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個田野都翻遍了，可還是連個螞蚱的影兒都沒看見，這時，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來，晚也出來，偏偏在我最需要它的時候，他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時候，一個綠應(yīng)從我眼前一躍而過，我跟過去一看，原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好�！痹拕傉f完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來了一盆水，拿來了一個手表，這樣材料就齊全了。這時我心想：動物都是用鼻子來呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運(yùn)動員一樣，一個猛子扎進(jìn)了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了，當(dāng)我把它從水里提出來時，看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落，不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時，它便與人間說了再見�！鞍�！
原來螞蚱的氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來，同時也按捺不住自己激動的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說：“我成功了！我成功了！”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。
有趣的一次實驗作文600字14
在四年級的時候，老師曾讓我們做過一次有趣的實驗。
那個實驗室是在一節(jié)公開課上做的，老師講完了要學(xué)的鵝卵石是怎么形成的，就讓我們做實驗。
那個實驗其實很好做，就是把幾塊小磚頭放到小瓶子里，使勁搖晃，把棱角磨擦掉，讓它成為鵝卵石。這一課只講了物體與物體之間滾動、摩擦后產(chǎn)生的事。但我卻深深愛上了這個實驗：
先是把磚頭敲碎，把產(chǎn)生的小碎塊收集起來。我們帶的磚頭都很硬很不好敲，于是老師又給我們一塊軟的。敲碎了以后，就放在瓶子里。然后加進(jìn)些水。然后就是搖晃了。做這活兒要很有耐心和毅力，而且還要不斷地?fù)Q水。我們組輪流拿著晃，大約搖晃了半個小時左右，一直晃到了下課，也只是稍微弄出了個棱角。別的組都比我們做得好，我感覺有些納悶，為什么別的組就做得好，我們組就做不成功呢？
中午的時候，我把那瓶石頭帶回了家，然后又搖晃了十多分鐘，可是還是一點長進(jìn)也沒有。于是我上網(wǎng)查了查，原來碰撞是“兩物體之間接觸點的相對法向速度不為零的突然接觸�！遍_始我還是一頭霧水，怎么想也想不明白。前面的我倒都懂，至于后來的“相對法向”我卻怎么也搞不懂，后來，借助網(wǎng)絡(luò)和書籍，我明白了，可能是速度不夠，于是我又加快了搖晃的速度�？墒请m然有長進(jìn)，但是并不大。我又想了想，哦，可能是我加的磚塊不夠多，于是又加了幾塊。又開始搖晃，這次就大有長進(jìn)了。我的臉上掛上了微笑，感嘆地說道：“終于弄好了！”
那瓶磚頭后來全被摩擦成了鵝卵石，看著這些圓滾滾的鵝卵石，我心里生氣了驕傲和自豪，因我這是我自己親手做的。
有趣的一次實驗作文600字15
記得是一個周末，早晨天氣不錯，我便想著寫完作業(yè)出去溜達(dá)溜達(dá)，心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響�？烧l知，計劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗戶上，大有將玻璃打破的架勢。要是可以，我還真想問問雨：你要不要來得那么及時？！
唉，出去玩這個想法是不現(xiàn)實了。郁卒極了，便想著看看書其實也不錯�？磿涂磿S手從書架上抽出一本書，好像叫《三體》，一部科幻小說，講的是地球文明在宇宙中的興衰歷程，我看了兩頁就沒有再看了，因為看不是很懂，感覺挺深奧的。
不行就換一本，這次拿的叫《游戲中的科學(xué)》，翻了翻目錄，被一篇《會吸水的蠟燭》吸引住了目光：吸水？蠟燭怎么好吸水呢？
帶著心中的懷疑，把書又往后翻了翻。看到那一頁上有方法告訴我們?nèi)绾稳プ鲞@個實驗。想著無聊也是無聊，不如做個實驗打發(fā)打發(fā)時間。
說干就干。搓搓小手，去準(zhǔn)備要用的東西：蠟燭、打火機(jī)、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。
準(zhǔn)備就緒，開始做實驗：
第一步，將蠟燭固定在碟子里，然后點燃。
第二步，把兩枚硬幣放進(jìn)碟子里。
第三步，將瓶子倒立在硬幣上，這時候，瓶子就將蠟燭罩住了。
第四步，再往碟子里加水。書上還特地標(biāo)明，這時候，動作一定要快，不然實驗就失敗了。
最后我發(fā)現(xiàn)，加到碟子里的水直接進(jìn)到了瓶子里。
這實驗做起來倒是挺簡單的，但我百思其解都沒能想出這是為什么。只好把書拿出來再往后看一看，這一看倒是明白了：書后面還有一個“原來如此”，上面說，蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣，氧氣用完后它就會熄滅了。此時，瓶子里只有少許空氣了，水位在瓶子里上升說明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且，因為瓶子外面的氣壓大于瓶子里面的氣壓，所以，瓶子外面的氣壓便將水壓進(jìn)了瓶子里面來。
看到這里，我才恍然大悟，原來是這么一回事啊。
這實驗可真有趣。
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