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小學五年級作文：我的筆袋
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文：我的筆袋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文：我的筆袋1
每個人都有自己的心愛之物，而我的心愛之物卻是一個不起眼的筆袋。
這個筆袋是細瘦的長方形的，紫瑩瑩的，是那種絲光線編織成的，在陽光下看亮晶晶的，摸起來呢，滑溜溜的。上面還點綴著一顆透明晶亮的愛心。
筆袋分三層，第一層可以插筆，第二層容量很大，可以放尺子、橡皮、修正帶之類的，第三層是一個小巧的夾層，可以放課程表、通知單等薄的東西。
說起這筆袋，還有一段美麗的.故事呢！
從前，有一戶人家，生了三個孩子，老大是男孩，其余兩個是女孩。男孩小時候玩自行車的腳蹬，不小心打到了一只眼睛，做完手術后成了獨眼龍。最小的妹妹呢，體弱多病，一直是家里重點保護的對象。每次家里喝雞湯，兩個雞腿總歸是在哥哥和小妹妹的碗里。因此，排行中間的，大哥哥的妹妹和小妹妹的姐姐，一次雞腿也沒吃到過，但她毫無怨言，依然是笑盈盈地忙著給哥哥和妹妹夾菜，依然默默地幫著母親操持家務。
母親看在眼里，疼在心里，于是就想了一個補償?shù)霓k法。每天晚上，孩子們上床了，母親就拿出針線匣子，開始一針一線的縫制筆袋。燈光下母親的身影被拉得老長，燈光下母親的皺紋愈顯細密，燈光下母親的白發(fā)如此刺眼，然而，燈光下母親的笑容卻是如此的明媚、動人。
當筆袋出現(xiàn)在姐姐面前時，她驚呆了，那個年代，得到一個筆袋是每個孩子夢寐以求的心愿，現(xiàn)在她的心愿實現(xiàn)了，她怎能不欣喜？于是這個筆袋就成了她的心愛之物，形影不離，一直用到大學結束。
故事中的哥哥，是我的舅舅，妹妹是我的小姨，而姐姐就是我的媽媽�，F(xiàn)在媽媽將這個筆袋又傳給了我，她希望將這份親情延續(xù)。
現(xiàn)在，這筆袋又成了我的心愛之物，被我珍藏在我的書柜里，每次看到心里總是暖暖的……
小學五年級作文：我的筆袋2
我的心愛之物，是一只鉛筆袋，但在我看來，它不僅僅是一只鉛筆袋而已。
這是一個長方形的、不大不小、剛好可以裝入我書包的盒子，外表是藍色的，里面有一層塑料布，還有有拉鏈等材料；盒子外面印了一條小魚的圖案，其實它是一個“標志”，然后再用材料把它固定住，用拉鏈圍上一圈，向下一翻就完成了。
里面有三層的結構，第一層是凹進去的，里面可以放很多東西，我的各種各樣類型的`學習用具就完美的放入里面，修正帶、橡皮；基本能滿足我需要的空間。
第二層，我拿來專門放筆，我各種各樣顏色的筆，塞進它一個個筆套里面，非常方便，又實用。可它也有一個缺點，只要是塑料筆套的筆，拿出來的時候有點兒費力，布料總是剛剛卡著它，不過沒關系，這點我還是可以接受。
還有最后第三層，它是一個小網(wǎng)制成，放了我的尺子和其他雜七雜八的東西。
那么，它是怎么來的呢，它不是我買的，也不是別人送的，它是我這兩年堅持“打卡”換來的，打什么卡呢，就是“伴魚繪本”，那個魚的標志，乍一看到，了解的同學肯定馬上就知道它的來源了。這兩年我大多數(shù)時間都堅持著每天閱讀一篇繪本，久而久之，攢下了不少積分，正好開學前用積分給自己換了一個新的筆袋，就這樣，它將伴隨我接下來的學習，現(xiàn)在只要一看到，也是對我的一種鞭策，鞭策著我要堅持做好每一件事，認真對待每一件事，一份耕耘一份收獲，努力后得來的東西讓我更加覺得值得珍惜所以，它不僅僅是一個筆袋，它也是我一個的信念。
小學五年級作文：我的筆袋3
在我身邊，有很多值得夸獎的東西，但最令我值得夸獎的卻是鉛筆袋。鉛筆袋不僅像好朋友一樣和我朝夕相處、形影不離，而且每一天都盡心盡力地為我服務，只圖付出，毫無索取。
這個鉛筆袋，是在我剛剛讀一年級時買的，一面紫色，一面棗紅色，帆布做的，一眼看去，上面還隱隱約約看見一條又細又長的白色花邊，花邊下面還有一個紫中帶白的蝴蝶結，蝴蝶結周圍滿是透明的`紗條，美麗極了。
鉛筆袋帶格子的，有兩層。第一層我用來裝各種各樣的筆；第二層我用來裝橡皮擦和修正帶。每一層都裝得鼓鼓的，像個胖胖的小娃娃。當我記筆記時，我就從第一層格子里拿出鋼筆，如果寫了錯別字，就從第二層格子里取出橡皮擦或者修正帶，把錯別字涂掉重新寫。
我這個鉛筆袋喲，好像人一樣，也有脾氣。這樣說吧，你不能惹惱它，不能激怒它，否則，它也對你不理不睬，我就領教過它的厲害。比如說，有一次我不小心把杯子摔碎了，媽媽罵了我一頓，我的心情煩躁極了，面對筆袋，總覺得它在嘲笑我：小主人，怎么連一個杯子都端不住。我越看越氣，把鉛筆袋拎起來使勁地扔到了床上。沒想到，它好像也生氣了。當我寫字的時候，它就故意不讓我拿起來，連我平常寫字的筆都給藏了起來，怎么找都找不到，我實在沒辦法了，只好向它道歉：“對不起，鉛筆袋，我不該向你發(fā)脾氣，你原諒我好不好，千萬不要再生氣了。你要是再不理我，我寫不好作業(yè)，媽媽又要懲罰我了。”鉛筆袋似乎理解我了、原諒我了，不再為難我了，不一會兒，筆便自己滾了出來……從那以后，我再也不敢沖它亂發(fā)脾氣了，和它的關系一直很好。
我愛我的鉛筆袋。
小學五年級作文：我的筆袋4
在20xx年的6月1日“兒童節(jié)”，我和幾個好伙伴在我媽媽公司的晚會上表演了一個十分好看的舞蹈。因為當時我們每個人都不想?yún)⒓�，后來，叔叔阿姨們給我們做工作，我們才同意排練節(jié)目的。結果演出非常成功，主持節(jié)目的阿姨為了獎勵我們的精彩演出，給了我們每人一個可愛、好看的鉛筆袋。我們真是太激動太興奮了，心里像是比吃了蜜還甜，真是永遠都忘不了這個獎品！
我心想這太好了，真是一筆大大的、合算的生意呀！跳個舞，還給個這么好的鉛筆袋，下回有這種晚會我還要參加。
我的這個鉛筆袋是一個好看、可愛的小狗筆袋，上面還畫著一只調皮的小狗正在打籃球呢！這個鉛筆袋分成了上、中、下三層樓，可以裝許許多多的東西，不但可以裝文具還可以裝玩具呢，我都已經(jīng)把這三層樓的.工作任務分配好了。上層樓裝我撿到的及收藏的一些小玩具，可能別人不喜歡，但這些可是我自己的寶貝呀，因為媽媽總說這是一堆破爛。中層裝我的一些日常積累的資料本、便條等，方便查找。下層最關鍵了，裝我日常使用的鋼筆、橡皮、格尺等文具用品，以及記家庭作業(yè)的小本本。這個鉛筆袋子可真是重要呀，因為她裝了我所有的寶貝。不過，我這個鉛筆袋還有一個秘密呢！就是在第二層有一個平面裝筆的小袋子，一次可以裝三只鋼筆或鉛筆呢！這個實用的筆袋陪伴我渡過了好多快樂的學習生活，我真是越來越喜歡她了！
這就是我的鉛筆袋，一個十分好看、漂亮的筆袋。朋友們，你看我這個鉛筆袋是不是不但好看，而且容量大呀？你是不是也喜歡上她了？不過，我可是不會把她給你的，因為這可是我用勞動得到的的獎品呢！
小學五年級作文：我的筆袋5
我有一個心愛的筆袋，它不僅美觀，而且實用和結實。
我的筆袋是長方形的，它高約9。5厘米，長約22厘米，寬約為6厘米。它是深藍色的，筆袋正面有紅色的小圓點按從上到下的順序圓點呈從大到小的`漸變花紋，像下雨的小雨點一樣，讓筆袋看起來很有活力。在圓點花紋之上還印著“ACTIVE“的英文字樣。它總共有四層，有三個拉鏈袋，拉鏈本身是深藍色的塑料，拉鏈頭是銀色的金屬；每個拉鏈都有一個藍色的“小尾巴“，是牛津布做的，我用它來拉拉鏈，非常方便。
我的筆袋容量很大，功能很全。后面第一層是最大的，我用這一層來放三種顏色的水筆和一套繪圖工具包括一個圓規(guī)，一個量角器，兩把三角尺和一把直尺，每次我都把這一層裝得鼓鼓的。中間層有四個小袋子，我用來放學校里的各種通知和便利貼或小紙條，夾層和第一層之間有兩對粘扣，打開了就可以把筆袋平攤開；粘上了就是一個立體筆袋。第三層我用來放鉛筆，自動鉛筆和自動鉛筆筆芯。第四層比較小，我用來放橡皮和姓名貼。
我的筆袋很結實。它是用牛津布做的，我已經(jīng)使用它一年多了，雖然有些削尖的鉛筆經(jīng)常戳到它，但是目前還是完好無損。
我的筆袋很重要。有一次，我突然發(fā)現(xiàn)我的筆袋不見了。我自己在教室里問了好多同學是否看見了我的筆袋，他們都說沒看見，我非常著急。放學回家以后我心急火燎地翻遍了整個屋子，也沒有找到它，我心里很難過。第二天上課時，有一個1班的同學到我們班舉著筆袋問：“這是誰的筆袋？”我馬上回答：“是我的，是我的！”我的筆袋失而復得，讓我非常高興。原來是我去上硬筆書法興趣課時，我粗心地把它落在興趣課的教室里。
這個筆袋是媽媽送給我的新學期禮物，它不僅容量大而且很結實，還對我非常重要。它每天陪著我上課，寫作業(yè)，真是我的好伙伴！我以后一定不能粗心把它給弄丟了！
小學五年級作文：我的筆袋6
我原來有個鉛筆盒，它陪伴了我兩年了，由于鉛筆盒經(jīng)常受到敲擊，變了形，但是經(jīng)我百般修理，也沒用。時間長了，因而上面的圖案也模糊了，顯得非常的難看，再加上碰過水，上面也生銹了，給我?guī)砹撕艽蟮牟槐�，有一回上課我要從鉛筆盒中拿出一支鉛筆，任憑我如何用力，它也打不開，我一用力，終于打開了，因為這個夾層有些變形了。我拿出鉛筆，把夾層放入鉛筆盒，蓋上蓋子。咦？怎么蓋也蓋不上去呢？于是我一用力，只聽“啪！”的一聲，鉛筆盒關上了，這時，老師卻責問我：“吳鴻濱，你拿鉛筆需要那么大聲嗎？”“不是的，是我的鉛筆盒生銹了�！薄安辉S找理由！”我真是啞巴吃黃蓮——有口說不出��！于是，我決定買一個新筆袋。
周四，我早早地做完了作業(yè)，來到八佰伴里選鉛筆袋。在貨柜上，有著琳瑯滿目的.鉛筆帶，由鐵皮做的，又用塑料做的，更多地使用牛津布做的。我想：鐵皮做的我已經(jīng)買過了，塑料又不結實，還是買一個用牛津布做的吧！有紅色的，黃色的，粉紅色的太女性化了，我一個堂堂大男生怎能用那么秀氣的筆袋呢？于是經(jīng)過我的精挑細選，選了一個天藍色的筆袋，那顏色似海水似天空，一看便使人心曠神怡。
回到家，我開始仔細端詳起了這個筆袋：上面有個米奇的圖案，一看就讓人想起了《米老鼠和唐老鴨》這部動畫片。仔細一看，底高縫隙拉開后，還可以放彩筆呢！
我把筆放了進去多輕松，只要拉開拉鏈就行了。放進書包，也不會發(fā)出響聲，更不會增加書包負擔。
我的筆袋，我的新朋友，我會好好善待你的！
小學五年級作文：我的筆袋7
我的鉛筆袋跟隨了我兩年多，可我依然沒有想換個新的念頭。它陪我迎送太陽，陪我上課、寫作業(yè)，我和它已經(jīng)成了形影不離的好朋友。
鉛筆袋是橢圓形的，長約二十厘米，寬約十厘米。藏青色，用非常普通的布料做成。圖案非常簡單，就幾個字母而已。我用了700多個日子，卻一次都沒有洗過，要不是放在燈光下仔細看，幾乎看不出它已經(jīng)臟得發(fā)亮。一個拉鏈頭也斷了，要是把它扔到大街上去，估計也沒人撿。
有一天中午，我和同學一邊聊天，一邊拋著鉛筆袋玩，一不小心，把鉛筆袋從三樓扔到了一樓。哎呀，完了，昨天剛買的自動筆肯定斷了，鉛筆芯肯定粉身碎骨了。我飛似的跑到一樓，撿起我的鉛筆袋，迫不及待地拉開拉鏈。我心里一陣狂喜，原來，嶄新的自動筆竟然安然無恙，連脆弱的鉛筆芯也好好地躺在盒子里，一根都沒有斷掉。一個極其普通的鉛筆袋竟然蘊藏著如此不簡單的能量，我激動不已，用雙手緊緊地拿著鉛筆袋，就像拿著寶貝似的.。
還有一次，我們正在認真聽老師講課，教室里安靜得只聽得見老師的聲音。突然，“啪”的一聲，把大家嚇了一大跳，同學們有的嚇得直拍胸口，有的嚇得從凳子上跳了起來，連老師也停止了上課。大家齊刷刷地把頭轉向聲音發(fā)來的方向。原來，是一個同學的鉛筆盒掉在地上，摔壞了。哈，我的鉛筆袋也掉在地上好幾次，可一點兒也不影響大家的學習，一次也沒讓我遇到過這么囧的事情。一個毫不起眼的鉛筆袋默默無聞，作用也不小呀！
媽媽說這個鉛筆袋已經(jīng)舊了，該換個新的了，可我依然舍不得它。它雖然不說話，但像個導師一樣時時告訴我，只有樸實無華，默默無聞，才會歷久彌新，讓人珍惜。
小學五年級作文：我的筆袋8
“咚”，糟糕，鉛筆盒又掉下去了，每次聽到這聲音都會擾亂上課的歡樂氣氛。還是媽媽了解我，給我買了一個筆袋，我可樂了！
這個筆袋小巧玲瓏。中間有一個藍色藍貓牌商標，其它部分都呈粉紅色。筆袋是個不規(guī)則長方形，是由精致的布料和線條構成的。
我的筆袋“身高”約18厘米，“體重”約3克。
當筆袋不裝東西是，它可以任意折疊成任何形狀，它像一塊手帕。當裝滿東西是，它的肚子就撐起來，想個手電筒。
筆袋不僅僅外表美麗，還很實用，打開看看，居住在它里面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格直爽的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有老大自動鉛，有散發(fā)著清香的熒光筆，有可愛的小熊盒鉛芯，還有圖案新穎的中性筆等。雖然各個成員的.性格不同，可是相處得挺和睦。
我愛我精巧可愛，惟妙惟肖，簡樸實用的小筆袋！
我的筆袋
我有一個精致漂亮的筆袋。
筆袋分里外三層，容量可大了，可以裝下我的所有的學習助手。每當我學習的時候，我的這些助手就會紛紛來幫我。鋼筆幫我寫字，直尺幫我畫圖，橡皮幫我修改。有了這些助手，我的學習可方便多了。
筆袋的底色是我最喜歡的粉色，正面印著的圖案是“喜羊羊與美羊羊”。喜羊羊一只眼睜著，一只眼閉著，正在做著鬼臉。美羊羊端著茶壺和杯子，高興地服務著，笑得樂開了嘴。每當我學習累了的時候，它們就好像在對我說：“小主人，學累了吧？喝口水吧。讓我們陪你玩一會兒吧。”每當我取得好成績的時候，它們就好像對我說：“小主人，你真棒！不過，你可不能驕傲，驕兵必敗�！�
我愛我的筆袋！
小學五年級作文：我的筆袋9
我的這個筆袋是四年級開學時爸爸給我買的，買的時候爸爸問我為什么喜歡這個筆袋?我回答：“因為它很霸氣、很冷酷。”
我的筆袋是深藍色的一個長方體，全部都是用布做的，所以觸起來有一點兒粗糙，捏起來軟軟的。筆袋的正面有一把很別致的斧頭，整個筆袋都是用布做的，唯獨它是用鐵做的，有同學告訴我它叫“玫瑰手斧”，因為它上面一朵玫瑰，旁邊寫著“XF”，它好像在說：“主人，我能砍樹呢!”筆袋的背面什么都沒有，就只有一層布。
拉開筆袋的拉鏈，里面有三個房間，主臥里住著“筆的`家族”，它們的成員有鉛筆弟弟、黑筆哥哥、紅筆姐姐，鉛筆弟弟穿著黑紅相間的校服，黑筆哥哥穿著烏黑的西裝，紅筆姐姐穿著紅色的連衣裙，她好像要去參加一場晚會。副臥里，住著尺子奶奶、筆芯寶寶、橡皮妹妹……尺子奶奶很脆弱，很容易“骨折”，一不小心摔一下，就“粉身碎骨”了，筆芯寶寶很懶，成天躺在“家”里睡大覺，橡皮妹妹很嫵媚，老是在身上噴香水�！肮P的家族”供我寫字、畫圖、改作業(yè)……橡皮妹妹在我用鉛筆寫錯字時總是幫我把錯別字擦干凈，擦完之后還會留有一陣清香，尺子奶奶在我要畫線時，總是說：“別怕孩子，我來幫你�！比缓笏稍诩埳希矣勉U筆一畫，一條筆直的線就劃出來了。在黑筆哥哥沒水時，懶惰的筆芯寶寶也會出來幫黑筆哥哥換，換完之后又可以寫好多字了呢!
經(jīng)過勞累后，文具們就回到了筆袋里。筆袋就是文具的“家”，是文具“遮風避雨”的地方，每天文具都要回到這個溫暖的“家”休息，如果沒有了筆袋，我每天看到的都是零零散散的筆，它們很容易掉落，掉落之后筆芯就“罷工”了，它就不出水了。所以筆袋多么的重要，它給文具最好的保護。
筆袋在學習中是我的好幫手，在生活中是我的好伙伴，沒有筆袋我可怎么辦啊!筆袋我喜歡你。
小學五年級作文：我的筆袋10
今天將是我最后一次洗這個筆袋了，它是爸爸在我上幼兒園的時候送給我的，已經(jīng)陪伴了我五個年頭。
這個用天藍色的帆布做成的筆袋，外面粘著一只黃色的小猴子。小猴子眼睛圓溜溜的，透露著機靈。筆袋里面有三層：第一層是四個口袋，用來放各種尺子；第二層有一排小扣，用來放鉛筆；還有一層是空的，用來放橡皮、鉛盒等。自從有了這個筆袋，我的學習用品就有了一個“家”，再也不會散落在書包里了。
我很愛惜我的筆袋，只要有一點兒臟，我都會把它洗干凈。慢慢地，天藍色的帆布發(fā)白了，黃色的小猴子也越來越失去“活力”，耷拉著腦袋看不出以前的.機靈了。
后來，我發(fā)現(xiàn)很多同學幾乎每學期都會換一個新的筆袋�？粗麄冮_心得意的樣子，我很羨慕，就有了換個筆袋的想法。媽媽看出了我的心思，撫摸著我的頭，笑著對我說：“這個筆袋是爸爸送給你的，凝聚著他對你的關愛和期望；更何況，這個筆袋陪伴你好幾年了，你難道對它沒有感情嗎？小朋友不應該跟風攀比的，做人要樸實呀。”
聽了媽媽的話，我打消了換筆袋的念頭。這樣，我和筆袋又相依度過了三個學期，直到這學期末，筆袋的角被磨破了，文具們一有機會就往外“跑”。等下學期開學時，媽媽便會給我買一個新的，她讓我把這個舊的扔了，我卻有些舍不得。我決定把它好好洗一洗，讓它干干凈凈地“退休”。
點評：筆袋是很平常的一種學習用品，在小作者的筆下，平常的筆袋卻和自己演繹出了一次情感之旅：喜愛、愛惜、不舍……語言樸實自然，情感真實細膩。
小學五年級作文：我的筆袋11
我有一個筆袋，是媽媽送給我的。
我剛剛拿到它的時候，它就像一個黑面包，烏黑發(fā)亮，胖胖的。牛仔布料，只有一個夾層，筆袋正面有幾只可愛的小猴子，每當我打開筆袋的時候，它們好像都在沖我高興地說：“快打開我吧，好好寫字，認真學習啊程程。”這個已經(jīng)用了四年的筆袋早已顏色暗淡，起了毛球，它底部的四個角也已經(jīng)磨出了口子，我卻依然舍不得換掉它。
我的筆袋與眾不同，里面裝著素色的鉛筆、最普通的橡皮、純色的尺子，這些都是我每天必不可少的學習用品。而同學們的筆袋，有的.是皮質的，有的是鐵質的，還有的是多層的。而我的，既沒有他們筆袋上的太陽能小燈，又沒有計算器，也沒有指南針。但是，盡管它不美觀華麗，功能強大，可是它卻充滿了溫暖。
這個筆袋對我意義非凡。里面裝載了太多媽媽對我的愛，記得一年級時，我總是忘記喝水，作業(yè)記不清楚，上課注意力不集中，媽媽非常擔心。于是她總是在清晨我還在睡夢中時悄悄寫好一張愛心寄語小條放進我的筆袋里，當我到校時才發(fā)現(xiàn)。一直到現(xiàn)在我三年級了，媽媽有時還會給我寫這樣的小紙條。有時上面寫著：兒子，在學校要多喝水，認真聽講哦，媽媽相信你！六一兒童節(jié)時寫著：節(jié)日快樂孩子，希望你今天在學校過得開心！有時考試成績不理想時，媽媽寫道：別灰心孩子，繼續(xù)努力！有一次輪到我《今日我演講》，我很緊張，擔心朗誦不好，媽媽這樣在愛心小條上寫道：孩子，每一次鍛煉都會使你成長，做一個講臺上自信的少年，加油孩子……我每次看著這些愛心小條都會覺得心里暖暖的，有時候，我也會回信給媽媽，喜歡看媽媽看我回信時高興的樣子。正是這些充滿愛的小紙條，讓我養(yǎng)成了很多學習好習慣，成為了一名更優(yōu)秀的小學生，也讓我和媽媽成為了無話不談，親密無間的好朋友。
這就是我樸素但不普通的筆袋。
小學五年級作文：我的筆袋12
說起筆袋，大部分同學都有，它就是一個裝筆的袋子，而我的筆袋那可不是普通的袋子。那是我上一年級的時候，媽媽在沃爾瑪給我買的，到現(xiàn)在已陪伴我快五年了，下面我就給大家介紹下它的結構特征和作用吧。
我的筆袋是深藍色的`，上面的圖案是一只灰色的小兔和黃色的狐貍，它們的眼睛瞪得大大的，好像都在認認真真聽老師講課，又好像在監(jiān)督我是否在好好學習。右側邊上還有幾個顯眼的黃色大字母“ZOOTOPIA”，我知道它的中文是“瘋狂動物城”。
筆袋里外有三層，里面是最大層，我放了一支紅色圓珠筆、幾支水筆、量角器、三角板、筆芯和沙膠，外面有兩小層，一層里，我放了尺子、鉛筆和橡皮擦，另一層里，我只是會放一些便條或老師發(fā)的禮物。
筆袋是我的好伙伴，是我失望時鼓勵我的好伙伴。記得有一天，那天上數(shù)學課，老師發(fā)試卷，我沒考好，很傷心，我就看了一眼我的筆袋，我覺得它們好像會說話，因為當我看它的時候，它們就好像在說：“小主人，別灰心，這次沒考好沒關系，下一次努力就是了�！蔽衣犃撕荛_心，所以決定下一次要考好，要對得起我可愛的筆袋。
還有一次，我在課堂上和同桌說話，無意間碰了它一下，它好像被我的筆袋聽到了，筆袋里面的東西撒出來了，它應該是生氣了：“小主人，上課要認真聽講喲，不要開小差，不然成績會下降�。 �
我明白了它的意思，臉唰的一下紅了起來，之后我在課堂上再也不敢講話了。
如今，它雖然又破又舊，但它已經(jīng)成為我心中永遠的好朋友了，即使以后我要換新的筆袋，我也不會把它扔掉，而是把它放在最容易看見它的地方，讓它永遠陪伴著我……
小學五年級作文：我的筆袋13
我的筆袋，是一個與眾不同的筆袋，還是班上獨一無二的筆袋。為什么說它與眾不同呢？因為它不光外形很特別，而且來歷也不一般，所以它才是與眾不同的。
說起它的外形，那簡直是可愛極了。它有一個又長又翹的鼻子，還有兩只大大的耳朵，長長的身子，一身灰色的絨毛……現(xiàn)在，你該知道它像誰了吧？對大象，但是它比大象長得可愛多了。就沖它這長相，我就給它取了一個好聽的英文名：elephant（小象）。
說起它的來歷，那真是來之不易啊！那天是新年的前幾天，我和媽媽去夢之島那里買年貨，我感覺有些餓了，就拉媽媽去了德克士。我看見德克士新推出的套餐送的禮物是筆袋，有四種動物可以選，就想叫媽媽買套餐，可媽媽看套餐里有漢堡包就不同意，因我平常不喜歡吃漢堡包，買來也是浪費掉的。我千求萬求差點給媽媽跪下她才答應，就這樣我如愿已嘗地得到那個可愛的筆袋。
那個筆袋一帶到學校除了男生，其他人都說我的elephant可愛。我心里美滋滋的。
我的elephant筆袋還可以兩用呢！上課了，我把它當我的學習用具——筆袋。寫作業(yè)時，從它背上的拉鏈拉開，就能拿出我的`筆，有時，我一邊寫作業(yè)一邊看它，生怕它被人拿走似的。
下課了我把它當玩具給大家解兒。我們班還有一個同學特別喜歡它，一下課就來抱它，有時還幫我的elephant配音，唱到：“我是一只elephant什么都不怕，我有大扇子做耳朵，有柱子做大腿……”有一天我忘帶elephant了，她就在我耳邊嘮叨：“明天記得帶，明天記得一定帶……”搞得我差點瘋了，真是怕她。
這就是我的筆袋，我非常喜歡它，因為它不僅是我的玩具elephant，還是我的學習用具筆袋elephant，我一定好好地愛護它。
小學五年級作文：我的筆袋14
我的筆袋，是買書包時贈送的，它像我的一個形影不離的好朋友，伴隨我一起學習和成長。
筆袋長20厘米，寬9厘米，等于一個小礦泉水瓶那么大。筆袋的面上，畫著一只可愛的貓咪，頭上頂著一個大皇冠，一雙水靈靈的大眼睛正望著前方，正乖巧地坐在面上，尾巴屈成一條完美的弧線，似乎正朝我“喵喵”地叫呢。筆袋的背面是黑色的，畫著許多粉色的小點點，顯得整齊有序。筆袋的開口是用拉鏈的，塑料的.拉鏈在“道路”上，來回穿梭，顯得非常方便。這個筆袋雖然簡樸，但卻非常有用。
我的筆袋里有一個大家族---文具家族，它們是我學習上的好伙伴。這個大家族有：頭頂戴著個大帽子的圓珠筆哥哥，嬌氣的鉛筆小姐，可愛的兔子橡皮，畫線專家直尺先生和寫字高手水筆妹妹，另加一位最高法官紅筆爺爺和它的助手品德講師藍筆老師，這些都是大家族的成員，它們雖然性格不一樣，但都相處得很和睦。
每當鉛筆“小姐”不開心時，都要請兔子橡皮來跳“兔子圓舞曲”，橡皮在紙上跳了一遍雙一遍，終于把鉛筆“小姐”的“壞心情”趕走了。每當我畫線不直時，都會請“畫線專家”直尺先生來幫我，它往上面一躺，所有的線都直了。我還會讓“寫字高手”水筆妹妹來幫我完成寫字練習，我把它往紙上一擱，“水筆妹妹”就吐出黑色的墨水，不一會兒，工整美觀的字就完成了。有時“最高法官”紅筆爺爺會幫我評改作業(yè)，它在上面一鉤一叉，對錯馬上分曉。然后要請“品德講師”藍筆老師來幫助我改正錯誤，幫助我努力學習。
我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。
小學五年級作文：我的筆袋15
在我過生日的時候，媽媽送給我了一個可愛的筆袋，拿起來非常的沉，因為里面包含著濃濃的母愛。筆袋的外表摸起來滑溜溜的，而帶有拉鎖的地方就非常的`粗糙�；牡胤骄拖衩搅擞譀鲇只牟Ａ颍植诘牡胤骄拖衩搅烁煽莸臉淦�。
我的筆袋整體是一個藍色的，有深有淺，上面還有一個可愛的布娃娃的圖案，從遠處看，就像一個穿著藍色長裙的小姑娘。筆袋里的成員可多了，就像一個大家庭！鋼筆先生挺起了裝滿墨水的大肚子，外面穿了一身粉紅色的西裝，看起來很有學問的樣子。橡皮妹妹穿了一身淺綠色的小花裙，好像在說：“我的作用可大了，可以幫小主人擦去錯別字。”高大的直尺哥哥聽見了，非常不高興，說：“我的作用才大呢，我可以幫小主人把線條畫直�！�
當我打開筆袋，要拿筆寫字時，不知道要用哪只筆寫字好。這時，文具們發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，好像聽見了我的心聲，都亂哇哇的爭吵了起來。圓珠筆說：“小主人，用我吧，我寫起字來特別快。”中性筆說：“小主人，用我吧，我寫起字來可好看了，又干凈又漂亮�！变摴P說：“小主人，用我吧，我一肚子都是墨水，很有學問的，用我寫字，保證你一個字都不會錯�！边@讓我如何是好呢？突然，我靈機一動，想到了一個好辦法！
我閉上眼睛用手去摸筆袋里的筆，摸到哪只筆，就用哪只筆寫字。我慢慢地把手伸進筆袋里，當我剛剛碰到筆時，感覺涼涼的；當尺子的棱角碰到手時，會有一點兒微微的疼痛。這時，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，它們好像在說：“快摸我！快摸我呀！”我終于摸到了一只筆，就是它了——中性筆！于是，我便用它來寫字了。
在我學習的這段路上，我的筆袋里的文具可幫了我不少忙，又幫我修改錯別字，又幫我畫直線。我永遠也忘不了它們！
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