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口語交際

時間:2024-06-16 06:33:14 作文 我要投稿

口語交際350字

口語交際350字1

  我們今天下午的口語交際內(nèi)容是:“我給媽媽做道菜”。雖然這次的內(nèi)容我沒有完成,但是我聽了我們班的同學(xué)的交流深有感觸。

口語交際350字

  在同學(xué)們的交流中,有的是說自己的經(jīng)歷;有的是說自己的感受;還有的是說自己在無數(shù)次失敗后的想法……但有一位同學(xué)的交流使我感到非常與眾不同。因為這位同學(xué)不僅談了自己的想法,她還體會到了媽媽不容易的感受。

  他剛開始是大大方方的上了講臺,講述著做菜的過程,突然,她說到倒油、熱油時,眼角紅了起來,等他說到油不小心濺到自己手上的時候,她的'淚水止不住的流了下來。因為她由這件事想到了媽媽,體會到了媽媽做菜的不容易。瞬間我明白了以前媽媽手上為什么總是有那么多傷。媽媽為我付出這么多,卻從來不要回報,她一心一意為我付出,這讓我感動不已。

  在這件小小的事情中,我深深的感觸到:媽媽對我們的愛是永無止境的,現(xiàn)在,我們唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),只有這樣,我們才可以報答對我們充滿著無數(shù)的關(guān)心,無數(shù)愛的媽媽。

口語交際350字2

  在一個陽光明媚的星期一,我們班有一節(jié)特別的課,那是一節(jié)生動有趣的口語交際課,講名人故事。當(dāng)我回到學(xué)校時,學(xué)生們興奮地在四人小組中分享他們的名人故事,并選出“國王的故事。

  講故事比賽開始了。首先談到“葉向老師學(xué)習(xí)的謙虛”,袁月瑤接著談到“牛頓愛讀書的`故事”。其中,周子英給我印象最深。她講述的名人故事的名字是:“八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理”。“從1777年到1885年,德國著名科學(xué)家高斯出生在一個貧窮的家庭”周紫英說道。周子英有點緊張,因為他在全班同學(xué)面前講故事。后來,在老師和同學(xué)的鼓勵下,周子英非常自豪,他的閱讀聲音響亮而豐富多彩。在故事的結(jié)尾,周紫英讓觀眾完全被控制住,目瞪口呆。大家又鼓掌了。最后,觀眾們仔細(xì)投票,周子英當(dāng)選了。國王的故事。

  在講故事的過程中,我意識到我會說得很仔細(xì),不是環(huán)顧四周,而是集中注意力。我也學(xué)會了講故事的技巧和快樂。

口語交際350字3

  爆竹聲聲辭舊歲,銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五顏六色的煙花,給人們帶來濃濃的年味和喜慶的節(jié)日氣氛,但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢?

  我認(rèn)為是要的。因為春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,而放鞭炮是春節(jié)中必不可少的一個項目,現(xiàn)在很多人覺得年味變淡了,很大的一個原因是因為鞭炮淡出了我們的新年,以前年三十晚上可熱鬧了!家家戶戶、不論男女老少,上到七八十歲的'老爺,下至五六歲的小娃都放鞭炮,第二天,滿地的紅紙,沒過腳腕,孩子們跟踩水坑似的在上面跳來跳去,別提有多開心了!

  而現(xiàn)在的年已經(jīng)失去了原來的味道,也失去了原來的熱鬧,如果不讓人們放鞭炮,也許年與其它日子也沒有什么特別之處了。

  也許有人會認(rèn)為,這樣會對環(huán)境產(chǎn)生破壞。我們可以在統(tǒng)一地時間,集中在同一地點,大家一起的放煙花,這樣可以讓破壞減到最小。讓我們保留一些中華民族的百年文化吧!

口語交際350字4

  在一個陽光明媚的星期一,我們班有一節(jié)特別的課,那就是一節(jié)生動有趣的口語交際課,講名人故事。我回到學(xué)校,同學(xué)們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事,評選出“故事大王”。

  講故事比賽開始了,陳慧敏先講《葉天士拜師謙學(xué)》,袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的.故事》,其中讓我印象最深刻的是周梓瀅,她講的名人故事的名稱是:《八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理》。“德國著名大科學(xué)家高斯1777-1885出生在一個貧窮的家庭”周梓瀅說。因為周梓瀅在全班面前講故事,所以他有點緊張,后來在老師和同學(xué)們的鼓勵下,周梓瀅神氣十足,讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了,周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆,大家又鼓起了一次掌聲。最后《聽眾們進過細(xì)心投票,結(jié)果周梓瀅是“故事大王”。

  在講故事的過程中,我體會到了將要認(rèn)真講,不能東張西望,要專心。大事我也收獲到了講故事的技巧和快樂。

口語交際350字5

  “叮叮叮---”上課鈴響了。吳老師面帶微笑地走進課室說:“同學(xué)們,今天我們上口語交際課,大家交流看過的名人故事!

  首先,老師叫四人小組交流,選出一位故事大王到講臺前講,我們七嘴八舌地討論開來,安靜的教室頓時熱鬧起來。到全班交流的時間了,張藝龍講了魯迅理發(fā)的故事,魯迅的幽默逗得大家哈哈大笑。劉熠講了漢初名將韓信的故事,韓信的一生跌宕起伏,令人惋惜。孔紓婷講了居里夫人小時候的故事,居里夫人熱愛學(xué)習(xí)的.精神令人敬佩……

  但我印象最深刻的是吳梓涵講的周恩來的故事。只見他自信滿滿地走上講臺,大聲地說:“大家好,今天我為大家講的是周恩來小時候讀書時期的故事……”他講得繪聲繪色,我們聽得津津有味,我們仿佛看到了周恩來回答校長為什么讀書的情景。周恩來說的“為中華之崛起而讀書”這句話,在我的耳邊回響。故事講完了,教室里響起了熱烈的掌聲。吳老師臉上露出滿意的笑容,說:“吳梓涵講得非常棒,值得我們學(xué)習(xí)!”。

  “叮叮!毕抡n了,大家還沉浸在故事中。這真是一堂有意義的口語交際課!

口語交際350字6

  我印象最深的口語交際課主題,是“該不該實行班干部輪流制”?

  這節(jié)有趣的課程是由爸爸來充當(dāng)我的“同學(xué)”,我倆的觀點正好不同。我是贊成實行班干部輪流制,因為既可以提高好學(xué)生的成績,讓他們變得更優(yōu)秀,又可以激發(fā)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。這就和老師發(fā)積分卡是一樣的'!

  爸爸靜靜地聽我講完后,這才開始說:“那如果讓成績不好、不愛學(xué)習(xí)的人當(dāng),會怎么樣呢?是不是會有錯誤的領(lǐng)導(dǎo)呢?”

  “可,可是,我還理論一番,卻一下不知道該怎么說。”

  爸爸又說道:“我們應(yīng)該讓更有主見的同學(xué)當(dāng)這樣的班干部,才會成為同學(xué)們的好榜樣。如果讓表現(xiàn)差的學(xué)生當(dāng),他也沒法在眾多同學(xué)面前樹立好威信,反而會讓同學(xué)們越發(fā)無法無天!

  我聽著爸爸的話,覺得越來越有道理。這節(jié)有趣的口語交際課讓我領(lǐng)悟了一個道理,應(yīng)該耐心傾聽別人的觀點,并且要尊重不同的想法!

口語交際350字7

  “鈴鈴鈴!”上課了!

  教室里洋溢著緊張的氣氛,同學(xué)們挺拔的像一顆顆白楊樹。同學(xué)們的臉上露出緊張的表情,然而這緊張并不同普通的.緊張一樣,有說不出的味道,是人們無法用語言表達(dá)出來的。

  黑板印著同學(xué)們用正楷字寫在黑板上的主題《祖國在我心中》映入眼簾,使人感到很醒目。

  老師走到講臺上說:“ 祖國在我心中口語交際課開始我們由簽來決定,我們很沮喪,我們本想第一個上,好發(fā)揮我們的特長,可是我們現(xiàn)在既沮喪又怒火沖天。唉!真是世事難料。

  第一個上臺的是幾個膽小的女同學(xué) ,她們朗誦的是《吹響的號角》,還不錯,中間還有許許多多的同學(xué)上臺表演,到了倒數(shù)第二個組表演了,她們把朗誦與詩歌融為一體,想法獨特新穎,把祖國在心中這一大題以語言的的方式表達(dá)得淋漓盡致,表演完后,同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。輪到我們最后一組出場了,這時,我們早已想通了,俗話說得好:“最后的就是最好的。”正所謂:“養(yǎng)兵千日,用兵一時。”戰(zhàn)斗的時刻來到了,我們雄赳赳,氣昂昂的走上講臺,跟著配樂,朗讀聲一陣陣響起,演奏完畢,鞠躬;氐搅俗,同學(xué)們給予了我們更熱烈的掌聲,這次戰(zhàn)爭我們勝利了。

  之后,老師給予了我們評價,對這節(jié)課做了總結(jié),“鈴鈴鈴!”下課鈴響了,這節(jié)課可真是使我受益匪淺!

口語交際350字8

  今天,天氣晴朗,陽光明媚。在這樣的好天氣里,我們也充滿了愉悅的心情。因為今天我們上了一堂有趣的口語交際課。“鈴鈴鈴——”上課了。語文老師滿面春風(fēng)地走進教室,微笑著對我們說:“同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)口語交際課內(nèi)容是過生日請同學(xué)吃飯好不好,F(xiàn)在請各小組討論一下,接著請各小組代表上講臺發(fā)表意見。”話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌的討論起來。我組的成員李圣君搶先發(fā)表意見:“我覺得過生日請同學(xué)吃飯不好。因為過生日請同學(xué)吃飯時,難免會發(fā)生一些小矛盾,影響同學(xué)之間的感情。所以過生日請同學(xué)吃飯不好。”……經(jīng)過各小組的討論,就要請小組代表自告奮勇上臺發(fā)表意見了。境佳同學(xué)一馬當(dāng)先,邁著大步走上講臺,胸有成竹地說:“我覺得過生日請同學(xué)吃飯好。因為這樣能增進同學(xué)之間的友誼,提高交際能力!鳖D時,教室響起了雷鳴般的掌聲。接著又有幾個代表陸續(xù)上講臺發(fā)表自己的意見,一個比一個說得好。終于,我鼓起勇氣,走上講臺發(fā)表自己的.意見。最后,語文老師對我們說:“不管過生日請同學(xué)吃飯好還是不好,我們都要過有意義的生日!边@堂課已經(jīng)漸漸拉上了帷幕。通過這堂課的學(xué)習(xí),使我懂得了了要過有意義的生日。 164

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  升旗儀式結(jié)束后,我們紛紛回到教室,換好勞動書,準(zhǔn)備上勞動課。

  做著眼保健操,我卻覺得不太對勁,就偷偷地看了一下:發(fā)現(xiàn)勞動老師已經(jīng)走了,一個短發(fā)的老師來了,我非常疑惑不解。

  上課了,原來是一堂口語交際課,講的是“代人購物”。同學(xué)們一下子來了興趣,令我印象最深的有兩件事。

  一是林鵬超想讓丁中昱代他買一支鋼筆,就來到他面前:“Hi,哥們兒!比嗤瑢W(xué)都消得前仰后合。這時,老師走過來,說:“你為什么這樣說呢?”林鵬超笑著對老師說:“這是用英語說的。”又因起全班哄堂大笑!坝⒄Z有叫‘哥們兒’的嗎?”老師的話讓林鵬超啞口無言地回去了。

  還有一件事:老師讓三位同學(xué)去購物。三個人就勾肩搭背、有說有笑地“游玩”,看中了李誠昊的“商店”,問道:“這兒有水筆嗎?”李誠昊大大方方地拿出水筆,并進行了詳細(xì)的.介紹,最后當(dāng)然被成功地“賣”了出去。

  這次口語交際課在游戲中讓我懂得了與人交流的方法。真是有用又有趣的一堂課!

口語交際350字10

  鈴鈴鈴,上課鈴一次又一次的催促同學(xué)們回教室上課。教學(xué)樓里頓時安靜下來。老師夾著課本,輕輕地走進教室,微笑著對同學(xué)們說:“親愛的同學(xué)們,我們上一節(jié)快樂的口語交際課!闭f著,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下標(biāo)題。同學(xué)們把自己準(zhǔn)備好的物品拿出來,開始了展示。

  一位同學(xué)大搖大擺地走上臺,手里拿著一本精致的像冊。我想:“她葫蘆里賣的是什么藥,難道要展示相片?”常言道:心急吃不了熱豆腐,我只好耐心等等,待會看好戲嘍。∵@位同學(xué)慢慢地打開像冊。哇,我差點叫起來,原來這里面全是利市封。他的利市封好美哦,有十二生肖的'、漫畫的、美術(shù)的、書法的等等,看得我眼花繚亂。這些利市封好漂亮,令人愛不釋手。

  又有一位同學(xué)拿著一個奇形怪狀的東西上臺演講。這又是什么啊,怪怪的!哦,原來是一個蒼蠅打火機。這個打火機小巧玲瓏,真惹人喜愛。原來現(xiàn)在蒼蠅改邪歸正,為人類服務(wù)了!

  這節(jié)口語交際課真讓我大開眼界,這是一節(jié)快樂的口語交際課!

口語交際350字11

  今天下午,我們上了一堂有趣的口語交際課。

  在口語交際課上,王老師說:“同學(xué)們可以自由組成小組,輪流當(dāng)導(dǎo)游,大家可以向?qū)в翁釂栴},導(dǎo)游要耐心地解答!蔽液屠顣酝⒗顣粤、梁嘉慧同學(xué)是一組。我先當(dāng)導(dǎo)游,我向她們介紹了廣州海洋館的海底隧道:海底隧道是一個魚缸下面的一個通道,從隧道經(jīng)過,你可以看到兩邊和上面都有各種各樣的魚在游來游去,這些魚兒很可愛。有一種魚,身子特別大,我也不記得名字叫什么了。李曉彤還提了一個問題:這種魚叫什么名字?我說:也許叫白斑魚吧。接著,戴谷洋給我們介紹夏威夷的火山,我聽了很害怕,因為火山爆發(fā)很危險。然后,賴廣昊同學(xué)介紹了香港的.海洋公園。盧凱同學(xué)問他,那里有沒有好玩的地方?他說有,山上是大人玩的,山下是2、3歲的孩子們玩的,他去兒童國玩了,看見山上的跳樓機,有20層樓高,嚇得他都不敢玩了。

  這次口語交際課真有趣,同學(xué)們介紹了很多驚險的地方。

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  今天星期五最后一節(jié)是我們的班隊課,這次班隊課的題目是“小小推銷員”。

  老師說我們是“小小推銷員”先要清楚的介紹這種“商品”,再從外觀,規(guī)格,用途,使用方法上介紹,你可以試著用上一些使用方法,為了使你的`“推銷”打動顧客,一個同學(xué)介紹的時候,其他同學(xué)要認(rèn)真聽,提出想要了解的問題,對“顧客”提出的問題“推銷員”要耐心,解答。

  第一個同學(xué)是OOO,他要推銷的是鐵甲威龍,他把鐵甲威龍拆開,再一部分一部分的拼起來,還告訴我們開關(guān)在哪里,介紹得不太詳細(xì),然后老師問我們買不買他的東西,我們異口同聲說不買,所以他的“推銷”失敗。

  第二個同學(xué)是EEE,他要推銷的是一個黑斑點的小狗,他為了要推銷這只小狗還寫了臺詞和電話,他說的臺詞逗得我們?nèi)喙笮,老師問我們買不買他的小狗,我們一起回答說“買”!終于他的“推銷”成功了。

  今天我們的口語交際課真有趣!

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  我們家有兩只可愛又膽小的小兔子,分別叫做橙橙和奶油。

  橙橙這個名字是我媽媽取的,因為它穿著一身橙黃色的毛皮大衣;奶油這個名字也是媽媽取的,因為它的毛是黑白相間的,有點兒像我們平時愛吃的一款餅干,所以又取了個小名叫奧利奧。媽媽真是個編名字大王,太有想象力了!

  橙橙有兩只長長的耳朵,右耳還有一顆黑黑的`痣。一對如黑珍珠般圓圓的眼睛充滿神氣,在它的三瓣嘴里長了兩顆大大的門牙。奶油穿了一身非常厚的毛衣,它的毛實在太長太多了!它的眼睛很神奇,一只黑色一只藍(lán)色。黑色看起來很萌,藍(lán)色色就恰恰相反,看起來很兇。

  它們很膽小。有一天我們帶它們?nèi)ゲ萜荷贤妗M蝗,一只大黑狗不知道從哪兒鉆出來,一直追著它們。嚇得它們拔腿就跑,還發(fā)出了“嘰嘰、嘰嘰”的尖叫聲,當(dāng)時它們肯定害怕急了。原來兔子膽小是真的!

  我好喜歡我的小兔子呀,就像媽媽愛我一樣!

口語交際350字14

  口語交際,就是指我們上課的交流方式,交流過程中必須用文明用語,尊敬對方。

  這幾學(xué)期,老師一直在培養(yǎng)我們的口語交際能力,上課都是讓我們自己發(fā)言,老師盡量少說話。我們也在努力去做。前幾星期,我們上了一堂公開課,其他老師在后排聽課。講的是《將相和》這一課。

  在回答問題的過程中,有一名同學(xué)回答的不完整,這時候,想補充的同學(xué)就會站起來,對老師說:“老師,我覺得xxx回答的`不完整,我來給他補充一下。”補充完畢后,前一個同學(xué)就會站起來對他說:“謝謝你的補充。”我認(rèn)為這樣做非常好,用文明的語言來提出他人的不足,既補充了他人,又增強了自己的記憶,鍛煉了語言能力,還不傷害同學(xué)之間的友誼。如果我們都去這么做,一定會使課堂變得更加生動,更加有趣,讓那些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)愛上學(xué)習(xí)!

  希望同學(xué)們都用口語交際的方式來上課!

口語交際350字15

  星期一的下午,我們上了一節(jié)口語交際課。老師走進教室,說這一節(jié)上口語交際課,主題是-----《推薦一本好書》。同學(xué)們議論紛紛,老師讓我們靜下來。我心想,假如老師挑我怎么辦?我能把準(zhǔn)備好的話說清楚嗎?胡亞婕先舉起手來,老師讓她發(fā)言。她推薦的書是《冰心兒童文學(xué)全集》。還說出里面有詩歌、散文、小說。有些詩歌雖然難以理解,但一看插圖就好理解了。接著又說出了里面的好詞好句和精彩片段。接下來老師又讓舉手的肖楓說。肖楓推薦的是《三國演義》他說最喜歡曹操,因為曹操能文能武,常打勝仗。這么一說,下面有的同學(xué)說:“我喜歡諸葛亮,他最聰明。”“我最喜歡趙云,他的功夫最好!”“我最喜歡張飛,他最厲害!”同學(xué)們你一言我一語的.討論開了。不知不覺的一節(jié)課就完了。一節(jié)課使我知道了以后要多讀書,多讀什么樣的書。我真希望多上幾節(jié)這樣的課。

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