校園的綠作文（精選27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的校園的綠作文，希望能夠幫助到大家。
校園的綠作文 篇1
“好熱啊，還要多久�。俊苯憬阋贿吷戎茸�，一邊伸出頭來張望。我看了一眼擁擠的人潮，喝了一口水，失望地說到：“還早著呢！”姐姐嘆了口氣，沖我抱怨道：“都是你呀，非要來看日本館，要排6個(gè)小時(shí)！”我自知理虧，任命地聽姐姐抱怨。
我一邊洗耳恭聽姐姐的抱怨，一邊百無聊賴地看著隊(duì)伍外來來往往的人。有成群結(jié)隊(duì)的旅游團(tuán)在向?qū)У膸ьI(lǐng)下秩序井然地觀看世博園區(qū)里的場館，有一家三口興高采烈地拍下世博場館與自己的笑臉，有三三兩兩的學(xué)生在嘻嘻哈哈追逐打鬧，還有幾位年邁的老人互相攙扶著觀看世博園區(qū)。
正在我聚精會(huì)神的觀察著來來往往的行人時(shí)，一身綠色的軍裝闖進(jìn)了我的視線，我扭過頭，看向了闖進(jìn)我視線里的那抹綠色。
深綠色的軍裝，筆挺的身板，軍帽下是一張黝黑的臉，臉上掛著豆大的汗珠。
一位奶奶也突然出現(xiàn)在我的視線中�！靶』镒�，我的孫子在隊(duì)伍里排隊(duì)，我去買了瓶水回來，他就不見了！”那位軍人叔叔一邊扶老奶奶坐下，一邊安慰老奶奶說：“阿姨您別急，您先坐會(huì)兒，我去幫您找找�！薄鞍�，謝謝你呀小伙子！”老奶奶感激得說。軍人叔叔對(duì)老奶奶笑了笑，便沿著隊(duì)伍一邊小跑一邊尋找著那位奶奶的孫子。不一會(huì)兒，軍人叔叔就看到了在隊(duì)伍里無措的小男孩，他牽著小男孩的手來到了老奶奶面前。老奶奶握著軍人叔叔的手連連感謝：“小伙子，謝謝你呀！”軍人叔叔擦了擦滿臉的汗不好意思地笑了笑：“阿姨您別這么說，這是我該做的�！避娙耸迨逶趪诟懒死夏棠毯退膶O子以后要注意不要分開不然很容易走散后，便又忙忙碌碌地去巡邏了。
烈日下他的那套軍裝被汗水從深綠染成了墨綠色，可他仍然挺直腰板，邁著軍人特有的步伐繼續(xù)巡查。我望著軍人叔叔遠(yuǎn)去的背影，肅然起敬。
在世博園里玩了一整天，到了晚上十點(diǎn)，我和姐姐早已筋疲力盡了，于是自然就要“打道回府”了。來到世博園區(qū)門口，我便看到了一批批軍人叔叔邁著整齊一致的步伐在園區(qū)里巡邏。我不禁想起了那位軍人叔叔，我試圖在隊(duì)伍里尋找那抹綠色，可是，并沒有看到。
正當(dāng)失望的我準(zhǔn)備帶著遺憾走出世博園時(shí)，我看到了那抹熟悉的綠色，那位軍人叔叔正在和一名志愿者搬東西。那名志愿者不好意思地對(duì)軍人叔叔說：“真的，我一個(gè)人行的，您不用幫忙！您都巡邏一整天了快回去休息吧！明天您還要巡邏呢！”軍人叔叔用胳膊抹了抹滿頭的大汗，笑著對(duì)那名志愿者說：“沒事，這么多東西你一個(gè)人得搬多久呀，再說了你也累了一天了哪還有那么多力氣？來，搬吧！”說完，軍人叔叔就扛了一個(gè)大箱子走了。
正在這時(shí)，姐姐推了推我說：“看什么呢，那么入神？對(duì)了，參觀了一天世博園，你對(duì)什么最難忘��？”我看著遠(yuǎn)去的背影，對(duì)姐姐說：“被汗水沾濕的墨綠色軍裝。”
校園的綠作文 篇2
參天的大樹像一把把撐開的巨傘，點(diǎn)點(diǎn)陽光從樹葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來，光斑在潔凈的地上跳來跳去，同學(xué)們呼吸著清新的空氣，在教室里如饑似渴地讀書，這就是我理想中的綠色校園。
但是放眼望去，我們的校園里常常撒有紙屑、落葉、零食包裝袋等垃圾；草坪上有被踩扁的小草，有被折斷的樹枝，甚至有隨意丟棄的花朵；雪白的墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫這樣的不文明行為實(shí)在太多了。我們的校園如同我們的家，只有把“家”整理得溫馨、干凈而清幽，才能使我們身心愉悅，學(xué)習(xí)輕松，因此，創(chuàng)建一個(gè)“綠色校園”，是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
我們是當(dāng)代的小學(xué)生，有責(zé)任也有義務(wù)為環(huán)保事業(yè)做一些貢獻(xiàn)，盡一份力量。創(chuàng)建“綠色校園”要從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。首先我們要“裝扮”我們的家校園。愛護(hù)校園的一草一木，一磚一石，讓學(xué)校的環(huán)境變得越來越美！上課時(shí)間不說話，講文明講禮貌，謙讓寬容，營造良好的宿舍環(huán)境、班級(jí)環(huán)境和校園環(huán)境。為了這共同目標(biāo)，每天都有同學(xué)參與到創(chuàng)建“綠色校園”這一行動(dòng)中，他們在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，自覺地保護(hù)校園里的花草樹木。我也受到感染，不自覺地參與到這一行動(dòng)中。
昨天下午，我隨著擁擠的人流走進(jìn)了校園，正要踏上臺(tái)階時(shí)，一張廢紙忽然飄落到我的腳下，我立即把它撿起來，丟到垃圾桶里，后面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們嘖嘖的稱贊聲，我只是淡淡一笑，因?yàn)�，�?chuàng)建“綠色校園”我也有一份責(zé)任，每個(gè)人都有責(zé)任。今天，我撿起一片廢紙；明天，你又節(jié)約了一滴水；后天，她又保護(hù)了一棵小草嘿，這樣環(huán)保的校園你會(huì)不喜歡嗎？
說到這里，你是不是還想知道綠色跟學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？綠色，代表著健康，有了綠色，氧氣充足，學(xué)習(xí)效率才能提高。你看過清華大學(xué)的校園嗎？小橋流水，古木參天，即便是最熱的時(shí)候，那里的空氣也清新，也濕潤，走在校園里，就好像走進(jìn)了一座精心培育的森林，讓人心曠神怡，難怪那里人才輩出啊！
我們的學(xué)校雖然是一所小學(xué)，但我們也要讓她充滿“綠色”。從我做起，從小事做起，一滴水，不浪費(fèi)；一片紙，撿起來；一堆垃圾，清理掉；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩，一切破壞環(huán)境的行為都不去做。讓“綠色”在校園里生根發(fā)芽，讓“綠色”代代相傳，讓我們的學(xué)校終有一天能成為一所“小清華園”。
校園的綠作文 篇3
誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰不愿坐在草地上享受陽光？誰不希望在綠色的草坪上休閑的圖書？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰的錯(cuò)？這是我們的錯(cuò)，我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色校園。
一天，我在電腦上看到了一個(gè)資料，是關(guān)于環(huán)保問題的，資料顯示：隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長，地球環(huán)境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴(kuò)散、疾病蔓延及其他類似問題，這一切嚴(yán)重地影響了人類生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類的生存。
當(dāng)我看完這個(gè)資料后，我感到震驚，我覺著加強(qiáng)環(huán)境教育，提高國民的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒有關(guān)緊，要立刻擰緊，要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會(huì)少排放0.6～0.7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會(huì)讓許許多多的樹木“犧牲”；每當(dāng)節(jié)日到來時(shí)，盡量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹呢！廢紙千萬不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹，節(jié)省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹木，不踐踏草坪；節(jié)約水電和糧食；不使用污染環(huán)境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無磷洗衣粉和再生紙，減少對(duì)水質(zhì)的污染；關(guān)愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用；不隨意制造噪聲，公共場所不大聲喧嘩……
我聽別人說，大學(xué)生群體具有受教育程度高的優(yōu)勢，肩負(fù)著未來建設(shè)的重要責(zé)任，也就是環(huán)保。我們當(dāng)代小學(xué)生也有責(zé)任、有義務(wù)為環(huán)保做一些貢獻(xiàn)，盡一份力量。我們先要“裝扮”我們的家——校園。愛護(hù)校園的一草一木，一磚一石，讓學(xué)校里的小草小花把我們的家園裝扮的更美！上課時(shí)間不說話，文明禮貌，謙讓寬容，營造和諧文明的宿舍環(huán)境、班級(jí)環(huán)境和校園環(huán)境。
“建立綠色和諧文明校園！”不是空喊的口號(hào)，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓我們立刻行動(dòng)起來！我們是21世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該樹立起時(shí)代責(zé)任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓口號(hào)變成我們這實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吧！
校園的綠作文 篇4
我們曾在那里書聲瑯瑯，我們曾在那里歡歌笑語，我們曾在那認(rèn)真學(xué)習(xí)。在哪�。吭谀莻�(gè)哺育我們學(xué)校。它既慈祥又可愛，既優(yōu)雅又天真，無不失風(fēng)韻。走進(jìn)學(xué)校，對(duì)于一個(gè)小孩來說，就像回到了媽媽溫暖的懷抱里。
它似一幅巨大而美麗的四季圖，五彩繽紛。春天的學(xué)校，富有生機(jī)；夏天的學(xué)校，充滿活力；秋天的學(xué)校，掛滿笑意；則冬天的學(xué)校，雖寒冷，卻別有一番風(fēng)味。
我們的教室在博學(xué)樓的四樓，那里能夠看到學(xué)校的風(fēng)景。望下去，那里顯然是個(gè)園子。園子里有一座亭子，看起來很優(yōu)雅，上頭被彎彎曲曲的藤條覆蓋住了，陽光透過縫隙照到地上。旁邊應(yīng)當(dāng)是雞蛋花了，花瓣是雪白的，則花蕾是嫩黃的，白里透黃，顯得純潔可愛。哇！好香啊。一陣花香撲鼻而來，沁人心脾。是什么花香？我在四樓也能聞得到，看來也僅有桂花才能有那么淡雅的花香。俗話說，“桂花開花，十里飄香”，果然名不虛傳。我想湊近點(diǎn)看看那花長什么樣，誰明白眼前的樹遮住了視線。我挪一挪位置，看不到。厭惡！賞花的心境都沒有了。我暗自想到。
我漸漸發(fā)現(xiàn)，那棵樹竟然長得如此高！我開始對(duì)那棵樹感興趣了，左看看，右看看，仔細(xì)觀察它。它既不像榕樹一般茂盛，也不像松柏一般挺立。到底是什么樹呢？我摸不著頭腦。它的葉子呈橢圓形，像巴掌般大。樹枝不算長，也只是細(xì)細(xì)的一根。至于樹干，沒有楊樹的挺直，沒有榕樹的粗壯。在春天，所有樹都爭著開花。它卻沒有用扎綠的嫩綠來點(diǎn)綴自我，更沒有用鮮艷的花朵來裝扮自我，而是始終堅(jiān)持著自我本來的面貌。它是四季常青的。
它不僅僅有剛勁有力的姿態(tài)，更有不屈不饒的品質(zhì)。不管是烈日炎炎的盛夏，還是北風(fēng)呼嘯的寒冬，他都郁郁蔥蔥，昂首挺胸。在風(fēng)雨中，他屹立著，好像天不怕地不怕似的，對(duì)著那風(fēng)、那雨、那雷發(fā)出嘲諷的笑聲，這暴風(fēng)雨在這棵頑強(qiáng)拼搏的樹面前，也只能發(fā)出那無可奈何的嘆息聲。
啊，樹啊，你讓我不得不贊美你！你的堅(jiān)強(qiáng)讓我想起中華民族的倔強(qiáng)、頑強(qiáng)的性格。你雖然沒有桂花的香，也沒有雞蛋花的純潔，但你自有你讓人欣賞的毅力和勇氣。
你如一個(gè)對(duì)世界充滿好奇心的小孩，堅(jiān)持不懈；
你如一個(gè)對(duì)明天充滿信心的青年，勇往直前；
你又如一位已看透塵世間萬物的老人，成熟穩(wěn)重。
你讓我想起馬路邊的行道樹，它們?yōu)槊阑覀兊纳瞽h(huán)境，默默地奉獻(xiàn)著一切。你們得到什么？只是壽命的減少。你們永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)者的形象，永遠(yuǎn)扎根在我們的心里。
所以，我們要和它們一起分擔(dān)。我們不能再亂砍濫伐，碳排放量。要進(jìn)取植樹造林，減少氣體排放和垃圾，盡量節(jié)儉使用資源。此刻，許多環(huán)保人士進(jìn)行或介紹低碳生活。想想要是地球所有人都這樣做，做好自我，出一份力，哪怕是小事。那可憐的樹至少就不會(huì)那么辛苦。讓我們行動(dòng)起來吧！
校園的綠作文 篇5
如果你是一個(gè)喜歡在藍(lán)天白云下暢想的人，你是否為在太多陰霾的天空下很少聞到那溫醇的太陽味兒而遺憾；如果你是一個(gè)喜歡躲進(jìn)樹林里尋找那一粒 粒藏在葉叢中的鳥鳴的人，你是否發(fā)現(xiàn)在那一片片裸露著黃土的山坡上，已很難尋覓到那一份綠色的寧靜；如果你是一個(gè)喜歡在海邊拽著裙角奔跑的人，你是否會(huì)對(duì)著載著無數(shù)垃圾沉浮的黯藍(lán)色的海水而喪氣嘆息……
也許“現(xiàn)代”是對(duì)當(dāng)前文明的最好詮釋，但在這文明下，那生命的本源——自然已逐漸在喪失著原有的和諧與完美。當(dāng)你在無意間將一疊疊文件廢片倒入垃圾箱時(shí)，你可曾想到無數(shù)百年成材的樹木正在轟隆隆的伐木聲中倒下；當(dāng)你用201卡暢游在與親友快捷的交流中，你可曾想到這一張張小小卡片的堆積最終造成多少的污染與浪費(fèi)……在這一份現(xiàn)代文明的愜意與便捷中，有誰去真正計(jì)算過我們?yōu)榇怂冻龅拇鷥r(jià)：當(dāng)自然母親以她無限的愛意奉獻(xiàn)給我們生存與棲息的場所時(shí)，我們的回報(bào)卻使她滿目瘡痍；當(dāng)人們還在為自己所創(chuàng)造出的現(xiàn)代文明而歡呼雀躍時(shí)，自然母親渾濁的血脈和斑駁的肌膚已在人類環(huán)境日程上劃上最醒目的一筆。
是的，我們要問，如果你是一個(gè)有責(zé)任的人，那么你將怎樣為這一嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)盡自己的一份綿薄之力；如果你是一個(gè)懂得孝道的人，你將以怎樣的報(bào)答呈獻(xiàn)給那位偉大的母親？
你是否仍是那個(gè)在藍(lán)天白云下勾勒彩虹的畫家；你是否仍是那個(gè)在無限風(fēng)光中留戀忘返的旅客；你是否仍是那個(gè)在都市季風(fēng)中捕捉靈感的女孩；如果是，你就應(yīng)該投入到這次活動(dòng)中來，用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫卷，用自己的行動(dòng) 重新?lián)纹鹨黄克{(lán)的天空。
我們相信：星星之火，可以燎原。這次城市范圍內(nèi)的綠色環(huán)保活動(dòng)，將激起你的共鳴，使環(huán)保日益發(fā)展成為整個(gè)社會(huì)一個(gè)自覺自愿的行動(dòng)；
我們期待：眾人拾柴火焰高。有你的參與，綠色環(huán)保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”，期待你的關(guān)注和參與…… 你是否仍是那個(gè)在藍(lán)天白云下勾勒彩虹的畫家；你是否仍是那個(gè)在無限風(fēng)光中留戀忘返的旅客；你是否仍是那個(gè)在都市季風(fēng)中捕捉靈感的女孩；如果是，你就應(yīng)該投入到這次活動(dòng)中來，用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫卷，用自己的行動(dòng) 重新?lián)纹鹨黄克{(lán)的天空。
我們相信：星星之火，可以燎原。這次城市范圍內(nèi)的綠色環(huán)保活動(dòng)，將激起你的共鳴，使環(huán)保日益發(fā)展成為整個(gè)社會(huì)一個(gè)自覺自愿的行動(dòng)；
我們期待：眾人拾柴火焰高。有你的參與，綠色環(huán)保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”，期待你的關(guān)注和參與……
校園的綠作文 篇6
今天，我慢悠悠地踏著步子，欣賞這校園里的綠。
說來也奇怪，在學(xué)校里快六年了，居然沒有好好“審視”校園里的一草一木。只有坑坑洼洼的記憶。
雖然說我的記憶力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操場，有高大的教學(xué)樓，但感覺腦海里好像還缺少一塊校園里的一角，以前只要一想到這個(gè)問題就沒有答案，但這次卻截然不同，我有了一個(gè)明確的答案，非常的清晰、漂亮。
這次答案的由來很奇怪，這次的問題我居然是從一次中慢慢的改變了“坑坑洼洼”，準(zhǔn)確的說是脫下那舊而古老的衣裳，從新?lián)Q上了脫俗的衣裳，將那些記憶全部刪除，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象，以及補(bǔ)充在我那腦海里缺席的一角。
9月份，是夏天的小尾巴，可還是會(huì)有三十幾的高溫，仍舊沒有改變，而我的記憶從這兒開始徹徹底底的改變。
有那么幾天，天氣很熱，太陽非常毒辣，沒有一點(diǎn)微風(fēng)，有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在校園這么長時(shí)間，快六年了，我只發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn)，想起來都慚愧，我現(xiàn)在真應(yīng)該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現(xiàn)美景，將它深深刻在腦海里。
正像每次一樣，自己進(jìn)校門，學(xué)習(xí)了一整天的課程，有勁兒、結(jié)伴出校門。
快六年了，一個(gè)炙熱但又含著清新露水的早晨，當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景象，大多數(shù)人都喜歡在樹下乘涼一會(huì)兒，再走。而我也不例外，我走過去，靜靜地站在樹下，享受著那一份涼意，享受著只屬于我的安靜，漸漸地，額頭上的汗珠消失了，還在“往外跑”的汗珠也停了，雖然說在路上，汗珠“爭先恐后”的往外滲出來，可是我卻在這里，感受到了涼意，這個(gè)涼意不是絲絲的，而是陣陣的涼意。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這棵樹非常的年老，甚至無法想象，不僅年老，也很慈祥，也就是年老使它見證了一批入隊(duì)的幼小的朋友，見證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生，而我曾經(jīng)也是一年級(jí)，但眨眼間我長大了，知識(shí)豐富、體貼。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào)，而我們卻忽視了它，要知道，是它陪著我們、陪著我，度過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬。它深知每個(gè)人的性格，無論什么情況下都能理解，理解委屈、理解快樂、理解你的一切酸甜苦辣，并且體會(huì)你的無奈。
我通過這一次，深深的體會(huì)著這校園里的一草一木。
以前是它們體會(huì)我們的無奈，現(xiàn)在該換一下之間的角色，讓我們體會(huì)它們這幾年的苦樂。
只要你靜靜的躺在它們的懷抱中，就能與它們成為知己。
校園的綠作文 篇7
又一次來到了這熟悉而美麗的校園。走著走著，忽然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了我從來沒有注意過的一片片綠。
那時(shí)操場上的草坪，綠得發(fā)亮。在陽光下，草坪綠得更有光澤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一顆巨大的綠寶石。
那是花園的綠，一近花園，綠色就像一陣風(fēng)襲入眼簾，讓人看了覺得清新、自然。這里是一個(gè)神奇的地方。來到這兒，就能把煩惱的是拋在腦后，在這里，微風(fēng)好像是樹的好朋友，時(shí)時(shí)陪伴樹的左右。幫助這片綠搖擺舞蹈。雨后，綠樹與紅花相互掩映�；ㄉ系穆吨橄褚粋�(gè)調(diào)皮的孩子，滾來滾去，直到滾到地下DD那綠色的草坪上。滋潤著那片綠。使那片綠晶瑩剔透。
走出花園，看見那墻角上不曾引人注目的綠，這里的綠，像一桶桶綠油漆，到在地上，染綠了這塊地，慢慢地，慢慢地蔓延……那是一種粗獷、粗野的綠，自由自在，沒有約束，放縱去“跑”。
校園的綠是多姿多彩的，哪怕一盆綠色的盆栽。五、六片大葉子向外伸展，看起來它們是那樣文靜。那綠是那么柔和、清新。
校園有那么多“風(fēng)格”的綠。在這一片綠色海洋中，我總是清新、振奮。
校園的綠作文 篇8
幾天的綿綿細(xì)雨，洗滌了灰蒙蒙的天空，洗滌了寧靜的山野，洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽，明媚溫柔，如夢似幻。微風(fēng)柔和地拂過站在走廊上的我的臉龐，輕輕掀起我的衣角。我俯視著那片綠，在細(xì)風(fēng)的吹拂下微微曳動(dòng)就像那浪漫不羈畫家，用那濃綠色的畫筆所作的狂草。它依然那么綠，那么清新，那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠，已涌入我的心底，清新醉人。放眼望去，蔚空純云，此刻與那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依，那一枝枝綠隨風(fēng)曳動(dòng)，搖搖顫顫，似乎有一種撫人心扉的魔力，將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍(lán)天空，飄飄逸云，恬靜的綠。倏忽感到，快樂其實(shí)如此簡單。一瞥，就是一處美麗。
朦朧憶起，剛剛遠(yuǎn)去而以落上灰塵的七年級(jí)。那時(shí)的我，剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是空白。只是看見那片屹立不倒的綠，不管外界是何情況，它都莞爾一笑，以那片純粹干凈的綠來面對(duì)。或是“做者無心，見者有意”，我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵(lì)，以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠，心中萌想著許多無故的念頭，而這片綠，總是意味深長微微一笑，似乎在指引著我什么。悄無聲息，我升入了八年級(jí)，這片綠依然帶著熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級(jí)我們所在的二樓時(shí)，竟感到自己矮了許多，十分不習(xí)慣。原來，這片綠一直默默地伴著我成長，編織著我的七彩青春夢。
抬起頭，仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯(cuò)落有致地編織在一起，疏疏密密，散散落落，翠綠欲滴，自然生成了一幅美麗純潔的圖騰，為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄，根根濃綠的松針間依稀透著隱隱的亮光。那看不見的樹頂在我心中留下一片綠色的、充滿希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝，也還是如它們的“前輩”一樣倔強(qiáng)地、直挺挺地豎起，不甘心自己就如此完結(jié)。它們?nèi)鐫饩G的流蘇，飛揚(yáng)在半空中。細(xì)看，那粗壯的、承載著高達(dá)十幾米雪松重量的樹干，“飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累”，許多長成的枝子被砍去的印記清晰可見，這傷痕蘊(yùn)含著這片綠在生長過程中的疼痛、挫折。傷口最終結(jié)成了痂，它拋開這一切，努力長成如疊云般的蒼綠。這片綠實(shí)乃令人敬佩！
山野上的金黃慢慢散了，風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過，親吻著那片一如既往的綠。而它，依然微笑著等待明日同樣微笑的陽光。
校園的綠作文 篇9
天空是蔚藍(lán)的，雪白的云朵鑲嵌在藍(lán)天之中，云腳底下是一個(gè)清幽仙境，雄奇的山峰挺拔而立，云霞繚繞在半山腰，路旁的野花、野草繽紛，山泉水沖擊著巖石，叮冬、叮東多么清脆的響聲，鳥兒也隨著大自然的樂曲和鳴這是我多年后一個(gè)夢境，也是使我魂?duì)繅艨M的地方，從此，日月盼望能在此環(huán)境中成長。
綠色的學(xué)校是給我以實(shí)現(xiàn)夢境的最大慰籍。這樣的學(xué)校到處呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的氛圍，有碧綠的草地，五彩繽紛的花壇，繁茂的綠樹。春天，鳥語畫香；夏天，綠樹成蔭；秋天，楓葉飄灑；冬天；臘梅盛放。這一切也確乎洋溢著人與環(huán)境的和諧之氣，是一塊令人神往的樂土，誠然，又有誰不渴望自己生活在一片綠色的大地上？有山，有水，有花，有草，有鳥相伴。
曾多次這樣想象過我們的學(xué)校，它是天腳下的一塊綠，綻放著生命的色彩。綠色籠罩著整個(gè)校園。教學(xué)樓旁有蒼天的大樹，同學(xué)們可以在夏日的樹底下乘涼、嬉戲，許許多多的鳥兒在樹上搭了一個(gè)個(gè)窩棚，春天一到，百鳥起飛，學(xué)校似乎成了鳥兒的天堂。同學(xué)們坐早教室里，伸手就可以摘下樹顛的一片綠葉。校園處處都有草坪，這樣，我們就可以在這清新的土地上看書、閑聊、下棋或許還有一些螞蚱，螳螂與我們同樂。草坪的中間有一個(gè)大花壇，花坪中種著各色各樣的花朵，蜜蜂提著蜜筐在花朵叢中采蜜，蝴蝶也在上面偏偏起舞。
此情此景，誰看了不會(huì)油然而生地產(chǎn)生一種對(duì)大自然的敬意，對(duì)美好環(huán)境的向往呢？秋天，秋風(fēng)蕭瑟，枯黃的樹兒隨風(fēng)在半空中打著旋兒扒入這放凈土，撲滿了整個(gè)校園。很遠(yuǎn)望去，我們的校園是金黃色的，再秋日的照耀下褶褶生輝。今年的葉兒雖落，但成了明年樹林們最好的肥料，這樣，樹木就一年比一年越發(fā)顯得挺拔，茂盛。如此循環(huán)，我們的校園環(huán)境將會(huì)日新月異。冬天的校園雖失去了幾分生機(jī)，但毅然決然的顯示出環(huán)境的清純、圣潔、可愛。尤其在一陣雪花紛飛之后，整個(gè)校園成為白茫茫的一片，花壇，草坪，樹木等都被白雪覆蓋著，偶爾有一兩個(gè)枝干露出雪成，增添了一份生命的頑強(qiáng)。這時(shí)墻角的梅花就開始悄然地綻放自己的美麗，令校園處處都彌漫著一股淡淡的梅香，沁人心脾。即使是流水落花春去也，但也蘊(yùn)涵天上人間的氣息。
我喜歡清新，幽雅的環(huán)境，就像這綠色的幻想，我將它寄托在校園里，即使不是在真正的大自然中，但也能給人以同感。之所以，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境已成為我神圣的使命，成為我打開綠色幻想大門的鑰匙。我堅(jiān)信，不久的將來，我們的校園將會(huì)成為夢中的綠色之地，那停留在樹顛的最后一片綠葉將會(huì)染綠我的學(xué)習(xí)生活，也會(huì)染綠我的心底，染綠我的夢想。我是一個(gè)綠色的使者，在校園，在家鄉(xiāng)，在祖國，在全世界傳播綠色。呵！看，多么美好的綠色未來。
校園的綠作文 篇10
校園，一個(gè)令人肅然起敬的名字。在這里我們擁有朋友的陪伴;受到老師的教誨;獲得無窮無盡的知識(shí)。我們在校園的懷抱里是多么的溫暖，多么的美好，多么的幸福。校園就像藍(lán)天，給我們自由和展示的舞臺(tái);就像海洋一樣，包容我們的心，給我們生存的養(yǎng)料;就像一幅油彩畫，畫上有我們多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。
走進(jìn)歡樂的校園，一片生機(jī)勃勃的景象映入眼簾。那姹紫嫣紅的花朵;那郁郁蔥蔥的大樹;那茂盛的小草，匯成了一幅有聲有色的油彩畫�！班�!啾!啾!”哦，原來是小鳥在枝頭歌唱;“沙啦啦”“呼-呼-呼”啊!原來風(fēng)姑娘正在給大樹爺爺按摩呢!那一個(gè)個(gè)“花美人”正在談校園美景呢!楊柳好像是綠的使者，那一棵棵楊柳低垂著它那柔嫩如絲的柳枝，在微風(fēng)中凌亂，泛起了綠。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像美人的秀發(fā)，散發(fā)著清新的香味，使人沉醉其中; 又好像在揮舞著細(xì)長的手臂，歡迎我們來到美麗的校園;又像綠珠做成的門簾，隨風(fēng)起舞。就在這時(shí)我情不自禁地想起了賀知章寫的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！闭麄�(gè)校園都浸潤在綠色的海洋之中。
你看!那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，揮舞在空中。全體少先隊(duì)員和教師莊嚴(yán)地行注目禮，在他們的眼前浮現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭時(shí)期軍人奮不顧身戰(zhàn)斗的身影，這用鮮血染紅的五星紅旗象征著榮譽(yù)、威嚴(yán)和歷史。那激昂澎湃的國歌響了起來，每個(gè)少先隊(duì)員嚴(yán)肅地唱起了雄偉的國歌，引人進(jìn)入了無限的遐想。
再聽!那朗朗上口的讀書聲，每個(gè)孩子都在用心的去朗讀，每位老師都在用心的去關(guān)愛每一個(gè)孩子，在綠色的環(huán)境下，孩子們在健康地茁壯成長。每個(gè)班級(jí)都是綠色環(huán)保班，每位小主人都節(jié)約用紙，綠色環(huán)保，成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士，讓人與環(huán)境之間變得更加和諧。
再看！那汗牛充棟的圖書館里，每個(gè)孩子都浸潤在書香中，心靈受到陶冶。每一個(gè)孩子都走進(jìn)了書的世界，融入到了知識(shí)的海洋里，去汲取知識(shí)的養(yǎng)料。
我熱愛我心中的綠色校園;我喜歡躺在校園溫馨的懷抱中;喜歡朋友的陪伴;喜歡老師的教導(dǎo);喜歡校園里的一切一切。我想在我最后的小學(xué)生涯里，抿起微笑去珍惜現(xiàn)在美好的生活，去銘記校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也去看看那幾張紫陌紅塵的照片。
校園的綠作文 篇11
站在教室的走廊上向下眺望，那一片綠便赫然映入我的眼簾，微風(fēng)輕撫過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那片綠便蠢蠢欲動(dòng)起來，或與清風(fēng)曼舞，或與陽光挑逗，或與小草互遞眼色，每每聯(lián)想至此，我的心情便難以名狀，總是輕送一個(gè)會(huì)心的微笑，托輕風(fēng)捎去。是的，這就是我們的學(xué)校，一年四季都是滿眼的綠，總能讓人不知不覺地心靈飛揚(yáng)。
春天，校園里一片輝煌的嫩綠，煞是惹眼。校園整潔的小路的兩旁，一片陰郁。站在高處向下凝望，明媚的陽光下那片陰郁便更顯光亮，讓人的心靈一下子全都舒展開來。在這間或，時(shí)不時(shí)的，你會(huì)不禁意的發(fā)現(xiàn)，就在那片光亮中，似乎如明眸中流露出的那一片清澈碧波，似笑似羞，若顰若驕。就在這一片陰郁下，小草也正幸福而也恣意地伸展著自己的身軀，快樂地打量著這個(gè)鮮活的世界，否則，那許多許多的小草何以偷偷地從土里鉆出來，與那片陰郁打成一片相得益彰的點(diǎn)綴呢？
夏天，校園里的綠更加濃烈了，炎熱的太陽炙烤這個(gè)大地的時(shí)候，一切都似乎畏縮了，紛紛耷拉著腦袋，卻并絲毫沒有動(dòng)搖這些綠的意志，那片陰郁愈發(fā)的綠了。整個(gè)校園便沉浸在了一片郁郁郁蔥蔥之中，漫步其中，真仿佛如浸清泉，整個(gè)心靈都透靈透亮，沒有一絲褶皺。每每凝神冥想，便總是讓人有一種超脫于世的感覺，心緒便愈發(fā)的飛揚(yáng)，飛竄于那一片片郁郁蔥蔥之上，飛舞于那高高的藍(lán)天之中，呵，許是冥想里那一片濃烈的蒼勁，讓心靈如此輕揚(yáng)……
如果要說春夏的校園綠得生動(dòng)美麗，那么秋冬的校園綠得更深沉蒼勁。秋冬之際，萬物蕭瑟，校園對(duì)面的街道冷冷凄凄，讓人頓覺荒涼，可你再放眼校內(nèi)，真有那簡約而不簡單的魄力。只見校園里的綠全集中在那幾株傲霜的松樹和那越長越青的冬青樹上。那一排排冬青樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，似乎是正將生命的全部價(jià)值釋放出來。這些綠與清風(fēng)輕輕應(yīng)和，纖纖飄逸著，那點(diǎn)綠也就似乎隨風(fēng)飄揚(yáng)了起來，布滿了整個(gè)校園，處處都能感受到活躍的氣息，屏神靜吸，心靈深處便泛起層層漣漪……
是的，我們的校園是綠的。綠得飄逸，綠得堅(jiān)毅，綠得深沉，綠得蒼勁。望著那點(diǎn)點(diǎn)片片的蔥郁，跳躍的思維不禁閃爍出一片閃亮的莘莘嫩綠，他們猶如我那飛揚(yáng)的思緒，靜靜地固守在教室里，輕快地飛揚(yáng)在那一片蔥郁上，甚至有的正待飛舞于高空之中。是的，校園當(dāng)中有這樣綠的意志和精神，我相信，他們必將也終會(huì)長成一棵棵參天大樹，在自己的田地里灑下一片輝煌！
校園的綠作文 篇12
校園的綠，令我向往，令我著迷。
踏入校門，首先映入眼簾的是校道兩旁綠油的野菊。它們整齊而又緊緊簇挨著就像平鋪著的兩張巨大的綠毯。葉，綠得發(fā)光，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。黃色的小花均勻地點(diǎn)綴在綠葉間，成群的蝴蝶在花葉間翩翩起舞；小蜜蜂也不甘寂寞，在綠葉黃花間振翼，來回穿梭，這時(shí)變成了蝴蝶嘻戲的綠園，也變成了小蜜蜂們歡樂的家。那挺立在綠叢中高大椰子樹，揮動(dòng)著長長的綠臂，不斷地向步入校園的師生招搖，似朋友問候，又似家人的等待，親切極了。
校園的綠招引著人們的腳步，走過綠色的地毯，經(jīng)過兩幢教學(xué)樓，我們便會(huì)來到多媒體教室門前。這里的綠色很充裕，有細(xì)細(xì)而深綠的小草，有一棵棵矮壯的風(fēng)景樹。它們的形態(tài)各異，有的直直挺著，有的彎下腰來，還有的半蹲著，就像一群可愛的小孩子在綠草叢中玩樂。而一棵棵筆直的檳榔樹則直指藍(lán)天，象征著不斷奮進(jìn)，把目光往高處看。也許，檳榔樹的這種向高處看的精神，正是我們學(xué)生的追求的吧！當(dāng)微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹時(shí)，這里變得特別的涼爽，空氣也十分地新鮮。下課了，我們最愛向外面欣賞這綠色，不僅能使我們的眼睛獲得綠光，而且能上我們的心變得輕松、舒暢。
辦公樓前的景色也十分地迷人。兩個(gè)碩大的長方形花壇，圍繞著一棵參天的大樹，像榕樹、木棉樹……別具一格的法式綠樹。這里，花多、樹多，招來的小鳥更多。盛夏時(shí)期鳥兒們常常在這里歌唱，在這里嬉戲，即使有人走近它們也不會(huì)害怕，依然大膽地玩弄著，惹得人們不由地停下腳步，觀看鳥兒快樂的玩樂。有時(shí)，鳥兒的動(dòng)作會(huì)使得大家不由地模仿起來。鳥兒成了這片綠園的主角，這是鳥的天堂，綠色的天堂。
學(xué)校的綠色面積占地50%，如此多的綠色，這主要來源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)方針。在學(xué)校里，任何一名領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綠色的要求很高，很尖。學(xué)校的每一幢樓房前后都有綠色的存在，無論在哪一個(gè)角落，都有綠色的存在，而且學(xué)校的明確指出不允許任何人踐踏、破壞校園中的每一棵小草，每一朵小花。學(xué)校的教職工會(huì)按時(shí)對(duì)花草們修理，使它們長得更加標(biāo)致，更加翠綠，使學(xué)校變成了綠色的園地。
因?yàn)樾@里的綠色環(huán)境優(yōu)美，所以引來了無數(shù)莘莘學(xué)子的腳步。人們都向往這綠色的園地，熱愛這可愛的綠色的校園，熱愛這親切的家！
這綠——為校園披上了綠紗；
這綠——為校園帶了健康的氣息；
這綠——為校園添上了美的色彩；
綠色校園，我美麗的家！
校園的綠作文 篇13
冬爺爺飄走了，春姑娘展開嫩綠的翅膀飛來了，落在校園的每 角落。
校園的春天，到處是小鳥的鳴叫，到處洋溢著孩子們歡快的腳步，洋溢著孩子們的歡聲笑語，充滿著歡樂與喜悅，無怪冰心奶奶說：“只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的”。
你看，校園的花壇里的黃桷樹和玉蘭樹，它們挺胸抬頭像士兵守護(hù)著美麗的校園。吊槐樹也不例外，它披著嫩綠的“頭發(fā)”遮住了臉真像個(gè)害羞的小孩。
光禿禿的楊樹枝頭，冒出了一片又一片綠油油的嫩葉，和暖的春風(fēng)“簌簌”地吹來，葉兒一個(gè)勁兒地往上長，逐漸變成了一棵棵茂密的大樹……樹下一片姹紫嫣紅，走進(jìn)一看，哦！原來是五顏六色的鮮花呀！它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，你擠我，我擠你，爭相媲美，不時(shí)引來了蜜蜂的探訪，小蜜蜂不停地叫著，似乎在說：“我馬上就讓你吃到好吃的蜂蜜�！边�有幾只飛舞的蝴蝶，每一只都想把自己的全部美麗展現(xiàn)給人們看，好像在說：“你們看看我們誰是最美的”。
校園的草地上，小草偷偷地從大地母親的懷抱里探出頭來，又嫩又綠，它們有的踢踢腳，有的聳聳肩，當(dāng)春風(fēng)靜靜拂過，一股股的草香撲鼻而來。我恍若身臨其境，興奮地躺在草叢中，啊！多么舒服呀！
晴天的校園是美麗的，一群群自由自在的鳥兒在碧藍(lán)的天空中飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說：“校園的春天真美��！我要給它唱一首歌謠�！�
雨天的校園又是一番景致。雨點(diǎn)從天而降，把花兒洗得更嬌艷，把青草、綠樹洗得更加嫩綠。當(dāng)雨水打在葉子上，“叮咚”小雨滴正在奏樂呢！“嘩啦啦”更多的雨點(diǎn)也來湊熱鬧了，“轟隆隆”雷公公打著鼓，閃電哥哥打開了燈，一場熱鬧、歡快的音樂會(huì)開始啦！當(dāng)雨過天晴的時(shí)候，學(xué)校變得十分生動(dòng)，綠葉上積著水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美麗極啦！
上課了，校園里靜悄悄地，只聽見朗朗的讀書聲，響亮又有感情，讓人聽了回味無窮，不禁想到明代顧憲成的《名聯(lián)談趣》中的——風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心，我們要讀好書，也要關(guān)心我們的國家和人民。春天，是孕育著希望的季節(jié)，在新的學(xué)期里同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，今后能成為祖國的希望，國家的棟梁。
春光染綠的校園，充滿著美麗，充滿著生機(jī)，充滿著無限的希望，老師是辛勤的園丁，我們是小苗苗，在愛的陽光雨露中將茁壯成長！
校園的綠作文 篇14
春天，是一年之中最美好的時(shí)節(jié)。春姑娘邁著輕盈的腳步來了，用她那綠色的畫筆給大地增添了生機(jī)勃勃的春色。同時(shí)，也帶來了我們蘇小一年一度的“我為校園添把綠植樹、護(hù)樹”活動(dòng)。
今天，陽光燦爛，風(fēng)和日麗，正是植樹的好時(shí)節(jié)，同學(xué)們聽到要植樹，教室里立刻沸騰起來了。我們期盼已久的就是植樹造林，造福人類，如今有植樹活動(dòng)，同學(xué)們一蹦三尺高。好不容易到了下午，老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校后面的菜園里，那兒的景色真是美不勝收，桃花含苞欲放，柳樹褐色的長發(fā)也染成了綠色，再加上那綠油油的小青菜，好一幅美麗的春景圖！來到我們班的“責(zé)任田”，同學(xué)們非常激動(dòng)，恨不得把整個(gè)田地都植滿樹。
一會(huì)兒，只見老師領(lǐng)著幾位力氣大的同學(xué)扛來一些樹苗，大家合理分工，有的挖坑，有的放樹苗，有的`忙著培土，還有的在澆水、施肥。大家都忙得熱火朝天，不亦樂乎。你瞧，那位勤勞的同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，搶過老師手中的樹苗，在地上挖了一個(gè)大坑，緊接著就把樹苗插進(jìn)去。然后，再用一些土把樹根填好，以免樹苗倒下。
最后，向樹根澆上一些水，讓樹苗吸收營養(yǎng)，以便茁壯成長。他的動(dòng)作是多么的熟練，只見他汗流浹背，相信他一定栽了好多樹了。當(dāng)然其他同學(xué)也不甘示弱，大家都爭先恐后地?fù)屩桑ǹ致浜笥趧e人。同學(xué)們的臉上都露出了歡快的微笑，很快我們的任務(wù)就完成了，大家拿出準(zhǔn)備好的卡片，卡片上寫著對(duì)樹的祝福以及對(duì)美好生活的憧憬。我想：只要適時(shí)給樹澆水施肥，照顧好樹苗，它一定能以旺盛的生命力茁壯成長，長成參天大樹。就像我們祖國一樣，不斷成長，國富民強(qiáng)。
最近，不少地方霧霾嚴(yán)重影響了人們的生活。這都是人類亂砍濫伐，空氣污染了，才造成的。森林有許多優(yōu)勢：氧氣制造廠，天然空調(diào)器，綠色蓄水庫……所以，植樹造林實(shí)在太重要了。如今，茂密的森林已變成不毛之地，青山碧嶺已變成荒山野嶺，寸草不生。所以，我們要多植樹，多栽一棵樹，就多添一片新綠，億萬棵樹連起來，就染綠了美麗祖國的版圖。我們今天的植樹活動(dòng)是多么重要��！
地球是我們的家，我們從小要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。“十年樹木，百年樹人”，這是多么熟悉的一句話呀！我們是祖國的希望，我們要為校園添把綠，要用汗水去澆綠祖國的山河，用智慧為祖國山河增添綠色，用雙手打造我們的美好的明天。
校園的綠作文 篇15
綠，到處都是，綠的草，綠的樹，綠的山，綠的水，綠的世界……我抓住春姑娘綠色的衣裙，悄悄地，輕輕地，默默地走在綠色的大地上。
我喜歡校園的大榕樹；我喜歡校園的小花園；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。一走進(jìn)校園，也許你的第一句話是：“好綠啊！”無論是春夏還是秋冬，校園里依然是生機(jī)勃勃的景象。
春天，校園的一切顯得春意盎然，綠樹舒展著嫩綠的枝葉，貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音仿佛是它贊美春天的交響曲。小草在細(xì)雨中偏偏起舞，牽牛花也伴著細(xì)雨吹奏著美妙的樂曲。看，小鳥也來湊熱鬧啦！聽，它們歡快的歌聲，仿佛正為春天的校園彈奏一曲歡快而舒暢的《春之歌》。
夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一個(gè)大火球，熱的同學(xué)們汗流浹背，可是綠葉卻綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，此時(shí)，在太陽底下，學(xué)校的大榕樹撐開綠絨大傘，好讓同學(xué)們在樹陰下乘涼、做游戲，校園里依然充滿歡歌笑語。真像一幅世界上最美的人景畫。
如果說夏天的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋天的校園則綠得深沉、幽深、蒼勁。雖然樹葉有些開始變黃、凋落了，但校園里一棵棵高大挺拔的大王椰依然撐著它那巨大的華蓋，讓校園這一塊凈土保持安寧與祥和，讓人不由自主地產(chǎn)生豐收般的喜悅之情。到了嚴(yán)冬，多數(shù)綠葉開始消失了，整個(gè)校園只有剩下少數(shù)也即將凋落了的樹葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注意，但你們想過嗎？在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，不感到充滿希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，但它那青青的汁液依然在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！
同學(xué)們，為了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了我們能在知識(shí)的海洋遨游，為了我們的未來，更為了我們的富饒與美麗，讓我們都來愛護(hù)我們這個(gè)大自然的綠吧！
校園的綠作文 篇16
走進(jìn)我那充滿活力的校園里，腦子里只剩下一個(gè)字：綠。
校道是凈綠的。學(xué)校里，干凈的校道兩旁都種了芒果樹、橄欖樹……它們是那么挺拔秀麗、枝繁葉茂，像一排穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士，沿著寬闊的校道在守衛(wèi)著我們的校園。校道兩旁的小山坡披著一些草坪外套，像是給校園鋪上一張綠毯，那張“綠毯”看起來可真柔軟啊，我都想在上面打個(gè)滾！
植物園是野綠的。植物園里有一條鋪水泥的小路，旁邊種著一些高大樹木，樹底下還有許多小草小花，自由地生長。一片菜田的青菜苗和野草競爭著，好像是一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，正在展示著它們旺盛的生命力，在微風(fēng)中顫動(dòng)著。植物園的中間還有一個(gè)小池塘，種植著菱角、馬蹄等水生植物，尖尖的葉子。不細(xì)心的同學(xué)可能還以為是稻谷呢。池塘里面還有小魚在玩捉迷藏呢！旁邊幾棵大榕樹，榕樹都長滿了“胡須”，長長的樹根四處亂竄，像一個(gè)年過花甲的老翁。
花壇是彩綠的�；▔魃闹参锞G得多變：深綠、淺綠、墨綠、紅中透綠、綠里帶黃，一幅七彩水綠的國畫鋪在眼前。草坪旁邊還有許多五顏六色的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上了金邊。花香引來了許多可愛的小昆蟲到訪：蚱蜢、蟋蟀、七星瓢蟲、毛毛蟲、蜜蜂、蝴蝶……這些可愛的小生命成了移動(dòng)的彩綠。那些蝴蝶飛累了，就停在葉子上休息，扇動(dòng)著它們美麗的翅膀。
教室是活綠的。早讀上課，朗朗的讀書聲從各個(gè)教室飛揚(yáng)出來，彌漫了整個(gè)校園，仿佛是在童聲大合唱，音符滿天飛。有時(shí)，蜜蜂、蝴蝶也會(huì)被我們的高低“大合唱”給吸引住了，偶爾飛進(jìn)來聆聽我們優(yōu)美的“歌聲”。
在這樣綠的校園里，我們的同學(xué)也漸漸變得“綠”了起來。在大課間活動(dòng)中，我們都成了活蹦亂跳的猴子，滿校園都是嘻嘻哈哈的，生機(jī)勃勃。我們化身為足球小子，靈活的雙腳一下子就把球傳送到另一邊去了，有時(shí)候來一個(gè)勁射，哈！進(jìn)球了!同學(xué)們開心進(jìn)行足球活動(dòng)，我都看得應(yīng)接不暇，健康的綠真好！
我親愛的校園，你是那么美麗，那么綠，綠得讓人感到仿佛要醉了。我們在這“綠野仙蹤”學(xué)習(xí)，是一件所么快樂，多么幸福的事情呀！
校園的綠作文 篇17
如果你一年四季都能到我們學(xué)�！魃芥�(zhèn)城西小學(xué)來參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給人的第一感覺就是“好綠呀”！
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。揚(yáng)樹的新葉圓圓的，前角突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色小桃子。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛有千萬只熱情的手，在向你招手致意。各種樹都披著融融春光，迎著春風(fēng)，偏偏起舞。
夏天，校園里的一棵棵樹就像一把巨大的綠色的大傘，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，展現(xiàn)在眼前的是一副畫：陽光透過茂密的葉子，變成一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
��！好一個(gè)綠色的世界�。�
校園的綠作文 篇18
我們的校園是個(gè)和諧而美麗的大家庭。
我們的校園一年四季都有綠色的氣息，每當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)大家庭，迎面的感受就是好綠啊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)入冬了�？墒窃谶@個(gè)美麗的校園里，枝壯茂密的大樹，它還是那樣結(jié)實(shí)，挺拔；地上的小草還是那么頑強(qiáng)的抬著頭，絲毫不怕冷風(fēng)的來臨。這些大樹，好像草原上的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的家園，這些小草，好像伙伴一樣給我們歡樂。
然而在我們的校園里，最充滿綠色的地方卻是在教室里，因?yàn)榻淌依锏拿恳粋�(gè)小朋友都像是一株株的幼苗，在那里，我們在吸收知識(shí)的泉水，在感受著老師的關(guān)愛，我們努力天天向上，加油成長。和校園的大樹、小草一樣，生氣勃勃，讓我們的校園彌漫著綠的芬芳。
我愛我們這美麗的綠色校園。
校園的綠作文 篇19
我心中的綠色校園，是一個(gè)擁有數(shù)不盡的植物和一座教學(xué)樓的校園。在這個(gè)校園里，我們快樂的學(xué)習(xí)著奇妙的知識(shí)。我們學(xué)校位于市中心，面積雖然不太大，但整個(gè)校園富有生機(jī)，充滿活力，非常美麗。
我們校園大門階梯、道路干凈平整。教學(xué)大樓裝修一新，教室寬敞明亮。建有美觀的升旗臺(tái)，寬敞的大操場，校園內(nèi)種植了各種各樣的花草、樹木和盆景花，使校園里四季常青，月月飄香。特別是各種樹木發(fā)出的嫩芽，冒出的小葉子，好象在跟我們打招呼，好看極了。在溫暖的陽光下，一閃一閃的，好象在對(duì)我們呵呵的笑！樹上的鳥兒時(shí)而嘰嘰喳喳的叫著，真是好聽。還有最迷人的蝴蝶翩翩起舞，真叫人百看不厭……我們的校園真是鳥語花香，樹木繁茂，草坪綠油油，使我們享受到了綠葉蔥蔥，陽光燦爛，學(xué)校就是我心中的綠色的校園。
校園的綠作文 篇20
我們的綠色校園，有一個(gè)大操場，操場上還有個(gè)紫藤花園，里面有松樹，紫藤，很多很多綠色的植物。有的時(shí)候我們在里面捉迷藏，有的時(shí)候在里面捉螞蚱，有時(shí)科學(xué)課我們也經(jīng)常在里面觀察動(dòng)物、植物。
校園里還有個(gè)童心花園，童心花園里有很多花草樹木，比如桂花樹，柳樹，竹子，里面的花有紅的，藍(lán)的，紫的，還有的花擺出一個(gè)肉骨頭的形狀，真漂亮。我們一年級(jí)的時(shí)候還在童心花園里拍過照呢！
我們的教室里有大大長長的黑板，清楚的投影儀，大大的電視機(jī)。
是多功能的現(xiàn)代化的教室，而且教室里寬敞明亮，干凈整潔，是我們的學(xué)習(xí)家園。
我們的綠色校園可美了，我愛它！
校園的綠作文 篇21
如果你一年四季都能到我們學(xué)�！魃芥�(zhèn)城西小學(xué)來參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給人的第一感覺就是“好綠呀”！
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。揚(yáng)樹的新葉圓圓的，前角突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色小桃子�；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛有千萬只熱情的手，在向你招手致意。各種樹都披著融融春光，迎著春風(fēng)，偏偏起舞。
夏天，校園里的一棵棵樹就像一把巨大的綠色的大傘，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，展現(xiàn)在眼前的是一副畫：陽光透過茂密的葉子，變成一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
��！好一個(gè)綠色的世界��！
校園的綠作文 篇22
我們的校園是個(gè)和諧而美麗的大家庭。
我們的校園一年四季都有綠色的氣息，每當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)大家庭，迎面的感受就是好綠啊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)入冬了�？墒窃谶@個(gè)美麗的校園里，枝壯茂密的大樹，它還是那樣結(jié)實(shí)，挺拔；地上的小草還是那么頑強(qiáng)的抬著頭，絲毫不怕冷風(fēng)的來臨。這些大樹，好像草原上的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的家園，這些小草，好像伙伴一樣給我們歡樂。
然而在我們的校園里，最充滿綠色的地方卻是在教室里，因?yàn)榻淌依锏拿恳粋�(gè)小朋友都像是一株株的幼苗，在那里，我們在吸收知識(shí)的泉水，在感受著老師的關(guān)愛，我們努力天天向上，加油成長。和校園的大樹、小草一樣，生氣勃勃，讓我們的校園彌漫著綠的芬芳。
我愛我們這美麗的綠色校園。
校園的綠作文 篇23
我心中的綠色校園，是一個(gè)擁有數(shù)不盡的植物和一座教學(xué)樓的校園。在這個(gè)校園里，我們快樂的學(xué)習(xí)著奇妙的知識(shí)。我們學(xué)校位于市中心，面積雖然不太大，但整個(gè)校園富有生機(jī)，充滿活力，非常美麗。
我們校園大門階梯、道路干凈平整。教學(xué)大樓裝修一新，教室寬敞明亮。建有美觀的升旗臺(tái)，寬敞的大操場，校園內(nèi)種植了各種各樣的花草、樹木和盆景花，使校園里四季常青，月月飄香。特別是各種樹木發(fā)出的嫩芽，冒出的小葉子，好象在跟我們打招呼，好看極了。在溫暖的陽光下，一閃一閃的，好象在對(duì)我們呵呵的笑！樹上的鳥兒時(shí)而嘰嘰喳喳的叫著，真是好聽。還有最迷人的蝴蝶翩翩起舞，真叫人百看不厭……我們的校園真是鳥語花香，樹木繁茂，草坪綠油油，使我們享受到了綠葉蔥蔥，陽光燦爛，學(xué)校就是我心中的綠色的校園。
校園的綠作文 篇24
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨也邁著輕盈的步子悄悄地隨風(fēng)而至，她喚醒了還在沉睡的動(dòng)物植物，這就是為什么人們總是說“春雨貴如油”的原因吧。
走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)映山紅靜悄悄地冒出了嫩綠的新芽，碧澄澄的，小草也不甘落后，紛紛從土里探出頭來，就連那已經(jīng)“禿了頭”的老樹也抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
下課時(shí)，同學(xué)們在操場上跑來跑去，活潑得就像小小的新芽，朝氣蓬勃、生意盎然。
畢業(yè)照片墻上，那嫩綠的顏色，蒼翠欲滴，就像那映山紅的新芽。早晨，太陽緩緩地由東方升起，陽光灑在墻上，亮閃閃的，就像是一群綠色的、活潑的、可愛的小精靈們在上面跳著舞。
冬日里，百草園的中草藥像是累了一樣彎著腰，耷拉著腦袋。當(dāng)春雨過后，太陽照耀著百草園，它們就像是收到了信息似的，個(gè)個(gè)都回了神，葉子變得嫩綠，腰也挺直了，就像一隊(duì)認(rèn)真的小衛(wèi)兵，一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打都不怕。它們在雨里站得筆直，在風(fēng)中雖左搖右晃，但從未被拔起過。
這就是校園的綠，十分堅(jiān)強(qiáng)又活潑的綠。我在這綠色的海洋里學(xué)習(xí)、徜徉。
校園的綠作文 篇25
校園里有誘人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，菊芳十里的秋天，寒風(fēng)凜冽的冬天，而我，則鐘情于那生機(jī)勃勃的春天。
一進(jìn)校園大門，便覺得綠意撲眼而來，道旁的大榕樹，似乎脫下了墨綠的衣裳，換了一件嫩綠的新裝，年輕了好些。雖然如此，它仍然保留著剛毅的性格，萬傾蒼翠，樸素典雅。在嫩綠的綠葉叢中，似乎仍然保留著幾分濃郁的秋意，幾片金黃的葉子打著旋兒從樹上悠悠地飄下來，是多么浪漫呀！在嫩綠嫩綠的葉叢中，宛如金蝶的它，顯得更神秘。
往前，便是令人神往的“平清池”。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。水簾后的翠竹，直立在那兒，青翠欲滴，輕盈的葉片兒像一汪碧水，玉立亭亭，清新潤澤，文雅中流露出剛毅的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，竹影搖清。
校園的花草樹木，以它們純潔的綠，樸素的綠，神秘的綠，默默無聞地點(diǎn)綴著校園，用它們神奇的力量，喚醒我們的春夢，興奮地告訴我們這一春汛。
校園的綠作文 篇26
走進(jìn)我們的校園，你立刻會(huì)被綠色包圍。綠的草，綠的樹，綠的竹……好像不知誰把綠色的墨水瓶打翻了，潑潑灑灑，無拘無束。
樸實(shí)的綠
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”一進(jìn)校門，兩塊極大的草坪撲入眼簾。春天，小草從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。夏初，小草更加繁茂，生意蔥蘢。那醉人的綠啊，仿佛鋪著一張極大極大的綠地毯。這平鋪著的樸實(shí)的綠，著實(shí)令人可愛。我們經(jīng)常站在草坪邊駐足癡望，靜默地，歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。望著這片樸實(shí)、深沉的綠，再浮躁的心情也會(huì)立刻沉入恬靜。
頑強(qiáng)的綠
“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”與學(xué)校的幾塊草坪相伴的，是幾株蒼勁挺拔的松樹，一片茂密蔥郁的竹林，還有幾排整齊的冬青。無論是酷暑難耐的炎夏，還是冰天雪地的寒冬，它們都綠色挺拔，努力生長，一副堅(jiān)強(qiáng)不屈的模樣。每一片葉子都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣，從淺綠到深綠，從綠得鮮亮到綠得暗淡。一年四季，從不改變本來的顏色。這是多么頑強(qiáng)的綠��！
無私的綠
“花要葉扶，人要人幫�！笨矗⌒@里的月季花開了。白的高潔，粉的淡雅，紅的熱烈，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭奇斗艷，好像把自己全部的生命力都展示給我們看。而當(dāng)我們欣賞那份絢麗之時(shí)，是否注意到繁花下面的綠色的葉子。是葉子一直這么默默奉獻(xiàn)，支撐起這片五彩的世界�；ㄩ_得愈美，葉子愈是用自己的生命來滋潤根，根努力地汲取葉子提供的養(yǎng)分，哺育了枝頭明艷的月季花。也許，它也曾困惑過，抱怨過，惆悵過，但卻從來沒有放棄過。我不禁敬佩于這無私的綠了。
漫步校園，國槐柔美的綠，楊樹張揚(yáng)的綠，柏樹倔強(qiáng)的綠……所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交織在一起，仿佛天空都被染綠了。一陣風(fēng)吹過，所有的綠都在晃動(dòng)，譜寫成一曲深情的綠之歌。
校園的綠作文 篇27
小樹林長著幾十棵垂葉榕，下面還有石椅呢。那可是我們的“學(xué)習(xí)園地”。環(huán)境十分優(yōu)美；空氣十分清新。只要你閉上眼睛，就會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺。
早晨，太陽公公伸起懶腰，喚醒了大地，垂葉榕也瞇瞇起來了，這學(xué)�？砂察o拉！咦，幾個(gè)小朋友拿著掃把來了，他們在為垂葉榕彈曲。垂葉榕的葉子有很多綠：嫩綠.深綠.淺綠.淡綠……從遠(yuǎn)看，它們是軍人；從上看，茂密的葉子，一片疊在一片身上，隨著風(fēng)兒蕩秋千�，F(xiàn)在，同學(xué)們來上學(xué)了，頓時(shí)熱鬧起來了。小鳥跟著“嘰嘰”唱歌呢！
晌午，太陽公公熱情地把陽光灑脫給大地。瞧！垂葉榕下的一些小同學(xué)正在歇著，垂葉榕為他們化為大傘，上面的葉子與葉子之間有一些空隙，陽光五顏六色，像童話世界一樣。
傍晚，同學(xué)們紛紛離開了學(xué)校，這安靜的學(xué)校，還有大石榴般的太陽，使得垂葉榕睡了�！吧成成场憋L(fēng)吹過草地，吹過垂葉榕，垂葉榕的葉子又一次蕩秋千，垂葉榕看著太陽，望著.望著。
學(xué)校的小樹林美吧！也許那童話世界就在我們心中不斷地浮現(xiàn)！美�。�！小樹林！
【校園的綠作文】相關(guān)文章：
校園的“綠” -校園作文01-01
校園的“綠”_小學(xué)作文09-06
綠滿校園作文08-18
披著綠霓裳的校園作文03-07
校園的綠作文500字05-14
綠滿校園作文600字09-28
綠滿校園作文5篇12-06
綠滿校園作文7篇03-08
綠滿校園作文(7篇)03-08