小學三年級作文：硬幣
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學三年級作文：硬幣，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文：硬幣1
課上，老師在黑板上寫“硬幣跳遠”。老師葫蘆里賣的什么藥？硬幣怎么能像人一樣跳遠呢？我們全班同學都開始疑惑了，老師笑瞇瞇地說：“我來告訴你們游戲規(guī)則吧！”
老師講完規(guī)則后，大家心里的謎底終于揭開了。游戲開始了，先A同學上場。A同學跪在地上，眨了眨眼，深吸一口氣，鼓起腮幫子，臉漲得通紅，像一只蛤蟆，只見他猛地一吹，硬幣還躺在那里曬太陽，像一座推不動的假山，好像笑著對A同學說：“你推不動我，你推不動我，你這個弱小的東西，哈哈哈……�！盇同學怒火沖天，生怕自己輸掉，丟了面子。他鼓起氣對準硬幣，吹了一大口氣，硬幣竟然動了幾毫米，A同學就高興壞了。我心想：A同學，這么大的肺活量，才吹動了幾毫米，我會不會比他弱呢？當A同學吹最后一次時，我心中激起了火花，生怕自己輸給A同學，A同學吹動硬幣那一瞬間，“動了，硬幣動了！”我們班都驚叫起來，更別提A同學了，看到自己把硬幣吹動了有三四厘米，都高興瘋了。
終于輪到我了，我也像A同學一樣，擺好姿勢，深吸一口氣，朝硬幣猛吹。但硬幣絲毫不動，像跟我作對似的。我看著它，自己也被逗笑了。第二次吹的時候，我猶如北風一樣，猛地一吹，硬幣跳了起來，飛了10厘米遠。全班大叫起來，不是拍手就是跳舞，可熱鬧了。
今天的游戲可真好玩，晚上我在夢里夢見我們還繼續(xù)在玩硬幣馬拉松。
小學三年級作文：硬幣2
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時，同學們要到外面去。同學們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。
游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了，老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發(fā)財了。”劉靜怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠志得意的說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯蓋里找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空�！熬谷辉谶@，我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。
時間一分一秒地過去了，我在每個角落里都找了一遍，都沒有發(fā)現硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧著亂找硬幣�！皶r間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里�！鞍�？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細心認真。
小學三年級作文：硬幣3
老師走進教室，手里捧著一個鐵盒子，叫我們猜一猜里面是什么東西，同學有的說是手機，有的說是硬幣，還有的說是茶葉。老師就搖了搖盒子，發(fā)出了“當當當”的聲音。我們異口同聲地說：“是硬幣�！崩蠋熅徒o我們每人一個硬幣，叫我們觀察硬幣，我發(fā)現它的形狀是圓形的，直徑有2.5厘米，顏色是銀色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中間有一個1字，右下方有一個元字，左下方有元字的英文字母，上面有中國人民銀行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬幣，緊接著老師讓我們聽三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去，這聲音感到挺清脆的，好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。
下面讓我們進入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上，閉上眼睛，洗耳恭聽。老師就扔了硬幣，我猜是一角、五角、一元。
“最后，讓我來公布正確答案！”老師故意慢慢吞吞地說：“是一角、五角、一元�！贝蠹衣犃�，有的很生氣，有的手舞足蹈，楊顯涵高興得合不攏嘴。
這節(jié)課使我深深懂得，一樣東西，一定要從不同角度去觀察。
小學三年級作文：硬幣4
我的書桌上總是放著一帶袋外國硬幣，里面的硬幣種類多得不計其數，有美元，有英鎊，也有日元。不知道怎么，我對收藏外國硬幣有著一種莫名其妙的興趣，總是得意洋洋地瞧著手頭上越積越多的外國硬幣，心里比吃了蜜更甜。
為了將我的外國硬幣變得更加多，我用過許多辦法。有一次，我聽說我們班有一位同學曾經去過英國，聽到這，我頓時精神抖擻，我想到的并不是英國有什么與我們這截然不同的風景，而是想到英鎊。想到這，我興奮地手舞足蹈。急忙一個箭步向那個同學跑去，與他做了一次交易，我決定放棄中午的玩耍時間幫他打掃教室。打從這起，我就有了收集所有國家的硬幣的欲望。
我的袋子中，有一些是從我一年級就開始收藏。直到現在依然散發(fā)著金屬那特有的'光芒。它非常耀眼，因為我對他保護的就如同自己的掌上明珠。沒事時，我常常將那些硬幣一枚枚仔細地檢查�？吹侥且幻队行┪圹E，我就耐心地用水將它洗禮。等洗干凈時，我還拿起自己的毛巾為他們擦干。
我一直為我自己收藏了這些外國硬幣而感到驕傲。我拿著這袋外國硬幣，心里有一種滿足感，總感覺自己是一位走遍世界的人。
現在，我拿出這些外國幣時，依然是保護有加，雖然現在沒有曾經的激情，但是這個愛好到現在卻一直跟隨著我。
小學三年級作文：硬幣5
每當我抬起頭，看見那三枚閃著銀光的幸福硬幣時，總是會想起爺爺，想起那頓年夜飯，想起爺爺那和藹而又親切的笑臉。
從小，每當春節(jié)來臨時，我們都會去爺爺家吃年夜飯。爺爺包的餃子可謂一絕，每次我都會迫不及待想品嘗到餃子。餃子的外形并沒有多好看，但味道特別鮮美。剛一上桌，我就像個饞貓一樣把餃子連盤包下，爺爺總是會笑著說，還有呢，慢點吃。
七歲那年，和以前一樣，我們到爺爺家過年。我鬧夠了的時候，爺爺從廚房里走出來，臉上掛滿了笑容。他對大家說：今天我在餃子中放了一枚具有神奇力量的‘幸福硬幣’，誰吃到它，全年都會幸�？鞓返摹敔數脑捯魟偮�，大家都小聲談論起來。我有些疑惑，便問媽媽：媽媽，什么是幸福硬幣呀？媽媽回答道：這種硬幣藏在餃子里，誰吃到都會得高分，全年都會行好運的！真的？我頓時眼一亮，想象著全年的好運氣和好事。
餃子來啦！爺爺喊道。我趕快拿起筷子，大口大口地吃著，生怕被別人吃到有硬幣的餃子。爺爺給我夾了一個，正吃著，咦？一個又硬又圓的東西碰到了我的舌頭，是幸福硬幣嗎？我小心翼翼把它從嘴里地吐出來，迫不及待地看去，是幸福硬幣！我握著它，歡呼雀躍。最后我把它放在窗臺上，以便隨時看著它，它便是我的第一個“幸福硬幣”。
之后的兩年，不知是不是老天眷顧我，我又得到了兩枚幸福硬幣。從此，我由一個靦腆的女孩變成了一個大方開朗的女孩。11歲那年，我懂事起來，到廚房拿碗筷時，見到了爺爺，他正用那雙慈祥的大手，把一枚閃閃發(fā)亮的硬幣放進我的餃子里。我恍然大悟，原來這幾年的幸運都是爺爺特意給我的呀！
噢，那三枚幸福硬幣，那張慈祥的臉，我永不能忘懷！
小學三年級作文：硬幣6
硬幣，想必大家都很熟悉，是全國通用的人民幣。
現在常見的硬幣有1元的，5角的，像那種一毛的很少見。
而在我家，卻像小山一樣堆成一堆。
我家的一毛錢大多是買菜換來的，母親最近走火入魔收集起了硬幣，不到幾天的功夫，硬幣罐里的硬幣就滿了。掂一掂，像小山那樣重。
母親一出門買東西就帶一大把一毛的硬幣，當母親粗糙的手摸向褲兜時，我總是不好意思的別過臉，一副我不認識你，我不認識你的表情。母親買了一包蛋卷，6元，母親掏了60枚一毛。一個一個的數，攤主擺出一副不耐煩的樣子，態(tài)度十分不滿。
回到家后，我弱弱的問母親：“媽媽，你下回買東西帶點面值大的錢吧……”
母親瞪大了眼，對我進行河東獅子吼，和一番思想教育。還好我早就練就出了左耳進，右耳出的本領。否則我的耳膜就會被震破！
母親：“你個熊孩子！一毛也是錢！咱家的一毛都兌成100多呢！不花太可惜了！你這孩子怎么不知道珍惜錢呢？啊？”
一向慈祥的母親居然真的發(fā)飆了，我本以為她只會教育我?guī)拙�，沒想到母親揪住我的耳朵，我的耳朵很疼，就大喊一聲：“我嫌丟人！你以后別花那種錢了！”想說的話終于說出來了，我松了口氣。
母親愣住了，松開揪住我耳朵的手，嘆了口氣，什么也沒說，沉默的走進了臥室。
我呆呆的站著，覺得自己做的很過分，我應該學會節(jié)儉，可我卻。
從那以后，母親再沒用過那種小面值的錢。
我卻十分想念那種硬幣。
小學三年級作文：硬幣7
今天是“五。一”國際勞動節(jié)，我們學校放假休息歡度節(jié)日。
一大早，爸爸就從花卉店買回了一棵小果樹，在宅區(qū)樓下的草地上挖坑栽種。“爸爸，你要種樹��？這是什么樹？”“是啊，這棵是棗樹，添添，咱們一起來種樹，好嗎？”“為什么要種樹呀？”我好奇地問，爸爸說：“俗話說得好：‘種瓜得瓜，種豆得豆’，我們今年‘五。一’種下這棵優(yōu)良早熟棗樹，明年‘五。一’就能結出鮮美的棗果來，到那時，不但可以綠化環(huán)境，你還可以在這樹下‘嘗鮮’呢（吃到新鮮的棗果）�！薄芭丁N瓜得瓜，種豆得豆’”我二話沒說，“噔噔噔”跑上樓梯，回房間拿出我的“大肥豬”儲錢罐，里面有半罐我儲存的硬幣。
“哈哈！添添，你拿這個‘大肥豬’下來干什么呀？”“爸爸，‘種瓜得瓜，種豆得豆’，你種棗樹，明年結棗果，我種硬幣，明年結出多多的硬幣，到那時候，你就不用再給錢我買鉛筆和作業(yè)本了，我要用我自己種的硬幣來買鉛筆寫字，買作業(yè)本做作業(yè)�！薄肮」辈恢Φ�，爸爸簡直笑彎了腰。笑過之后，爸爸一本正經地對我說：“添添，‘種瓜得瓜，種豆得豆’，指的是植物，是有生命的植物，硬幣不是植物，是不能種的，即便你種下去了，也不可能生長，更談不上結出硬幣來的。你現在年紀還小，懂得的知識少，要好好學習，學好知識，長大以后，要用學到的知識，用自己的智慧，用自己的雙手為社會創(chuàng)造財富，報效祖國。到那時候，你不用種硬幣也會有硬幣用了�！�
爸爸的一陣笑，一番話，我慚愧地臉紅了。是的，現在的我，知識太少了，我得把“種硬幣”的想法，改為“種知識”了，從現在起，我要好好學習，要往頭腦里多播種知識，長大以后，多收獲智慧，報效祖國。
小學三年級作文：硬幣8
一歲的你，第一次接觸到了一元硬幣，對于這個朋友，你感到很新奇，你想將這個朋友吃進你的肚子里，卻被你的長輩制止了。
十歲的你，開開心心地拿著一元錢買著零食，舒舒服服地吃著，蹦蹦跳跳地回了家。
十五歲的你，與朋友在游玩戲耍的時候，口袋里的一元硬幣在打鬧過程中，不慎落了下來，你的腳踩過灰塵沾染上了硬幣，直到你笑著鬧著回到了家，都沒有發(fā)現少了一元錢。
二十五歲的你，為了工作而煩惱，看到錢包里的一元錢，幾乎是發(fā)泄一般將它扔到了地上，你揉著頭，嘴里在不停地抱怨著，一元硬幣就靜靜地躺在地上，燈光照射下硬幣泛著冷冷的金屬的光。
四十五歲的你，將每一枚硬幣都收集起來，用塑料袋裝起來，然后提著它，去銀行換成了幾張鮮紅的紙，再將這些錢用布包了起來，全部給了自己的孩子。
六十歲的你，懶懶地去外面散步，碰到熟悉的人，咧嘴打了個招呼，然后走到超市掏出幾元硬幣買了點零食，想到自己家的小孫子，心情愉悅地回了家。
生命最后的你，躺在床上。床頭柜上放著相冊和幾元硬幣，你回憶著過去和硬幣的點點滴滴，永遠地閉上了眼睛。床頭柜上的硬幣泛著光，冷冷的像你身體的溫度。
有人說，天上的星星代表著一個人，隕落的星星落到凡間便成了一枚硬幣。
小學三年級作文：硬幣9
“叮咚！”——咦，有人給我發(fā)微信嗎？我急匆匆地跑去看——什么？我還要把我的譜子復印好帶去上鋼琴課？天哪！都這么晚了！老師，你怎么不早說！
今天，我又要去上鋼琴課，爸爸要上班，我得坐公交車去找他�！暗附裉觳欢萝嚕 蔽倚南�，“不然又要遲到了！”復印完譜子，我急忙下樓，向著公交車站的方向走去。
“今天還挺冷的！”我想著，把手放進了口袋——“奇怪，口袋里怎么什么都沒有？……我坐車的錢呢！”我大驚失色，嚇得發(fā)涼的手拼命翻找著口袋，但是，奇跡沒有發(fā)生。
“這下慘了，”我想，“沒法回家，又沒錢坐車，該怎么辦呢？總不能去請求司機‘放過我’吧�！蔽也恢涝撛趺崔k才好。忽然，我想到了主意，“我怎么這么笨，旁邊不就有熟人嗎？”
我推開商店的門，店員姐姐轉頭看見是我，微微一笑。我走上前，說：“姐姐，能不能借一塊錢，我要坐公交車，沒錢了……”店員姐姐聽著聽著，皺起了眉頭，我不禁有點兒擔心她不會同意。但她卻立馬拿出了一枚一元硬幣，剛要交給我，卻猶豫了一下，收了回來，問道：“硬幣用得上嗎？”接著換成了紙幣。店員姐姐不是漢族，我們說話太快她就聽不清，難怪會皺眉頭。我連忙說：“不用了，硬幣就行！”我知道商店里一元紙幣很少。姐姐把硬幣拿給了我，我急忙道謝，然后匆匆趕去車站。手里拿著硬幣，感覺暖暖的。
下午上完課，我又來到商店。我走進門，店員姐姐正在打掃衛(wèi)生，她說：“這么快就回來啦�！币娢夷弥X，又說，“放在桌子上就行了。”我把錢放在了桌子上，道了謝。姐姐說：“不用了，反正也不是什么大事�！�
我雖然已經花去了這枚一元硬幣，但是它一直留在了我心中。
小學三年級作文：硬幣10
今天我和同學玩了一個游戲——找硬幣。
老師先藏了三個一角錢的硬幣在教室里，要我們找出來。于是大家在教室里走來走去，東找找西找找，找了五分鐘，沒找到。又過了五分鐘，還是沒找到。這時我發(fā)現了鐘老師的右手一直都沒張開，我覺得一定有古怪。想到這里，我想都沒想就大聲地說：“有一角錢會不會在老師的手里呢？”在老師旁邊的邱康寧和謝汶峻聽了，一起打開老師的手。果然有一枚硬幣在老師的手里。老師驚訝地說：“我以為這一角錢應該是最后一個找到的。”
找到第一個硬幣后，我們又開始找起其他的硬幣來。老師看見大家總找不到，就提醒大家，說是可以討論討論。聽老師這么說，大家一下子都鉆到桌子下面嘰嘰咕咕地議論起來。有的說硬幣在地下，有的說在粉筆盒里，還有的說在桌子后邊。大家議論完后，分別站在桌子的前、后、左、右，四處尋找硬幣，還是沒找到。后來，邱子倚站起來無意中在桌子的桌沿縫邊找到了一枚硬幣，大家可高興了！
還剩一枚了，到底在那嘞？大家抓破了頭皮，想破了腦袋也想不出老師會藏到哪里去，因為大家覺得該找的地方都找過了�？吹酱蠹疫@么泄氣，老師又給了點提示，說是剛才有個同學曾經說到過那個硬幣在哪，但大家都沒找仔細，所以沒找到。大家一聽，開心極了馬上開始找硬幣。到最后，被徐好從邱康寧所說的粉筆盒里找出了最后一個硬幣。哈哈！原來老師說的這個人是邱康寧啊！笑過之后，我又怪自己找得不仔細，因為我和邱子倚都在粉筆盒找了一遍，但都沒找到。
游戲結束了，大家還意猶未盡，都想再玩一次，可老師說要上課了，只好等下次啰。
小學三年級作文：硬幣11
這天，老師讓我們寫一篇實驗作文。我決定寫《胡椒粉水中取硬幣》。
按書上要求需要準備好的東西有一碗清水、一些胡椒粉和一枚硬幣，還有洗潔精。可是，我很好奇，做飯用的材料粉有這么多，為什么不能用其他粉來代替胡椒粉呢。于是，我準備先用孜然粉。一切都準備就緒，我剛抬起手，弟弟大聲喊：“讓我來做！讓我來做！”好吧，讓你先來做……一轉眼，孜然粉全灑在桌子上，弟弟滿手沾的都是，引得大家哈哈大笑！哎，實驗都被這個小家伙破壞了。為了不耽誤時間，我還是參考書上的要求自己做吧。
實驗正式開始。首先，我把硬幣小心翼翼的放入清水中，我太緊張了，我的手不經意間顫抖起來，我鼓勵自己：沒什么好怕的。接著，我再向水中灑一些胡椒粉，只見胡椒粉把整個水面都覆蓋住了。我試著把手伸進水中，沾了滿手的胡椒粉。最后，我在手上加了一些洗潔精，又向水中伸去，心想：會不會又沾到胡椒粉？哇！太神奇了！胡椒粉像“大逃兵”一樣向四面逃去。我順利地從水中取出干凈的硬幣，真的想不到一點胡椒粉都沒沾到。咦？這是為什么呢？原來，胡椒粉浮在水上時，它會受到水面對它的表面張力，而洗潔精通過溶解在水中，減小胡椒粉所受的表面張力。這樣，胡椒粉就會沉下去。胡椒粉們不想沉下去，所以就只能四散奔逃了。
這次實驗不但讓我增長了知識，又讓我知道了實踐的快樂與重要性！我會堅持探究生活中的奧秘。
小學三年級作文：硬幣12
朗朗的讀書聲中，徐老師滿臉笑容地走進教室，搖晃著手中的罐子，發(fā)出清脆的聲音。全班異口同聲地喊道：“哇，錢！”尤其是賈睿哲睜著大大的眼睛死死地盯著罐中閃閃發(fā)光的硬幣。
硬幣的大小各不相同，其中黃銅色的五角硬幣在“大家族”中最引人注目。它們背后的圖案也各不相同。一元是菊花，五角是荷花，而一角是蘭花。
硬幣不僅耐看還耐玩。它的玩法可多了，撞硬幣、轉硬幣、立硬幣、彈硬幣......我和同桌一開始就果斷地選擇了轉硬幣。我選擇五角硬幣，他選擇了一元硬幣�！叭�，二，一，開始�！蔽覀儍扇送瑫r發(fā)動攻擊�？墒俏覄輪瘟Ρ。R上就敗下陣來了。我心想：不能再這樣了，一定要先下手為強。第二輪的時候，我快速發(fā)動攻擊。正在沾沾自喜的時候，同桌也不甘示弱，追了上來�！芭椤钡囊宦暸鲎猜曋竽兀瑑晌弧皦咽俊倍嫉瓜铝�。倒下時的聲音仿佛是在對我說：“啊，別再轉了，我暈死啦！”可是我們卻還不甘心，交換了一下硬幣繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。幾輪下來，我們兩敗俱傷。到了后來，我們改變了戰(zhàn)略，開始撞硬幣。“你先來！”同桌說道。“哼，我先來就我先來！”我“回敬”道。可是，我剛發(fā)動攻勢，就因為用力過猛直接“跳崖自盡”了。
硬幣，雖是最常見的東西，但名堂可不小。
小學三年級作文：硬幣13
一元錢硬幣可以讓我們聯想到什么？是車輪胎，是電風扇……讓我們走進這節(jié)精彩紛呈的美術課吧！
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們懷著好奇心，期待著有著稀奇古怪的想法的馬老師的到來。來了，來了！馬老師帶來了一個精美的儲錢罐走進了教室。大家議論紛紛，只見馬老師拿起了粉筆，刷刷刷地在黑板上寫了幾個龍飛鳳舞的大字——一元錢硬幣的遐想。一元錢硬幣的遐想？我反復琢磨著這幾個大字的含義。馬老師把儲錢罐的蓋子打開，里面的硬幣爭先恐后地涌了出來，他發(fā)給我們每人一枚硬幣，并要求我們根據硬幣進行遐想。
突然，梓霖神秘地對我說：“告訴你，今天是我的生日。”我靈機一動，既然是梓霖的生日，那我何不畫個生日蛋糕給他慶祝一下呢？我立刻開始布景。我畫了一枚超大版一元錢硬幣的模樣，然后在硬幣的邊緣畫了些奶油和草莓，再畫上夾層，一個漂亮的蛋糕就畫好啦！咦，好像少了根蠟燭，我在“1”上面添了些小火花，可愛的“1”字蠟燭完成了！我又添了可比克、可口可樂和熱狗餐包。一頓生日大餐就畫好啦！
我看了看周圍同學的作品，大家的創(chuàng)意也都很棒！湘妮畫了個大月餅。我說：“大月餅只要一元錢，可是保質期只有一小時，當湘妮畫完月餅時，保質期也就過了�！贝蠹液逄么笮ζ饋�。湘妮索性添了些蟲子，畫變得更加滑稽可笑。再看看梓霖的，哈！梓霖這個體育迷，竟然辦了個硬幣運動會，太有趣了！而佳淳姐妹倆的畫更有意思。她們一個畫左眼，一個畫右眼，硬幣就是眼珠子，兩幅畫合起來就成了一雙“金錢眼”，真不愧是經商家族出身的……
這節(jié)美術課真是別開生面，如果你是其中一員，你對一元錢硬幣又有什么遐想呢？
小學三年級作文：硬幣14
同學們，你們愛看魔術表演嗎？有些同學肯定會說：“我特愛看魔術表演！”那么，就讓我們來舉行一次“魔術瀏覽會”吧！
魔術表演馬上開始啦，我和被我邀請來看表演的同學們都躍躍欲試，懷著迫不及待的心情，期待馬上開始的魔術表演。過了一會兒，只見支持人小尹穿著漂亮又優(yōu)雅的禮服出場了，她用細細的聲音說：“現場的觀眾朋友們，請把您的手機關機或靜音，精彩表演馬上開始，請我們的小劉上場！”
表演者小劉霸氣出場，頓時人聲鼎沸，每個人的眼睛都緊緊注視著臺上的小劉。他拿來一把椅子和一張桌子，還有一個一元硬幣。“這是一枚硬幣。”他不緊不慢地走向一位同學，“現在，我要把他變沒。”說著，他坐上椅子，手心貼硬幣。忽然一瞬間，他的手滑下桌子，再一翻手，硬幣卻不見了。
霎時，全場都歡聲雀躍，還有一些觀眾都看得目瞪口呆，好像已經被石化了。
看到大家驚訝地申請，小劉得意地笑了，他甚至忍不住向我們解密起來，“硬幣為什么會消失呢？就讓我們來揭曉答案吧！”此時此刻，大家都屏住呼吸，生怕聽漏了哪個細節(jié)，“我們先把手往下滑，滑到硬幣掉到褲子上的時候，再把手翻開，硬幣就消失了�！�
“好，講得好！”坐在我旁邊的徐同學用力地鼓掌，“小劉，你真是技藝精湛啊！”迅雷不及掩耳之勢，看來小劉這個表演非常受歡迎��！這真是一個精妙絕倫的表演！“好，小劉講得真棒……”
這次的魔術表演真精彩啊，而且，這表演一結束，就有好多人來我們的小魔術師身邊，有的要他的簽名，有的拜他為師，有的……同學們，你們說這個魔術表演是不是非常的精彩而有趣呢？
小學三年級作文：硬幣15
今天的語文課，老師拿來一枚硬幣讓我們觀察。
看硬幣：最小的硬幣是圓形的，全身都是銀白色的。硬幣的正面上方有中國人民銀行的字樣，中間有1角的字樣，下面是20xx幾個數。反面有一叢草和兩朵花，上面是ZHONG GUO REN MIN YING HANG這幾個拼音字母。
這枚硬幣的厚度大約一毫米，咬在嘴里比石頭還要硬。硬幣的側面有一層非常光滑的邊，但也有凸凹不平的地方。
聽硬幣：看完硬幣的外形，老師角把最大的硬幣放到手心里托了起來，輕輕地拋到空中。硬幣在空中畫出一條漂亮的弧線，落到地上的時候發(fā)出鐺鐺鐺的聲音，像是有人在敲門似的。老師又拿了一個中等的硬幣拋起來，嗒嗒嗒地落在地下，就像小雨點滴在石板路上。最后，老師拿起最小的硬幣拋向空中，叮叮叮地落地的聲音，就像一個小孩在唱歌，清脆的聲音真好聽。
猜硬幣：老師拿出5枚大小不同的硬幣，讓我們聽落地時硬幣發(fā)出的聲音，并讓我們爬在桌子上，不許偷看。第一次，我聽到嗒嗒大的聲音，我猜是2分的硬幣。第二次，我聽到的是叮叮叮的聲音，我猜是1分的硬幣。第三次我聽到的是鐺鐺鐺的聲音，這肯定就是1元的硬幣啦。第四次，我聽見的聲音卻是叮叮嗒嗒的聲音，我猜是1角的吧。最后一次，我聽到的是叭叭叭的聲音，我肯定這就是5角的硬幣了。
最后老師公布了答案：第一次是5角的，第二次是1分的，第三次是1元的，第四次是2分的，第五次是1角的�？上�，我只猜對了2次。
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