圖書(shū)館
圖書(shū)館1
與公園做“鄰居”的圖書(shū)館早早地開(kāi)了門，愛(ài)書(shū)的人捧著、拎著、背著書(shū)一撥撥地進(jìn)去又出來(lái)，在里面自由地挑書(shū)、看書(shū)、借書(shū)。偶爾累了，倚在窗前，向外遠(yuǎn)眺，公園的美景便映入眼簾，澄清的鏡湖、茂盛的梧桐、絢爛的百花、鍛煉的人群……
一年級(jí)時(shí)，媽媽幫我辦了張圖書(shū)借閱證，我還不太清楚這張小小的卡片究竟有多大的能量，接過(guò)它，撫摸了一遍又一遍，從此把它當(dāng)成寶貝收藏在錢包的夾層里。媽媽說(shuō)：“你更應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成朋友，借閱證只是通行證而已！”我聽(tīng)了，調(diào)皮地說(shuō)：“相當(dāng)于打開(kāi)知識(shí)大門的‘鑰匙’嗎？”我們都笑了。
從此，我開(kāi)始了借閱生涯：第一次借書(shū)，緊張而無(wú)措；第一次看書(shū)，興奮而喜悅；第一次還書(shū)，禮貌而感激，借書(shū)成了我周末休閑放松的最好方式。開(kāi)始時(shí)，我總仰視著那一架架書(shū)，抱怨書(shū)架太高。媽媽會(huì)摸摸我的頭，幫我把要的書(shū)取下來(lái)，說(shuō)：“書(shū)嘛，是一個(gè)巨人，只有增加自己的閱讀量，才有可能慢慢地平視它！”
最開(kāi)心的是和同學(xué)在圖書(shū)館相遇。有一次，徐同學(xué)來(lái)借書(shū)，看見(jiàn)我立刻喜笑顏開(kāi)：“一凡，你也來(lái)啦！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名記者，請(qǐng)?jiān)试S我采訪你。請(qǐng)問(wèn)，你認(rèn)為書(shū)像什么？”我沒(méi)有仔細(xì)思考，看了一眼窗外的桃花就隨口答道：“桃花吧！”她又問(wèn)：“你確定嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。同學(xué)不解：“什么意思？”我笑著說(shuō)：“我說(shuō)它們像，是因?yàn)槎忌l(fā)著清香，可是又不完全像，因?yàn)榛〞?huì)凋謝，而書(shū)香持久；花是高傲的，而書(shū)是低調(diào)的；花的美更多在外表嬌艷，而書(shū)的美則體現(xiàn)在內(nèi)涵豐富！”
如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，也能和書(shū)架平視了，借書(shū)的范圍也從“兒童借閱室”擴(kuò)大到了“成人借閱室”。我有一本專門記錄讀書(shū)成果的小本子，我稱它為“讀書(shū)銀行”，數(shù)一數(shù)，已存入267本。這些“本錢”讓我賺取了豐厚的“利息”在各類報(bào)刊和網(wǎng)站發(fā)表了近30篇文章。
圖書(shū)館，你總是安靜地待在那兒，默默地守候著愛(ài)書(shū)的人，感謝有你相伴，讓我的成長(zhǎng)不會(huì)孤單！
圖書(shū)館2
今天我和表弟坐姑媽的車去圖書(shū)館看書(shū)。一下車，我比表弟先進(jìn)去，姑媽說(shuō)她五點(diǎn)來(lái)接我們。我們回答：“知道了！”圖書(shū)館的大門和沿江分店的大門一樣，只是有一個(gè)讀卡機(jī)，讀卡機(jī)就像一座橋。一進(jìn)云，我先和表弟拿書(shū)看。看書(shū)的地方有的人坐在地上看，有的人站著看，還有的兩個(gè)人坐一個(gè)位來(lái)看。后來(lái)我去找我要的上時(shí)，表弟發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，在書(shū)柜旁找到了我，說(shuō)：“原來(lái)你在這�。�?biāo)牢伊�！我還以為你出去了！”在這時(shí)，表弟在我旁連發(fā)現(xiàn)了一本《阿衰》第20冊(cè)。于是他馬上借了，我在后面跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“等等我��！”我發(fā)現(xiàn)一位很開(kāi)心的叔叔用掃描機(jī)在書(shū)的條紋上響了一下，電腦就顯出了我的照片。那位叔叔好像在這里工作了好久。過(guò)了一會(huì)兒，姑媽開(kāi)車來(lái)了，于是我就開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)、高高興興坐著姑媽車回家了。
以后我每星期一定都要去一下圖書(shū)館借書(shū)。
圖書(shū)館3
暑假到了，閑來(lái)無(wú)事的我和媽媽打算去圖書(shū)館看看書(shū)，現(xiàn)在去圖書(shū)館很方便，以前坐公交車要坐好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在直通了地鐵，換乘之后一共才坐四站，真是又快又方便。出了地鐵站，感受到了酷暑的天氣，烈日照在背后有一種被烤焦的感覺(jué)，荷塘里的荷花先后已經(jīng)開(kāi)放了，還有很多蓮蓬也長(zhǎng)出來(lái)了，這個(gè)荷塘布滿了郁郁蔥蔥的荷葉，真想拿荷葉當(dāng)做雨傘擋在頭上，夏日如果沒(méi)有高溫該多好啊。
來(lái)到圖書(shū)館，果然比想象的人要多得多，閱覽室里的每個(gè)角落都坐滿了學(xué)生和家長(zhǎng)，大家都手捧著一本書(shū)在仔細(xì)的閱讀，不時(shí)地傳來(lái)腳步聲，是大家去圖書(shū)角還書(shū)的走路聲。無(wú)奈我和媽媽找了一圈也沒(méi)有找到一個(gè)空座，我們找好了書(shū)，在閱覽室大門口的角落里站住了，這里人少，有燈光，有冷氣，視線比較開(kāi)闊，先側(cè)倚著墻角看書(shū)吧，等有退出圖書(shū)館的人走了，我們?cè)龠M(jìn)去找個(gè)座位坐下看書(shū)。
圖書(shū)館的少兒閱覽室里面圖書(shū)可真不少，分區(qū)域分類別有不同的圖書(shū)，有繪本類，有小說(shuō)類，有雜志類，有科技類。圖書(shū)館的工作人員一刻不停的在收拾著人們還回來(lái)的圖書(shū)，按照條碼歸類。我走過(guò)去一目十行的掃描了一遍，發(fā)現(xiàn)了<父與子>還在，趕緊接過(guò)來(lái)快速的閱讀，看完了父與子又過(guò)去掃描了一遍，發(fā)現(xiàn)了<貓和老鼠>，媽媽說(shuō)我怎么能只知道看漫畫(huà)，要看一些有知識(shí)的圖書(shū)啊，于是再出去掃描的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了植物大戰(zhàn)僵尸的歷史故事，借回來(lái)看了看，天色漸漸的有些暗沉，媽媽咨詢了工作人員，我們還有一個(gè)小時(shí)時(shí)間，之后圖書(shū)館就要關(guān)閉了，于是我又出去快速的掃描了一遍，發(fā)現(xiàn)了<中國(guó)歷史報(bào)>的秦漢三國(guó)兩晉南北朝和宋元系列，趕緊借回來(lái)，下次看完一定還要再來(lái)圖書(shū)館看漫畫(huà)。
圖書(shū)館4
今天，我趁著要來(lái)省圖書(shū)館借書(shū)，順便參觀了一下圖書(shū)館。
剛踏進(jìn)圖書(shū)館的大門，整個(gè)地方就一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我看圖書(shū)館的平面圖，一共有三層。第一層是兒童讀物和文學(xué)小說(shuō)；第二層是科普，電子之類的圖書(shū)；而最后一層是各種言情，玄幻等小說(shuō)。
我需要借文學(xué)小說(shuō)。文學(xué)小說(shuō)在右邊，所以我就直接右拐。右拐角處是一條長(zhǎng)廊，但并不是很長(zhǎng)。走進(jìn)條長(zhǎng)廊，幾乎沒(méi)什么人，也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，除了自己輕輕的腳步聲。長(zhǎng)廊的兩邊都是畫(huà)，各種各樣的手工藝品。在左邊壁上的是用油蠟畫(huà)成的站著凝望遠(yuǎn)方的小鹿，右邊是各種顏料的沙繪成的高樓大廈，左邊石頭八擺成的奔跑的小豬，墻角下是用卡紙制成的立體小熊……有其他許多的手工藝品和一些立體的小動(dòng)物。
走進(jìn)深一些，就看見(jiàn)有許多扇門在透明的兩壁上，只有有房間的地方，兩壁才是透明的。房間里面的房間放置著許多的手工藝品和手工原料，還有一些在里面學(xué)習(xí)的孩子和工作人員。
圖書(shū)室在長(zhǎng)廊的中間，我從圖書(shū)室的門外望長(zhǎng)廊的盡頭。左右兩壁依舊是透明，玻璃做的，直至盡頭也是一般。
圖書(shū)室中間是空曠的，擺著幾張桌子和椅子，有一些坐在那里靜靜的低頭看自己的書(shū)。有大概十來(lái)個(gè)書(shū)架吧。每個(gè)書(shū)架都整齊的擺放著，都是背朝前。問(wèn)了管理員后，我在圖書(shū)室中輕輕地走著尋找自己需要的書(shū)。每一個(gè)書(shū)架上都標(biāo)有什么類型的圖書(shū)。很快，我就找到了需要的書(shū)籍。
借完書(shū)后，我又接著爬上二三樓去參觀。但是上面卻不想下面這么有趣，裝潢給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。所以很快我就回家了。
圖書(shū)館5
漆黑的圖書(shū)館里，窗外透出慘白的亮光，幾個(gè)長(zhǎng)方形的柜子在四周立著，中間有個(gè)復(fù)雜的紫色五角花紋，而我就站在這中央目瞪口呆地看著眼前的一切。
我本是來(lái)這圖書(shū)館購(gòu)買書(shū)籍的，怎料，喊了幾聲，圖書(shū)館里竟沒(méi)有人回答我，像是全體工作人員罷工了似的，不可能�。坎ＡчT還大敞著，書(shū)本也整整齊齊地立著，難道店主不怕有小偷嗎？
正當(dāng)我琢磨著要搞清楚這是怎么回事時(shí)，突然，墻壁的上方出現(xiàn)了一個(gè)綠色的影子在書(shū)上，閃閃亮著瑩瑩綠光，更不可思議的是，它竟然自動(dòng)地翻起了書(shū)本，這可讓在圖書(shū)館尋找開(kāi)關(guān)的我嚇了一跳，連忙扶著后面的柜子，嚇得差點(diǎn)跌坐在地上。
當(dāng)我還沒(méi)緩過(guò)氣來(lái)時(shí)，書(shū)本的翻動(dòng)竟然停了，與此同時(shí)，墻壁上又冒出一個(gè)人影，就像皮影戲一樣，出現(xiàn)更多的影，皮影表演的故事越來(lái)越生動(dòng)形象，看到一半，我突然覺(jué)得這演的不就是8歲時(shí)電腦上看的一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的小故事嗎？想起這些，我頓時(shí)陷入了回憶當(dāng)中：一個(gè)窮爸爸，為了能讓自己的孩子有出息，竟不惜做小偷偷了圖書(shū)館的幾本名書(shū)。從此以后，他更加不要命地掙錢讓孩子上名校。
當(dāng)我從回憶當(dāng)中脫離出來(lái)時(shí)，“皮影戲”也演完了，閃著綠光的書(shū)也消失了。漸漸的，我好像明白了什么，猛然想起了媽媽之前教育我的話，猛然想起了我快要近視的眼睛，猛然想起了我一塌糊涂的成績(jī)，我更想到了我要努力學(xué)習(xí)！
當(dāng)我做完了決定，卻發(fā)現(xiàn)自己正躺在沙發(fā)上，電視開(kāi)著，作業(yè)也在茶幾上放著，房間是那樣凌亂，一切都像做夢(mèng)一樣。我猛然站起來(lái)，把電視關(guān)了，抱起書(shū)本，抱著必勝的決心，鉆進(jìn)房間勤奮學(xué)習(xí)去了。
圖書(shū)館6
自打老師在開(kāi)學(xué)初，為我們介紹了校圖書(shū)館之后，圖書(shū)館便似磁石般吸引了我，使我已然達(dá)到了“廢寢忘食”之境界。
與圖書(shū)館的第一次“邂逅”我便她它結(jié)下了不解之緣。一節(jié)閱讀課上，老師帶我們來(lái)到圖書(shū)館參觀。
我立刻像拖韁的野馬，沖了進(jìn)去。圖書(shū)館比我料想的大很多，足有五間教室那么大。我只走馬觀花似的“瞄”了幾眼，便不情愿地聽(tīng)老師介紹圖書(shū)館各個(gè)科目以借書(shū)規(guī)定。我只能全神貫注地聽(tīng)著，畢竟圖書(shū)館的制度很嚴(yán)。當(dāng)然這也是為我將“關(guān)顧”圖書(shū)館做準(zhǔn)備。
書(shū)是人類的精神食糧，而圖書(shū)館則是一間“餐廳”我不禁愛(ài)上了圖書(shū)館，喜歡留戀在她的書(shū)中。從書(shū)中開(kāi)辟自己的天地。
中午的時(shí)間是短暫的，但正像魯迅先生所說(shuō)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿總還是有的。我只好吃口飯，喝口湯，三下五除二便去“啃”更美味的精神食糧。中午的時(shí)間真是短暫，還容不得我剛走馬觀花地卡們上幾眼，鈴聲便會(huì)容饒?jiān)谖业难圻叀Ｒ虼宋乙矔?huì)選擇我所喜歡的書(shū)籍。正如并非所有的菜都是我的胃口一樣，我也有我的愛(ài)好，我的個(gè)人愛(ài)好是歷史書(shū)籍，所以有時(shí)我連書(shū)位牌都不用拿，便直奔圖書(shū)館的正前方。那里仿佛就是一塊風(fēng)水寶地。盡是琳瑯滿目的歷史書(shū)，有《大辟疆》，有《明朝十講》有《二十五史》……真讓我大飽眼福，又增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
我還喜歡看科學(xué)類書(shū)籍，讓我明白科學(xué)的神奇，自然的博大，文明的宏大。這些書(shū)籍怎么沒(méi)有理由令我愛(ài)上圖書(shū)館呢？
在中午，你若找不到我，那定是我去圖書(shū)館了，在那兒的每一個(gè)角落，你都能看到我時(shí)而半蹲著身子，時(shí)而倚在桌上，時(shí)而彎著腰，但永遠(yuǎn)不會(huì)的是，我的手上總有本書(shū)。
在圖書(shū)館看書(shū)，有著得天獨(dú)厚的一面。中午，一縷縷暖暖的陽(yáng)光灑在地板上，我一人靜靜地在書(shū)中徘徊著，要是在雨天，雨水在窗外織成簾子，“滴答……別有一番朦朧的詩(shī)意。當(dāng)然美景不會(huì)持續(xù)太久，午自習(xí)的鈴總在出奇不意之中。
我愛(ài)圖書(shū)館，她是我成長(zhǎng)路上的良師益友，我愿在她知識(shí)的熏陶下成長(zhǎng)。
圖書(shū)館7
22世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，圖書(shū)館也煥然一新，下面就讓我們穿越時(shí)空的隧道，去訪問(wèn)22世紀(jì)的圖書(shū)館吧。
來(lái)到了少兒圖書(shū)館門前，首先映入眼簾的便是一本打開(kāi)的書(shū)的造型，圖書(shū)館共分兩層，一層是低幼讀物，二層是少兒讀物，不過(guò)要想進(jìn)入圖書(shū)館，必須得通過(guò)安檢，它可以檢測(cè)到你是否有在公共場(chǎng)所破壞圖書(shū)的行為。如果檢測(cè)出你有過(guò)三次及以上的破壞圖書(shū)行為，對(duì)不起，您將被拒之門外，無(wú)法進(jìn)入圖書(shū)館。如果檢測(cè)出你沒(méi)有類似行為便可以進(jìn)入圖書(shū)館。
進(jìn)入圖書(shū)館之后，你得去收銀臺(tái)領(lǐng)取一個(gè)特制耳麥。因?yàn)檫@里的書(shū)很神奇，每一本都可以發(fā)出聲音，聞到味道，但是需要和這個(gè)特制耳麥相連使用，帶上它你就可以選擇它的各種功能了。
比如，進(jìn)入低幼寶寶讀物區(qū)，便可以選擇耳麥的第一功能——查找圖書(shū)功能。你只要在所在區(qū)域的書(shū)架的微型查找器上，（每個(gè)書(shū)架上都有一個(gè)微型查找器）輸入你所需要的書(shū)的名稱，耳麥便會(huì)發(fā)出聲音，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)，指引你，直到你找到你想找的書(shū)。不信，那我們?nèi)フ摇端尥蕖愤@本書(shū)吧，滴滴向前走向右轉(zhuǎn)……兩分鐘后書(shū)到手了。
打開(kāi)書(shū)一看，里面畫(huà)著紅彤彤的蘋果，黃橙橙的鴨梨，這時(shí)便可以選擇耳麥的第二功能——圖書(shū)氣味功能。你只需在所在區(qū)域的書(shū)架的微型查找器上輸入氣味就大功告成了。這時(shí)你對(duì)著書(shū)上的紅彤彤的蘋果，黃橙橙的鴨梨便能聞見(jiàn)果香味兒呢！你說(shuō)這樣的書(shū)，小朋友怎么會(huì)不喜歡呢？
上到二樓便來(lái)到了少兒讀物區(qū)，耳麥的第三個(gè)功能——聽(tīng)唱功能，便在這里大顯伸手了，這個(gè)功能也是耳麥最重要的一個(gè)功能。打開(kāi)一本童話書(shū)，你可以選擇聽(tīng)故事，這時(shí)耳麥里便會(huì)聽(tīng)到聲情并茂的朗讀；打開(kāi)兒歌，輕輕點(diǎn)擊一下歌曲的標(biāo)題，悠揚(yáng)的歌聲便會(huì)傳入耳中，想聽(tīng)什么就選什么，隨心所欲……
你是不是覺(jué)得我介紹的這種圖書(shū)館很神奇呢？呵呵！這雖然只是我的幻想，但是隨著科技的'發(fā)展，我相信在不久的將來(lái)，它一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
圖書(shū)館8
在圖書(shū)館里讀書(shū)的人應(yīng)該是有修養(yǎng)的人。因?yàn)樵趫D書(shū)館內(nèi)，周圍要保持安靜，所以讀書(shū)者也應(yīng)該保持安靜，所以讀書(shū)者也應(yīng)該靜靜地品書(shū)，如果不看了，又應(yīng)該把書(shū)放原位，讓它們依舊整齊地排放在那兒。如此這般，圖書(shū)館就是最純潔，美好的地方�？墒�，我錯(cuò)了。因?yàn)橐粋�(gè)素不相識(shí)的人而改變了我的想法，是她破壞了這美妙、崇高的圣地，是她讓我這么討厭過(guò)圖書(shū)館。
一個(gè)星期緊張繁忙的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我來(lái)到圖書(shū)館，想放松一下，好好地閱讀一下書(shū)籍。正當(dāng)我看得愜意時(shí)，突然聽(tīng)到高跟鞋與地面強(qiáng)烈地碰擊聲，我不禁皺起了眉頭，心里憤憤地想：難道這位女士不知道在圖書(shū)館內(nèi)不能喧嘩吵鬧嗎？門口大大的“靜”字也沒(méi)有看見(jiàn)嗎？這圖書(shū)館也真是的，不來(lái)管管，真讓人討厭。我不禁抬頭尋找制造噪聲的“罪魁禍?zhǔn)住�。闖入眼簾的是一個(gè)時(shí)髦的妙齡少女，披散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿一身素白的衣服，然后是那一雙仍不知悔改，還在和地面“親密接觸”的黑色高跟鞋。這身裝扮使得那位女士更加秀氣，我不禁多看了幾眼，暫時(shí)也忘了她犯的錯(cuò)�；剡^(guò)神來(lái)，她已走遠(yuǎn)，我也重新翻開(kāi)了書(shū)細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。
“喂，我在圖書(shū)館��！不，哪有閑工夫讀書(shū)啊，我只是進(jìn)來(lái)玩玩，休息一會(huì)兒……”我怒氣沖沖地尋找發(fā)源地，天啊，又是那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一身素白的衣服，和地面“親密接觸”的黑色高跟鞋。她那尖銳的噪音使我快受不了了，她就不能安靜一下嗎？陣陣刺耳的聲音撞擊著我的耳膜。管理員也受不了了，便走過(guò)來(lái)對(duì)那位女士說(shuō)：“小姐，麻煩你安靜……”管理員還沒(méi)說(shuō)完，她就破口大罵。我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就跑出了圖書(shū)館，心里很生氣地想：這女的真討厭，我以后再也不想來(lái)這討厭的圖書(shū)館了。
看來(lái)，外在美和內(nèi)在美是不可能同時(shí)存在的了。就是因?yàn)檫@個(gè)素不相識(shí)的人讓我認(rèn)同了這一點(diǎn)，同時(shí)也讓我這么討厭過(guò)圖書(shū)館。
圖書(shū)館9
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光，穿過(guò)窗戶的玻璃，傾落在一排整齊的書(shū)架上時(shí)，新的一天拉開(kāi)了序幕。
當(dāng)圖書(shū)管理員打開(kāi)門時(shí)，陽(yáng)光便爭(zhēng)先恐后地闖進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的殿堂，而我，正在一處無(wú)人光顧的角落里看著這一切。噢！對(duì)了，我還沒(méi)有自我介紹呢！我是一只蜘蛛，一只生活在圖書(shū)館里的蜘蛛，我一出生便在這里，因?yàn)槲壹沂朗来季幼∮诖恕?/p>
“叮咚”，早晨的第一位顧客，踏著塵土來(lái)到了。她輕車熟路地來(lái)到一排書(shū)架前，目光在書(shū)架上不停地上下搜索，眼中，還帶著一絲著急，仿佛是找不到那一本書(shū)。突然她的眼中充滿了激動(dòng)，小心翼翼地取出正在尋找的書(shū)，捧在懷中，找了一個(gè)位置坐下，默默地看起書(shū)來(lái)。
“滴嗒、滴嗒……”隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒流逝，顧客也逐漸多了起來(lái)。我在書(shū)架間小心地穿梭，生怕一個(gè)不留神，就被人踩扁，壓傷。在我神一般的穿梭下，我抵達(dá)了圖書(shū)館的制高點(diǎn)——天花板，俯看整個(gè)圖書(shū)館里的人，來(lái)這里看書(shū)的上至七十，下至五歲，雖然他們的年齡不同，想法不同，但他們來(lái)到這里，都有著同樣的目的——看書(shū)。
這里的每一個(gè)人都看得津津有味，那么投入，那么忘我。我嬌小的身軀一轉(zhuǎn)，便看見(jiàn)了窗戶旁，每一張桌上都灑滿金色的陽(yáng)光，每一位讀者都靜靜地看著書(shū)，隨著書(shū)的情節(jié)改變著心情。我悄悄地爬上一人肩頭，與他共同沉浸在書(shū)的世界。她是一位小女孩，扎著兩根小辮子，戴著一副近視眼鏡，看起來(lái)那么文靜，那么知性。
下午，天漸漸暗了下來(lái)，空氣十分悶熱，一場(chǎng)突如其來(lái)的雨落下來(lái)，跟早晨的暖陽(yáng)，截然不同。
不少路人走進(jìn)圖書(shū)館來(lái)避雨，為了消耗時(shí)間，人人找了一本書(shū)看了起來(lái)，慢慢地，他們忘了世界，忘了自己，深陷書(shū)中。
雨停了，可人們并沒(méi)有要離開(kāi)的意思，晚上到了閉館的時(shí)間，人們才依依不舍地離開(kāi)。留下管理員一人打掃。
皎潔的月光透過(guò)窗戶，撒進(jìn)了圖書(shū)館，這時(shí)，圖書(shū)館如此靜謐，被凝白色的月光填滿。
圖書(shū)館10
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”看！那就是我夢(mèng)中的圖書(shū)館。
走進(jìn)第一層，你可以聽(tīng)見(jiàn)緩緩地流水聲，有好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在嬉戲的聲音，再走上樓梯，第二層叫“自然空間，”當(dāng)你進(jìn)入自然空間時(shí)，隱藏在窗簾下的玩具小熊大搖大擺的向你走來(lái)，它會(huì)帶著微笑向你說(shuō)：“你好！“自然空間”歡迎你，希望你在這里獲得快樂(lè)！”“自然空間”有一個(gè)很大的庭院，院子中間有一個(gè)噴水池，周圍便是用樹(shù)藤編織成的椅子，你別看這是一個(gè)普通的噴水池，其實(shí)它是一臺(tái)大型屏幕，小孩子——“比利”的嘴巴張開(kāi)，屏幕就出現(xiàn)了，人們坐在椅子上，隨著電影情節(jié)的變幻，周圍的環(huán)境也會(huì)隨之一樣，讓你有一種身臨其境的感覺(jué)，當(dāng)電影放到一半時(shí)，不知從何處蹦出一只小猴子，讓觀眾編接下來(lái)發(fā)生的事情，如果剛好猜中就會(huì)獎(jiǎng)你一本書(shū)，如果錯(cuò)了，它就會(huì)打你一個(gè)大耳光，然后繼續(xù)看電影。
接著，你會(huì)不由自主地走進(jìn)第三層，可真像高耳基所說(shuō)的一樣：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠把我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！”瞧！就在這第三層中有許許多多熱愛(ài)書(shū)的人們，他們又不忍心放下，每一本書(shū)中都會(huì)有一個(gè)小精靈，當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，它會(huì)給你耐心的講解，它還會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)！
��！書(shū)，我飛翔的天空；書(shū)，我傲游的海洋，是你讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，是你讓我領(lǐng)略人生的真諦！
教師點(diǎn)評(píng)：書(shū)是知識(shí)的海洋，周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老”，知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，小作者夢(mèng)中的圖書(shū)館是充滿著童話般的色彩，是孩子們的天堂，是知識(shí)的匯聚，全文富有童趣，句句緊扣主題，同時(shí)，夢(mèng)中的圖書(shū)館也是倡導(dǎo)綠色、節(jié)能環(huán)保的體現(xiàn)。
圖書(shū)館11
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，意味著我們的瘋狂假期來(lái)了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導(dǎo)班；有的家境貧困的同學(xué)會(huì)在家里自己預(yù)習(xí)快要學(xué)習(xí)的知識(shí)；有的不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養(yǎng)分，書(shū)就是我的養(yǎng)分。
我前幾天的時(shí)候在家里玩電腦，爸爸看見(jiàn)了瞪了我一眼。我立刻體會(huì)到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語(yǔ)文書(shū)裝模作樣的看了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子輕嘆了一口氣。等一會(huì)媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“啟航，你要明白我們家長(zhǎng)對(duì)你的期望。你爸爸就是因?yàn)樾r(shí)候家境貧困才當(dāng)了個(gè)教師，現(xiàn)在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而你唉。”聽(tīng)了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個(gè)讓我不斷充實(shí)自己知識(shí)的地方：圖書(shū)館。
我馬上就和我爸爸說(shuō)我要去圖書(shū)館，爸爸一聽(tīng)我主動(dòng)去學(xué)習(xí)便流露出很久都沒(méi)有看到過(guò)的笑容。進(jìn)到圖書(shū)館看到了書(shū)的“海洋”似的，馬上翻閱起書(shū)來(lái)看看這本，看看那本就是沒(méi)有找到我心怡的書(shū)。在當(dāng)我不知道選那本書(shū)時(shí)《知心姐姐》這本書(shū)是出現(xiàn)在我的眼前，我馬上翻閱起來(lái)看到有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個(gè)地方都感覺(jué)那個(gè)向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書(shū)看過(guò)的書(shū)都會(huì)做筆記，把精華都收集到上面。這個(gè)東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時(shí)最愛(ài)去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說(shuō)不愛(ài)學(xué)習(xí)，就來(lái)圖書(shū)館吧那里絕對(duì)可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識(shí)的圣地。
圖書(shū)館12
你知道什么地方人群很多，而且又靜悄悄的嗎？我認(rèn)為符合這點(diǎn)的只有一個(gè)地方——圖書(shū)館。
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“天下最好的事，就是讀書(shū)�！币�?yàn)樽x書(shū)不僅能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，也能讀懂許多做人的道理。從此，我就跟圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。
于是，我開(kāi)始在周末去圖書(shū)館閑逛。起初，我對(duì)這個(gè)陌生的地方還沒(méi)有絲毫興趣。當(dāng)我走進(jìn)這寂靜的圖書(shū)館，就會(huì)打個(gè)寒顫，因?yàn)槟抢镞B針掉下去的聲音也聽(tīng)得清清楚楚。之后，我便逐一看書(shū)，什么書(shū)都逃不過(guò)我的手掌心，哈哈，我又制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃，把圖書(shū)館的書(shū)都閱讀完畢。
自此，我一有時(shí)間就會(huì)一溜煙跑去圖書(shū)館，遇到周末則會(huì)一整天待在那兒，傾身于滿屋子的仙女之中。里面的書(shū)五彩繽紛，讓人眼花繚亂，有一種讓人頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)。仿佛一切都已靜止，時(shí)間也凝固在這一刻，只有書(shū)陪伴在我身邊，我無(wú)拘無(wú)束的遨游在書(shū)的海洋之中，欣賞著書(shū)的無(wú)窮魅力，直到自己頭暈?zāi)X脹為止。
有的時(shí)候，我一個(gè)人坐在窗邊，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而熱淚盈眶，真是別有一番韻味。
有的時(shí)候，我認(rèn)為時(shí)間真得很短，知識(shí)的寶庫(kù)永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭。我對(duì)利用圖書(shū)資源的積極性一天比一天高漲。學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要技巧，在圖書(shū)館尋找一些資料是很好的選擇。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，要廣泛閱讀課外書(shū)籍，到圖書(shū)館就可以滿足這些需求。在圖書(shū)館中閱讀學(xué)習(xí)，真是一件悠閑自得又及其快樂(lè)的事情！
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)，我是連做夢(mèng)都想，但也許這是最難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不會(huì)感到絕望，因?yàn)椋诿總�(gè)春夏秋冬中，是書(shū)陪伴我一點(diǎn)一滴，如果我失去了這個(gè)朋友，將一無(wú)所有。
圖書(shū)館13
如果你走進(jìn)圖書(shū)館，置身于這充滿墨香味的書(shū)海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感就會(huì)油然而生，這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè)園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。
有道是“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路”。圖書(shū)館為每個(gè)人打開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識(shí)，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書(shū)館為人們打造出了一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的美麗。
或許我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然有一份寧?kù)o的心；或許我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想內(nèi)部有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館恰恰給了我們營(yíng)造這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館，我的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園。走進(jìn)圖書(shū)館，她可以讓我的生活更加豐富和寧?kù)o，仿佛是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)法割舍，無(wú)法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的短暫和甘苦，可以借鑒古今。學(xué)之道，在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，達(dá)到提高我們的社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色的目的。
掩卷長(zhǎng)思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡與取得成功的人們，我感于圖書(shū)館的海納百川，博大精深。
圖書(shū)館14
大年初一，吃過(guò)中飯后，與媽媽一起去溫州圖書(shū)館看書(shū)。
很久沒(méi)在圖書(shū)館借閱圖書(shū)，我原本想要個(gè)伙伴的，可計(jì)劃里沒(méi)有安排和誰(shuí)一起去。媽媽說(shuō)：“每個(gè)人都忙著不同的事，到那里就有很多看書(shū)的伙伴了。原本熟悉的伙伴或玩伴也都是由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的， 并經(jīng)過(guò)多次來(lái)往就變成好朋友的�！甭�(tīng)了媽媽這樣一說(shuō)，我心中充滿了陽(yáng)光，不再覺(jué)得孤單了。
我一進(jìn)門，就急忙找到圖書(shū)館的專門找書(shū)的電腦并搜索查找《幾米繪本》，結(jié)果顯示沒(méi)有。于是，我就去找別的書(shū)看。在找書(shū)時(shí)，看到一個(gè)小朋友問(wèn)她爸爸：“什么是小人書(shū)？”她爸爸指著一本漫畫(huà)書(shū) 說(shuō)：“這是小人書(shū)�！蔽野底园l(fā)笑：“小人”的時(shí)候不知道什么是“小人書(shū)”，那變成“大人”后那什么是“大人書(shū)”也不知道是什么，那還看什么書(shū)呢？
我換了個(gè)地方，挑了一本自己想看的書(shū)，就坐在一個(gè)角落里津津有味地翻看著。
翻了幾頁(yè)，“這本書(shū)沒(méi)意思�！蔽倚÷曕止局�。就去換了一本，回到位置上。這次我直接翻到中間看。這本書(shū)也沒(méi)意思，我急匆匆地跑到書(shū)架上換書(shū)。
我為什么要那么快地?fù)Q書(shū)？為的是在圖書(shū)館關(guān)門前看上一二本書(shū)。終于找到一本滿意的了。我回到座位上看了起來(lái)。
不！這本書(shū)怎么沒(méi)有結(jié)尾！我討厭沒(méi)有結(jié)尾的書(shū)！我馬上又換了一本。
精彩的書(shū)總很有看頭，而時(shí)間也在這有滋有味的看頭中不知不覺(jué)地過(guò)去。
圖書(shū)館的下午總是過(guò)得很快。在我正看得興味盎然時(shí)，突然，有人拍了拍我，我一看，原來(lái)是圖書(shū)管理員，他說(shuō)：“現(xiàn)在要關(guān)門了，請(qǐng)你把書(shū)放回書(shū)架。”
我依依不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。離開(kāi)溫州圖書(shū)館時(shí)，我回頭看了看大門口的一幅對(duì)聯(lián)“剛?cè)兆x經(jīng)柔日讀史；十年樹(shù)木百年樹(shù)人”。我似乎若有所悟。
圖書(shū)館15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基說(shuō)的。不僅他是這么想，我也是這么認(rèn)為的。知識(shí)能夠滋潤(rùn)貧瘠的大腦；知識(shí)能夠解開(kāi)生活中的謎題；知識(shí)能夠武裝自己成為一個(gè)有用的人。而知識(shí)來(lái)源于哪里？當(dāng)然是書(shū)籍！大自然、生活、社會(huì)都是一本本珍貴的知識(shí)之書(shū)。圖書(shū)館是存放書(shū)籍的地方，但新型圖書(shū)館又有何奧妙呢？讓我們來(lái)一探究竟吧！
新型圖書(shū)館看起來(lái)平淡無(wú)奇，規(guī)格不大，實(shí)則內(nèi)藏乾坤。
走進(jìn)圖書(shū)館，你可以看到靠近門口的地方有臺(tái)機(jī)器，呈方形，這是一臺(tái)為借閱者辦理虛擬圖書(shū)卡的地方，同時(shí)也管理管內(nèi)的安全，因?yàn)闆](méi)有佩戴圖書(shū)卡，誰(shuí)都看不到書(shū)籍。
圖書(shū)館內(nèi)只有寥寥幾人在選書(shū)，你可能會(huì)疑惑為何圖書(shū)館沒(méi)什么人，實(shí)則不然，到圖書(shū)館借書(shū)的人其實(shí)是進(jìn)入虛擬空間了，而你所能看到的，是一些已經(jīng)選好書(shū)要離開(kāi)的人。這里的書(shū)并不是紙質(zhì)的，畢竟紙質(zhì)書(shū)籍太耗損木材，它是用高科技將人帶到虛擬空間，再在他的思維中，將書(shū)的內(nèi)容呈現(xiàn)在人類的腦海中，還可以是五維動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)入故事中，變成其中的一個(gè)人物，讓你身臨其境。
在虛擬空間選書(shū)，一排排一列列整齊擺放，你任意抽取一本，書(shū)上有個(gè)觸摸系統(tǒng)，只要將你的書(shū)卡放在上面，觸碰到感應(yīng)器，那么你就會(huì)到達(dá)另一個(gè)空間——書(shū)的世界。先通過(guò)文字的方式，將書(shū)籍的簡(jiǎn)要內(nèi)容呈現(xiàn)在你面前，若是你感興趣，伸出雙手，便會(huì)有一種無(wú)形的拉力，將你拉進(jìn)那本書(shū)的故事中，任你選擇角色。若是你不敢興趣，只要后退一步，便會(huì)自動(dòng)退出書(shū)籍，這本書(shū)也會(huì)回到原來(lái)的架子上。當(dāng)然，你還可以將書(shū)籍帶走，在任何時(shí)間任何空間想要進(jìn)行閱讀，都可以！
的確，這就是22世紀(jì)的新型圖書(shū)館。
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