識(shí)字_450字
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升上二年級(jí)后，我覺(jué)得識(shí)字越來(lái)越輕松、愉快了。每當(dāng)學(xué)習(xí)生字時(shí)，李老師總是讓我們用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。我們記生字不但記得快，還記得牢。學(xué)完一課生字，李老師還堅(jiān)持給我們聽(tīng)些生字詞。我聽(tīng)寫(xiě)生字最拿手，幾乎每次全對(duì)。不信，我家的書(shū)桌上還放著厚厚的一疊滿(mǎn)分的生字呢。
我們會(huì)用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識(shí)字，我們最?lèi)?ài)用猜字謎的方法識(shí)記生字了。今天，李老師讓我們學(xué)習(xí)《識(shí)字7》的'生字。我們先按照慣例自己說(shuō)說(shuō)怎樣記住生字，再和同桌互相說(shuō)說(shuō)怎樣識(shí)記的。
老師讓大家交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們總想說(shuō)一些字謎讓同學(xué)猜。出字謎大王宋國(guó)龍剛說(shuō)出“美麗的鳥(niǎo)”，許多同學(xué)就異口同聲地說(shuō)：“鸝，黃鸝的鸝�！睂O啟薇也不示弱，站起來(lái)就說(shuō)：“火山倒了�！睂O啟薇還沒(méi)說(shuō)完，徐瑩瑩就說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)的靈。”任高飛不慌不忙地說(shuō)：“我給大家說(shuō)一個(gè)難一點(diǎn)的，你們可要聽(tīng)好。”同學(xué)們急切地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)吧�！比胃唢w笑瞇瞇地說(shuō)：“白圍巾加上金邊更漂亮�！睕](méi)想到郭曉振張口就說(shuō)：“錦雞的錦”同學(xué)們好像抓住了猜字謎的規(guī)律，有時(shí)出字謎的同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)把謎底說(shuō)出來(lái)了。
用自己喜歡的方式識(shí)字真好！我要學(xué)會(huì)更多的生字，還要把我的識(shí)字方法告訴爸爸媽媽、弟弟妹妹，讓他們和我一起分享識(shí)字的快樂(lè)。
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小姨家的活寶弟弟清源才四歲，目不識(shí)丁，大字不識(shí)一個(gè)，卻喜歡裝模作樣，假充有文化，鬧出了許多笑話(huà)。
國(guó)慶長(zhǎng)假第三天，我和小姨、小姨夫帶著弟弟出去玩，中午我們?nèi)タ系禄燥垺Ｒ蛔哌M(jìn)肯德基，弟弟就興奮地手舞足蹈，大吼道；"我要吃雞塊！我要吃雞塊！"小姨連聲答應(yīng)，走向柜臺(tái)，這天肯德基客人特別多，等了很長(zhǎng)時(shí)間，雞塊還沒(méi)有炸好，服務(wù)員給我們一個(gè)"對(duì)不起，讓您久等了"的牌子，弟弟看見(jiàn)了，裝模作樣的讀道："肯德基，你的雞塊馬上就要到了"逗得我們一起哈哈大笑，弟弟不解，再一看，覺(jué)得自己的字讀多了，琢磨了一陣，又念叨："應(yīng)該是：肯德基雞塊要到了。"我們又爆發(fā)出更大的笑聲，弟弟傻傻的說(shuō)："難道不對(duì)嗎？"大家又大笑起來(lái)。
下午，我們坐地鐵回家，到了張府園站，弟弟一看站名是三個(gè)字，張口就說(shuō)："這是中華門(mén)站！"小姨夫忍住笑問(wèn)："你是怎么知道的呀？"弟弟神氣的說(shuō)："我可是認(rèn)得字的！我很聰明的！"這次不僅是我們一行人，就連旁邊的幾個(gè)乘客都笑得前仰后合，無(wú)不佩服這個(gè)愛(ài)吹牛的'聰明寶貝。
我家的活寶弟弟可愛(ài)吧！等他將來(lái)真的認(rèn)識(shí)字了，一個(gè)還有更有趣的故事發(fā)生！
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從前，一座美麗的森林里住著小猴一家，它們一家過(guò)著快樂(lè)的生活！
小猴上學(xué)了，他可愛(ài)學(xué)習(xí)了，短短的時(shí)間，小猴就認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字。一天，老師給小猴和其他識(shí)字快的'小同學(xué)布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)，那就是回家多識(shí)字。下個(gè)月，他們要來(lái)一場(chǎng)競(jìng)賽！小猴一聽(tīng)，可高興了，識(shí)字可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我要爭(zhēng)取拿第一。白天，他有時(shí)躺在草地上看書(shū)、識(shí)字，有時(shí)倒掛在樹(shù)枝上看書(shū)、識(shí)字；陽(yáng)光直射的地方他也看，光線(xiàn)暗弱的地方他也看；晚上就在電視機(jī)前一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)過(guò)去。媽媽勸他不要那么近看，眼睛會(huì)壞了的，可他就是不聽(tīng)，還嬌聲嬌氣地說(shuō)“不行，我要為家族爭(zhēng)榮譽(yù)嘛！”幾個(gè)星期過(guò)去了，小猴的視力越來(lái)越差，有一天他幾乎看不清楚自已面前的字了。
競(jìng)賽到來(lái)了，輪到小猴認(rèn)讀句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉強(qiáng)看到。他大聲讀出，大家都哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)他把“一排排的松樹(shù)如一位位士兵一般”這個(gè)句子竟然讀成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。小猴可真后悔�。】墒怯惺裁从媚�？世界上又沒(méi)有后悔藥！
俗話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗口”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，大家一定要保護(hù)好眼睛喲！
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我的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，她最喜歡和我一起識(shí)字、讀故事。這不，媽媽又教給我一種識(shí)字的好方法：字形歸類(lèi)法。
媽媽笑瞇瞇地拿出三張小紙片，撲閃著大眼睛，神秘兮兮地說(shuō)：“小天天，媽媽今天給你變個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)跟叉叉有關(guān)�！闭f(shuō)著，媽媽便拿起筆，在其中一張小紙片上畫(huà)了兩筆：撇和捺。這兩筆交叉一畫(huà)，好嘞，媽媽嘴巴中所說(shuō)的：“叉叉”便應(yīng)運(yùn)而生了。我心生疑惑：這個(gè)叉叉能變什么魔術(shù)呢？媽媽不緊不慢地在這張紙條上的叉叉上加了一個(gè)口朝下的框，我大叫到：“這個(gè)字我認(rèn)識(shí)啊，不就是‘風(fēng)’嘛！”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，滿(mǎn)意地笑了�！笆茄剑眿寢尳又f(shuō)道，“但是，現(xiàn)在我要繼續(xù)變魔術(shù)，讓叉叉藏進(jìn)另外一個(gè)框框中�！痹�(huà)音剛落，媽媽又拿出第二張小紙片，在叉叉四周又畫(huà)了一個(gè)口朝右的框框。嘿！這個(gè)字可難住我了，我不認(rèn)識(shí)它。
媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你瞧，框框的方向變了，你就不認(rèn)識(shí)啦？我們是什么區(qū)啊？”媽媽問(wèn)道。我脫口而出：“松江區(qū)。”“對(duì)呀，這個(gè)就是松江區(qū)的區(qū)�！薄芭叮敲匆彩情h行區(qū)的區(qū)咯。”我得意洋洋的補(bǔ)充道。“小機(jī)靈鬼！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。接著，媽媽又拿出第三張小紙條，你看，媽媽又要變魔術(shù)了。媽媽不緊不慢地說(shuō)：“這次，我要讓框框繼續(xù)改變方向�！闭f(shuō)完，媽媽居然在叉叉上畫(huà)了一個(gè)口朝上的`框，然后，媽媽又問(wèn)道：“這個(gè)字呢？”我沮喪地低著頭，不做回答。媽媽見(jiàn)狀，溫和地說(shuō)：“這個(gè)就是兇惡的兇。”
哇塞，一個(gè)叉叉加一個(gè)框框，居然能變出三個(gè)不同的字寶寶，識(shí)字真有趣！
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“聽(tīng)說(shuō)今天下午沒(méi)有課外活動(dòng)。”我偶然聽(tīng)到別人說(shuō)。我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，沒(méi)有課外活動(dòng)，等會(huì)兒我跳樓不要攔我！忽然，我又聽(tīng)到有人說(shuō)：“今天，我們要給低年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量測(cè)試�！蓖郏∥业亩錄](méi)有問(wèn)題吧？終于能識(shí)字量測(cè)試了，等會(huì)我飛上天的時(shí)候，記著攔住我。果然，我們今天，給低年級(jí)的同學(xué)做了識(shí)字量測(cè)試。
一開(kāi)始，我還半信半疑，想：到底有沒(méi)有啊，會(huì)不會(huì)是騙人的。然后，我又想：不要什么事都往壞處想啊！往好處想想，今天有識(shí)字量測(cè)試，好興奮啊！
識(shí)字量測(cè)試是在下午第三節(jié)課課外活動(dòng)，我想：能不能換成第一節(jié)或第二節(jié)課啊。這樣，就有活動(dòng)時(shí)間了。但是，有舍才有得嘛！最終，還是在第三節(jié)課。
開(kāi)始識(shí)字量測(cè)試了，被我“監(jiān)考”的`這位小學(xué)生，好像一點(diǎn)兒也不緊張，反而挺有自信的。考試順利進(jìn)行，到了最后，他又6個(gè)字不會(huì)，經(jīng)過(guò)我的提示以后，他“猜”出了一個(gè)字，最終，時(shí)間到了，他還是有五個(gè)不會(huì)�？荚囃炅耍�沖我吹牛說(shuō)：“我一年級(jí)可是識(shí)字量大王��！怎么會(huì)這樣�！蔽抑浪麨槭裁床痪o張了。他接著說(shuō)：“看見(jiàn)我后面的那個(gè)人了沒(méi)有，他還考過(guò)41分呢！”說(shuō)著跟他很厲害似的。我也沒(méi)有說(shuō)他，誰(shuí)讓他是學(xué)弟。我只是給他簡(jiǎn)單的講了一下道理，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)果，這個(gè)小孩兒還說(shuō)：“我記住了！”聽(tīng)著有點(diǎn)肉麻啊！
我對(duì)識(shí)字量測(cè)試的評(píng)價(jià)只有一個(gè)字，爽！
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我媽媽是小學(xué)語(yǔ)文老師。她最喜歡和我一起看書(shū)，看故事。不是，我媽教我一個(gè)很好的閱讀方法：字體分類(lèi)。
媽媽笑著拿出三張小紙片，閃爍著大眼睛，神秘地說(shuō)：“哮天，我媽媽今天給了你一個(gè)魔術(shù)。這個(gè)魔法和叉子有關(guān)�！闭f(shuō)完，我媽拿起筆，在其中一張小紙片上畫(huà)了兩筆：略讀和按。這兩筆是交叉著畫(huà)的，于是我媽嘴里說(shuō)的：“叉”就產(chǎn)生了。我在想：這把叉子能有什么魔力？我媽在這張紙條上用嘴對(duì)著叉子慢慢加了一個(gè)盒子，我大叫：“我知道這個(gè)詞，只是‘風(fēng)’！”母親沒(méi)說(shuō)話(huà)，滿(mǎn)意地笑了�！笆堑模眿寢尷^續(xù)說(shuō)，“但現(xiàn)在我要繼續(xù)施魔法，把叉子藏在另一個(gè)框架里。”話(huà)音剛落，我媽就拿出第二張小紙片，在叉子周?chē)?huà)了一個(gè)嘴巴朝右的`盒子。嘿！這個(gè)詞難倒我了。我不知道。
媽媽笑著說(shuō)：“你看，鏡框的方向變了，你就不知道了？我們是什么區(qū)？”媽媽問(wèn)。我脫口而出：“松江區(qū)�！薄皩�(duì)，這是松江區(qū)的區(qū)�！薄芭叮且彩情h行區(qū)的區(qū)。”我得意洋洋地補(bǔ)充道。“小聰明！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。然后，我媽拿出第三張紙條�？�，我媽媽又要變魔術(shù)了。我媽慢吞吞地說(shuō)：“這次我要讓畫(huà)框繼續(xù)換方向�！敝螅覌尵谷挥米煸诓孀由袭�(huà)了一個(gè)盒子。然后，我媽又問(wèn)：“這個(gè)字呢？”我沮喪地低下頭，沒(méi)有回答。我媽看到了，溫柔的說(shuō)：“這太兇了�！�
哇，一個(gè)叉子和一個(gè)框架可以創(chuàng)造三個(gè)不同的單詞寶貝。讀書(shū)很有意思！
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在酷熱的下午，我們緊張的進(jìn)行了識(shí)字量測(cè)試。而這次的識(shí)字量測(cè)試往往不同，以前都是高年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)我們，而這次變成了我們聽(tīng)寫(xiě)二年級(jí)的小弟弟妹妹們。
老師很擔(dān)心我們，因?yàn)槲覀冎g有些人連字都不會(huì)，怎么測(cè)試別人�。±蠋煱l(fā)給了我們?cè)嚲�，讓我們一個(gè)個(gè)的讀，讀錯(cuò)了就強(qiáng)調(diào)并糾正。老師還講了講怎么批，因?yàn)槲覀兏鱾�(gè)都是“小老師”。經(jīng)過(guò)了半節(jié)課的講解和練習(xí)，我們一個(gè)個(gè)沒(méi)有不會(huì)的，沒(méi)有聽(tīng)不懂的。老師終于松了一口氣。
再往考場(chǎng)的'路上的時(shí)候，我們各個(gè)都緊張的不得了，因?yàn)檫@是第一次嗎！到達(dá)考場(chǎng)，我們根據(jù)老師給我們安排的位置一一坐下。而身邊就是二年級(jí)的小弟弟和小妹妹。
開(kāi)始了，我們讓他們一一寫(xiě)上班級(jí)姓名。之后就開(kāi)始了，我真幸運(yùn)我身邊的這個(gè)小妹妹挺厲害的。順順利利的讀了下來(lái)，除了難免有記得錯(cuò)誤的，我們還需要給他們一些提示，只要對(duì)了就算對(duì)。而她水渠的渠字不會(huì)念，我便教她來(lái)的反義詞是什么“去！”她回答道。我說(shuō)二聲調(diào)她立馬回復(fù)道“渠�！�
另外她還有一些不會(huì)的，我也給她了提示，她都會(huì)了，她最后的結(jié)果是滿(mǎn)分。啊！緊張的時(shí)期終于過(guò)去了，其實(shí)回憶起來(lái)沒(méi)什么好緊張的。難忘的識(shí)字量測(cè)試�。�
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我們的祖國(guó)土地廣大，物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美！
來(lái)到一望無(wú)際的塞北草原上，一匹匹健壯的駿馬在遼闊的草原上奔馳。放牧人騎在駿馬的背上，迎著瑟瑟的秋風(fēng)奔跑，顯得英姿颯爽！抬頭一看，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，它們有時(shí)像一條騰飛的中國(guó)龍，有時(shí)像一位害羞的小姑娘，有時(shí)像一朵盛開(kāi)的牡丹……，真美麗啊!
來(lái)到桃紅柳綠、風(fēng)光迷人的江南水鄉(xiāng)�？矗商吝吿J葦林立，微風(fēng)輕輕一吹，像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛在風(fēng)中飄揚(yáng)，荷塘里的荷花、蓮花競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕，有紅的，有黃的，有淺藍(lán)的，有桃紅的……，漁民們戴著斗笠，唱著歡快的漁歌，劃著小舟在荷塘里采蓮，啊！真是一幅美麗的圖畫(huà)！岸邊的杏花粉紅粉紅的，在細(xì)細(xì)的春雨中露出了笑臉，多么嬌艷！咦？這是什么地方，這是我美麗的家鄉(xiāng)！
來(lái)到驕陽(yáng)似火的海島上，馬上映入眼簾的是一棵棵高大的椰樹(shù)，椰樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大的椰果。海風(fēng)迎面撲來(lái)，人們有的赤著腳在海灘邊散步，有的在海邊喝著甜甜的椰汁，有的.在海里游泳，有的遮陽(yáng)傘下休息，還有的在奔跑追逐……他們笑著喊著，多開(kāi)心吶！
來(lái)到寒冷的青藏高原，看，雪地上覆蓋著厚厚的冰雪，遠(yuǎn)處的高山與天空緊緊的相連，只看見(jiàn)一頭頭勇敢的牦牛迎著風(fēng)雪，一點(diǎn)兒都不怕冷，在冰天雪地里行走……
啊，我愛(ài)祖國(guó)的大好河山！
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今天下午第三節(jié)課是我們?nèi)嗤瑢W(xué)期盼已久的時(shí)刻——為二年級(jí)小學(xué)生測(cè)識(shí)字量測(cè)試。
首先，我們來(lái)到1號(hào)教學(xué)樓前開(kāi)了個(gè)小會(huì)，便走向自己要去的班。我們以嚴(yán)肅的神態(tài)來(lái)到二（1）班所在的教室。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)老師說(shuō)：“開(kāi)始！”教室里邊傳來(lái)了讀字的聲音和黑筆在卷子上打?qū)吹?沙沙聲。
老師總有自己生氣的時(shí)候，我總算體會(huì)到了老師的辛苦。我身邊的這個(gè)小弟弟簡(jiǎn)直不能安穩(wěn)點(diǎn)，簡(jiǎn)直像個(gè)小猴子似的，但我也禁不住想起了我的二年級(jí)識(shí)字量測(cè)試之旅，當(dāng)時(shí)我因不好好學(xué)習(xí)，不知錯(cuò)了多少個(gè)字，也不知自己排到了第幾名�，F(xiàn)在想想，感覺(jué)到丟臉，我決定要這個(gè)小弟弟好好學(xué)習(xí)生字。我便認(rèn)真地叫起來(lái)，“這個(gè)！”我嚴(yán)肅的問(wèn)道，他撓撓頭，又看看別人，最后“恩……”我想盡了各種辦法來(lái)教他可他始終要搖頭，我只好放過(guò)了那個(gè)字。漸漸地，更多的人考完了識(shí)字量測(cè)試，而我卻一看，“媽呀！還有半張沒(méi)考呢！”我輕聲地叫道。我只好加快了速度，總于考完了！
“我來(lái)幫你看錯(cuò)了幾個(gè)詞，你回去認(rèn)真學(xué)吧！”我對(duì)他說(shuō)道，他似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……22個(gè)！哎，回去好好學(xué)吧，不然又被批了！”我失望地說(shuō)道，因?yàn)闆](méi)我心里想的那么好。他好像看懂了，輕聲地說(shuō)道：“對(duì)不起姐姐，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”
這次識(shí)字量測(cè)試，雖然沒(méi)我想象中的那么好，但我相信只要努力總會(huì)有收獲的！
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我身邊有不少同學(xué)都喜歡看漫畫(huà)，漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考，獲得生活的啟示。今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一則極具諷刺的漫畫(huà)。
早上，寒風(fēng)凜冽，一位鄉(xiāng)下婦女抱著孩子，到城里去探望打工的丈夫。她早早地來(lái)到公交站，卻發(fā)現(xiàn)“母子上車(chē)處”站滿(mǎn)了身強(qiáng)力壯的男人。他們面無(wú)表情地站在那里，對(duì)母子二人視而不見(jiàn)。第一個(gè)男子身著大衣，腳穿皮鞋，一身的名牌，看起來(lái)像個(gè)企業(yè)家。他呆呆地看著前面，全然不顧婦女向他投來(lái)的求助眼神。第二個(gè)男子好像在閉目養(yǎng)神，其實(shí)是在逃避。他即使看到了也視若無(wú)睹，似乎在說(shuō)：“我可沒(méi)看到這個(gè)牌子，不知者不為罪�！闭媸且桓弊屓藚拹旱�.嘴臉。第三個(gè)男子戴著眼鏡，一看就是個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的人。他低著頭，也假裝沒(méi)看到。第四個(gè)男子戴著口罩，應(yīng)該是個(gè)跟風(fēng)的人，為了少等一會(huì)兒而擠在這里。難道這幾個(gè)人都不識(shí)字嗎？不，他們都認(rèn)識(shí)，只是裝成文盲罷了。
在我們的生活中也有這樣的情況，比如地鐵上的愛(ài)心座椅經(jīng)常被年輕人霸占，而老人只能默默地站在一旁。就算老人差點(diǎn)摔倒，他們也無(wú)動(dòng)于衷。這都源于他們自私自利的心理。
歌里唱著：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”我希望生活中能少一些假文盲，少一些為自己開(kāi)脫的理由，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)付出，讓世間多一分溫暖。
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今天我們班的每一位同學(xué)，都很興奮！因?yàn)�，我們下午第三�?jié)課要去給那些，二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，去識(shí)字量摸底測(cè)試。
因?yàn)�，原�?lái)都是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，來(lái)給我們測(cè)試。今天，終于輪到我們來(lái)過(guò)一把兒癮了。下午第二節(jié)課過(guò)半，田老師對(duì)我們說(shuō)了這件事情，我們班都?xì)g呼雀躍！田老師讓我們安靜下來(lái)，給我們講那些注意事項(xiàng)；然后，又給我們識(shí)字量測(cè)試的卷子，在準(zhǔn)備一根筆。田老師說(shuō)，這些字可能是5、6年級(jí)的字，怕我們不認(rèn)識(shí)。讓我們開(kāi)火車(chē)一個(gè)人對(duì)一個(gè)字，誰(shuí)不會(huì)讀，或者讀錯(cuò)了，都會(huì)糾正過(guò)來(lái)的。
我們讀完了一張，黑板上便多了一些拼音字母。下課鈴響起，田老師抓緊時(shí)間，又給我們讀了一遍，我們都牢記于心了。我們出發(fā)了，我們班測(cè)試的是二（1）班的，我們?nèi)チ艘惶?hào)教學(xué)樓，上到了第三層，就到了。
我坐在了一個(gè)長(zhǎng)得很可愛(ài)、矮矮的.小女孩旁邊，那個(gè)小女孩叫：“胡艷欣�！彼匆�(jiàn)我，開(kāi)心地笑了。我就坐在它的右側(cè)，就聽(tīng)一聲哨聲響起，開(kāi)始了！只見(jiàn)教師里都只剩下了二年級(jí)的讀得聲音和我們提示的聲音。這個(gè)小女孩很聰明，五秒一行，我把艷欣叫著：“識(shí)字量大王！”
五六分鐘過(guò)去了，小女孩也快讀完了。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，就結(jié)束了。我們交上了卷子，就和胡艷欣說(shuō)了拜拜，就去站隊(duì)了。
這次可真是難忘�。�
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我剛剛從外面里回來(lái)，就聽(tīng)到教室里一片呼喊聲：“太好了，耶！”我從那個(gè)教室的外面就聽(tīng)到，我就問(wèn)怎么回事，噢！原來(lái)今天下午上完了第二節(jié)課老師就讓我們五年級(jí)，去給二年級(jí)識(shí)字量測(cè)試啊，一開(kāi)始我們的老師先給我們一行我們給二年級(jí)識(shí)字量測(cè)試的卷子，就讓我們?cè)诮淌野�(gè)的讀一遍，有不會(huì)的話(huà)老師都寫(xiě)在了黑板上，并糾正我們，再告訴我們組的.是什么詞。
我們測(cè)試的是二年級(jí)一班的同學(xué)，我們?cè)谌龢墙o他們識(shí)字量測(cè)試，我們找到自己的位置了以后，就開(kāi)始聽(tīng)哨聲什么時(shí)候，開(kāi)始給他們識(shí)字量測(cè)試，老師說(shuō)：“我們五年級(jí)的坐著，他們二年級(jí)的站著，我們給他們測(cè)試”一開(kāi)始我就問(wèn)一下他在班里是好學(xué)生還是壞學(xué)生，他說(shuō)：“我是好學(xué)生”我也說(shuō)：“那就行，我不用那么的費(fèi)心了”因?yàn)槲覝y(cè)的是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，老師說(shuō)：“開(kāi)始測(cè)試”我說(shuō)：“寫(xiě)上班級(jí)姓名我只那個(gè)你讀哪個(gè)”聽(tīng)明白了沒(méi)有，他就寫(xiě)了班級(jí)姓名，班級(jí)：二（1）班，姓名：趙華康，我就開(kāi)始測(cè)他了，他讀的非常得快，我都跟不上了我生氣的說(shuō)：“我說(shuō)什么來(lái)著，我指那個(gè)叫你讀哪個(gè)，聽(tīng)明白了沒(méi)有”他說(shuō)聽(tīng)明白了，我就一邊指一邊畫(huà)對(duì)鉤因?yàn)槲疫�沒(méi)有指到哪里，他就已經(jīng)讀到哪里了，那讀的飛�？�，短短的幾分鐘內(nèi)，就把這一面讀完了，就開(kāi)始讀下一面，塔下一面也讀完了，不過(guò)他有一些不會(huì)，可是在我的提示中，他全對(duì)。
今天我真高興，因?yàn)槲耶?dāng)了一會(huì)老師。
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我的奶奶曾跟我說(shuō)過(guò)，她小學(xué)只上到了三年級(jí)就沒(méi)在上學(xué)過(guò)了，還請(qǐng)求我長(zhǎng)大教奶奶認(rèn)字。我如今以是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我不是可以教奶奶認(rèn)字了嗎？
今天，我正好有空，我就來(lái)教奶奶識(shí)字吧！我打開(kāi)了書(shū)本，裝作老師的樣子，“上課”奶奶沒(méi)動(dòng)靜，“哎呀，你應(yīng)該喊起立�！薄芭�，是這樣？起立”“同學(xué)們好”“老師好”“今天我來(lái)教大家識(shí)字，把課本打開(kāi)，翻到第一課。”“先讀一下吧！”“又——見(jiàn)——水——朝�！薄澳棠蹋@不是分開(kāi)讀的，是連在一起的，你仔細(xì)聽(tīng)我讀一遍：觀(guān)潮�！薄肮獬��！薄霸诼�(tīng)我讀一遍：觀(guān)潮�！蹦棠踢@回不但沒(méi)讀對(duì)，反而大錯(cuò)特錯(cuò)了，竟然讀成了“剛少”我繼續(xù)糾正，這回奶奶終于讀對(duì)了。
第二天，我嘗試著讓奶奶自己獨(dú)立看書(shū)。并對(duì)奶奶說(shuō)：“中國(guó)每一個(gè)漢字都是跟某種物體有聯(lián)系的，比如‘汪’汪洋大海，所以有個(gè)三點(diǎn)水旁，是王的諧音，所以有個(gè)王。”奶奶認(rèn)真的聽(tīng)著我講。我在一張紙上寫(xiě)了“菜”奶奶用我教她的.方法，讀出來(lái)了，只不過(guò)音有點(diǎn)不準(zhǔn)。我在心里暗暗高興。
第三天，奶奶已經(jīng)會(huì)認(rèn)很多字了。我又叫了奶奶一個(gè)方法“如果你真的不認(rèn)識(shí)那個(gè)字，你可以把那個(gè)字帶進(jìn)句子里面，嘗試著用任何方法，讀出那個(gè)字，我又跟奶奶講了好多。我是著讓奶奶讀整句話(huà)。最終，在我的精心努力下，奶奶終于能把“觀(guān)潮”這篇課文完整的背下來(lái)，音也很準(zhǔn)。
哈哈，功夫不負(fù)有心人，我的努力終于獲得了成功，奶奶終于會(huì)認(rèn)字嘍！
識(shí)字_450字14
我閨蜜的姨姨是一名醫(yī)生，我哥哥的姨姨是女博士，我表妹的姨姨是一種汽車(chē)代言人，可是我的姨姨，什么也不是，問(wèn)題是，她不識(shí)字。
當(dāng)你的身份顯赫，家里的家長(zhǎng)地位又高，這么說(shuō)老師也會(huì)看重你一點(diǎn)。我的'語(yǔ)文老師就是那一種，因?yàn)橐粋�(gè)人的姨姨和她是好朋友，她家里還非常有錢(qián)，所以老師一點(diǎn)都不想的就讓她當(dāng)了班長(zhǎng)。
我非常羨慕我身邊的同學(xué)，經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)五分之四的同學(xué)的姨姨非常的有出息，這便讓我們蒙羞了。當(dāng)別人問(wèn)我姨姨是做什么工作的時(shí)候，我的頭總是埋得低低的，目光永遠(yuǎn)也不敢與別人交視。心里總是不停的埋怨著姨姨，為什么小時(shí)候不學(xué)好，導(dǎo)致現(xiàn)在不認(rèn)字，我的面子往哪擱!
當(dāng)我還不了解事情的真相時(shí)，天天都這么想。我只懂得一味的埋怨，直到那一次媽媽告訴了我，我小時(shí)候的事情。
我小時(shí)候，媽媽在開(kāi)店，爸爸也在開(kāi)店，沒(méi)有人照顧我該怎么辦?那個(gè)時(shí)候姨姨還沒(méi)有生弟弟，就負(fù)責(zé)任我照顧我的任務(wù)。下午的時(shí)候，我天天哭啼。奇怪的我卻喜歡認(rèn)字。姨姨不會(huì)認(rèn)字，就只好扒著一本字典，一個(gè)字一個(gè)字地教我讀。她不敢亂下定論，只好讀了又讀，讀到她覺(jué)得通順為止。
聽(tīng)完之后，熱淚差點(diǎn)奪眶而出。那一刻，我總覺(jué)得，姨姨不是不是不識(shí)字，我更不應(yīng)該埋怨姨姨不認(rèn)字，因?yàn)橐桃淌亲詈玫囊桃獭?/p>
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今天，小青說(shuō)：“明天一大早，我去交朋友�！�
第二天的路上，小青碰到了三點(diǎn)水，它對(duì)三點(diǎn)水問(wèn)好，三點(diǎn)水把小青變得很愛(ài)干凈了。它對(duì)三點(diǎn)水拜拜了，它說(shuō)它還要繼續(xù)往下去交朋友呢！
它走著走著，又碰到了日字旁，它對(duì)日字旁打個(gè)招呼，說(shuō)：“你好��！日字旁�！薄澳愫冒�！小青。”“碰到你天氣變得更加美了。”小青跟日字旁拜拜了，它又繼續(xù)往下走了。
小青碰到了目字旁，小青對(duì)目字旁說(shuō)：“好久不見(jiàn)了，碰到你我能看到湛藍(lán)藍(lán)的天空，嫩綠嫩綠的小草，金黃金黃的菊花，好美呀！”目字旁說(shuō)：“真的'嗎？”“嗯！”小青跟目字旁拜拜了，它又繼續(xù)往下走。
小青碰到了言字旁，它跟言字旁招招手，說(shuō)：“你好嗎？言字旁。”“嗯，我很好，小青。”它們走著走著，看見(jiàn)前面有一張長(zhǎng)椅。小青對(duì)言字旁說(shuō)：“請(qǐng)坐。”小青說(shuō)：“你把我變得更懂禮貌了！拜拜咯，言字旁�！薄鞍莅荨！�
它繼續(xù)走著走著，碰到了豎心旁，豎心旁對(duì)它打個(gè)招呼，說(shuō)：“你好嗎？小青�！薄拔液芎冒。Q心旁。”豎心旁和小青在路上遇到了很多稀奇的事情，小青說(shuō)：“你把我變得好聰明�。 必Q心旁說(shuō)：“真的嗎？”“嗯，”
它繼續(xù)往下走，碰到了蟲(chóng)字旁。它們一拉手，突然，小青背后長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，飛回了自己的家。
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