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“搗蛋鬼”
“搗蛋鬼”1
我四歲的時候，看見媽媽的肚子一天天地變大，就好奇地望著媽媽的肚子問：“媽媽，你肚子里是不是有弟弟？還是有妹妹呢？”“呃，是弟弟！”媽媽笑了，說：“你說呢？”“是弟弟！哦不對，是妹妹，嗯，是弟弟……”我繼續(xù)糾結(jié)著。
弟弟出生了！剛出生的弟弟用一只手就可以把他抓起來，紅紅的臉蛋上，長著一張小小、淺紅的嘴唇和一雙猶如水靈靈的葡萄般的眼睛，胖乎乎、白嫩嫩的手和腳。特別是他那小小的鼻子，長得圓鼓鼓的，太可愛了！
愛哭又愛鬧的弟弟穿上了淺灰色、可愛的連體衣，我們大家就給他取了個外號“小考拉”，弟弟也很開心。弟弟剛出生的20天的時候，只要你逗他說話，他就會扭過頭來“噢噢噢”地回答，又盡顯了他的可愛，我可喜歡這個可愛的'小伙伴了！
漸漸地，弟弟長大了，開始調(diào)皮起來了。有一天我正在玩玩具，他“嗖”地一下跑來，霸占我的玩具，我順手奪回，他見搶是沒有的，便放聲大哭……他的哭聲猶如大雨中的驚雷，震耳欲聾。我見他到了哭這一步，手一松，只好交給他了！有一次，我又在玩玩具，見他來了，一笑。準備開始戰(zhàn)斗！這一次不是搶，也不是哭，是斗！你一腳，我一拳，小小的房間頓時變成了戰(zhàn)場！最后還是老媽有辦法，一沒收，發(fā)生了啥事兒都不知道。
有一個星期天的中午，媽媽在家做家務(wù)，弟弟也開始他的玩具世界了！他把他的奧特曼排成一排，像一列軍人的隊伍，雪花片零碎地撒滿整個房間，大恐龍到處擺放，說到這兒，我才想起來，他喜歡恐龍可是受我影響。他一邊拿著玩具桶，一邊到處撒，可有勁兒了！接著他開始了“變裝蜘蛛俠”——當然，那是假的�？傊艿苤灰犻_眼睛，就“忙”個不停，實在太調(diào)皮了！
這就是我的弟弟，一個又可愛又可氣又令人無可奈何的“小考拉”！
“搗蛋鬼”2
我在學校交了許多朋友，大多數(shù)都忘了，但是有一位形影不離的朋友，我至今印象深刻！他就是“搗蛋鬼”張浩，仿佛就在我身邊。
搗蛋鬼長著平平的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，小小的嘴笑起來兩邊有個小酒窩。不過，你可別被他這一表人才的外貌給蒙騙了，其實他頑皮得很。
有一次，我和幾個值日生正在掃地，“搗蛋鬼”無聊透頂，把一張紙撕得粉碎，往天上一扔，紙屑像雪片似的飄落。剛剛掃好的150平方米的地板一時間變成了垃圾場了！
我好聲沒好氣地高聲喊到：“你發(fā)‘神經(jīng)’了，到時候地不干凈就要罰掃第二次�！边@時候他假裝可憐地樣子說：“又不是我扔的，要是發(fā)現(xiàn)是誰扔的，我一定會打他的�！闭f完揮了揮拳頭。
還有一次，老師為了調(diào)動同學舉手發(fā)言的積極性，舉手答題獎10分，下課后哪組得分多，哪組就有獎勵。“搗蛋鬼”把手舉得高高的，老師叫他，他答對了，獎10分到我們組�！皳v蛋鬼”站到椅子上跳起舞來，結(jié)果老師說紀律不好扣10分。剛剛得來的10分又被他弄丟了，可惡！
經(jīng)過了這事，我決定不理他了！可他一笑了之！說：“獎10分又罰10分正好抵銷�！�
他這個人也有優(yōu)點，那就是講義氣。有一次，我忘記寫作業(yè)了，他說：“把我的`拿去吧！”“你不是要被批評？”“我每天都挨批，多兩句了沒關(guān)系！”后來老師打電話給他家長，他家長也打他了，我以為張浩肯定把事情真相大白了，可是，他竟然一點也沒告發(fā)。
這就是搗蛋鬼張浩，有時我真有點佩服他呢！
點評：讀完文章，一個調(diào)皮搗蛋，風趣幽默，重情講義的復雜形象深深印在腦海里。
文章最大特點：抓住行為，彰顯個性。文中所敘三件事，都有其行為表現(xiàn)：“把紙張撕得粉碎，往天上一扔”“揮舞拳頭”“站到桌上跳舞”通過描寫突出人的調(diào)皮搗蛋，放蕩不羈的個性。另次特點，敘議抒相結(jié)合表達愛憎情感。文章從兩方面敘述時，對可惡的行為鞭撻，閃光點揄揚。
“搗蛋鬼”3
初入初中，有太多不適�？梢驗樗屛铱焖俚娜谌肓诉@個班級，他到底有什么神通呢？
剛到班級，我就明白了什么叫做搗蛋。一進門，一個黑板擦飛過來，我敏捷地一轉(zhuǎn)身，“砰”黑板擦在地上開出了粉塵花，這是誰扔得，真叫人討厭。
我走向我的座位，卻發(fā)現(xiàn)那個令人驚恐的混世魔王，像我對面的桌子走去，我只淡淡一笑并沒有多說什么。
在入學的一個月后，我漸漸熟悉了他，他表面不可一世，可是卻是一個急性子，愛搗蛋，愛惡搞，愛胡攪蠻纏是他的專署標志。
愛搗蛋的他是最可愛的，他和地理老師好像天生過不去似的，總把老師氣個半死。這天，老師在班里問同學們這是什么州？我一眼看出來了這是南美洲。他卻不按常理出牌，大聲喊是大米粥，怎么可能是大米粥呢？看老師的眼神，恨不得把他現(xiàn)場熬成大米粥。老師鐵青著臉叫道：“你說一下這是什么洋？”我的天，這我也不知道啊，這次他兇多吉少了！只見他不慌不忙地說大西洋。老師眼神中出現(xiàn)了一絲詫異，隨后露出了微笑。繼續(xù)問，中國在經(jīng)緯多少度？這道題，可是連老師都說不上來的！他！他怎么可能回答上來？他從容地對老師說老師，請問印度在經(jīng)緯各幾度上？老師啞口無言，巧了，下課鈴響了，老師灰溜溜地走了。我對我這個同桌真是刮目相看。
愛惡搞的他是最無奈的。他好像是一個搞笑大王，走到哪里，哪里就無窮的笑聲。他走在葉紫楠身后拍了她一下就跑了。一到了班級里，班級里發(fā)出了響徹云霄的笑。這是怎么了？她水汪汪的大眼睛一眨一眨的，像是有無數(shù)個問題流淌出來。我忍著笑，取下了一張寫有我是女漢子的便利貼，她瞥見便大怒，氣急敗壞地去追搗蛋鬼，搗蛋鬼終于體會到了亡命天涯的.感覺！
愛胡攪蠻纏的他就像強力膠一樣。他和同學打鬧，同學一不小心踩了一下他的腳，他立刻躺在地上邊揉邊說：“你把我的腳踩斷了，你必須要補償我！”同學見狀不好撒腿就跑，他也如猛虎一樣追趕同學，那被踩斷的腳竟然完好如初。在同學停下時，他又裝做腳斷了的樣子，最后同學只好把他送回教室才息事寧人。真是令人頭疼！
“搗蛋鬼”4
我是一個調(diào)皮搗蛋的機靈鬼，只要我一動腦筋，就是滿腦子的惡作劇。
記得有一次，我家小狗和我們一起出去散步�？粗髶u大擺的`走在我前面，就想捉弄一下它。我大步流星來到了它前面擋著去路。它卻從我后面繞了一圈沖到了我前面。我氣急敗壞的對著它吼：“你這個小家伙，竟敢從我后面逃跑，看我怎么收拾你”。這時，我趁它不注意沖動它前面，伸出腳，讓它摔倒了，見它傻乎乎又那么狼狽的樣子，我哈哈大笑起來。它翻身站起來惡狠狠的對我“大吼大叫”，我知道它是真生氣了，不管我怎么去抱它，它總是躲著我，不讓我抱。我只好蹲下來對它說：“七喜，你原諒我好嗎？以后我再也不搞惡作劇了，我們還是好朋友�！彼鼡u搖尾巴，朝我走過來，在我腳邊不停的圍著我打轉(zhuǎn)。我想它應(yīng)該是原諒我了吧！
還有一次，我和媽媽一起參加阿姨的婚宴。我很快就吃完了飯，想讓媽媽陪我出去玩，可是媽媽讓我等會，她說：大家都還在吃飯，我們這么快離開不禮貌。我一聽就不高興了，趁媽媽和別人說話的時候就悄悄地離開了飯桌，出去找小朋友玩。過了一會兒，聽見有人在叫我名字，再仔細一聽，原來是媽媽在找我。我故意裝作沒聽見，藏了起來。心想：誰讓你之前不帶我出來玩呢？我就是要讓你們緊張緊張。不一會兒，就聽見有人說：不好了，有人摔倒了。我連忙拉住一個阿姨問，里面鬧哄哄的，出什么事了嗎？阿姨告訴我說：里面有人摔倒了，聽說是她兒子不見了，心急踩到有水的地方滑倒了。我飛速跑過去，一看，真的是我媽媽倒在地上，鮮血從手臂上冒了出來。我后悔了，蹲在媽媽旁邊，眼淚不停的往下流。媽媽見到我，把我摟在懷里說：“兒子，別哭，媽媽不痛，找到你就好了，以后不許再到處亂跑了，知道嗎？”這時，我哭得更厲害了。媽媽不僅沒罵我，而且還安慰我。我對媽媽說：“媽媽，我錯了，我以后再也不淘氣了�！�
這就是我——一個可愛的“搗蛋鬼”。
“搗蛋鬼”5
我的名字叫楊鑫，是一個人人都怕的搗蛋鬼。讓我給你們介紹一下我的搗蛋行為吧。
我最自豪的作品是在學校的那一次期中考試的前幾天，我買了一把玩具槍和一個玩具蛇，并把它們帶到學校想捉弄別人。上午第二節(jié)課后，在課間操的`時候，我等教室里沒有人了之后，便把那兩個東西偷偷的拿出來，手躡腳的把那那把裝有子彈的玩具槍放到了一個同學的位置上，而那個玩具蛇放到了一個同學的抽屜里。我把玩具槍的發(fā)射線掛在發(fā)射按鈕上。同學回到教室，看見蛇的那位同學果然嚇了一身冷汗，并急忙跳了起來。另一個同學，當他快要坐下的時候，我把槍的線一拉，子彈嗖的一聲射到了他的腳下，他被嚇得愣住了。老師問是誰干的，沒有人回答，這時我把線一扔就舉手并站了起來說“老師，他的位子里有一把玩具槍”。老師走了過去看了看，果真是有一把玩具槍，那個同學就被罰站一節(jié)課。下課后我走到那個同學面前，嬉皮笑臉的對他說：“你帶玩具槍，被罵了吧？”說完，我還向他做了一個鬼臉。不料他生氣的去告訴老師了，老師來了以后揪住我的耳朵，也批評了我?guī)拙�，并罰我50個蹲起。
過了沒一個星期，我又忍不住搗蛋了。
這一次是在我家里，有一位同學要上我家里玩兒，爸爸媽媽正好不在家。我吃了幾個香蕉，便把香蕉皮故意放在門口，然后又倒了幾個桂圓，最后向門口倒水一直倒到衛(wèi)生間門前，直對著衛(wèi)生間的門口。那個同學來了，我便在側(cè)面迎接他，因為我知道，要在中間迎接他，自己就會陷入自己的圈套里。他果真沒有注意到腳下有什么東西，一踩就滑倒了，又翻了一個滾，順著水滑進了廁所，我把門一關(guān)，便哈哈大笑。整理好之后把爸媽便從外面回來了，以為他們不會發(fā)現(xiàn)我的惡作劇，可是最后被他們識破了，我又被罵了一頓。
我自己認為我不是壞孩子，因為“搗蛋”是我的天性，可是別人卻認為我是一個壞孩子，你認為我是個好孩子，還是個壞孩子呢？
“搗蛋鬼”6
今年過年時，我到鄉(xiāng)下去拜年，正好碰見了姑姑的女兒——優(yōu)優(yōu)。別看她今年剛剛?cè)龤q半，外表乖巧溫順，其實，她可是個不折不扣的“搗蛋鬼”。
優(yōu)優(yōu)的眼睛總是睜得大大的，充滿好奇，胖嘟嘟的臉上嵌著個櫻桃小口，再加上白皙的皮膚和兩根麻花辮，真是可愛極了。她穿著一件十分時尚的毛衣，配一條毛線短裙，黑色打底褲上鑲著許多五彩斑斕的珠子，腳穿一雙洋氣的`靴子，整個一個小大人兒。她的口頭禪是：“我來，讓我來，你不會�！�
一天，我正安靜地坐在床上看電視，突然發(fā)現(xiàn)一只胖乎乎的小手撥弄著我的腰帶。我低頭一看，原來是小優(yōu)優(yōu)。她抬頭看著我，露出兩顆小牙齒，不好意思地笑了。我以為她會放手，沒想到她又低下頭“埋頭苦干”起來。我纖弱的腰可經(jīng)不起她這么折騰，“疼……疼……”我不禁輕聲叫起來，“你想要玩腰帶，姐姐解下來給你玩，好不好？”她卻一本正經(jīng)地對我說：“我來，讓我來，你不會�！蔽乙粫r語塞，不知該怎么讓這小丫頭“放過”我。她擺弄了好一會兒，總算解開了，我松了一口氣，終于可以安心看電視了。
沒想到，她居然拿起我的腰帶，像甩鞭子一樣甩來甩去。看著她手中的“鞭子”在空中劃出一道道美麗的弧線，我開始擔心起腰帶的命運。不過我也沒辦法，誰讓我是大姐姐呢。優(yōu)優(yōu)興高采烈地說：“來，你抓住這頭，我們來跳繩�！薄澳莻�……姐姐上個廁所……過會兒再來�！蔽蚁雭韨�“金蟬脫殼”�！安恍小！彼迤鹉�，小嘴也嘟了起來。萬般無奈之下，我只好向她求饒：“把腰帶還我吧，好優(yōu)優(yōu)�！眱�(yōu)優(yōu)臉上帶著勝利的微笑，活像一位凱旋的將軍，很大氣地說：“好吧，我來幫你扎，我來，讓我來，你不會�！�
別看優(yōu)優(yōu)看起來“強悍”，這個小家伙還是有弱點的喲！只要一見到喜歡吃的糖果，她馬上就會變身“乖乖女”。如果看見她又做出什么“不可思議”的事或者“威脅”到“人身安全”，我就拿著糖果，在她面前晃悠一下，說：“優(yōu)優(yōu)，吃不吃這個��？拿了東西可要聽話喲�！彼墒恰皝碚卟痪堋�，馬上會拜倒在“美食計”下。
噓，這可是獨家秘訣，一般人我不告訴他！
“搗蛋鬼”7
我班有個搗蛋鬼，說起他呀，真是又可氣。
上課鈴響了，我們都徑直往教室跑，可他卻不，還要到別處兜一圈，等回到教室，自然是遲到了。老師問他為什么遲到，他故意說：“屙巴巴（我們這里的土話，大便的意思）�！倍旱猛瑢W們哈哈大笑。老師生氣了，罰他在門外站著，他一點都不在乎，等老師轉(zhuǎn)過身去，他就在那里做怪相，又把同學們逗得大笑起來。見同學們笑得前仰后合，他倒裝出一本正經(jīng)的樣子，伸出一根手指頭，搭在嘴唇上，示意同學們不要笑！這下，同學們笑得更歡了。
老師知道是他在搞鬼，只好讓他進教室。他呀了一聲，一蹦，坐到了座位上，趁老師沒注意，脫下鞋子，貼在耳朵上，打起“電話”來：“喂，喂，告訴大家一個好消息，我成功啦！”
老師終于忍不住了，狠狠批評了他一頓。他呢，好像在聽放鞭炮，一臉的笑，樂著呢！
不按時完成作業(yè)，對他來說，是常事。一次，老師檢查數(shù)學作業(yè)，檢查到他時，他說：“別慌，別慌，我正在找。你看我，記性不好，不知放哪兒了！”老師說：“好，我不慌，你慢慢找�！蹦ゲ淞撕镁�，他終于把本子交到老師手里。老師一看，是歷史作業(yè)本，上面不知道胡亂畫了些什么。老師耐著性子說：“同學，我要的`是數(shù)學作業(yè)�！彼麅墒忠粩偅f：“噢，對不起，對不起，我忘在家里了。”老師笑了笑，說：“別演戲了，你知道你在蒙誰嗎？真正被蒙的，是你自己！”
課間，他更淘氣了：脫小同學的衣服，反穿在自己身上，露著肚子，敞著后背滿操場瘋跑……一次，他甚至穿了女生衣服來上學，一見同學就問：“喂，我今天漂亮不？”讓人哭笑不得。
一天放學回家，我們幾個同學說說笑笑地走著，這時，尖利的口哨聲從身后傳來，一回頭，是他騎著自行車過來了。見我們都看他，他雙手松開車把，插進褲兜，接著，雙腳一提，放在車把上，用腳控制自行車，借著慣性，直直地向我們沖過來，嚇得幾個女同學大叫起來。而他，左轉(zhuǎn)右拐，兩下就沖到我們前面去了。
我們幾個曾背后議論，不應(yīng)該叫他“搗蛋鬼”，該叫他“滑稽鬼”，讓他去演小品，說不定會大有成就呢！
“搗蛋鬼”8
我們五一班有一個“搗蛋鬼”，他長著一雙小眼睛，有時候經(jīng)常像星星一樣眨呀眨，他那可愛的臉蛋笑起來非常惹人喜愛，可如果他不開心，他就會嘟起他的嘴巴來。他就是我們班的楊振鴻。
我記得有一次，我不知道他為什么要撿來一些石頭，也不知道他要用這么石頭來干什么。上音樂課時，我看見他用那些石頭來扔講臺上的記分員，音樂老師看見了，就叫他撿一萬塊回來，但是，他說他撿不回來，于是就跟老師認了錯。因為他很調(diào)皮，所以我們班的同學都不喜歡和他玩，都說他“不聽話”“長得矮”“惡心”……
但是，他也有善良的的一面，當我們班的利益損失了，被人嘲笑了，他會立刻走上去，幫我們班爭回利益，并且有時我覺得他也挺可愛的`。
還有一次，當老師去開會時，他馬上跑上講臺，把他的水瓶當作麥克風，在臺上當做主持人唱歌。突然，有個同學說了一句：“老師來了�！睏钫聒櫫⒖谭轮v臺，向下一跳，如同小狗狗被大狗發(fā)現(xiàn)了，立刻被趕回到座位上。到了座位，他就假裝寫作業(yè)，同學們都不想笑，因為這不是第一次了。其實這樣做他是有想法的。因為，他想引起同學們的注意力，希望同學們能注意到他。如果有許多同學跟他一起玩，他也不會搗蛋了，我要暗中集結(jié)多一點的同學，說出事情的來龍去脈，讓更多的同學跟他一起玩，多一點關(guān)心他。這樣會更好。其實，我來的第一天看得出，他其實是個很有出息的一個人。
老師也說過，楊振鴻其實并不笨，只是偶爾調(diào)皮，但那也只是為了吸引我們的注意力罷了。并且他記憶力很好，記得有一次，我們都去背書，我們?nèi)嗟暮蒙辽俣家?分鐘才能滾瓜爛熟的背下來，而他，卻僅僅花了兩分鐘不到便可以背下來。所以我們要多看看他的優(yōu)點，不要光看他的缺點，這樣，你身邊的朋友就會離你越來越遠了。相反，如果我們跟他一起玩，多點了解他，他就不會上課搗亂，也不會去弄阮尚凈。他，我會把他當成我的好朋友，我會跟他談一談，叫他不要這樣做，你上課認真聽講，按時寫作業(yè)，你會讓老師，爸爸媽媽更放心，也會有更多的好朋友，也會獲得更加快樂。
其實，楊振鴻也不算是一個“搗蛋鬼”，我們大家要多關(guān)心他，相信只要依靠我們?nèi)嗟牧α浚^對能讓楊振鴻走出昏暗的世界，跟我們一起進步！
“搗蛋鬼”9
我的身邊有許許多多的人，比如：嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽，友好的表姐……可能你會問，這“搗蛋鬼”是誰呢？好吧！告訴你，“搗蛋鬼”就是我淘氣的弟弟。
一雙又大又黑的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，還有一張肉嘟嘟的小臉蛋。你可別看他長得斯文，可愛，告訴你，他呀可調(diào)皮了！只要他眼珠子一轉(zhuǎn)，準又有什么鬼點子，餿主意�？此駛�帥氣的小王子，其實是個狡猾的小狐貍。
這不，小姨帶著他到我家來做客了唄！
“叮咚！叮咚！”門鈴響了，唉！一定是“搗蛋鬼”來了。我把門打開，對小姨喊了聲“小姨好！”表弟笑嘻嘻的對我說了聲“姐姐好”�？此歉蹦�，我預測今天肯定沒什么好事發(fā)生。
我去看電視，他也跟著來，我不是已經(jīng)把玩具給他玩了嗎？算了，只要他不打擾我看電視就行了。我正在津津有味的看著最近最紅的片子《爸爸去哪》，可是，這個“搗蛋鬼”趁我不注意，立刻把遙控器搶了過去，并把臺換到少兒頻道看《喜羊羊與灰太狼》，我生氣了。但對比我小的表弟，我還是輕聲細語道：“把遙控器還給我，行嗎？”他堅定的搖搖頭，我立刻用美食誘惑法：“你把遙控器給我，我給你糖果吃�！彼匀粨u搖頭，我又用了玩具誘惑法，還是不行。雖然我也知道大的應(yīng)該讓著小的'，但是人的忍耐的有限度的，既然你敬酒不吃吃罰酒，那就別怪我軟的不行來硬的了。一場激烈的遙控器爭奪戰(zhàn)后，我凱旋而歸，開心的看著《爸爸去哪》，“搗蛋鬼”則灰溜溜的逃走了。
《爸爸去哪》播完了，我剛準備從椅子上起來，頭上卻一陣疼痛，原來我的頭發(fā)被“搗蛋鬼”用一根繩子把我的頭發(fā)捆在椅子上。我正要大發(fā)雷霆�！皳v蛋鬼”卻用《爸爸去哪》的曲調(diào)唱道：“姐姐，姐姐，請你原諒我吧！我只是想要看動畫片嘛！”到了這兒，我只能唱道：“好吧，好吧，我只能原諒你，不然還能怎樣呢？”
這個小“搗蛋鬼”呀！
“搗蛋鬼”10
他是一個開朗、陽光、富有幽默感的男孩。說他帥氣，不太明顯，說他丑，也不對，他就是一個總能讓你半喜半憂的人。他很愛捉弄人，也很愛吃，大家都叫他“吃貨”。他的學習成績和體育可是高檔次的。他就是我的同桌——徐有宣。
記得在一個星期三的下午，美術(shù)課下課后，同學們陸陸續(xù)續(xù)地從美術(shù)教師走出來。我走到位置上把素描本放進抽屜里，準備好下一節(jié)課的書本。我見大家都在忙著讀英語，于是我也拿出英語書走向曾麗雯，請她幫我聽一下。徐有宣也在，他見我不一會就讀掉了，就想捉弄我，把我的文具盒藏了起來。我回到位置上時剛好上課了，季老師叫我們把大筆記拿出來記作業(yè)。我忽然發(fā)現(xiàn)文具盒不見了，急得到處找，心想：是不是落在美術(shù)教室了？不對呀，我?guī)Щ貋淼难�！突然，旁邊的徐有宣問我：“怎么了？”我告訴了他。他偷笑了一下說：“我借你一支筆吧！”我當時既感動又懷疑地說：“呦呦呦，徐大少爺，今天怎么了呀，變得這么熱心腸？真看不出來，平時只有你借用別人的，根本沒別人能借用你的份�！薄罢Φ窝�，不行啊�！彼f完邊笑邊拿出筆又說：“看！”我一看，他竟拿出了我的文具盒，這下恍然大悟，原來是他趁我在讀英語時，把我的文具盒藏了起來。
說他“吃貨”，是因為中午吃飯時他吃得最多，好多同學都說他三百年前是不是和豬一家的'，居然這么會吃�？善婀值氖撬趺闯砸渤圆慌�。我覺得他吃下去的飯轉(zhuǎn)化成能量分散到學習和體育上了。他的成績可是名列前茅的，體育就更不用說了，運動會上得了三塊金牌呢！
這就是我的“搗蛋鬼”同桌—-徐有宣，他就是這樣一個開朗、陽光、富有幽默感的男孩、愛吃的小男孩。
“搗蛋鬼”11
新一代的噬魂又出生了。蘋果小鎮(zhèn)的居民可謂是怨聲連連。因為，自從噬魂的元祖噬神就無惡不作，培養(yǎng)出了許多他的小助手——噬魂們。這些是噬魂和噬神一樣，都是一些像鳥不是鳥，像雞不是雞的飛禽。蘋果小鎮(zhèn)的居民們好不容易把那些怪物驅(qū)逐干凈，卻有一顆像雞蛋一樣的噬魂蛋還沒有消滅干凈，導致那些怪物們還可以再做歹為非。這顆噬魂蛋到底可不可以痛改前非呢？誰也不知道。
噬魂剛出生，就知道自己是懷著欺負別人的使命而來到這個世界上的。他一路上無惡不作，又是將別人的罐子砸碎，又是將別人的茅草屋點燃，使蘋果小鎮(zhèn)的居民對這只噬魂感到了厭惡。有一天，噬魂一如往常地到外面去外面作惡，他看見了一顆結(jié)著紅燦燦的蘋果的果樹，他想：就選定這里了，我要將這里的蘋果全部堆在一起，把它們的水分全部去掉。再用壓縮法把他們壓縮成一個普通蘋果的形態(tài)，蘋果中心弄一張寫著我的名字的羊皮紙，染上紅色的油漆，再加一個塑料棒，掛在這棵樹上。等到他們來摘果子的時候，將唯一的`這個果子摘下來，用力一啃，肯定會把他們的牙齒給震下來的！他就準備來做的時候，他突然聽到了小男孩和小女孩的對話。小男孩生氣地說：“噬魂這個恐怖的家伙，整天無惡不作，真的是比毒蛇還更可怕！”“就是就是！”小女孩說，“不就是一只像鳥一樣的怪物嗎？哼！如果讓我給抓到了，我要扒了他的皮，掏了他的心，切了他的腎！再將他的尸體扔到河里去。不！這樣會污染河水的！把他弄到，弄到……”小女孩一說到這里就不說了，因為她看到了噬魂。噬魂飛走了，他認為這樣會使蘋果小鎮(zhèn)的居民苦不堪言的。在這一天，蘋果小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長決定在這一天為蘋果小鎮(zhèn)的勝利節(jié)。
沒過幾個星期，小鎮(zhèn)上的小偷也越來越少，到最后居然沒有了！原來，噬魂痛改前非，不再欺負別人，倒是把那些小偷給帶到了警察局。而警察局里的警察也不知道為什么，也把那些小偷全部都放了。那些小偷也感覺偷個東西轉(zhuǎn)眼間就到了警察局，以后也就不偷東西了，等到小鎮(zhèn)的居民知道后，都認為噬魂已經(jīng)洗清革面，給它起了一個好聽的名字——義魂。
“搗蛋鬼”12
我們班有個出了名的搗蛋鬼——陸峰。在我們的同齡人中，他是中等個頭。他很愛說話，嗓門又大，像高音喇叭似的。
有一次上數(shù)學課，馮老師說：“我提一個問題，哪一組同學最先回答對了就能加10分。”老師出題后，我們組的李洪波最先回答對了，老師給我們第三小組加了10分。一陸峰看見給我們加了分，就得意地nLI了起來：“加10分，太美了!”說著，還踩到凳子土，亂舞了幾下。這時，馮老師說：“第三組的同學紀律不好，扣10分!”剛剛掙來的10分，又被扣去了，真可惜。我們組的同學都怪陸峰道：苧這個陸峰真討厭�！笨申懛宀坏恢e，反而若無其事地說：“有什么了不起的，加了10分，又被扣了10分，正好抵銷�！边@個陸峰就是這樣，真叫人生氣。他上課還愛扯前排女同學的頭發(fā)，有時還鉆到桌子底下做鬼臉，惹大家笑。
陸峰也有老師同學們喜歡的地方。他會演啞劇，會演多色臉。在慰問武警部隊傷員時，他的表演惹得武警叔叔哈哈直笑。
他又會講故事。今年國慶節(jié)，學校舉行了“少年英雄故事比賽會”。會上，陸峰代表我們班去講故事。陸峰講的故事是《小英雄雨來》。他講得有聲有色，把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情都演得活靈活現(xiàn)。他學鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來脖子上的兇神惡煞的`動作，學得跟電影上的一模一樣。當他講到雨來把敵人帶進假地雷陣的時候，更是精彩。你聽：“雨來把敵人帶進假地雷陣。忽然-個鬼子踩到了一塊浮土，雨來就故意大喊：‘小心，地雷!’鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撒了一泡尿，鬼子軍官也不敢動一動�！标懛暹呏v邊用手抱住頭，彎下腰，屁股撅得老高，渾身發(fā)抖，嘴里還驚恐地嚷著：“�！��！比堑门_下觀眾哈哈大笑。特別是一年級的小朋友，他們有的一邊笑，一邊還作著鬼子被驚嚇的動作。陸峰講完了，回到我們班的座位上。同學們都說：“陸峰講得真棒，準能拿第一!”“陸峰，你為班級爭得了榮譽!”
陸峰就是這樣一個惹人討厭、又叫人喜歡的人。
“搗蛋鬼”13
我很愛搗蛋，見到什么就可能破壞什么，有時難免會闖些小禍。
我們學校四樓有空中綠化，正好我們教室沒有種花，我的搗蛋念頭又在腦海中浮現(xiàn)。我抓起一塊雞蛋大的軟土塊，卯足全勁往下扔，只聽“啪”的一聲悶響，一個一年級的同學頭上開出一朵美麗的“土花”，那位同學以為天降怪石，嚇得上躥下跳，還差點“畫地圖”。我仍覺得不爽，我又拿起土塊接二連三的往同學們的頭上砸，有被砸中脖子的，有被砸到腦袋的，直砸得底下同學亂跑亂跳，鬼哭狼嚎。當他們的目光投向四樓時，我總是不緊不慢的把頭縮回教室，等他們不在意時，我又探出頭繼續(xù)砸，等到發(fā)現(xiàn)老師上來找人時，我如同孫悟空大鬧天宮——慌了神，想逃時，卻為時已晚，完了，又是一頓結(jié)結(jié)實實的臭罵。不過，很快，我的玩性又忍不住發(fā)作。
我曾故意在廁所里打彈弓，一不小心，把集水器打了個足有一厘米寬的小洞，水“嘩啦嘩啦”地流下來，很快把整個廁所地面弄得又濕又滑，風一吹，好一股臭味，值日老師見了，把臉一沉，“導火線”瞬間點燃，當然，我這位“破壞者”自然沒好果子吃。
池塘邊上散步的我，忽然見到小h在池邊抓魚，我便用杯子舀一杯水，往小h頭上灑，小h被突如其來的攻擊嚇壞了，冷不防一頭扎進了池中，“咕咕咕”喝了幾口池水，他咬著牙，狼狽不堪地逃走了。我雖然被罵了個狗血噴頭，但想起小h落入水中難堪狼狽的'樣兒，我還是忍不住“撲哧”一聲笑出聲來。
我干的壞事多如山，有故意使壞，也有意外失手。一次，我在玩抓人游戲，玩得太瘋狂了，一頭撞到垃圾桶上，只聽“轟”的一聲怪響，垃圾桶倒了，臭水、果皮紙屑撒了一地，摔得我腦子嗡嗡響，我嚇呆了，抱著頭踉踉蹌蹌地逃走了。后來聽同學說值日老師想找肇事者，可人沒找到，只好自己清理了事。
我覺得自己打小像個十足的搗蛋鬼，也許長大些調(diào)皮的心性會收斂些吧。
“搗蛋鬼”14
我正好端端地走在出操的路上，突然兩脅有一陣短暫的疼痛。我低頭，剛好看到一雙手從我的身旁縮回。我轉(zhuǎn)頭一看，一個人正躲在別人后面，而其他同學，臉上都綻開了一模一樣的壞笑。又是他！果然，他臉上的笑容都有種“虛”的感覺。
他就是我們班大名鼎鼎，鼎鼎大名的搗蛋鬼“何輝輝”，一個樂天愛笑的家伙，一個不愿認錯的“犯人”，一個翻臉比翻書還要快的伙伴。作為他的同桌，平時我可是受盡他的'“折磨”。
他是一個樂天的人。這個樂天，讓人感覺甚至有些離譜。你看，明明考試已經(jīng)是最后一名，下課，他面對我們的，還是一張笑臉。做錯事，被老師批評，從辦公室出來，從周老師講臺旁邊回來，照樣和我們開著乏味的玩笑。他一笑，他的那張臉就很可愛。本來就圓圓的胖臉變得更圓了，活像一個大皮球，他的兩只眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微上揚，發(fā)出響亮的“哈哈”笑聲。這時他常常伴隨著一個動作：右手直臂，30度角伸出去，左手彎曲，兩只手掌都直直的，做出一個類似跳舞的動作，輕輕地搖擺著。
不愿認錯嘛……這事就有點挖苦意味了。打籃球的時候，這個特點十分明顯地顯露出來。他雙手拍球，再雙手握球，走了幾步。我們大喊：走步！而他，聽到這個詞，馬上就轉(zhuǎn)過來，用一副天真無邪的樣子對著我們：“沒走步！”他的手里抱著球，口是心非地說著這句話。我們又找不出什么證據(jù)，只好放他一馬。瞧他！沉浸在“詭計”得逞的喜悅當中，真讓人哭笑不得。
平時，得罪他可不是好事。你要說他不好，得有兩個條件：一是威嚴。像周老師，王楨軒，鄭金菁這種“強大”的人，他就乖乖屈服，任他們說；二是魄力。如果你屈服力不強，他就盯著你的眼睛，用“挑釁”的眼神看著你，仿佛生氣極了。沒有幾個人能和他對視這么久的。所以，我們經(jīng)常要躲著他，生怕和他又有什么“深仇大恨”。
這人啊，就是可愛，樂天，“傻”的代名詞。他不管對我們好不好，都留在我們心中。
“搗蛋鬼”15
《搗蛋鬼日記》這本書，是我從媽媽逛書展歸來帶回的兩本書中挑出的一本。比起相對厚些的《傅雷家書》，我更喜歡《搗蛋鬼日記》。因為我以前也是一個小搗蛋鬼，所以一拿到這本書，我就如饑似渴地讀了起來。
書里的搗蛋鬼——加尼諾，真是太會搗蛋了：他在家玩魔術(shù)的時候，把叔叔的眼睛給打傷了；在爸爸媽媽不在家的時候，晚上嚇唬姐姐，引來了鄰居們；和同學一起開車，出了車禍……因為鬧出了太多太多的事情，加尼諾被迫被送到了離家遙遠的住讀學校。
看了加尼諾的日記后，我想到了我小時候在家玩完玩具后，不想收起來，又怕被媽媽罵，于是我當時想了一個辦法——把門鎖了起來，而且是人不在里面的時候。到了晚上，媽媽下班回來了，我立刻把門一鎖出來迎接她。當媽媽去看我玩具收拾得怎么樣的'時候，我突然發(fā)現(xiàn)不知道怎么打開門了。后來只能請“急開鎖”的師傅上門將房門打開，我們才得以進房睡覺。
再來說說書中的加尼諾，他被送到住讀學校后，又和其他幾個同學一起揭發(fā)了校長和廚師，用洗盤子的水做湯給同學們喝的事實。為了報復，他又扮演學校創(chuàng)始人的靈魂來嚇唬校長。這又不由自主地讓我想起我們班的雷一鳴同學。他自稱“雷伊”，也是一個“搗蛋鬼”。一天上課時，彭展同學想知道“霾”字怎么讀，老師還沒來得及點同學上講臺來注音，我只感覺身旁有一陣風吹來，我想：肯定又是“雷伊”。等我剛回過神來，就已經(jīng)看見他站在那里期待著老師表揚啦！但是他沒想到，自己不但沒得到夸獎，反而被批評了一頓——因為上課時間不能隨便下位。我當時就想，如果我們身邊沒有了這些“搗蛋鬼”，就沒有了學習和生活中的樂趣了，如同一個成語所形容的那樣——千篇一律，那多單調(diào)乏味呀！
這本書中的加尼諾，用他那異想天開的天真形象，不僅向我們展示了一個有趣的故事，而且還證明了搗蛋鬼也可以做好事的道理。這本書既輕松有趣，又能勾起人們對童年的美好回憶，難怪我讀了一遍又一遍，至今仍一愛一不釋手！最后，我希望所有的人，通過讀這本書，分享到加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，并不斷開啟所有人孩提時代的共同秘密：其實搗蛋也“瘋狂”，在幽默與歡笑之間，可以重溫一段快樂而委屈的童年時光，這樣閱讀真好！
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