握手作文600字記敘文（通用41篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的握手作文600字記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
握手作文600字記敘文 篇1
我想握住你的手，用我零度的手，溫暖你零下一度的心。
——題記
空氣是重疊的寂靜。
潮濕的空氣沾滿憂愁的思緒，朦朧的雙眼里交織著寂寞與悲涼，你很冷，我知道……
你說：玻璃只顧在巖漿里變得纏綿和柔和，不知道空氣馬上會變冷，自己馬上會變得薄脆。心和玻璃一樣，是易碎的。
“細雨沾衣看不見，閑花落地聽無聲�！蹦愕男囊苍诓唤浺獾乃查g悄悄變冷。而亦常是冰冷的。我想握住你的手，哪怕只能給你一度的溫暖。
憂愁就像搖椅，它讓你有事可做，卻什么也做不成。他們說手的溫度就是心的溫度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驅逐你心中所有的憂愁，還你一顆溫暖的心。
你的`名字叫——藍，很美，很凄美……你說藍是你的靈魂色。我知道藍色意味著憂郁。我對你說：有一天，我希望你的天空依舊是藍色，但你的心情可以變成紅色。
我不愿你活在往事的陰影里。
因為往事只是一個重疊的夢。
望著你蒼白的臉龐，一襲藍色的心傷，那劃過心間的傷，讓我的手只剩下零度的溫度。
零度，一個能讓水結成冰的溫度。而我要用這雙零度的手握住你那雙更冰冷的手、更冰冷的心。
我想握住你的手，不用任何話語，因為所有言語都顯得蒼白無力。我相信十指連心，我手指的溫度定能溫暖你的心。
我想握住你的手，更想握住你的心……
也許你我都成了冰，因為零度和零下一度都是冰的溫度。但冰只是睡著了的水�？傆幸惶�，它會醒，有將流動，那時我想你會像春天般爛漫，會生如夏花般絢爛……
我想握住你的手，哪怕只有一度的溫暖……
握手作文600字記敘文 篇2
那是個匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學在尋找被你搞丟的我的書簽。學校的規(guī)定很嚴格，絕對不允許學生遲到。家離得很遠，清晨的'每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。
那些書簽雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是小學遺留下的記憶，中學開學時給了我一些安慰和熟悉�；蛟S你不懂，可它們于我卻是很值得珍惜的。
最后，終于在你的小包里找到了它們。
我在松口氣的同時，也對你有了些許失望。在你很小的時候，我就告訴過你，姐姐桌上的東西是不可以動的。盡管你很久以前就對那些書簽很感興趣，但我出于對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒想到你沒能控制自己，還是把它們偷走了。
忙碌的一周后，我又見到了你。你似乎還不知道發(fā)生了什么，還在興奮地上躥下跳。當我把書簽拿出來時，你安靜了，怯怯地看著我。
我耐心地對你說，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個性，或許你不會道歉�？赡阍谠卣局�，呆呆地思索了一會兒。之后便小聲地說一句“對不起！”接著飛快地離開了。
我當時很欣慰。你又和我握了手，對我說，你以后再也不會這樣了。
你平時很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。盡管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。
望著你離開的背影，我有些欣慰也有些無奈。
弟弟，這個世界上有太多事你我不明白。對于你的錯誤，又有幾個人愿意像這樣握手呢？
所幸，你還在成長。
只要你成長了，或許就會更明白了吧！
握手作文600字記敘文 篇3
在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時，握手代表著鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。
初二的時候，我因為一個很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來萬分后悔。
一節(jié)下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的'開學啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉過身，大聲憤怒地說道：“你有病�。]事在過道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。
同學見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會兒我冷靜下來，回憶起當時初一的時候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經常沒跑完全程，就慢跑過來說：“1000米但是中考必考項目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一齊跑完全程�！闭f著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學習上也經常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。
握手作文600字記敘文 篇4
今年十月一日，國慶與中秋同時到來，國與家撞了一個滿懷。在這滿天飛揚又滿街飄香的日子，我和家人的心情卻十分沉重。我們早早來到一家醫(yī)院，經過繁瑣的過程和漫長的等待，直至中午才終于走進了醫(yī)生的辦公室。醫(yī)生卻只看了幾眼，就不容置疑地說，先打三天的針，再看好與壞。
我忘記了醫(yī)生后面說的'話，只記得他說，要是打了針效果不好的話，整片腳趾甲都要拔下來；要是好點的話，只用拔兩邊的。父親聽了，急忙說：“兩只腳都有，都要拔嗎？要是拔了，以后趾甲長得出來嗎？……女孩子很注重自己的腳的……”聽了這話，我很感動，同時也更增添了幾分惶恐。
走出了大門，我的淚水模糊了眼睛。這時，母來安慰我：“別怕……到時候再看……”我也不知道我在害怕什么，那只是一個小手術而已�？刹恢醯模业膬刃倪�是塞滿了恐慌，可能一方面是怕疼，一方面也是對未知的恐懼吧。
轉眼三天過去了，在父母的陪伴下，我穿著一雙大大的拖鞋來到醫(yī)院復查。我們又等了許久，才見到醫(yī)生。等待總是難熬的，而且隨著時間的流逝，不祥的情緒春草一般瘋長：萬一我的腳沒有好，怎么辦？萬一要都拔了怎么辦？萬一……
還好，還好，不用拔整片。我躺在手術臺上，整個人都在顫抖，眼淚不停地往下掉。母親站在我的旁邊，緊緊握著我的手，我也緊緊捏著母親的手，仿佛那是唯一的救命稻草，只要一松開就墮入無底的深淵。這個世界就只有我和她了，雖然我們之間沒有任何語言溝通，但我感覺到了她對我鼓勵，當然也有她的緊張。
我忽然憶起，正是這雙手牽著我走過了小學，來到了初中，也正是這雙手拉著走過崎嶇的小徑，登上了山頂……雖然母親的手越來越粗糙了，但還是那樣溫柔，那樣有力。
握手作文600字記敘文 篇5
來來往往，幾經徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月痕跡的面容，我多想握住你的手對您說一聲：我愛你！但是因為自己逐漸長大，早已沒有了兒時的親昵，因自己的不善表達感情，遲遲都沒有說出口。我多想握住你的手，撫摸您的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對您最好的慰籍。
我多想握住你的手，陪你走過風風雨雨，度過最快樂和最艱難的時光。
當朋友向我傾訴苦惱時，看到被生活壓抑的她，我只有安慰，陪她傷心，開導，我們的人生還有很長，還有很多值得我們去珍惜，去呵護，去陪伴的東西，我們還有責任，對父母、對朋友、對社會。不要失去信心，要振作起來，其實，我多想握住你的手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來無限光彩。
其實��！在人生的道路上，我們都去想過握住那些無助人的手，握住愛你的人和你愛的.人的手，給予他們超凡脫俗的愛，讓他們不會感到空虛、無助。同時，也會使自己感到充實。
我多想握住你的手，給你我所有的關愛，讓你那干涸的心，變得滋潤起來，我多想握住你的手，一起經歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會看到希望，讓你學會不放棄，要不懈追求，要讓你明白，沒有什么樣的坎過不去，沒有什么磨難會持久，只要希望沒有泯滅，就會看到最美的彩虹。
我想握住你的手，對你說出那些心里話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因為我不知該怎樣說起，該從何說起，就讓它在心里沉積，凝結成一堵厚厚的墻，把心包圍在里面，為自己偽裝。
我多想握住你的手，對你說……
握手作文600字記敘文 篇6
“來，握個手，繼續(xù)努力！”爸爸伸出他那寬厚結實、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵、期盼和深深的愛意，覺得手心的溫暖，直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手，認為沒有什么是握手解決不了的�！鞍职�，我考試沒有考好……”我低著頭，小心翼翼地說，生怕一個不小心就被罵得狗血淋頭�！昂呛呛恰卑职謪s開心地笑了，“沒關系，下次努力，我相信你一定能達到爸爸的期望。”真的？我忐忑不安地抬起頭，聽到爸爸厚厚的嘴唇發(fā)出鼓勵的笑聲與話語。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的晚風飄蕩在空氣中，終于飄進了我的心里。我猶如被注入了一股強心劑，說：“我一定會努力的！”爸爸聽了我的話，伸出他的大手——一雙粗糙又溫暖的手，說道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握著，然后放開。那牢牢握住的手，給我?guī)頍o限的`力量，消融了我心中的不安。
可唯一握手不能解決的事，就是弟弟的教育問題�？矗艿苡譄o理取鬧了。外婆正輕聲細語地哄著他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無奈地抖動著，看起來好笑極了，可他眼中噴射出來的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動口不動手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓得乖乖點頭認錯，對爸爸說道：“爸爸，我錯了，我們握個手吧�！卑职诌�是余怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵人時握手，高興時握手，當他生氣時，主動和他握個手，他也會開懷大笑。然而，對于弟弟的教育問題，那就另當別論了。不過，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
握手作文600字記敘文 篇7
被淹沒的歲月長河中，我不曾記得你那稚嫩的模樣，不曾記得你為我“背黑鍋”的事，不曾記得你那些遭遇不幸的事。在你最困難無助的時候，我并沒有陪你度過那段最黑暗的日子-----致我最親愛的姐姐。
我現在想握你那雙柔和溫暖的手。從不想放棄，你總是說我“傻蛋”，但是我從未認可過；你總是說我喜歡“記恨”，但是你從未想過我為什么會那樣，俗話說：“吃一塹，長一智。”無論你有多少次失敗，但是請你記住失敗的原因。于是我養(yǎng)成了這個習慣，我會盡力改正。
我現在想握住你那雙耐心好、愛傾聽的手。當我在外受了他人的氣時，總是把氣撒在你的身上。但是你從未說過我，甘愿當“出氣筒”。當你在外受了氣時，對我發(fā)牢騷，我卻不耐煩地吼你：“說夠了沒？”在這里，我謝謝你，包容我的任性。
我以后想握住你那雙長滿瘡傷的手。無論什么時候，什么狀態(tài)，你可以無條件地對我發(fā)牢騷。以前你關愛照顧我，現在輪到我來撫平你那顆歷經滄桑的心。或許我沒有那么好的脾氣，為了你，我可以忍；或許我沒有那么好的傾聽性，為了你，我可以練；或許我沒有那么好的耐心，為了你，我可以改；或許我一身都是壞毛病，但經過漫長的`歲月，我不信憑我的堅持不可以蛻變成一個秉性優(yōu)良的人。
我以后想握那雙受了氣沒處發(fā)的手。我以前常常跟你抬杠，總覺得你蠻自戀，總是講一些歪道理。只是我不懂你講的含義，更不了解你。你貌似我的心蟲，總能知道我的習慣、愛好……仿佛我不了解自己，而你卻非一般地了解我。從今以后，我會慢慢地走近你，了解你，盡力及早知道你的下一步要做什么。
滿天繁星，你同我躺在遼闊無邊的草原上，我緊握住你的手，細數那夜空中最亮的星。讓我們成為天底下幸福親密的兩姊妹，只要心結打開，我相信我們一定可以有那一天。
握手作文600字記敘文 篇8
馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂歌唱。
五歲，媽媽給我買了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對著我笑。我天真地將它當成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時，念叨了我一整天。
六歲，上課老愛講話的獅子終于學乖了，堅持了一個星期，自己都覺得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學回家的路上，紅花掉進路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個晚上，誰安慰也沒用。那是我用了一個星期得來的，怎么可以就這樣消失掉？！
七歲，一位哥哥在主席臺上為我系好了紅領巾。后來，同學告訴了我當時的表情——在沒有了門牙的口腔里，只見舌頭一動一動的。
九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時得意地向表哥做了一個很有成就感的夸張表情。只聽見鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門。后來，鄰居婆婆找上家門來理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個晚上。
十歲，“愚人節(jié)”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門和后門上，幾位本來挺高興的同學，一進教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請到了學校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒有罵我。只是，自知之明還有那么一點兒，再也不敢有類似的光輝壯舉了。
十二歲，我離別了童年那無憂無慮的'日子。畢業(yè)考試后的一個夜晚，獨自坐在涼臺上發(fā)呆，思索我的過去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過的那些美好的日子；和同學一起度過的那些沒有鉤心斗角、兩面三刀，只有無憂無慮、天真無邪的日子。
我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。
握手作文600字記敘文 篇9
那是一雙勤勞質樸的手，那是一雙化腐朽為神奇的手，那是一雙溫暖貼心的手。
只有這雙手為我烹制的食物，才是最美味的。我曾心疼地看到你手上綻開一條條的小口子。當我為你買來護手霜時，你卻婉言謝絕，說“手上涂那些化學用品還怎么洗菜做飯？”為了家人的身體健康，那雙細膩滑嫩的手就這樣“犧牲”了。
每每看到電視或時尚雜志中手模在展示在手上裝長的假指甲，再描上花紋，墜上珠子，你就會感嘆：“這樣的手肯定不會用來握筆寫字，也不能用來種花養(yǎng)草。我的一生肯定不需要這種假指甲。針對女人的奢侈品太多，但大部分都沒有意義�！笔前�，你的手是這樣的潔凈�！八孛娉��！睕]有長指甲，沒有指甲油，甚至沒有戒指。因為那會讓你在干活時很不自在。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手為我縫的被子，蓋在身上才最暖和，似乎帶有你母愛的溫度。多少次你縫縫補補時，堅刺的針頭將手扎破。鮮紅的血涌出來后，你總是不經意地將它拭去，繼續(xù)埋頭苦干。我曾建議不要那么辛苦，買現成的被子多省事。你說“買來的被子不夠松軟，不是太厚就是太薄，更何況黑心棉流入市場，用買來的被子多不放心？”只有我知道，一堆棉花幾米布料怎樣由這雙手成為一條棉被。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手才能為我扶平心中的褶皺，帶來安全感與幸福感。當我受了委屈而淚流滿面時，這雙手輕輕為我拭去淚水，擁我如懷，拍拍我的背，說“不哭……不哭……”，因為這雙手的溫度，我心中的冰川會很快融化。仿佛再大的苦難，這雙手都會為我遮擋。
媽媽，我想握住你的`手——那雙為我梳頭的手，那雙為我織毛衣的手，那雙為我摘抄筆記的手。
媽媽，我想握住你的手——那雙能烘焙出小點心的手，那雙能將廢報紙做成衣架的手，那雙能將植物養(yǎng)得異常茂盛青翠的手。
媽媽，我想握住你的手，永遠。
握手作文600字記敘文 篇10
我是一只小蜜蜂，今天無意中闖入海小五年級四班。
我飛進了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤旋幾圈，發(fā)現四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細看，哎呀!我好像在里面動!我想：難道這個亮晶晶的東西是傳說中的“白洞”?無論什么東西都會被吸進去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊，沒人回答我，唯獨電風扇在下面飛快的轉動，“發(fā)出呼呼”的風聲。我不由自主地感慨道：“人類真厲害，能創(chuàng)造出各種各樣有用的東西�！薄皩α耍莻�東西不會就是玻璃吧，透明的亮亮的，我恍然大悟。于是我重新振動翅膀，向窗外飛去。可是，我怎么出去呀!我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問問路吧!”我失望的'說。
可是事情并不像我想象中的那么簡單：我慢慢地飛到空中，盤旋于一個黑眼鏡、小個子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問路。但他見了我，就像見了鬼似的，兩只大眼睛盯著我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運氣真差，也不知大伙兒今天為何見我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個怕我的人吧。于是我繼續(xù)飛，飛到了一個胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結果更慘，她直接尖叫著拿著書本一巴掌拍了過來，把我拍了十幾米遠。我無助的飛回了橫梁上，坐在上面休息。“今天真是倒霉”，我邊嘆氣邊說道。
我休息一會兒，又重新振作了起來，在空中盤旋幾圈，終于找到了一扇半掩的窗戶，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風一樣，輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍天握手啦!
藍天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍;我喜歡你帶給我的自由。藍天，請同意與我握手。
握手作文600字記敘文 篇11
那一天是開學的第五天，迎來了第一次口語課，外教老師Becky,而且就在她從我身邊走過的那一剎那，有種不平凡的親切感，黝黑的皮膚卻潔白透明而整齊的牙齒，給人清新感。我很想進一步的看到這位老師的廬山真面目，這對我這個不喜歡英語的學生來講是相當關鍵的，因為幾年來我早已被老師那包青天般的鐵青似的臉嚇怕了。
激動人心的時刻終于到來了。口語課的鈴聲響了，看她那面帶微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽，老師快步走進了教室，師生雙方問好后，老師便上課了，老師打了一個手勢，同學位便依次自我介紹，我心里忐忑不安，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網”的，但我沒有勇氣。
“自我介紹”開始了，一個個英語尖子生都得到了老師的贊賞和鼓掌，馬上就輪到我了，我真希望半路上殺出個“程咬金”出來，果然，楊夢婷突然跑進教室，對外教老師說了一大串中文，頓時大家哄堂大笑，我也不禁想開懷大笑，她可是英語尖子，怎么?她不知道她是外教嗎?忽然，她露出剛醒悟的樣子，一拍大腦：“Imsorry(對不起)”。又是一陣狂笑。天哪！我可不要出糗啊！
可誰知輪到我了，我慢吞吞地站起來，感覺大腦已空空如也，剛還暗暗的打算怎樣完美的說出來，��！怎么?我又回憶著，卻看我眼皮底下有無數雙眼睛正盯著我。啊?我出幻覺了嗎?我從頭涼到腳尖，感覺像掉進了冰窖里，真讓人毛骨驚然。老師小聲提醒我，看著外教老師信任的目光，我平緩心里，終于一咕碌的全“嘰哩呱啦”的`說了出來，快接近結尾時，心里有種出奇的輕松，心里那塊久久不能落下的石頭也漸漸降落，正當我要坐下時，老師握住我的手"Nicetomeetyou(很高興認識你)！我也應了一句：“Nicetomeetyoutoo(我也很高興認識你)！”忽然覺得這與母親的手一樣溫暖，溫暖著我的心。
下課后，望著這特別的握手，心里久久不能平靜……
握手作文600字記敘文 篇12
我想握住她的手，因為在寒冷的冬天會給我?guī)頊嘏�；我想握住她的手，因為在困難中會幫助我走出困境；我想握住她的手，因為我不想因為我使她的手又添新傷。
在這個關上窗戶，拉死窗簾就是黑暗的陌生的地方。在這個燈紅酒綠的地方，我與母親像獨立的一樣，每天重復著一樣的事情。記得那時母親總起得比我早，因為家里不富裕所以睜開眼睛就是干活，干得是加工零件，一個五分錢。那時天冷母親又不熟練所以手又開裂又被刀子劃破。全是傷而母親卻只是用紙擦干血又再繼續(xù)。而我起得比母親晚，但伴隨著那邊母親鬧鐘的響起，我也會醒。每次醒來后總是看著母親打著臺燈干活，嘴里還嘀咕著：“等干完這些換來錢又可以給孩子買一雙鞋了。”
聽到這我也會帶著眼淚，打開另一盞臺燈努力學習。聽到讀書聲，背課文聲，母親的臉上會露出笑容快樂的干著手里的活。但也會時不時的讓我休息一會兒或給我拿來一些早飯。因為家里比較窮所以早飯很很少，而有時母親會拿著掙來的`錢給我買來一些不是平常的早飯。
吃這些飯想起小的時候走路總是摔倒，在地上大哭，這時母親總會伸出手把我拉起來。那時母親的手和現在的手已經發(fā)生了蒼海滄田的變化。在一次我偷偷觀看母親干活時，看到母親的手已經皸裂，因為痛母親用膠布貼在上面繼續(xù)干活。雪白的膠布漸漸的已經被零件染黑，甚至有的也已經失去了它所應該做到的事�？删褪沁@樣母親也不愿多花錢去買藥，卻還笑著說：“等干完這些換錢給你買好吃的，別人有的東西咱們也要有�！�
我想好好學習然后像你小時候你握住我的手一樣，我也握住你的手把你從這里拉出去，牢牢地握住。不讓你的手受傷，不讓這些傷痛折磨你。
握手作文600字記敘文 篇13
前些天，在細雨紛紛的清明，我去看了您，姥姥。
巍然幾十年不倒的老屋前不知什么時候給了雜草的“生存之地”，不知名的植物瘋狂地長著，好似要替這無人居住的寂寥之地增添一絲生命的痕跡。但是，這一切都無事于補，因為，物是人非。
走進老屋，一張雕花大床印入眼簾，我的心如心房維系的薄膜在一絲一絲的綻開一般承受著疼痛，哦！姥姥，我又想起了您。
那是一個寒冷的冬日，屋外寒風陡峭，屋內卻是一副其樂融融的景象，所有的親人都相約在您家一起過年。而您，此刻正躺在那張飽經風霜的床上，默默承受著病痛帶來的痛苦。不時有人進房給您拜年、送東西吃。終于輪到我給您拜年了，在爸媽的催促下我終于不情愿地進入您的房間，象征性地跪下來，生硬地說了一句：“姥姥，新年快樂。”，而您此刻已經曉得合不攏嘴，即使您慘白的'臉色無不在透露著您這個笑容的艱難……您在床上摸索著什么，而您那雪白的藥瓶好像在宣告著您病情的嚴重……終于，您將一個東西拿出來了，竟是一個大得出奇的橙子，“乖曾孫，拿著，好好學習，呵……”不知怎的，我竟像頭腦里的弦頃刻之間崩斷了似的，看見您那雙長滿老繭，傷疤一層得著一層的紫紅色帶著病態(tài)的大手，竟失控跑了出去，好像您手上不是一個充滿溫意的橙子，而是一張猙獰的魔鬼的臉……奔跑之中，我好像看見您笑容僵在臉上地神情……
事情雖已過去兩年，但在此刻，我還是想起了那一幕，您的呆滯笑容的臉我還是時常夢見……我多么后悔，您知道嗎？姥姥！我后悔，沒有在您的有生之年，讓您體會到兒孫滿堂的幸福；我后悔，沒有接下您那個充滿愛意的橙子；我后悔，沒有握住您那雙為我們撐起天空的大手！
給我一個握住您手的機會，姥姥，親愛的姥姥，相信我，這一次，我不會再讓您失望！
握手作文600字記敘文 篇14
為什么我想握住蘇老師的手呢？因為蘇老師的手給了我鼓勵，教會了我跳舞。讓我愛上了看書，愛上了書頁中那栩栩如生的人物。
六年級快開學的時候，報名回來的同學告訴我班主任是蘇老師，我急忙和媽媽奔向學校。因為我早就耳聞了蘇老師的“風光事跡”，心里早就想著：要是我讀六年級是蘇老師教該多好��！果不其然，我六年級的班主任就是蘇老師。
到了學校，我見到了蘇老師。她扎一束馬尾松，頭發(fā)很黑很亮，穿著淡雅脫俗。她正用她那粗糙的、布滿老繭的手工作。我看了不禁敬佩蘇老師對工作認真負責的情操。蘇老師一見了我就像見到了老朋友一樣，笑瞇瞇地向我問好：“你就是班長吧。你以后要更努力學習，幫助同學一起前進�？忌虾贸踔小！闭f完，她又用那飽經風霜的手摸了摸我的頭。我心里頓時激起一陣暖流。下定決心要好好學習，不辜負蘇老師的期望。
蘇老師的手不僅給了我前進的動力，還教會了我跳舞。元旦前夕，學校為了慶祝元旦節(jié)，要舉辦一次文藝匯演。蘇老師是學舞蹈的，她決定親自“領兵上陣”，要教女生跳西班牙的斗牛舞，我就是其中一個。明天放晚學，蘇老師都會教我們一個動作。她用她的粗糙的手做著各種多姿多彩的動作。在我們看來，那雙手美極了，真像一朵綻開的絢麗花朵。在蘇老師的淳淳教導下，我們在文藝匯演上拿了個一等獎。
我真想永遠握住蘇老師的手。
貝拉茲什么也沒拿，他只帶走了那條金魚，這是他的妻子在這世界上留給他的'唯一念想？我們通過那跳動的QQ相識，咫尺天涯的相隔并不能阻斷兩顆守望了千年的心再次重逢。我想握住那雙手600字作文離別前的夜晚我卻還在斤斤計較著，以為是因為她的放棄是我們不能在一起的最大原因。后來兒子大了，跟我一起去的時候，我也要兒子給二大爺磕頭！
握手作文600字記敘文 篇15
在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一只只手。時間就在這里定格，感動的潮水就在這里奔流不息，而思緒卻在無止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當年的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家�？墒羌竟�(jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問自己，難道你的成績就是這樣嗎？我想說不，可是，殘酷的現實擺在眼前，我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫出的`“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進嘴里，不知道到底什么是淚水。突然，一個女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語伴著咯咯的笑聲，“交個朋友吧！”一只手擺在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎么了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見的感動潮水包圍了我。感動到處蔓延，雨停了，彩虹出現了，真美！“不經風雨，怎會有彩虹。”她望著我，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動，讓我又擁有了快樂。用感動的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動的眼光看世界，多一份快樂，少一份悲傷；用感動的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請伸出你的手！
握手作文600字記敘文 篇16
窗外的雪花告訴我，冬天的美麗慢慢的在呈現，不一會兒，就被它裝扮的銀裝素裹起來，雪白的世界，夢幻的色彩，把我們拉近了一個寒冷的季節(jié)，就連呼吸的每一口空氣都變得如此清新，如此甜美起來，我看它更像是一顆顆蜜糖，甜在每個渴望雪的人們的.心里。這是這個城市的入冬以來第二場雪了，這些調皮的小家伙，總會給我們帶來浪漫的氣息，又會帶一些浮想連篇夾雜在里邊，讓思緒與悸動交織吧，大都數的甜美回憶似乎總會發(fā)生在校園里，我的抽屜里就有一張彌足珍貴的雪景照，是全班同學砸雪杖的全家福，雖然它已被歲月染上了泛黃的痕跡，但照片里的每一位笑容依舊燦爛。
雪花簌簌的從天空中飄落，學生時代的單純，看雪景，也是那么純潔，還可以玩雪。而成人時，便是賞雪，飄下的每一片雪花都像是時不時的片片記憶。
雪花啊雪花，你雖小，但你也有盛開的花瓣，你的生命雖短暫即逝，但，你卻把數不盡的快樂散漫人間，雪花啊雪花，你讓多少文人墨客對你無盡的贊揚，你成就了多少優(yōu)美的文章，是你把世界變得更加明亮，是你沖刷了多少人的無盡憂傷，讓心靈變的干凈透亮。
我更喜歡把你比作盛開在空中的雪蓮花，你是那么的圣潔，讓每個人都會為你陶醉，你靜靜的灑滿人間的每個角落，讓純凈布滿每一寸方土，讓這個寒冷的冬天變得如此愜意。
從樓下傳出孩子們快樂的嘻嘻聲，我穿起紅色的馬靴，站在雪地上，雪花在親吻我的臉頰，我要與雪花握手，讓這個快樂的小精靈，為我伴舞，跳一曲，華爾茲吧。
握手作文600字記敘文 篇17
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒關系，站起來繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
——題記
時常告訴自己要堅強，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，并不是自己意志不夠堅強，只是因為失敗的次數多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的為自己擦干淚，收拾起自己破碎的心，然后獨自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來安慰自己，我不甘心失敗雖然失敗了這么多次，但是我知道每一次失敗就意味著成功的.發(fā)現了一個行不通的方法，標志著離成功更近了一步。其實，我不應該如此的消沉，更不應該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，誰能不經歷失敗呢？不要把失敗當作是敵人，把它當成一個朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的大道。
失敗并非輸了，它只是一片輕輕飛來的浮云暫時遮住了成功的太陽。不經歷失敗的風雨，怎能見到成功的太陽？人生最大的光榮不在于永不失敗，而在于能越挫越勇。明智的人絕不會坐下來為失敗而哀號，他們一定會樂觀的去尋找辦法來加以挽救。成功的秘訣也只有那些經歷了無數次失敗的人才了如指掌。如果一個人害怕失敗，不能用正確的心態(tài)去面對失敗，那么他永遠無法成功。失敗是開啟成功之門的鑰匙，沒有這把鑰匙，誰也無法邁進成功的大門。
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒關系，站起來繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
握手作文600字記敘文 篇18
這天，葉音來我家，對動物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動物世界”。電視上的幾個畫面，為我倆揭示了一個深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動物，這自然少不了犀牛了�？闪钗覀兤婀值氖牵河幸恢豢蓯鄣男▲B，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄�！爸宦犝f犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛��！”葉音十分奇怪�！半y道這只犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進了鱷魚都嘴巴�！拔业奶欤媸遣灰男▲B！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰能料想，這個擔心是剩余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃著翅膀飛出來，一會兒，又開始啄鱷魚的'嘴巴。
“咦？非洲都動物都怎樣了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋�！八懔�，算了，聽一下解釋吧！”葉音說�！扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當都時候還會為它‘報警’。鱷魚是食肉動物，吃肉難免會塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下方都我們聽不見了，因為我們在深思：生存，難免會有對手，可自然界中動物卻把對手改為“握手”，到達各取所需的效果。如果人們也這么做，這個世界可能就會多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭……
握手作文600字記敘文 篇19
在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展此刻我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會說：“因為你太小，我大呀！”我又會問：“為什么我小你大呢？”那時的我就像個十萬個為什么，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能夠帶給我溫暖，讓我覺得很安心。
回憶一點一點收回了，我的腦海里全是我們在一齊的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的'手里。啊！那是怎樣一雙手呀，因為風淋日曬，他已經有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他以前受過的痛苦，那樹皮般的皮膚說明了他經受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎樣了�！蔽艺f：“沒事，爺爺，只是想握住你的手。“怎樣，是不是冷了，我來給你捂熱乎。”“不，這會是我來握住你的手，給你溫暖。”我看見你的眼眶變紅了，眼里有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一齊，握一輩子你的手。
握手作文600字記敘文 篇20
“失敗乃成功之母�！睕]有失敗又哪來成功。
與失敗握手，讓我們學會成功的來之不易；與成功握手，讓我們總結生活的經驗；與失敗握手，讓我們了解更好的學習方法。古往今來許多的偉人不都是經過無數次失敗過后才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發(fā)現鐳不也是經反復失敗，反復地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過亞里士多德的失敗，進而站在其它前人正確觀點上補充得來的嗎？所以我們應當同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因為他們希望享受在成功的那一刻的鮮花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我?guī)淼慕涷�。新�?一學期開始了，老師為了鍛練我們的能力讓全班同學按名次在每周的班會課上演講一篇自己認為比較有價值的文章。時光飛逝，轉眼間四周已經過去了，該我上臺演講了。我一開始覺得不緊張，可當同學們的目光都盯向我時，我的胸口就像揣了一只小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳�！澳阕约阂ρ�！一定不要讓同學、老師失望呀！”我心里暗暗地對自己說。但在這時我的行為卻不聽大腦使喚，我不知道為什么老是忍不住笑。明明一開始挺大的聲音也變得越來越小。站在臺上，這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅持把它讀完了。這對我無疑是一次夠大的失敗。因為我讓對我抱有希望的老師、同學失望了。通過這次演講我明白了，以后要嚴肅，克制住自己，千萬不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學會了成長。它讓我明白要學會堅強，不能因為一次的失敗而氣餒。就算再難過也已成為過去，應放眼未來！
與失敗握手，不要迷戀成功，無數次的失敗才能換來一次寶貴的成功。成功源于失敗。
握手作文600字記敘文 篇21
握手？握手是什么？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時候母親常常牽著我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的'雙手，大大的手掌，裹著小手會你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。他的手里蘊含著無數刻苦銘心的愛，人留戀，貪婪不想放手。
時光匆匆流逝，一轉眼間我長大了，但現在握手成了一個世紀難題，誰也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不著。如果說，春風的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機遇讓我如愿以償。
有一天，我和母親走在菜市場走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實心早已經飛到九霄云外了，我正打量著怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親的手可又收了回來，我猶豫極了母親不經意看見我在沉思著什么，和藹的問道：“女兒，想什么呢？”“握！握……握……”說到一半我臉紅了起來，聲音越來越小，想說出來可又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知改說什么的兩人沉默許久，場面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡短而復雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽下溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什么話也沒說卻情意深深。
握手作文600字記敘文 篇22
“今天，我們六人結為生死‘兄弟’，有福同享，有難不……啊呸！同當！”
自從開學后，我就有點神經大條了，還發(fā)明出了一種奇特的握手方式――中指握手，簡直不要太友好。然后就有了“桃園六結義”。
“來！伸出中指，握手！”我們六個人圍圈站著，統(tǒng)一伸出“友好指”然后全部握在一起。就這樣，一群沙雕組成了一個啥也不是的團隊，隊員都像我一樣，都有點神經大條，成績偏偏也很好。
當我們的隊員碰到另一個或幾個隊員時，我們會統(tǒng)一伸出中指，握手，再根據當時的場景起一個名字……
“嘿！蔣靜熙，好巧啊，你也來加分！”我笑著對站在我對面的人說。
“沒錯！”她向我伸出國際友好指，然后我緊握著她的手指，用力上下擺動。“桃園六結義之講臺兩結義”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然后再握指，握手時，還要加一句旁白――“主席與同志親切握手”。
有一次，老黃要我們默寫關于丁香結的四句詩，前面默三次，我只對了一次，最后一次我還是默寫錯了，聽說六結義中也有人默錯了，我就去訴說，嗶嗶了半天，我問：“你默錯了哪里啊？”她一臉懵的說：“啥？我沒默錯��！”“……”艸，好尷尬。
像好友李思張跟我那真是深情厚誼，每天跑過來跟我握手。有次，她用力地用自己的.友好指握著我的友好指。不錯，有六結義團隊中的風范，如果更痛一些就好了，“唉！”我也馬上用力握著她的手指頭，雖然我的力氣不算大，但如果連李思張這個小朋友也對付不了的話，那就太損聲譽了�！鞍�！痛痛痛！手撒開！”李思張痛得大叫了起來。
假如你也要用這種握手方式握手，請先開通會員，謝謝！祝您氪金愉快！
握手作文600字記敘文 篇23
也許是工作性質的緣故，我每天都會接待形形色色的人，包括干部、工人和農民……
剛到單位，辦公室門口聚集了很多人，我剛落座，便聽到一個微弱的聲音：“請問，辦理低保手續(xù)是在這兒嗎？”我抬起頭，站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人，頭發(fā)蓬松，腳上布鞋沾滿泥漿，看得出來是位農村老大爺。我先讓老大爺坐下，給他倒杯熱水，老大爺端起水杯，手顫抖著說：“謝謝了！”
問清緣由，我告訴老大爺如何辦理相關手續(xù)。老大爺聽我介紹完后，并沒有馬上離開，而是站起身停頓了一會兒�！按鬆敚�有不懂的'地方嗎？”我又問。“我不知道你說的辦事地點怎么走。”于是，我?guī)е先藦囊粋�辦事地點到另一個地點，20多分鐘過去了，終于辦完所有手續(xù)。
老大爺每到一處總是很客氣地主動和辦事人員握手，可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間，手卻縮了回去，只是點頭微笑了一下。看到這兒，老大爺先是怔了一下，手也慢慢地縮了回來，自言自語：“咳，我這雙布滿老繭的手，人家會嫌棄的�！�
幫老大爺辦完事，我把他送到電梯口，大爺沒有忙著進電梯，猶豫一會兒后，向我伸出右手，我急忙伸出手緊緊握�。骸按鬆�，您慢走��！”話剛說完，大爺的眼睛濕潤了，“你和我握手了，謝謝你幫我……”
送走了老大爺，我站在窗前，那一刻，有一股暖流涌上了心頭。
一次握手，讓我浮想聯翩。每個人都有尊嚴，更何況一個來自農村的老大爺，在老人家真心回報的那一刻，期待的是同樣平等的尊重。其實，每個人都有尊嚴，和尊嚴握手，在幸福和感動之余，心里再次泛起漣漪……
握手作文600字記敘文 篇24
世間有很多情，如：親情、友情、愛情。但這些并不是只需用語言來表示的，有時偶爾一個動作也會明白彼此的心。
春節(jié)的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來越明顯。就在這快要趕回家過年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個黃金時期，我和媽媽到了服裝大廈，一進門就是不一樣，臨近著春節(jié)的樣子簡直是人山人海啊。耳邊傳來的是一片討價還價的議論聲，好像一群鳥在爭吵打破了原本清靜的樹林一樣�？吹饺绱司o張的氣氛，人擠人的樣子，心想：看來我這么小的個兒，像似小魚一樣要淹沒在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來比我還緊張誒，那也難怪，因為所有人都堵在電梯旁，很難上去。不過我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區(qū)，整體看來這里才是大廈流動的主干。在燈光的照射下琳瑯滿目的衣服色彩顯得格外豐富，隨著火熱的賣場和暖流的人群，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺很牢，心里很踏實�？蓩寢尩呐e止看起來很在意我，就像小鳥媽媽不停的為了保護自己的孩子去拼命地抵抗外患對小鳥的傷害。
逛來逛去仍沒有一件讓媽媽中意的，看這樣的`場景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她說：“你看這么多的人，還是先顧你的吧，我的呆會再看。”
過了許久，人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無意中發(fā)現了媽媽的手仍沒有松開，像似丟失了再怕找不回來的擔心模樣。
專注著媽媽的手，想明白了原本愛有多深，心就有多近。
握手作文600字記敘文 篇25
世間有很多情，如：親情、友情、感情。但這些并不是只需用語言來表示的，有時偶爾一個動作也會明白彼此的心。
春節(jié)的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來越明顯。就在這快要趕回家過年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個黃金時期，我和媽媽到了服裝大廈，一進門就是不一樣，臨近著春節(jié)的樣貌簡直是人山人海啊。耳邊傳來的是一片討價還價的議論聲，好像一群鳥在爭吵打破了原本清靜的樹林一樣�？吹饺绱司o張的氣氛，人擠人的樣貌，心想：看來我這么小的個兒，像似小魚一樣要淹沒在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來比我還緊張誒，那也難怪，因為所有人都堵在電梯旁，很難上去。但是我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運行的.電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區(qū)，整體看來那里才是大廈流動的主干。在燈光的照射下琳瑯滿目的衣服色彩顯得格外豐富，隨著火熱的賣場和暖流的人群，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺很牢，心里很踏實�？蓩寢尩呐e止看起來很在意我，就像小鳥媽媽不停的為了保護自我的孩子去拼命地抵抗外患對小鳥的傷害。
逛來逛去仍沒有一件讓媽媽中意的，看這樣的場景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她說：“你看這么多的人，還是先顧你的吧，我的呆會再看。”
過了許久，人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無意中發(fā)現了媽媽的手仍沒有松開，像似丟失了再怕找不回來的擔心模樣。
專注著媽媽的手，想明白了原本愛有多深，心就有多近。
握手作文600字記敘文 篇26
春天來了，小草擺脫了冰冷的雪，在春風、春雨的滋潤下，變得更加青翠欲滴，那綠色的樹，綠色的山，綠色的大花壇，添進幾多明媚的花朵，那是何等美麗的景色啊。
在二月下旬的某一天，我一出門，就跟一年不見的春風，來了個擁抱。我走在路上，春風滿面，梨花和桃花交織的香味撲鼻而來，桃樹上綠色的葉和粉色花在一齊，雖然顯得有點格格不入，但是很和諧、舒心，給人一種恬靜的美。
到了三月中旬，春天的天氣跟孫猴子的臉一樣，說變就變，一場春雨就下起來了，天氣也開始大起大落，時而冷的人打哆嗦，時而讓人感到夏天的滋味。這就是春寒料峭的感覺。
但是，春雨卻如期而至。春雨和其它的季節(jié)的雨不一樣，它不像夏天的雨，使空氣變得那么悶，它不像秋天的雨讓人感覺涼颼颼的`，空氣滲到骨子里的冷，它也不像冬天的雨很小，很冰，空氣很干燥。它就像春姑娘用手撫摸著你臉的感覺，空氣無比清新，春雨滋潤著萬物，讓萬物又恢復以前那個生機勃勃的模樣。
我走在小公園里，看到一旁的竹子挺拔而立，春筍露出了芽。柳樹迎風飄動，構成優(yōu)美的曲線，幾只黃鸝鳥從一棵樟樹上飛到令一棵柳樹上，“嘰嘰喳喳”的嬉戲著，說笑著。我當時也很想參加到他們其中，成為他們當中的一員��！
走到小溪邊，看到清澈的溪水，“叮咚叮咚”，仿佛在跟我打招呼，為了以示友好，我捧出一把溪水，輕撫著我的臉頰，清清爽爽的，讓人一下子就清醒過來，原先自我也跟著四季在旋轉，心隨春季動，春天也成了我的動感地帶。
春天，一個萬物復蘇的季節(jié)；春天，一個播種的季節(jié)；春天，一個生機勃勃的季節(jié)；春天，一個新學期開始的季節(jié)！
我在這個季節(jié)里必須要努力學習，爭取在這次升學考試中，考上理想的中學，加油！
握手作文600字記敘文 篇27
“與失敗握手，堅持下去，就離成功不遠了�！边@名話是我——周樂鳴說的。
在人生的道路上，遇到一塊絆腳石，你可能會因為這塊石而摔一跤，但是爬起來向前繼續(xù)走；另一種可能是你因為這塊石頭摔了一跤，沒有爬起來向前走，停止了前進的步伐。
我的特長是彈鋼琴，鋼琴需要考級，在我考六級的時候，我自認為彈得很好，但是卻得了個不及格，這對我是一個巨大的挫折，如同一塊巨大的絆腳石我被絆倒了，但是我爬了起來，繼續(xù)向前走，你看我現在馬上就要考八級。
我失敗了，但是我堅持了下去，克服了困難，還更上了一層樓。
失敗的路每一個人都要經歷，你看，全世界哪一個成功的發(fā)明者沒有經歷過失�。客咛匕l(fā)明蒸汽機，萊特兄弟發(fā)明了飛機，福特發(fā)明了汽車……哪一個是一次就成功的？哪一個是沒有失敗的？愛迪生發(fā)明電燈失敗了2000次，但是他堅持了下來，終于在第2001次獲得了成功；而諾貝爾試驗炸藥時，不但差點把自己的性命丟掉，更是他的弟弟和父親被炸死，最后試驗才成功。
我的鄰居，她本來也是彈古箏的，琴也買好了，結果學習了二個星期，彈得不好就不學了。古箏就成了家中的擺設，日復一日，年復一年，古箏上都積了許多的灰塵。她遇到了絆腳石，摔下去，就沒有再爬起來繼續(xù)前進。
在人生的`道路上我們會遇到許多的絆腳石――失敗。沒有失敗的人生是不完美的，一次次的失敗，對于有堅強意志的我們來說，難道不是一個啟迪？一個道理嗎？
與失敗握手，堅持下去，就離成功不遠了！祝你成功！
握手作文600字記敘文 篇28
年輕時的龍應臺初出茅廬，文風頗為辛辣、犀利，筆鋒所指無不刺中時代的處處暗傷，然而在時光的細細打磨下，如今的她，筆下流淌出的已是浸潤著憐憫、博愛的甘泉——她學會了與世界握手言和，用輕輕的呼喚代替激憤的呼喊。世界也在這輕聲呼喚中，發(fā)生著些許的變化。
面對社會對自己的排斥和擠壓，學會與世界和平相處，是一種古老的智慧。
當蘇軾背負著一身罵名從京城來到黃州，他的心中想必是既悲又嘆的吧？悲的是一群小人群起而攻之，竟使他身陷囹圄，嘆的.是舉目四望黃州美景，自己卻無親朋為伴。但最終也許是在無數次的嗟嘆之后，他選擇用文學排遣自己的愁懷，“一詞兩賦”從此便成為了中國文學史上的一座豐碑。
與世界和解，世界便給了蘇軾第二種可能，千千萬萬的蘇軾們，黯然地退出名利場，又轉身在淺唱低吟中，用自己的博大情懷感染著世界。
順境也好，逆境也罷，身處其中，莫失莫忘自己的初心，明確自己的堅守。
在逆境中，沈從文堅守著他的人格道德。面對紅衛(wèi)兵的折磨與逼供，他沒有選擇出賣文學界的戰(zhàn)友，而是投身于服飾文化的研究，他選擇用自己的方式與不合理的時代相處，開辟了學問的一方新天地。
在順境中，李連杰找到了精神的堅守。名利雙收的李連杰曾經一度迷失方向，無欲無求的他甚至想要選擇出家，迷茫徘徊中的他最終找到了做慈善這種精神寄托，用善意填補了功成名就后的精神空白。
是的，世界將給你以痛苦之吻，堅守當初的理想與方向，換個角度在人生之路上前進，何嘗不是一種與世界的和解。你的人生必將如歌般美麗，世界也會因你而有所改變。
握手作文600字記敘文 篇29
小時候，你是我的“老師”，到了小學，你又給我交給了另一個老師。一個一個老師把我“傳遞”著。就這樣，我懂了很多很多，雖然每個老師都與我有著親密的接觸，但是我對每個老師都有一種不同的感覺。我都想牽一牽老師的手，看看都有什么樣的感覺，可是我不敢。
都說母親是我們的第一個老師，所以我想牽一下你的手，牽你的'手并不難，但感覺那種愛卻有些與別人不一樣，因為牽你的手是一種母愛的感覺，我感覺不到你是一個老師，總是感覺你是一位優(yōu)秀的母親，直到有一次你對我說：“女兒，堅持就是勝利�！蹦且淮�，我又試著摸一摸你的手，突然我感覺你是我的“老師”，媽媽，謝謝你。
我轉眼到了七歲，你把我“傳遞”給另一位老師，這位老師是我的小學班主任，A老師有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛。和藹可親。但隨著我的長大，歲月的流逝，我已到了五年級，也就是說，快離開她了。但是我想牽老師的手，卻又收了回去，因為我擔心她會罵我，可我又想：為什么牽媽媽的手是那么簡單，而牽老師的手那么難。哦，我明白了，因為我沒那種勇氣。
時間一分一秒的流逝，小學五年生活過去了，A老師又把我“傳遞”給了B老師，讓我繼續(xù)我應得到的知識，就在我想了一年多，想著與你怎么交流時，現實的無奈卻讓我失望，有一次我剛想牽你的手，卻被你制止了，因為你那時很忙。牽老師的手與牽媽媽的手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然，很輕松的感覺，無需勇氣，但牽老師的手則需要一種勇氣，不然的話牽不到。
那股勇氣，我找到了，老師，為什么我們師生之間交流的時間少了，我不知道，但與你牽手，是我的愿望，老師我想握住你的手，可以么？
握手作文600字記敘文 篇30
二十年前，母親握著她的手；二十年后，她握著母親的手。
——題記
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負擔最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚那里人聲鼎沸。每一天夕陽西下，她和母親總會出此刻那個地方。那天，秋風刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，那里人山人海，接踵而至，一不留意，就會與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親明白，最為母親，她就應保護自我的女兒，這是她的職責。她也明白，她就應讓母親完成好做母親的職責，就是不亂走，跟著母親。
風不停的吹著，但她不怕。
二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的年齡；56歲，則是中年與老年的轉折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個傍晚，凜冽的寒風不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的'職責與使命似的。母親多次想讓她松開自我那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自我身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親明白，女兒長大了，到了負起對父母的職責的時候了。她也明白，母親老了，自我務必對她負責。
風不停的吹著，可她們的心熱著。
握手作文600字記敘文 篇31
“��！”一聲驚天動地的慘叫傳出教室。接著就是一句“站住”。然后只見兩個男生一前一后追出教室。
那是一節(jié)早讀課下課，我們班出了名的混世魔，一路蹦跳著向我走來，興奮地攔著我說：“這次你考了第三名呢，為了慶祝一下，我們握個手吧�！碑敃r被突然到來的好消息沖昏了頭腦，也就沒仔細想他葫蘆里賣的是什么藥。誰知他不僅用力握我的手，還狠狠按了一下我手上的穴位，一瞬間，我冷汗就冒出來了，然后就發(fā)生了上面那一幕。這次握手的經歷使我記憶猶新，每次別人提出握手的時候，我總是會遲疑一陣，三思而后行，長此以往，我形成了在握手時遲疑一下的習慣。
期中考試以后，或許因為整個年級的人歷史考得都不好，于是學校把那位年輕的老師換成了一個經驗豐富的男老師。
這個男老師戴著一個瓶底眼鏡，正如大多數人印象中的老學究一樣，一眼看上去讓人覺得死板，不像年輕教師一樣靈活。第一次上他的.課，他便提出了一個奇怪的要求，每堂課每個人與他握一次手。不一會兒他就來到了我的面前，伸出寬厚的手掌，隨即用渾厚的聲音開始自我介紹。由于習慣遲疑，我并沒有回應。一秒鐘后我意識到了我的失禮，趕緊伸出手，補上遲來的自我介紹，和這位老師握手時，他并不會很用力，寬厚的手掌仿佛托得起萬物。這一次的握手，讓我充分意識到了他對我們的尊重與信任。當然這在他的課上總是不時體現。
這兩次記憶猶新的握手不禁讓我沉思�；蛟S好與壞，善與惡，福與禍，僅在一念之間，就看我們如何把握了。
握手作文600字記敘文 篇32
在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展現在我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會說：“因你太小，我大呀！”我又會問：“為什么我小你大呢？”那時的我就像個十萬個為什么，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能帶給我溫暖，讓我覺得很安心。
回憶一點一點收回了，我的腦海里全是我們在一起的'情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手里。��！那是怎樣一雙手呀，因風淋日曬，他已經有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他曾經受過的痛苦，那樹皮般的皮膚說明了他經受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎么了。”我說：“沒事，爺爺，只是想握住你的手�！霸趺�，是不是冷了，我來給你捂熱乎�！薄安唬@會是我來握住你的手，給你溫暖�！蔽铱匆娔愕难劭糇兗t了，眼里有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。
握手作文600字記敘文 篇33
清晨的陽光照亮了每一個角落，鳥兒在枝頭歡快的歌唱，一切是那么的和諧！那么的美好！
驀然回首，往事依舊！回顧過去，自己像不懂事的孩子，淘氣，頑皮，不懂事。老師您還記得嗎？那天我們相見在三層小樓上，當您走進教室，在黑板上寫上幾個大字后，我知道了您的名字。初中生涯已過了一半，如今的我已是初二的學生，我將有以怎樣的學習成績回報我的校園，我的老師。
過去的.我真的太不懂事了！那是您的話我都是反著聽的，經常和您唱反調！為此我深表歉意！老師歲月匆匆，您的銀發(fā)爬滿雙鬢，其中一定有幾跟是因我而生，我日夜為我們加班加點，我們卻總是嫌您?嗦！老師你日夜為我們批改作業(yè)到深夜，觀察我們學習情況，有進步會打電話告訴家長，一有時間就找學生去辦公室談心，您總是讓我們把您當做父親，因為您說您的女兒只比我們大一歲；您說讓我們把您當做朋友，因為您覺得我們之間應該沒有秘密。我們也都做到了。您說要堅持寫日記，有空也可以拿給您看看，您還開玩笑說就算是說了您的壞話也沒關系，您說您是不會生氣的。呵呵！老師！我們還有一年的時間了我們就快要畢業(yè)了！好不舍喔！不舍您，也不舍校園，畢竟曾經擁有過，開心過，就算流過淚，改過鞭子，還是想把這份美好的記憶遺留下來！
時間過的好快，悄無聲息！時光匆匆不留痕跡！還記得一句話！一生就是一年，一年就是一天，朝陽和夕陽是你不動聲色的側臉！
春去春又回！花開花落！桂花悄悄落地，你可曾知道櫻花正綻放笑臉！
一滴晶瑩的雨滴順著枝葉滑下來！一滴，兩滴，三滴……雨中淋濕的萬物，您騎車離開的背影，我手拿雨傘走出校門！
握手作文600字記敘文 篇34
這個世界文字可以很泛濫。感情可以很平庸。微笑可以很無奈。
可是。夢想不可以很虛茫。
有人曾經說過，夢想是一種詛咒。但是，我寧愿被詛咒。
有誰沒有夢想過？在明凈的車窗上哈一口氣，然后用手指在上面寫下自己的想法。
那個想法也許是某個人的名字，也許是故鄉(xiāng)。也許是未來。也許是回憶。又或者是一個簡單的笑臉.
但是這不僅僅是一個符號。這個符號寄予了我們心里的想法，也許我們從未把這個想法告訴其他人只等著有一天，有一天我們的夢想實現那天，它才會綻放，在溫暖的陽光下微笑。那一天太過美好，讓我們一路上跌跌撞撞也好，被人誤解也好，傷痕累累也好，每天只能埋頭苦干、充耳不聞也好，我們也無所謂。
從小，我們就有夢想。那個夢想或許是宇航員、或許是科學家，又或者是醫(yī)生。有些夢想都丟掉了，但有些，仍固執(zhí)地留在手中。所以這時，我們做到的，也只有緊緊地握住它。即使暴雨來臨，狂風呼嘯，天崩地裂，我們也要緊緊地握住它。
約翰藍儂，你可以說他的人生污濁黑暗，但是你不可以否認的是，
他創(chuàng)造了那一個時代的神話。邁克爾杰克遜，你也可以說他的人生充斥著誤解無奈與謾罵，但是他仍是人們心中的永恒，經久不衰。
痞子阿姆，他的'人生自有他的定義，他以自己的邏輯活在這紛雜的世界。
我們不是魯迅，不是韓寒，不是夏洛蒂勃朗特，不是哥倫布，不是達芬奇，我們還沒有看透人世的眼光，我們還沒有驚艷世人的能力。
而我們就是我們自己，不是你說的任何一個，其他人。
所以，無論怎樣，請，緊握住手中的夢想。
握手作文600字記敘文 篇35
世界上有很多感情，比如親情，友情，愛情。但這些不僅僅是用語言表達的，有時候一個動作就能了解對方的內心。
春節(jié)的腳步慢慢向我們靠近，人們臉上的幸福感越來越明顯。在這個即將趕回家過年的高發(fā)黃金時期，人們忙著做年貨，買衣服，做頭發(fā)。
在這個黃金時代，我和媽媽去了服裝樓，一進門就不一樣了。臨近春節(jié)，人山人海。耳邊傳來討價還價的嗡嗡聲，仿佛一群鳥在爭吵，打破了原本安靜的森林�？吹竭@樣緊張的氣氛，人擠了過來，心想：看來我這么小，像一條小魚，要淹沒在人山人海中了。媽媽看到這一切，看起來比我還緊張。難怪，因為大家都被電梯卡住了，爬不起來。然而我和我媽拼命沖上去，我和我媽最近在運行的電梯上好像粘在一起了。
樓上女裝區(qū)，好像這是建筑的主流。在燈光的照射下，五顏六色的衣服非常豐富。熱騰騰的店鋪，溫暖的人群，媽媽的.手似乎緊緊地握住了我的手。站在我這一邊，我想：我覺得有安全感，心里踏實。但是我媽的行為似乎很在乎我，就像鳥媽媽為了保護孩子不受外族入侵，一直在努力奮斗一樣。
我媽走來走去還是沒什么喜歡的�？粗@樣的場景，看著她緊張的神色，我不得不平靜的對她說：“你看那么多人，你先照顧好你自己。我以后再看�！�
時間久了，人的疲憊的身體再加上饑餓的痛苦逐漸減少了人流。不小心發(fā)現媽媽的手還沒放開，好像是丟了，怕再也找不到了。
聚焦媽媽的手，明白我的愛有多深，我的心有多近。
北京市門頭溝區(qū)育新中學二年級一班董亞倩
握手作文600字記敘文 篇36
郭沫若說過：人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。
——題記
青春悄悄地來了，我們毫無防備的接受了，起初我并不在意，也不珍視她，后來，我才慢慢體會到，她蘊含了我們一輩子都想要的“珍寶”——朝氣與時間！
青春是蓬勃的朝氣！
早晨醒來，一睜開眼，又是充滿新的希望，充滿活力的一天。聽著窩中的小鳥，歡快地歌唱著，看著路邊鮮綠的小草，隨風飄舞著，一切都顯得那么的美好！我們也全心全意的投入進了學習的行業(yè)，在教室里忙碌著復習，背誦，討論問題，在操場上，我么奔跑著，玩著，互訴之間的小秘密，一切都那么的井然有序的進行著……
青春有更多的時間！
我們在迷茫的海上航行，云霧把寬闊的大�；\罩著，她是理想的帆，賜予了我們面對困難的勇氣，他是一位優(yōu)秀的水手，指點我們的.迷惑。航行的道路并不是一番風順的，在距離成功的路程中，也有失敗，但我們不怕失敗，因為我們相信，一切可以重頭在來！“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘風破浪。開始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨煉，寄希望于征服坎坷。我相信未來的路上需要今天的堅強，相信黎明不會失約，相信付出必有回報，打破生活的平靜，時刻讓陽光照拂我乍暖還寒時的風中的花蕊。
時間在歷史的洪流中前行，生命在歲月的洗禮中頑強，青春的我們是一曲嘹亮的戰(zhàn)歌！
握手作文600字記敘文 篇37
往日，總愛同一個人握手，他是阿姨飯店旁邊的鄰居。他是個老人，我不知道他多大，不知道他住哪，甚至連他姓什么叫什么我都沒有問過。只是，每當我到了阿姨的飯店，就會跑過去和他握手，而他，像是當年握著鄉(xiāng)親們一樣，很用力，握的也很緊。似乎，正因為這個，飯店才有一種不同的親情感。
可是，前幾天我去時——我看見了那位老爺爺，依舊興奮的跑上去同他握手。他沒有表情，我的手也隨時都可以拿回來，他握的不緊，像是不曾認識我。我松了手，奇怪又失落。我跑向阿姨。我突然意識到，那手的溫度不再屬于我了。很簡單，人老了。像冬日的青山不在青，綠葉不再綠，桃花不在紅。冰冷的`雪凍結了身形的感知。老人得了腦血栓，他記得我已是萬幸。
現在，再去阿姨那，老人已很少看到，或許是在養(yǎng)病，或許是在睡覺，或許——我不確定。我確定，他不會緊緊緊緊握住我的手。我突然有種意識，突然覺得生命是如此脆弱。他很快就奪走咱們僅有的知覺，或許咱們還來不及享受什么。
思想是最快的，就像思想總會超越身形，雖然此時身體不再受靈魂支配，甚至靈魂已經死亡。有些人所創(chuàng)造的思想也會流傳百世。就算你不是名人，至少你死時有人為你哭泣。
血栓，緩慢了老人的行動和反應，但那魂，是什么都泯滅不了的。他還想握住我的手，我想是的。他還想說：未來的大學生來拉！我想，他現在在心里默默祝福。
星星的隕落代表一個生命的終結，老人是不是看到他昏暗的星？是不是時時望著�；蛟S他在用殘缺的大腦做著僅有的快事——對于他的。他知道那樣的意義。他在做什么？我無從得知。但我知道，他絕不會，靠在窗邊，看著星。直到它落。消失無蹤。
握手作文600字記敘文 篇38
戰(zhàn)爭，代表著世界的毀滅，代表著死神的降臨，代表著人類的滅亡。然而，和平卻能夠帶來希望，帶來幸福，帶來美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰(zhàn)爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕！
原來和平的世界，現在又到了將要毀滅的邊緣。最近，世界軍事大國---美國把莫須有的罪名安放在中東的國家上，利用自身強大的軍事力量在伊拉克、巴勒斯坦等國家進行慘絕人囊的燒殺搶掠。美國令這么多人類同胞的死亡竟僅僅是為了自身的利益！是為了得到那豐富的石油資源！為了金錢！為了財富！其中，在這次可怕的戰(zhàn)爭中，我知道了一個故事：那是在美軍進入伊拉克的第二天晚上。
當時，美軍由于后備的糧食沒運到，進入了醫(yī)德當地的小村莊進行搶掠。村民們知道了這這個消息后，就馬上把家里的糧食藏起來，免得被美軍搶走。當美軍進行搶掠時，發(fā)現村民們的屋子里竟然沒有一點兒糧食，問村民們糧食在哪里。村民們說今年沒收成，都沒有糧食。美軍的一個將領聽了，馬上拔出槍，打死幾個村民，逼他們交出糧食，村民都不答應。結果，在那一個月黑風高的夜晚，全村上下都死在了美軍的槍下。當第二天被人發(fā)現的.時候，整條村子已是尸橫遍野，慘不忍睹。
然而，這一件事情只是戰(zhàn)爭的大樹上一片微不足道的葉子。但是如果葉子多了，那么，這棵茂盛的戰(zhàn)爭的大樹，會是多么的可怕啊！
在戰(zhàn)爭的同時，也會給人類帶來不變。比如全國用油緊張，油價一度升價，就是因為運油的論創(chuàng)因為海戰(zhàn)不能起航
既然戰(zhàn)爭這么可怕，我們?yōu)槭裁催�要戰(zhàn)爭呢？既然和平能夠帶來幸福，那又何樂而不為呢？和平，是美好的，所以，我渴望和平，渴望永遠的和平！
握手作文600字記敘文 篇39
從小到大，我與不少人握過手，可現在才明白，握手很重要。
小時候，媽媽愛握住我的小手，她通過手的溫度來傳達對我的愛；在學校，同學之間握手，傳達著對我的熱情；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師的重重一握，飽含著對我的期待。
就在體味著不同的手掌溫度的時候，我慢慢長大了。
初學自行車，膽小的我總是上去了，眼睛看向地面蹬一下，又趕緊下來，從來不敢蹬第二圈。直到媽媽看見我的樣子，她匆匆走來，在后面扶著車座，鼓勵我向前看，對我說：女兒，加油，堅持住，堅持就是勝利。當我能夠自由地騎著自行車來回的時候，媽媽緊緊握著我的手，我知道，那是媽媽的鼓勵和開心。
進入學校了，在家被慣壞的我一時間無法處理好和同學的關系。我與好友發(fā)生了矛盾，我們好長一段時間互不理睬。終于，那一天，她來找我，相對許久，我倆卻不知說什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起。雖依然沒有話語，可是我已經從兩只溫暖的手中感受到了彼此的.諒解。我知道，那次握手，表達了好友對我的寬容和關心。
小學畢業(yè)了，我要上初中了。想到我好像從來都沒有握過老師的手，因為老師總是很嚴肅，讓我很有距離感。在畢業(yè)前夕，我怯生生地握了她的手，老師微笑著對我說：你是老師的驕傲，老師相信你也能在新環(huán)境成為更棒的自己！我知道，老師的手在向我傳遞著力量，在這握手中，我感受到了濃濃的師生情，這是老師對我的鼓勵和期待。
成長還在繼續(xù)，讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，讓握手，給我們更多的感動，給我們更多的力量！
握手作文600字記敘文 篇40
小時候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺。這種感覺不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺。
一眨眼十年過去了，不知是因為長大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒有跟男同學握過手，消失了那種握手的感覺。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺。
這是我生平第二次和男同學握手，又重逢了“久別”的感覺。
那是一個風和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林老師走進來，說這次作業(yè)做得很差，只有極少同學做得還好，其余的要及時訂正，然后再一一檢查。
林老師的.這一番話，猶如晴天霹靂。現在只能為自己祈禱了。一個接著一個上去拿本子了，下來的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉。“孫……”我身體不禁害怕地抽動了一下，“孫安文！”哎，我又松了一口氣，名報完了，林老師走了，后面跟著一大群同學“求教”去了。這時我激動不已，情不自禁地說了聲：“YES！”轉過頭去，看見黃佳杰也在那兒“自得其樂”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時，我有一種像久別重逢的彼此祝福的感覺。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵。這次握手，宛如超越時空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中……
這次握手，使我有了新的認識。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個嶄新的開始。這種感覺，只有握手時才會產生的。
握手作文600字記敘文 篇41
握手是一個問候，是一份鼓勵，也是一種感激。他棲息在生活的每一個角落。
記得在小的時候走在街上，無論何時何地，只要是大人們一旦碰上了好友，便會迎上去握手，并回答聲親切的問候：“哎呦，好久不見�！币苍S人們不會過多的在意握手的這個動作，但他在生活中無處不在。
此時，他是問候
上小學時，在運動會上，我參加了一個團體比賽，團體不像個人，這是我們分外緊張，這種比賽更多的是一種凝聚力�？煲蠄隽�，我們排好隊，突然，前面的同學回了頭，什么話也沒說，只是把手伸了出來，放在了胸前，我便把因緊張而緊握的手抽出，舉在了她的手旁，我們彼此深深的握在了一起，兩個人手中傳出的那份熱量，那種堅定，那份信心，緊握在了一起……也許只是一個動作，但那種真情流露，無需做作
此時，他是感動
那日，坐在電視前，極其無聊的摁著遙控器，媽媽有且無奈說：“就看這個吧！”我放下遙控器，電視上正在播著警察和好心人在幫助一位婦女尋找女兒的故事，我一邊吃飯一邊看著，到最后，走散的.女兒終于找了回來，那位母親雙手抓著警察的手到這感謝之間特寫，攝像機推進了。這位母親此時熱淚盈眶，找到了女兒的欣喜，此刻化為淚水落下廉價，對于警察的感激不能用語言表達，忽然，他跪了下來，但還是緊緊地握著警察的手，嚴重的真誠，和不住的感謝可能是最能表達他的心情，當然還有那雙緊握的手。
此時他是感激
我受那份簡單的動作，背后也許有些和相同或是不同的故事，也許是問候，也許是鼓勵也許是感激，但他們相同的是那可真摯的心，它也伴隨著那顆心棲息在生活的每一個角落……