初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄，希望對(duì)大家有所幫助。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄1
放棄是一種坦蕩的心境，是一種大度的氣概。學(xué)會(huì)放棄，既是遍歷歸來(lái)的路，亦是重登旅程的路；既是對(duì)過(guò)去誘發(fā)深思的路，亦是對(duì)未來(lái)滿懷憧憬的路。
不懂得放棄的人，總將生活中的不如意縈繞在心靈的枝干上，心中的憂愁就像北方臘月的濃霧，揮之不去。一味的自怨自艾，自暴自棄。于是青春美麗的容顏與悠悠歲月擦肩而過(guò)，恰如風(fēng)過(guò)竹面，雁過(guò)長(zhǎng)空。就像蘇東坡的一聲人生長(zhǎng)嘆“事如春夢(mèng)了無(wú)痕”。
懂得放棄的人卻恰如其反，他們不會(huì)對(duì)太多事情過(guò)于苛求。即使事情真的糟到了極致，他們也會(huì)用一顆達(dá)觀.開(kāi)朗的心去對(duì)待。靜下心來(lái)當(dāng)一回醫(yī)生為自己把脈，重燃自信的火把，照亮人生中不如意的癥結(jié)，讓美好的心態(tài)永遠(yuǎn)保持。
生活有苦也有樂(lè)，有喜亦有悲，有得也有失。只有學(xué)會(huì)真正的放棄，才會(huì)使平凡的生活變得有滋有味，有聲有色。
武俠小說(shuō)家金庸在武俠小說(shuō)界可謂首屈一指。但又有多少人知道，早年的金庸的理想并非如此。在他年少時(shí)曾經(jīng)夢(mèng)想著當(dāng)一名杰出的外交家。可現(xiàn)實(shí)與理想的千差萬(wàn)別毀滅了金庸的理想，最后失去信心的他不得已開(kāi)始了武俠創(chuàng)作。也正因?yàn)楫?dāng)日的放棄才成就了現(xiàn)在的金庸。
生活之路并非一馬平川，磕磕碰碰在所難免。此路不通，換一條走走，總有一條適合自己，總有一條能通向成功。當(dāng)你以一副義無(wú)反顧的姿態(tài)艱辛地在一條路上跋涉時(shí)，也許另一條路上鮮花正燦爛開(kāi)放，笙歌四起。
學(xué)會(huì)了放棄，才能真正學(xué)會(huì)了擁有；學(xué)會(huì)了放棄的人，才是真正的大智大勇，大徹大悟。人生其實(shí)就是一段路，從這頭到那頭�？梢钥蘅梢孕Γ珱](méi)有停止的理由。經(jīng)歷了重重磨難，經(jīng)過(guò)了情感的大起大落，才能真正明白放棄的內(nèi)涵：學(xué)會(huì)放棄，退一步，不會(huì)是永遠(yuǎn)的失敗，恰恰可能是成功的開(kāi)始。
當(dāng)年錢學(xué)森放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，帶著相當(dāng)于“五個(gè)山地師”的智慧毅然回歸祖國(guó)，投身于國(guó)防事業(yè)的建設(shè)，他做出了成功的選擇。如果當(dāng)初他選擇留在美國(guó)，必然有豐厚的物質(zhì)條件。但如果那樣的話，錢學(xué)森只不過(guò)是千萬(wàn)留洋學(xué)子中普通乃至平庸的一員。
學(xué)會(huì)放棄，不是輕易言敗，不是遇到困難就退卻.屈服。而是迎難而上的另一種方式。放棄遙不可及的幻想，放棄孤注一擲的魯莽，多幾分冷靜，多幾分沉著。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹倩厥讜r(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的放棄是多么明智的選擇！
在這個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，學(xué)會(huì)放棄，是一種難得的選擇。做到真正的放棄，更是難能可貴。無(wú)論是為了生活，還是為了理想，請(qǐng)學(xué)會(huì)放棄，讓傷心隨風(fēng)而逝，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)相隨！
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄2
鐵匠打了兩把寶劍。剛剛出爐時(shí)它們一模一樣，又笨又鈍。鐵匠想把它們磨快一些。其中一把寶劍想，這些鋼鐵都來(lái)之不易，還是不磨為妙。它把這一想法告訴了鐵匠。鐵匠答應(yīng)了它。鐵匠去磨另一把劍，另一把沒(méi)有拒絕。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨礪，一把寒光閃閃的寶劍磨成了。
鐵匠把那兩把劍掛在店鋪里。不一會(huì)兒就有顧客上門，他一眼就看上了磨好的那一把，因?yàn)樗h利、輕巧、合用。而鈍的那一把，雖然鋼鐵多一些、重量大一些，但是無(wú)法把它當(dāng)寶劍用，它充其量只是一塊劍形的鐵而已。同樣出自一個(gè)鐵匠之手，同樣的功夫打造，兩把寶劍的命運(yùn)卻是這樣天壤之別!鋒利的那把又薄又輕，而另一把則又厚又重，前者是削鐵如泥的利器，后者則只是一個(gè)中看不中用的擺設(shè)、一個(gè)包袱。
人生的道理，也與此類似。人生的目的不是面面俱到，不是多多益善，而是把已經(jīng)掌握的東西得心應(yīng)手地去運(yùn)用，它跟寶劍一樣，劍刃越薄越好，重量越輕越好。多余的東西，無(wú)論是多余的財(cái)富、多余的知識(shí)還是多余的美德，都像劍刃上多余的鋼鐵，應(yīng)該毫不吝惜地磨掉!有只狐貍被獵人用套夾夾住了一只爪子，它毫不遲疑地咬斷了那只小腿，然后逃命。放棄一只腿而保全一條性命，這是狐貍的哲學(xué)。人生亦應(yīng)如此，在生活強(qiáng)迫我們必須付出慘痛的代價(jià)以前，主動(dòng)放棄局部利益而保全整體利益是最明智的選擇。智者日："兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。"趨利避害，這也正是放棄的實(shí)質(zhì)。
生活中，常有不好的境遇會(huì)不期而至，搞得我們猝不及防，這時(shí)我們更要學(xué)會(huì)放棄。放棄焦躁性急的心理，安然地等待生活的轉(zhuǎn)機(jī)，楊絳在《干校六記》中所記述的，就是面對(duì)人生際遇所保持的一種適度的跳高。讓自己對(duì)生活、對(duì)人生有一種超然的觀照，即使我們連不到這種境界，我們也要在學(xué)會(huì)放棄中，爭(zhēng)取活得灑脫一些。在人生的旅途中，需要我們敢棄的東西很多，古人云："魚和熊掌不可兼得。如果不是我們應(yīng)該擁有的，就要學(xué)會(huì)放棄。只有學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)活得更加充實(shí)、坦然和輕松。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄3
忽然想起了一句禪語(yǔ)：“舍得舍得，有舍才有得�！庇腥嗣镆暦艞墸J(rèn)為那是懦弱的表現(xiàn);也有人不屑屢戰(zhàn)屢敗，覺(jué)得那是頑固的象征。拼搏與放棄，兩個(gè)相逆的詞語(yǔ)，卻有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
拼搏不一定正確，雖然前人一遍遍地告誡我們“堅(jiān)持就是勝利”。但你又如何確定你的堅(jiān)持一定是無(wú)誤的呢?連愛(ài)因斯坦都需要一個(gè)拋棄錯(cuò)誤的廢紙簍，何況平凡的我們呢?放棄也不一定是錯(cuò)誤的。丟開(kāi)過(guò)去的謬誤，才能有正確的前提去奮斗。若是所有人都將亞里士多德的話奉為真理，那今天的我們是不是還要篤信，自己會(huì)比一顆蘋果先落地?
陶淵明是“舍”的代言人。如果不是當(dāng)時(shí)立志“不為五斗米折腰”，今天古詩(shī)壇上就少了一朵東籬下沐浴在夕陽(yáng)里悠然遠(yuǎn)眺南山的隱菊，就無(wú)法領(lǐng)略“帶月荷鋤歸”的閑適安樂(lè)。我們應(yīng)該感謝他的肯舍，是這一份執(zhí)著，留下了舉世矚目的燦爛瑰寶。
而“得”的故事卻是令人惋惜的。拿破侖兵敗滑鐵盧后被囚禁在一座孤島上，重兵把守，朋友送他一盒玉雕象棋。拿破侖愛(ài)不釋手，整日把玩，小心翼翼地珍藏。可他哪里想得到，棋盤中藏著一張監(jiān)獄機(jī)關(guān)圖，只要他一個(gè)失手，就能重見(jiàn)天日!但悲哀的是，拿破侖沒(méi)有。這位軍事奇才唯一一次沒(méi)有猜透人的心思，造成了自己終身的囚禁和郁郁寡歡。最后，一代偉人也只能在“望棋盤而興嘆”中一命嗚呼。
“海是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)，是百川與雨相擁的地方，也是水隨風(fēng)而起，再度化成云，繼續(xù)漂泊的地方。”知道世界上的海洋為什么能永不枯竭嗎?因?yàn)榇笞匀粎⑼噶松崤c得的關(guān)系。海納百川，得天下之水，卻又慷慨地任憑風(fēng)吹日曬，不斷蒸騰。是這綿綿不斷的循環(huán)，使海洋億萬(wàn)年不曾干涸，也哺育了世間萬(wàn)物阿!
舍與得，一念之差，人卻猜不透，處處追逐著這雙生子的腳步。想想朱耷的“哭之笑之”，想想海子的“面向大海，春暖花開(kāi)”，再想想凡·高的自盡--看著窗外緩緩飄過(guò)的浮云和暖暖的和煦陽(yáng)光，突然間就笑了：其實(shí)本沒(méi)有必要去考慮這些問(wèn)題，適時(shí)放開(kāi)我們不應(yīng)該得到和無(wú)法得到的，鍥而不舍地追求自己夢(mèng)想的和必要的。做好自己分內(nèi)的事，面對(duì)余下的不滿和失落，不如就大喊一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”來(lái)將它忘卻吧!我存在著，丟掉奢想的念頭，拼搏應(yīng)該得到的東西，并快樂(lè)地享受每一天，就夠了。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄4
放棄是一種勇氣，放下是一種智慧；放棄是一種決絕，放下是一種釋然；放棄可能會(huì)成為一種絕望，放下則可能成為一種希望；放棄是最終的棄而不顧，而放下則是靈魂的回歸、思想的沉淀、精神的解放。
當(dāng)我們對(duì)于一個(gè)人或是一件事感到無(wú)能為力時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下，而不僅僅是放棄。有人說(shuō)放棄是一種解脫，可為什么放棄后依然痛苦？因?yàn)闆](méi)有真正放下，放棄只表示承認(rèn)了失敗，而放下才是對(duì)自我的救贖。
放棄了一個(gè)人或一件事，其實(shí)放棄的只是行為，卻從未放棄念頭，我們控制得了自己不去做，但控制不了不去想，于是痛苦依然糾纏著我們，真正束縛我們的是思想，如有一天我們真能給思想松了綁，那就是放下了。
放棄只需要瞬間，而放下卻需要時(shí)間，放棄容易，放下艱難，但容易過(guò)后是困惑和負(fù)累，艱難過(guò)后是明朗和輕松。生活不需要也不允許我們太固執(zhí)，我們活在世上，不是為了為生活所累，而是為了享受生活。
放棄是一種無(wú)奈的選擇，我們大多數(shù)人都會(huì)不情愿地經(jīng)歷這一遭，但放棄后，一定要給自己找一個(gè)合理的出口，放棄了使我們無(wú)能為力的人或事的同時(shí)，千萬(wàn)不能放棄自我，因?yàn)橹挥形覀冏约翰拍馨逊艞壵嬲腔鄣剞D(zhuǎn)變?yōu)榉畔拢@除了需要時(shí)間外，更需要客觀合理的認(rèn)識(shí)、對(duì)生活更全面的熱愛(ài)，找到理想的繼承者，沒(méi)有什么是我們一生中唯一的寄托。
就像他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“我們?cè)谝黄鹗且驗(yàn)槟艿玫娇鞓?lè)，如果有一天我們不能再給對(duì)方快樂(lè)，而A先生或B先生或C先生能讓你快樂(lè)，你大可以選擇他們。”這話聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很殘酷，但仔細(xì)想想頗有幾分道理，其實(shí)我們真正要的不是一個(gè)人，而是一種快樂(lè)的生活。我們不得不承認(rèn)愛(ài)情在生活面前是如此渺小和不堪一擊，雖然愛(ài)情可以使生活變得絢爛多彩。于是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)放棄了一個(gè)人，并不等于失去了一切，這個(gè)人世上只有一個(gè)，但快樂(lè)卻有很多。
曾經(jīng)深深地、反復(fù)地思考著他說(shuō)的`這句話，終于明白放棄與放下的區(qū)別：放棄是決然，放下是釋然；放棄是黯然伸傷，放下是昂頭微笑……
當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)困難。同樣還是他說(shuō)過(guò)的一句話：“最需要放下的，恰恰是我們最放不下的……”人是矛盾的，生活是矛盾的，但至少我們要把需要放下而暫時(shí)還放不下的東西沉淀在心底，當(dāng)作一種快樂(lè)來(lái)回味，千萬(wàn)不要把它扛在肩上，成為一種負(fù)擔(dān)，它會(huì)擋住我們頭頂上的那片艷陽(yáng)天……
我欣然，此時(shí)，我能做到真正的放棄，心里的放下。我要放棄此時(shí)之前一切不可能的，放下執(zhí)念。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄5
好像人的一生中無(wú)時(shí)無(wú)刻需要學(xué)著放棄，放棄一塊糖，放棄一次出游的機(jī)會(huì)，放棄一段感情，甚至是放棄自己的生命。當(dāng)然，這里所說(shuō)的放棄不是說(shuō)放棄一切，而是放棄羈絆你不前的障礙，撿起希望為了以后更好的生活。有的時(shí)候放棄一些東西真的可以讓你心靈的空間變寬，讓眼前的生活充滿了新的希望。
我喜歡留戀過(guò)去，比如一張稿紙，一個(gè)記滿了文字的筆記本，一片秋天的落葉。那時(shí)我從沒(méi)有想過(guò)是因?yàn)槭颤N要留著它們，只是覺(jué)得舍不得丟掉，當(dāng)那些“過(guò)去”堆滿了我的書柜、抽屜時(shí)，我終于明白想要留著它們的原因：所有的“過(guò)去”都代表了我曾經(jīng)的哪一段記憶，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，有過(guò)難忘，也有過(guò)辛酸。我留著它們，就像留著過(guò)去的時(shí)光，我留著它們，就好像我會(huì)再回到那時(shí)一樣，盡管知道那已是不可能�？粗切坝洃洝蔽矣羞^(guò)快樂(lè)，但更多帶給我的卻是因?yàn)榛貞涍^(guò)去而產(chǎn)生的的悲傷和嘆息。我發(fā)現(xiàn)這樣雖然讓我不曾忘記從前，但是卻讓我活的很疲倦，就像背著一身的債無(wú)法再走下去。
是一個(gè)很普通的故事讓我改變了以前的看法，學(xué)會(huì)了放棄一些東西，盡管當(dāng)時(shí)會(huì)讓你下很大的決心。
故事是說(shuō)：四個(gè)不同的小精靈面對(duì)失去曾經(jīng)的奶酪而做出的不同的舉動(dòng)，有的則可以開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)變化放棄過(guò)去走向迷宮尋找更新的奶酪，有的則在失去后調(diào)整自己去適應(yīng)現(xiàn)在更新的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，而有的則依舊害怕改變，留戀著過(guò)去使事情變得更糟……看完后我想了許久，終于決定試一試：把我以前所有的“心債”全部丟掉，從新開(kāi)始一回。像精靈中的‘唧唧’一樣隨著生活的變化而變化。
于是我找了一個(gè)晴朗的天氣丟棄了那些屬于過(guò)去的東西，盡管在松開(kāi)手的那一刻覺(jué)得像失去了什麼，但回家后看見(jiàn)空空的抽屜和書柜我發(fā)現(xiàn)那一刻心靈的空間變寬了，心上的債消失了。放棄一些東西真的是一個(gè)可以讓自己更好生活的方法，然而學(xué)會(huì)放棄卻是這個(gè)方法重要的一步，沒(méi)有這一步我們就不會(huì)滿懷信心走向未來(lái)。
而今看著友人的一篇文章：其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么真的不能割舍——學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。
學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下瀟灑的背影。
學(xué)會(huì)放棄，將昨天深埋在心底，留下最美好的回憶。
學(xué)會(huì)放棄。
我心早已釋然。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄6
放棄既是一種失去，又是一種獲得。放棄有的時(shí)候會(huì)給你帶來(lái)痛苦，但有時(shí)又會(huì)給你帶來(lái)幸福。人的一生中需要放棄的東西很多，可以放棄的也很多。放棄是一種選擇，它意味著失去，也意味著獲得，該放棄的必須放棄，不能放棄的永遠(yuǎn)也別放棄。
生活中，有許多美好的東西都要我們?nèi)シ艞�，雖然當(dāng)時(shí)我們也許會(huì)無(wú)比痛苦，但是過(guò)一段時(shí)間，你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，放棄其實(shí)也是一種幸福，一種擁有。《呂氏春秋》中曾有這么一句話：不去小利，則大利不得；不去小忠，則大忠不全。因此，該放棄的時(shí)候就要放棄，尤其是不屬于我們的東西，我們更要學(xué)會(huì)放棄。
在報(bào)紙上，我曾看到過(guò)這樣一則新聞：1997年四月，寧夏中寧縣城鎮(zhèn)中學(xué)高一（1）班三個(gè)高中生在回家的路上經(jīng)過(guò)一家銀行，發(fā)現(xiàn)銀行的門口散落著很多錢，有100元的，有50元的，還有10元的。他們明白，這一定是哪個(gè)來(lái)銀行辦事的人把錢弄丟了。三個(gè)高中生連忙蹲下身子，撿起錢來(lái)……
事情講到這兒，你可能會(huì)想，這三個(gè)高中生也太貪財(cái)了吧，或者想，這三個(gè)高中生可真有福氣，可是他們真地把錢據(jù)為己有了嗎？讓我們繼續(xù)關(guān)注這個(gè)故事。
這三個(gè)高中生撿完錢后，把錢放在了一起，查了查，共有5000元之多。三個(gè)高中生嘀咕了一會(huì)兒，飛快地向?qū)W校跑去……
看吧，人類的美德就展現(xiàn)在于此：他們并沒(méi)有把錢據(jù)為己有，而是發(fā)揚(yáng)了拾金不昧的精神，放棄了撿到的錢財(cái)，放棄了原本不屬于自己的東西，把錢交到了學(xué)校，學(xué)校找到了失主后將錢全部歸還了失主。他們以實(shí)際行動(dòng)為我們做出了好榜樣！想想，如果遇到同樣的情況，我們會(huì)怎樣做呢？會(huì)有幾個(gè)人能像這三個(gè)高中生那樣呢？也許會(huì)有人選擇把錢據(jù)為己有吧。如果是我，那時(shí)我或許也會(huì)這么做，不過(guò)，讀了這則新聞后，我想我再遇到這樣的情況我會(huì)像這三位哥哥那樣做。因?yàn)槲蚁嘈胚@三位哥哥放棄了撿到的錢財(cái)，但他們獲得了尊嚴(yán)，獲得了人們的敬佩，同時(shí)自己也收獲著心安理得，這種放棄是最光榮的行為。
放棄，很簡(jiǎn)單，也很困難。金錢、美女、利益的誘惑往往會(huì)“迷”了我們的雙眼，所以，我們要學(xué)會(huì)放棄！“即使沿途的風(fēng)景再美，為了達(dá)到我們的目的地，也決不能下車。”
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄7
華夏文明，上下五千年，光輝永存，風(fēng)起云涌，大江翻騰，淘盡一切，歷史去留下了他們永恒的名子！是誰(shuí)在河邊苦練武藝，是誰(shuí)在屋中苦讀兵法，是誰(shuí)在疆場(chǎng)指揮千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)敗項(xiàng)王，是誰(shuí)在那個(gè)時(shí)代叱咤風(fēng)云？他就是韓信。一個(gè)光輝的名子！
成功之前，他曾窮困卑賤，受人欺凌。一次在集市上他被市井無(wú)賴百般刁難，非要韓信從他們胯下鉆過(guò)，這對(duì)他是何等屈辱，他猶豫了，鉆，喪失了人的尊嚴(yán)！不鉆，也許要葬身于此！經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次思考與痛苦掙扎，他選擇了，他慢慢地趴下，艱難地從無(wú)賴跨下爬過(guò)，因?yàn)樗靼祝瑸榱顺晒�，必須學(xué)會(huì)放棄，忍受一時(shí)之辱。終于，放棄一時(shí)，成就韓信風(fēng)云一生！
是誰(shuí)又在揮筆吶喊，是誰(shuí)又在那橫眉冷對(duì)千夫指，是誰(shuí)的名子發(fā)出萬(wàn)丈光芒？他就是魯迅，中華民族的英雄。
他的一生是坎坷的一生，是傳奇的一生，為了救人民于病痛之中，經(jīng)過(guò)幾番思想斗爭(zhēng)，他放棄了學(xué)礦業(yè)，而選擇了學(xué)醫(yī)，學(xué)醫(yī)幾載，為了救人民于愚昧之中，又經(jīng)過(guò)痛苦掙扎，放棄了學(xué)醫(yī)，毅然拿起了筆桿，揮筆寫出振奮人心，斗志昂揚(yáng)的大作，點(diǎn)燃了中華民族勝利的火焰。
經(jīng)過(guò)千百次思考，千百次掙扎，魯迅學(xué)會(huì)了放棄，選擇了放棄，選擇了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為露子�！�，他也就選擇了成功！
現(xiàn)代也有人用行動(dòng)詮釋著這一切！
是誰(shuí)在國(guó)外學(xué)藝而毅然回國(guó)，是誰(shuí)在物理界剛嶄露頭腳又銷聲匿跡，是誰(shuí)在西北大漠含辛茹苦，是誰(shuí)在為祖國(guó)事業(yè)默默奉獻(xiàn)一生？他就是鄧稼先，一個(gè)令中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的光輝名子。
鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位，與妻子商量后，毅然選擇回國(guó)，就在他嶄露頭角，一展身手之際，國(guó)家需他隱姓埋名，專心到西北大漠研究原子彈，他的心能夠平靜嗎。去，將很久再見(jiàn)妻兒，但能為祖國(guó)鞏固國(guó)防；不去，將能天天見(jiàn)到妻兒，但國(guó)家卻會(huì)失去可靠保障。經(jīng)過(guò)前思后想，他放棄了小家，選擇了大家，他選擇了事業(yè)，選擇了含辛茹苦，選擇了祖國(guó)，也就選擇了成功！
一代英雄，一代偉人，一代宗師，他們學(xué)會(huì)放棄了半杯水，而得到了一杯水；學(xué)會(huì)了放棄毫無(wú)損傷之手，而得到了芳香撲鼻的玫瑰。
學(xué)會(huì)放棄，選擇成功……
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄8
某一天，一只蝸牛不小心滑進(jìn)了一口井里，井里有一只青蛙，于是兩人便聊了起來(lái)，蝸牛說(shuō)：“兄弟，你待多久了？”青蛙說(shuō)很久，蝸牛便問(wèn)他說(shuō)：“你為什么不上去呀？”青蛙回答：“干嘛呀，這兒不是挺好的，有天有誰(shuí)，我什么都不缺，小日子不知道過(guò)得多好呢�！蔽伵@了口氣，心想真是個(gè)笨家伙，外面的世界不知道有多精彩呢。于是便以爬2米滑1米的速度，在某一天爬出了井口。面對(duì)燦爛的陽(yáng)光，他很開(kāi)心。
也許堅(jiān)持某種想法，固定一種生活方式讓人很安心，但是否顯得太過(guò)平淡、無(wú)聊了呢？人需要挑戰(zhàn)……
這只蝸牛爬出井口后心里特興奮，到處瞎逛，雖然很開(kāi)心但總是有一頓吃一頓，他心里覺(jué)得很不踏實(shí)，于是某一天他決定找個(gè)地方安個(gè)家過(guò)過(guò)安定的日子。有一只兔子看見(jiàn)后，問(wèn)他干嘛呢，蝸牛便告訴了他，哪知兔子立刻吃驚地說(shuō)：“你小樣兒，真是不知享福，就只能活這么幾年，還不好好瀟灑一回，像我每天蹦蹦跳跳，多開(kāi)心。”蝸牛想想也是，但仍然搖搖頭，嘆粗氣。過(guò)了一個(gè)月，蝸牛雖然沒(méi)有以前那么快樂(lè)，但生活充實(shí)，沒(méi)有憂愁。
挑戰(zhàn)的快樂(lè)、自由也許是人們一輩子追求的，但適時(shí)讓自己心定下來(lái)，認(rèn)真踏實(shí)地過(guò)好每一天，也許才是最真實(shí)最有意義的生活，但這是否是最好的辦法呢？
自從那次兔子與蝸牛告別之后，他仍然是左蹦右跳穿梭于樹林之中，那個(gè)勁兒是十足的。一天他撞見(jiàn)一個(gè)小姑娘，小姑娘在菜花，可是總是采一些，扔一些，小兔子納悶了，便跑過(guò)去問(wèn)：“小姐姐，你為什么總采一些，扔一些呢？那些不是挺好的嗎？”小姑娘聽(tīng)后微笑著說(shuō)：“我不能老守著那些花兒啊，有好看的，當(dāng)然要采，如果我總看著手里的，那那些漂亮的怎么辦啊，要學(xué)會(huì)放棄與守住，只有這樣我才會(huì)擁有一束最漂亮的花兒，不是嗎?”兔子聽(tīng)后，頓時(shí)恍然大悟。
人總是要在放棄與守住之間做出選擇嗎？不是的，正如小姑娘所說(shuō)應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄與守住，只有這樣才會(huì)完美的人生。
青蛙一味守住，只有坐井觀天，他開(kāi)心嗎？
蝸牛開(kāi)始放棄，最終選擇守住，他滿意嗎？
兔子一直放棄，直到遇見(jiàn)女孩，他明白了。
人要學(xué)會(huì)放棄與守住，也許一開(kāi)始的放棄，使你開(kāi)心快樂(lè)，但對(duì)于一輩子的人生，你的選擇不該這樣，只有兩者兼顧，才會(huì)有完美的人生。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄9
放棄是一種智慧。大地放棄了落日，才迎來(lái)了旭日東升；春天放棄了絢爛，才有了秋天的碩果累累。很多時(shí)候，我們放棄了，才有機(jī)會(huì)獲得！
只有放棄圖方便，才會(huì)有安全。我在新聞里看到過(guò)這樣一則報(bào)道：一位女孩和她的好朋友小敏打電話。起初她們聊得非常歡，可是聊著聊著那個(gè)女孩就不說(shuō)話了，小敏以為她睡著了，然后掛掉了電話。小敏始終還是不放心，打了個(gè)電話給她的妹妹。她的妹妹否認(rèn)了小敏的觀點(diǎn)，因?yàn)樗齽倓傔�在聽(tīng)歌，不可能這么快就睡著了。于是那位女孩的妹妹來(lái)到了她的房間，掀開(kāi)被子一看——那位女孩停止了呼吸。右臉旁還有一個(gè)充著電的手機(jī)。原來(lái)——她是被電流觸死了。如果那位女孩不充著電打電話，不為了圖方便，就不會(huì)失去自己寶貴的生命。
放棄計(jì)較，才會(huì)收獲真誠(chéng)的友誼。記得去年“六一”兒童節(jié)的前幾天，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)六一節(jié)目。當(dāng)其他班都排練得很好時(shí)，我們班卻為排練得不整齊發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們班的文藝委員是她們排練的領(lǐng)隊(duì)，她和其中一個(gè)跳舞的同學(xué)吵了起來(lái)，好像就是因?yàn)榭偸翘徽R而吵起來(lái)的。那個(gè)同學(xué)認(rèn)為舞蹈動(dòng)作太難，同學(xué)們沒(méi)法達(dá)到那么高的水平。可文藝委員卻認(rèn)為一定要提高動(dòng)作難度，這樣才能得到高分。我這個(gè)做學(xué)習(xí)委員的路過(guò)這里當(dāng)然不能視而不見(jiàn)，于是去勸了勸架，幫她們找解決的辦法。最后我讓她們投票決定。事情解決后，兩位吵架的同學(xué)握手言和，并發(fā)誓再也不計(jì)較這些小事情了。自打這件事以后，她們成為了形影不離的好朋友。
放棄膽小，才能羽化成蝶。我從小就怕狗，被狗咬過(guò)兩次。雖然不是很嚴(yán)重，但還是讓我對(duì)狗產(chǎn)生了深深的恐懼感。那次我和爸爸上街去買生活用品，卻看到一條大狼狗向我們走來(lái)。它走得是那樣的傲慢，但我的心理作用卻讓我覺(jué)得它的眼神是那么的兇惡，好像要把誰(shuí)吃掉似的。在大街上，我要掩飾自己的恐懼。于是我深吸一口氣，想勝利走去。大狼狗走到我身邊，我屏住呼吸。它越走越遠(yuǎn)，我看到了勝利的曙光。它走過(guò)去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。我勝利了，我仿佛沒(méi)有那么怕狗了。其實(shí)，狗并不可怕，只要我們戰(zhàn)勝了自己的心理壓力，就能打敗恐懼。
誰(shuí)說(shuō)生命中只有擁有。學(xué)會(huì)放棄，你才會(huì)擁有不一樣的精彩；學(xué)會(huì)放棄，你才能得到更好的機(jī)會(huì)。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄10
人生在世，難免會(huì)有不順心，不如意的時(shí)候，這時(shí)候，我們更應(yīng)該有一種平常心，人的一生何其多，何其長(zhǎng)，如果，就因?yàn)槿松械囊稽c(diǎn)挫折，一點(diǎn)失敗，就以此一劂不起，那請(qǐng)問(wèn)這樣的人生，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的人生又有什么意義呢，人生就象一場(chǎng)旅行，我們無(wú)法預(yù)知，但我們充滿希望，懂保著未來(lái)的模樣。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷寒風(fēng)酷雪，哪來(lái)?yè)浔敲废悖肴〉贸晒�，要楊成功一番大事業(yè)，就必須拒絕抱怨，將失敗化為成功的動(dòng)力，將挫折化為前行的目標(biāo)，只有我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不言放棄，努力的向著自己的未來(lái)沖刺，總會(huì)有一天，我們會(huì)成功，會(huì)勝利，站在勝利的終點(diǎn)，遙遠(yuǎn)著遠(yuǎn)方，遙遠(yuǎn)著未來(lái)，遙遠(yuǎn)著不曲的希望。
“天降大任于私人也，必失苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其余……”經(jīng)歷種種磨難分困難，才能成就偉業(yè)，不管未來(lái)怎樣，人生的路總是需要一步一個(gè)腳印的走下去。不能盲目，不能求快，同樣，也不能迷失自我，學(xué)會(huì)抉擇，學(xué)會(huì)放棄，對(duì)我們的成功至關(guān)重要，顯然，一只蝴蝶想飛出一間房子，如果它掌握了正確的方法是非常容易的，有時(shí)候，我們不能盲目的向前沖，一旦飛離了正確的方向，我們所做的一切都會(huì)前功盡棄。當(dāng)我們不知道如何前行，找不到前行方向的時(shí)候，我們應(yīng)冷靜的停下來(lái)，思考一下，自己是不是什么地方出現(xiàn)了問(wèn)題，或者說(shuō)自己是不是過(guò)于固執(zhí)偏離了方向，雖然，這樣做會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，但我認(rèn)為這樣更有助于我們成功，更有利于我們到達(dá)勝利的前方。
語(yǔ)不驚人死不休，是一咱態(tài)度更是一種精神，一種品質(zhì)，要想成功，要想達(dá)到自己擬定的目標(biāo)，更加需要這樣一種思想，當(dāng)我們抱怨人生，抱怨世態(tài)冷清的時(shí)候，我們不如靜下心來(lái)好好想一想，自己想要什么，想得到什么，蝴蝶飛低一點(diǎn)就可以找到出口，人生之路走慢一點(diǎn)，說(shuō)不定可以找到異樣的光茫，千里之行，始于足下，放低自己的姿態(tài)，面對(duì)成功不驕傲，面對(duì)失敗不氣餒，展望未來(lái)，迎著陽(yáng)光，追逐夢(mèng)想，總有一天，我們會(huì)唱著奮進(jìn)曲調(diào)，迎接輝煌的人生。
學(xué)會(huì)放棄，不等于向成功低頭；學(xué)會(huì)放棄，不等于向挫折認(rèn)輸；學(xué)會(huì)放棄，不等于向困難退縮，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)抉擇，條條大路通羅馬，總會(huì)找出屬于自己的理想。
學(xué)會(huì)放棄，選擇重生。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄11
佛曰：斷愛(ài)近涅槃——題記
一
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！�
那一眼，滄海無(wú)邊的眷戀。偶爾見(jiàn)你，在雨天，似乎深一眼，淺一眼，都是云煙。
正是這不經(jīng)意的邂逅，讓我平靜的生活起了波瀾。我開(kāi)始在那些空落的白天后的黑夜，那些失眠的黑夜后的白天，意猶未盡地想起你。
想念如水般柔美，但我卻惶恐了。因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)的，是人生中最重要的一戰(zhàn)，亦是人生中最重要的驛站——高考！我又怎么在此刻分神呢？于是，我總會(huì)在不經(jīng)意間想起你后，一遍一遍對(duì)自己說(shuō)：畢竟時(shí)間已經(jīng)不多了，高考在即了，可我還是會(huì)在下雨天莫名其妙地憂傷起來(lái)，有一種淺淺的惆悵和彷徨，我該怎么辦呢？
二
“壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”
有一次看書時(shí)，突然看到了一句佛偈：斷愛(ài)近涅槃。我立馬被吸引住了，嘴里反復(fù)念著，像在吟唱一首歌謠。佛家的思想固然高深，我也自然無(wú)法一下子參透，但我多少有了些感悟；
斷愛(ài)，我要學(xué)會(huì)放棄。
對(duì)于我，這并不是一份成熟的情感，而且萌發(fā)在不合適的時(shí)間。對(duì)于現(xiàn)在的我，我的“涅槃”，便是高考勝利，要收獲勝利我一定要付出一些，畢竟，這一時(shí)期關(guān)系到我的未來(lái)前程，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)關(guān)心我的人負(fù)責(zé)。
人的一生總會(huì)遇到不同的人，他們會(huì)影響到自己，人的一生亦會(huì)錯(cuò)過(guò)不同的人，他們也會(huì)影響到自己，遇見(jiàn)你是美麗；錯(cuò)過(guò)你是刻骨銘心。那么遇見(jiàn)你，再錯(cuò)過(guò)你，便是我此生刻骨銘心的美麗了。
這樣想過(guò)之后，我就小心將這份只有我一個(gè)人知道的情愫，深深埋葬在了心底——心的墳?zāi)梗撬詈脷w宿，抑或是說(shuō)領(lǐng)地。于是，下雨天我不再變得茫然。
近涅槃，我選擇了放棄。
三
“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。”
不管高考成功與否，當(dāng)我年事已高，在我微笑著回憶起這份刻骨銘心的美麗時(shí)，我不會(huì)后悔當(dāng)初選擇的放棄。席慕蓉曾說(shuō)過(guò)：每一條走過(guò)的路，都有不得不這樣跋涉的理由；每一條要走的路，都有不得不這樣選擇的方向。我的選擇，理由和方向是負(fù)責(zé)任的。其實(shí)，這份美麗于我本身，已是一片朦朧的溫馨與寂寥，一分成熟的希望與絕望。是它陪我走過(guò)那么多個(gè)無(wú)法排遣的苦悶的日子，是它讓我的青春綻放了額外的美麗，它，也成了我此生不會(huì)蒼老的風(fēng)景。
四
學(xué)會(huì)放棄的同時(shí)，其實(shí)也收獲了不少，不是么？
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄12
人的一生，要面臨許多選擇。是舍，還是留？是堅(jiān)持，還是逃避？那一次，我沒(méi)有堅(jiān)持，而是選擇了放棄。
從一年級(jí)起，在父母的安排下我開(kāi)始練字。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，覺(jué)得練練字也好，免得字寫得太難看丟人。可是，隨著年級(jí)的上升，課業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重，而我做作業(yè)又慢，很快就發(fā)覺(jué)練字占用了我大部分的課余時(shí)間，再加上字好像也沒(méi)有太大的長(zhǎng)進(jìn)，我有些灰心喪氣。于是，我暗下決心：三年級(jí)我不再去練字！
不知不覺(jué)，三年級(jí)開(kāi)學(xué)了！我鄭重地請(qǐng)求父母不要再讓我去練字，卻遭到了父母的嚴(yán)詞拒絕，還是把憋了一肚子氣的我送到練字班。就這樣，我又練了一個(gè)學(xué)期。其他玩伴都趁著周末好好地玩了一把，而我卻面對(duì)著一張張練字紙唉聲嘆氣。雖然我也努力，但我練的字一直以來(lái)都很少得“優(yōu)”。時(shí)間一長(zhǎng)，我便“悟出”一個(gè)“道理”：我不是練字的料。于是，不去練字的欲望就越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。
四年級(jí)上學(xué)期，我又一次羅列了不去練字的理由，希望能說(shuō)服父母。結(jié)果，爸爸來(lái)了一句：“你這樣做，會(huì)前功盡棄的，你真的決定了嗎？”這句話把我給噎住了。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)練了三年字，考過(guò)三級(jí)了�！扒肮ΡM棄”，我也不甘心放棄呀！我只好“乖乖”（這期間，我都是懷著抵觸的心理去練字的）地練字去了。
就這樣，又過(guò)了兩年。而我對(duì)練字仍是沒(méi)有“好感”！于是，我斬釘截鐵地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不去練字了！為了說(shuō)出這句話，我忍了兩年了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我都不練了！”爸爸怔了怔，還想說(shuō)些什么，“你……”“我真的不——練——了！”說(shuō)到最后三個(gè)字時(shí)，我加重了語(yǔ)氣，“我決定放棄！”爸爸嘆了口氣，沒(méi)帶我再去練字班。
不練字的感覺(jué)真好！我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界這么美好！有人說(shuō)，突然終止自己熟悉的一件事情，心里會(huì)感覺(jué)空落落的。我卻一點(diǎn)都沒(méi)有這種感覺(jué)，因?yàn)槲医K于有時(shí)間去干自己喜歡的事情了。
這便是我到現(xiàn)在覺(jué)得最正確的選擇。當(dāng)一切努力都趕不上他人，當(dāng)一切付出都得不到應(yīng)有的收獲，我決定放棄，找到我最喜歡的通往成功的道路。當(dāng)然，你也可以付出加倍的時(shí)間和精力來(lái)努力提升自己，關(guān)鍵看自己愿不愿意。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄13
我們應(yīng)該懂得去追求與獲得。人生中，我們追求著自己所熱愛(ài)的，但我們從不曾想過(guò)放棄。很多人說(shuō)過(guò)，無(wú)論遇到什么困難都不要輕言放棄。可是，放棄有時(shí)確是高尚的，寬容的。追求不容易，但放棄卻更難。
你有沒(méi)有想過(guò)，在追求一件東西很久的時(shí)候，那種困難對(duì)你的打擊是讓你多么難受？但當(dāng)你經(jīng)歷了這些之后，又忍著痛將追求了很久的東西放下，那種不甘心是不可言喻的。但是，放棄并不指放棄希望，放棄只是為了爭(zhēng)取更多。我想，只有學(xué)會(huì)了放棄，才能更好地爭(zhēng)取吧。
“放棄，是對(duì)灰暗前途的重新定向�！碑�(dāng)我們?cè)谧非蟮倪^(guò)程中遇到許多困難，幾經(jīng)挫折卻依然沒(méi)有成功。這時(shí)，你可以繼續(xù)努力克服困難，卻也可放棄，去尋找其他的方法。鉆牛角尖是不明智的。放棄不是不懂得堅(jiān)持，而是一種智慧，讓自己可以不去無(wú)謂地追求。
“放棄，是對(duì)自己的寬恕。”如果和別人產(chǎn)生矛盾，懷恨在心，產(chǎn)生了報(bào)復(fù)的念頭，請(qǐng)放棄吧。不要為了一時(shí)的痛快而悔恨萬(wàn)分，這樣的堅(jiān)持對(duì)自己和他人都沒(méi)有好處，而放棄，卻可以體現(xiàn)自己的高尚，換來(lái)別人的羞愧。當(dāng)你因?yàn)閯e人的成功而嫉妒時(shí)，請(qǐng)放棄這種想法，讓自己可以不那么壓抑。然后，請(qǐng)?jiān)僖孕蕾p的眼光去看待他人，這樣，你的心胸便會(huì)開(kāi)闊起來(lái)。
“放棄，是一種生命的新生。”只有當(dāng)你放棄了一件事時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)另一件真正適合你的東西�！芭f的不去，新的不來(lái)”，適當(dāng)?shù)胤艞壥且环N新的開(kāi)始，新的希望。輕輕放下包袱，深深呼吸，這時(shí)才會(huì)更清楚自己的處境，更容易去發(fā)現(xiàn)自己的不足。只有學(xué)會(huì)放棄，才有資格去追求成功。
生命中，很多東西對(duì)你來(lái)說(shuō)都是具有吸引力的，讓你想去追求，去爭(zhēng)取，但這也要看你的能力和精力。如果你并沒(méi)有能力去追求它，又何必浪費(fèi)時(shí)間去苦苦追求呢？我們經(jīng)常是這樣，同學(xué)中有些人會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)于游戲的等級(jí)更是十分在意。可是，這樣的追求根本毫無(wú)意義，除了可以用來(lái)攀比之外，既不能吃，也不能幫你在現(xiàn)實(shí)生活中獲得什么好處。
放棄雖然痛苦，可在放棄了之后才能看見(jiàn)更加美麗迷人的風(fēng)景。如果你正在苦苦掙扎，艱難地追求，請(qǐng)放棄，也讓自己的心靈得到解放。
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄14
人生之旅，如同一幅試卷，荊棘縱橫般地布滿著一道道單選題。魚與熊掌不可兼得，我們要完成這份試卷，做出正確的選擇，贏得精彩和榮耀，就必須學(xué)會(huì)放棄。
放棄是什么?
放棄是呻吟床褥、飽受惡疾困擾而斷然剜除壞損肌肉捍衛(wèi)生命的手術(shù)；放棄是行軍仄徑、遭遇強(qiáng)敵的窮追猛打而毅然拋卻輜重糧草脫離險(xiǎn)境的決策……放棄是逢兇化吉，而不是自毀長(zhǎng)城；放棄是刪繁就簡(jiǎn)，而不是斬草除根；放棄是迂回前進(jìn)，而不是隨波逐流。放棄與敗逃有著天壤之別，放棄與怯弱決不能畫等號(hào)，放棄與麻木更是涇渭分明。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄璀璨的美玉，子罕才有清風(fēng)兩袖的懿德；放棄溫馨的妻室，重耳才有陳霸諸侯的偉烈；放棄井岡的搖籃，紅軍才有星火燎原的長(zhǎng)征；放棄國(guó)門的鎖閉，華夏才有龍騰虎躍的生機(jī)……放棄化解了矛盾，放棄純潔了心靈，放棄孕育了鮮花，放棄催生了掌聲。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄意味著失去，沒(méi)有失去的痛苦，就沒(méi)有得到的喜悅；放棄意味著付出，沒(méi)有付出的艱辛，就沒(méi)有收獲的芬芳；放棄意味著寬容豁達(dá)，就沒(méi)有海納百川的壯觀……具備過(guò)人的膽識(shí)和睿智，才能登上放棄的高高臺(tái)階。
學(xué)會(huì)放棄——
放棄如一柄利劍，斬?cái)嘟诲e(cuò)在你腦畔的條條孽根；放棄如一束陽(yáng)光，照亮聚集在你信件的重重迷霧；放棄如一縷春風(fēng)，吹散籠罩在你額頭的團(tuán)團(tuán)陰云，放棄是賽場(chǎng)上最關(guān)鍵時(shí)刻的一記重拳！放棄是嚴(yán)冬里最寒冷時(shí)刻的一束梅開(kāi)！放棄是黎明前黑暗時(shí)刻的一聲雞啼！
初三學(xué)生作文：學(xué)會(huì)放棄15
進(jìn)入初三年級(jí)，我立刻被一種駭人的競(jìng)爭(zhēng)氣氛所包圍。同學(xué)，老師，家長(zhǎng)以及我的內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不揚(yáng)甩著一條條皮鞭，催促著我不停頓地努力拼搏。聽(tīng)不完的輔導(dǎo)，做不完的作業(yè)，背不完的文章，寫不完的筆記，我變成了一只貪婪的布袋，讓時(shí)間伸出所有的手朝里面充塞各科知識(shí)。
誰(shuí)也別想給我減負(fù)，雖然我已非常疲憊。
這是一”繞此付出更多的競(jìng)賽，因?yàn)槲覀兠咳诵闹卸加幸粋�(gè)高居山巔的目標(biāo)。
進(jìn)化論者曾揭示過(guò)生物界“物競(jìng)天擇，適者生存”的本質(zhì)，文學(xué)家、社會(huì)學(xué)家也反復(fù)描摹過(guò)人類社會(huì)“弱肉強(qiáng)食”的殘酷，在許多僧多粥少的領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)就是瘋狂的角逐。每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者仿佛都穿上了“小木克”的魔鞋，再也無(wú)法停下奔跑的腳步。中考升學(xué)莫非真是這樣的領(lǐng)域？
飛快旋轉(zhuǎn)的初三生活使我很快跌進(jìn)一個(gè)怪圈：因?yàn)槿鄙傩菹⒍绊懥藢W(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)效果差了我更不敢休息。在一個(gè)星期六下午，我終于支持不住，在家做作業(yè)時(shí)眼前發(fā)黑，暈了過(guò)去。
當(dāng)我?guī)资牒筇K醒，執(zhí)意繼續(xù)做習(xí)題時(shí)，父親嚴(yán)厲地阻止了我，他說(shuō)：“現(xiàn)在，你面臨兩個(gè)選擇——健康和學(xué)習(xí)，你必須學(xué)會(huì)放棄！”
他讓我放棄報(bào)考市重點(diǎn)或者區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的目標(biāo)，甚至還說(shuō)可以放棄更多，才能選擇健康。
我無(wú)奈地吞服了父親遞來(lái)的鎮(zhèn)靜藥，狠狠地沉睡了十幾個(gè)小時(shí)，反正已打算放棄——我心愛(ài)的學(xué)業(yè)。
第二天起來(lái)，我忽然覺(jué)得天格外藍(lán)，頭腦格外輕松，拿起書來(lái)，上面密密麻麻的方塊漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字竟也格外的清晰，就這一瞬間，我感悟了一個(gè)道理：
在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，心中不能僅存攫取的念頭。一味索取占有，終會(huì)失去更多。只有學(xué)會(huì)放棄，才能保留更珍貴的。
在資源緊缺的今天，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，多少人處心積慮地爭(zhēng)奪土地、森林、河流，但是卻常常因此而失去寧?kù)o、安全。
在我們的身邊，到處都能看到人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)在爭(zhēng)奪，暫時(shí)勝利的，趾高氣揚(yáng)、欣喜若狂；一時(shí)失敗的，痛不欲生、氣急敗壞。競(jìng)爭(zhēng)以勝敗論英雄，把人類都弄糊涂了。就像巴爾扎克所言：“貪心好比一個(gè)套結(jié)，把人的心越套越緊，結(jié)果把理智閉塞了�！�
冷靜想來(lái)，得失是辯證的，如果每個(gè)人的眼珠子都直溜溜地盯著“得”，那么無(wú)形中失去的，一定是更加珍貴的東西。
我慶幸初三年級(jí)給我的感悟，讓我懂得了人生中“放棄”的重要。它不但能幫助我順利走過(guò)初三這個(gè)特殊的階段，而且也會(huì)指導(dǎo)我在今后的生活中多給予、多放棄而使人生完美、人格完善。
學(xué)會(huì)放棄是瞬間感悟的，我將把它珍藏一生……
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