亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

吾愛吾師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-05-25 06:01:28 愛的作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

吾愛吾師小學(xué)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的吾愛吾師小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

吾愛吾師小學(xué)作文

吾愛吾師小學(xué)作文1

  在畢業(yè)歌的陪伴之下,當(dāng)要走出校門時(shí),一陣涼風(fēng)吹來,讓我回想到了我的老師;當(dāng)我感到迷惘時(shí),在旁邊引導(dǎo)我;當(dāng)我偏離正軌時(shí),偷偷拉我一下,讓我可以再次回到我正確要走的路。

  我的語(yǔ)文老師,他有對(duì)瘦長(zhǎng)的雙腳和一雙炯炯有神、光芒四射的雙眸,他擁有武俠小說中的“地聽大法”,就連一根細(xì)小的針掉到地上,他都聽得一清二楚,上課時(shí),只要有人交頭接耳,他都能了若指掌;但他笑起來卻是那么陽(yáng)光,那么的和藹可親。

  他總是把我們當(dāng)成自己的小孩,告訴我們?cè)S許多多的道理,他說:“懂得自己的目標(biāo),完成自己的夢(mèng)想,比什么都還來得重要!鄙险n時(shí),嚴(yán)格的他,也不會(huì)忘了和我們聊幾句,從聊天中鼓勵(lì)我們,導(dǎo)正我們的價(jià)值觀。

  雖然我們班的`干部常常會(huì)寫“事件處理書”,但是在老師的管教之下,卻沒有任何人被記警告,只得那些不知潔身自愛的人,也漸漸的改過向善;雖然我們班同學(xué)上課很安靜,但老師還是不放心,一再的點(diǎn)人回答,老師常說:“上課要回答。±蠋煵拍苤滥銈兊降锥嗌!”老師的苦口婆心由此可見一斑!可能是我們太安靜 了,安靜到老師怕我們招架不住“周公”的誘惑吧!

  老師,您還記得嗎?園游會(huì)那天,您看到了我們做的“巧克力棉花糖”可怕的樣子,但您還是硬著頭皮為我們吃下了,“開張”第一支,那一刻,我們?nèi)喽己酶袆?dòng)!

  您還記得嗎?英語(yǔ)歌謠比賽時(shí),我們因?yàn)樘o張而無法表現(xiàn)出實(shí)力,您還在臺(tái)下拼了老命的一直提醒我們。這就是您可愛、認(rèn)真的地方。

  在暑假剛開始時(shí),我卻不習(xí)慣沒有您的每一天,老師,您知道嗎?我現(xiàn)在最想的是快點(diǎn)開學(xué),才可以在見到您那和藹可親的笑容和親切的呵護(hù)聲。

吾愛吾師小學(xué)作文2

  我眼中的老師,她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴唇。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師

  記得有一次,我的頭昏沉沉的,臉頰紅紅的,我有氣無力地趴在桌子上。這時(shí),被吳老師發(fā)現(xiàn)了。她關(guān)切地走向我,摸了摸我的額頭,臉上的表情突然變得十分著急,只聽她說:“頭怎么這么燙,要趕緊去醫(yī)務(wù)室才行。”我就這么昏沉沉的被帶去了醫(yī)務(wù)室,結(jié)果一量體溫:39度。開了些藥,吳老師扶著我回到了寢室,還抓著我的'手千叮嚀萬(wàn)囑咐,讓我一定要好好休息,多喝些開水,不要擔(dān)心落下的功課,她會(huì)找時(shí)間幫我補(bǔ)上的。此時(shí)的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥,讓我完全忘記了生病的痛苦,我突然感覺自己是這個(gè)世界上最幸福的學(xué)生,我暗暗地告訴自己,等我好了我一定要好好學(xué)習(xí),努力報(bào)答我的好老師—吳老師。

  一個(gè)人靜靜地躺在床上,突然間想起前幾天,在上課的時(shí)侯,吳老師的臉也紅得跟火焰似的,一看就知道是身體不舒服,可是她依舊堅(jiān)持帶病給我們上課,絲毫沒有一點(diǎn)緊張之意。而現(xiàn)在我生病了,她的態(tài)度卻全然不同,想著想著眼睛不覺得濕潤(rùn)了。這時(shí)的我是多么后悔當(dāng)時(shí)沒能給老師泡杯熱乎乎的奶茶,多么后悔沒能像吳老師關(guān)心我這樣關(guān)心一回吳老師……

  吳老師您是我們的好老師,更是我們的好朋友。無論何時(shí)何地我們犯了錯(cuò),您絕不會(huì)輕易地責(zé)備我們。而是通過一次又一次的和我們談心,讓我們認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò),再慢慢地去改掉這些錯(cuò),我知道,您的好遠(yuǎn)不止這些,我也一定會(huì)把您的好牢牢記在心底,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

  這就是我最愛的吳老師,一位細(xì)心、溫柔、有責(zé)任心的老師,你們喜歡嗎?

吾愛吾師小學(xué)作文3

  我們的班主任是位年輕,漂亮的姑娘,她從一年級(jí)開始教我們一直到四年級(jí)。在這幾年里,老師總是兢兢業(yè)業(yè),在課堂上她是嚴(yán)厲的老師,課后她又是我們的朋友。

  我的左眼先天性失明,這是我一生的負(fù)擔(dān)?衫蠋煵]有因此歧視我,而是把我和同學(xué)們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個(gè)陰影所籠罩著。我討厭陌生人看我的眼光。不過因?yàn)槲业睦蠋,我心里又充滿了自信。老師常對(duì)我說:“王晨,你是個(gè)機(jī)靈,懂事的孩子,雖然你的身體有一點(diǎn)點(diǎn)缺陷,但是你從不甘心落后,你是一個(gè)強(qiáng)者。所以不要給自己增加負(fù)擔(dān),要輕松的面對(duì)生活。不要因?yàn)閯e人的眼光而影響自己的情緒。更不要因?yàn)槟切┰拏俗约旱淖宰稹D阒灰,你?huì)比別人更好!甭犕赀@些話,我的負(fù)擔(dān)好像在慢慢減輕。

  在殘奧會(huì)期間,老師讓我盡可能多的觀看比賽,我一直在堅(jiān)持,看著殘疾人在賽場(chǎng)上一次次打破紀(jì)錄,我的身心完全沸騰了:周洪轉(zhuǎn)失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上;何軍權(quán)沒有雙臂但影響不了他在水立方的速度;盲人門球最讓我心情激動(dòng),他們沒有視覺,卻能夠在賽場(chǎng)上準(zhǔn)確的定位,能夠和隊(duì)友們默契的配合……再看看我,眼前的一切我都能清楚地看到,我又有什么可自卑的.,前面迎接我的也將會(huì)是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師,老師笑了,說:“你能夠這樣想,老師就放心了。”

  在這幾年里,老師對(duì)我們付出了很多,在這些事中,有傷心,有氣憤,更有笑聲。在這個(gè)時(shí)候,我要對(duì)老師說一聲:“謝謝您老師!币宦曋x謝,對(duì)別的同學(xué)是平常的,但是對(duì)我來說只是對(duì)老師道出真誠(chéng)的謝意。

  以后我要努力做好自己,也要為老師分擔(dān)些事情,這樣老師工作會(huì)更得心應(yīng)手,和我們?cè)谝黄鹚龝?huì)更開心。

  我會(huì)永遠(yuǎn)愛自己的老師。

吾愛吾師小學(xué)作文4

  歲月將青春釀成了一壺酒,酒香正濃,景色正好,而您來得正及時(shí)!}記

  開始的開始,最令我印象深刻的是您開學(xué)之初的那段話——文縐縐,書卷氣,一個(gè)文藝味十足的男子,就那樣淡然地講著,絲毫沒有感覺到夏日的炎熱、人心的騷動(dòng)不已。而我亦了解,眼前這位才子,就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。

  不知有沒有同學(xué)曾跟你說過,我們最喜歡的就是你的笑。朗讀課文時(shí),你的笑,就像一汪幽深的潭。詠詩(shī)時(shí),卻讓我們?cè)谀愕囊謸P(yáng)頓挫中悄悄泛紅了眼眶。如若詩(shī)是上好的宣紙,你的'聲音恰似那濃淡相宜的墨汁,輕輕暈染開去,讓那些生疏的歷史和情感,鮮活地鋪陳在我們眼前,讓那些感動(dòng)和辛酸觸手可及。輕輕頷首間,自然地讓我們?cè)谀銤M滿的鼓勵(lì)的眼神里昂首挺胸。我想象著,等我也成為一名語(yǔ)文老師,也要學(xué)著你溫暖的樣子,告訴我的學(xué)生:“語(yǔ)文,本就沒有嚴(yán)格的對(duì)錯(cuò)之分,你愛她,她便是對(duì)的!彪m然此刻我記不起你說這話時(shí)的樣子和語(yǔ)氣,但我一定會(huì)記得,聽你說出這句話時(shí),我心里自內(nèi)而外涌出的甘泉。

  您說,沒有人可以否認(rèn)讀書之于語(yǔ)文的作用。書的滋養(yǎng),您的鼓勵(lì),就如一縷春風(fēng)拂過,讓我們灰暗的生活里生長(zhǎng)出一簇簇蓬勃的綠意。你飽含感情的語(yǔ)調(diào),讓我們時(shí)而陶醉在前唐的雁落平沙、晚清的紫廖漁歌中,時(shí)而徜徉在暮春的輕煙殘?jiān)、霜秋的白萩勁風(fēng)里。

  你是靈動(dòng)的文字,穿過我盛世的年華。是你告訴我,在人生的旅途中,并不總是有步入云端的坦途,也許會(huì)經(jīng)歷無數(shù)個(gè)無望的路口。我明白,有一天,期許的塵埃會(huì)將我的天空幻化成一片凄迷,雨會(huì)落下來,而我不再躲避。就算摔倒,我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起,就算含淚,也要前行!因?yàn),我知道,在世界的某處,還有你凝望的目光,還有你為我加油鼓掌!

  年少的青春里,有您這位優(yōu)哉游哉的老師,遇到您,恍若一場(chǎng)隔世的夢(mèng),有溫馨淡淡的風(fēng)吹過青春一池漣漪。

吾愛吾師小學(xué)作文5

  馬老師今年已經(jīng)四十來歲了,額頭上布滿了密密的皺紋,頭上的白發(fā)清晰可見,然而,慈祥的面孔上眼睛依然是那么明亮。

  她教我們認(rèn)字十分有趣。有一次,她教我們記“駝”字,有許多同學(xué)都記不住,總是寫錯(cuò)。這時(shí),馬老師教給我們一個(gè)巧記的方法:“左看馬靠它,右看它靠馬”。這么一說,那些不會(huì)的同學(xué)都牢牢地記住了。大家覺得這樣記字很好玩,就叫馬老師再說幾個(gè),老師答應(yīng)了,就說道:“白絲(纟)巾,請(qǐng)大家猜一猜是什么字?”同學(xué)們托著下巴,想了一會(huì)兒,就異口同聲地說:“綿”字!皩(duì)!”老師說,“聽這一個(gè),‘誕生一蟲,無言相對(duì)’是什么字啊”。這下可難住我們了,許多同學(xué)抓耳撓腮,苦思冥想也沒想起來,就急著問老師答案。老師說:“就是我們剛剛學(xué)的蜒字啊”!鞍?----”同學(xué)們不相信地張大了嘴巴。老師說:“想想啊,誕字多了一個(gè)蟲字旁,無言相對(duì)就是把言字旁去掉,蟲和延在一起正好就是蜒字!蔽壹(xì)想了一遍,很對(duì),呵,老師說的可真好!她還說什么“頭上長(zhǎng)嘴來稱王是呈字,”“張口說姓侯是喉字”……這樣讓我們記住了很多難記的字。

  馬老師不但用很有趣的`方法教我們認(rèn)字,而且還喜歡在課堂上舉行一些有趣的活動(dòng),讓我們記住了更多的知識(shí)呢。

  比如說有一次,老師舉行“語(yǔ)文知識(shí)擂臺(tái)賽”。讓我們?cè)谡n本里找出三到五個(gè)問題,對(duì)擂主做提問,看誰(shuí)做擂主的時(shí)間長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛記下自己的問題,傳入我耳朵里的只有沙沙的寫字聲。一會(huì)兒大家都寫好了,老師說比賽開始了!老師隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上臺(tái),讓其他同學(xué)用抄好的問題提問他。一開始,他對(duì)答如流,沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤,可是,后來被我的問題難住了,于是,我當(dāng)了“擂主”,可是我和他一樣被“打”了下去……就這樣反反復(fù)復(fù),看誰(shuí)能堅(jiān)持到放學(xué),誰(shuí)就是真正的擂主。

  我喜歡馬老師,因?yàn)樗翘貏e的教學(xué)方式,時(shí)刻吸引著我,我為我有一個(gè)這樣的好老師感到自豪!

吾愛吾師小學(xué)作文6

  有人說老師像蠟燭,為我們?nèi)急M最后一滴蠟油;有人說老師像春蠶,為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話語(yǔ),卻不喜,有些沉重了。我覺得,老師像那不息的泉,叮叮咚咚地流淌著,是三寸講臺(tái)上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴,細(xì)細(xì)碎碎啼鳴著,是眉飛色舞間妙語(yǔ)連珠的講授。

  在那稚嫩的光景中,懵懵懂懂的,恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌,也早已忘記,唯有那手心的溫度,供我隨時(shí)懷念。

  玻璃門外,獵獵的狂風(fēng)卷席著滿地的塵土飛揚(yáng),纏綿溫柔的細(xì)雨原本想安撫幾句,卻不料被惹惱了,發(fā)怒著變成了傾盆大雨,與狂風(fēng)撕扯著。不時(shí)撲打在玻璃門上,門上的鐵鎖驚恐地打顫,發(fā)出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個(gè)個(gè)被接走了,慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室里,一下子很空曠,白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時(shí)“恐怖”的場(chǎng)景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的手輕按在我的頭上,融融暖意不斷從手心傳出;仡^,傾聽,不記得她的容貌與話語(yǔ)了。

  現(xiàn)在想來,應(yīng)該是輕柔的語(yǔ)調(diào)吧,還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時(shí)尚且年幼的'我從未見過真正的彩虹,只是道聽途說,模糊之中勾勒出它的美麗絢爛,F(xiàn)在想來,她的笑容應(yīng)該就像那彩虹一般,整個(gè)人都是爛漫明媚的,滿身閃光點(diǎn),引人注目。

  筆鋒至此,我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆,無奈一笑,歲月的河匆匆向前流,南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她,感謝生命中那些相遇,你的暖我的愛。

  斯人若彩虹,遇上方知有。

  吾愛,吾師。

吾愛吾師小學(xué)作文7

  遙想俊寅當(dāng)年,英語(yǔ)是弱項(xiàng)。說到英語(yǔ)二字,我的兩腿就直發(fā)抖?吹接⒄Z(yǔ)試卷就頭發(fā)暈,考試成績(jī)一下來可想而知,那真是孔老夫子搬家盡是書了。還常常掛紅燈。我也想通過努力,可始終是花了是花了時(shí)間,可得到的效果卻不盡人意。

  時(shí)間流逝,如今我成了個(gè)初中生了,可在英語(yǔ)方面依舊如故,還是事倍功半。Miss葉的辦公室我是老顧客了。每天都有英語(yǔ)課,這是的我十分苦惱,得,又得背英語(yǔ)了。唉,命苦哦!葉老師上課以前都要將單詞聽寫一遍,抽幾個(gè)人背課文才開始上課。說來也怪,我背的熟練的,老是不叫我背,我不會(huì)的呢老師偏偏叫我背。唉,為什么受傷的總是我?

  有一次,我又沒有通過,葉老師讓沒有通過的'人到他的辦公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英語(yǔ)書,拖著并不愉快的步伐向那閉著眼睛都能到的辦公室走去。到了那兒已經(jīng)有許多的同學(xué)在那兒站著,手捧著英語(yǔ)書,兩眼盯著每一個(gè)單詞在大聲的背書,似乎要把它們吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。輪到我了,葉老師抽我的我都背出來了。當(dāng)我要走的時(shí)候,老師對(duì)我說:“江俊寅,你為什么每次聽寫不過關(guān),到我這里就背出來了呢?”我說:“我都是后來才會(huì)背的!薄澳悄銥槭裁春髞砭蜁(huì)被了呢?”“我復(fù)習(xí)過了!比~老師停下來片刻,深情地看著我說:“江俊寅,那你都知道復(fù)習(xí)一下就可以把單詞背會(huì),那為什么不在老師聽寫之前就背會(huì)呢?”我站在那里默不作聲!昂昧,你回教室上課吧!

  原先的英語(yǔ)課,這手啊像注了鉛似地怎么也抬不起來,腦子里想的總是該怎么逃避,這英語(yǔ)課什么時(shí)候被取消,不過現(xiàn)在我可以驕傲的說沒有了。吾愛吾師!

吾愛吾師小學(xué)作文8

  一生中影響我最大的是誰(shuí)?也許我會(huì)寫母親或父親,因?yàn)樗麄兌嗄陙砹νξ,陪我度過許多酸甜苦辣的時(shí)光,但是,這次我想寫我的作文老師。

  因?yàn)槲议_始上學(xué)的那一天以來,我每次只要有功課或者是考試有要寫作文的,我都會(huì)緊張得要死,簡(jiǎn)直跟如臨大敵一樣,毛骨悚然、冷汗直流,但是你說我語(yǔ)文不好, 也不大中肯,因?yàn)橹辽傥易魑牟粫?huì)錯(cuò)字連篇,也沒有用字上的問題,只是,我就是不曉得要怎么造句子,并且把它們串連起來成一篇文章,這對(duì)我來說就像是你叫我空手跟一只恐龍打架一樣困難,叫我寫作文,那真是苦不堪言,比登天還難。

  自從上了初中之后,寫作文的次數(shù)又增加了許多,我也因此每天都活在一片愁云慘霧之中。直到有一天,爸媽帶我到一個(gè)作文老師面前,請(qǐng)他教我怎么把作文寫好。剛開始,我坐在作文班上好似如坐針氈,還好老師的瘋言瘋語(yǔ)吸引了我,頓時(shí)化解了我的驚恐而破“恐”為笑,他說:“寫作是瘋狂的想像,進(jìn)而樂在其中!”這讓我對(duì)寫作有了一絲曙光般的憧憬和信心。過了一段時(shí)間后,我突然發(fā)現(xiàn)我的作文進(jìn)步了許多,之前寫一篇作文,不但要花四、五個(gè)小時(shí)絞盡腦汁、搜腸刮肚,而且又寫得非常乏味,現(xiàn)在雖然還要一、兩個(gè)小時(shí),不過寫的`已經(jīng)比以前好多了,寫作時(shí)一種莫名的喜悅油然而生,F(xiàn)在,我還在他的指導(dǎo)下爬格子,我知道“欲窮千里目,更上一層樓!”我還在拼命的爬呀爬。

  我非常敬愛我的作文老師,因?yàn)樗眯牡慕虒?dǎo),使我對(duì)作文不再避之唯恐不及,因?yàn)樗膬A囊相受,使我對(duì)詞語(yǔ)的用法更加精熟;因?yàn)樗眯牡膶?duì)我們“精雕細(xì)琢”,使我的寫作成績(jī)扶搖直上。希望有朝一日,我可以讓一篇優(yōu)美的作文如呼吸般自然的隨手而出,這樣才能報(bào)答老師的認(rèn)真的教導(dǎo)。最后,我要懇切、大聲的說一句話:“老師,謝謝您!”

吾愛吾師小學(xué)作文9

  回望過去的六年時(shí)光,仿佛還歷歷在目,一切是那么的美好。

  遇到困難時(shí),有老師在身邊的幫助;受傷時(shí),有老師親切安慰;取得成績(jī)時(shí),有老師真誠(chéng)的鼓勵(lì);犯錯(cuò)時(shí),有老師的諄諄教導(dǎo)……

  老師對(duì)我們無微不至的照顧,源于那一道道習(xí)題。上課時(shí),每當(dāng)老師布置完作業(yè)后,同學(xué)們便“埋頭苦干”起來。

  班上的小秀才——陳忠良。被一只兇惡的攔路虎擋住了去路,老師走過來,用溫柔的語(yǔ)調(diào)一遍又一遍給他講解這道題。最后,這只攔路虎也沒能威風(fēng)多長(zhǎng)時(shí)間。難道這不就是老師無微不至的照顧嗎?在學(xué)習(xí)的.道路上,他為我們掃清一個(gè)又一個(gè)絆腳石。

  老師的辛苦,源于那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的燈光。每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候,站在教學(xué)樓下,總能看見老師辦公室那微弱的燈光那小小的燈光在空蕩蕩的學(xué)校里看起來是那么的耀眼!這時(shí),我總能想起老師伏案改作業(yè)的情景,炎熱的夏天,我仿佛可以看見那汗珠像淘氣的小朋友,再來時(shí)臉上奔跑,但老師卻毫不顧忌那些,專心致志得比改作業(yè)。老師,您辛苦了!

  老師的關(guān)心,源于那平淡中的細(xì)致。每次考試,總是有人歡喜有人憂,面對(duì)那些考試成績(jī)不理想的同學(xué),老師總會(huì)溫柔的給予安慰“沒關(guān)系,一次考試而已,加把勁,下次一定能考好!”對(duì)于那些這次考好了的同學(xué),老師也不會(huì)一味的夸獎(jiǎng)“這次考得不錯(cuò),要繼續(xù)努力才行!力爭(zhēng)上游,不掉隊(duì)!”……老是溫柔的話語(yǔ),那令人備受鼓舞的話,總能是我們喊著一口氣,努力向前沖!

  回味著六年的小學(xué)生活,像是打翻了五味瓶——酸,甜,苦,辣,咸。同時(shí)出現(xiàn)在嘴里,卻又是那么的令人回味!那么精彩!

  老師,您幸苦了!

  老師,謝謝您

吾愛吾師小學(xué)作文10

  從一至五年級(jí)中,有許許多多的老師都在我記憶的長(zhǎng)河里,但使我記憶猶新的那就是我的語(yǔ)文老師——卓老師。

  讀小學(xué)五年級(jí)時(shí),我們的班主任從知識(shí)淵博的劉老師換成了多年沒教過語(yǔ)文的卓老師。

  據(jù)我所知,卓老師已經(jīng)任教三十多年,可從沒教過語(yǔ)文,這對(duì)他多多少少也有點(diǎn)壓力。但是,他每天預(yù)習(xí)、閱讀,不會(huì)的.向其他的老師討教。到了上課時(shí)出口成章,說的頭頭是道,由淺入深,通俗易懂。

  平時(shí)卓老師對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格,但又非常關(guān)心體貼。同學(xué)們有什么地方做錯(cuò)了,他會(huì)和顏悅色地教導(dǎo)。

  那是在一次語(yǔ)文測(cè)試后,卓老師把我叫到辦公室,我走到老師的辦公桌前,第一眼就看到了試卷上用紅筆寫的80分。那時(shí),我心想:這下完了,考試前我還向老師承諾過要考90分以上。我呆呆地站在那里,等待著老師嚴(yán)厲的批評(píng)。不料,卓老師微微一笑,對(duì)我說:“陳東輝,其實(shí)你很聰明,但由于粗心大意,字老是寫錯(cuò)!闭f著,他指了指我試卷上的作文中的一句話,說:“你看這句,本來你想寫的是‘我的家鄉(xiāng)多姿多彩,我愛我的家鄉(xiāng)!瘜(duì)不對(duì)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著他又說:“你怎么寫成了‘我的家家多姿多彩,我愛我白家鄉(xiāng)’呢?這些明顯的失誤往往會(huì)導(dǎo)致你失分。希望你今后注意這些問題!

  從那以后,我每次寫作業(yè)都非常認(rèn)真,再也沒有出現(xiàn)過寫錯(cuò)別字的壞毛病。

  卓老師,您用自己的知識(shí)作為動(dòng)力,鼓起孩子們求知的風(fēng)帆;您把自己的愛化作陽(yáng)光,照亮了孩子們心靈的每個(gè)角落。您無時(shí)無刻不在關(guān)愛著我們,我們多想對(duì)您說:“老師,我愛您!”

吾愛吾師小學(xué)作文11

  老師,是人生路上的明燈,把道路照亮指引我們走向黎明,老師是皎潔的月光,把夜照亮灑向萬(wàn)物,您雖然沒有太陽(yáng)的耀眼,卻又似水的柔情。

  在我的記憶中,小學(xué)的王佩霞,王老師,王老師他嚴(yán)格,嚴(yán)厲但又非常慈祥,就像媽媽一樣愛撫,關(guān)心著我們。在課堂上王老師十分嚴(yán)厲,我們就認(rèn)為她是個(gè)母老虎,很難接近的'一個(gè)女俠王,但從那件事后,我們才改變了對(duì)王老師的看法。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐在了教室里,只有他(許博)沒來,我們下課在一起談?wù)撨@件事,甲說:“我聽說別人許博他死了你信不?”“真的呀!我們昨天還在一起玩來著,怎么今天就……”乙說。我說:“切,不可能他會(huì)死?打死我都不信!保ㄒ贿呅σ贿呎f)你還笑的出來!“上課鈴響了,只見王老師哭著走進(jìn)來,放下課本說:”同學(xué)們,你們知道嗎?許博死了,他在早上騎自行車的時(shí)候,意外掉進(jìn)池塘了……下面的同學(xué)們?nèi)蘖耍ㄎ乙膊焕猓⿲?duì)于我剛才的態(tài)度感到十分愧慚。

  從那一件事后我們感覺王老師是一個(gè)堅(jiān)持,關(guān)心愛護(hù),有責(zé)任的一個(gè)好老師,在課堂上耐心給我講解題目,總是一步一步的慢慢的把我們送上黎明。

  感恩的心,感謝有人,感謝有你的日子更有意義,感謝你生命充滿漣漪,我想迷路的羔羊每當(dāng)陷入迷惘,你總是在我身旁,指引正確的方向,曾年少輕狂,曾意志飛揚(yáng),你總是在我身旁,照耀永恒的明光,千言萬(wàn)語(yǔ)都無法表達(dá)我的心意,只有衷心的對(duì)你說一聲:謝謝你老師老師,謝謝你的指引,謝謝您的撒播,我們?nèi)松鄄艜?huì)風(fēng)正懸乘長(zhǎng)風(fēng),揚(yáng)波破浪濟(jì)滄海。老師,謝謝你的嚴(yán)厲,你的豁達(dá),安慰我們的親春苗圃,才會(huì)姹紫嫣紅香四溢,百花齊放春滿園。我愛你老師。

吾愛吾師小學(xué)作文12

  一代文學(xué)大師韓愈在師說一文中,開宗明義的說道:師者,所以傳道、授業(yè)解惑也。我因這段文字而掉入了回憶的網(wǎng)里。

  我甫從小學(xué)畢業(yè),在這個(gè)青黃不接,自主叛逆的年歲,回憶我的小學(xué)生涯,有許多改變我的恩師——幼兒園老師開啟我的學(xué)習(xí)之路,奠定我的樂于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);小學(xué)時(shí),低年級(jí)的老師更加深我對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱,讓我的知識(shí)更加的淵博,當(dāng)我還是懵懵懂懂的黃毛小子時(shí),帶領(lǐng)我闖入無垠的知識(shí)殿堂,看見了學(xué)海的美麗新世界;中年級(jí)的`導(dǎo)師,讓我熱愛體育,活絡(luò)了我的任督二脈,屢屢有超越自己的勇氣,也因?yàn)樗膰?yán)謹(jǐn),令我成為一個(gè)不但學(xué)識(shí)淵博也四肢發(fā)達(dá)的孩子;而高年級(jí)的老師將數(shù)學(xué)變成游戲,讓我游戲期間,樂此不疲;當(dāng)我提出問題時(shí),老師旋即成為燈塔引領(lǐng)迷航的我,一一的解開我生活上的枷鎖;而這些擁有其能異術(shù)的老師中,我最喜歡的就是戴老師。

  他是擔(dān)任本班體育課的老師,上課方式非常獨(dú)樹一格,讓我們以輕松快樂的心情玩樂體育課程;在課程中只要同學(xué)有問題時(shí),他不但不厭其煩的一再講解,并親自示范,在戰(zhàn)術(shù)及投籃技巧的解說上,也會(huì)讓我們用一次又一次的實(shí)戰(zhàn)演練來映證,而他所示范的各種技巧簡(jiǎn)直讓我們大開眼界。

  腳踏實(shí)地,要相信凡走過必留下痕跡。他常常告訴我們,不管事情有多困難,只要去做,成功終將會(huì)是你的;每次在上籃球的防守課時(shí),老師總愛來段即興表演,只聽 “咻”的一聲,他已經(jīng)從我身邊以光速穿越過去,抄球、轉(zhuǎn)身、跳躍、傳遞,一下子球就到落了敵隊(duì)的手中,因?yàn)橛羞@位神乎其技的隊(duì)友助陣,他們自是一路遙遙領(lǐng)先,我方立時(shí)成了銅像,默默的看著他們不斷得分,但也激發(fā)出要超越他的動(dòng)力!

  因?yàn)橛写骼蠋煹慕虒?dǎo),讓我更熱愛籃球,投籃及運(yùn)球的技巧也更熟練;而且在老師的身上看見了運(yùn)動(dòng)家知行合一的風(fēng)范,運(yùn)動(dòng)家除了要擁有卓越的體能也要有冷靜的思考與判斷能力,才能出奇制勝!這和做人做事不正有異曲同工之妙嗎?

  現(xiàn)在正想起您!親愛的戴老師!吾愛吾師,謝謝您,老師!

吾愛吾師小學(xué)作文13

  時(shí)光匆匆,太匆匆,在我還沒來得及認(rèn)識(shí)它時(shí),它就已經(jīng)成為永久的記憶!楊柳枯了,有再青的時(shí)候;燕子去了,有再來的時(shí)候,可我們的日子卻一去不復(fù)返。我們小學(xué)六年的生活像流水一樣,輕輕從我們身旁走過。

  還記得六年前,我們踏著稚嫩的步伐,懷著對(duì)學(xué)校的向往,老師的尊敬,來到這座校園,一切是那么的新穎卻又陌生。這時(shí),一只溫暖的大手拉住了我,我抬頭一看,看到的是老師燦爛的笑容,老師,謝謝您!是您的微笑讓我勇敢、自信,讓我在這片廣闊的天地中張開雙翅,自由翱翔!

  在我得到勝利的喜悅時(shí),您摟著我的肩膀說:“你是老師的.驕傲,繼續(xù)努力”;在我受到挫折時(shí),您拉著我的手說:“人總會(huì)遇到挫折,關(guān)鍵在于你有沒有勇氣面對(duì)”;在我犯錯(cuò)時(shí),您拍著我的肩說:“犯錯(cuò)不可怕,可怕的是你再犯!”老師,謝謝您!在我走在人生道路上時(shí),您總是站在我身后,默默做著我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

  記得那一次,我有一道題目不會(huì)做,我去辦公室找您,您看到我主動(dòng)問問題非常高興,幫助我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍,可當(dāng)時(shí)我很難理解這道題目,您看我似懂非懂,鼓勵(lì)我將疑惑的地方說出來,不厭其煩地、用通俗易懂的方法給我再次講解,還出了一道類似的問題讓我當(dāng)場(chǎng)做給您看!臨走時(shí),您摸了摸我頭說:“歡迎常來問問題!”老師,后來我才知道那天您可是感冒發(fā)燒著!

  老師,謝謝您!謝謝您滋潤(rùn)我們的心田;謝謝您傳授我們知識(shí);謝謝您教會(huì)我們做人的道理……

  在這離別之際,請(qǐng)?jiān)俅巫屛遗c您說聲“謝謝!”

  老師,謝謝您!

吾愛吾師小學(xué)作文14

  我總是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的頭發(fā),細(xì)細(xì)的雙手夾著白色的粉筆在黑板上寫字的身影……

  提起“吾愛吾師”這個(gè)詞,大家都知道是表達(dá)同學(xué)愛老師的,可什么老師值得我們?nèi)勰?我這兒就有一個(gè)——我上四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。

  記得有一次,在一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我們的作業(yè)都做完了,老師舉著手里的卡片,黑葡萄似的眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的.,然后笑了笑說:“同學(xué)們,既然你們的作業(yè)已經(jīng)做完了,不如我們來玩兒一個(gè)游戲!本o接著,她掀開了手中的卡片,只見上面寫著兩個(gè)字:“由”和“甲”。我們心想:老師使得又是什么招?這哪像游戲,這分明是造句。老師一看我們不明白什么意思,又翹著臉,得意洋洋的笑了,仿佛是在心里說:哈哈,你們不明白了吧!然后,老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“由對(duì)甲說,你什么時(shí)候?qū)W會(huì)倒立了!”我們聽了后皺著眉頭,冥思苦想,一拍腦門明白了:甲和由相比,是相反的,所以由幽默地對(duì)甲說,你什么時(shí)候?qū)W會(huì)倒立了。

  老師又掀開了一張紙片,上面寫著“西”和“灑”。我們苦苦的思索著,忽然,教室里舉起了一雙手,又過了一會(huì)兒,兩雙手,三雙……同學(xué)們開始爭(zhēng)先恐后起來,“史墨才!”老師一邊用手指了指一邊說!拔鲗(duì)灑說,你什么時(shí)候喝起水了!”老師聽了后,大笑起來,都要打嗝了!

  最后一張是“止”和“正”。這可把我們給難住了!聰明機(jī)靈的我,眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,舉起手來!澳,郭硯璞”我站起來回答:“止對(duì)正說,天這么熱,你怎么還帶個(gè)帽子?”我剛一說完,全班同學(xué)笑得人仰馬翻、哄堂大笑!

  “鈴鈴鈴!”下課了,平時(shí)下課我都覺得慢,可今天我卻覺得下課這么快。

  !吾愛吾師!

吾愛吾師小學(xué)作文15

  在我還是一個(gè)懵懵懂懂懂的小孩,是誰(shuí)帶領(lǐng)我進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂?是誰(shuí)使我那徬徨無助的心靈得以安定?是我的老師。

  老師,就像是慈祥、賢慧的母親一樣。上課時(shí),老師循循善誘的領(lǐng)導(dǎo)著我們,讓我們邁向知識(shí)那無遠(yuǎn)弗屆的浩瀚大海,使我們的頭腦有著飽飽的糧食。雖說:“朽木不可雕也”,但每位老師都秉持著教誨不倦的`精神,對(duì)每位學(xué)子都一視同仁的勤加灌溉使我們這些幼苗成長(zhǎng)茁壯、竭盡所能吸取養(yǎng)分,長(zhǎng)成雄偉的大樹而這一路艱辛萬(wàn)苦走來的學(xué)習(xí)之路,要感謝的恩師也非常多、而值得銘記在心的老師也亦非常多!皫煻魃,一生深”感念老師是一輩子都要惦記著。

  每位在我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過程中教導(dǎo)我的老師們,我心存感恩,而其中我最感謝的是小學(xué)一、二年級(jí)的老師,除了讓我很快適應(yīng)小學(xué)生活,更常鼓勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、擁有上進(jìn)心的詹老師,即使在我升中、高年級(jí)后,仍不時(shí)的關(guān)心我,讓我覺得師心、母心、佛心。

  記得小學(xué)低年級(jí),對(duì)學(xué)習(xí)仍是玩樂多余兢兢業(yè)業(yè),語(yǔ)文課,老師讓我們了解中國(guó)文字的樂趣。,握著我的手教我如何寫出那奇妙、正正方方的字體;數(shù)學(xué)課,老師彷彿化身成數(shù)學(xué)王子——高斯,把復(fù)雜的數(shù)學(xué)變簡(jiǎn)單,讓我們自信且不費(fèi)吹灰之力的解出好幾個(gè)答案;美術(shù)課,老師用她那靈活的雙手,指導(dǎo)著我們打造出一個(gè)個(gè)完美的藝術(shù)品。老師,在我們的心中總占了無可取代的地位,也更加的令我崇拜不已!

  老師常常告誡著我:心動(dòng)不如行動(dòng)!想要做一件事時(shí)就努力的去把它給做好,“花開堪折直須折,莫待無花空折枝”,做事不要讓自己后悔莫及才好。詹老師是我最尊敬的老師,在小學(xué)畢業(yè)前幾天,她給了我一封信,她寫道:“初中要越來越好,我相信你可以的!”,那一刻我的心里有著無以名狀的激動(dòng)……莫名的感動(dòng)……并留下感激的淚珠……我不斷的告訴自己千萬(wàn)不要辜負(fù)了她的期望!

  吾愛吾師,在未來的初中生涯里,充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難,正等待著我去突破它呢!老師!我定會(huì)油門踩到底!一路加油!一路沖刺!

【吾愛吾師小學(xué)作文】相關(guān)文章:

吾愛吾師作文11-20

吾愛吾師作文800字09-11

吾愛吾師作文(精選38篇)09-26

吾愛吾師作文(通用31篇)10-31

吾愛吾師初三作文5篇11-11

吾愛吾師吾更愛真理作文06-08

初中初二作文800字:吾愛吾師06-04

難忘吾師_650字08-22

敬佩吾師_650字10-18

【精選】小學(xué)的作文08-27