校園秋韻作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的校園秋韻作文，歡迎大家分享。

校園秋韻作文1

　　又一個(gè)已逝的夏天坐在秋千上，又一個(gè)秋天到來(lái)……兒時(shí)的我一直以為秋季到處是一片濃濃的金色，也認(rèn)為祖國(guó)的南方?jīng)]有秋天。小學(xué)老師講作文時(shí)，我總是想象著一個(gè)金燦燦的、又或是葉落草枯的秋天，口中不覺吟誦起古人在秋中悲嘆的詩(shī)句：“天上秋期近，人間月影清�！敝钡介L(zhǎng)大后，我才知道作為一個(gè)南方人，秋對(duì)我來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的季節(jié)了�！白怨欧昵锉�寂寥，我言秋日勝春朝�！�

　　四季中，我最喜歡的是秋。

　　而作為一中學(xué)子，一中的秋對(duì)我來(lái)說(shuō)是最親切的了。

　　清晨早早到達(dá)學(xué)校，走進(jìn)教室，放下書包，托著腮享受那秋季早晨斜射進(jìn)教室里的清亮的光。每每那光映在我的臉上，便心中清爽。它在困境中給我力量，即使獨(dú)自一人，也可以去飛翔。它在黑暗中依然最閃亮。因?yàn)�，它是我最溫暖的光�?/p>

　　秋陽(yáng)普照。坐在教室窗邊，看窗外秋景。陽(yáng)光透過(guò)樹葉，便會(huì)葉影斑駁，散落路邊，鳥雀隨著心中的明朗，飛在樹叢間、沐浴在陽(yáng)光下，而教學(xué)樓外墻上“今日你以一中為榮，明日一中以你為榮”的大字便會(huì)一閃一閃的。傍晚，在操場(chǎng)上跑著步，也是能望見藍(lán)藍(lán)的天上有一輪白色的月亮，出校門后那月兒就黃了起來(lái)。

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)。當(dāng)我漫步在操場(chǎng)上，就會(huì)感覺到秋風(fēng)輕碰我的'臉頰，撫過(guò)窗邊綠樹，吹過(guò)綠地小花。每當(dāng)秋日里操場(chǎng)上看綠樹輕搖、小花齊舞、人群迎風(fēng)，心中便不覺有些爽朗。

　　秋雨淅淅瀝瀝。每當(dāng)雨落，我便與同學(xué)一起，站在教室的陽(yáng)臺(tái)，聽雨淅淅瀝瀝、看雨模糊眼睛。雨水伴著翠色滴落路沿，從屋檐上滑下，似瑪瑙手串?dāng)嗦�。雨跳到葉片上，當(dāng)一滴一滴的雨珠聚集在一起后，葉片便再也承受不住，大雨珠便不經(jīng)意地從葉片上滑落，“啪”地落在地上、混入泥土中。

　　秋日的天，雖不似夏日的天那般湛藍(lán)，卻也有它的美。我喜歡在教室的窗邊看著校園上方的天。耀眼的陽(yáng)光掛在藍(lán)天上，旁邊的云熨帖著。那云時(shí)而充實(shí)，時(shí)而輕盈。充實(shí)時(shí)如同一團(tuán)棉花糖，形狀各異：有的像兔、有的似狗、又有的宛如池中荷花。而輕盈時(shí)，則能透過(guò)陽(yáng)光。遠(yuǎn)處的云薄厚不一，而陽(yáng)光斜射過(guò)后，便有大小不一的光束從云間散落，好似舞者在舞臺(tái)上起舞時(shí)，舞臺(tái)上方的燈光射下，和那朝霞相映著。秋日的火燒云更是美輪美奐。放學(xué)跑步時(shí)望見上空有火燒云，我會(huì)注意到火紅火紅的云變幻莫測(cè)，而云的背后煥出了更加鮮麗的光。

　　每當(dāng)我在操場(chǎng)上、教室里、窗臺(tái)邊望著那天空，便會(huì)感受到被遺忘在另一個(gè)秋千上的一中的秋。

校園秋韻作文2

　　經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，烈日的拷打，秋風(fēng)的吹拂和冬日的小步伐，使校園增添五彩韻味。尤其是它的秋衣，最令人陶醉，回味……

　　秋風(fēng)瑟瑟，細(xì)雨瀟瀟，讓人明顯感受到時(shí)序交替。秋剪開彩帶，攜著笑聲走進(jìn)田野，跑于果林，飛入校園！

　　在我的.印象中，秋天，悲寂的，凄涼的，情緒惆悵，完全沒有興奮之意，但在經(jīng)過(guò)秋風(fēng)洗滌后的校園，卻是別有一番滋味在心頭！

　　綠中泛著小黃的爬山虎，纏繞于教學(xué)樓，如同孩子依偎在母親懷抱，不忍離去。風(fēng)一吹，便縱情跳起舞蹈，華爾茲，拉丁，芭蕾，各不相同，好比一場(chǎng)盛大舞會(huì)。有舞者便有歌者，靜下細(xì)聽，聲音似風(fēng)鈴，但比風(fēng)鈴清脆，聲音如風(fēng)笛，但比風(fēng)笛宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。你無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容這歌的節(jié)奏美，旋律美，它就是天籟之音，讓人舒心，讓人陶醉……

　　淡粉的教學(xué)樓在秋色中增添了暖意，讓人覺得和藹親切，如同一位母親，用身軀遮擋寒冷，讓孩子們?cè)跁�海里盡情暢游，無(wú)私地奉獻(xiàn)著……

　　鵝卵石小道兩邊站立著柔情淑女的桂花樹，樹皮雖粗糙，但讓人感覺堅(jiān)硬，頑強(qiáng)，根本不畏懼狂風(fēng)暴雨的折磨，樹枝向外伸展，上面睡著甜美可愛的桂花，白金交替，似黃金，勝白雪。輕輕撫摸，細(xì)膩而潤(rùn)滑，讓人產(chǎn)生憐愛之情。她們不知柔弱還是調(diào)皮，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄揚(yáng)，最后歸屬大地，花瓣散發(fā)出來(lái)的清香甚好聞，香而不濃，淡而不匿。夾雜著書本之香，彌漫于校園，讓人陶醉其中，恍如仙境，沁人心脾……

　　樹上的橘子蠟黃，泛著亮光，讓人垂涎欲滴……

　　最美的還是那幾棵楓樹，直立在那里，亭亭玉立。樹葉出奇的美，遠(yuǎn)望，如童話故事一般，夢(mèng)幻，靜謐。細(xì)瞧，樹葉紅黃漸變，恰到好處，如蠟油細(xì)致涂抹，光滑，精湛，贊不絕口。楓樹無(wú)時(shí)不飛葉，歇于你肩，吻于你臉，它是多么喜愛你！

　　披著秋衣的校園如此詩(shī)情畫意，穿著校服的我在這樣的秋校成長(zhǎng)。作為外校學(xué)子一員，我驕傲！我自豪！

校園秋韻作文3

　　現(xiàn)在已是深秋，桂花凋落，冷風(fēng)颯颯地吹著，校園透著一片凄清的寒意。而在這個(gè)時(shí)候，那幾棵香櫞樹和橘林成了深秋里的最亮麗的一景。

　　學(xué)校門口有幾棵香櫞樹，走進(jìn)校門，入目的便是香櫞樹，稠密而綠得發(fā)亮的葉子和那金黃色的香櫞，就像一幅西洋的油畫一般鮮明耀眼。陽(yáng)光燦爛，為香櫞們鑲上了一道金邊，好似童話故事里公主的金球。碧綠的枝葉伸展著，在陽(yáng)光下舒活筋骨，抖擻精神。有藍(lán)天映襯，它們似乎又變得更魁梧了。

　　晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，還會(huì)路過(guò)那幾棵香櫞樹。月光下的它們多了一絲柔情，樹影變得有些模糊了，但香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從樹枝上襲了下來(lái)，空氣盡是櫞香。香櫞也在此時(shí)化作了一只只眼睛，還眨呀眨的，向我們微笑著。秋意仿佛被它們點(diǎn)燃了，有了它們的存在，深秋的夢(mèng)更加美好，更加美妙了。

　　校園秋韻，是櫞香四溢。

　　秋本是豐收的季節(jié)，校園也迎來(lái)了秋的隆重禮物——橘子。黃燦燦的橘子掛在纖細(xì)的枝頭，不覺得沉重，反倒顯得輕松活潑。葉片碧綠濃厚而富有生機(jī)，橘子羞澀地躲在葉片的后面，宛如古代清麗的少女，愛用扇子遮住了她的.容貌，嬌美得讓人有些心疼。但她卻又有大方的一面，澄黃鮮艷的橘子在藍(lán)天的映襯下熠熠生輝。深秋的藍(lán)天，橘子樹橘黃，葉綠，慶豐收。

　　校園秋韻，是那橘彩照人。

　　秋是仁慈的，她還送給了學(xué)校一粒希望的種子。馬上就要月考了，同學(xué)們紛紛抓緊僅有的時(shí)間，為月考成功這枚希望的種子澆水施肥。努力是終究有回報(bào)的，一份耕耘，一份收獲，在初冬之時(shí)，一定會(huì)迎來(lái)豐收的喜悅。老師也幫助同學(xué)們一起澆灌希望，期待著我們努力的豐碩回報(bào)！

　　校園秋韻，櫞香四溢；校園秋韻，橘紅滿園；秋風(fēng)颯颯，播種希望！

校園秋韻作文4

　　校園秋韻，韻在秋日弘景。

　　——題記

　　校園的東南角有一條無(wú)人問津的小徑。仔細(xì)看去，干癟的果實(shí)，枯黃的樹枝，卷曲著毫無(wú)生機(jī)的樹葉……我搖了搖頭，長(zhǎng)嘆一聲。唉，可能這就是劉禹錫詩(shī)中所云的“自古逢秋悲寂寥”吧。

　　上課了，我略顯失望地走進(jìn)教室。實(shí)在是找不出校園里有什么美的感覺了。在一個(gè)缺乏美的校園里學(xué)習(xí)，似乎連上課也變得百無(wú)聊賴起來(lái)。

　　突然，一只蝴蝶跌跌撞撞的落在我的身旁，我無(wú)意中透過(guò)窗戶望見了窗外的景色。心中突然被眼前的`景色深深的震撼了。天啊，這是多么美的校園之景啊。夕陽(yáng)的光芒，把那金黃的陽(yáng)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投在深秋的金黃中，投在松樹深綠的樹冠上。清風(fēng)吹過(guò)，柳枝微動(dòng)，那金黃便有些閃了眼睛。這可能是大自然中最美妙的配色了吧！視線略微下移，蒼勁墨綠的針葉松樹在那一片金黃的襯托下顯得更加剛強(qiáng)不屈。一剛一柔，相得益彰之下，畫面似乎變得更加和諧美好了。抬頭，天空似一幅湛藍(lán)的畫布，點(diǎn)點(diǎn)白云映襯著藍(lán)天的無(wú)邊廣闊。天高云淡，無(wú)限美好。我開始不敢相信了，這竟和自己先前觀察到秋日校園之景大相徑庭！劉禹錫“自古逢秋悲寂寥”所云之景，此刻已煙消云散。取而代之的卻是“我言秋日勝春朝”的圣美。原來(lái)這才是校園秋韻的真諦啊！

　　我不禁沉思起來(lái)，反思自己之前的較真與膚淺。萬(wàn)物皆有缺點(diǎn)，萬(wàn)物皆有美中不足，可我又為何非要揪住那些不足之處不放呢？視野廣闊一些，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，美其實(shí)一直在我們身邊！只是需要我們耐心等待，等待自然界的精彩變換和更替。只有放下心中執(zhí)念，我們才可以時(shí)時(shí)能欣賞到自己想要遇見的那份美好！

　　世間之美，美在萬(wàn)事萬(wàn)物，美在你我心間。

校園秋韻作文5

　　一陣陣風(fēng)吹起，一片片葉落下，到處金黃金黃的，洋溢著豐收的歡樂。秋風(fēng)把秋帶到了花園，帶到了小區(qū)，秋也自然來(lái)到校園啦！ 只見學(xué)校的一大排柳樹，葉子如同一只只蝴蝶，在風(fēng)中飄落，一片一片落在一起，有時(shí)落在地上，有時(shí)飛向操場(chǎng)，弄得到處是一片片綠得發(fā)黃的葉片，但同學(xué)們誰(shuí)也不會(huì)煩它們，有的同學(xué)會(huì)用它們做標(biāo)本，有的同學(xué)會(huì)去做葉子畫，還有的同學(xué)會(huì)把它們攏在一起，等風(fēng)把它們吹起，風(fēng)也很調(diào)皮，不一會(huì)便吹走了。操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)銀玲般的笑聲。鈴——上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教室奔去，操場(chǎng)上一下變得寧?kù)o了，但它并不孤獨(dú)，操場(chǎng)旁的那排大柳樹，不正好給操場(chǎng)鑲了一條綠中帶黃的花邊嗎？多美呀！

　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，“嘩——嘩——”下雨啦！嘿，屋頂墻角掛滿了雨“鈴鐺——滴答——滴答”，多美的聲音呀！小朋友們穿著漂亮的.雨衣，正在追逐打鬧呢，從教室里走出來(lái)，像一只大魔術(shù)匣子里飛舞出一群群小天使呢！當(dāng)然，這少不了秋的功勞呀，秋高興得手舞足蹈，笑了起來(lái)，便成了風(fēng)，秋風(fēng)夾著雨水，拍打在玻璃窗戶上，“啪啪——啪啪——”；拍打在鐵皮屋頂上，“嘩嘩——嘩嘩——”；掉落進(jìn)小水溝里，“叮當(dāng)——叮當(dāng)”，秋風(fēng)把雨吹得到處都是，大地上到處濕淋淋的，校園里仿佛被水洗了了一樣，干干凈凈，秋讓雨變小了，漸漸停下，把烏云掃開，太陽(yáng)在云中咧著嘴，把身子弄得紅紅的，想把所有的光都展示出來(lái)，漸漸地，天晴了，太陽(yáng)照在校園的每一個(gè)角落，為那送去了一份溫暖，一份光亮，讓它變得富有生機(jī)，落下的樹葉浸在水里，成了一只只葉子小船，在水中漂著，時(shí)不時(shí)還來(lái)回?fù)u擺呢！處處都是秋天生氣勃勃的景象��！

　　秋天不僅生氣勃勃，還有一個(gè)更重要的意義呢！那就是豐收，但對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，豐收便是收獲知識(shí)，有一個(gè)好成績(jī)便是最好的豐收啦！馬上就要期中考試了，不就是在檢驗(yàn)豐收的結(jié)果嗎？如果考了一個(gè)好成績(jī)，不就是豐收得多嗎，但要考不好，不就是沒有收獲很多嗎？

　　我愛校園多彩多變的秋，因?yàn)樗�有趣；我愛校園遍地金黃的秋，因?yàn)樗�漂亮；我愛校園雨中的秋，因?yàn)樗�多變；我愛校園“豐收”的秋，因?yàn)樗�充滿著歡樂……

　　校園中各種各樣的秋，如同一串串細(xì)小的音符，拼接在一起，奏唱出一曲曲優(yōu)雅的歌，拼接成一張張婉轉(zhuǎn)的樂章……

校園秋韻作文6

　　北方的秋天來(lái)得靜悄悄的，不經(jīng)意間，那些郁郁蔥蔥的綠色，就偷偷變了顏色。

　　天才剛剛轉(zhuǎn)涼，校園里白樓前的兩顆柿子樹就迫不及待了。它們似乎是擔(dān)心冬天太早來(lái)臨，急急忙忙結(jié)出了金紅的果實(shí)，團(tuán)團(tuán)簇簇的，顏色是那么鮮艷，好似被哪位畫家用神奇的畫筆，將一個(gè)個(gè)青翠的果子，染成了金紅。

　　早晨，走過(guò)柿子樹下，總有幾個(gè)小“吃貨”忍不住抬頭，垂涎地望著那一個(gè)個(gè)誘人的金紅柿子。一陣風(fēng)吹過(guò)，那些柿子如同一個(gè)個(gè)紅燈籠般在枝頭搖曳，仿佛故意在誘惑經(jīng)過(guò)的同學(xué)們。時(shí)不時(shí)還有幾只麻雀嘰嘰喳喳地掠過(guò)，讓人流連不已。

　　到了中午，太陽(yáng)升得高了，明晃晃的，它似乎收斂了夏日的熱情，不再是熱辣辣地烤著人渾身發(fā)燙。湛藍(lán)的天空中，幾朵雪一樣潔白的閑云兒緩緩地飄動(dòng)，試圖要擋住太陽(yáng)的光，但那一絲一絲漏下來(lái)的光線，幾千道幾萬(wàn)道，透過(guò)厚厚的云層，為云朵鑲上了一道金邊。

　　一束陽(yáng)光映射在操場(chǎng)主席臺(tái)后的玻璃上，映得玻璃窗像魔鏡一樣，同樣射出道道金光，它們倆交織在一起，織成了一道金色的虹。那虹似乎連著天邊，如同傳說(shuō)中那道給人們帶來(lái)幸福歡樂的金橋。操場(chǎng)上奔跑的孩子們的歡笑聲，仿佛被蜜浸透了，又沾上了這金色的.虹，那么明亮、歡樂而溫暖。他們無(wú)瑕的眼睛中，是跳動(dòng)的金色的光。

　　時(shí)近黃昏，天邊出現(xiàn)了晚霞，先是酡紅如醉，接著，變成橘紅，暮色一層層淡下去、暗下去。教學(xué)樓前的柳樹在涼爽的微風(fēng)中，婀娜多姿地跳著動(dòng)人的舞蹈，舞姿優(yōu)雅如那翩翩的蝴蝶。雖然時(shí)令已是秋天，但它那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，卻還像與夏天依依不舍，仍然還帶著青色。我想，也許是因?yàn)橐欢�年�?jí)的小家伙們那稚嫩的瑯瑯書聲，讓它們格外受用吧！她將枝條肆意伸展著，似乎想繼續(xù)為孩子們撐起一片蔭涼呢。

　　我沉浸在這遐思里。驀然抬頭，秋陽(yáng)已經(jīng)落山了。大地被暮色浸染，一剎那，秋，更濃了。

校園秋韻作文7

　　時(shí)間順著秋天的痕跡漫上腳背，黃葉似乎一瞬就卷上了山頭，校園開始一天一天地變換顏色，從盛夏的墨綠，到夏末的草綠，再到秋天的點(diǎn)點(diǎn)金黃色，包圍了整個(gè)校園。

　　天空開始變得高遠(yuǎn)起來(lái)，抬起頭偶爾可以看到幾只的候鳥緩慢地向南方飛去，翅膀拍打翅膀的聲音在天空下清晰可辨。校園里樹的枝丫成為無(wú)聲的交響，來(lái)回在心上擺蕩，于是落葉掉下來(lái)，似乎有了轟隆的聲音。堆積的樹葉金黃，像是顏料滴落在宣紙上那般，在校園這個(gè)空間渲染開來(lái)，自行車輪子軋過(guò)路面，可聽見落葉咝咝碎裂的聲音。男孩子干凈的襯衣和女生彩色的`發(fā)帶，臟兮兮的足球和干凈的書本……這些年輕的具象在秋天依然顯得生機(jī)勃勃，如同深海中的游魚，穿梭在學(xué)校這個(gè)空間。

　　秋韻，浸潤(rùn)著我們的校園。

　　提起我校園里最鐘愛的一角，便是那通向操場(chǎng)的桂花林了，那有些空寂的茂密的綠，和著點(diǎn)點(diǎn)的黃，使秋天的校園更增添了鮮明與悅目，也正因?yàn)楣鸹ǎ�校園平添了許多甜美的詩(shī)意。

　　此時(shí)，秋天的陽(yáng)光退去鈍重的模糊，有了銳利的角，照在身上似乎有了力道，微微感到后背的涼意。沿著曲折的小路，走進(jìn)清新而又迷幻的桂花林。眼前是一片茂密而細(xì)碎的小花，點(diǎn)綴在枝頭。淡淡幽香，如秋水般傾注在徐徐清風(fēng)里。密密麻麻的綠葉擋不住涌出的金色，把人帶進(jìn)一個(gè)甜蜜而美好的境界。我愛這些細(xì)小的花，清麗典雅，在塵世中挺拔，孤獨(dú)婉轉(zhuǎn)成一道風(fēng)景，令人情不自禁地浮想聯(lián)翩。

　　當(dāng)我抓起一把星星似的小花，靠近鼻尖，此時(shí)，桂香異�！氨挤拧�，一股檸檬中融化了薄荷的清新風(fēng)味，入得鼻腔，還激發(fā)了味蕾的欣喜，一種愜意便侵入血液，一種神奇的感覺彌漫皮膚，再慢慢地，觸及我靈魂之處。

　　桂花林間，成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生穿梭其間，他們?cè)诘�雅的桂的芬芳中，摘幾朵桂花，讓一片金黃散落在頭頂、肩上。孩子們撿起草叢中的一點(diǎn)金黃，仔細(xì)地看著、聞著。

　　此時(shí)，這所有的一切，時(shí)間仿佛在用萬(wàn)分之一的速度在緩緩流著，放眼遠(yuǎn)眺，是操場(chǎng)上汗水與活力的勃發(fā)；低下頭來(lái)，便是深埋手心的金黃的清香，每個(gè)人的笑聲融進(jìn)桂花的香氣中，在慢鏡頭處理下變成美麗定格；又如清洌泉水洗滌過(guò)的悠揚(yáng)笛聲，純凈至極，沁透人心……

　　在秋的校園里，在枝葉綠黃的交響中，閃爍著夢(mèng)想的露珠，混雜著油墨紙張的香味，輝映著我們年輕的氣息，都滲進(jìn)了這脈脈的桂香中了。校園的秋天，我們暢想著走向未來(lái)的詩(shī)章……

校園秋韻作文8

　　不知不覺已在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校過(guò)了半學(xué)期生活，對(duì)于這個(gè)說(shuō)來(lái)熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對(duì)是美麗的。

　　怎么說(shuō)呢，美不一定是那種華麗張揚(yáng)奪目的東西，萬(wàn)物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。

　　在我看來(lái)，校園中食堂轉(zhuǎn)角處的那棵樹，盡管并不為十分名貴的品種，沒有與生俱來(lái)的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的粗實(shí)樹干往上染，染出了耀眼明亮的金黃，染出了一片新的天地。仔細(xì)瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽(yáng)光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨(dú)屬于它、獨(dú)屬于秋的沉穩(wěn)魅力。

　　還有一個(gè)地方，是在車棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無(wú)數(shù)細(xì)藤沿著被陽(yáng)光親吻過(guò)的墻面頑強(qiáng)生長(zhǎng)。大片大片巴掌似的葉片，滿滿的占據(jù)墻面，十分厚實(shí)地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng)造了被世人稱為“勇氣+執(zhí)著”的一種奇跡。美麗得讓我不時(shí)在心中贊服它們的`努力。

　　春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營(yíng)造小小的氛圍來(lái)裝點(diǎn)墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的美，似乎霸著火辣的太陽(yáng)與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長(zhǎng)得有些雜亂無(wú)章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒有生機(jī)，不見蓬勃……

　　于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長(zhǎng)開了。有它在，生活便是帶著詩(shī)意與豐滿的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，堅(jiān)強(qiáng)地在墻上匍匐著，沒有春之畏怯，沒有夏之狂妄，沒有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而寧?kù)o。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不是么？

　　清秋已然過(guò)去，而在我記憶里，隨時(shí)會(huì)相逢于秋之靜美，一點(diǎn)一滴品著那秋韻，會(huì)心一笑。

校園秋韻作文9

　　桂花兒帶著甜蜜的香氣撲向我的窗前，伏案讀書的我恍然間發(fā)現(xiàn)，秋了。

　　望向窗外，已是傍晚，夕陽(yáng)的光帶著刺眼的紅漸漸籠罩大地。教室門口的幾棵楓樹早已漲紅了臉，浸在暮色中，恬靜、安詳而又明艷似火。秋到了，我小聲感嘆。

　　校園的秋是金色的.，散發(fā)出和煦溫暖的光，韻味十足。教學(xué)樓上依舊帶著綠意的爬山虎也被夕陽(yáng)鍍上了一層絢麗的金邊，像披了錦。我不禁莞爾一笑，第一次發(fā)現(xiàn)校園是這般的可愛、可親。

　　校門口的波斯菊成團(tuán)成簇，五彩繽紛，辛勤的園丁把它們培育成一道道亮麗的秋景，我卻極少駐足觀賞，現(xiàn)在想來(lái)，的確是可惜。他們開的這般熱烈，你不讓我，我不讓你的，盡管有時(shí)寒風(fēng)刺骨，卻依然努力綻放，毫不畏怯。

　　我最喜歡的是校園中的桂花，不因別的，是它的香。雖不能夸張到香飄十里，卻著實(shí)香得令我陶醉。每當(dāng)路過(guò)那條漫向操場(chǎng)的桂花小道，我便忍不住放慢了腳步，微微仰頭，任沁涼的香鉆入鼻腔，再飄進(jìn)心房。桂花兒長(zhǎng)相一般，不過(guò)是四個(gè)花瓣一點(diǎn)黃，并無(wú)特別之處，但每當(dāng)它們成群兒結(jié)隊(duì)時(shí)，就是韻味十足了。我反復(fù)撫摩著每一朵小花，身上也沾上了桂花香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)花兒如細(xì)雨落在發(fā)梢，我幻想自己是一位桂花仙子，現(xiàn)在徜徉在花海中了。

　　剛往前走了十幾米，便又停了下來(lái)。哦，橘子大了許多。它們壓彎了枝頭，壓矮了樹干。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，掛滿青紅果子的橘子樹，仿佛是掛滿了財(cái)寶的發(fā)財(cái)樹，真使我浮想聯(lián)翩。走近點(diǎn)看，它們卻又仿佛是在和你玩捉迷藏，躲在樹葉間偷偷地匿笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝頭、枝間的果實(shí)看上去搖搖欲墜的，別擔(dān)心，它們像蕩了一回秋千似的，晃了幾下，便又穩(wěn)穩(wěn)地在樹上趴著，一動(dòng)也不動(dòng)了。

　　校園里的秋仿佛是一位美麗的女子，婀娜多姿，韻味十足，又仿佛是一位慈祥的母親，安詳、醇厚，孕育無(wú)限生機(jī)。啊，秋，你就一直這般安靜、恬美地笑下去吧！

校園秋韻作文10

　　進(jìn)入秋季，早晨的校園總是被一片薄霧籠罩著。一棟棟教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)姑娘因?yàn)楹π叨�躲在薄紗后面一般。而秋，不是害羞的姑娘，則是一位端莊，典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅暈的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌喉。她是四季的脈搏，而她的韻律則是四季的心歌。

　　那一抹盛夏的火紅生機(jī)剛剛褪去，秋便悄悄的來(lái)了她所經(jīng)過(guò)的地方，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅過(guò)火，菊花燦然開……整個(gè)天地便都五彩繽紛起來(lái)，芳香醉人。我的校園也不甘落后的迎接秋的到來(lái)。

　　于是，我便深深的喜愛這個(gè)經(jīng)過(guò)秋的渲染的校園。

　　我愛校園秋天的天，純凈而又高遠(yuǎn)。天空像大海一樣湛藍(lán)，白云猶如輕舟在大海中飄蕩著，人字行形的雁群從校園上空飛過(guò)，真讓人懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界之中。

　　我愛校園秋天的'雨，剔透而又靈逸。秋雨如同滿天白鉆，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落在校園的每一個(gè)角落，使操場(chǎng)煥然一新；開著無(wú)數(shù)朵各色的野菊的花壇也因?yàn)榍镉甑南礈�，而顯得更加朝氣蓬勃……秋雨，仿佛是朗朗的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。

　　我愛校園秋天的葉，繽紛而又絢麗。校門口那一排排楓樹上的葉子載滿了春、夏、冬三季的夢(mèng)想，終于憑借著強(qiáng)烈的追求，借助秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)，好一片不同的色彩！她們的美，令人震撼！

　　我愛校園秋天的花，多彩而又頑強(qiáng)。教學(xué)樓外那一片片花園里紅色、黃色、白色、粉色、紫色的菊花，個(gè)個(gè)都有與其他花朵有著不同的性格。北方的秋天很冷和冬天沒有兩樣，但菊花卻能頑強(qiáng)的開放，并且姿態(tài)與眾不同。在秋天，她們雅致得醉人。

　　我愛校園秋天的韻味，成熟而又醉人。伴隨著開學(xué)季，秋天也帶來(lái)了她的朋友——書香。班級(jí)門口的書柜里的書，又被同學(xué)們拿起，書香滿校園。正因?yàn)橛辛宋幕�氛圍，校園的秋天才更有韻味！

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