傾聽小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的傾聽小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傾聽小學(xué)作文1

　　大自然富有著許多美妙的聲音，哪怕是一片落葉，也需要我們?nèi)�傾聽。而這每個聲音都插上了一對幻想的翅膀，不經(jīng)意間來到我們身邊。

　　在一個寒冬臘月的清晨，我透過舷窗望去，一片白茫茫，我快步走向門前，開門一看，呀！這水泥路像鋪上了一層樹葉地毯，走在上面脆脆的，恨不得在這上面打滾，嬉戲。

　　這些樹葉是從哪兒來的呢？我抬頭仰望著這些樹，原來是從這里落下來的呀，樹上也還剩寥寥幾根“頭發(fā)”，不禁讓我想到了熊出沒，而松樹傲然挺立在風(fēng)雪中，真像一名風(fēng)雨無阻的戰(zhàn)士，真讓人欣慰。

　　看著這些樹葉落在地上，不僅讓我想到了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這則詩句。看到樹葉如此無私，我便收住笑容，用心去感受樹葉的心聲。漸漸的我似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的`哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊。它像在對大樹說：“我只能陪伴你到這兒了，不過我的身體化為成長的能量，運(yùn)輸?shù)侥愕捏w內(nèi)。來年春長出的新葉，我就是那新葉中的萬分之一�！蔽也唤麨闃淙~的感恩與奉獻(xiàn)贊嘆。

　　那些被人撕扯扔在地上樹葉似乎痛恨地吼道：“那些人太壞了，只會欺負(fù)我們無聲的生命。”如果我是一名護(hù)林員，我會努力保護(hù)著叢林，不再讓一片葉子在受痛苦。葉子，即便你要離開人世，不過我會化成堅固的盾牌，讓你百折不撓，完成自己的使命，不受侵害。

　　我認(rèn)真地傾聽著，不由自主地?fù)炱鹨黄�落葉，小心翼翼地埋在土里，用自己的心告訴它們我會完成你們的心愿，不再讓一片葉子在流淚。

　　傾聽大自然是一種享受，傾聽其中一片落葉的聲音，更有一種感悟：生命的奉獻(xiàn)與意義，需要我們珍視！

傾聽小學(xué)作文2

　　但丁曾說過：‘‘走自己的路，讓別人說去吧!“這句話告訴我們要有自己的思想主張。有自己的主見固然為好，但要先認(rèn)真思考別人的意見，再去走自己的路。這是我從之前的學(xué)習(xí)和生活中積累來的經(jīng)驗(yàn)。

　　有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道難題，我輕而易舉地就做了出來�？墒峭�桌對我說:''你這道題可能做錯了，你再仔細(xì)看看吧!‘'我不屑一顧地對她說：”怎么可能，是你做錯了吧?” ”真的，你再好好看一下吧!” “你少管閑事!一邊涼快去!”她無奈地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去做別的事了。晚自習(xí)時，老師把作業(yè)本發(fā)下來時，我當(dāng)場就怔在那里了-----四道題，一道二十五分，我竟然只對了一個!而且同桌告訴我的那道題，我的確錯了。

　　有了這次教訓(xùn)，我決定以后要認(rèn)真聽取他人的意見。

　　可是，他人的意見也不完全是對的。一次英語測試時，英語老師正好出去了，前桌轉(zhuǎn)過身來悄悄問我“第二大題的.第三個小題選哪個呀?” “我選的是第二個選項�！� “你選錯了，這道題應(yīng)該選第三個選項!” “啊?不會吧?” “真的，我問了好幾個同學(xué)，他們選的都是第三個選項�！边@時，英語老師進(jìn)來說要收卷子，我急忙改了答案。當(dāng)試卷發(fā)下來時，把我氣壞了----那道題本來就應(yīng)該選第二個選項!我想找前桌去理論，可靜下心來想，這只能怪我自己不加思索便聽從別人的意見。

　　在生活中，我們要用心去傾聽他人的意見，仔細(xì)判斷對錯。如果自己是對的，就堅持自己的立場。如果自己是錯的，就馬上改正。

傾聽小學(xué)作文3

　　你聽過風(fēng)的聲音嗎？在春夏秋冬一年四季，你聽過風(fēng)的聲音嗎？

　　春天，當(dāng)一絲絲春風(fēng)吹在你身上，發(fā)出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地?fù)u曳著，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應(yīng)該怎樣報答春風(fēng)呢？突然，它靈機(jī)一動，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹身又增添了一種富有層次感的美。雪松開心地笑了。

　　夏天，俗話說：六月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風(fēng)大作，大樹在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃著，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來。抬頭看看天空，只見濃濃的烏云像排山倒海的'波濤，洶涌著，從天外滾滾撲來。緊接著“轟隆”一個驚雷，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落了下來，雷聲伴著雨聲，好一曲優(yōu)美動聽的交響樂。

　　秋天，“唰唰”的秋風(fēng)吹熟了紅彤彤的蘋果，吹熟了黃澄澄的梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風(fēng)的愛撫下，高粱舉起了燃燒的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風(fēng)做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。

　　冬天，“呼呼”的北風(fēng)怒吼著，它無情地卷著一些枯枝爛葉，瘋狂地打著旋兒，聲嘶力竭地翻滾著，這時，漫天飛雪隨后而至，雪花在空中飛舞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就成了一片白色的海洋！

　　朋友，去傾聽風(fēng)的聲音吧！去感受風(fēng)的聲音吧！有了一顆純真的心，才不會被那些人為的喧囂擾亂體內(nèi)天然的律動；有了一顆純真的心，才會更愛生活，更愛我們的家園！

傾聽小學(xué)作文4

　　從小我就喜歡傾聽。坐在草叢中，靜悄悄地聽風(fēng)的聲音、雨的聲音，再聽一聽流水的聲音。傾聽是一種心靈的愉悅。

　　聽！春風(fēng)在耳畔輕柔拂過，仿佛母親溫暖的手，撫摸著我的臉頰，輕聲講述著一個春天的故事。我情不自禁地拿起風(fēng)箏，在草叢中跟隨春風(fēng)的腳步，將夢想放飛。

　　聽！春雨悄悄地落入人間，滑過我的耳畔，柔柔的，像一首無聲的樂曲，滋潤著我的心田。落在大地上，使綠芽調(diào)皮地冒出頭來。

　　聽！春天的花兒，努力綻放著一張張燦爛的笑臉，我仿佛聽到它們歡樂地笑聲，一縷縷芬芳彌漫在我的心田。讓我沉醉在春天生機(jī)盎然的圖畫中，向往美好的明天。

　　聽！夏風(fēng)一陣陣向茂密的樹林撲來，拂在耳邊，沒有一絲涼意。仿佛一陣陣熱風(fēng)在耳邊唱起了無奈、憂怨的歌。小朋友們躲在樹蔭下乘涼玩著游戲，卻也令人陶醉于夏日熱鬧的田野里流連忘返。

　　聽！夏雨噼噼啪啪地敲打著窗欞，像打擊樂一樣，使人的心情頓時變得愉悅，隨之激昂，清爽而令人陶醉。夏雨滋潤著干涸的莊稼，使大地變得蔥郁旺盛。

　　聽！夏天的.花兒熱烈奔放，一朵朵綻放的聲音，讓世界變得五彩繽紛，令人心曠神怡，我的心靈也被染上多彩的顏色，

　　聽！涼爽的秋風(fēng)像莊稼走來，“沙沙沙，沙沙沙”在耳邊唱起了豐收的歌兒，好像在催促農(nóng)民伯伯收割稻谷。人們臉龐綻放著豐收的喜悅，歡聲笑語都被風(fēng)兒傳到四面八方。

　　聽！秋天，花朵在漸漸的凋零，花瓣一片片落在地上，好像人間經(jīng)歷的一場花雨。這一片片花瓣，飄落在心間，呢喃在耳畔。吟唱著一首落花如雨的歌。只有菊花還在頑強(qiáng)地綻放，給秋天染上別樣的色彩。我喜歡聽花開花落的聲音，你聽過嗎，我聽過。

　　聽，寒風(fēng)刺骨冬風(fēng)，正在向大地卷來，在耳畔邊不停地呼嘯著，似乎在告訴我：“冬天來了！記得添加衣物哦！”。天空中飄落著潔白的雪花，在風(fēng)兒的伴奏下翩翩起舞。

　　我喜歡傾聽，傾聽是一種美，也是一種享受。

傾聽小學(xué)作文5

　　傍晚，烏云滿天，天灰蒙蒙的像一個生氣而陽起臉的的人一樣。

　　我寫完了作業(yè)，看著拿筆寫字而 被磨得全是繭的手，輕輕的嘆了一口氣，收好了東西，準(zhǔn)備上床睡覺。

　　媽媽回來了，因?yàn)樯习嗟牡胤教�遠(yuǎn)了，因此媽媽每天都是早去晚歸，也許是因?yàn)樯习嗵�累了，媽媽處在半醒半睡的狀態(tài)下在沙發(fā)上坐了下來。

　　偶然間，媽媽好像看見了我手上的老繭，眼里閃過一絲疼惜，她給我說我先睡覺吧，她還有一些工作還沒有完成，完成了在睡覺

　　我就應(yīng)了一聲，邊睡覺了。

　　就在我迷迷糊糊的睡著覺，并做著美夢的時候，我被一個刺耳的聲音吵醒了。

　　在迷糊中，我看見小臺燈是亮著的。而媽媽不知在干什么，我順著微弱的燈光望去，去看表，發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)11：45了，為什么媽媽還沒睡？她在干什么?我想知道，好奇心驅(qū)使著我。

　　我悄悄地來到了媽媽的旁邊，天哪，她正在用膠布在我筆上纏著，一圈又一圈，旁邊還有一些沒纏完的，而另一邊則是纏好的。

　　我看著媽媽，在哪里愣住了，她的手，不像以前一樣光滑，也不像以前一樣濕潤，變得毫無光澤，皺皺巴巴，像是一雙“木頭手”。

　　媽媽原本烏黑的頭發(fā)多了幾條白絲，在這白發(fā)中飄著，就是我，讓她為我憂愁，為我生氣，我偷走了媽媽的黑發(fā)和青春，報答的卻是這礙眼的白發(fā)和蒼老的年華。

　　媽媽的雙眼又增加了幾條皺紋，眼睛因?yàn)榘疽苟�布滿了血絲。

　　我看著媽媽輕輕的貼好膠布，慢慢的纏繞著那支筆桿。再用手壓一壓，最后又在紙上寫一寫，試一試，感覺不在磨手了，才滿意的`開始纏下一只筆。我才嘆了一口氣而以，媽媽就會如此細(xì)心的保護(hù)我。

　　我的內(nèi)心矛盾起來，我有過這么細(xì)心的保護(hù)過她嗎？我有過這樣細(xì)心的照顧過她嗎？我有過細(xì)心的去傾聽她的心了嗎？

　　窗外的雨一直在下，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，而我的心里，卻是因媽媽的對我的愛而睛空萬里。

傾聽小學(xué)作文6

　　這聲音很美妙、很動聽，那是因?yàn)�，我們是用愛在聽。——題記

　　上帝給了我們許多美好的東西。我們有耳朵，為了讓我們傾聽這世間各種各樣的聲音，而上帝賦予我們的愛心，是讓我們把所有紛雜的聲音，轉(zhuǎn)化成優(yōu)美動聽的音樂。

　　在繁榮的都市里，各種各樣的聲音�；蛟S住在這都市一角的我們有時會覺得這聲音原來是配合得如此和諧，仿佛很美妙、很動聽，就像一首交響曲。其實(shí)這聲音是告訴我們一切如常進(jìn)行，新的一切將要來臨，明天會更好。為什么這紛雜的聲音，給我們帶來不一樣的感受，那是因?yàn)�，我們是用愛在聽。用愛去包容了這聲音，感受這聲音，讓我們發(fā)現(xiàn)原來生活是那樣的美好，朝氣蓬勃，每天都是充滿了新的氣息。

　　有人說我們不能探索完大自然的奧秘，但是，我們能夠用愛傾聽大自然。風(fēng)的聲音、雨的聲音、陽光的聲音、水的聲音……萬物皆有柔美、悅耳的聲音，只要我們用愛去傾聽，一切都會轉(zhuǎn)化成一首首令人欣慰的音樂。讓我們的心靈沉浸在這一首首由大自然演奏的`音樂中，或許這能使我們忘掉煩惱，重新去感受生活的美好。愛，是多么神圣的東西，它能傳變一切，充實(shí)生活。如果沒有愛，我們怎么會聽到大自然美妙的音樂呢？

　　沒有愛，那么世界上所有的聲音在我們看來也只會是難聽、刺耳的。相反，有了愛，即使是細(xì)微聲音，在我們看來也都會是動聽的。

　　雷聲隆隆，我用愛去傾聽，原來世界不是靜而無聲；風(fēng)聲呼呼，我用愛去傾聽，原來風(fēng)并不是那么可怕；雨聲噼啪，打在窗戶上，我用愛去傾聽，那敲擊聲夠成一種樂曲，啟迪我敏感的心扉……原來用愛去傾聽世間的聲音，是那么的美好，生活也隨著充滿希望，一首首優(yōu)美樂曲不時耳旁響起，在空中悠然回蕩。

　　從今以后，我們不妨多用愛去傾聽世間的各種聲音，說不定我們會有新的發(fā)現(xiàn)，對生活也會有新的看法，讓我們用耳朵與愛心去傾聽，譜寫出一首首優(yōu)美、動聽的樂曲。

　　想要享受美妙動聽的音樂，就要學(xué)會用愛去傾聽。

傾聽小學(xué)作文7

　　聽，嘩啦，嘩啦……那是水奔跑的聲音，那也是歲月流逝的腳步�！　　�—題記　　月色稀疏�！　∥要�(dú)自一個人躺在花園的草坪上，仰望蒼穹，那輪明月猶如蓮花般圣潔。閉了眼，仿佛我已身在仙境當(dāng)中，深深的陶醉了。　　我也靜靜地聆聽著小溪在奔跑的聲音，我想這大概也是水在奔跑的響聲吧！它撞擊著河旁的石塊，發(fā)出清脆的響聲，是那么地悅耳動人，也讓我感覺到了水也是有生命的`，它的奔跑便代表著它的存在。　　此時我也感受到了水的清澈和透明，還有它的那份柔情之美�！　∥以俅伍]上眼，細(xì)細(xì)地聆聽著，難道這不是大自然中最生動的樂曲嗎？　　我不禁站起身來，看著那流動著的溪水，此時我也心潮澎湃了。我愿意化作一滴水，匯入這條小溪中，隨著它們遠(yuǎn)去，感受著大自然的美麗與純凈�！　∥疑钌畹匚�了一口氣，我便能嗅到溪水的氣息，不必說花的香，也不必說小草的清香，溪水的氣息便與它們不一樣�！　∵@氣息讓我感受到了水的靈動，水的誘人。而這條小溪便是水的載體，水的精魂�！　∥易⒁曋�這條奔騰不息的河流，這條奔騰不息的生命也深深地感染了我，我也愿水永遠(yuǎn)駐在我的心中，在我的心中奔騰，觸動我這顆寂靜的心，喚起我曾經(jīng)的回憶。　　我抬頭望向天，那輪明月依舊掛在天邊，照亮整個夜的世界，我便想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的祖父母，愿把我的這份思念隨著河流送到他們那里�！　〈丝蹋�我慢慢地閉上眼睛，我愿成為一條河流，流經(jīng)世界各地，將我的這份跳動的心帶到每一個地方�！　∥覞u漸睜開了眼睛，伴著明月回到家，躺在床上，我仍在想著那條小溪，我體會到水的柔情和美麗�！　∥覞u漸地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我心中的河流也漸漸平息了來。

傾聽小學(xué)作文8

　　爸爸說，母愛是一把傘，在人生的路途上，我們常常把她遺忘在塵封的角落，只有等到了雨季才會想起她，而在我心里，母愛就像花兒一樣。

　　母愛是紅色的玫瑰花，充滿著熱情。也許是因?yàn)閷τ趮寢寔碚f，我的出生是她勇敢的杰作吧（手術(shù)后，醫(yī)生說生孩子有危險，她還是堅持生了我。），人前人后總是毫無顧忌地表達(dá)著她對我的喜歡，自豪之情溢于言表。“瞧，這就是我的女兒，長得多高啊，都趕上我了”“嘿，我的女兒就是聰明，比她爸爸媽媽強(qiáng)！”“我的女兒啊沒說的，眼睛都小得那么迷人！”你看，我都臉紅了，可她呢，卻樂此不疲。趕上天氣突變，她完全不顧我的感受，拿著衣服站在教室門口大聲地喊著我的名字，同學(xué)們都笑起來，她說：“笑什么��？一幫傻孩子！”所有的愛啊都融進(jìn)了這甜蜜的話語。

　　母愛是晶瑩的百合花，散發(fā)著純潔。我沒事總喜歡纏著媽媽問：“媽媽，你說我該怎么報答你��？”而她總是笑著說：“哎喲，我的女兒真的長大啦，知道報答我了呢！行了，有你這句話，媽就知足了，總算沒白養(yǎng)你！”記得那次爸爸媽媽出去有事，把飯煮好了，讓我中午在家吃。中午回到家，我揭開鍋一看，口水都下來了，媽媽做了我最愛吃的燒龍蝦。吃著吃著，我忽然想：這么好吃的'龍蝦，我得給媽媽留一些。于是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看，很驚奇地說：“奇怪啊，龍蝦居然吃剩下了，不容易�。　蔽艺f：“媽媽，這可是我特地留給你的哦！”媽媽說：“傻孩子，媽媽什么沒吃過啊，不行，還是你吃吧，現(xiàn)在可正是長身體的時候哦！”我抓起一個給她，她說：“那我可真的吃了��！”我說：“吃��！本來就是留給你的嘛！”“嗯，還是女兒好！知道疼我呢！這龍蝦的味道就是不一樣��！”再叫她吃啊，她說什么也不吃了！嗨！到底還是老媽疼我啊！

　　母愛就像花兒一樣，一直悄悄地在我們身邊開放著，爸爸說，是啊，母愛如花綻放，就讓我們一起傾聽花開的聲音吧，把母愛深深地融進(jìn)我們的心里，一路前行，一路花開！

傾聽小學(xué)作文9

　　傾聽，是親近大自然的方式；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)；傾聽，是接受信息的渠道。傾聽大自然的聲音，傾聽父母溫暖的話語，傾聽老師勸告的良言……我們在傾聽中慢慢長大。

　　記得剛剛步入初中時，在一節(jié)語文課上，老師教我們學(xué)習(xí)一篇古文，這篇古文中生僻字比較多，老師先朗讀了一遍，然后讓同學(xué)讀。小李同學(xué)主動舉手，老師讓他朗讀，第一句讀的.還好，到了第二句小李同學(xué)就開始“變音”了，“似”讀成“是”，平卷舌不分，逗得同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)竟然模仿了起來。老師沒有理這些同學(xué)，讓小李繼續(xù)讀，并且糾正了他讀錯的字，小李同學(xué)認(rèn)真地讀著，但仍有一些字讀的不準(zhǔn)確，老師繼續(xù)糾正著。

　　聽著聽著，有些同學(xué)就開始不耐煩了，有幾個同學(xué)竟和同桌說起了悄悄話，還有的左顧右盼，班級里傳出陣陣笑聲，蓋過了小李同學(xué)的朗讀聲。只聽講臺處傳來一陣有節(jié)奏的擊掌聲，這時班級里嘈雜的聲音戛然而止，原來是老師拍手擊掌示意我們安靜。老師嚴(yán)肅地對我們說：“傾聽是每個人都要有的品質(zhì)，可是在你們身上我沒有看到。一個懂得善待別人的人，永遠(yuǎn)不會忘記去傾聽。在小李同學(xué)讀課文時，無論讀的如何，你們都要認(rèn)真聽，而不是這樣沒禮貌的笑。我在糾正他錯誤的過程中，你們要反思一下自己是否也讀錯了，以后在朗讀中如何避免�！�

　　老師說完后，繼續(xù)讓小李同學(xué)讀課文。這時，我們發(fā)現(xiàn)小李同學(xué)已經(jīng)能讀準(zhǔn)字音了，而且越讀越流利，我們送給他熱烈的掌聲。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵下，他完整地讀出了這篇古文。這件事后，我們懂得了傾聽。在以后的語文課上，無論哪個同學(xué)讀課文，我們都認(rèn)真地聽著、學(xué)著。

　　初中三年，我們在傾聽中成長，在傾聽中進(jìn)步。

傾聽小學(xué)作文10

　　傾聽其實(shí)是在別人說話時最禮貌的行為，不插嘴，不打斷，別人會感覺到你對他的尊重、重視。傾聽也可以證明兩人之間的關(guān)系，傾聽是聽別人的心聲，真實(shí)內(nèi)心世界，只有很好很好的朋友和家人才可以，包括長輩。 傾聽是對自己和別人都好的行為。在學(xué)校傾聽老師講課，認(rèn)真思考，不做小動作不玩鬧、不說悄悄話是對老師辛苦備課，講課的尊重，同時我們傾聽老師講課，也會學(xué)會很多知識，對自己對別人都好；在進(jìn)行國旗演講時，更要仔細(xì)傾聽演講員所說的話，這不僅是對演講員的尊重，更是對國家、對國旗的尊重，需要嚴(yán)肅的傾聽?wèi)B(tài)度，在學(xué)校，如果老師找你談話，給你講人生道理的時候，也要認(rèn)真的傾聽，這是尊重，也是對自己負(fù)責(zé)任。

　　在家里，父母說的每一句話你都要用心去傾聽，也許只是一個“嗯”字，就包括了許多許多的情緒，如果從父母的話語里聽出苦悶，那要和父母好好說一次話，全心全意去傾聽父母訴苦的話，再給予安慰，要做一個孝順的孩子，父母平常的嘮叨也要用心去傾聽，父母用嘮叨來表達(dá)對你的關(guān)愛，擔(dān)心，一定要聽話，乖乖的，父母會安心的，不再對你擔(dān)心、焦急。 在朋友之間，在遇到某些不開心，想不開，郁悶的'事情時，朋友會給你說他經(jīng)歷了什么，又為什么不開心。你要用心傾聽他說的每一句話，再對他進(jìn)行開導(dǎo)，朋友的事就是你的事，一定要全力幫助他。

　　當(dāng)然，你如果有一直壓在心底放不下的事，也要講給你的朋友聽，他也會傾聽你的每一句話，用心的去傾聽，他會安慰你，解開你的煩惱困惑，對你進(jìn)行心理開導(dǎo)，兩個人關(guān)系會越來越好的。 傾聽別人是尊重別人，關(guān)愛別人，傾聽可以促進(jìn)兩個人之間的距離，更了解彼此，也可以使自己成長。

傾聽小學(xué)作文11

　　在如此喧囂忙碌的世界里，各形各色的人們都早已習(xí)慣了每日的匆匆忙忙，也從未有過人能選擇停下來，選擇去傾聽，選擇去體會······

　　的確，時間的渦流轉(zhuǎn)得太快，這樣的節(jié)奏使得人們對周圍的世界已變得麻木，只有每天都按著循環(huán)鍵——忙碌，匆匆。生活變得平淡而索然無味，但人們也從未想過停下來，尋找世界的本質(zhì)。

　　選擇傾聽！去一座渺無人煙的山，看那鳥兒正呢喃，聽那葉兒正舞蹈，聞那風(fēng)兒掠，樹葉的沙沙聲。巖峰中水滴落入澗中，陽光撥開樹葉一傾而下，時而有些小生靈一閃而過，一切如此和諧！

　　選擇傾聽！漫步在西子湖畔，聽著魚兒吐著水泡，波紋圈圈漾開，浪花拍打湖岸，柳枝隨風(fēng)搖擺······船只劃過湖面，旅游者的聲音漸漸遠(yuǎn)去，留下的只有湖面細(xì)碎的回音。綿長的陽光柔和地?fù)崦�著巖石的脊背，發(fā)出沙沙地輕響。

　　選擇傾聽！在街道里徘徊，聽那樹葉落在地上的嚓嚓聲，人們走過的腳步聲，孩童的`笑聲，風(fēng)鈴的鈴鐺聲······石階的縫隙中長出了細(xì)碎的青苔，綠油油，毛絨絨，想著屬于它的心事。

　　選擇傾聽！不是么？世界太過匆忙，難道不該停下來，休息一會兒了么？有太多的秘密，太多的精彩，就在我們身邊，等待著我們輕輕地蹲下，然后發(fā)現(xiàn)。

　　夜已深，我聽著星星與月亮唱著古老的歌，聽著各處不同細(xì)微地聲響，漸漸沉寂，悄然無聲。

　　這便就是世界原先的本質(zhì)吧？寂靜，純凈。

　　選擇傾聽，讓各種聲響交織在一起，再變得和諧，默默無聲。

　　這是真正的世界，真正的我們了，寂寞著，又疲憊不堪。

　　選擇傾聽，讓生活的節(jié)奏慢一些，再慢一些。

　　嗯！選擇傾聽！

　　這也未嘗不是一種幸福。

傾聽小學(xué)作文12

　　春天，一陣細(xì)雨綿綿，第一朵小小的迎春花張開了她那嬌黃的花瓣，又增添了一絲春的氣息。你聽，在雨的滋潤下，小花也發(fā)出了“嘩嘩”的聲音呢！它們在努力地綻放自己。

　　夏天，墻角下一朵小小的紫薇花在陽光的照射下開了，仔細(xì)一聽，小花在綻放時還發(fā)出了“哈哈”的喘氣聲，即便太陽公公熱得喘不過氣來，仍不忘把自己最得意的一面展現(xiàn)給大家。

　　秋天，菊花在秋風(fēng)中搖曳，發(fā)出有“呼—呼—呼”的`響聲。

　　冬天，在寒風(fēng)中，臘梅綻蕊，還唱出了“嗶—嗶—嗶”的歌聲。

　　��！原來每朵花開時都有自己獨(dú)特的聲音。

　　媽媽對我說：“其實(shí)你也是一朵小花呀！我的寶貝�！�

　　是呀，我也是朵小花。雖然我只是一朵小小的花苞，甚至是一朵比葉子還嫩，比螞蟻還小的小花苞。

　　我從小熱愛畫畫，對畫畫愛不釋手，慢慢的，我上了小學(xué)，大伙兒都很羨慕，后來，老師見我對畫畫如此熱愛，便讓我成為了美術(shù)小助教，在黑板上畫畫，給同學(xué)們做一個例子，做一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。

　　又過了一段時間，學(xué)校里舉辦了一場藝術(shù)節(jié)。每班派一個人參賽，大伙都同意我參賽，我明白，這是對我的信任，對我無邊的期望，我一定要贏得比賽！可是，期望越大，失望越大，我沒有贏得比賽。

　　從那以后，我對畫畫徹徹底底的失去了信心。美術(shù)課有時候連筆也不動一下，媽媽知道了以后，對我說：“你是一朵花，但是在綻放的途中，你不能因?yàn)橐淮胃珊稻徒?jīng)不住打擊，從而枯萎了，你只要再一次努力就能喝下一口口甘泉，成為一朵美麗的花朵。”

　　聽了媽媽的話，我頓時有了信心，開始努力成為一朵漂亮的花。

　　如今，我已經(jīng)是一個小老師了，上了不少的美術(shù)課。也許，這，就是我綻放的聲音吧！

　　是啊，誰不是一朵花呢，只要在干旱時不低頭，在暴風(fēng)雪后不氣餒，誰今后都會成為一朵擁有自己獨(dú)特芬芳的花。

傾聽小學(xué)作文13

　　夜深了，外面又黑又冷，風(fēng)掀起了窗戶旁那粉紅色窗簾。我時不時朝那扇緊閉著大門望去，我希望聽到門“啪”的打開，希望看到我媽媽帶著她身上那股熟悉的氣味走進(jìn)來。

　　媽媽工作非常忙，根本沒有時間陪我，有時候我似乎感覺不到媽媽對我的愛。記得從上一年級開始媽媽就對我非常嚴(yán)厲，每當(dāng)寫完作業(yè)，她就會不由的檢查起來，我想媽媽一定是怕我偷懶，所以每次都要檢查我的作業(yè)，每次寫完語文練習(xí)本，媽媽總是皺緊眉頭，指指點(diǎn)點(diǎn)的說：“你怎么總是寫的這么難看�。∷旱糁貙��！薄爸貙憽眱蓚�字每天都會在我耳邊回蕩。每天看著表針慢慢走上12點(diǎn)，看著外面黑黑的天空，月亮姐姐眨著眼睛,這時我還在寫作業(yè)。為什么媽媽對我這么嚴(yán)厲�。烤筒豢梢孕奶垡幌挛覇�？我想我寫的那些認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的'字呢？那些都是廢物嗎？

　　不知不覺我睡著了，不知幾點(diǎn)我似乎聽到了門吱吱的聲響，媽媽回來啦？她沙沙的足音，聽起來很小心翼翼，她走進(jìn)客廳啦？好像正坐在沙發(fā)上喘氣，可能很累吧，她慢慢的平穩(wěn)了氣息，又輕輕的推開了我屋門，又輕輕的走了進(jìn)來。媽媽先把被子向上拉了拉，我的身子又重了很多，可能媽媽又給我蓋了一層小被子吧。外面又黑又靜，靜里帶著一點(diǎn)冷清，臥室里也安安靜靜，他用手拍了拍我的身子。��！那溫暖的手拍在我身上，我好幸福哪！媽媽好像讓我睡的更香、夢的更好。而黑中，也只有坐在床邊的媽媽和躺在床上的我，媽媽過了一會，走了。這時我不由的睜開眼睛，看著媽媽勞累的身影，我哭了，原來一直我都錯了，媽媽她很愛我，我心里難受極了，我一直都誤會媽媽了。我又看著那黑黑的夜晚進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　屋外還是那么黑，微微的風(fēng)還在吹著，而屋內(nèi)又舒適又溫暖。我也傾聽到了媽媽對我愛的聲音。

傾聽小學(xué)作文14

　　暑假里，我來到了湖北老家的大山深處，讓我在夏天有一個感受大自然的機(jī)會，大自然給了我們一切，就讓我們一起去傾聽大自然吧！

　　夏天的陽光，透過滿山的樹林，點(diǎn)點(diǎn)斑斑照耀在草地上。滿眼綠色，空隙間閃爍著陽光點(diǎn)點(diǎn)。抬頭看，睜不開眼，聽見鳥兒在枝頭的歌唱。夏天是綠色的，滿眼的樹葉，草叢，還有寫滿年輪的樹干。夏天是金色的，陽光明媚，燦燦耀眼，炎炎溫暖。夏天是紅色的，滿地的花朵，爭相開放。夏天是藍(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的天空，清轍的溪水。

　　清晨，隨著太陽緩緩從東方升起，萬物蘇醒，新的`一天又開始了！小鳥在沾滿露珠的樹林里歡快地唱著歌！閉上眼睛，聆聽著風(fēng)兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸；一絲涼風(fēng)輕輕地吹來，心里不覺涌上一股暖意，夏天的早晨是那樣的清爽舒適。我邁著輕盈的步伐，帶著愉快的心情，哼著舒緩的歌曲，走進(jìn)如夢一般的樹林，樹葉兒在風(fēng)中悠然，飄飄蕩蕩，悠然自得。夏天的風(fēng)兒吹過來，很是涼爽。蝴蝶在草叢里飛來飛去，繞著微笑花瓣。鳥兒飛過了枝頭，樹葉落在了泥土上，被夏風(fēng)輕輕地吹起又落下，飄過泥土的清香。我跟樹林問好，跟小鳥打招呼，它們也高興的回應(yīng)著我，我們愉快的交流著。

　　走過樹林，來到小溪邊。溪水流淌著，快樂的旋律。清澈的河水，魚兒在游蕩。溪水底的石頭露出水面，留下了一圈一圈弧形線。

　　讓我們靜下心來，丟到浮躁，給心情放個假，走進(jìn)大自然，用心體會，奇妙、偉大、神奇的大自然，傾聽大自然的聲音。那是最純凈、最美好、最真實(shí)的聲音！

傾聽小學(xué)作文15

　　同行的室友急著上晚自習(xí)，在身邊不斷催促，我卻忍不住駐足細(xì)聽。

　　琴房里的女生還在專注地彈奏著那首曲子，絲毫沒有注意在玻璃門外傻成一棟雕像的我。

　　她怎么知道《風(fēng)丘》的?這首曾千百次讓學(xué)得想扔書的我平靜下來的.叮咚之音。

　　她怎么能把它彈得如此優(yōu)雅寧靜——仿佛外界一切喧鬧談笑與她毫不相關(guān)一樣，一扇門內(nèi)活著她自己私人專屬的世界。

　　女生頭發(fā)長長軟軟地披在肩上，纖細(xì)的十指在擦拭得閃光的黑白琴鍵上，時而流暢地翻飛，宛如少女張開裙裾，時而緩慢堅定地敲擊首某幾個循環(huán)，神情令人憶起古代精通鐘鼓器樂的美人。

　　擺手讓同伴先上樓，自己則鉆進(jìn)了女生的隔壁琴房。也不練習(xí)，闔上眼睛，把手臂支在锃亮漆黑的琴面上，凝神傾聽從墻那頭傳來的琴聲;像山谷中靜靜流淌的細(xì)細(xì)河流，彎彎曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下，時不時迎面撞在橫于河道的光滑石面上，水無意間濺起，發(fā)出清脆的叮咚之聲，如鳴佩環(huán)。

　　心中某個部位突然一下緊縮。泛起絲絲酸意，自己也曾是和鋼琴結(jié)過緣的，無奈后來家長以學(xué)業(yè)為由，想方設(shè)法斷了這淺淺的緣。

　　他們說，想復(fù)課，得看中考成績。

　　鋼琴啊，和我約定吧。

　　約定一個寧靜安謐的午后，我會坐在椅上，小心翼翼打開被遺忘許久的你——隨便彈什么都好，陽光正好，心情正好，窗外時值盛夏，那么來一曲久石讓的《Summer》豈不正好?

　　我會一邊細(xì)細(xì)傾聽著你隨指尖動作奏出的叮咚之聲，一邊若有若無地哼唱，再續(xù)這未盡的緣分。

　　在那個午后再次傾聽琴聲叮咚。

　　《風(fēng)丘》輕舒的音，正漸漸減弱減緩，站起身，又是一個為夢想努力奮斗的夜，等不及了吧。

　　中考后與你的重逢!

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