【精選】想象的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的想象的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　五年級暑假的某個早晨，我一如往常在一個需要吃“早午餐”的時間醒來。戶外不時傳進(jìn)沒甚么變化的蟲鳴鳥叫，唯一不同的是，里面加入了“喵喵叫”的合奏。因為我本身喜愛貓咪的特質(zhì)，連忙迅速起身盥洗。但等我梳理完，它早已不知去向......

　　下午，我獨(dú)自騎車再社區(qū)里運(yùn)動。沒想到，我再次聽見了貓叫。明明沒有親眼見過那只貓，我竟然覺得它們是同一只。就這樣，我跟著那只野貓，一步步來到那令人驚嘆的“綠色世界”......起初，我看見它走進(jìn)一棟陳舊的老房子，便快步跟了上去，沒想到他倏地沖進(jìn)一條峽小的密道，這一次，我稍稍遲疑了片刻，當(dāng)我想再次追上它，它卻已不知蹤影。突然一陣蟲鳴，我呀然發(fā)現(xiàn)，自己身處一座“森林”，四周的一片翠綠，深深震撼了我的心。

　　我四處張望，漫步走向祕徑深處，接著，道路開始在變得寬廣，植物也愈來愈高大，最后我停留在一個能伸展四肢的寬廣地方，在那里，我仔細(xì)觀察著一切，那里有棵巨大的樹，光是觸摸它，就讓我感受到強(qiáng)韌的生命力。我想在這個遠(yuǎn)離人煙的地方，所有的'植物都是那么的有朝氣吧！

　　在探索中，我發(fā)現(xiàn)一條隱密的小路，我曾一度猶豫使否該繼續(xù)走下去，但我想，那天的冒險已經(jīng)夠多了吧！那條小徑就留給下一次，下一次嶄新的“奇遇”。

想象的作文 篇2

　　時光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個好的成績之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。

　　我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情；再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣息迎面撲來。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長的竹葉，沙沙作響。

　　我向往的中學(xué)有好的教室。教室的.墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。

　　當(dāng)然，好的老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識的老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂觀的心態(tài)，平等對待每個人。當(dāng)然，老師推開教室門時臉上都會露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見便喜歡，上課都不由自主的專心起來。

　　我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語，有著朗朗書聲，有著朋友般的老師，有著親密無間的同學(xué)……

　　未來總是充滿憧憬與想象的，但我也會接受現(xiàn)實的不完美。如果覺得現(xiàn)實與夢想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來改變！

想象的作文 篇3

　　Hi，大家好，我是一張美麗的試卷。我十分開心，因為我是老師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)水平的終極法寶。你們看，哪一個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生見到我都很緊張。自從我誕生后，我迫不及待地能早日見到那些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生啦！

　　“叮鈴鈴……”上課了，老師抱著我和我的姐妹們走進(jìn)了教室。我被發(fā)到了一位叫麗麗的學(xué)生手里。她特別喜歡我，字跡十分工整，半面寫下來，沒有用過一次膠帶紙，她還說：“太棒了，這些題目我全都會，我肯定會得滿分的'！”

　　果然，老師在麗麗的試卷上打了一個“√”，然后打上一百分，貼上了小紅花，我開心極了。

　　可再看一看麗麗的同桌，軒軒的試卷，他在上面亂涂起來，同伴那白皙的皮膚已經(jīng)被軒軒涂得青一塊、紫一塊，甚至還有好幾處給扯破了。老師重重地在試卷上畫了一個五十分，還差一點把我的同伴給撕了。

　　唉，我真為我的同伴擔(dān)心��！

想象的作文 篇4

　　大家都知道，在21世紀(jì)里，有著成千上萬本書，我就隨便舉幾個例子，書分類的有化學(xué)類，文學(xué)類，自然類，科普類，醫(yī)學(xué)類等等，再這書的茫茫大海中，有許許多多的書，我多想在書的世界里翱翔。

　　那未來的書是怎樣的了？我們發(fā)開想象力，我就給大家介紹一下我未來的書�，F(xiàn)在有很多人的眼睛近視，包括我的眼睛都近視了，所以我想發(fā)明一種可以保護(hù)眼睛的書，但是怎樣才能保護(hù)眼睛？這是個關(guān)鍵，所以，我想了個辦法，我們老師說過，米黃色、淡藍(lán)色、淺綠色、濃黃色等等，這些顏色的紙都能保護(hù)我們的視力，我們可以用這種顏色的.紙來做成書，這樣就可以保護(hù)我們的眼睛。

　　但我們沒有時間看書怎么半，比如余老師給了我一本書，叫做“快樂的人生”，我非常想看這本書，可有沒有時間，我又想出了一個好辦法，我們把書放到一種眼睛里，然后，一邊走路，一邊看書，假如前面有障礙物，眼鏡就會自動幫你繞開。假如有人想戲弄你，眼鏡也會幫 你揍他，這種眼鏡不會把你的眼睛搞近視，而且還會把你的眼睛變的更好，這不是一舉兩得嗎？我一定要發(fā)明這種眼鏡。

　　我一定要發(fā)明這種書，讓大家在知識的海洋里生長，進(jìn)步，假如我們每一個人的為主國做一點兒貢獻(xiàn)，獻(xiàn)上一份愛，我們的主國就會變的更強(qiáng)大。

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