泥土700字
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傳說(shuō)：上古時(shí)代的女?huà)z創(chuàng)造了人，而女?huà)z賦予生命的載體，正是泥土。這樣看來(lái)，人從誕生的那一刻起，就與泥土有了不懈之緣。
平凡樸實(shí)的泥土
泥土無(wú)處不在，它是萬(wàn)物立足之根本，但它卻沒(méi)有太陽(yáng)那般耀眼，沒(méi)有鮮花那份艷麗，沒(méi)有星空那種深遂感……它僅僅有著一身的黝黑。但卻不能因此而否定它的存在。是它孕育了萬(wàn)物，艷麗的花兒，頑強(qiáng)的小草，偉岸的巨樹(shù)……這些無(wú)一不是由這毫不起眼的泥土創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。
富有詩(shī)意的泥土
春天來(lái)臨時(shí)侯，泥土松軟柔和，散發(fā)著一股沁人心脾的芬芳，在那黝黑之中，一點(diǎn)一點(diǎn)的綠色正在不斷生長(zhǎng)，蘊(yùn)含著希望。夏天，泥土忍受炎熱的太陽(yáng)的燒烤，寧愿自己四分五裂，也要將自己僅存的水供給自己的“子女們”。秋天，一片片落葉猶如蝴蝶翩翩起舞，最終慢慢落下，將泥土掩埋。泥土張開(kāi)了她那寬闊，溫暖的懷抱，將自己的“兒女”全部擁入懷中，細(xì)心的保護(hù)它們。冬天，大雪紛飛，寒冷的冰將泥土凍結(jié)。泥土將自身的熱給予了自己那“未成長(zhǎng)”的子女。使其自身變得堅(jiān)硬寒冷，也毫不在乎。這是泥土的奉獻(xiàn)與支持。但卻沒(méi)有人能記住泥土，人們只記住了四季的美，而冷漠了泥土的存在。
勞苦功高的泥土
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土的勞苦功高，我們所居住的一幢幢高樓大廈是用泥土烘烤成磚建成的，我們所食用的糧食也是從泥土中種出來(lái)的，人們從泥土中挖掘各種金屬，泥土促進(jìn)了人類的發(fā)展，建立了不朽的功勛，泥土用它堅(jiān)強(qiáng)偉岸的身軀為后人留下了一筆筆寶貴財(cái)富。
泥土有如此之多的功勞，對(duì)萬(wàn)物做出了默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，但它卻沒(méi)有像花兒、大海……一樣永遠(yuǎn)的留存人們心中，它只是默默的奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，我們的老師也何嘗不似泥土那樣：用他那寬廣的知識(shí)海洋，滋潤(rùn)著我們這一個(gè)個(gè)新芽，辛勤耕耘而默默無(wú)聞不期回報(bào)，將他們的一生奉獻(xiàn)，這不正像泥土嗎？我們不得不從心中噴發(fā)出一種熱烈的感情——敬仰之心——泥土可貴！我們的老師可敬！
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有人說(shuō)，高中的氣氛是壓抑的，就像被悶在土里，愈入愈深，愈發(fā)的吐不出氣了。
當(dāng)如是，我也快進(jìn)高中了，應(yīng)對(duì)高中有個(gè)直觀的感觸了，于是愈發(fā)的認(rèn)同上面的觀點(diǎn)了。就像把中高考比作大山，我于初中只像是坐船順流了兩年，在最后一年間才上岸見(jiàn)山。而高中呢，自高中伊始，就要日夜不斷地“鑿山”了。 那當(dāng)時(shí)一年的奮力，而如今，該為三年的壓抑了。
只是搖搖頭，當(dāng)奈何？很贊同著名
就像《開(kāi)學(xué)第一課》中所講：“只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！” 喜歡作家三毛的一句話：“我愿化做一棵樹(shù)，一半在風(fēng)中飄揚(yáng)，一半在土中安詳�！毕敕聦�(xiě)一下，仿寫(xiě)成：“一半在土中瘋狂，一半在風(fēng)中佯狂！” 只有先前壓抑的努力，才能化成破土的自信！ 假使三年真當(dāng)為壓抑的泥土，那各位，把自己化作一顆深入泥土的樹(shù)吧！與泥土為伴，汲取三年的養(yǎng)分，化成半世的佯狂。
只有適應(yīng)壓抑的環(huán)境，才能把直悶的那口氣闊闊的吐開(kāi)。 吐的那烏云俱散，吐的那寰宇星轉(zhuǎn)，吐的那虎倦龍潛！把一口氣吐給枝葉，吐的它葉如星燦，枝如擎現(xiàn)！當(dāng)有根系千萬(wàn)，才能撐得云亂！
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我的家鄉(xiāng)是個(gè)偏僻的小村莊，十分貧窮落后，唯一不缺的就是泥土。家鄉(xiāng)有泥濘的泥土小道，一些屋子也是用泥土塊壘成的。田野里的莊稼在泥土的哺育下豐收，厚道的農(nóng)民在泥土中生活，擁有泥土一般的樸實(shí)。
小時(shí)候，我是在泥土中長(zhǎng)大的。每逢放學(xué)后，我總喜歡到到山坡下挖泥土。我和小伙伴那著小镢，扛著小锨，再背上個(gè)大袋子，飛一般地跑到村東頭的山坡下。你挖，我往袋子里放，干得那么起勁，累得滿頭大汗也不說(shuō)一聲怨言。直到袋子滿了后，我和小伙伴才抬著袋子回家。我們把泥土放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的花盆中，把早已準(zhǔn)備好的小桃樹(shù)、杏樹(shù)等一些小苗栽進(jìn)去。澆水，捉蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心照料，又經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)，它們?nèi)汲苫盍�。這時(shí)，我們有一種自豪之感，盡管我們的手上、臉上都抹滿了泥。我們樂(lè)極了，夢(mèng)想著它們能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。一切在變，而我對(duì)泥土的感情仍依舊。家里種著一畝多地，全是媽媽的活。每天媽媽從地里干活回來(lái)，她看起來(lái)很累。為了分擔(dān)媽媽的負(fù)擔(dān)，我決定到地里去幫她。每到春天時(shí)，我總喜歡去地里播種。媽媽用镢刨坑，而我呢？我的任務(wù)就是往坑里方種子。我一邊放，媽媽還時(shí)常教導(dǎo)我：“孩子，學(xué)習(xí)就像播種一樣。種瓜得瓜，種豆得豆。種下美好，長(zhǎng)出芬芳；種下理想，長(zhǎng)出希望。你可得好好學(xué)��！以后要離開(kāi)這種面朝黃土背朝天的生活�！泵康竭@時(shí)，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭。我理解到媽媽的苦心，一定要爭(zhēng)氣！我要把人生的理想在這春天中播下，并努力地去耕耘。一分耕耘，一分收獲嘛！
生活就像一方泥土，你播下什么就收獲什么。播種一顆心態(tài)，收獲一種思想；播種一種思想，收獲一種行動(dòng)；播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
播種美好，長(zhǎng)出芬芳；播種理想，長(zhǎng)出希望。讓我們把自己的理想播入肥沃的土地，并要努力地去耕耘，等待著收獲的日子吧！
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我的外公是一位年過(guò)六旬的老實(shí)巴交的莊稼漢。外公的一生就圍繞著幾畝地，無(wú)數(shù)的種子和兩三把鋤頭。由于外公一輩子與泥土打交道，所以外公的臉黑黑的，一雙手長(zhǎng)滿了厚厚的繭子，身上更是一種淡淡的泥土香味。
外公一年365天都要去地里，就算不干活，也要去看一圈才放心。去年夏天，我記得天氣十分炎熱。在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，外公又穿起他說(shuō)每天下地穿著的那件汗襯與外公經(jīng)常穿的布鞋準(zhǔn)備出門(mén)了，我勸外公：“這么熱的天，歇一歇吧，今天就別去了，會(huì)中暑的。”外公笑著說(shuō)：“要去的，不然菜會(huì)被燒焦的，我得去看看�！蔽衣�(tīng)了，連忙說(shuō)：“外公，我和你一起去�！备改嘎�(tīng)了都反對(duì)我去，只有外公說(shuō)：“讓奇奇去好了，讓他知道什么叫辛苦，以后會(huì)節(jié)約點(diǎn)�！庇谑牵夷昧藥讉�(gè)果凍，一根雪糕和一壺茶就和外公到地里面去了。
到了地里，外公叫我坐到地邊的杏樹(shù)下，自己下地去了。我一邊吃雪糕一邊看外公在地里干活。
太陽(yáng)毫不留情地炙考著大地，外公的汗就像斷線的珠子，一顆一顆地滴在地上。外公抹去了一把臉上的汗珠，舔了舔干裂的嘴唇繼續(xù)干，我看見(jiàn)了急忙跑過(guò)去倒了一杯茶給外公，外公接過(guò)水后，朝我笑了笑。我坐回大樹(shù)干，繼續(xù)看外公干活。地里的草已經(jīng)不多了，都被外公鋤下來(lái)后仔細(xì)地堆在菜旁邊做“遮陽(yáng)傘”了，被太陽(yáng)曬得發(fā)白的草的中間卻有著一抹綠色，那便是菜了。嘿嘿，還真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
用來(lái)降溫的東西都已經(jīng)被我吃完了，不知不覺(jué)中，我竟然睡著了。是外公把我叫醒的。我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。但夏天的夜晚卻不依不饒，仍舊有些悶熱。晚上吃完飯后，我與外公到門(mén)前，那兩人抱的柳樹(shù)下納涼。外公告訴我，它們正如我的孩子一般，白天如果不去地里，菜都會(huì)被曬死的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂，心里想：“外公，我辛勤的好外公啊！”
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自從去年陳老師種的香菜獲得大豐收以來(lái)，今年我們決定擴(kuò)大種植規(guī)模，每人都來(lái)種盆菜，建立一個(gè)屬于我們506的“小農(nóng)場(chǎng)”。
可是要擴(kuò)大種植規(guī)模，首先要有泥土啊，這泥土從哪來(lái)呢？我們七嘴八舌地說(shuō)要去買(mǎi)。一聽(tīng)這話，一邊批作業(yè)的王老師停下手中的筆，一副下巴都要掉下來(lái)的樣子說(shuō)：“什么，連泥巴都要買(mǎi)？”陳老師也翻了個(gè)大白眼說(shuō)：“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，就知道買(mǎi)。告訴你們，最有意思的東西都不是買(mǎi)來(lái)的！動(dòng)動(dòng)你們的小腦瓜，還有沒(méi)有別的辦法？”有同學(xué)很快就想到了去校園挖土！
于是中午活動(dòng)時(shí)間，我們一支挖土小分隊(duì)便出發(fā)了。我們先來(lái)到東馬路，這里的大樹(shù)下已經(jīng)蓋上了綠色的塑料草皮，哪兒還能看到半點(diǎn)土的影子？我們又繞到南門(mén)廣場(chǎng)，天哪，這里稀疏的幾棵樹(shù)中間竟然布滿了石頭和硬木塊，這是誰(shuí)想出來(lái)的呀？我們又走到休閑廣場(chǎng)，前面有一塊楊樹(shù)被砍后留下的空地，我們趕緊跑過(guò)去準(zhǔn)備開(kāi)挖。因?yàn)閾?dān)心徐校長(zhǎng)也許會(huì)來(lái)阻撓我們的挖土行動(dòng)，我們又專門(mén)派了一位同學(xué)放哨，一看到徐校長(zhǎng)過(guò)來(lái)就叫同學(xué)們開(kāi)溜。剩下的人就分成兩隊(duì)，一隊(duì)搞挖掘，另一隊(duì)搞運(yùn)輸。我們興致勃勃地挖了整整一中午，滿載而歸。
第二天早鍛煉，路過(guò)這個(gè)花壇邊，陳老師朝它看了幾眼，又看看我們，不懷好意地說(shuō)：“咦，怎么像是被小狗刨過(guò)了似的？”于是幾個(gè)同學(xué)就笑鬧著上去把土坑踩踩平。
有了土，還得有盆��！最有意思的東西可不是買(mǎi)來(lái)的，好多班級(jí)的花架上都有枯死了的盆花，垃圾分類了，他們正愁沒(méi)地方扔呢。我們就這樣討到了很多我們需要的空盆。
一切準(zhǔn)備就緒，我們就開(kāi)始秋播啦！那節(jié)班會(huì)課，我們的教室走廊轉(zhuǎn)眼就變成了農(nóng)場(chǎng)，土呀、盆呀、鏟子呀、壺呀、人呀，擠了滿滿一走廊。裝土、播種、澆水，我們都干得熱火朝天。很多同學(xué)都直接上手抓土，最后一個(gè)個(gè)像長(zhǎng)出了黑黑的小熊爪子一般。
大家播上了大蒜、香菜、青菜、生菜的種子，讓我們期盼蔬菜豐收的“慶功會(huì)”吧！
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有一首詩(shī)里寫(xiě)道：“老是把自己當(dāng)作珍珠，就有時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路�！倍遥悄菢銓�(shí)無(wú)華、平凡卑微的泥土。
我是大自然中的一員，也是泥土中的一員。也許以前我們都是單獨(dú)的個(gè)體，可隨著時(shí)間的推移，人們的踩踏，再也分不出“你我”了，漸漸在大自然中融為一體。
春天，我與風(fēng)姑娘打著招呼；小草戀戀不舍地和我說(shuō)“再見(jiàn)”�？粗麄兤仆炼觯覅s依然生活在漆黑無(wú)光的地方，心里是什么感覺(jué)呢？可能是祝福，也可能是難受吧，畢竟誰(shuí)愿意過(guò)這般無(wú)聊的日子呢？我企盼著冬季的來(lái)臨，那意味著，我可以聽(tīng)見(jiàn)他們講述精彩的世界……
夏天到了，看著我所熟悉的小草長(zhǎng)得如此繁茂，怒放的花兒對(duì)我頷首微笑，我心底竟露出些許的自豪與滿足，看到熙熙攘攘的人群對(duì)這美麗的景色指點(diǎn)著，孩子們踏在我的身上奔跑著、歡笑著，我也笑了，當(dāng)然，誰(shuí)也沒(méi)能看見(jiàn)……
雨季來(lái)臨，夏雨如萬(wàn)條銀絲般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑地落了下來(lái)……雨后，溫潤(rùn)的空氣中混合著花香的味道，草香的味道。人們都走出家門(mén)欣賞雨后的美景，贊美著雨的無(wú)私，卻埋怨著腳下泥濘不堪的泥土。可又有幾人知道，雨是得以我的承載才能滋潤(rùn)萬(wàn)物的呢？
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)令人憂傷的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)候，我關(guān)心在意的并不是秋高氣爽的天氣亦或是碩果累累的豐收?qǐng)鼍�。因�(yàn)椋衣?tīng)說(shuō)人們總是在瑟瑟秋風(fēng)里平添許多思鄉(xiāng)之情，多愁善感。那么，伴隨著一夜秋雨，紛紛飄落，覆蓋在我身上的枯黃的樹(shù)葉以及凋零的花瓣是否也有了這樣的思緒？可為什么我在它們的臉上只看到了滿足與微笑，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)上天給予其短暫生命的不滿……
在大雪紛飛的冬天，我儲(chǔ)備著來(lái)年春天的養(yǎng)料，聽(tīng)著那些小草、小花們?yōu)槲抑v著的故事，這是一年中我最愜意的時(shí)候。
時(shí)間飛逝，但是，無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，我所堅(jiān)信的是：我們泥土?xí)肋h(yuǎn)默默地扎扎實(shí)實(shí)地守護(hù)著自己的土地，還有生活在這片土地上的所有生靈！
我，愿做一片泥土。
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有人迷戀珍珠的璀璨奪目，將其置之高閣以觀賞；也有人鐘愛(ài)泥土的淳樸厚實(shí)，坦然耕作取其用。珍珠與泥土，象征了截然不同的兩種人生定位與生活態(tài)度。我想，人要能立志做珍珠，讓生命熠熠生輝。此種想法雖好，但寧為泥土，于平凡中書(shū)寫(xiě)真實(shí)的坦蕩，更令人景仰。
為前路輝煌打拼的許多人，常常自以為志存高遠(yuǎn)，勝人一籌，以“珍珠”自居。然而，若這種高調(diào)的定位得不到認(rèn)可或鞏固，則很容易產(chǎn)生恐懼與痛苦�，�?shù)贍柕虏痪褪且粋�(gè)很好的例子么？她從來(lái)就認(rèn)為自己是為了那些奢華的住所與絢麗的著裝而來(lái)到這個(gè)世上的，于是她討厭身邊簡(jiǎn)陋的一切而郁郁寡歡。是的，她把自已當(dāng)成了奪目的珍珠，因此害怕光華被淹沒(méi)，害怕自己美麗的姿容不為人知。因此，她熱衷于虛榮的一切，過(guò)分的追求最終將自己逼上了不堪設(shè)想的艱難境地！如果她能視已為泥土，本分地做一個(gè)小職員妻子，不是同樣能體現(xiàn)生命的價(jià)值嗎？又何需耗費(fèi)十年的青春，付出無(wú)謂的辛勞呢？
我們身邊有許多人，被他人奉為高貴的珍珠，卻用自己的獨(dú)特方式書(shū)寫(xiě)著泥土的真實(shí)與偉岸。
央視主持李詠，屢獲“央視最受歡迎的主持人”稱號(hào)，號(hào)稱身價(jià)十億。他在絢麗的舞臺(tái)上展現(xiàn)了無(wú)盡的風(fēng)光，但是在生活中他并不以“珍珠”自居。他曾坦率的告訴記者，自己從來(lái)會(huì)因?yàn)閼?yīng)酬或讓任何獎(jiǎng)勵(lì)耽誤回家的日程�！拔沂且粋�(gè)優(yōu)秀的主持人，但我也是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，家人需要我的關(guān)愛(ài)�！倍嗝凑鎸�(shí)的話語(yǔ)，自然且感人！
同樣，紅遍大江南北的趙本山也是一個(gè)不忘本的厚實(shí)“泥土人”。他認(rèn)為自己是大東北滋養(yǎng)哺育的，永遠(yuǎn)是東北人的兒子。演出多年，他無(wú)論多忙，總要回故鄉(xiāng)看一看，找回真實(shí)的情感，驅(qū)趕浮華的侵?jǐn)_。“故鄉(xiāng)的泥土才是最真實(shí)的”，他曾這樣告訴他人。
真的，無(wú)論身居何位，永遠(yuǎn)不要讓自認(rèn)為的高貴堆砌成厚厚的累贅，寧為泥土，得來(lái)那一份坦然，將讓你的人生之旅更加瀟灑，更加真實(shí)！
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“世界上最珍貴的是什么？” 我曾好奇的這樣問(wèn)道 。
小花告訴我，是讓它肆意生長(zhǎng)，展現(xiàn)嬌顏的泥土；小草告訴我，是讓它生機(jī)盎然，綠遍神州大地的泥土；松鼠告訴我，是讓它最愛(ài)的松樹(shù)得以生長(zhǎng)的泥土；農(nóng)民伯伯告訴我，是讓家人吃飽穿暖所需要的泥土。哦，原來(lái)隨處可見(jiàn)的泥土是這么的珍貴啊！
我聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)爺爺說(shuō)的故事：“地球母親很聰明，她將五色土分散各地，用這些微渺的泥土為自己織出了一件件美麗的華麗的衣服，用五色土孕育了多彩的生命�！�
我聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓弟弟插話道：“別的家我都不羨慕，就算裝飾再華麗，也哪有我的家那醉人的芬芳，冬暖夏涼的安逸，空氣的清新與干凈，那是生命本源的歸宿，才鑄就了我們蚯蚓一族的好名聲��！”
我聽(tīng)見(jiàn)水稻爺爺，棉花姐姐等嘰嘰喳喳的講著泥土的故事，但先寫(xiě)到這。
我不由得感嘆，原來(lái)平凡的泥土，用她厚實(shí)的身軀，質(zhì)樸的靈魂哺育著萬(wàn)物。
南方地區(qū)的泥土是熱情，美艷的，她忍耐著高溫，迎著瘋狂的大雨，勇敢的守護(hù)南方大地，將滿腔熱血，傾注到她子女身上。
中部的陜西是黃土的天堂，在烈日下赤裸著無(wú)處躲藏，古銅色野性的皮膚造就陜北漢子的粗獷與狂野，還真是一方水土養(yǎng)一方人。
東北的土地是一望無(wú)際的黑，如墨侵染過(guò)的布，幽黑深邃，是肥沃的，是富裕的，如一座藏寶閣珍藏著人文，地理的珍寶。
……
泥土寶貴的不僅是它的價(jià)值，也是它獨(dú)一無(wú)二的品質(zhì)，讓多元的文化融入人們的生活，將原始的文明育養(yǎng)，她是偉大的，是善良的，但是她也是孤傲的，人類施加在她身上的一切折磨，再不停手，最終只會(huì)加倍還給人類。我不知道世界上到底是什么最珍貴的，但珍貴的都值得我們?nèi)フ湎�，而不是一昧的去浪費(fèi)，去破壞，不然終有一天，珍貴的只能成為我們生命中的歷史。
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輕輕捏一把那紅棕色的泥，置于掌心。心中思忖著喜愛(ài)的開(kāi)關(guān)。緩緩將其變?yōu)槌善�，存在于這一生命的空間。而給予它“生命”的我們雖然此時(shí)已顯得十分狼狽，但嘴角卻微微上揚(yáng)著。這便是某種程度上的滿足感吧！
我記得小時(shí)候，我總愛(ài)和一群小伙伴在一塊兒玩泥巴，建我們心中的城堡和一切美好可愛(ài)的東西。每次都變成泥猴兒之后回家被媽媽數(shù)落。再大些，便不愛(ài)臟臟的泥巴，我開(kāi)始對(duì)五彩的橡皮泥產(chǎn)生了極大的興趣。我用橡皮泥渡過(guò)了多少安靜的午后。
直到進(jìn)入高中，我一直以為我大概永遠(yuǎn)都不會(huì)去碰那黏黏的泥巴了。然而，我選擇了“紅泥土”陶藝社。原是想來(lái)過(guò)過(guò)做陶的癮，卻壓根兒沒(méi)想到竟是捏那些紅棕色的泥土。我有點(diǎn)兒失望，這與我想像的也差太遠(yuǎn)了吧！我開(kāi)始糾結(jié)了，頗感無(wú)奈……
然而，在一星形三次陶藝課中，我卻漸漸找到了樂(lè)趣。尋到了兒時(shí)那種自然的感受。我開(kāi)始期待星期三，期待這陶藝課。因?yàn)槊看紊贤暾n，我都可以完成一件作品。并可將其帶回。于是家中便多了一堆各式各樣的小玩藝兒。全是我自己捏的，無(wú)論是否完美，是否精致，那都是我的勞動(dòng)果實(shí)。如此一想，便挺滿意的了，嘴角也漾起甜甜的笑。
在一次次的陶藝課上，我由笨手笨腳變得逐漸熟練起來(lái)。當(dāng)雙手小心翼翼地捏著那塊泥時(shí)，你會(huì)有一種信念，將它變?yōu)橐粋�(gè)作品。你會(huì)不由自主放輕手腳，平穩(wěn)呼吸，靜下心來(lái)。像是怕毀了手中的玩藝兒。負(fù)了自己的一片期待之意一般。這時(shí)無(wú)論你是否手巧，只要你有這么一份心，一片意，就能把你心中所想的表現(xiàn)于手中的作品之上，那便是你真正享受了這樂(lè)趣。
就好比學(xué)習(xí)，若是你專心去做了，學(xué)了。靜下心來(lái)去遨游知識(shí)的海洋，那便也和捏陶一樣�？倳�(huì)有所收獲的。也許不如你心中所想的那般完美、細(xì)致，卻也已是盡人意，你會(huì)感受到勞動(dòng)與獲得的喜悅。是發(fā)自內(nèi)心的微笑，掛在臉上。
紅泥土中，有我信手揉搓時(shí)的歡笑，也有我成功后滿足的笑眼。當(dāng)然希望不久的將來(lái)，也會(huì)有我獲得優(yōu)異成績(jī)的喜悅之淚……
一切都那么美，那么好。只等我認(rèn)真去追。
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萬(wàn)物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關(guān)……泥土平凡而樸實(shí)，默默奉獻(xiàn)而不計(jì)回報(bào)，功高蓋世而不張揚(yáng)個(gè)性，然而泥土卻被我們忽視，面對(duì)泥土你會(huì)有什么樣的聯(lián)想和思考?要求題目中必須有“泥土”兩個(gè)字。題目自擬，文體不限，不少于600字。
爸爸是一片泥土
俗話說(shuō)：“花愛(ài)陽(yáng)光，魚(yú)愛(ài)水”，那么小草當(dāng)然愛(ài)泥土嘍
爸爸是泥土，平凡而樸實(shí)。
爸爸是泥土，博大而厚重。
爸爸是泥土，我是小草。泥土哺育著小草。
爸爸很愛(ài)我，他無(wú)時(shí)不刻不關(guān)心著我，就像泥土愛(ài)著小草。他用實(shí)際行動(dòng)交給我做人的道理，告訴我人生的意義。在我得意時(shí)，告訴我“人外有人，天外有天”在我失落時(shí)，鼓勵(lì)我“失敗是成功之母”在我16年風(fēng)雨歷程的人生路上，爸爸哺育我很多很多。
爸爸是泥土，我是小草。泥土是小草的教練。
爸爸從小就注意鍛煉我的自理能力。每次我換下要洗的襪子、衣服，要包辦代替的是媽媽，說(shuō)著“自己的事情自己做”的是爸爸。當(dāng)我學(xué)自行車時(shí)，幾次摔倒，說(shuō)“長(zhǎng)大再學(xué)”的是媽媽，喊著“堅(jiān)持就是勝利”的是爸爸。所以說(shuō)爸爸是我最嚴(yán)格的教練。
爸爸是泥土，我是小草。泥土熏陶著小草。
爸爸是一個(gè)普通工人，具有中國(guó)工人的特點(diǎn)。他老實(shí)、樸質(zhì)，幫助別人從來(lái)不求回報(bào)。他的話也從來(lái)不加修飾，經(jīng)常說(shuō)：“好好學(xué)吧，今后爸爸幫不上你什么，就靠你自己了，你能上到哪，爸爸就供你上哪。”這些普通的近乎平庸的話，使我久久不能忘懷。我似乎能感受到他每一次心跳迸發(fā)出來(lái)的熱情，這份源于心底的熱情教會(huì)我如何面對(duì)生活，面對(duì)人生。我在爸爸性格的潛移默化下，也變得堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、不屈不撓。我一步一個(gè)腳印跟著爸爸走好人生路。
爸爸是泥土，我是小草。泥土關(guān)懷著小草。
泥土對(duì)小草的關(guān)懷是默默的，爸爸對(duì)我的關(guān)懷是深沉的。他不象媽媽那樣嘮嘮叨叨，而是經(jīng)常與我談心時(shí)刻注意我的思想，從根本上理解我、關(guān)心我。我在爸爸的注視下成長(zhǎng)，我忘不了他的眼睛。就象朱自清忘不了父親的背影。爸爸看我的每一個(gè)眼神都是一種關(guān)懷。
爸爸是泥土，我是小草。小草永遠(yuǎn)愛(ài)著泥土，我永遠(yuǎn)愛(ài)著爸爸。
泥土700字11
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)路旁的一堆泥土散發(fā)出非常芬芳的香味，于是就把這泥土帶回家。一時(shí)間，整個(gè)房間充滿了香味。他問(wèn)泥土：“你是大城市來(lái)的珍寶還是一種稀有的香料？”泥土說(shuō)：“都不是，我只是曾 在玫瑰園和玫瑰相處了一段時(shí)間。”這著玫瑰清香的小故事深深感染了我，與玫瑰相處便會(huì)有玫瑰的清香。生活中也同樣，“近朱者赤，近墨者黑”，我們要分辨事物，取其精華去其糟粕，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提升自己的能力，展示自己的風(fēng)格。
還有一個(gè)故事：一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。雖然他只能順著墻摸索著前行，但每次都一定會(huì)按亮樓道里的燈。一天，鄰居忍不住好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢？”盲人伯伯回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便�！编従右苫蟮貑�(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢？”盲人伯伯告訴他：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì)看見(jiàn)東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎？”鄰居恍然大悟。這不就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？在方便了別人的同時(shí)又方便了自己，而且那種助人為樂(lè)之后的快樂(lè)是世界上任何事情都無(wú)法比擬的。
“5.12”汶川大地震牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，電視上一幕幕感動(dòng)人心的救援情景；醫(yī)護(hù)人員在不分晝夜地精心照料著傷員；各地組織捐款捐物，捐贈(zèng)的人排起長(zhǎng)龍；海地大地震，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)堅(jiān)守在救災(zāi)第一線，盡最大努力幫助海地災(zāi)民......
在我們生活的大集體中，大家都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被別人關(guān)心著。同學(xué)身體不適，給他遞杯熱茶，關(guān)切的問(wèn)候幾聲；同桌忘記帶學(xué)習(xí)工具，悄悄地遞上或者一起使用......關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人快樂(lè)；關(guān)心、幫助他人就是理解別人。當(dāng)困境中的人，傷心中的人得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個(gè)春天！
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”但愿我們每個(gè)人都能在為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛明媚的世界！
泥土700字12
用泥土比作老師，真是新穎的比喻，不過(guò)這比喻還真是貼切，沒(méi)有泥土的滋養(yǎng)有怎么可以開(kāi)出美麗的`花朵呢？下面我們一起看看這篇《泥土》。
有人說(shuō)，老師像北斗七星給我們指引方向；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可我覺(jué)得，老師更像泥土。泥土每天任人踩踏，卻從不向人類索要一點(diǎn)報(bào)酬。當(dāng)你外出旅行時(shí)，會(huì)贊美生機(jī)勃勃的小草，會(huì)贊美悄然開(kāi)放的小花，還會(huì)贊美筆直的蒼天大樹(shù)。可是，你們有沒(méi)有想過(guò)供給他們養(yǎng)料的泥土呢？
記的“六一”兒童節(jié)那天，老師手里拿著五張獎(jiǎng)狀、五個(gè)大本子和五支鋼筆走進(jìn)教室。教室里鴉雀無(wú)聲，老師開(kāi)始念名字了：“段雪雯、劉夏麗……”念完之后，老師先把鋼筆和獎(jiǎng)狀給了他們，開(kāi)玩笑說(shuō)：“本子給老師好嗎？”全班同學(xué)都笑了，最后，老師還是發(fā)給了他們。同學(xué)們都死死的盯著拿獎(jiǎng)的同學(xué)，誰(shuí)都沒(méi)有看到老師的手里已空空如也，這些全都是老師的功勞啊，老師怎么會(huì)一無(wú)所有呢？我沒(méi)有看那精美的禮品，卻看著老師，因?yàn)槔蠋煹男θ荼榷Y品更美。
每天，老師來(lái)教室給我們上課，回辦公室又要批改一沓沓的作業(yè)，還要抽時(shí)間給那些作文愛(ài)好者修改作文。就說(shuō)上一次吧，我的那篇《我最熟悉的老師》一連修改了四次，每次都畫(huà)滿了紅色的痕跡，每當(dāng)我看到上面修改過(guò)的痕跡時(shí)，一股暖流便涌入我幼小心靈的深處。而發(fā)表后的稿費(fèi)，全由我們拿著，有許多家長(zhǎng)都想給老師一份稿費(fèi)，可老師卻說(shuō)：“稿費(fèi)是孩子們的，讓他們自由支配�！崩蠋熋刻於寄敲疵�，卻時(shí)刻鼓舞同學(xué)們多些文章。還把同學(xué)們的好文章整理起來(lái)，訂成班級(jí)作文選。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師將我們的成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)填進(jìn)“通家書(shū)”，我們都抱著“果實(shí)”回家了，而老師只能空著手回家。我們學(xué)到了很多知識(shí)，而老師卻增添了幾根白發(fā)，但是，當(dāng)老師看到孩子們優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，臉上卻笑成了一朵花。
老師您吐盡心中萬(wàn)縷絲，把一生奉獻(xiàn)給我們。我長(zhǎng)大后也要學(xué)習(xí)您的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
泥土700字13
泥土，生萬(wàn)物，哺萬(wàn)物。
萬(wàn)物皆生于土，于是古人稱土為“地母”�？扇缃�，土似乎成了“低人一等”的代名詞。因?yàn)槟嗤撂幱谧畹投�，它們無(wú)處不在，就如同大多數(shù)人是“平庸”的，只得像土一樣被稱為“花”的那小部分人踩在腳底下。直到我看到宋代詩(shī)人釋惟一的話“山未為高水未深，賤非泥土貴非金�！边@使我逐漸發(fā)現(xiàn)了泥土的光芒。
泥土，并不美麗。它無(wú)穩(wěn)定形態(tài)，全身褐黃，不如水那樣干凈純粹，它夾雜著砂礫、灰塵，身上布滿腳印�？伤故亲钣赂业摹诒╋L(fēng)雨降臨時(shí)，它依然緊緊抱住嬌嫩的花莖，不讓花兒受到傷害；在大雪紛飛的日子里，它們變得更加堅(jiān)硬、堅(jiān)強(qiáng)，守護(hù)著深埋地下的蟬蛹；它也是寬容的，在深秋時(shí)節(jié)，它滿足了花兒“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的希望，讓落葉與自己融為一體，繼續(xù)奉獻(xiàn)。泥土不美，卻如此寬廣，在我眼里它的光芒勝于太陽(yáng)。它比花兒更加讓人珍貴，是它哺育了花兒，蜜蜂才得以有蜜可采；莊稼也汲取它的營(yíng)養(yǎng)，努力生長(zhǎng)，人類也就得以生存。
與其說(shuō)泥土像教師，環(huán)衛(wèi)工人，不如說(shuō)它代表了人民群眾的力量。泥土是萬(wàn)物的根，人民是國(guó)家的根。他們雖然平凡，但絕不“平庸”，是他們——人民群眾，組成了一部分一部分的泥土，構(gòu)成堅(jiān)實(shí)的墻，是的，一道厚重的樸實(shí)的墻。也許，當(dāng)你是一個(gè)人時(shí)，你會(huì)被埋沒(méi)；但你加入了一群人，就有了一群人的力量，就像泥土，正是因?yàn)榻邮芰松暗[、落葉，才更加強(qiáng)大。正是因?yàn)槟嗤恋闹С�，那些驚艷綻放的花兒才有繼續(xù)奉獻(xiàn)美麗的動(dòng)力，因?yàn)樗溃谒暮竺�，有泥土的奉獻(xiàn)和支持。
巴金說(shuō)過(guò)：“我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！笔前�，像泥土那樣博大的胸懷，是我們做不到的，但我們應(yīng)向泥土學(xué)習(xí)精神，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)這種精神，泥土是可貴的，是值得敬佩的！泥土在最卑微的角落，卻擁有偉大的品格。水能納百川已是不易，土卻能收復(fù)它，讓它變成小溪、河流，灌溉土壤，豈不是世界上最偉大的嗎？
泥土生萬(wàn)物，又哺萬(wàn)物，偉哉！
泥土700字14
泥土，這平時(shí)毫不起眼的東西，它平凡、樸素，功高蓋世卻毫不張揚(yáng)，每當(dāng)我看到它，我就會(huì)想到很多很多……
泥土，它孕育了陸地上的大部分植物，這些植物汲取泥土中的養(yǎng)料和水分，并將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)榭晒┤祟惡蛣?dòng)物呼吸的氧氣�？梢哉f(shuō)，泥土間接地為人們工作，而人們?nèi)粘Ｉ钪谐缘脑S多蔬菜，都是靠泥土養(yǎng)育的，我們每時(shí)每刻都在接受著泥土的恩賜，可這功勞人們似乎從未放在心上，對(duì)泥土的貢獻(xiàn)十分漠然。
每當(dāng)我看到泥土，我就會(huì)想起和泥土有著相似命運(yùn)的是那些為城市蓋起了高樓大廈的農(nóng)民工。他們?cè)诔鞘械慕ㄖさ厣厦β抵�，干著又臟又累的活，吃的是清淡的飯菜，睡的是那又陰暗又狹小的工棚，他們處在社會(huì)的最底層，他們?cè)诔鞘欣锊槐蝗酥匾�，但他們靠自己那勤勞的雙手為城市的發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)，也為自己的生存贏得了空間，。當(dāng)你坐在城市高級(jí)的寫(xiě)字樓辦公的時(shí)候，當(dāng)你在城市豪華的咖啡廳里小憩的時(shí)候，你是否會(huì)想到那用自己的血汗?jié)茶T成摩天大樓的農(nóng)民工？他們一年到頭，無(wú)論是風(fēng)吹雨打還是烈日當(dāng)空，他們總是在辛勤地工作著，他們像泥土那樣樸實(shí)、厚重。今年春節(jié)前夕，幾十年不遇的雪災(zāi)降臨，農(nóng)民工們回家的愿望破碎了，他們辛勤地工作了一年，就盼望著這一天能夠回家與親人團(tuán)聚，他們是多么的不容易��！可是那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪一下就是沒(méi)完，阻斷了交通，切斷了通訊，同時(shí)也切斷了農(nóng)民工回家的心愿。他們和家人遠(yuǎn)隔千里，他們無(wú)法與家人團(tuán)聚，只好在他鄉(xiāng)度過(guò)一個(gè)不眠的春節(jié)之夜，為了建設(shè)繁華富庶的城市，他們犧牲的太多太多了。讓我們一起來(lái)贊揚(yáng)這功高蓋世卻常常被人們冷落、忽視的農(nóng)民工吧！
我贊美泥土，更贊美農(nóng)民工，他們平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默無(wú)聞而不期回報(bào)。望著腳下的泥土，我想到了很多很多……
泥土700字15
石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。――題記
假如泥土是小樹(shù)。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石。根一心要向大地深處，鉆進(jìn)石縫，汲取生的源泉，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為大地撒下一片綠蔭。
中國(guó)人對(duì)泥土的感情是非常深厚的。傳說(shuō)中，上古時(shí)代的女?huà)z創(chuàng)造了人，而女?huà)z賦予生命的載體，正是泥土。這樣看來(lái)，人從誕生的那一刻起，就與泥土有了不解之緣。功高蓋世的泥土
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高蓋世。從古時(shí)起，人們就學(xué)會(huì)了在泥土上種莊稼而獲取食物，用泥土搭建房屋而得以棲身。人們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地勞作，泥土也日復(fù)一日、年復(fù)一年地向人們提供生命之糧。到了現(xiàn)在，泥土對(duì)人們的恩惠更多了，人們從泥土中汲取石油、煤，人們從泥土中探掘各種稀有金屬。泥土促進(jìn)了人的發(fā)展，建立了不朽的功勛。堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土
人類能用泥土建造起不計(jì)其數(shù)的建筑，正因?yàn)槟嗤劣袌?jiān)強(qiáng)偉岸的身軀。人們用泥土烘烤成磚，建成了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城;人們用泥土堆砌成壩，造就了堅(jiān)固耐用的都江堰;用泥土構(gòu)成的窯洞，冬暖夏涼，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固;用泥土堆成的水渠，經(jīng)久耐用，用途很大。泥土用它堅(jiān)強(qiáng)偉岸的身軀為后人留下了一筆筆寶貴財(cái)富。用途廣泛的泥土
泥土不僅是一個(gè)偉丈夫，還是一個(gè)小女子，用泥土做成的東西，小巧玲瓏，美觀大方。人們用泥土燒制或手制成陶器，再在外表涂上一層鮮艷的顏色，完成后便成了一件件精美絕倫的手工藝品。用泥土捏成的人物，個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一舉一動(dòng)、喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵馬俑，它們個(gè)個(gè)形態(tài)逼真、體態(tài)威武，雖經(jīng)歷了千年的滄桑仍保持著原來(lái)的風(fēng)貌，怪不得世界各地的友人都對(duì)它贊不絕口。把洗凈的雞放入泥土中，焐一會(huì)兒以后再拿出來(lái)還可制成美味的叫化雞。
泥土有如此之多的功勞，對(duì)我們?nèi)祟惖暮锰幦绱酥�，我們不得不從心中噴發(fā)出一種熱烈的感情――敬畏泥土!
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