數(shù)學(xué)小論文_350字
現(xiàn)如今,大家都經(jīng)常看到論文的身影吧,論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小論文_350字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)小論文_350字1
我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫(xiě)著離前方1000米,有的500米,也有3公里等等。我就好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)?0公里有多少米啊?“媽媽笑著對(duì)我說(shuō)就是10000米啊!”。课乙詾10米呢!“我對(duì)媽媽說(shuō)。
”哦,兒子你知道一公里等于多少米么?“媽媽問(wèn)
”100米?“我試著回答
”錯(cuò)了,一公里等于1000米!“媽媽說(shuō)
”那為什么人們不說(shuō)一公里是1000米,而以公里計(jì)算呢?“我問(wèn)道
”那樣太麻煩啦,如果是幾百幾千甚至幾萬(wàn)公里,以米計(jì)算的話那得寫(xiě)多少個(gè)0啊,人們?yōu)榱吮阌谟涗,就以公里代替?000米,10000米,100000米等等,只要把后面的3個(gè)0去掉,就是公里數(shù)啦!“媽媽說(shuō)。
”我懂了,媽媽?zhuān)?000米去了3個(gè)0就是1公里,10000米去了3個(gè)0就是10公里,100000米去了3個(gè)0就是100公里!“我興奮地告訴媽媽
”兒子,你真棒!“媽媽贊許的說(shuō)道。
哈哈,原來(lái)計(jì)算公里數(shù)是有竅門(mén)的呀!
數(shù)學(xué)小論文_350字2
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù),知道了分?jǐn)?shù)就是把單位1評(píng)均分成若干份,并且知道分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有很多運(yùn)用,下面的便是我生活中的分?jǐn)?shù)。
星期六,我和爸爸媽媽一起去麥當(dāng)勞。媽媽點(diǎn)了份全家桶,因?yàn)槭切瞧诹脑蛉颂貏e多,我們好不容易才找到一個(gè)大桌子。剛坐下沒(méi)多久,媽媽便問(wèn)我,”這有12個(gè)雞腿,我們一共3個(gè)人,每個(gè)人應(yīng)該評(píng)均吃幾個(gè)?”這時(shí)候,我突然想起我學(xué)過(guò)了除法,那不就是平均分么,于是,我用12除以3,很快得出每個(gè)人應(yīng)該吃4個(gè),媽媽又問(wèn)我,"那我們每個(gè)人吃了幾分之幾啊"?這時(shí)候,媽媽話音剛落下,我便回答了,"三分之一啊"。媽媽笑著拍怕我的頭說(shuō),“恩,兒子真棒”。
這時(shí)候爸爸來(lái)了一句,說(shuō):“如果還有一個(gè)人和我們一起吃,那我們每個(gè)人能吃到幾分之幾?”我脫口而出,”1除以4等于四分之一唄“。爸爸笑著說(shuō):“兒子反應(yīng)真快,真棒!
我開(kāi)心的笑了笑說(shuō):“這沒(méi)什么,我還會(huì)好多,老師教了我們好多呢。“爸爸開(kāi)心的拍了拍我的頭。
從那次開(kāi)始,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,覺(jué)得數(shù)學(xué)好有意思,以后一定更要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)小論文_350字3
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向很好,素有“數(shù)學(xué)小神童”之稱(chēng),我也常常引以為豪。
這天,我要去看電影,爸爸不同意,兩人爭(zhēng)執(zhí)很久,最后爸爸說(shuō):?好,如果解決了我的問(wèn)題,我就同意你去看電影!我想:為了看電影,花費(fèi)點(diǎn)腦細(xì)胞,值!何況我的成績(jī)很好,隨爸爸什么問(wèn)題,我解決的可能性還是很大的。于是,我信心十足地說(shuō):請(qǐng)出題!
題目是這樣的,一輛貨車(chē)去山里運(yùn)礦石,晴天每天可運(yùn)20次,雨天每天可運(yùn)12次,它一共運(yùn)了112次,平均每天運(yùn)14次。這幾天中有幾天晴天,幾天雨天?
我思索片刻,根據(jù)平均每天運(yùn)14次,運(yùn)了112次,可以列式112÷14=8(天),算出運(yùn)了8天,假如這8天全是晴天,就能運(yùn)20×8=160(次),比原來(lái)112次多運(yùn)了160-112=48(次),晴天多一天,就多運(yùn)20-12=8(次),一共多運(yùn)了48次,就有48÷8=6(天)雨天被當(dāng)成了晴天,實(shí)際晴天就有8-6=2(天)。我又驗(yàn)證了一下:20×2+12×6=112(次)。
于是,我把思路講給爸爸聽(tīng),爸爸聽(tīng)了直點(diǎn)頭。
我得意地說(shuō):?假如全是雨天我也會(huì)做:[112-12×(112÷4)]÷(20-12)=2(天),這是晴天天數(shù),雨天用112÷4-2=6(天)?。
爸爸看到我的思路如此清晰,臉上掛滿了笑容,我見(jiàn)此情景撒腿就向電影院跑去。
數(shù)學(xué)小論文_350字4
今天晚上,我瞅著桌上的20塊糖,饞的直流口水,媽媽看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“想吃糖啦?”“嗯!薄澳俏覀兿葋(lái)玩?zhèn)游戲,你贏了你就吃吧!蔽蚁攵疾幌,直接答應(yīng)了。
媽媽把糖放到我的面前,說(shuō):“這里有20塊糖,每次最少拿一顆。最多拿三顆,看誰(shuí)能拿到最后一顆誰(shuí)就贏!薄昂冒『冒!”我好不容易把目光從糖上移開(kāi),“一言為定,我先拿!”我們兩人你拿一次,我拿一次,每次都是媽媽拿到最后一塊糖。
“怎么每次都是你拿到最后一塊?”我特不服氣的說(shuō)。
這時(shí)在旁邊觀戰(zhàn)的爸爸忍不住發(fā)話了:“你媽媽每次都拿到第16塊糖,所以肯定能拿到第20塊糖啦!你沒(méi)有注意到是有規(guī)律的嗎?”
我仔細(xì)一想,還真是,每次我拿一顆,媽媽就拿3顆;我拿兩顆,媽媽就拿兩顆,我拿三顆媽媽反而拿一顆,我和他每次一共拿4顆,照這樣算,媽媽穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第四,第八,第十二,第十六,第二十!我不輸才怪!
經(jīng)過(guò)老爸的提醒,我終于想通了。“不公平!這樣每次都是后拿的人贏!”
“這次你先拿!”我想吃糖的心依然不改!霸纲服輸,再說(shuō)睡前不吃糖,時(shí)間不早了,明天還要上學(xué),上床睡覺(jué)吧!”我戀戀不舍的看了糖最后一眼,睡覺(jué)了。
數(shù)學(xué)小論文_350字5
今天,老師給我們講了一道三級(jí)訓(xùn)練上的重點(diǎn)難題:一個(gè)長(zhǎng)100米,寬80米的廣場(chǎng)中間留了寬4米的人行道,把廣場(chǎng)平均分成4塊,求每塊的面積是多少?
看到題目后,有的人開(kāi)動(dòng)腦筋,尋找方法;有的人望著天花板干瞪眼;我絞盡腦汁使勁地想,終于思考出一種方法,于是趕緊舉起小手,老師便叫我起來(lái)回答,我大聲地說(shuō):“100-4=96米;96÷2=48米;80-4=76米;76÷2=38米;38×48=1824平方米”。
“你能說(shuō)說(shuō)你的思考方法嗎?”沈老師問(wèn)!跋劝验L(zhǎng)減去4,算出兩塊的長(zhǎng),再除以2就得出一塊小廣場(chǎng)的長(zhǎng);寬也用同樣的方法,最后長(zhǎng)和寬相乘便得出一塊的面積了!
沈老師又問(wèn)“還有其他的方法嗎?”
夏雨航站起來(lái)回答,他連說(shuō)了好幾個(gè)算式,可我們卻不懂。
老師又讓大家想其他方法,大家看起來(lái)信心十足,但又害怕不對(duì)又都低下了頭。
于是沈老師就帶著我們一起理解了各個(gè)算式,這困難就迎刃而解了.
通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人,只要你肯想,就一定能想出解決問(wèn)題的辦法來(lái)!
數(shù)學(xué)小論文_350字6
今天,媽媽要去買(mǎi)燈泡。到了超市,發(fā)現(xiàn)超市里有兩種燈泡:一種是節(jié)能燈泡,一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡雖然開(kāi)200小時(shí)只需要用一度電,比普通燈泡一度電多用170個(gè)小時(shí),但是它一個(gè)要5元,;普通燈泡一個(gè)只要1元,比節(jié)能燈泡便宜4元,但是它30個(gè)小時(shí)就要用一度電。
媽媽問(wèn)我:“考考你,如果我要買(mǎi)一個(gè)燈泡回家,買(mǎi)哪種的燈泡最劃算?”
我思索了一會(huì)兒,不慌不忙地說(shuō):“可以這樣算:
5/1=5
30*5=150(小時(shí))200小時(shí)>150小時(shí)
還可以這樣算:
5/1=5
200/5=40(小時(shí))30小時(shí)<40小時(shí)
由這幾步可得出結(jié)論,節(jié)能燈泡省錢(qián)!
媽媽又問(wèn)我:“很好。再想想看,還有沒(méi)有別的辦法來(lái)算?”
我又想了一會(huì)兒,一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō):“可以用我這學(xué)期才學(xué)的?百分?jǐn)?shù)?來(lái)算。也可以這樣算:
5/200*100=0.025*100=2.5
1/30*100≈0.033*100=3.3
3.3>2.5
或者這樣算:
200/5*100=40*100=4000
30/1*100=30*100=3000
4000>3000
因此,也是節(jié)能燈泡便宜。。”
我和媽媽買(mǎi)了比較劃算的節(jié)能燈泡回去了。
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了:“生活處處有數(shù)學(xué)”這個(gè)道理。
數(shù)學(xué)小論文_350字7
有一天,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西,讓我站在付錢(qián)的地方等她。我沒(méi)什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)?粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心,仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我高興地跳了起來(lái):“我知道了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”
這下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛(ài)動(dòng)腦筋,我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要你多留心觀察,多動(dòng)腦思考,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!
數(shù)學(xué)小論文_350字8
今天,我看到一道數(shù)學(xué)題:果品店把2千克酥糖,3千克水果糖,5千克奶糖混合成什錦糖。已知酥糖每千克4.40元,水果糖每千克4.20元,奶糖每千克7.20元。問(wèn):什錦糖每千克多少元?看到這么多數(shù)據(jù),我不禁慌了手腳,腦子里像一團(tuán)亂麻,我靜下心來(lái),把思路理一理:已知什錦糖是由4.4元/千克的2千克酥糖、4.2元/千克的3千克水果糖和7.2元/千克的5千克奶糖混合而成的。而數(shù)據(jù)中隱藏著一個(gè)數(shù)據(jù)沒(méi)有告訴我們:什錦糖一共10千克。只要算出酥糖、水果糖和奶糖一共的價(jià)錢(qián),再求出平均數(shù)就可以了。我拿起筆,在草稿紙上寫(xiě)下這樣的算式:
4.4×2+4.2×3+7.2×5
=8.8+12.6+36
=21.4+36
=57.4(元)就是一共的價(jià)錢(qián)。
2+3+5=10(千克)
57.4*(除)10=5.74(元/千克)
數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的,生活中也有數(shù)學(xué),只要?jiǎng)幽X筋去研究,去探索,就一定能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!
數(shù)學(xué)小論文_350字9
在學(xué)校里,學(xué)了如何算體積的,急忙想算一下周?chē)闷返捏w積。突然,我的目光集中在我的未開(kāi)封清風(fēng)面巾紙上,有了,就只算單張面巾紙的體積。
既然算單張的,就要先算整包的。我拿出尺子,分別量出了長(zhǎng),寬,高。
長(zhǎng):7。4厘米 體積為:7·4×5。6×2。5=103。6立方厘米
寬:5,6厘米 但是,我突然想到,面巾紙是可以壓的扁一點(diǎn)的,這不
高:2。5厘米 就減少了體積嗎?我思考了幾分鐘,想到既然是測(cè)量未開(kāi)封的的.,就應(yīng)該是未壓扁的。想到這,我又看到了我的數(shù)據(jù)?赡苁橇康氖菈旱。最后仔仔細(xì)細(xì)量重新變動(dòng)數(shù)據(jù)。
長(zhǎng):7。5厘米 體積為:7·5×5。5×2。5=立方厘米
寬:5,5厘米 眼看就要成功了,可我猛地發(fā)現(xiàn),包裝塑料紙也是有體
高:2。5厘米 積的,可是又有什么辦法。思考許久,忽然,我想到了一個(gè)很原始的辦法。我抽出里面的面巾紙,把塑料包裝紙對(duì)折4著,這成了一個(gè)小正方體。
長(zhǎng):2。1厘米 體積為:2。1×1。8×0。3=1。134立方厘米
寬:1,8厘米 雖然可能有誤,但是我也想不出其他辦法了。
高:0。3厘米
最后算式:(103,125—1。134)÷10(一包面巾紙里有10張)=10。1991立方厘米
經(jīng)過(guò)這次,我終于享受到寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文的快樂(lè)。
數(shù)學(xué)小論文_350字10
暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州,到了蘭州當(dāng)然要吃蘭州拉面啦!于是,我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面,吃了起來(lái)。
我是個(gè)好奇心十足的孩子,無(wú)論什么問(wèn)題都會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底,這次也不例外。我想看看蘭州拉面是怎么做出來(lái)的,就向“取餐處”走去。
我看見(jiàn)師傅把一團(tuán)揉好的面拉長(zhǎng),“咣”的一聲摔在案板上,重復(fù)多次。我好奇地問(wèn):“師傅,這是在干嘛呀?為什么要這樣呀?”“這主要是提高面的韌性!
然后,師傅把長(zhǎng)長(zhǎng)的面反復(fù)地折疊、拉長(zhǎng)、折疊、拉長(zhǎng),一個(gè)面團(tuán)變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉面了。
我反復(fù)琢磨,發(fā)現(xiàn)秘密就在于“乘2”。面團(tuán)先拽成一根面,經(jīng)對(duì)折后就變成了兩根面,再拉長(zhǎng)后對(duì)折就成了4根面,于是有了1×2、2×2、4×2、8×2、16×2、32×2、64×2、128×2、256×2、512×2、1025×2……
原來(lái)數(shù)學(xué)無(wú)處不在,只是要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
數(shù)學(xué)小論文_350字11
有一次,獵人在森林中綁架了白雪公主,剛剛醒來(lái)的白雪公主看到陌生的周?chē),不禁東張西望。
獵人見(jiàn)白雪公主不肯吃下毒蘋(píng)果,便生氣地說(shuō):“白雪公主,我來(lái)出一題,如果你答對(duì)了,我就放你走,如果你答錯(cuò)了,哼,你就得吃下這蘋(píng)果,怎么樣?”白雪公主點(diǎn)了點(diǎn)頭。
獵人說(shuō)道:“有一個(gè)人用豎式計(jì)算5。1加上一個(gè)兩位小數(shù)時(shí),把加好看成了減號(hào),得26,你能算出正確結(jié)果嗎?”
白雪公主在手上寫(xiě)了寫(xiě),突然大聲說(shuō)道:“7.44,對(duì)嗎?”
獵人驚呆了,便問(wèn):“你是怎么算的?”白雪公主回答道:“錯(cuò)誤的算式是”5.1——()2.6,那么我們先算括號(hào)里的數(shù),用5。1—2.6等于2.34,那么用2.34+5.1等于7.44,所以答案是7.44!
獵人恍如突然知道了其中的竅門(mén),似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,高興地回答道:”我遵守我的承諾,你可以走了。“
白雪公主高興地回家了。
數(shù)學(xué)小論文_350字12
數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在,且奇妙有趣,它的有趣之處就在需要我們自己去鉆研奧秘。
大家都知道一生碩果累累的著名數(shù)學(xué)家華羅庚。華羅庚小時(shí)侯很愛(ài)動(dòng)腦筋,下課了,小伙伴們都出去玩了,他還在教師里想老師講的問(wèn)題,有時(shí)候思考問(wèn)題過(guò)于專(zhuān)心,同學(xué)們叫他都聽(tīng)不見(jiàn)。久而久之,同學(xué)送他一個(gè)外號(hào),叫他“羅呆子”。當(dāng)老師打開(kāi)華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)許多地方都有涂改,一點(diǎn)也不整潔。老師開(kāi)始很不滿意,后來(lái),發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解決方法。他的數(shù)學(xué)才能被老師發(fā)現(xiàn)后,就盡心培育他。初中畢業(yè)后,華羅庚考進(jìn)上海中華職業(yè)學(xué)校,學(xué)到最后一個(gè)學(xué)期,家里實(shí)在拿不出50元食宿費(fèi),只好退學(xué),所以他的一生只有初中畢業(yè)文憑。他失學(xué)回家后一邊自學(xué)數(shù)學(xué),一邊幫助父親照顧小店,華羅庚一鉆進(jìn)數(shù)學(xué)題就好象如了無(wú)人之境,不是忘記接待客人,就是把客人氣走了;就是算錯(cuò)了帳,多找了錢(qián)。父親氣極了,有一次,他把華羅庚的數(shù)學(xué)書(shū)燒了,華羅庚心疼得暈到在地。
華羅庚在那么艱苦的情況下對(duì)數(shù)學(xué)仍保持原來(lái)的癡迷,刻苦鉆研,我們也該向他學(xué)習(xí)。只要對(duì)數(shù)學(xué)努力研究,就一定能夠有豐富的收獲。
數(shù)學(xué)小論文_350字13
老師在教你做除法計(jì)算時(shí),肯定強(qiáng)調(diào)過(guò):0不能做除數(shù),這個(gè)算式是沒(méi)有結(jié)果的,這是為什么呢?當(dāng)被除數(shù)不是0而除數(shù)是0時(shí),比如:1÷0,2÷0,3÷0等,根據(jù)被除數(shù)=除數(shù)×商,那么1=0×(),2=0×( ),3=0×( ),而任何數(shù)與0相乘都不可能是一個(gè)非零的數(shù),此時(shí)商不存在,故0作除數(shù)無(wú)意義。
當(dāng)被除數(shù)是0而除數(shù)也是0時(shí),根據(jù)被除數(shù)=除數(shù)×商,那么0=0×(),而任何數(shù)與0相乘都是0,此時(shí)商不是唯一的,故0作除數(shù)無(wú)意義。
再比如“2/0”假如讓0作除數(shù),設(shè)2/0=A,那么根據(jù)乘、除法互為逆運(yùn)算,可以看出2=0×A,任何數(shù)與0相乘都的0,不可能得2的,此數(shù)是不存在的,也就是這樣的A是不存在的,對(duì)0/0怎么辦呢?同樣可以設(shè)0/0=A,根據(jù)同樣的道理,0=B×0,在這個(gè)式子里B可以等于1,2,3,4,5……當(dāng)中的任何一個(gè)數(shù),因此0/0等于多少還是不能確定,所以,0不能當(dāng)作除數(shù)。
哦!現(xiàn)在我明白0為什么不能做除數(shù)了。
數(shù)學(xué)小論文_350字14
一年一度的雙11“剁手節(jié)”來(lái)了。
今天下午,媽媽坐在沙發(fā)上,翻看著天貓里面的商品準(zhǔn)備在明天雙十一搶購(gòu)。我一直想買(mǎi)一個(gè)做奶茶的工具,媽媽是一個(gè)實(shí)用主意者,沒(méi)有用的東西一般都不會(huì)買(mǎi)回來(lái)。我很擔(dān)心提出需求后媽媽不給買(mǎi),又說(shuō)我亂花錢(qián)。忍不住內(nèi)心的想要還是說(shuō)了出來(lái)。
“媽媽可以給我買(mǎi)個(gè)玩具嗎”?我輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)。媽媽說(shuō),只要我能回答她一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題可以買(mǎi),我爽快的答應(yīng)了。我們搜了做奶茶的工具,出現(xiàn)了許多的旗艦店,其中有兩家銷(xiāo)量最好的都各有各的優(yōu)惠。它們一套都是68。5元,但是甲店是買(mǎi)兩套送一套,乙店是打七折。我要買(mǎi)三套,媽媽問(wèn)我哪一家便宜,我說(shuō)甲店是68。5×2=137元(3套),乙店是68。5×3=205。5元,205。5×0。7=143。85元(3套)。143。85大于137,所以甲店劃算。當(dāng)我準(zhǔn)確算出答案時(shí),媽媽很爽快的我買(mǎi)了做奶茶的工具。
數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中無(wú)處不在,我要找到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,遨游在數(shù)字的海洋里。
數(shù)學(xué)小論文_350字15
生活里,書(shū)序無(wú)處不在,哪怕是在極細(xì)微的地方,只要你認(rèn)真觀察和思考,都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的真諦和奧秘。
就拿拋硬筆來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候,我曾獨(dú)自坐在家中,一時(shí)興起就開(kāi)始研究拋硬幣。連續(xù)數(shù)十次后,我忽然發(fā)現(xiàn),背面出現(xiàn)的次數(shù)遠(yuǎn)大于正面。這是為什么呢?我皺起眉頭,將一枚硬幣拿在手上反復(fù)觀察,卻還是沒(méi)有得到任何結(jié)果!芭距庇矌怕湓诹俗郎,我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)被窩忽略的地方。錢(qián)幣的重量。我立刻捧起書(shū),試圖驗(yàn)證我的想法。果然,就像曾經(jīng),在旋轉(zhuǎn)硬幣游戲中,背面朝上的情況約占80%,原因正是硬幣正面比背面重一點(diǎn),導(dǎo)致硬幣重心稍偏向正面。旋轉(zhuǎn)的硬幣容易向更重的一側(cè)倒下。因此,硬幣落下后背朝上的情況更多。也就是說(shuō),拋硬幣正面或者背面朝上的概率并非都是50%
在生活中,我們也要學(xué)會(huì)思考,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不懂就問(wèn),絕不能輕易放棄。生活處處皆數(shù)學(xué)!只有喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人,才能感受數(shù)學(xué),領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美。
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