紙條

時(shí)間：2024-11-17 02:36:49 作文我要投稿

紙條

紙條1

　　媽媽愛寫小紙條，每張小紙條里，都珍藏著媽媽的愛。

　　那天午睡時(shí)，我的手無意間摸到了媽媽的褲兜，感覺到里面有什么東西，想給媽媽開個(gè)玩笑，便輕輕地把手伸進(jìn)去。原來是一張寫滿英語單詞的紙條。

　　撫摸著這張密密麻麻寫滿英語單詞的小紙條，我的眼睛一下子濕潤了。媽媽的辛勞一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前：為了讓我學(xué)好英語，她不怕辛苦，將英語單詞一個(gè)一個(gè)抄在紙條上，把這紙條天天放在自己的褲袋里，每當(dāng)送我上學(xué)時(shí)，就將紙條遞給我，并叮囑我：“路上這段時(shí)間看看單詞，能背幾個(gè)就背幾個(gè)。”背會(huì)了一張就再換一張……，日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的小紙條就這樣伴隨著我成長，我的英語成績也在一步步的提高。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著媽媽的心血，媽媽那么忙碌，卻從不忘將這帶紙條的事記住。媽媽的愛，就深深的融化在這小小的紙條里！

　　媽媽喜歡記小紙條，已經(jīng)成了習(xí)慣。

　　我身體一直不是很好，媽媽就四處打聽偏方，把聽到的`偏方隨手記在小紙條上，還經(jīng)常上網(wǎng)查詢治療方法，覺得有用的也寫在小紙條上，過后再仔細(xì)地進(jìn)行整理、研究。然后記錄在為我建立的病歷本上，一旦我有什么不舒服，媽媽就趕緊查病歷，然后對(duì)癥治療，大多數(shù)時(shí)候都能痊愈，就這樣，在媽媽精心的調(diào)養(yǎng)下，我的身體日漸好轉(zhuǎn)了。媽媽就是這樣用小紙條記錄著她的愛，如雨后的甘露一樣滋潤著我健康成長。

　　媽媽格外精心的照顧著我，每天辛辛苦苦地為我精心準(zhǔn)備著可口的飯菜，即使有事不在家，她也會(huì)提前把飯菜做好，并且在桌邊壓上一張溫馨的小紙條：“女兒，飯已經(jīng)做好了，米飯?jiān)陔婏堨依�，菜也炒好了，如果涼了就再熱一下。”吃著熱乎乎的飯菜，我的心也暖暖的�?/p>

　　小紙條雖小，但它承載著無盡的母愛，讓我揚(yáng)帆前行！

紙條2

　　人們都說“母愛似水，父愛如山”，是啊，母愛就如纏綿的流水，無微不至地呵護(hù)著我們，而父愛就如挺拔的高山，永遠(yuǎn)都是我們的依靠。生活中有許許多的事都無不體現(xiàn)父母對(duì)我們的愛。不管是大事小事，一句話或是一個(gè)行為都可能成為我們終身難忘的記憶。

　　父母的單位離家遠(yuǎn)些，中午也回不來，那段日子都是我自己做飯吃，剛開始還好，可那段時(shí)間正要期中考試，時(shí)間很緊，有時(shí)回家晚些，做完飯后還要手忙腳毛地盛飯吃飯，收拾灶臺(tái)，另外我還要背課文……幾首沒有休息的時(shí)間，有幾次還差點(diǎn)兒遲到了，那時(shí)的'我比較任性，還不耐煩的對(duì)父母說做飯?zhí)�，太麻煩，現(xiàn)在想想，我做幾頓飯就不耐煩，嫌累，父母為我們做了十多年的飯都沒叫苦嫌累，我這點(diǎn)兒苦又算什么呢？母親讓我買飯吃，我雖知道買飯快，可我明白外面的飯不衛(wèi)生，所以決定堅(jiān)持下來自己動(dòng)手做飯。第二天，中午，我像往常一樣回到家中，開展門，坐下來換鞋——今天鞋擺放的地方稍有不同，我拿起拖鞋，準(zhǔn)備穿時(shí)，突然看見上面的紙條，紙條上寫著：“用熱水和電飯鍋?zhàn)鲲�，別燙著了。”

　　看完我頓時(shí)淚如泉涌，心中如一股熱氣徘徊，感到非常溫暖。我沒有想到母親和父親會(huì)記得我說的話，還怕我忘記，寫在紙條上放在顯眼的位置，時(shí)刻都在為我操心，我感到父母好偉大，他們會(huì)包容你、呵護(hù)你、關(guān)心你、疼你、愛你，會(huì)永遠(yuǎn)都原諒你，所有好事先想到人就是你。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)會(huì)去包容、體諒父母，懂得感恩。小小的紙條，是父母對(duì)我滿滿的愛意；短短的話語，是父母對(duì)我真實(shí)的情感；微微的舉動(dòng)，是父母對(duì)我最誠摯的關(guān)心。不論何時(shí)，不論何地，我都會(huì)守護(hù)您、孝敬您，像您照顧我一樣照顧您。

紙條3

　　晚上放學(xué)回家，我輕輕打開家門，奇怪了，媽媽呢？往常這個(gè)時(shí)候，總會(huì)看到媽媽的微笑。我看了看手機(jī)，沒有信息啊！我的心一下子慌了。尋找中，突然發(fā)現(xiàn)客廳茶幾上有一張淺紅色的紙條靜靜地等著我：“女兒，媽媽手機(jī)壞了，只好寫張紙條在這兒——飯桌上有洗好的水果，等爸爸回來后，一起到外婆家吃飯。媽媽留言。”

　　紙條，媽媽留下的紙條，讓我緊張的心情瞬間得到了放松。正好爸爸回來，看到我愣在那里，笑著問道：“怎么啦，女兒？”我輕輕晃了晃手中的紙條，說：“媽媽留下的紙條�！卑职挚戳丝醇垪l，沉思良久說：“現(xiàn)在很少用紙條了�！苯又职指嬖V我他與紙條的故事。

　　他打工的時(shí)候，經(jīng)常在休息時(shí)間與工友在一起打牌。工友們打牌輸贏不付錢，而是把紙張撕成一條條的，誰輸了就在誰的.臉上貼上紙條。爸爸打牌技術(shù)高超，一般都是他貼紙條在別人臉上。每當(dāng)爸爸講到贏家是他時(shí)，總是流露出一種自豪感與快樂。

　　聽媽媽說，她小時(shí)候也有很多紙條，卻不使用在打牌上。

　　媽媽小時(shí)候由她的奶奶帶大，她是家中最乖的孩子，很多大事都由媽媽負(fù)責(zé)。媽媽放學(xué)一回家，就幫助她的奶奶做飯。媽媽的學(xué)習(xí)很自覺，作業(yè)在學(xué)校就做完了，讓她的奶奶十分省心。媽媽常常收到紙條，不過不是哪個(gè)男生寫給她的，而是我的大姨與小姨。紙條的內(nèi)容常常是這樣的：“姐姐（妹妹），我在外面玩，一會(huì)兒再回家”，或“我又忘記帶飯了，幫我送飯吧”。她們總是丟三落四的，可讓奶奶操了不少心。幸好有媽媽！大姨小姨上學(xué)前都是磨磨蹭蹭的，等到時(shí)間來不及了才上學(xué)。媽媽也給她們留紙條，一般都是：我先走了，飯盒就在桌上。好好學(xué)習(xí)，別整天到外面跑。

　　紙條給爸爸帶來的是歡樂，給媽媽帶來的是對(duì)大姨和小姨的操心。今天，紙條又給我?guī)砹诵⌒剀啊?/p>

　　我突然很留戀紙條。多希望不要手機(jī)短信這樣沒有感情色彩的留言，只有紙條拿在手上才有一種質(zhì)感與溫馨的念想。

紙條4

　　放學(xué)了，背著沉重的書包，拖著沉重的腳步，想著沉重的問題：“愛”是什么？是大愛，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！笔切郏按饶甘种芯€，游子身上衣�！�

　　今天，老師布置了一條特殊的作業(yè)：向父母表達(dá)愛，并說出“我愛你”。由于這幾天父母不在家，我一直住在舅媽家里。在哪兒，舅媽時(shí)時(shí)刻刻都在無微不至的照顧我，在我起床前做好早飯，為我節(jié)約時(shí)間；在我放學(xué)前做好晚飯，讓我不會(huì)挨餓……雖然她不是我的親生母親，但她卻把我當(dāng)成親兒子來照顧，憶起往事，小臉不禁通紅，經(jīng)過強(qiáng)烈的心理斗爭，我下定決心——向舅媽表達(dá)“愛”！

　　一到家，我發(fā)現(xiàn)桌上有張紙條，清秀的字跡映入眼簾：湯在鍋里。我很快找到了我的晚餐，一頓分卷殘?jiān)浦�，又飛速的完成作業(yè)，只等舅媽的歸來。

　　舅媽回來了：臉上帶微笑，眼光卻淡暗了，還拎著手提包和新買的水果，想來這一天的工作肯定很辛苦。我立即迎上前，大聲喊道：“我——”不知怎么的，第二的字就是喊不出來，只是一個(gè)勁的說“我”。我不知所措，小臉通紅的跑開了。

　　第一次，失敗。我認(rèn)識(shí)到了自己的膽量---小。在幾乎絕望之時(shí)，我臨機(jī)一動(dòng)：舅媽不是愛寫小紙條嗎，那么我也寫，來個(gè)“以紙條還紙條”。說干就干，我立刻找來紙筆，在紙上寫了幾個(gè)大大的藝術(shù)字“我愛你”，又畫了一些畫。我捧著這畫，心像一只奔跑的.兔子，期待著，澎湃著。當(dāng)我交給舅媽時(shí)，她的臉上寫滿了疑惑，我感到周圍變得出奇的寂靜。終于她的一個(gè)幸福的微笑打破了這一切，她臉上有著笑容，她眼中有著淚珠，她口中有這話：“小外甥，你長大了！”她一把摟住了我，她的氣息好像一股暖流，灌注到我的全身。時(shí)間，在那一秒凝固。這次的作業(yè)，讓我感到了愛的意義。愛，不用藏在心里；愛，就馬上行動(dòng)。

紙條5

　　父親個(gè)性中有一種非常靦腆的特質(zhì)，當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，他不知道如何當(dāng)面安慰我，就等我睡著以后，躡手躡腳地扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。這些紙條就像臺(tái)燈一樣，給我的黑夜帶來了溫暖的光亮。

　　這一次，比平時(shí)的成績?cè)愀饬艘话俦�。試卷上一個(gè)個(gè)紅叉壓得我喘不過氣。走在回家的路上，雨水冷冰冰地打在臉上。果不其然，母親怒不可遏：“你怎么對(duì)得起我？”“每天起早貪黑，這就是回報(bào)？”“明天不要上學(xué)了，好好反思！”眼淚像斷線的珠子“吧嗒吧嗒”落下。爸爸見了趕緊把我拉回房間，手忙腳亂地找紙巾，一邊安慰：“你媽是刀子嘴豆腐心，每天爸送你上學(xué)，別哭別哭……”爸爸的`安慰讓我的眼淚掉得更快了，爸爸頓時(shí)著急了：“爸爸不會(huì)安慰人，你自己緩緩，我給你弄好吃的�！闭f完輕輕地關(guān)上了房門。

　　夜里，父親來的時(shí)候我輾轉(zhuǎn)反側(cè)仍沒睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……離去前，父親替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈，在那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。

　　確定父親回房睡下后，我悄悄地回到書桌旁，從臺(tái)燈下抽出小紙條。一行熟悉的字跡映入眼簾：“失敗乃成功之母，爸爸永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)相信你，支持你！”這句再普通不過的話，此時(shí)讓我的內(nèi)心迸發(fā)出巨大的能量。

　　透過玻璃向外望，城市被大雨沖刷一新，在昏黃的路燈下顯得無比柔和溫暖。

紙條6

　　母愛是什么？母愛是一盞指明你前進(jìn)的燈，還是雨天不讓你淋濕的傘？我認(rèn)為母愛是一張紙條，它在背后默默支持、鼓勵(lì)我。

　　那時(shí)，我還小，才上一年級(jí)，我要和同學(xué)們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師囑咐所有運(yùn)動(dòng)員午餐吃得飽一點(diǎn)，補(bǔ)充好能量，下午打足精神比賽。我興致勃勃地打開飯盒，準(zhǔn)備用餐。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，飯盒里竟然只有兩只面包！真討厭！我失望極了，認(rèn)為這點(diǎn)東西并不能吃飽。我左看看，右看看，別人的飯盒里都是些炒飯、披薩、雞腿等等的好吃的東西，我看得口水直咽，打心眼兒里羨慕他們。我便開始生媽媽的氣，心里想：媽媽一點(diǎn)兒都不愛我，明明知道我要參加比賽，卻偏偏沒給我準(zhǔn)備好吃的，隨便弄了兩只面包就好了。為什么，為什么？我越想越覺得委屈，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)都不想?yún)⒓恿恕野扬埡泻莺莸厝舆M(jìn)了飯包里，順手拿出一本我最心愛的書。剛翻開，一張粉色的紙條掉了出來，這是媽媽寫的：“女兒，今天是你第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為你準(zhǔn)備的'面包（里面夾了雞蛋，牛肉，黃瓜）也許不是最美味的，但那是我早晨剛剛做的，新鮮著呢。你要加油哦！”紙條只有三行半，我卻感覺自己讀了半個(gè)世紀(jì)，這簡簡單單的幾十個(gè)字，卻滲透著深深的母愛。我沉默了，眼淚也一滴一滴地落下來，這才知道，媽媽原來是愛我的，覺得自己處處對(duì)不起媽媽。我馬上小心翼翼地取出飯盒，再一次充滿喜悅地拿起面包，一塊一塊地細(xì)細(xì)咀嚼……

　　比賽很快開始了，我的對(duì)手非常強(qiáng)勁，但我并沒有因此喪失信心。我想起媽媽的話，即使再累，也咬緊牙關(guān)，努力沖向終點(diǎn)，果然取得了好成績。我知道在這小小的成功背后，是那張默默支持、鼓勵(lì)我的紙條，也是媽媽那濃濃的母愛，這也將一直激勵(lì)我勇敢前行。

紙條7

　　這么快就步入了初中生活，不由感嘆時(shí)光的匆匆，歲月的無情。軍訓(xùn)一周，離開了父母，離開了姥姥，沒有了他們的呵護(hù)，沒有了他們的陪伴，在學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境中摸索著，前進(jìn)著。

　　每到夜晚，白天壓抑著的情緒就沒完沒了的釋放出來，望著黑漆漆的天花板，一股莫名傷感的情愫纏繞著我的心頭，久久無法入眠，一珠眼淚就這樣順著眼角流下。想家了，真的好想。想著，眼前又浮現(xiàn)出姥姥慈祥的面孔，淚水使腦海中的影像模糊了，淡淡傷感的情愫彌漫著四周。真是離得多遠(yuǎn)，想得多深呀！就這么默聲哭著入眠了。

　　和往常一樣，回到寢室，“你的電話�！蓖瑢嬍业�'同學(xué)把電話遞給我，我心中暗暗閃過一絲小小的興奮，連忙接過電話：“媽......”說著淚水就在眼眶中打起轉(zhuǎn)，嘩嘩流下�！叭惆。憷牙颜f明兒給你送些水果來，你想吃點(diǎn)什么就快說，她好去買�！甭犞娫捴惺煜さ穆曇�，我一時(shí)間有些微微出神，“喂�！薄斑�，什么？”“你想吃些什么水果，你姥姥給你帶�！甭牭搅藡寢尵眠`的大嗓門，我反而有些欣喜：“有什么就帶什么吧�！薄澳呛茫愕綍r(shí)可別說沒給你帶你想吃的啊�！焙镁脹]聽媽媽的嘮叨，真的有些理解“一日不見，如隔三秋”了。吃得對(duì)我來說現(xiàn)下已不太重要，只想多聽聽媽媽的聲音，多握一會(huì)兒手中的電話。“你明天到門房來拿，要記得啊，拜拜！滴，滴，滴.....”

　　次日，我從門房提了水果，到了寢室，打開袋子，把水果一樣一樣拿出來，剝好的石榴，切好的哈密瓜，火龍果，香蕉，柑子.....都是我愛吃的，從中掉落出一張紙條，寫著：茹，先把剝好的石榴吃了，在吃哈密瓜，火龍果和柑子可以放幾天，香蕉你一天吃一根。袋子里面裝了牙簽吃哈密瓜，吃之前要洗手啊�？吹竭@，一股暖流涌上我的心頭。

紙條8

　　望著那一張小小的紙條，我的眼淚，不自覺地滴了下來……

　　媽媽是一位老師。她不像別人的媽媽那樣溫柔，那樣照顧我。她十分嚴(yán)厲，除了要我高效地完成作業(yè)外，還會(huì)給我布置額外的任務(wù)。

　　夜深了，我的臺(tái)燈終于滅了。我收起作業(yè)本，揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地站起身來，走向客廳。此時(shí)，媽媽房里的燈已經(jīng)熄了。我小心翼翼地走進(jìn)衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗了睡。畢竟，時(shí)候不早了。困意襲來，我加快了洗漱的速度。

　　終于，一切都收拾完了，我打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。“咦？”突然，我看到餐桌上放著一杯橙黃色的水。我好奇地走了過去。哇，原來是一杯百香果汁。我把杯子端起，卻發(fā)現(xiàn)杯下還有一張米黃色的紙條。

　　我放下杯子，即而捏起了那張小小的、薄薄的紙條。我一眼認(rèn)出，那是媽媽的字，一個(gè)個(gè)小方塊似的字。我讀了起來：“補(bǔ)充營養(yǎng)，必須都喝完。”什么？我有些疑惑，又讀了一遍，這才明白，媽媽是讓我把百香果汁全喝掉。這是真的嗎？媽媽什么時(shí)候這么貼心了？我看著那張紙條，依舊是那嚴(yán)厲的語氣，不可違抗的指令，我卻絲毫沒有感到平常的那種嚴(yán)肅，取而代之的是被關(guān)心、被照顧的溫暖。我盯著那一個(gè)個(gè)“方塊”，那米黃色的紙條，那簡短的話語，一股暖流涌進(jìn)了我的心里，在這寒冷的冬夜，讓我感到春天的`溫暖……

　　我放下了紙條，不知何時(shí)，淚珠爬滿了我的臉。我深吸了一口氣，抹去了淚水，端起了那還散發(fā)著熱氣的果汁，一飲而盡。

　　第二天，媽媽依舊是像平常那樣嚴(yán)厲，似乎昨夜她什么都沒有干。但我分明看到，她拿起空杯子時(shí)，露出了一絲不易察覺的微笑。

　　小小的紙條里，有著深深的愛。那張紙條，我將永遠(yuǎn)珍藏……

紙條9

　　“快傳過來！”不遠(yuǎn)處的好朋友李晶向我求助。怎么辦？不給她答案，她一定不理我了，可如果給她答案就有可能被老師發(fā)現(xiàn)，我們倆可就要被零分處理了。

　　想起平日里我和她的好，我還是把答案寫在了紙條上，我想要傳出去，可是就在要扔紙條的剎那，我停止了揚(yáng)起的手臂：這樣做是不對(duì)的。我毫不猶豫地把寫有答案的紙條撕了，另外拿了一張空白的紙條寫了幾個(gè)字傳過去，李晶接住了。

　　她的臉上露出了喜悅的神情，比秋天傍晚的彩霞還要艷麗：“謝謝你！”

　　可當(dāng)她看見紙條上的內(nèi)容后，臉色大變，失望、憤怒寫在了臉上。

　　我心虛地低下了頭，害怕她傳來灼人的目光。我害怕失去這個(gè)好朋友，但愿她能明白我的一片苦心。

　　雖然我看不見她，但她充滿火藥味的話語刺入了耳膜：“哼！紙條上為什么沒有答案？”

　　“這么做是為你好！”我壓低了聲音向她解釋道。

　　“這樣做真是為我好嗎？我看是為了你好吧！你只想自己考好，害怕我超過了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我覺得絲絲苦澀鉆入心間。

　　這時(shí)，老師向我走來，收走了前面一位同學(xué)的紙條，并將他的.試卷做了零分處理。接著又來到李晶的面前，伸出手說：“交出來吧！”幸好我給她的不是答案�！鞍鸭垪l交出來！”老師的音調(diào)高了八度，把手伸到李晶的面前。李晶把紙條交了出去。老師看了看，發(fā)現(xiàn)紙條只有我寫的幾個(gè)字，就警告她說：“下一次可不準(zhǔn)傳紙條了�！�

　　我看了看李晶，她的眼神告訴我：我這么做是對(duì)的。只見她低下頭開始認(rèn)真思考，沒過多久，她的筆就“沙沙沙”地唱起了歌。

　　考完后，李晶對(duì)我說：“謝謝你，你這么做是對(duì)的。”

　　我們的友誼小船，不但沒有翻，反而變得更加牢固了。

紙條10

　　“30億年前穿著裙子的迪迦奧特曼在大城市里說我愛你……”聽到這樣搞笑的句子，教室里立刻一片哄笑。這是怎么回事呢？原來是在玩“紙條里的秘密”這個(gè)游戲��！現(xiàn)在就讓我們一起去看一看他們吧！

　　老師先說規(guī)則，規(guī)則是這樣的：把全班一共分成四組，每組同學(xué)分別在紙條上寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。然后按順序抽出四張紙條組成一句完整的話。

　　老師把紙條發(fā)下來，每人發(fā)兩張。兩人寫時(shí)間，兩人寫地點(diǎn)，兩人寫人物，兩人寫事情。有的同學(xué)奮筆疾書，一發(fā)紙條就寫完了；有的`思考許久，猶豫不決地寫下了“答案”；還有的絞盡腦汁、冥思苦想。我突然靈機(jī)一動(dòng)，然后不假思索地寫下了：用擦過屁股的紙來擦嘴。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是粟子健。他自信滿滿，大步流星地走上了講臺(tái)，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度抽出了寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的紙條各一張，然后把內(nèi)容念了出來：“在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，穿著粉紅色褲子的迪迦奧特曼在馬桶里一邊喝水一邊跳舞�！蓖瑢W(xué)們聽了之后哄堂大笑。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是陳子睿。他行走如飛地跑上了講臺(tái)，然后如機(jī)器螃蟹一樣緩緩地抽出了四張紙，把句子念了出來：在美女時(shí)代，豬八戒在池塘里喝了一千個(gè)人的洗腳水�！八脑捯粢宦�，班上的同學(xué)們都捧腹大笑。

　　第三個(gè)上臺(tái)的當(dāng)然就是本大少爺了。我自信滿滿地走上了臺(tái)，精挑細(xì)選地選出了四張紙條，剛剛看完就狂笑不止，笑了好久，才停止。紙條上的內(nèi)容連起來是這樣子的:在999年前，會(huì)鉆進(jìn)馬桶的外星怪物在258酒店里用擦過屁股的紙來擦嘴巴�！眲倓偰钔�，教室里所有的人都狂笑不止，拍的拍桌子，捂的捂肚子，好一會(huì)兒才停下來。

　　今天的游戲不僅很有趣，而且讓我明白了：要準(zhǔn)確的搭配詞語，否則就會(huì)鬧出天大的笑話來。

紙條11

　　人們都說母愛是偉大的，的確如此，我就從一張小小的紙條里讀出了媽媽對(duì)我的愛。

　　這一年我的媽媽下鄉(xiāng)支教，常常早出晚歸，我的.作業(yè)她經(jīng)常未能檢查。這一天媽媽難得早些回來，我立刻端著寫好的作業(yè)給媽媽檢查�？墒菋寢寘s把我的作業(yè)推到一邊。皺著眉頭板著臉沒好氣地說：“你沒看見我正忙嗎？我在備課，上網(wǎng)組課件呢。你都四年級(jí)了，難道不能自己檢查嗎？去，別來打擾我了！”“忙！忙！忙！就知道忙，一下鄉(xiāng)工作連兒子也不管了，這也太不關(guān)心我了吧！”我撅著嘴嘟囔著走開了。我對(duì)這樣不關(guān)心我的媽媽有著100個(gè)不滿意。

　　自從我的書包上出現(xiàn)了一張小紙條后，從此讓我改變了對(duì)她的看法。

　　那一天早上我起床后，我無意間在書包上發(fā)現(xiàn)了一張紙條。湊近一瞧，是媽媽的字跡，里面清清楚楚地寫著：兒子，你的英語26個(gè)字母抄寫作業(yè)還沒完成，《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》第四題寫錯(cuò)了，我先把家校聯(lián)系本簽了，你一定要在上學(xué)前完成哦！

　　望著這張紙條，我猛地回憶起前一天晚上，我學(xué)習(xí)回來很遲了。匆匆忙忙地跑回家去，一踏進(jìn)家門，我望了望時(shí)鐘，已經(jīng)七點(diǎn)整了，我也顧不得拿家校聯(lián)系本了，憑借著自己超強(qiáng)的記憶力，寫起了作業(yè)。也不知過了多久，眼皮便打起了架來，頭昏昏沉沉的，仿佛是被瞌睡蟲盯著似的，我加快了寫字的速度，伴著時(shí)鐘滴滴答答的聲響，我的筆在紙上沙沙地掠過，不一會(huì)兒便寫完了作業(yè)，一骨碌爬上床，不久便睡著了。

　　看著這張紙條，我一下子楞住了，眼前仿佛出現(xiàn)了媽媽趁我熟睡時(shí)，來到書房輕輕打開書包，借著臺(tái)燈的光，認(rèn)真檢查作業(yè)的情形。原來我的母親不管有多忙，都會(huì)抽空檢查作業(yè)，是我誤解了她。之所以母親在我面前會(huì)說那樣的話，大概是因?yàn)樗胱屛茵B(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)，做一個(gè)有自主能力的人吧！打那以后，在我的書包上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的紙條，以這種方式與我溝通，不單單是學(xué)習(xí)上，生活上還提醒我要注意什么、叮囑我要帶什么……

　　就這樣的一張張小小的紙條，隱藏著母親對(duì)我深深的愛。

紙條12

　　哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！

　　今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個(gè)鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個(gè)寫紙條游戲，規(guī)則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點(diǎn)，然后放到這三個(gè)小盒子里，最后隨意抽取三個(gè)，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心里都在想什么。我們一聽，頓時(shí)就來了興趣，說干就干，不一會(huì)兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個(gè)讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的`聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，打開，排好順序，還沒念出來，我已經(jīng)笑得前俯后仰了。老師和同學(xué)們都催著我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點(diǎn)念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對(duì)著大家，眨了眨眼睛。同學(xué)們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學(xué)們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。

　　在笑聲中，同學(xué)們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學(xué)的興致越來越高，讀出的句子也一個(gè)比一個(gè)另類，歡聲笑語在整個(gè)教室里回蕩，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。

　　今天可真是愉快的一天呀！

紙條13

　　我們家的電視機(jī)上壓著一小疊紙條，那是我們傳遞愛的紐帶。當(dāng)它疊加到一定高度時(shí)，我就會(huì)著手整理，把它裝訂成一小本。附上封面，寫上時(shí)間，有時(shí)還附上感言或精美圖案，再珍藏著。偶爾會(huì)和爸爸媽媽一起重溫那些小紙條，那一刻是多么地溫馨難忘……

　　喏，你看，這是媽媽留下的紙條：“早上好！大小陳，早點(diǎn)已經(jīng)買來了，在餐桌上，快點(diǎn)吃喔！”；而這剛勁有力的鋼筆字是爸爸寫的，因?yàn)榘职质钱?dāng)醫(yī)生的，所以內(nèi)容一般有關(guān)于醫(yī)學(xué)的，如：“小家伙（我的昵稱），中午上學(xué)之前吃根香蕉，以防早上跟我搶廁所！”再下一張也是老爸留給我的：“今天的'心情不錯(cuò)吧！晚上陪你逛書店，早點(diǎn)完成作業(yè)！”而這張可是給媽媽的：“親愛的阿毛,下班時(shí)有人請(qǐng)客，請(qǐng)老婆大人批準(zhǔn)俺去吃飯，俺老孫去也……”想起那時(shí)媽媽下班后，一看紙條，抿著嘴笑，說：“呵呵，這老頭。”有些紙條內(nèi)容比較單調(diào)，如：“晚安！衣服在床上，早點(diǎn)睡”之類的，有時(shí)爸爸有病號(hào)要晚回來，媽媽總會(huì)壓上紙條：“親愛的，辛苦了，睡個(gè)好覺吧！”當(dāng)然也有媽媽有事外出晚回，爸爸留給她這樣的紙條：“親愛的，別太辛苦！我會(huì)心疼的！”……

　　有時(shí)，我也會(huì)問爸爸，有些東西放在那里一下就能看見，或者打個(gè)電話不是挺方便的，干什么要寫紙條那么麻煩？爸爸總是笑著摸著我的頭，“傻丫頭，這不好嗎？雖然是一張紙條，里面可盛著濃濃的親情！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。想想也是，每一次看到爸爸媽媽留給我的紙條，我總有一種暖乎乎的感覺……-

　　也是從那以后，我也學(xué)著爸爸媽媽，把想對(duì)他們說的心里話寫在紙條上，然后壓在電視機(jī)上。如今這一行為已成為我家獨(dú)特的一道“美味大餐”，我們饒有滋味地品嘗著，永不膩煩。當(dāng)然，著手整理裝訂成冊(cè)的“美差”被我搶先包攬了。

　　這一道“美味大餐”真的很可口，值得你去做一做，品嘗品嘗，不知你是否動(dòng)心了？別遲疑，趕快行動(dòng)吧！

紙條14

　　晨雨過后，晶瑩的雨水滋潤了大地萬物，從房頂上落下的雨水滴在了我的頭發(fā)上，讓我感到秋天的涼意。我背著書包，唱著歌，一蹦一跳地走向竹君園。

　　走到教室，只見王老師從桌子底下拿出了許多紙條，我既期待又好奇，不知道老師的葫蘆里到底賣著什么藥。上課了，老師給我們每人發(fā)了一張紙條，告訴我們千萬不要給別人看。我一拿到紙條，立馬用手擋住了，側(cè)著身轉(zhuǎn)到了一邊，見周圍安全了，我小心地展開看了起來，我的題目是：寫出一天中你覺得最特殊的時(shí)間。這問題簡單極了，我寫上后立馬用書蓋住，左看右看，只見有一些人也和我一樣寫完了無所事事呢！

　　過了一會(huì)，老師讓我們把紙對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，放在一個(gè)杯子里，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的`杯子，感到非常奇怪，但我知道，老師葫蘆里的藥馬上就揭開了。

　　只聽老師笑嘻嘻地說：“接著，我們就來玩一個(gè)紙條游戲，有沒有同學(xué)愿意上來抽杯子里的紙條？”一聽見這句話，教室里小手如林，每個(gè)同學(xué)都舉起了自己的小手，有的人舉得非常高，我好像要和他們比賽似的，也踮著腳把手舉高。老師的目光向我投來，好像知道了我的心思，把我叫到了上面去。我飛快地拿了一張紙條，慢慢地展開讀了起來：“春天，變形金剛在方特樂園玩游戲�！甭犃说谝痪洌淌依锉l(fā)出震耳欲聾的笑聲，似乎連天上的白云都被我們的笑聲震得顫抖起來……

　　過了一個(gè)上午，我戀戀不舍地離開了竹君園，小花、小草、小樹……周圍的一切看起來都更加的美好，我又踏上了回家的路。