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六年級敘事作文：我和書的故事
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級敘事作文：我和書的故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級敘事作文：我和書的故事1
書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識文化不斷積累，使無知的人變得博學(xué)多才。
周末 ，或者上學(xué)只要我一有時間我就會拿出一本我喜愛的書，到安靜的地方看我像一只餓狼，貪婪的看著，我仿佛走到書的海洋里遨游。
在暑假里，我買了一本書，名字叫《第一根紅布條》“我看著看著，連吃飯的時間也忘記了，就像毛爺爺說的話：“叫可以一日不睡，飯可以一日不吃，但是書不可以一日不看。在讀這本書的時候，最讓我戀戀不舍的'是麻子爺爺用獨角牛救了十一條生命，就等于十一根紅布條�！皶x百遍，奇跡自現(xiàn)�！薄皶俏覀兊臓I養(yǎng)品�！遍喿x是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門�！�
后來，媽媽又給我買了一本書，名字叫《老舍》這本書是我最喜歡看的一本書，從中我體會到了老舍
從小到大都喜歡養(yǎng)花，他的院子里的花每到一個季節(jié)就輪流開放。最讓我念念不忘的是哪一篇：《貓》老舍寫出了自己對小貓的喜愛之情。
我要多讀書，多看書�！芭f書不厭百回讀，熟讀精思子自知。我真的感謝書，它不僅給了我許“多”有形的知識，更給了注入許多無形的力量，教給我許多深刻的道理，為人生航程指明了方向。
六年級敘事作文：我和書的故事2
我非常熱愛讀書，從幼兒園開始，媽媽送我第一本書時，我就與書結(jié)下了不解之緣，但有時看得太入迷了，常常會讓人捧腹大笑，下面我就來跟你說說吧！
有一次，媽媽在做飯，叫我去幫忙擇菜。我當(dāng)時正在美滋滋地看書，聽到之后我滿口答應(yīng)，但當(dāng)時看得太入迷了，答應(yīng)完后馬上拋之腦后，媽媽見許久不來，便去叫我。媽媽把我叫到廚房，雖說是來擇韭菜，但我還是捧著書在看。我邊看邊擇，過了一會兒，媽媽突然哈哈大笑起來。我忍不住，問：“媽媽怎么了?""沒怎么你看看你擇的菜吧!"我低頭一看，自己也忍不住笑了起來：我把韭菜擇的只剩一根葉了。
記得有一天，我剛剛買了一本《西游記》。吃完飯洗完澡后，我進了房間，看起書來。沒過一會兒媽媽進來了，她說；”九點三十分了，該睡覺了，你明天還要上課呢�！�"好好好，我知道了。媽媽還想再說什么，但這時候爸爸在外面喊媽媽，所以媽媽出去了，媽媽出去后，我心里竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續(xù)看書了。又過了一會兒，媽媽又進來了，看見我還沒睡，便有點生氣了，說；“怎么沒睡，現(xiàn)在馬上去睡。""哦哦�！蔽衣唤�(jīng)心的`回答道，可眼睛始終都沒有離開過書。"快點！“媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上爬上床去，其實我正在盤算著一會兒的”計劃“呢。媽媽出去五分鐘，我躡手躡腳地起來，走到書桌前，悄悄把臺燈打開，坐在桌子上看起了書。正在我看的津津有味時，媽媽突然開門進來，她看見我又偷偷的看起了書，頓時火冒三丈，我趁她說我之前趕緊說：”現(xiàn)在睡，現(xiàn)在馬上睡！“我依依不舍得合上了書。
我愛讀書，書就像我的一個朋友，隨時隨地都在陪著我！
六年級敘事作文：我和書的故事3
如夢，如畫，如詩記載了我和書的故事。
——題記
如夢——童年
海邊的浪花拍打著礁石，演奏著一場美妙的音樂會。微風(fēng)，輕蕩，拂來了一陣天籟之音。小美人魚在化為泡沫的那一刻，唱起了歌，定格成了一幅夢一般的畫面。
童年時，姥姥經(jīng)常會讀《海的女兒》給我聽。我時常會被小人魚那一顆善良的心而打動。她的那顆善良的心像一涌清泉，灌溉滋潤了我幼小的`心靈，也像一片白云飄向了令人向往的天空中化為一顆閃亮的明星，掛在天空中，讓所有的孩子都看到那善良的心。在這個故事里，我度過了如夢一般美好而又短暫的童年。
我和書的故事，如夢。
如畫——少年
總有一個人，戴著布瓊尼騎兵部隊的軍帽，在朦朧的月光下，撥開密密的叢林，踏過清清的小溪，揮舞著馬刀，風(fēng)馳電掣般的闖入我的夢中。留下了一束堅定銳利而又不循私情的目光，沖走了一切的污水和泥垢。
少年時，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會了在困難面前永不低頭，讓我學(xué)會了面臨困境時，要把“山重水復(fù)疑無路”的灰暗，調(diào)成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云壓城城欲摧”的絕望調(diào)成“甲光向日金鱗開”的希冀。在這本書中主人公保爾，讓我學(xué)會了堅強，讓我堅強地度過了如畫的少年。
我和書的故事，如畫。
如詩——青年
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”手持一壺酒，腳踩巖石下，夢回盛唐，有幸與李白同賞磅礴之勢，共傾浩蕩之聲，共談追求理想，共認(rèn)“天生我材必有用”的一面信心。怎可不感他曠達不拘、樂觀自信的精神和對社會的憤懣？與其攀談，鄙人只可稱自愧不如�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。”。目睹國破城荒涼，親歷家人離散，音信全無的悲痛，面對“安史之亂”，杜甫，又可怎樣？嘆聲一聲接一聲，雙袖背后，滿面愁容，眉頭緊皺，疏稀的頭發(fā)一夜間蒼白，雙目暗淡無神，心不知所想，對時局的憂慮？對親人的思念？五味雜交……
青年時，讀《唐詩宋詞》讓我深感自古名人的報國之心而又無能為力之耐，一首首對國家民族命運的擔(dān)憂，現(xiàn)在眼前，讓我懂得了愛國，要懷有一顆赤熱的愛國之心。
我和書的故事，如詩。
一路走來，世界歷經(jīng)滄海桑田，變化萬千，唯有我和書的故事，不變。
六年級敘事作文：我和書的故事4
《三國演義》是我最愛看的書，從一年級到四年級，我總是離不開它�？捎幸惶欤蝗簧衩氐氖й櫫�!
20xx年10月19日晚自習(xí)結(jié)束，我?guī)е度龂萘x》回宿舍看，看了一會兒就覺得很累，恰巧熄燈了，我把它放進被窩里。深夜，突然一顆彈丸“咚”的一聲打中了我的頭，我被驚醒了。不知是誰打的，不疼，也沒有一點殺傷力，原來是仿真橡皮子彈。
太陽慢慢升起來了，我和朱凌童等人直奔操場，開始了長繩練習(xí)，而我卻忘了拿它。中午，我已經(jīng)明確的'發(fā)現(xiàn)，我的《三國演義》在宿舍，我敢100%保證。
第二天晚上，我一進房間就開始找它，可什么地方都找不著。睡覺時，我沒有發(fā)現(xiàn)它就在我邊上。
早上，我發(fā)現(xiàn)它了，原來我在昨天早上疊被子時不小心把它包進被子里了，而我沒有去找被子里，只找了被子下面，我把被子展開時沒有發(fā)現(xiàn)它，不過現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)它了!
我和書的故事好作文5
書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩、宋詞、元曲、明清小說;是記敘、說明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛情，體驗歡樂、憂愁、激動……從幼時起，我們與書便展開一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來，探討人生。
瑯瑯讀書聲，磨礪人意志
我是個愛哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來讀了一些詩句如：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”、人生自古誰無死，留取丹心照汗青“，讓我懂得人生需要堅強不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩�！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無畏精神嗎?他把祖國和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗?fàn)帪橛�，以勤勞艱辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了——把整個生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類的解放而奮斗)。
濃濃讀書意，方正人生路
六年級敘事作文：我和書的故事5
俗話說：“書籍是人類進步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品�！蔽揖褪且粋�吃著這樣的“營養(yǎng)品”長大的小孩，我曾為書而抱怨，為書而傷心，為書而開心，總體來說，書是我的“精神支點”！
在小時侯，我也看過許多書。我會為了要一本《安徒生童話》而懇求一整天。每當(dāng)我又有新書時，我開心得又蹦又跳。那時的我很愛看童話，一天能看上幾百篇，《漁夫的故事》讓我知道了做人不能太貪心，要過自己用雙手換回的'生活；《白雪公主》又讓我辨別出真正的美丑；《丑小鴨》更讓我知道堅持不懈的重要性……隨著年齡的增長，童話已經(jīng)不能使我滿足了，現(xiàn)在，我更愿意看一些世界名著和一些偵探小說，因為這些書能讓我的詞匯量大增，還能使我常開動腦筋，讓思維能力提高。
我和書還發(fā)生過許多趣事呢！一次，媽媽網(wǎng)購了《福爾摩斯探案集》剛回來，我就迫不及待地就想打開書，可卻被媽媽攔住了，一臉嚴(yán)肅地說：“都這么大了，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，都幾點了，快去寫作業(yè)！”我無可奈何，只好嘟起嘴巴生氣地走到房間里，做著作業(yè)。晚飯后，媽媽和爸爸出去散步，把我一個人留在家里寫作業(yè)，一開始，我還乖乖的，可過了一會兒，我滿肚子的壞水又發(fā)作了，我想，趁現(xiàn)在爸爸媽媽不在，趕緊看一看那本書。我拿起那本書，津津有味看著，不一會兒，我心里又有一絲不安，我的作業(yè)還沒做完呢！于是，我知趣地放下書，再次認(rèn)真地做作業(yè)。不一會兒，我的手又癢癢了，我想：就看一頁，就一頁。我又拿起了書，又開始看了，可我看了一頁又一頁，根本剎不住，直到聽見鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，我才意識到自己已經(jīng)嚴(yán)重地超時了，我趕緊丟下書，才開始做作業(yè)。
書，是我的一盞指路明燈，能讓我在迷茫的路上找到正確的方向；書是我能夠依靠的好朋友，能在我需要幫助的時候向我伸出援助之手，書就是我的小心臟，是生命中不可缺乏的一部分。
六年級敘事作文：我和書的故事6
韶華猶如春色，美好又令人向往。
拿著書，我背著手踱步在林間小路�？諝庵袏A雜著淡淡的花香，令人心曠神怡。暮然回首，望見那羞澀的桃花隱匿在枝枝葉葉中。坐在樹下，翻開書本，泛黃的紙張，破舊的書面，無一不顯出歷史的足跡。陣陣書香混著花香，恍惚間，似乎又到了那間書屋。
自小，我便是與舅舅一家生活在一起；因此，我受外公的影響特別大。那時候，我們住在類似四合院的'大院子里。在院子的最里邊，有一間獨立隔出的房間，而房間里的擺設(shè)并不奢華。一張書桌，一把椅子，還有一個大書架，僅此而已。這，是外公的書房，也是我的天地。記得我第一次到書房，是在六歲的時候。外公經(jīng)常在書房內(nèi)練習(xí)書法，而我則趴在那大大的書桌上，拿著毛筆亂涂亂畫，玩的不亦樂乎。外公見我如此，就從書架上拿了一本書給我，將我放在一旁的小凳子上。我自然被這新奇的事物吸引了。
那是一本三字經(jīng)，是我看的第一本書，現(xiàn)在大概已經(jīng)找不到了吧。外公握住我拿著書的小手，翻開書，一字一頓地教我讀。
“人之初，性本善�！�
也因為這樣，小小年紀(jì)，我便會背《三字經(jīng)》、《千字文》了。只是隨著時間的推移，現(xiàn)在已經(jīng)忘得一干二凈了。
至此以后，我便常常在外公的書房里看書。起初，我只是看些簡單的兒童讀物；后來，年齡增長，就開始看國內(nèi)的名著了，許是年齡還不夠，不能參透名著的奧妙，慢慢便覺得枯燥了。于是乎，四大名著以及其他經(jīng)典并沒有好好地看，草草翻了幾翻，就算看完了。外公也沒有管我，不過他經(jīng)常給我講大文豪——魯迅先生的故事�；蛟S是對魯迅先生的事跡有了些許感觸，我有了當(dāng)作家的夢想。我希望我也能為我們的祖國寫下不朽的篇章。從此以后，我便向這個目標(biāo)進發(fā)，養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，也試著去閱讀于我而言枯燥冗長的名作。
六年級敘事作文：我和書的故事7
書，是人類進步的階梯，也是我的寶貝。在任何時候，只要有一本書就夠我看上一陣子，哪怕是無聊的廣告。
我從小酷愛看書，只要書在手，一切事情就與我無關(guān)。
媽媽也是花了很多心思，讓我愛上了書，從我咿呀學(xué)語開始，每個月訂購巧虎或者是米卡，是我最期待的，以及平時不定時媽媽也會買一些書，講給我聽，從那時候起就激發(fā)了我對閱讀的興趣。
漸漸地那些繪本已經(jīng)不能滿足我了，我就嘗試用拼音看書，從《米小圈》到《大頭兒子小頭爸爸》系列開始，我就越來越喜歡閱讀了。記得媽媽說過，“有文化的人向來受人尊重，也可以選擇性生活�！碑�(dāng)我看到靠體力勞動的人們，有時聽到媽媽講起小時候經(jīng)濟并不富裕，就會問媽媽，“是不是外婆輩的.人和這些靠體力勞動的都不夠努力？”于是媽媽就買了拼音版的《上下五千年》，讓我了解中國的飛速發(fā)展，是當(dāng)今每個公民共同努力的成果，我更要好好學(xué)習(xí)，珍惜這來之不易的幸福！
我很喜歡童話丶科幻、記事，最近特別迷戀武打小說，古龍的小說沒有金庸的吸引我，金庸的小說我一本也不想漏，金庸共寫了36本武打小說，有時看到深夜，媽媽帶著關(guān)心又有點生氣的口氣說，“都幾點了還不關(guān)燈睡覺？”于是我?guī)в胁簧崃ⅠR關(guān)燈�！短忑埌瞬俊方o我感觸很深：命運對每個人截然不同，即使遇上了不幸，也要勇敢面對，段譽和蕭峰就是個好例子，段譽誤食朱蛤，所以百毒不侵，蕭峰父母雙亡，去尋找線索時，證人全被殺害，經(jīng)過不懈努力，才知其父存活。段譽獲得了北冥神功和凌波微步，成了天龍第四強。蕭峰為了契丹與大宋之和，死于自殺。
因為我看的書比較多，閱讀速度已經(jīng)大大提升了。現(xiàn)在我難以接受，沒有書的生活，所以隨身帶著一本書。有時帶到飯桌上，爸爸會批評，“一個時候只做一件事！”
雖說我從沒做過筆記，但我有過目不忘﹑耳熟能詳?shù)墓δ�。�?dāng)然，我有需要提升的地方，就是寫作文的時候，故事情節(jié)描述得不夠詳細(xì)。
六年級敘事作文：我和書的故事8
在我五年級時，媽媽給我買了一本我最喜歡的書——《斗羅大陸》，在這書里我認(rèn)識了唐三、認(rèn)識了小舞、奧斯卡和馬紅俊，了解到了他們的歷險故事，我實在太喜歡他們了，于是有段時間我到哪里就把它帶到哪里，當(dāng)然除了上課學(xué)習(xí)外。我翻來覆去得看書，總是百看不厭。
有一天，我在學(xué)校把《斗羅大陸》借給了我的好朋友，可沒想到他竟說，書看完了沒等還我就被另一個同學(xué)給搶走了，我氣憤不已，我那么喜歡的書竟被搶走了!我又去問搶書的同學(xué)，更沒想到她竟會說，書被英語老師沒收了。天打五雷轟啊，我只好找老師，但老師堅持要把我的書扣留三周時間。
從那天起，每天夜里我都會夢到書回來了，它就在我的床頭柜上，但早晨醒來一陣失落。
三周時間到了后，我去找老師，老師微笑著說：“書已經(jīng)還給那個女孩了呀�！蔽业奶靺�，我三步并作兩步的跑回了教室去問同學(xué)要我的《斗羅大陸》，它已經(jīng)和我失散無數(shù)個日月了，我多么想念它。
可現(xiàn)實又一次的給我潑了頭冷水，她說：“沒帶，明天再還你�！蔽覛馍闲念^，頓時全身無力，腦袋一片空白，但我能有什么辦法呢，只好等待了呀。
時間一點一點過去，她的明日復(fù)明日讓我失去了對她最后一點信任。我猜她要么是看書太慢、要么就是不想還了，反正每當(dāng)我提到還書的事時，她就像吃了秤砣一樣，鐵了心的說：“明天還!”還露出兇煞的樣子。
在一個我沒任何準(zhǔn)備的下午，我發(fā)現(xiàn)她把書還回來了，放在了我的桌子上，只是她弄丟了活頁的'封面，撕爛了書的最后一頁。我對她已無可奈何，只能不了了之了。
從那以后，我再不敢把自己心愛的書隨意借給我不能完全信任的朋友，因為書不僅是一頁頁紙張記錄的故事，它還是我的朋友、我的知己，我要好好保護它們，再不能讓它們流離失所、受到傷害。
六年級敘事作文：我和書的故事9
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”所以我和書從小結(jié)下了奇緣。從小時候看的漫畫書的我，到現(xiàn)在看的古代名著的我。是書給我提供了知識，是書給我提供了學(xué)習(xí)的動力，從小時候什么也不懂得我，到現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生，都離不開書的功勞。所以我現(xiàn)在一天都不能離開書，離開它，就好想離開了我的親人一樣。
我曾經(jīng)看過四大名著之一《西游記》。在哪里，我和孫悟空在五指山下談心論道，傾聽他成王輝煌的故事，并且他后悔和佛祖作對的事情，使我洗耳恭聽。好吃懶做的豬八戒也向我訴苦著，他整天想著嫦娥。沒有一點心思去取經(jīng)�？�，我真想勸他一句：“取經(jīng)不能有雜念，要一心一意的，這樣才能取得正果成佛。”在書的路途中，唐僧一路上跟我不停的說做人要普渡眾生，聽著聽著，我也有和孫悟空一樣的感受，覺得唐僧確實有些嘮叨。在《西游記》中，還有一個人物。他吃苦耐勞，一向很老實。不用說，大家就知道他是沙僧。每當(dāng)我看到他身上沉重的包袱時，都覺得他付出的太多了。好像自己都想替他背會兒，讓它休息一會兒。在《西游記》，每個人都有每個人的特點看，我從中收獲了許多知識，明白了做什么事都要向他人請教，要是單憑自己自己，是做不到的.。就好像：一個巴掌拍不響，萬人巴掌聲震天似的。我還看過四大名著中的《三國演義》。三國演義中的人物無可更是不得了，個個都是猛將，文武雙全。在戰(zhàn)場上，我與神機妙算的諸葛亮一起茶言談笑的觀看打仗，他告訴我做什么事都要有謀劃，要給它來個措手不及。我與張飛在一起習(xí)武，他教給了我打仗不能貪生怕死，要有一個狠勁，這樣才能經(jīng)常打勝仗。在周瑜的身旁，我告訴他以后不要在嫉妒諸葛亮了，你不服他是不行的。他上知天文下知地理。用手一掐，就能知道人的生死。一捋胡須，就能知道仗的勝敗。所以說你不能小看他，而且還要重用他，打敗曹操就得看他了……
我愛書，它就像我的老師一樣，給我傳授知識，教我做人的道理。
六年級敘事作文：我和書的故事10
我從9歲開始喜歡讀書，一說有書看，我就欣喜若狂。我看過的書浩如煙海，有《查理九世》、《盜墓筆記》、《三國演義》等等，我的書幾乎占滿了家里一面墻那么大的書櫥。
有一次，媽媽說：“我去加班，你要按時洗澡、睡覺，自己搞定噢！”我頭也不回地說：“好的�！蹦菚r候我正在全神貫注地看《三國志》，看得如癡如醉，連魂都沒有了�！斑青�，咔嚓……”時針健步如飛，不知不覺就晚上九點了，而我還在書里神游，仿佛我就是書中的某個人。
“叮咚！”門鈴響了。史上最可怕的事情發(fā)生了，媽媽回來了。她看到我，一臉驚訝，問我怎么不睡覺，連衣服都沒有換。我一拍腦門，表示早就把這些事忘到九霄云外了。媽媽怒火沖天，二話不說就把我的書沒收了。
從那以后，我開始認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)，終于爭取從媽媽那邊把心愛的《三國志》“贖”了回來。這件事給了我一個深刻的教訓(xùn)，就是一定要跟時間賽跑，在媽媽沒收書之前就把書看完，這樣即使被沒收，也沒有那么心疼。于是，我制定了“爭分奪秒”計劃，有時候在課堂上看書，有時候在做作業(yè)的`時候看書，甚至連上廁所都躲在衛(wèi)生間看書。媽媽知道了這些事后，無可奈何地笑了笑，摸了摸又拍了拍我的頭，似乎在說：“愛看書很好，但是要找對時間看書哦！”
還有一次，我在窗邊看《查理九世》，奶奶讓我?guī)退赐�，我愉快地答�?yīng)了。她一走，我就開始干活了，因為我想快點回來繼續(xù)看書，書上的故事太吸引人了�？墒且驗槲姨募�，手沒擦干就拿書看，把書弄濕了，我很心疼，用電吹風(fēng)吹了好久都沒干，我著急地快哭了。奶奶回來后，看到我著著急的樣子，又給我買了一本新書。我生怕弄壞，像抱著寶貝一樣把書抱在懷里。我之所以這么喜歡這本書，是因為它讓我受益匪淺，它教會我遇到困難、面對恐懼，要用智慧、勇氣兩個武器進行戰(zhàn)斗。
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。書籍，像一雙智慧的翅膀，即使足不出戶，也能讓我在另一個地區(qū)、另一個國家、另一個時代自由翱翔。
六年級敘事作文：我和書的故事11
有人說，書是人類進步的階梯；有人說，書是可以打開通往智慧大門的鑰匙；還有人說，書是人類最好的營養(yǎng)品。我認(rèn)為，書是黑夜里的啟明燈，是航海家手里的指南針，為我們指明了方向。
書可以讓我變得快樂、自信，在獲取知識和進步的同時，我還贏得了對手的尊重，它指引我在追夢的道路上不斷前行。
記得剛上學(xué)不久，媽媽就送給我一本《小學(xué)生必背古詩詞》。我拿在手里反復(fù)誦讀，腦海中泛起李白思鄉(xiāng)時那輪皎潔的月亮，賀知章年邁歸家不被鄉(xiāng)人記起的尷尬，還有王維秋山漫游時遇到的洗衣少女……他們的感情在詩句中慢慢流淌，我竟能感覺得到。
我越讀越投入，在夢中，我和這些偉大的詩人暢游在青山綠水中，向他們提了很多的問題，他們有趣的回答常常讓我從夢中笑醒。
學(xué)校要舉辦首屆詩詞大賽，我如愿以償被選上，代表我們班參加比賽。我站在寬闊的.大廳里沉著答題，剛開始的題目一點都不難，我很快就把幾個對手拉下了馬，但是四（1）班那位女生也是一位詩詞高手，幾輪下來，她的分?jǐn)?shù)和我不相上下，我開始有些急躁。拼到最后一輪，答題方式突然變了形式——老師用沙畫的形式向我們展示詩句，誰先答對就能獲得最終的勝利。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕上的沙畫：沙盤上出現(xiàn)了一輪明月，一位身材修長的書生身穿長袍，影子在地上拖了很長……這場景很熟悉��！我不由自主地張口回答：“酒杯邀明月，對影成三人！”“答對了！”全場一片歡呼，我為班級贏得了榮譽，非常開心，于是跑下臺去和同學(xué)們握手慶祝。
我感謝媽媽，感謝她給我買的這本《小學(xué)生必備古詩詞》。我回到家并沒有把獎狀貼在墻上，而是夾在了那本書里。
讀書是一件非常有意義的事情，我們要多讀書，讀好書。這樣我們長大后，可以分享的故事會很多很多……
六年級敘事作文：我和書的故事12
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯�！睍�，如同一葉小舟，帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋。在我的世界里，書曾經(jīng)對我有很大的影響，就讓我來和你說說我和書的故事。
記得在小的時候，我住在外婆家，每天無事可干只好天天看電視。當(dāng)時姨媽看到了，就對外婆說：“可不要讓小孩子從小就看電視，多給她看點書！”說完，姨媽放下一大堆《老夫子》便走了。從沒看過書的我，感到十分好奇，隨手拿了一本《老夫子》，便開始津津有味地看了起來。我翻開第一頁，看見老夫子因為滑倒了而被別人笑，我看了也跟著書中的人哈哈大笑起來。從那以后，我就喜歡上了看書，并一直渴望能擁有一本真正屬于自己的書，沒想到，這個愿望很快就被實現(xiàn)了。
一年級，開學(xué)第一天，老師給每一個同學(xué)都發(fā)了一本語文書。當(dāng)書傳到我的座位時，我急忙翻書，想要把書里的內(nèi)容都“吃”進肚子里�？赐陼�，我把語文書撫平，并把語文書輕輕地放進書包里面�；氐郊�，第一件做的事就是在語文書上寫上名字，當(dāng)我把歪歪斜斜的名字寫好以后，我高興地大喊：“我終于能擁有一本真正屬于自己的書啦！”我那時候才意識到，原來我對書那么重視。
到了現(xiàn)在，我愛看書的性子還是沒有變過，反而比以前更愛看書了�，F(xiàn)在的'我專挑一些名著來看，什么《《西游記》》，《《三國演義》》，《《水滸記》》我都看過了，不過我最喜歡的還是《《紅樓夢》》�！丁都t樓夢》》講述的是古代時人們封建的思想，和賈寶玉林黛玉的凄慘愛情。當(dāng)林黛玉臨終前的最后一刻，我留下了眼淚，我為兩位主人公的愛情不被人認(rèn)可感到憤憤不平，也為他們最終沒能在一起而感到悲傷。
書，就是你的良師益友，也是陪伴著你成長的朋友，如果你能在茫茫大海里，找到一本你真正喜愛的書，那么就等同找到了一位與你無話不談的知己。
六年級敘事作文：我和書的故事13
從我會說一些簡單的話語起，書就悄無聲息的溜進了我的生活中。
我讀的第一本書是格林兄弟寫的《格林童話》，大家小時候都聽媽媽講過書中的故事吧？但我從三歲起就接觸了這本聞名于世的童話故事喲！
在我初次見面《格林童話》那天，媽媽正帶著我去買衣服。我和媽媽走在馬路兩邊的人行過道，我抬著頭看著花花綠綠的商店招牌，在天真的腦袋里想著那些招牌講的是不是什么神話傳說，或童話故事。突然我的目光落在那本巨大的裝飾品《格林童話》上，它瞬間把我吸引了�！皨寢�，買買”我迫不及待地叫媽媽買下來。“什么？寶貝”媽媽不知道我在那指手劃腳做什么。我示意讓她蹲下，站在她后面，握住她的手指，朝著那本巨大的《格林童話》。“喔，你是不是想買那本書��？！”媽媽開竅了，“走，媽媽這就帶你去買”我邊笑著邊點頭，表示同意。其實我只不過是被精美的封面吸引了而已。
媽媽到書店買了一本彩繪注音版的《格林童話》，書到手了，我盯著書的封面仔細(xì)端詳起來：一只小鴨子滿身大汗地背著一個核桃殼，上面一只母雞和一直公雞坐著。地上還有許多形態(tài)各異的小蟲子。太有意思了！我立馬撕開了護書膜，回到家，要求媽媽給我讀故事。媽媽會在睡前給我講幾個有趣的故事。每次讀到《丑小鴨》，我就為它的成功感到欣慰。每次讀到《勇敢的小裁縫》，我就為他驚險的戰(zhàn)斗而提心吊膽。我的情緒總是跟著人物的處境而變化。但有一句話說的'好：“小孩子的東西玩不了多久”果不其然，故事和插圖看膩了讀膩了之后，《格林童話》便被我丟進了那又沉又臟的玩具箱，與其說是玩具箱，不如說是垃圾箱，這里面的東西都會被塵封很久。
在我七歲的時候，我在樓頂上玩，無意發(fā)現(xiàn)了玩具箱，還發(fā)現(xiàn)了那本滿是灰塵的《格林童話》。我坐在長長的木椅上，雙手捧著書放在大腿上，用手把灰塵拍落，在用嘴吹干凈，便讀了起來。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這是我第一次讀書，我用拼音把這本書深深領(lǐng)略了一番，我第一次發(fā)現(xiàn)文字的美，第一次暢游了書的王國，我第一次……
書溜進了我的生活，我一點兒也不介意。
六年級敘事作文：我和書的故事14
“書籍是人類進步的階梯”，偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣的名言。雖然如此，我與書卻發(fā)生了很多很多故事……
我以前并不喜歡看書，于是，媽媽就常給我買來有趣的漫畫書，那時候我根本就不識字，只是看上面的圖畫，有時候書上的圖畫我也似乎能看懂一些，對著書也會哈哈大笑，對于一些圖畫不精彩的書，還真的是常常被我給“啃”了，原本好好的，讓我折磨得缺胳膊少腿，為此，媽媽也哭笑不得。
但媽媽從不松懈，堅持想辦法讓我愛上看書。經(jīng)常帶我去圖書館看書，讓我感受那種讀書的氣氛。也經(jīng)常帶我去和一些愛讀書的小朋友一起玩耍。我從他們身上知道，他們真的懂得不少，在和他們的交談中，我知道他們的知識來源于各種各樣的書上，我很羨慕他們，于是我就回家讓媽媽給我買書。媽媽很高興，一口氣給我買了好多本，什么《十萬個為什么》�！度骼擞洝��！段饔斡洝返鹊�。我就試著看起來。在書中，我似乎看到了海底世界里盛大的.舞會，似乎看到了善良的白雪公主與七個小矮人的故事，也似乎看到了灰姑娘的美好歸宿。從此我便對書產(chǎn)生了好感，我便又叫媽媽給我買了兒童版的四大名著。讀《水滸傳》我看到了古代英雄的蕩氣回腸；讀《西游記》，我看到了孫悟空大鬧天空的不畏強權(quán)；讀《紅樓夢》，我看到了封建社會大家庭衰落的必然；讀《三國演義》，我看到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，在書中，我再一次收獲了太多太多……
不知不覺，書就悄悄進入了我的世界，成為我生命中不可缺少的一個細(xì)胞。正因為喜歡上了看書，所以我的作文水平也提高了。以前，要絞盡腦汁地寫，現(xiàn)在輕輕松松就寫出一篇文章了，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”！
還有一件有趣的事，有一次我正在看《三國演義》，媽媽叫我去買鹽，我走到超市都還沒從故事里走出來，居然叫賣東西的阿姨“小二”，阿姨笑我，我才“醒”過來，害的我紅著臉拿起鹽飛奔回家了，都是書惹的禍！
書呀書你可真讓我著迷！書，是我忠實的朋友；是我良好的老師；是我可愛的伴侶。我的路還很長，和書還有很多很多故事……
六年級敘事作文：我和書的故事15
假如我是一棵大樹，那么書便是我不可缺少的雨水；假如我是一只小鳥，那么書便是任我飛翔的天空；假如我是一條小魚，那么書便是吸引我咬鉤的魚餌。
小時候，我不愛看書，一見書我便默默走開。但自從那一次開始，我便喜歡和書打交道了。
有一次，老師布置完作業(yè)后，便在黑板上寫了“今天你讀書了嗎？”這幾個大字，并說：“我們的閱讀活動從今天開始，明天所有人必須與同學(xué)交換書籍！”只見喜歡看書的同學(xué)喜笑顏開，眉飛色舞，而我卻垂頭喪氣，高興不起來，因為我向來不愛看書，家里的書還是嶄新的。
回到家后，我將這件事情原原本本地告訴了媽媽，只見媽媽一邊笑一邊說：“太好了，兒子，你一定要積極參加，這既是一次培養(yǎng)你愛看書的活動，又可以促進你和同學(xué)之間的感情！”聽到這話我只能連連點頭，沒有一點反抗的余地。
第二天早上，我不得不拿著《小豬稀里呼嚕》去和同學(xué)交換，同桌看我來了，便迫不及待地拿著書跟我換，我只好勉強把他的`書拿在手里。放學(xué)后，我隨手扔到抽屜里，幾天都沒有管它。
幾天后的早上，我剛來到學(xué)校，同桌便問我：“吳祥彬，借你的書看完了沒有？”我因為心虛，只好結(jié)結(jié)巴巴地說：“還沒呢！過兩天再……再還給你�！狈艑W(xué)后，我把書帶回家了，一到家便開始看起來。不一會兒，我被書中的故事情節(jié)吸引了，連媽媽叫我吃飯都沒聽見，這難道就是書的魅力嗎？第二天，我便將同桌的《一千零一夜》還給了他。
下課后，我主動對老師說：“咱們開展一個讀書后的分享會，讓同學(xué)們暢所欲言！”老師聽到我說的感想后連聲稱贊。在分享會上，我慷慨激昂的語氣得到了同學(xué)們的贊揚，從此我更加喜歡讀書了。
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！庇嗲镉甑脑捵屛颐靼琢耍簳梢宰屓俗兊酶痈哔F，人生會因讀書而更加精彩。
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