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包書皮
包書皮1
星期三晚上,老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè),回家給書包上書皮。我聽了后心里哈哈大笑,這么簡(jiǎn)單的作業(yè)我一會(huì)兒就完成了,今天晚上又可以多玩會(huì)了。
我回家迫不及待的找了一張舊掛歷的紙、剪刀和透明膠,就動(dòng)手包起來,不一會(huì)兒就把書包好了,可是書合起來封面變短了而且封面里面折了個(gè)大折皺,這是怎么回事,媽媽以前就是這樣給我包的呀,我真不明白這是怎么回事。這時(shí)媽媽過來說:“紙往里面折時(shí)應(yīng)該按著合上書時(shí)的'輪廓折,你按著打開書后大小把紙往里折,這樣等你合上書時(shí)書的衣服就小了,當(dāng)然就有個(gè)大折皺了!蔽衣犃撕笥悬c(diǎn)不相信,我再試試看吧。
我又重新拿來一張紙,開始包書皮。把書放在紙中間,再把包書紙對(duì)折,再把紙抖平,書合上時(shí),在紙上壓出書的輪廓,然后用剪刀把紙兩端多余的部分剪一個(gè)長(zhǎng)方形小口,長(zhǎng)方形的寬度是書的厚度,最后沿著輪廓小心的把紙向里折進(jìn)去,用手壓平,用透明膠粘好,這樣書皮就包好了,書的封面沒有再出現(xiàn)大折皺了。
通過這次包書皮,使我懂得了做什么事不要認(rèn)為簡(jiǎn)單就不認(rèn)真做,以后我無論做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)。
包書皮2
第一次自己包書皮后,“笨手笨腳”的我,終于體會(huì)到了包書皮的不容易。
今天放寒假了。吃過晚飯,我用買的包書皮的紙把新發(fā)的語(yǔ)文書包了書皮。首先,我量出了尺寸,上下大約25厘米,左右大約35.6厘米。接著,我在書皮紙上畫了半天,畫出了書皮的輪廓,然后我拿著剪刀在我畫出的線上比劃了好一會(huì)兒,才開始動(dòng)手操作,左剪右剪,終于把我的書皮剪了下來,但一對(duì)照,發(fā)現(xiàn)左右的長(zhǎng)度不夠。沒法,只好實(shí)行補(bǔ)丁法,我又剪了4厘米,用透明膠布與35.6厘米粘在一起,然后把書包在里面,對(duì)一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。
我看看這個(gè)“偉大的杰作”,又看看剪下的“殘紙碎片”,工程不大搞得我手忙腳亂,費(fèi)力費(fèi)神,真不容易。而在我們的生活中,要做好一件事情,還有許多不容易我們沒體會(huì)到,比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……
還有一點(diǎn),我感受也很深,那就是——做事要付出代價(jià),最起碼有時(shí)間、精力的代價(jià),大到人力、物力、財(cái)力的`代價(jià)。
做事要付出代價(jià),但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價(jià)換取最大的收獲——這就是我包書皮的啟示。
包書皮3
今天一上課,老師就給我們每人發(fā)了一張彩色的廣告紙,讓我們學(xué)包書皮。
包書皮對(duì)我來說是“大姑娘上轎。。頭一回”。我還真有點(diǎn)犯難,老師給我們示范了一遍,我心里有數(shù)了,就開始動(dòng)手實(shí)踐。
學(xué)著老師的樣子,我先沿中間線將廣告紙對(duì)折,使它形成完全重疊的兩部分。接著,我把書沿中間線放上去,使兩側(cè)余出的部分距離相等。隨后,我拿起剪刀,從離中間線約兩厘米處剪起,剪到書的底部為止。在另一側(cè),我也做了相同的處理。再打開廣告紙,我把剛才剪出的部分向里折疊,把書放在折疊后的中間線上,才正式進(jìn)入包書皮的程序。
我一手翻到書的最后一頁(yè),一手把書一側(cè)的廣告紙余出的部分沿著封底的邊緣向里折疊,再折疊另一側(cè),最后折疊正前端的部分。當(dāng)我把正前端多余的部分沿封底折疊的時(shí)候,書好像不喜歡這件新衣服,向后退了好幾厘米。我可是真心對(duì)你好的`呀!你怎么不領(lǐng)情呢?我把書移回原位,再次嘗試,它還是不知好歹地躲避。正在我犯難的時(shí)候,老師過來了。只見老師用手指壓住封底,用手背把書撐起來,再把多余的部分向里折疊。這下,書像個(gè)聽話的孩子不亂跑了。竅門原來在這里呀。
憑借這個(gè)竅門,剩下的另一半,我輕松完成了。原來,萬事都有竅門掌握了竅門,難就變易了。
看著穿上新衣服的課本,我滿意地笑了。
包書皮4
以前每學(xué)期發(fā)了新書,不是姥爺就是媽媽幫我包書皮。這次又發(fā)新書了,趙老師卻要求我們自己動(dòng)手給新書穿上別致的衣裳。哎,真難為死我了。
看到我為難的樣子,姥爺勸我不要著急,凡事總有第一次,只要認(rèn)真學(xué)就行了。姥爺拿出硬紙(一些舊掛歷、宣傳頁(yè))、剪刀和透明膠等物品,又拿出一本書開始給我做示范。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著姥爺?shù)?每個(gè)動(dòng)作,生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。姥爺講得仔細(xì),我學(xué)得認(rèn)真,不一會(huì)兒,我們倆就合作包好了數(shù)學(xué)課本的書皮。
該我自己動(dòng)手了!在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下,第一步,我先把硬紙對(duì)折,然后再把課本的一邊沿著折痕放好,用一只手按著,再用另一只手把硬紙向上折過來,用手指壓出課本側(cè)面的另一條痕跡;接著再依次壓 出課本的六條邊的痕跡。第二步,把書拿開,把硬紙上的痕跡再折一下(這樣會(huì)顯得棱角分明哦)。第三步,在硬紙的中間位置上下方各開一個(gè)約1厘米左右的口, 再把開口的地方的紙向內(nèi)折成梯形, 然后再沿折痕把課本的封面裝進(jìn)硬紙里。最后一步,為了不讓課本從書皮中逃出來,我又在書皮的邊角處用透明膠進(jìn)行了加固。我的天啊,經(jīng)過這一番折騰,我終于把書皮包好啦!
我看著眼前的.勝利果實(shí),雖然沒有姥爺包的那么精致,還有許多需要改進(jìn)的地方,可我就是止不住地高興,那種幸福的感覺啊,簡(jiǎn)直沒的說。好了,我要繼續(xù)工作了,還有六本書等著我呢。
包書皮5
第一次自己包書皮后,“笨手笨腳”的我,終于體會(huì)到了包書皮的不容易。
今天放寒假了。吃過晚飯,我用買的包書皮的'紙把新發(fā)的語(yǔ)文書包了書皮。首先,我量出了尺寸,上下大約25厘米,左右大約35。6厘米。接著,我在書皮紙上畫了半天,畫出了書皮的輪廓,然后我拿著剪刀在我畫出的線上比劃了好一會(huì)兒,才開始動(dòng)手操作,左剪右剪,終于把我的書皮剪了下來,但一對(duì)照,發(fā)現(xiàn)左右的長(zhǎng)度不夠。沒法,只好實(shí)行補(bǔ)丁法,我又剪了4厘米,用透明膠布與35。6厘米粘在一起,然后把書包在里面,對(duì)一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。
我看看這個(gè)“偉大的杰作”,又看看剪下的“殘紙碎片”,工程不大搞得我手忙腳亂,費(fèi)力費(fèi)神,真不容易。而在我們的生活中,要做好一件事情,還有許多不容易我們沒體會(huì)到,比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……
還有一點(diǎn),我感受也很深,那就是——做事要付出代價(jià),最起碼有時(shí)間、精力的代價(jià),大到人力、物力、財(cái)力的代價(jià)。
做事要付出代價(jià),但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價(jià)換取最大的收獲——這就是我包書皮的啟示。
包書皮6
今天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——包書皮。我心想:不就是包書皮嘛,小菜一碟!
一回到家我就取出新書,又拿了一些漂亮的書皮,準(zhǔn)備給我的書“穿衣服”。
我選了個(gè)書皮,把書的封面很輕松地塞進(jìn)了書皮里。沒想到這么簡(jiǎn)單。我接著把封底也塞進(jìn)書皮,誰知封底和書皮怎么也對(duì)不齊,我試了幾次都不行。一著急,不管三七二十一,一使勁,硬是把封底塞了進(jìn)去,然后粘上粘條。我把書合上一看,包好的書怎么歪歪扭扭,皺皺巴巴的,一點(diǎn)也不漂亮。我生氣地說:“怎么這么難看,為什么我包不好呢?”媽媽見我一副不耐煩的樣子,說:“包書皮看著簡(jiǎn)單,要包好可不是件容易事,別著急,要細(xì)心,多包幾次就好了。”聽了媽媽的'這番話,我又有了信心。
我覺得第一次包書皮時(shí),我太心急,不細(xì)心,所以包得不平整。這次,我要吸取教訓(xùn)。包第二本書時(shí),我先把書端端正正地放在書皮上,仔細(xì)地把書的上、下對(duì)齊,盡量放到正中間。放好了,我又檢查了一遍,確定無誤后,我才小心翼翼地把書的封面輕輕塞進(jìn)書皮,保證盡量不挪動(dòng)書的位置。然后,慢慢地把封底塞進(jìn)書皮,粘上粘條。這次書皮包得很平整,效果比第一次好多了,我終于松了一口氣?磥,細(xì)心是成功的訣竅呀!緊接著,我又包了兩本書,越包越好。
今天,我不僅學(xué)會(huì)了包書皮,還知道了做一件事要細(xì)心,還要有耐心,就能把事情做好。
包書皮7
今天下午笫一節(jié)美術(shù)課開始了,老師說;“今天我們的作業(yè)是我為書本穿新衣” 我馬上拿出一本語(yǔ)文書,看起來皺巴巴的,我想為什么要包書呢?可能書是我們知識(shí)的源泉,人類進(jìn)步的階梯,書的內(nèi)容思想很豐富,因此把書本好好的包裝起來,是為了更好的爰護(hù)它。
我先把上午剛買的`包裝紙拿出來,“可漂亮啦!有縱橫交錯(cuò)的一條條細(xì)線,有愛心,還有五彩繽紛的顏色,我很喜歡這張包裝紙!
老師說;“開始包書皮了” 我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師怎么包書的幾個(gè)示范過程。接下來是我親自操作,開始先量出書的長(zhǎng)度,以后我小心翼翼地把書壓平,緊接著用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形洞,剪好尺寸的紙我開始慢慢地按老師的步驟把它折疊起來,把部份折疊進(jìn)去,再用雙面膠帶把4個(gè)角貼住,可是有一邊我怎樣細(xì)心還是折不進(jìn)去,我的心情越來越急燥了,臉上直冒冷汗,怎么辦呢?再后來不得不請(qǐng)老師指導(dǎo),按老師的意思我用剪刀剪去一個(gè)角,再把后面折了進(jìn)去,包書皮勞作總算大功告成。
包好后,在平整漂亮新的書皮上,寫上了張圣宜三個(gè)醒目的大字,下面括號(hào)里寫上四三班。通過這次包書皮實(shí)作,使我深深體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,同時(shí)又體會(huì)到成功的喜悅。
包書皮8
今天,語(yǔ)文老師讓我們給新書包上書皮。
一放學(xué),我就讓媽媽給我買三個(gè)書皮,媽媽突發(fā)奇想說:“我們可不可以用廢棄的廣告彩頁(yè)自己做幾個(gè)書皮呢?”我一聽,立刻興奮起來,讓媽媽帶我回家制作書皮。
到家后,我立即讓媽媽教我怎么制作書皮。媽媽說:“要想作書皮,首先要選紙!
你可別小看選紙,如果紙的大小不合適,那么就會(huì)出現(xiàn)包不上,太松這些情況。如果顏色不好看,這書皮看著就不舒服········我們選擇的`第一張紙,上面印著一輛汽車。因?yàn)槲蚁矚g車模 ,寓意是:“希望中國(guó)的汽車可以和國(guó)際接軌。所以就確定把它包在英語(yǔ)書上。第二張紙是一張家具廣告,上面還有一些幾何圖形,拿它做數(shù)學(xué)書皮最合適不過了。第三張是一張招生彩紙,上面寫著滿 滿的漢字,所以用它來做語(yǔ)文書皮了。
第二步是制書皮。先把紙張對(duì)折,再展開,把書脊對(duì)準(zhǔn)折痕放置,并使上下保留相同的間距。再把紙對(duì)折,把書的四周壓出幾道痕跡,反面也是。接著把紙的四周沿折痕向內(nèi)折好(先上下,后左右 ),書皮就折好了。最后我又給它們穿上了一副”鎧甲“——透明膠帶。
看著這書皮,我感到無比快樂,因?yàn)樗俏矣H手制作的。
包書皮9
“發(fā)新書嘍,發(fā)新書嘍!”今天我們發(fā)了新書,拿起新書,甭提我有多高興啦!
提到發(fā)新書,第一刻想到的就是包書皮,當(dāng)然,我也不例外,我和媽媽挑了幾卷我喜歡的書皮紙,就回家開始包了。
因?yàn)槭堑谝淮伟鼤,?duì)怎么包,(.)還是一竅不通。我決定先看媽媽怎么包,自己在旁邊學(xué)。只見媽媽包的特別熟練,翻來覆去,左折折,右折折,不一會(huì)兒,一本包的很漂亮的書就呈現(xiàn)在眼前了?赐炅藡寢尠鼤さ倪^程,心想原來包書皮這么簡(jiǎn)單呀!于是,我就開始包起來。拿起書皮紙放上書。開始折的時(shí)候,突然覺得很奇怪:我的手怎么沒有媽媽的靈活,書和書皮紙都在我的'手里一點(diǎn)也不聽使喚,到處“亂串?”和媽媽比起來,我卻是如此的笨手笨腳,這樣的包下去的結(jié)果你們一定能想象到吧!告訴你們,我最后包的書跟爛烙饃似的,難看極了,就像廢紙一堆,當(dāng)時(shí)感覺包書皮真是太難了。
最后,我不得不請(qǐng)媽媽再教我一遍。這一次,我學(xué)的特別仔細(xì):第一步要把書皮雙折起來,把書沿著折疊處對(duì)齊,裁的比書稍微大一些;第二步把書放進(jìn)折好的書皮里,按著書將書的棱角壓出來;第三步把書拿出來,沿著折疊線輕輕的剪一刀;第四步再把書放進(jìn)書皮里,沿著壓棱把多余的書皮包進(jìn)去。這樣一本書就被我包好了,緊接著我就和媽媽,一起把剩余的六本書按照這個(gè)辦法全部包完了
包書皮10
放學(xué)了,青青在家里包書皮,姐姐在旁邊寫作業(yè)。
青青包不好書皮就在哭鼻子。姐姐聽到了哭聲,轉(zhuǎn)過頭來問:”青青,你哭什么呀?”青青說:”我包不好書皮,這是老師布置的作業(yè)!”姐姐說:”我來教你吧!”青青一聽,破涕為笑說:”太好了!”姐姐走過來對(duì)青青:”我先給你示范一遍。”姐姐邊說邊做:”先把書皮對(duì)折,把書放到書皮中間,再翻開封面,接著在書皮的兩邊折一下,然后,在書皮的另一邊也折一下,最后,把書合起來,”青青認(rèn)真的聽著,姐姐說完了,就回去做作業(yè)了。青青照著姐姐的話開始包了起來,她把書皮包好了。青青把自己包好的書拿給姐姐看,說:”姐姐,我自己包好書皮啦!你看看!”姐姐一看,說:”以后遇到困難,別哭喪著臉,要用這雙手,動(dòng)動(dòng)腦子去學(xué)會(huì)做!鼻嗲嗦犃私憬愕'話,慚愧的低下了頭,明白了這個(gè)道理啦!
包書皮11
昨天幫媽媽下載講課用的電子課件、視頻教材時(shí),才注意到每本書都用報(bào)紙包著書皮,整整齊齊,方方正正。其實(shí)我到現(xiàn)在都不太會(huì)包書皮,就是那種會(huì)包,但包的很難看的那種。
一到開學(xué),發(fā)新書的時(shí)候就特別高興。同學(xué)們都坐端端正正在自己的位子上,課桌都很干凈,老師呢,在講臺(tái)上把書分好類,班長(zhǎng)和課代表負(fù)責(zé)數(shù)數(shù),數(shù)目對(duì)了,就開始發(fā)課本。
那時(shí),特羨慕幫老師發(fā)課本的同學(xué),能被老師點(diǎn)上名發(fā)書的,都是學(xué)習(xí)好的同學(xué),簡(jiǎn)直是種榮譽(yù),不是一般人能做的'。小學(xué)時(shí),我于發(fā)書無緣,初中時(shí)才因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì),被老師叫去發(fā)書,回家后興奮了好幾天。
書領(lǐng)回家,爸爸和媽媽就用就掛歷把每本書都包好,在光光的紙面上寫上書名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào),然后放在窗戶臺(tái)上晾干墨水,就可以裝到書包里了?上,我小時(shí)候太費(fèi)東西,剛開始的時(shí)候,我還特注意保護(hù)著,等學(xué)期結(jié)束,別說書皮了,連書都讓我弄得破破的。
再后來,有那種塑料書皮,買來一套就能用,塑料皮上印著各種動(dòng)漫人物,女孩的書皮上印的都是花仙子之類的美少女,男生的都是變形金剛、忍者神龜這類的。
不知道學(xué)生們還包不包書皮,以前包書皮最好的材料就是掛歷紙,現(xiàn)在,除了年紀(jì)大些的人會(huì)專門買掛歷,二三十歲的人也都不買了。
包書皮12
今天媽媽給我看了一個(gè)小視頻,現(xiàn)在的小視頻真的是什么都有,原來是一個(gè)教如何包書皮的視頻。
媽媽說這個(gè)視頻讓她想起了小時(shí)候,他們都是自己用家里的掛歷紙來包書皮,她說你知道什么是掛歷紙嗎?為什么你什么都不知道啊,我都要和你科普,是你太年輕還是我已經(jīng)過時(shí)了!
掛歷是一個(gè)很大的用來記錄日期的大本子,有四開那么大吧,一共十三頁(yè),第一頁(yè)是封皮寫著哪一年的年份,剩下十二張分別是十二個(gè)月份,每一個(gè)掛歷都有一個(gè)主題,有的是山水畫,有的是機(jī)車,有的是模特,有的是插花,有的是風(fēng)景,都很漂亮,那個(gè)時(shí)候誰家有一個(gè)掛歷真的是很榮耀呢。用過的掛歷每次都留下來用來包書皮,畫手抄報(bào)用,因?yàn)楸趁媸前咨,書皮如果想用花色或者用白色都可以?/p>
而我現(xiàn)在的.書皮都是買現(xiàn)成的塑料皮,老師說里面包上白色的紙,賣書皮的商家里面會(huì)配上一張白色紙封面,所以現(xiàn)在的我很省事,只要把書皮套上就可以了,媽媽說這樣你就少了很多樂趣,包書皮的樂趣,他們小時(shí)候有的家長(zhǎng)很會(huì)包書皮,書皮的邊角包出小花,包出一個(gè)口袋,真的是各式各樣,讓人羨慕有一個(gè)手巧的家長(zhǎng)。媽媽說她都是自己包最普通的書皮。
讓書皮出彩的是可以有一手好字,可以寫黑色水筆,可以寫毛筆,簡(jiǎn)直就是畫龍點(diǎn)睛之筆啊,媽媽說完我聽得回不過神,有多少有意思的事情到我這個(gè)年代已經(jīng)丟失了啊,媽媽說我現(xiàn)在少了動(dòng)手能力,也少了讓自己快樂的樂趣。包書皮讓我們繼續(xù)延續(xù)下去吧。以后有買新書我覺得還是要包個(gè)書皮有個(gè)情懷才對(duì)啊。
今天你包書皮了嗎?
包書皮13
女兒從小到大,從來不毀書、不撕書,不管是課外書還是課本,她都保護(hù)得非常好。雖然她很愛惜書,但是每次開學(xué)我還要給她包書皮,今天我找了幾張掛歷紙,打算晚飯過后和她一起包書皮。
吃過晚飯,我就和天天坐下來包書皮,我們根據(jù)書的大小把紙裁好,然后一個(gè)一個(gè)地包,我們一邊包,一邊聊,一會(huì)兒就包好了。
也許有人會(huì)說,都什么年代了,還用掛歷紙包書皮,文具店的書皮既結(jié)實(shí)又漂亮,干嗎還要自己包,真是吃飽撐得!
也許還有人會(huì)說,看她多會(huì)過日子,給孩子買個(gè)書皮都不舍得,真是鐵公雞!
可我不這樣想,買書皮、包書皮我都喜歡。當(dāng)我忙時(shí),就買書皮;當(dāng)我有心情時(shí),就包書皮。天天很喜歡包書皮,在我的輔導(dǎo)下,她早就學(xué)會(huì)包書皮了,每次包書皮,她都很樂意,因?yàn)樵趧?dòng)手的過程中她找到了樂趣。
今天包書皮,使我想起小時(shí)候媽媽和我們兄妹三個(gè)包書皮的情景。媽媽耐心地教我們,我們認(rèn)真地跟媽媽學(xué),媽媽做事很認(rèn)真,她每次都特意地在書皮的兩個(gè)角上包上一個(gè)小三角,使書皮更加耐用,她包的書皮板正而結(jié)實(shí),我很喜歡媽媽包的書皮。
我懷念小時(shí)候的美好生活,同樣都是包書皮,以前我們和媽媽包書皮,今天我和孩子包書皮,不同的`人重復(fù)著同樣的動(dòng)作,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是36歲的人了,而媽媽也64歲了,歲月不饒人!雖然經(jīng)過了這么多的風(fēng)霜雪月,但我覺得過去的事情仿佛就在眼前。今天,天天像當(dāng)年我和哥哥一樣,幸福地圍坐在媽媽身邊,享受到媽媽那份濃濃的愛!
包書皮14
短暫的暑假結(jié)束了,新的學(xué)期開始了?刹,我從學(xué)校里子取了一摞新書,匆匆忙忙地趕回家;氐郊依,我見媽媽在看電視,媽媽看我回來抱著一摞新書,說:”來,媽媽給你包書皮吧!“ 我想:媽媽平常幫我包書皮很累,這回就讓我自己包一次吧!我連忙說:”不!我自己包!“媽媽看看我,笑了。
我到了小屋,拿出了剪刀和膠帶,我想:包個(gè)書皮對(duì)我來說不是小事一樁呀,于是,我學(xué)著媽媽的樣子開始包:先把書皮剪兩下,再把這頭一折,把書放在書皮里。媽呀!多出來一塊!我試著把 多出來的那塊剪下來,等稍微像點(diǎn)樣的時(shí)候。我興奮地高喊:”媽媽!我包完一個(gè)書了!“媽媽聽見我的'喊聲,過來看看我的”戰(zhàn)績(jī)“如何。我便給媽媽看我的”杰作“,媽媽看見了,笑著說:”你剛 包好的時(shí)候是不是多一塊?“我想:媽媽怎么一下了就知道我剛包好的時(shí)候有多余的地方呢?但是我不是好欺負(fù)的,笑著問道:”你有何證據(jù)?“”你看,你包好的這里有殘缺,正常包好是不會(huì)有殘缺 的!皨寢屵呏更c(diǎn)邊說。這下我無話可說了。我便向媽媽請(qǐng)教:”該如何包好書皮呢?“”應(yīng)該這樣……這樣……“我默默地把動(dòng)作記下來。不一會(huì)兒,媽媽包好了,對(duì)我說:”你看看, 沒有殘缺吧?“”沒有“,我不耐煩地說,我又重新開始包,包了一本又一本,我終于會(huì)包書皮啦!
經(jīng)過這次包書皮,使我懂得了一個(gè)道理:無論做什么事情都要從不懂不會(huì)學(xué)起。
包書皮15
我喜歡做手工,媽媽說手工能開發(fā)智力;我喜歡做手工,它可以讓我們發(fā)揮充分的想像力。
下午,我和媽媽包書皮,媽媽包,我做她的小助手。媽媽的動(dòng)做十分熟練,一會(huì)兒便包好一本,我看了又看,媽媽還在書皮上加工了許多牢固的東西,讓書有了更好的.保護(hù)。
媽媽包完以后,我也想試著包一本,媽媽說我還小,可我一個(gè)勁地求媽媽,經(jīng)不住我的軟磨硬泡,媽媽終于答應(yīng)了。我把書皮折一半,把書放在里面,用手使勁壓也印兒折到書里面?晌铱偸亲霾缓,這時(shí)候我想放棄了,媽媽在一旁鼓勵(lì)我說:“別放棄,你前幾步做得不是很好嗎,造成不能放棄!”聽了媽媽的話,我覺得這么做不好,媽媽說我快成功了,于是我努力做起來。一次不行再做一次,功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。我對(duì)著媽媽笑笑,媽媽也沖我笑了,看到了我的成功,我又有一股前進(jìn)的動(dòng)力。注視著書皮,拿起剪刀剪邊邊角,雖然是第一次剪,但很成功,我又慢慢地把邊角折過去,學(xué)著媽媽的樣子把其他地方用膠帶固定住,這樣書皮就容易破了,大功告成,我把包好的書本拿給媽媽看,媽媽說第一次包就包得很好。我心里比吃了蜜還甜,特別有成就感。
看著自己的作品,我覺得人生中只要有目標(biāo),別說是一張小小的書皮,就算是一個(gè)更艱難的任務(wù),只要它是你的目標(biāo),你肯努力,你肯認(rèn)真地去做這件事,我相信,我們一定能成功!
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