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難題小學生六年級作文（精選50篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難題小學生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難題小學生六年級作文 篇1
這個題目，你一定覺得奇怪：老師會有什么難道解不開，需要你來幫？
事情是這樣的：有一天剛下課，班主任林老師神秘地說：“趙軼博，到辦公室來一下�！蔽腋诶蠋熀竺嫦蜣k公室走去，心想：“是誰多嘴，又打我的小報告？進了 辦公室，我低下頭，裝作特老實的樣子，等著挨訓。誰知林老師卻說：“軼博，老師知道你是一個聰明的孩子�，F(xiàn)在，老師有一個難題，怎么也想不出解決的`辦法， 你幫老師出個主意好嗎？”
聽到這兒，我松了口氣，抬起頭來。老師接著說：“咱班有一個調皮的學生，上課時總愛說話，影響別人。誰也不愿意和他同桌。讓他單獨坐后邊吧，他個子太矮，眼睛又不好；一個人坐在前邊吧，旁邊的位置空著，又太浪費了。這真難壞了我，你說怎么辦呢？”
我聽著聽著，剛剛抬起的頭又垂了下來，只覺得臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進去�？吹竭@兒你一定會問：“怎么了？”唉，老師說的這個學生就是我呀！沒容我多想，老師又說：“好了，回去想一想，明天告訴我你的辦法，行嗎？”
我不知道自己是怎么走出去辦公室的。坐下來仔細想，沒有一節(jié)課我是老老實實的，不是說話，就是跟周圍的同學搗亂；有時沖著鄰座的耳朵大叫一聲；有時把別人的文具藏起來，看他們著急的樣子偷笑……老師沒少批評我，我卻不以為然，誰知現(xiàn)在……
第二天，第一節(jié)就是林老師的課。上課時，我努力管住自己不做小動作，認真聽講。別說，這課越聽越有趣，漸漸地，我也就忘了跟別人搗亂了。
不知不覺，下課鈴響了。林老師笑著向我走來，“軼博，你的辦法真好�！蔽也缓靡馑嫉匦α�，心里覺得美美的。
難題小學生六年級作文 篇2
吃完晚飯后，我乖乖地走進房間做作業(yè)。我拿起自動筆做起數(shù)學。起先我是一帆風順，我像一名解放軍戰(zhàn)士拿起槍，一槍一個一槍一個把題解決掉。自動筆在本子上發(fā)出“沙沙”的聲音，好像蠶在吃桑葉。我想：今天的作業(yè)怎么這么容易呢？是我上課很專心聽講吧！
正當我得意洋洋的時候，一道叢書里的“跳一跳”把我給難住了，我左思右想想不出來，它想頑固的堡壘一樣，打不破。
這時，媽媽端了一盤水果，放在我的學習桌上，說：“寶貝，吃點水果吧！”“謝謝您，媽媽，等一會再吃吧！”我把水果放在一邊，又想起我那道難題了。
“你遇到難題了嗎？要不要我?guī)蛶湍阊剑俊?/p>
“不用了，我想自己獨立思考。”
“真是個愛動腦筋的'好孩子�。 眿寢屝πΦ恼f。
我繼續(xù)想我的那道難題了，我又冥思苦想，絞盡腦汁，但敵人的堡壘非常的頑固。我要不要向媽媽求救呢？不，媽媽剛收拾了碗筷，忙完家務，才剛坐下來，我不能再讓媽媽操心了。這時，一句格言在我的耳邊響起：世上無難事，只要肯登攀。我決心要自己動腦筋，不能依賴別人。于是，我先把創(chuàng)新學習叢書放一邊，拿起三年級的“舉一反三”看看這種類型的題目�？粗粗彝蝗挥悬c思路了。我拿起草稿紙，在上面畫圖，畫著畫著，我想出解題的方法了，連忙列出式子，再計算出得數(shù)，最后再驗算看看，啊對了！我又拿出創(chuàng)新叢書，把算式寫在創(chuàng)新叢書上。
我太高興了。因為今天我獨自戰(zhàn)勝了難題，就像解放軍打了勝戰(zhàn)一樣，高興得無法形容。隨后我拿起水果吃了起來，今天的水果真甜��！
難題小學生六年級作文 篇3
無論在學習中、生活中等有許多的疑問和難題，但是你如果不克服它、戰(zhàn)敗它的話，你有可能會導致失敗，甚至會永遠的失敗,被社會做拋棄。
如果你面對人生中的坎坷，直面挫折，不拋棄、不放棄，相信成功就在眼前。當你盼望彩虹的時候，就應該容忍風雨;當你渴望春天來臨的時候，就應該度過寒冷的冬天;當你盼望自己想要的東西時，就應該堅持去做。遇到各種各樣的困難，就應該勇于面對。
在人生的道路上，無論在哪都會遇到一些困難來讓我們自己去面對。在學校中，和同學一起學習、一起生活，總會遇到一些問題。例如：在學習中，一些學科的問題，有時使我疑問，有時使我頭暈眼跳。在上數(shù)學的時候，老師讓我們思考一道難的問題，這使我感到很有趣，因為我喜歡思考。過了一會，我頭上露出幾顆小汗珠，因為這道題太難了。思考了一會，老師笑瞇瞇到教室里來，好像知道我們不會做似的。老師讓我們停下來，并且說：“解出來了沒有?讓我來教一下你們吧!”我們專心地聽著。老師講到重點時，我恍然大悟，原來我這個地方理解錯了，老師講完后，我就把錯的.改了。后來老師重新出了一道類似的題想了一下，最后解了出來。通過這一次，讓我明白了困難總是在和我們周旋，只要堅持就可以成功，就可以戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝的困難。
在生活中，有一些與同學相處的坎坷。有時使人寂寞，有時使人痛苦。在吃飯時，我和朋友在吃飯，有一些人想用我們的飯盆，我想了想，老師說過了不讓用一個飯盆吃飯。然后就對他們說：“不行!”可是他們說我不夠哥們，不和我交朋友。我想，同學之間要互相幫助，可是用一個飯盆吃飯多不衛(wèi)生呀，最后我還是決定不讓他們用。這件事讓我知道了生活中的坎坷，要勇于面對。人生的道路上有許許多多的困難、坎坷，我們要勇于面對。
“沒有經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。”
難題小學生六年級作文 篇4
小的時候，總喜歡學些好玩的東西：看見輪滑想學，看見滑板也想學，看見自行車還想學……當然，我學會了很多，也學會了怎樣克服難題。
我叫媽媽在網(wǎng)上給我買了一雙旱冰鞋。鞋子剛到手，我就迫不及待地穿在了腳上�？晌覜]學過 旱冰，對它一竅不通，所以沒少摔跤。一會兒往后一倒摔個倒栽蔥，一會兒往前一倒摔個狗啃泥，痛的我愣是直不起身子。我沿著桌子爬起來，兩手緊緊抓住桌子， 然后輕輕推一下，我就慢慢向前滑去，然后再滑回來，反復幾次后，我便能控制好平衡了。
站是站得住了，可怎么自行前進呢？我用平常走路的方法走了一下，不光是沒往前滑，倒是往 后面滑走了……我又讓左腳筆直向前，右腳橫著向右推。等于說左腳控制方向，右腳控制速度。但也不行，著實不方便，累得很吶！我再讓左腳向左20度，右腳向 右20度，兩腳呈倒“八”字形。兩腳交替蹬著，竟然滑出去了幾米遠！我連續(xù)蹬了十多腳，我便向前方滑出百來米遠。我又試了幾種方法，找到了滑得最輕松，最 遠的方法。解決前進問題了！
會前進也要會轉彎吧！我先讓我滑動起來，右腳向右轉一下，左腳也馬上向右轉，也算是轉過 來了，可十分吃力。也是同樣試了好幾種方法以后，我總結出這樣的`結論：若地面較光滑，直接轉動腳腕就可以轉彎；若地面不光滑，則要邊轉腳腕邊抬腳才能轉得 過彎。也可以兩腳尖向內但盡量向外撐，用腳力剎車，然后在原地轉彎。轉彎與剎車問題解決成功！
正是如此消耗腦力和體力，我才解決了學輪滑的問題。它也讓我明白：只要堅持不懈，敢于突破，就不會有什么解決不了的難題。
難題小學生六年級作文 篇5
沒有一個人的人生是一帆風順的，就像天下沒有免費的午餐�？嚯y是一種財富，只有歷經(jīng)苦難，人生才能趨于完美。
海倫·凱勒
“假如給我三天光明，我將看什么呢？或者我將怎樣分享這份幸福？”海倫小時候因為一次高燒，雙目失明，緊接著雙耳失聰。從此她變的蠻橫無理，除了母親誰也不能抱她，直到她的老師——安妮·莎莉文的出現(xiàn)。
肉體上的缺陷不斷折磨著她，她越來越蠻不講理。莎莉文老師提出自己帶著小海倫住在小院子里，耐心的'教她識字，通過手來識別口型和喉嚨的震動，從而理解他人的語言。漸漸地，她的脾氣有所好轉，她開始進行文學創(chuàng)作，她克服了身體的缺陷，不斷的努力，終于成為一代的文豪�？嚯y并不可怕，可怕的是在遭遇苦難時，缺正乏確的認識和態(tài)度。
保爾·柯察金
“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照。保爾因調皮被學校開除，當過童工，生活在社會的最底層。后來在朱赫來的引導下，他走上了革命道路。經(jīng)歷了眾多挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強，即使傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥病在床，他仍不向命運屈服，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。生活之路是坎坷曲折的，少不了苦難的作伴，但只有迎難而上才能創(chuàng)作輝煌。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難是一種財富�？嚯y是人生中必不可少的經(jīng)歷，是成功道路上必須爬過去的山峰，只有迎難而上，跌倒后再爬起來，失敗后再去奮斗，要相信風雨之后見彩虹，只有歷經(jīng)苦難，人生才能趨于完美。
難題小學生六年級作文 篇6
小溪是大海的童年，花朵是果實的童年，過去是未來的童年，快樂的'童年就像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。還記得在我的童年中遇到過一道難題。
那是在一個星期天，媽媽出去開會了，爸爸出差去了，媽媽走的時候對我說：“驍玲啊，媽媽爸爸都要出去了，中飯你自己燒吧！早飯已經(jīng)在桌子上了�！闭诖┮路奈衣犃�，驚訝地說：“什么，讓我自己燒飯，有沒有搞錯�。俊薄皼]搞錯，你自己看著辦吧，拜拜了！”媽媽說完，隨手關上門，走了。我大叫起來“哦，我的天啊，我可是從來沒有燒過飯�。寢屵@不是在給我出難題嗎！”
吃中飯的時間到了，我的肚子早已在“咕咕咕”地抗議了，但是，我卻不會做飯，這可怎么辦��？
又過了十分鐘，我實在受不了了便只好放下書，走出書房，來到廚房間，不知所措，突然，我想起了平時媽媽炒青菜的樣子，就想自己也來做一次，說做就做。我找來青菜，放進水池里，打開水龍頭，開始洗起來。因為我不喜歡吃青菜葉子，所以我把葉子一片一片地拉下來，最后，只剩下一根細細長長的菜桿子了。我打開鍋子，向里面倒油，一不小心手一滑，油瓶掉到鍋子里去了，沒辦法，我只好撈起油瓶。我先往鍋子里放了一個青菜，但是鍋子里的油被賤了出來差點就濺到我的手了。我心想：為了安全我還是站遠一點吧！于是,我站到了一米以外處，開始像投籃球那樣往鍋子里投，沒想到，油濺得更高了，像水里濺起的小浪花那樣。投完以后，我便蓋上鍋蓋，走出了廚房。
過了十分鐘以后，我聞到了一股焦味，就連忙沖進廚房，關了煤氣，打開鍋蓋一看，青菜已經(jīng)焦得不成樣子了，我一拍腦門，叫到：“哎呀！”
媽媽這次給我出的這道難題，真是難��！
難題小學生六年級作文 篇7
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經(jīng)沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會不會說我出風頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎么辦。我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣：小天使說：“快給老人讓座吧，做一個孝敬老人的孩子�！毙耗дf：“別聽她的.，萬一讓了座，別人說你出風頭怎么辦？再說了，坐這兒多舒服呀�！毙√焓拐f：“快給老人讓座吧，老師上課時不是經(jīng)常說要尊敬長輩嗎？”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在校園里拾到了5元錢，我便交給了老師，老師夸我是個拾金不昧的孩子，雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧老奶奶感激的對我說：“真是個好孩子�！蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�。我決定以后做一個有道德的人。
道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們一定要做一個有道德的人，有道德的中國人。
難題小學生六年級作文 篇8
父親的愛，比山高；母親的愛，比海深。母愛給人面對困難的勇氣，父愛則警告你不能驕傲。
那天下午，我正在努力的攻克一道數(shù)學難題，想著：“哎！老師真不可理喻，明明根據(jù)除法各部分之間的關系就行了嘛！偏偏要用復雜的等式基本性質，數(shù)學不是要用最簡單的方法計算嗎？”我想著想著，腦子越來越亂，更做不出題目了。這時，媽媽來了，她見我一臉愁容，擔心地問：“你怎么了，不要緊吧？”我郁悶地說：“沒事，就是一道題不會做�！眿寢屄犃耍o皺的眉頭舒展開，笑著說：“哪路神仙把你難住了？給我看看�！薄班�！”我把作業(yè)本遞給媽媽說道。她拿起作業(yè)本，掃了一眼就說：“這道題這么簡單，你在學�？隙▽W過這種類型的題，仔細想想，你一定會成功的`，加油！”我拿起作業(yè)本，認認真真的看了起來，一遍、兩遍、三遍……邊看邊思考，過了一會兒，我無神的眼睛充滿神采，高興的大喊：“媽媽，我知道了！這個方程只要先……就可以解出來了！”媽媽用她那慈愛的眼神望著我，笑著對我說：“看到?jīng)]，堅持就是勝利！”我重重的點點頭，表示我知道了。
爸爸回家后，我迫不及待的把我解開難題的事情告訴爸爸，他只是點點頭，我像那只被狐貍騙走肉的烏鴉一樣，垂頭喪氣的站在那里。本以為爸爸會大大的表揚我一番，至少也會對我豎起大拇指吧。可是他就只是微微地點點頭。我不甘心沖上去，扯住爸爸的衣角，爸爸淡淡地問我：“有事嗎？”我豁出去了，把牙一咬，問：“為什么不夸我？”爸爸還是一臉風輕云淡的樣子。我又問了一遍，爸爸才說：“我為什么要夸你？”我堅定地說：“因為我做對了一道難題呀�！卑职终f：“那你就可以驕傲嗎？學習是自己的事情，書是給自己讀的，所以我不能夸你�！�
爸爸又說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。智慧是寶石，將它用謙虛鑲邊，它會變得更加璀璨�！甭犕炅税职值脑挘夷樇t了，支支吾吾的說：“我懂了�！�
難題小學生六年級作文 篇9
嗒嗒，時間一點一滴的過去，手表的每一點幅度都像一次警鐘，讓我的心緊緊地繃在了起來。我看著半邊空空如也的卷面，腦子里一片混沌，手心冒出了細汗。
我低著頭，頓住筆尖，不知該如何下手，這道題改怎么做呢？始終沒有思緒，我試著慢慢從題目去推條件，等腰，對頂角，一系列的等量代換晃暈了我的頭腦，得出來了又該干什么？我腦子里像擰做一團的麻花，看著身旁的人都快完成了，自己卻還有大版大版的題目沒寫，焦急慌亂涌上心頭。還是想不出來，我倒回去做完先前沒想出的填空。
再回到那困擾了我許久的題，題型并不陌生，無非就是倒角，但還覺得有什么不對勁，少了點什么呢？我拍了拍頭，心想：怕是又不能及格了！想到拿到成績時的不甘心，和別人間的差距，在別的科目上的出色，心里就很不舒服。我閉上眼，深深的.吸了一口氣，想將那些冗雜的思緒拋出去，重復幾次深呼吸，腦袋也清醒了不少。想想別人教的：找目標角與已知角間的關系。兩個角相加得90度，角一加角二，角一加角二……再回去看看之前推出來的條件，誒？角一不正好等于角三嗎？
心里面像被一束光噌一下地照亮了，滯停不動的進展條總算有了前進的可能。那一瞬間，高興得像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，緊皺的眉頭有了休息的片刻。角二加角四得是直角，接下來只要證角二等于角四就好了�；貧w題目，仔細地找突破口，呀！還有一個條件沒用！不斷的等量代換，可算證出來了！被死死抑制的神經(jīng)終于得到了舒緩，成就與喜悅感在心里，脹得滿滿的。
其實難題在現(xiàn)在會看時并不難，只是當時被焦慮恐慌沖昏了頭腦，且缺乏了一份細心。
難題小學生六年級作文 篇10
嬌艷的花朵對綠葉說：“一路有你陪伴，我才會如此美麗。”而我要對剛強說：“一路有你陪伴，生命才會如此剛毅。”是啊，一路有剛強的陪伴，而我們的人生沒有了黑夜，你的陪伴，讓我無畏！
尋著時間的腳印，歷史的回聲伴著剛強蕩漾，先人一路有你的陪伴走向光明。
面對高官厚祿，他依然抬頭挺胸，他在零丁洋里嘆惶恐，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，那一聲驚天動地的高呼劃破天際，振奮無數(shù)心靈。文天祥無視誘惑，一路有剛強的陪伴，他的人生邁入不屈的頂峰。風天雪地，節(jié)旄盡落，你還在守候什么？然而，是內心的堅強讓蘇武寧愿艱苦貧困也要不辱使命，保持大漢心。是的，一路有剛強的陪伴，讓蘇武的舉起了節(jié)旄，更舉起了那穿越千古依然堅定使命。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，兒時美好的回憶總讓她在夢中驚醒。如今的一個逃亡之奴，在飄零的秋季，內心總能有所觸動，看著滿地堆積的黃花，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，句句都讓我們的內心落淚。然而，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，一個柔弱女子的呼號讓我們理解剛強，更理解剛強于災難的.力量。剛強，讓詞壇一位耀眼的明星冉冉升起。
汶川大地震，震動了十三億國人的心。然而，中華民族是剛強的民族，強烈的震動只會讓我們的民族更加剛強。掩埋在廢墟底下，是什么在支撐著你們？信念，體力？我想是剛強的意志。剛強讓我們體味人生的忐忑，所以廢墟底下我們不畏懼。一路有你剛強的陪伴，我們看到了那五十小時、一百小時、兩百小時仍從黑暗中被營救出的鮮活生命。感謝你的陪伴，讓我們中華民族不斷上演奇跡！
所以，困難時，我們只要笑一笑，只因有你的陪伴。剛強，不只是一種意識，而是生命的描述，沒有風雨，沒有悲傷，當我與你相握，我便握住了人生，握住了屬于我的傳奇。
難題小學生六年級作文 篇11
這天早上我來到教室，發(fā)現(xiàn)同學們都正興高采烈的跳著繩，我這才恍然大悟，我的跳繩——沒有帶！
體育老師鄭老師可是全年級出了名的兇要是我這樣兩手空空去上課，注定會被鄭老師請客吃一頓懲罰大餐，怎么辦？怎么辦？我不斷地在心底交際問著自己，忽然，一個念頭在我心中萌芽了我決定要請病假！
越怕鬼敲門鬼卻偏來敲。似乎今天的時間過的要快一些，不一會兒便是體育課了。“要是鄭老師不信呢？”“要是鄭老師偏要檢查跳繩呢？”原本已解決的問題，現(xiàn)在卻又反彈回了我的心里。
終于，上課鈴響了。鄭老師準時出現(xiàn)在了我們的眼簾里�！敖裉煳覀兲K，下面我先檢查跳繩！”“老師我的腳受傷了，不能跳！”似乎是有人操控著我說完了這句話，我甚至懷疑這不是我說的，可很快我的猜想便被同學們狐疑的眼光否定了，鄭老師把懷疑的.目光投向了我那眼神似乎是一把利劍，看得我渾身不自在。
“你帶了跳繩沒有？”“帶了，在樓上！”我似乎是一個早已北邊好程序的機器人報出了那個一在我腦海中重復多遍的語句�！澳呛媚闳ヅ赃呅菹�！其他的人左轉彎跑步！”終于過關了！我只聽清楚了前半句至于后半句說的什么那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了。“對了！你們跳完了繩之后就自由活動！”我一怔，全班像吃了一般不約而同地跳了起來。
早知今日何必當初呢，世上沒有后悔藥賣！轉眼間這群吃了的同學們已經(jīng)跑了兩圈了，跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨，我要不要去承認錯誤？不行！今天沒有同學沒帶跳繩，如果我這樣出去讀物肯定會被嘲笑一般，到底我去不去呢？
自由活動開始了，苦盡甘來，同學們像脫韁的野馬盡情在超場上狂歡。我卻像一個偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時此刻，千言萬語、萬語千言都變得蒼白無力，不能讓這一切重來過。
時光可以倒流嗎？我真想召喚出一個哆啦A夢，讓時光倒流。看來，我的選擇是錯的！
難題小學生六年級作文 篇12
我做作業(yè)時，最苦惱的就是寫日記。日記對我來說就是一個難題。而這個星期我遇上了“日記周”。
這個星期的星期二，我開始遇上了一個個的難題。星期三在作業(yè)本上有讓我寫作的題目，我就開始膽戰(zhàn)心驚了。我害怕起來：糟糕，真糟糕！今天又要寫作文了，今天的作文是在學校里寫，還是在家里寫呢？希望在家里寫，佛祖啊，保佑我，今天不要因為作業(yè)本沒做完而留下。我一面在想，一面在心中畫十字。
臨近放學，朱老師寫完了作業(yè)，讓我們回家了。我看了回家作業(yè)，想：佛祖多謝你開恩�。∮谑蔷团d高采烈的跟朱老師再見了�？墒亲叩桨肼飞�，我又開始思考了：不對，不在學校里做完，在家里也要做完，還不如啊，在學校里就做完了呢！回到了家，我開始絞盡腦汁地想，這篇三百字左右的作文讓我想了好長一段時間，我開始覺得我的腦子開始一點兒一點兒的`生銹了。
星期三老師又讓我們寫日記了，還是在家里寫，可是又多了一百字左右，我估計我今天做到海枯石爛之時還做不完。晚上，我在自己竭盡全力的思考和姐姐的盡心盡力的幫助下，我做完了這次的作業(yè)。在星期四上學的途中，我一直在拼命地想：我昨天寫的日記會不會過不了朱老師那關，今天朱老師會給我批“A”還是“B”還是“C”還是“D”呢？我希望我今天運氣好一點，或者好到可以摸到百萬大獎。
星期四了，今天朱老師又讓我們寫了一篇日記，在今天還是在家里寫，還是四百字左右的日記，當然我還是需要全身心全面的思考。那天晚上，我仰面朝天了幾十分鐘內我想了：今天，我們又要寫日記了，這個朱老師好煩啊，天天寫日記也不怕自己老得更快。可是，我那次的作業(yè)還是在姐姐的“支援”下，我才做完的。
今天，我又要寫日記了，絞盡腦汁的我，寫好了這篇日記后，腦汁一定被我自己給絞完了呢！
難題小學生六年級作文 篇13
“沙沙沙……”我手執(zhí)鋼筆，在考卷這個沙場上沖鋒陷陣，行云流水般，一氣呵成，正處在興頭上，半路出現(xiàn)個“程咬金”——遇到攔路虎了。
我揉揉眼，甩了甩酸痛的眼睛，在草紙上畫來去。寫了一張，仍毫無思路�？粗s亂的草稿紙，心中的氣仿佛澆上了油似的。我用力一撕，地上又多了一張白紙……
窗外蟬歇斯底里的狂叫著，太陽照在卷紙上，黑字反射著兩眼的光，整個考場好似蒸籠，怎能叫人平靜？鬧鐘“嘀答嘀答”地響著，微小的走針聲卻猶如鐘磬發(fā)出的學生的聲音撞擊著我的心。我拿起橡皮，在那外空白處狠狠地蹭了蹭，抖掉橡皮屑，又算了起來。我左右一看，別人早已寫完。使我更加難以坐穩(wěn)，我咬牙切齒地看著這道題，醬紫的臉上顯出一種說不出的急躁，強做鎮(zhèn)定的心，又慌亂了起來。
太陽躲在了云后，給萬物蒙上了一層陰影，空中無一絲風，仿佛萬物都停滯了，只有秒針和我的心仍是慌張?zhí)鴦又摹Ｎ页槌鲆粡埌准�，寫了幾個大大的“靜”字，安撫了緊繃的心。突然，思路好似火花一般一閃而過，給迷惘的我指出了出路。
我黯淡無神的`眼光中又迸發(fā)出熱烈的光芒，急不可耐的在紙卷上寫下了答案，就像貝多芬終于創(chuàng)作完成《英雄交響曲》的最后一個音符，托爾斯泰終于書寫下《戰(zhàn)爭與和平》的最后一個標為一樣。我輕松地呼出了一口濁氣，胸中的陰霾煙消云散，這時，起風了，緩風輕輕指云了我的躁火，蟬兒也歡快地歌唱著，終于“守得云開見月明”。
這道分值不多的題教育了我，只有自己克服困難，才會有勝利的喜悅。正如人造溝渠遠差于克服萬險奔流入海的長江的激情，溫室的樹苗遠遜于經(jīng)風歷雨傲立峭壁黃山松的虬勁。只要為之努力，看似“山重水復疑無路”的難題，最終會使你感到“柳暗花明又一村”的開朗。
難題小學生六年級作文 篇14
每個人都有一個完整的人生，然而人生的終點在何時，我們不知道，有一些人正值青春年華，卻人生已經(jīng)終結，他們是為我們負重前行的軍人。
我是一名初三學生，還有不到一個月的時間就會面臨我的人生中第一次大考——中考。老師為了讓我們關注實時政治熱點，每天7：30準時打開多媒體，讓我們在教室看新聞聯(lián)播，我們已經(jīng)看了好幾天的新聞，但有一則新聞讓我記憶深刻。
新聞里，一片寬闊的場地，有一排穿著軍綠色軍裝的軍人，那挺拔的身姿，筆直的身體，瀟灑的軍姿，威風凜凜，他們眼神里透著堅毅勇敢的目光，他們似乎在等待著什么。他們的不遠處的對面站著一排身穿便裝的中年婦女和中年男子，他們每一人手里都抱著一個紫紅色的大長方體盒子，每個盒子上都蓋著一面五星紅旗，大風刮著，五星紅旗飛揚著，但始終沒有離開盒子。音樂響起，一排軍人瀟灑的走向中年婦女和男子們，抬起腿，鏗鏘有力地踏著地面，邁著一致有力的.步伐，立正，然后莊嚴地接過紫紅色盒子，五星紅旗在上面飄著，但沒有離開盒子。軍人們把盒子放在了指定地點，一路上，他們緊緊地抱著盒子，盒子應該是不重的，但又是那樣沉重。原來，蓋著五星紅旗的紫紅色盒子里裝著的都是犧牲了生命的戰(zhàn)士的骨灰，而那些中年婦女和中年男子則是犧牲戰(zhàn)士的父母，他們強忍淚水，卻還是忍不住哭了，一滴一滴的淚水掉落，白發(fā)人送黑發(fā)人。五星紅旗迎風飄揚，這是在舉行悼念遺士的儀式，他們?yōu)榱吮Ｗo國家和人民英勇壯烈犧牲，是他們在用生命保護我們，是他們在為我們負重前行，這是一場莊重的儀式。
這是一場莊重的儀式，這是一場證明他們還活著的儀式，是一場證明他們的靈魂和精神永垂不朽的儀式，正如“有些人活著，但他已經(jīng)死了；有些人死了，但他還活著�！彼麄兊呢熑问潜Ｗo國家和人民，他們在用生命完成任務，他們是我們的榜樣，我們也要向他們學習，完成我們學業(yè)和工作上的任務，擔負起我們的責任，我們一直堅信他們還活著，他們的靈魂和精神永垂不朽。
難題小學生六年級作文 篇15
世界上有許多苦，但也有許多快樂；世上有許多笑容，但也有哭聲；世上有許多的容易的事情；但也有困難的事情。我在童年曾遇到這一個難題：一條竹子+一條繩子+一條蟲子+耐心+一個鈞子=什么？
一天，爸爸帶我回我的`外公家，我的外公是一位退役的軍人，在他樂得清閑，他承包做了一口池塘，并在里面養(yǎng)了魚。這天正值夏季，又是這些魚長大的季節(jié)。爸爸由此給我出了一個這么一個題：一條竹子+一條繩子+一條蟲子+耐心+一個鈞子=什么？我那時正值幼稚時，便說是一個曬干的一個蟲子：用繩子把蟲子吊起來再綁在竹子上，再用鉤子為蟲子解尸，再耐心的看它。所以成了曬干的蟲子。爸爸搖了搖頭，他把我?guī)У搅四莻�池塘旁，把那材料：竹子`繩子，鉤子和幾條蚯蚓，還付送一句：思考者，想想吧。我還是丈二和尚——摸不著頭腦。我就這樣呆了大半個小時。直到我的眼前出現(xiàn)了這樣一幕：一群孩子拿著和我一樣的工具。但他有一個孩子拿著一個罐子里裝著泥——大概是蚯蚓吧。我的外公在巡邏時發(fā)現(xiàn)了便把他們趕走了，外公又說了這樣一句：你們又來偷釣魚了啊，我一聽終予想到了答案......
我把材料做成了魚竿后，便垂下了釣。我開始很不耐煩，忽然我想起了還有一個條件：耐心。我只好按捺住心中的"火終予我的到了答案：魚
我提著答案回去爸爸一看果然不愧是我的兒子，有我一半智力。我笑了笑說"你有我一半吧。大家都笑了。
這是一個有趣的難題既使我動了腦筋，體會家鄉(xiāng)，又使我學會了做事要有耐心和耐力。你體會到了嗎？
難題小學生六年級作文 篇16
今天，雷老師以想象為主題為我們在黑板上寫了一道連我國著名數(shù)學家陳景潤都要算很久的世界難題——“1+1=?”。
老師寫出來后，我們都很驚訝，我心想：這么簡單的題呀，連三歲小孩都算的出來，為什么老師說她想了很久呢?我十分疑惑。老師好像看出了我的心思，說：“1+1的答案是無限的，這都憑我們自己的想象，人的想象有多大，這個世界就有多大�！边@時，同學們的想象力像是被激發(fā)了，一雙雙手舉了起來，我也在想：我好像聽過這道題，爺爺問過我，他說1+1=1。我剛想舉手說這個答案，老師就把何和美美喊了起來，她自信地說：“1+1=1，因為一滴水加一滴水還是一滴水�！�
唉，我真想說，我也是這樣想的。
后來，同學們的答案就更奇葩了，有的說1+1=3，因為一個爸爸加一個媽媽等于一家三口;有的`說1+1=田，因為左邊一個1，右邊一個1，把等于打開中間裝一個+號就是田啦……
我認為1+1的結果可以是任何數(shù)，只要開動腦筋，就會有很多答案了。
后來，我認為1+1=王，因為把兩個1旋轉一下，把“+”號放在中間，不就是王字了嗎?
有一個回答最讓人吃驚，王本佑說：“1+1=0”他的理由是一個黑洞如果碰到另一個黑洞的話，那整個宇宙都會毀滅。我認為回答1+1=?這個問題需要非常好的想象力，只要你肯多觀察，多思考的話，我們人人都有充分的理由回答這個世界難題。
難題小學生六年級作文 篇17
每個人都遇到過難題，我也遇到過難題。
“車來了，楊帥。”我們上了去蓬萊的車，可是，路上車水馬龍。車走走停停，過了好長時間才到蓬萊。我們穿過一個街去對面的`書店買書，可我到了馬路對面，就遇到了難題———與媽媽走散了。
我無依無靠，感到心一下子墜入了谷底。東張西望，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽。我渾身冒汗；腿開始發(fā)軟，眼睛都紅了。眼淚馬上就要落下來了。可我一忍再忍，還是忍了回去；我的心開始發(fā)慌，不知道該怎么做了。可是想了想，一定會有辦法解決的。
我看了看附近，想找到公用電話�？墒强戳税胩�，并沒有公用電話。我想了想，可以向路人借手機用，可是我開不了口，有些不好意思，我深呼了一口氣，大膽地走到一位年輕的阿姨面前，阿姨先是看了我一眼，就把我推開了，她不僅推開了我，還把我原來一點自信也推開了。我有點灰心喪氣，我又來到一位阿姨旁邊，用乞求的目光看著阿姨，對阿姨說：“阿姨，能借我手機用一下嗎？我和媽媽走散了�！卑⒁毯敛华q豫地把手機借給了我。我打電話對媽媽說：“你在哪？”媽媽說：“我就在你對面，我去給你買飯，看見你張阿姨，我們在聊天。”“為什么我沒有看見你？”“因為車太多了！”聽了這話，我的心才平靜下來。
從這件事我悟出了一個道理：遇到困難時，不要心慌，要去想怎樣解決困難，找到解決困難的辦法。
難題小學生六年級作文 篇18
在一個寒冷的冬天里，我和小伙伴經(jīng)常在玩堆雪人、打雪仗的游戲，但是覺得這些太幼稚，想換一個新花樣來玩。
我又去找他們玩，一個人更沒意思。在去尋找他們的路上，我一不小心滑倒了，哎喲，好疼啊，我在下坡時滑了二三米遠，我沒在乎我的疼痛，但是我靈機一動，想到了好玩的主意，我們可以玩雪上滑板，趕快去告訴他們，和他們一起玩。
我們找了一個很好的滑坡，又找到了幾塊木板當我們的滑板。我們一只腳踩在滑板上，另一只腳輕輕地一蹬，為什么？為什么我沒有站好，他們都已經(jīng)滑走了，我?guī)状螄L試，都失敗了，我沒了信心；我很傷心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑著呢，而且很快樂。一陣風吹過來，吹動著快樂搖擺的`小草；而烏云，落在我的頭上，我在咀嚼著憂傷。
有一個嘲笑我，說“你連自己創(chuàng)的游戲都不會玩，還教我們，哈。”現(xiàn)在我對自己更沒信心了。
當爸爸經(jīng)過時，他問道：“你怎么不和他們一起玩呢？”我沮喪道：“我連站都站不穩(wěn)，還怎么和他們一起玩呢？”“我來教你吧�！蔽液桶职忠黄穑职忠徊揭徊浇涛�，還教我讓我慢慢來，經(jīng)過幾次摔倒，站起來又摔倒，站起，終于可以站在滑板上向前滑了。
每當路途茫茫進，不要灰心喪氣，要對自己有信心。在生活的道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個地去解決，終將克服大困難，取得最后的勝利。
難題小學生六年級作文 篇19
生活中，處處都少不了難題。有了難題，才能得到鍛煉自己的機會，有了難題，人才能進步；難題對于每個人都非常重要。
那是開學第一周軍訓的一個悶熱的日子，大家都在操場上辛苦的軍訓著。剛跑完一圈沒喝上一口水，教官讓大家站軍姿。站了約十分鐘，大家已經(jīng)汗流浹背了。我也一樣，也很累，身上開始發(fā)癢，加上我的腳后跟一直疼著，我?guī)缀蹩靾猿植蛔×恕Ｎ业男睦镩_始有的雜念：如果我站出來了，同學們會不會嘲笑我？大家都在堅持，我是不是也應該多堅持一會？要站多長時間啊？堅持不住了……“停！”教官終于說停了，而我?guī)缀跏呛徒坦僬f話時一起坐下的。我才發(fā)現(xiàn)自己剛才想的話已經(jīng)堅持了三分鐘！怎么回事？我一開始不是堅持不住了嗎？我是怎么挺過來的？
一會兒，教官又讓大家練習齊步走，跑步走，雖然大家很累，但是軍訓正是能看出一個人品質的時候，又走了十多分鐘，我的'腿已經(jīng)麻了，休息的時候連坐下都很難。此時此刻，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，當時我那么累，但最后我還是堅持下來了，站軍姿時，我左右為難，在心里想的時候，那一分一秒還是堅持了下來，說明我堅持不懈，努力去做，以前沒做到的事情都可以完成。
當遇到各種各樣大大小小的難題時，不要放棄，要堅持下去，努力下去。就算你感覺實在堅持不住了，也要多堅持一秒。你會發(fā)現(xiàn)，看起來非常難的事情，已經(jīng)被不知不覺中解決了。
難題小學生六年級作文 篇20
難題，誰都遇到過，比如說數(shù)學有道題不會做作文寫不出來等等，我今天要說的難題可大不一樣，因為這是一個道德難題。
這件事就發(fā)生在昨天放學的時候。那是天昏沉沉的，下著大雨，到處都是積水，好像老天都在生氣。隨著下課鈴聲，我和同學一起走出校門。由于要買一些科學課上需要用到的材料，我們走到了旁邊的文具店去買材料。出了店門，我忽然看見地上有一張還未被雨水浸濕的五元錢。我撿起來，定睛一看，真是五元錢。我想：是和一人買一支棒棒糖呢，還是問一問周圍的人有沒有丟錢呢？我被這個道德難題困住了。經(jīng)過一番思想斗爭，我還是覺得應該問問周圍的人有沒有丟錢的，我正要開始問，文具店的阿姨走了出來，說：“這五元錢是前面走的那位老伯伯付錢的時候掉的，才剛走，去前面看看，應該可以追到�！弊詈�，阿姨又補充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”
聽了阿姨的`話，我和同學立刻向前跑去。終于，我們在服務長廊中看到了兩位老伯伯。我走上前問了其中一位，這五元錢的確是他丟的。我把手中的那五元錢遞上去還給了他，說了聲再見就回家了。
回家后，雖然衣服濕了，但我感到異常高興，因為有了誠信，有信用，就相當于有了一大筆財富。還因為誠信是人生的通行證，并且誠信使我在這倡導的比賽中獲得了勝利。
難題小學生六年級作文 篇21
當我那雙布滿血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開時，我的心中在掙扎，到底怎么辦？是選A還是選B？我的目光逐漸合到一點，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。
那時，我和同學們一起去學奧數(shù)，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過來，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時間準備離開時，老師擋住了我們，并出了一道與當天所學內容毫不相關的數(shù)學難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來的，請在下次來時選A，并告訴我你的答案，如果借助別人算了出來，那么不用告訴我，因為你要選B，選A？選B？你們自己決定�！�
當思維從遙遠的從前飄回現(xiàn)在，我的心掙扎得更厲害了，究競怎么辦？在我的桌前就有電腦，我完全可以打開電腦再搜索這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經(jīng)思考了一個下午，我原本已堅定了要選A的'決心也在開始動搖了，這個想法嚴重地阻擋了我的思考，終于，我心中的A敗給了B，當我的手伸到一本《數(shù)學難題解法》前時，我恍然間看到了我滑滑板時的照片，這讓我想起我學滑板時，都是自己獨立學會的，沒有旁人指導，那時，我還以為我學不會了，但到底，我還不是戰(zhàn)勝了困難嗎？想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來，又繼續(xù)了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解決了一個人人都會遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題小學生六年級作文 篇22
當我那雙布滿血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開時，我的心中在掙扎，到底怎樣辦？是選A還是選B？我的目光逐漸合到一點，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。
那時，我和同學們一齊去學奧數(shù)，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過來，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時間準備離開時，老師擋住了我們，并出了一道與當天所學資料毫不相關的數(shù)學難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來的，請在下次來時選A，并告訴我你的答案，如果借助別人算了出來，那么不用告訴我，因為你要選B，選A？選B？你們自己決定�！碑斔季S從遙遠的從前飄回此刻，我的心掙扎得更厲害了，究競怎樣辦？在我的'桌前就有電腦，我完全能夠打開電腦再搜索這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經(jīng)思考了一個下午，我原本已堅定了要選A的決心也在開始動搖了，這個想法嚴重地阻擋了我的思考，最后，我心中的A敗給了B，當我的手伸到一本《數(shù)學難題解法》前時，我恍然間看到了我滑滑板時的照片，這讓我想起我學滑板時，都是自己獨立學會的，沒有旁人指導，那時，我還以為我學不會了，但到底，我還不是戰(zhàn)勝了困難嗎？想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來，又繼續(xù)了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解決了一個人人都會遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題小學生六年級作文 篇23
雖然古人說“世上無難事，只怕有心人”，但是有一個問題從我三四歲開始到此刻，仍然令我百思不解。唉，怎樣這么難？
三四歲：哥哥抓住我說：“如果你答對以下問題，就請你吃糖果！樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只？”“4只�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。哥哥生氣地說：“不是阿！‘啪’的一聲，鳥還不嚇跑嗎？“
五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發(fā)膩的聲音問那個“樹上打鳥”，我搶著回答：“沒有了！”阿姨十分高興地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入學測試：天哪！這是什么世道！又讓我抽中了“樹上打鳥”。這次我不緊不慢地回答：“可能沒有，因為槍響；可能有4只，因為那是假鳥，或者是‘消音槍”；可能有一只，因那只鳥太笨，耳朵又有一點毛病......阿姨立刻宣布我過關。
十歲：新年聯(lián)歡晚會，媽媽帶我去玩，又望見“樹上打鳥”，我毫不猶豫地回答：“沒有了，因為鳥被槍聲嚇跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己，準備拿禮物，但是那位阿姨卻說：“正確答案是不準打鳥�！蔽曳瘩g道：“沒有也能夠，可能性很多！”阿姨沒耐性地說：“別胡思亂想了！正確答案只有‘不準打鳥’！”
十二歲：媽媽突然走進我的.房間來，問起我“不準打鳥”的問題。我回答：“不準打鳥！”不料媽媽卻說：“是沒有了！或者......”之后說出許多可能。
唉！這個問題太難了！樹上有5只鳥，獵人打下了一只，還剩幾只？我不明白。你們明白嗎？真是莫名其妙的！
難題小學生六年級作文 篇24
在人的一生當中，總會有一些難題，不管你怎么避免，都避免不了難事，但只要有恒心和信心，就沒有難題能難倒你。一天，老師出了一道求陰影部分面積的數(shù)學題給我們做，說“這道題很難，大家要認真思考�！甭犃死蠋煹脑�，我想：“不管多難，只要有恒心，總能完成的�！薄胺降�110頁，15分鐘完成第2大題的第1小題�！崩蠋熣f著。我一看這么難的圖形，就抓緊時間寫了起來。開始我寫的比較順利，后來我的腦子里的`“路”被堵住了，費盡心機，卻怎么也理不出頭緒，開始挖耳撓腮。旁邊的同學也都在仔細的思考著。最可氣的是老師看我們這樣，在一旁幸災樂禍地偷笑，還說：“哈哈，做不出來吧，如果有一人做出，我就請你們吃肯德基�！蔽覀兟犃诵老踩艨�，異口同聲說：“說話算數(shù)不許耍懶。”時間一分一秒的過去了，我們仍然坐在椅子上苦苦思索著。我心想：“哎，我以為這道題是多么難。原來這么簡單，我們大家能吃到肯德基了！”
漫長的15分鐘過去了，我得意洋洋地對老師說：“我做出來了，要請我們吃肯德基�！崩蠋熣f：“好，不過你要為我們講解�！蔽抑钢鴪D形說：“這道題其實很簡單。只要你們添一根‘鋼絲’就可以了�！蔽矣霉P在陰影部分中心畫了一條對角線。“�。 贝蠹叶紡埓罅俗彀�，“這么簡單怎么沒想到吧？”
通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：世上的難題其實都不難，就看你有沒有恒心。
難題小學生六年級作文 篇25
我的媽媽呢，與其他的母親一樣平常無奇。每每下班回到家中，追劇這個大事就必不可少。好比說最近流行的：三十而已，木魚，二十而立只要她有空，她立馬就拿起手機，打開愛奇藝，不肯放過一刻時間。
但是，話說回來，媽媽有空的時間不是一般的.少哦。下班回到家就已經(jīng)快要七點了，吃頓豐盛的晚飯，至少要半個小時。你以為就好了？她還要馬上洗掉剛剛吃過的碗；幫妹妹解決生詞問題，錄英語視頻，上傳打卡以及對當堂課學的國際象棋進行練習；事后，還要跟我一起去樓下運動，直到大汗淋漓為止。這樣子弄完，最快也要到九點了。那現(xiàn)在總可以了吧，想的美，No，媽媽還要陪著妹妹一起睡覺呢！妹妹現(xiàn)在一個人睡覺還害怕呢！媽媽若走了，妹妹便會哇哇大哭一場。所以只有等到妹妹睡熟了才可以悄悄溜出來玩一小會。可這一小會兒永遠是那么短暫，因為，夜已經(jīng)深了，月悄悄地將光打在了窗邊，四周黑洞洞的，連風的路過都能察覺。是時候該睡了，洗漱罷，一天到晚就過去了。
日復一日，年復一年，追劇就是一個大難題，不知不覺間，媽媽對追劇的熱愛隨時間流逝，忙碌之中，追劇在生活中占據(jù)的地位也不那么重要了。雖然忙碌，但是同時也讓生活變得有了味兒，變得不在無所事事了。媽媽每天都快樂著妹妹和我的快樂。
誰說追劇就一定有意思呢？
難題小學生六年級作文 篇26
一滴水從懸崖上掉下來，發(fā)誓要把下面的巖石滴穿，而小水滴總是告訴自己“我一定能把下面的那顆巖石滴穿�！�
而在小水滴自身強大的信念的作用下，迎來的卻只是一次次對巖石的微弱攻擊。
昨天晚上，我在房間里鉆研著一道難題，可我怎么也思考不出正確的答案。一直到了深夜，我還沒能把答案算出來。原本對這道題滿心好奇的我，也變得枯燥無味起來。
小水滴還在跳，它為下面那被自己滴成的小洞而感到欣慰，巖石旁邊的大樹對小水滴說：“你追求這種無謂的成就有什么用呢？不如召集你的.兄弟匯集成小河，滋潤一下大地也好�。 �
后來，母親走來了，那緩緩的腳步聲越來越大。她推開門說：“文軒，快去睡覺，都什么時辰了，不要做了。”“等等吧。”我說。“不行！”又是一聲嚴厲的呵斥。我只好先乖乖就范。可不到十分鐘，燈又重新亮起來了。母親的命令可阻擋不了我對學習的熱情。
小水滴還在興致勃勃地滴落著。
我還在孜孜不倦地列著算式。
時間飛逝。
小水滴也快把巖石滴穿，在它最后一次滴落時，縱身一躍，向著它那偉大的追求沖刺。
我也終于列對了算式，然后就是認真地算著得數(shù)。
小水滴成功了。這就是它的追求。
我算出來答案來了。這便是我的追求。
難題小學生六年級作文 篇27
最近，家里的下水道不知被什么東西堵住了，這下水池只能接水，不能放水了。每天爸爸媽媽洗完菜，做完飯時，總是積了一大池水，晚上便得一舀一舀地往外淘，既費力，又費時，可是又有什么辦法呢?爸爸捅了好幾次下水道，可都無濟于事，到頭來還得硬著頭皮舀水。
這天晚上，媽媽又不耐煩地走到池子旁，她剛拿起水舀，忽然眼睛一亮，欣喜地說：“咱們利用虹吸現(xiàn)象將水池里的水先排出裝在一大盆里，這樣不彎腰就能把水都排干凈，又省時，又省力，最后一倒不就得了!”爸爸一拍大腿說：“對呀，真是個好主意!”姐姐也高興地說：“還是媽媽腦子快!”可我卻在一旁呆住了，什么叫“虹吸現(xiàn)象?怎么才能把水從水池里吸出來呢?這一連串的問號，把我搞得糊里糊涂，不一會，媽媽拿來了一根粗塑料管，把管里裝滿水，將一頭伸進池中，另一頭懸空，底下接個盆，一會，水便嘩嘩地流進盆里，僅僅半分鐘，就全吸了出來，這可比一舀一舀地淘省事多了，可這又是什么原理呢?于是我問爸爸，爸爸笑著說：“虹吸現(xiàn)象”是物理學上的'一個名詞。塑料管里裝滿了水，里面就不存在空氣，把管的一頭伸進水中，另一頭低垂，大氣壓力便壓向池中的水面，外面的壓力大于管里的壓力，水無處去，只能往管里走。這樣，水便抽了出來。再有，管的另一頭決不能高于伸進水中的一頭，因為水向來是從高往低流的。聽到這兒，我也似懂非懂。
媽媽解決問題的方法不但巧，而且還像是給我們做了一次科學小實驗呢!
難題小學生六年級作文 篇28
人生的難題數(shù)不勝數(shù)，總是讓人猶豫不決，在是非中間徘徊不定。
一天，我正乘著公交車前往“新華書店”。途中，車上的人越來越多，擁擠得連空氣都不夠用了。公交車時而彎，時而停下，弄得大家前仰后翻。在搖晃中，一位乘客的錢包掉到了我腳邊。
此時，我既可以順手將錢撿起，收入囊中，也可以撿起這些錢還給失主，到底該做何抉擇？我猶豫了。天哪！命運為什么要出這樣一個難題來考驗我！要知道，如果這些錢是屬于我的，我就可以利用它去參觀名勝古跡，去吃肯德基，去逛游樂園……無憂無慮、自由自在�？蓡栴}是這錢不是我的，我使用它的時候不得的快樂，只有自責、恐懼。這樣的話，我觀賞美景時就會覺得一片漆黑，品嘗美食時就會覺得無味，游逛游樂園時也不會感到愜意……這半路殺出的老虎可把我給難到了�！霸趺崔k，怎么辦？”我頓時如同熱鍋上的螞蟻——急得團團。于是，我又進行了一番思想斗爭：家長老師都說做人要拾金不昧，況且花這些本就不屬于我的錢我也會過意不去。在說，最近報紙上也刊登了不少歹徒搶劫、偷錢的事，如果我在別人不知不曉的情況拿走這些錢，不久跟犯罪擦上了邊嗎？我可不想這樣……眼看失主就要下車了，我當機立斷，撿起錢包還給了這位丟錢的`叔叔。他還直夸我是個拾金不昧的小伙子哩！聽了這句話，我既有些內疚又有些欣喜。
人生就是如此，總會遇到些讓人躊躇不定的事，我們應該明智些，做出正確的選擇。
難題小學生六年級作文 篇29
數(shù)學是一門無比奇妙的學科，它雖然復雜繁瑣，但卻把圖形和數(shù)字完美地結合，讓人陶醉其中。而其中的難題便是我們思維的體操，是讓我們到達成功彼岸的小舟。
今天的數(shù)學課上，老師為我們講解數(shù)學書第二十八頁上的思考題。這道題粗略一看是讓人有點丈二的和尚——摸不著頭腦，但深入想一想，抓住細節(jié)找到突破點，解題的思路就會呈現(xiàn)出來了。我們知道了圓鋼的底面半徑，后面又寫了圓鋼拉出水面八厘米，水面就下降了四厘米，那么我們馬上就能想到拉出的體積就等于水面下降的體積，那么就可以求出水面下降的體積再除以高四厘米，就可以求出水池的底面積。前面說放入圓鋼后水面上升了九厘米，那么上升的體積就是圓鋼的體積，用底面積乘九就能解答了。同學們都能這樣解答，老師也很高興。但也有同學有其他的辦法。有位同學想在這道題里圓鋼每拉出倆厘米，水面便下降一厘米，我把他的話用數(shù)學的表達方式概括就是圓鋼移動距離：水面移動距離等于2：1。那么水面上升九厘米，就代表了這跟圓柱下降了十八里米，高也就是十八里米，那么就用底面積乘高就可以直接算出圓鋼的.體積了。老師聽了我們的回答之后，都說我們太了不起了。
數(shù)學中的難題雖然很難，但只要我們能聯(lián)系起學過的知識解答他們，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的其樂無窮。
難題小學生六年級作文 篇30
星期天上午，弟弟來到我家做客。他還把作業(yè)本也帶來了。他說：“姐姐，今天我除了玩，還要做一些作業(yè)�！蔽矣X得弟弟這樣看重學習，也就點頭同意了。
我們先玩了一個小時，弟弟就提出來要做作業(yè)了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業(yè)來了。做著做著，弟弟忽然把筆放在了桌子上面，凝神思考著。我看到他這么專注，知道他一定是碰到了難題。于是，我就問他：“弟弟，什么題目把你給難住了？”“喏，就是這一道題目。只是你讓我再想一想，做一做。如果我實在做不出來再請你幫助解決。”我馬上說：“那你就好好想想，再認真算算。如果實在做不出來，就一定要問我!我可要自己做作業(yè)了�！闭f完，我就低下了頭做起了作業(yè)來了。
過了一會兒，弟弟對我說：“姐姐，教教我吧!這道題怎么也做不出來了!”他還把本子遞給了我。我看了一看題目，思考了一會兒，很快有了解答這一道題目的'方法。于是，我把怎么樣才能夠解開這道題目的方法對弟弟說了一遍，并且把一些難于理解的地方詳細講述。弟弟聽了以后馬上拿起筆來計算了一次。沒過幾分鐘，他就把這一道題目做了出來。這時，他開心得又是蹦又是跳，簡直無法形容他的高興勁。他還連連對我說：“姐姐，謝謝，謝謝!”
中午到了，我和弟弟把作業(yè)全部做好了。收拾好書包，我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時候，他還在夸我說：“姐姐對我真好!”
難題小學生六年級作文 篇31
在我學習的過程中，總是會遇到一些難題，這些難題就像攔路虎一樣阻擋著我，但我總是竭盡全力戰(zhàn)勝它。
記得有一次數(shù)學期中考試。上課鈴響了，老師抱著一沓試卷，微笑著走進教室。我一看見試卷，心里就情不自禁地緊張起來。雖然平時成績還不錯，但是我還是很害怕。拿到試卷后，我走馬觀花看了一遍題目，心中暗暗自喜，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是我奮筆疾書寫了起來。
開始做的還算順利，寫到最后一題時，一只兇猛的攔路虎就擋在了我面前。這只老虎張牙舞爪的`，我不僅緊張起來。這可怎么辦呀？這道題完全不會。我冥思苦想，也沒有答案。太難了，要不就空著吧。正當我想放棄時，又擔心失分太多，成績會很差，就強迫自己沉下心來，向它發(fā)起挑戰(zhàn)。世上無難事，只怕有心人，堅持就是勝利，我再認真想想，多讀幾遍題目，說不定就能做出來呢。我一邊給自己打氣，一邊我絞盡腦汁，想了又想，算了一遍又一遍，終于做出來了，但不知道答案對不對。眼看就要交卷，而我顧不上這么多了，不管三七二十一，只能硬著頭皮交了卷。
第二天，成績出來了。當我拿到試卷時，看到紅紅的98分時，既驚訝又興奮，我看了看那只攔路虎，旁邊紅紅的對號好像在朝我微笑，仿佛對我說：“恭喜你，答對了！”我高興得歡呼雀躍。
那天，我開心極了，這開心，不僅僅因為我考了98分，更讓我開心的是，我戰(zhàn)勝了難題。
難題小學生六年級作文 篇32
我是班級的學習委員，又是語文課的課代表，非常愿意幫助同學解決一些疑難問題。一天中午，大家吃好午飯，陸續(xù)地回到了教室里。
當我走進教室的時候，看見邵鳳金同學正坐在座位上緊皺著眉頭，拿著筆，看著書和作業(yè)本。我放下飯盒以后就走到她身邊。我向她的桌子上面一看。哦，原來她是被一道難題給難住了。于是，我就坐到她的前面，與她認真地分析那道題目。在我分析的時候，她不時地問這問那，還說出了自己的見解。我和她分析著，討論著，計算著。結果很快出來了。
可是，答案不對。怎么會呢？我就耐心地對她說：“你呀，別灰心！我們再重新分析計算一遍。對自己一定要有信心！”她聽了我對她說的話，點點頭說：“嗯，好！”我們又做了一遍。這一次我看得更加仔細了，每一個細小地地方都不放過，生怕有什么遺漏。但是，不知道怎么一回事情，計算到最后結果還是錯了。邵鳳金楞在那里一動不動了！她沒有放棄，過了一會兒，又思考起來，計算起來。我也去拿來了草稿紙，和她一起做了起來。
皇天不負有心人，終于，很快就有了正確的結果。那道難題終于被我們解出來了！她臉上露出了勝利的`笑容。我離開她想去運動一下，放松一下自己的精神，更好地上課。這時，上課的鈴聲響了起來。同學們都跑回教室來了。我也馬上回到自己的座位上面坐了下來，等待老師來給我們上課。雖然我沒有休息好，但是我想到自己為同學解決了困難還是非常高興。
難題小學生六年級作文 篇33
童年就像一本永不褪色的畫冊，記錄著我的喜怒哀樂，隨著記憶的流逝，有一些事情被時間給抹去變得模糊，但是有一件事卻讓我記憶猶新，永遠也抹不去，就讓我和你們講一講吧。
那是一個寧靜的夜晚，我寫完作業(yè)，正準備看書時，突然想起＂哎呀，奧數(shù)題還沒寫呢�。⒂谑俏掖蛭掖蜷_了新東方奧數(shù)習題，仔仔細細的寫起來，但是有一道題我不會寫，于是我便開始思考了起來，想啊想，這道題好難啊我想了半天，試了無數(shù)種的辦法，可是都行不通，我仍然不到黃河不死心，繼續(xù)想著。
“滴答，滴答”時間像流水一樣流過，我的'手上冒出了汗，頭上滲出了細細的汗珠，我還是想不出答案。這時蹦出了個聲音說：＂別想了，別想了＂又有一個聲音說：＂不要氣餒，繼續(xù)想�。⑦@兩個聲音一直在我腦袋里回蕩，后面我堅持了我自己的想法，繼續(xù)思考了起來。這時，我好像想通了一些，第一步想通了，可到第二步又卡住了，這就好像一個死結，被我解開了一些，但是下面又解不開了。這時我想起了上課老師講的內容，上課的畫面在我腦子里重現(xiàn)，但還是無法解開，這時候媽媽來了，她給我講題，最后我終于戰(zhàn)勝了這道難題。真是功夫不負有心人。
通過了這件事我知道了，做事要持之以恒，不能半途而會，否則就事倍功半了。
難題小學生六年級作文 篇34
這道題很棘手，真不知道該如何解決。
元旦節(jié)我參加了“青少年城市生存挑戰(zhàn)賽”，難題也接踵而來。這天我要第一次離開爸媽，憑借手中的一元錢解決生活的問題，最大的難題就是中午的餐費。當今社會一元錢能干什么？坐一次公交的.費用，或者能買兩根棒棒糖，或者能買一個小燒餅。問題是中午還有一個白吃飯的教練，還得養(yǎng)活他呀？
我隨著團隊步入一家面包房，我們沒有辦法的辦法就是給那里的叔叔阿姨們表演節(jié)目，賣藝求贊助費。世上無難事只怕有心人，我們的精神感動了愛心商家們，他們紛紛解囊，為我們做贊助。我們的隊長甩掉厚厚的棉襖，跳起了街舞，引得眾人觀賞贊助�？偹阗嵉搅艘还P生活費，我們隊九個人賺到了一百一十五元五角，中午應該不會餓肚子了！我心里竊喜，懸著的心終于放回了肚內。
誰料想，中午教練帶我們走進一家餐館，我們圍坐在餐桌周圍。看著教練點餐，聽著服務員報價，一個個全傻眼了。辛辛苦苦一上午竟買不到這一桌大餐，我們如同泄了氣的皮球，全無語了！
“怎么辦？怎么辦？”我們大眼瞪小眼，沒有了主意。
教練笑了:“今天給大家出這道難題，就是讓你們明白一個道理:花錢容易掙錢難！”
破解了這道難題，我們由衷地感嘆，今后再也不亂花錢了！
難題小學生六年級作文 篇35
我剛當上學習委員，老師就宣布一個規(guī)定：每個干部都得輔導一個差生。老師還說，只要誰能讓輔導的學生考試達到八十分，就獎勵給誰一支鉛筆。
我就選擇了高堯，他的學習成績不好，總是五十多分，但是我想，只要努力，考個八十分應該不難。
可是，高堯不好管，他很倔強，我說什么他都不聽。一考試，他連六十分都得不到。我看了他的試卷，發(fā)現(xiàn)他很多字不會寫，也就根本分不清什么形近字同音字，看圖作文就更是糊涂。
我就利用體育課的時間從形近字教起。還不錯，他還跟著我寫。可是，教他寫同音字時，他就不耐煩了，他說：“要下課了，今天寫了這么多了，我不寫了�！蔽艺f：“放學還早呢，今天學完這幾個字�！彼矶疾焕砦�，提起書包就走了。
第二次是利用活動課給他補習，他不肯學，還找出了理由：“明天的家庭作業(yè)你今天要我寫干嘛？你還讓不讓我出去玩？明天的作業(yè)明天寫�！蔽艺f：“你必須學在前面，你才能提高。你學不學？不學我告訴老師去！”他有點怕老師，不敢不寫，可是，他總是氣鼓鼓地看著我。我真的'很不高興，我放棄了活動時間幫助他，他還不高興，還恨我，我是費力不討好呢。
最難的是輔導作文，我跟他說了半天，要學會想像，要想像人物會說什么，會干什么，還會想什么……結果，他人坐在那里，心早飛走了，根本沒聽我在說什么。講完了，他還是什么也寫不出。
我發(fā)現(xiàn)我的想法很難實現(xiàn)，想要提高這個人的成績，還真是個難題！
難題小學生六年級作文 篇36
如果說人生是一首歌，那么生活中的酸甜便是這首歌必不可少的部分；如果說人生是一片海，那么波浪就是人生的挫折。
“光陰似箭，日月如梭”。轉眼之間，我度過了十二個春秋，雖然許多事我都忘記了，但是有件事仍然讓我銘記于心，因為那一刻，我長大了。
我上三年級的時候，我家剛搬了新家，因為我們家只有我爸爸一個人去掙錢，讓他壓力很大，所以媽媽只好也去打工。有一次，媽媽打工，加班到十一點，不能回來給我做飯，讓我去親戚家吃飯。我是一個沒有獨立性的人，平時從沒獨自一人去過親戚家，因為我是一個膽小的孩子，怕黑，怎么可能會一個人去呢？可是不去，吃什么呢？這時，我想到了媽媽經(jīng)常對我說的，要學會獨立。于是，我鼓起勇氣，拿著手電筒出發(fā)了。
起初周圍的人比較多，我不是很害怕，后來路上只剩我自己，我越來越害怕，寂靜的`夜晚，偶爾一聲鳥兒的鳴叫使我的心情忐忑不安，總是怕旁邊跳出一個小鬼，或從后面突然跳出一個小鬼把我抓走了。我怕黑的天性使我總想回頭，使我總想放棄，可是我心想：一點黑怕什么，我可是男子漢，如果怕黑我就不是男子漢了，我皺緊眉頭沖了過去。這時，我感覺周圍不那么可怕了。我心里也變得不是那么害怕了�；氐郊�，我驕傲地對媽媽講述了這件事，媽媽對我說：“兒子，你真的長大了�！�
通過這件事，我明白了——如果面對自己害怕的事，一定不要放棄，要去鼓起勇氣面對，并努力把它解決。
難題小學生六年級作文 篇37
從我記事的那一天起，我經(jīng)歷過順流，經(jīng)歷過逆風，嘗過失敗的苦果，也嘗過成功的滋味。其中，一次攻克奧數(shù)難題的經(jīng)歷給我留下了深刻的`印象。
那是我上四年級的時候，一天上奧數(shù)課，老師布置了幾道題。我先后做出了其他幾道題，可最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是：甲、乙兩個騎摩托車在A、B兩地出發(fā)并相向而行，甲每小時行35千米，乙每小時行32千米，數(shù)小時后，兩人在距中點3千米出相遇，那么A、B兩地相距多遠？我想：奇怪了，老師不是說過一道公式“速度和時間=路程”嗎？時間怎么沒交待？于是，我左思右想，用了一張又一張的草稿紙，可就是找不到解題的竅門。一氣之下，我想：這題這么難，還是別做了吧�？晌乙豢�，同學們一個個在埋頭思考，讓我有了一種與眾不同的感覺，頓時羞愧難當。同樣的一道題，別人能做，我怎么能輕易說“不”呢？ 我重整旗鼓，又反復在草稿紙上演算起來。終于，功夫不負有心人，一會兒，我想出了解題的方法：距中點3千米不就是6千米嗎？用6千米除以速度不就是時間了嗎？我迅速把答案寫在課本上。過了一會兒，老師在課堂上進行了校對，結果證實我的答案是正確的。此時，我終于嘗到了成功的滋味，也明白了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”這句家喻戶曉的歌詞內在的深刻含義，心里比喝了蜜還甜。
今天是難忘的，我既攻克了奧數(shù)難題，又嘗到了成功的滋味，還讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理，它將是我成長道路上的引路燈。
難題小學生六年級作文 篇38
人在旅途，總會有看不完的景致，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程，我們的生活因此而豐盈。
這是發(fā)生在六上學期的一件事，一直深深地刻在我腦袋里，揮之不去，對我影響很大。那是一個星期五……
“朱芯俁，去把回家作業(yè)抄上�！眳抢蠋煹�'聲音響起。幾分鐘之后，朱芯俁抄完了，但作業(yè)中的一項引起了我們遐想，大家在座位上紛紛議論。那項作業(yè)就是用一筆畫成一個圈，中間一個點。��？這，這可能嗎？我一臉疑惑與不解。吳老師講解了一下：“只能用一支筆和一張白紙。”大家又吵開了，我心想：這是個難題�。】磥砦乙煤孟胂肓�。
回到家，我坐著想了許久，媽媽走了過來，輕輕拍拍我的肩膀，安慰道：“慢慢來，不要著急，想想別的辦法�！蔽夷窃炯痹甑男臐u漸的平靜下來。我梳理了一下思緒，認真地，一步一步地想：一筆畫成是不可能的，不能用兩支筆，也不能用兩張紙。如果能用兩張紙就好了，那樣就可以把本要在一圈一點中間的一條先用另一張紙遮住，畫在另一張紙上了。對呀！我有方法了！
方法有了，我要開始嘗試了。我拿來一張白紙，一支筆，將長方形紙折出一個角，在折出角的直角點上點了一個點，再小心翼翼地向折的角上畫了一條直線。接著連住畫了一個大圈，在快畫完時，我又將角打開連住前面的線頭，成功了！
這次成功，給了我歡樂和幫助，也讓我學會了認真的思考。
難題小學生六年級作文 篇39
“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會，已經(jīng)放假了呀。好不容易有時間，但還是剝奪我的自由!"
那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認真地看張杰“這就是愛”的演唱會。
鬧鐘響了，睡意并沒有揮去，不過想起我的偶像，一開始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開電視看了起來，剛剛沉醉在音樂中時，爸媽那沉重的腳步環(huán)繞在我耳畔，我極不情愿的關了電視，往書房走去，邊走邊嘀咕著“真是說曹操，曹操就到！我真是個‘烏鴉嘴’！”我在屋里走來走去，時不時聽聽門外的動靜，等待時機。我雙手插在口袋里，大搖大擺的`從他們前面走過，表面上是正視前方找東西，其實眼神和心已經(jīng)“貼”在電視機上了。可惜好景不長，我媽把我攆走了。我再一次像個“間諜”樣的，把門開個小縫注視外面人的一舉一動，他們可能不知道“隔墻有耳”這個詞吧！我假裝上廁所，但是我還是瞟著電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過來問有沒有事，乘此機會我看得更清楚了。這么來回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來，電視沒看成，反而被發(fā)現(xiàn)了。真是賠了夫人，又折了兵！
娘啊，您什么時候能放我一馬？讓我安心的看電視？哪怕半個小時也好，讓我不用提心吊膽的生活啊！
看電視，我的難題！
難題小學生六年級作文 篇40
在這周五的時候，同學們剛從操場上做完大課間回到班里，個個都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂課，許多同學都愁眉苦臉的，都是因為忘帶了巴烏，而在教室里來回踱步著。
“離上課還有兩分鐘，請各位老師同學回到班級準備上課�！睆V播響起了，許多同學都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西，也慢慢的往外走著�？蛇�沒走到樓梯口，同學們就像擁馬蜂窩似的，一股腦的全都回到了班。我還沒來得及反應過來，上課鈴聲就打響了。
看來大事不妙，我也稀里糊涂的回到了班。沒帶巴烏的同學都在心中暗暗樂著，大家都在問著為什么？不知哪一個同學插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講臺上喊著紀律。班上亂成了一鍋粥。
正當這時，王老師竟然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在了教室里，滿臉疑惑的對我們說，為什么不去上音樂課呢？大家都在指那個說“改成體育課”的人。這個推卸到那個身上，那個又推卸到這個身上。到底誰是兇手呢？我們班Z同學說，她看見有很多的同學往下沖，所以就造成了全班70多個人，都上了一節(jié)“遲到的音樂課”。調查了事情的真相后，原來是因為那些同學是上完廁所，回到班級的`同學，卻被大家誤以為成音樂課改上體育課的消息。
大家得知后，都像飛一樣的往上跑。只看見音樂老師在教室里站著，板著個臉，一句話也不說。開口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學傳的消息。
唉！本來好好的一節(jié)音樂課，卻變成了一件大難題。
難題小學生六年級作文 篇41
人的一生，可謂極其漫長也極其短暫。如果不懂珍惜，等到失去，萬金難求一分鐘。 人的一生，，注定不可能一個人度過，那是在許多人的陪伴下，其中最重要的就是親情。 在我的腦海之中，有著那樣一幅絕美的畫面。 那是一個群星璀璨的夜晚，我躺在草地之上望深邃星空，心仿佛深入無邊宇宙之中盡情遨游，那是無與倫比的享受。忽聽到耳邊傳來母親一聲聲叫喊，那是叫我吃飯呢！走進溫馨的`家中，看到父母在熱騰騰的飯桌面前等待，終于知道，原來幸福觸手可及。 世間何為大？是親情。漫漫人生路，也只有他能伴你身旁。 在我的腦海中，還有那樣一幅寂靜的畫面。 那是一個大雨傾盆的夜晚，我毫無防備地走在街道上，任由雨點一滴滴擊打在我的身軀之上。此時，我的心前所未有的靜。面對荒蕪人煙的街道上，自己獨自漫步，又有誰能幫你遮風擋雨？又有誰能幫你走過這一大雨之路？只能靠自己。俗話說：靠人不如靠己。一直靠別人的幫助來過日子，終是庸人。雖前路茫然，毫無路徑可言，客戶思考自己拼一次，也許功成名就。 每個人有每個人不同的路，感悟不一，想法不一�？墒馔就瑲w，功成名就是真，實現(xiàn)遠大理想是真。切不可孤獨前行，那注定失敗。切不可獨斷專行，那注定失敗。 吸古人之理，做當今之事，開創(chuàng)一番天地，只為那需要守護之人，只求他們幸福。所以，我盡力為之，盡全力為之。
難題小學生六年級作文 篇42
我碰到過許許多多的難題，有的在考試中與我作對，有的在作業(yè)中與我打斗。我說的這件事發(fā)生在考試中。
那天，正在考試，看著一道道數(shù)字與文字變成的數(shù)字題，我開始熱血沸騰，好簡單的題目呦！我一道一道仔細地做著，真可是一帆風順，都沒有絆腳石，我得意洋洋地想�？墒呛镁安婚L啊！“咯噔”我終于碰到了我的宿敵——難題與困難的化身“難死你大王”，我沒辦法對付它，只好拿著“刀”與“盾”，皺著眉頭，絞盡腦汁想辦法，可是還不能理出個所以然。
“1+2+3+51=？”唉，這道題真是刁鉆古怪��！
突然我腦中浮現(xiàn)出一個公式：（首項+末項）×2÷項數(shù)，我按照這個公式，拿起“刀”斬向“難死你大王”，可它還是屹立不倒，它開口了：“該我了！”它來一個混亂電波，我急忙用“盾”擋回，把答案抹去，我又陷入了“難死你大王”的陷阱之中。
我用手撐著頭，腦子一片混亂，我看了看時間，距離戰(zhàn)斗時間還有15分鐘而已呀！這讓我更慌亂，突然一個新公式浮現(xiàn)在我腦海里：（首項+末項）×項數(shù)÷2，應該是對的公式吧！我急忙把“刀”斬向“難死你大王”，決沒有手下留情，“難死你大王”轟然倒地，一縷柔和的.陽光射在我臉上，我面掛勝利的微笑，往100分森林走去。
呦呼，我終于做出了這道難題，哈哈，我是天之嬌女——智慧的象征。
難題小學生六年級作文 篇43
在我的人生中，碰到過許多難題，其中，最令我深刻的是沒帶鑰匙的難題。
記得那是一個晚上，我從天音琴行學鋼琴回來，摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)我沒帶鑰匙，怎么辦呢？我站在防盜門前，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這個時候，我多么想有人出來��！或是有人也要進去，順便也把我?guī)нM去，可我望了一下四周，四處都是靜悄悄的，沒有一個人；我又想了想，可不可以按門鈴讓鄰居或保安開呢？可我又不敢，如果他們在休息，我讓他們開門，會不會覺得我很麻煩，很討人厭呢？我絞盡腦汁的.想，額頭上布滿了汗珠，急匆匆地走來走去。
突然，我的目光落在了逃火的安全門上，那時，安全門是開著的，我可不可以先走樓梯去4樓呢？再從4樓乘電梯到10樓呢？我欣喜若狂，仿佛抓捉了救命稻草，馬上沖向樓梯，奔到4樓，乘樓梯到家門口，我按了密碼，走進安全門里，我沒帶鑰匙，只好蹲在安全門和防盜門之間，我猶如一條牧羊犬，有家不能回。我閑著無聊，便打開鞋柜，為了消磨時間，玩起鞋子來，我試了試每一雙鞋子，玩了十幾分鐘，我突然發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙。這鑰匙——不正是我家的鑰匙嗎？哎呀！我拍了一下頭，自言自語到：“我真是個死腦筋，媽媽不是和我說了嗎？她今天帶著弟弟去吃飯，把鑰匙放去鞋柜里了！我怎么可以把這么重要的事情給忘記了？”我馬上收拾鞋子，拿起書包，把門開了，走進家里去。
想不到，看起來很困難的事，解決起來卻這么簡單。
難題小學生六年級作文 篇44
最近我迷上了《少年諸葛亮》中的一篇——《諸葛亮巧答畢業(yè)難題》。
諸葛亮、徐庶和龐統(tǒng)已跟他們的師傅水鏡先生學了好幾年。水鏡先生覺得該讓他們畢業(yè)考試了，便出了這樣一個題：在中午十二點之前，他們如果經(jīng)過自己的允許走出校門就算畢業(yè)了。
第一個出場的是徐庶。誰料徐庶的雕蟲小技被師傅一眼就識破了，因此他并沒有通過考試。
龐統(tǒng)第二個出場，他想騙老師讓他出去，可也被看穿了，他也沒有通過考試。
輪到諸葛亮出場了。
水鏡先生等啊等啊，諸葛亮遲遲不來。水鏡先生便親自來到諸葛亮的房前，推開門一看，差點把鼻子都氣歪了，諸葛亮竟然還在那里呼呼睡大覺。水鏡先生火冒三丈，大喊道：“諸葛亮，你趕緊給我起來，你難道忘了今天的.考試嗎？”
諸葛亮揉了揉眼睛慢條斯理地回答：“我當然知道，還不是因為您，出的題根本就不是我們學過的內容。現(xiàn)在又不能畢業(yè)，那我母親辛辛苦苦賺的錢不就白給了？不行，您把學費還給我！”
水鏡先生氣得直跺腳：“不給，就是不給!你這樣的學生快點給我走！”
諸葛亮賴著不走。水鏡先生只好叫幾個身體強壯的學生把諸葛亮給抬出校門。出了校門后諸葛亮反而得意了，大喊道：“老師我成功了！我在十二點之前出校門了，并且還是您叫人把我抬出來的，哈哈哈……”
水鏡先生這才知道中了諸葛亮的計。
作者幽默的風格和精彩的語言吸引我反復閱讀這本書，甚至還想去扮演他們的角色。諸葛亮，我太喜歡你的機智了。
難題小學生六年級作文 篇45
這個寒假，我以全年級第一的優(yōu)異成績加入了希望杯培訓的`隊伍。寒假里，我們上午要上奧數(shù)培訓，下午還要寫寒假作業(yè)，雖然很累，但是我感到很充實，而且我對奧數(shù)有很濃厚的興趣，所以我并不覺得苦。
今天，我正在做媽媽布置的奧數(shù)題，前幾道題都能迎刃而解，十分順利，可是在第八道題時，碰到了一道“攔路虎”。這道題是一道行程問題：小偷與警察相隔30秒先后逆向跑上一自動扶梯，小偷每秒可跨越3級階梯，警察每秒可跨越4級階梯。已知該自動扶梯共有150級階梯，每秒運行1.5級階梯，問警察能否在自動扶梯上抓住小偷？
這道題我冥思苦想，想了好長時間也沒把這道題解出來，我沒有放棄，休息了五分鐘又絞盡腦汁地想啊想，最后終于把它拿下了。我是這樣想的：因為扶梯在運行，所以先算出小偷和警察的實際速度：小偷每秒跑3-1.5=1.5( 級） ，警察每秒跑 4-1.5=2.5（級）再算出他們倆跨越完扶梯所用的時間：小偷用150÷1.5=100（秒） 警察用了150÷2.5=60（秒）。可是小偷比警察提前上了30秒，用100-30=70秒，所以60秒＜70秒。最后得出答案：警察能在自動扶梯上抓住小偷。
從這件事中，我明白了做什么事只要堅持不懈就能成功。讓我們勇敢面對困難，并戰(zhàn)勝困難！在奧數(shù)競賽的路上，過程會很艱辛，可是我相信只要不斷努力，就一定能成功。
難題小學生六年級作文 篇46
我在生活中總遇到麻煩，前幾天我就遇上了。
那天是一個普通的，我做著布置的課堂試卷。正做得十分順暢，可天有不測風云，我被一道附加題難住了。雖然這道題不用寫，但是它越難我就越有斗志。可惜這道題我做到下課也沒想出。我不敢掉以輕心，于是一場人與的戰(zhàn)斗就這樣拉開了序幕。
作業(yè)的防守十分嚴密，不論怎么打都攻不破。就這樣下課時代過去了，英語課的.時代開始了。我好詞大全不愿與這個大怪物決斗的，于是我就和他死纏爛打，一個又一個的進攻都被他守住。這里不僅危傷感句子險重重，我還遭受了英語軍團的大炮彈。也許是困難激起了我的斗志，我先把英語軍團的大炮彈逐一抵擋，收復了失地，包圍了作業(yè)的城池。雖然他們的城池可謂是堅不可摧，但是我把他們的糧道切斷了。此時城內已是人心惶惶，焦躁不安。正當我覺得要勝利時，他們的首領陰險地派了幾名刺客向我捅了一刀。我被迫只得強攻。這次進攻不但沒，反而讓他們把糧倒搶了回來。我只好回去養(yǎng)傷，準備等到下一個下課時代再來好好教訓這群不擇手段的伙。
我的機會終于等到了，在下課時代。他們的城池遭受了臺風，此時城內十分空虛，士兵們都被叫出城，去砍木頭了。我趁虛而入并順勢打下了他們屯糧的城池，大獲全勝！
這次戰(zhàn)役讓我認識到了，有時如果不能智取那就強攻，不能強攻，那就時機。在成功的道路上，有時不一定要硬來，不懈才是硬道理。
難題小學生六年級作文 篇47
當我那雙布滿血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開時，我的心中在掙扎，到底怎么辦?是選A還是選B?我的目光逐漸合到一點，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。
那時，我和同學們一起去學奧數(shù)，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過來，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時間準備離開時，老師擋住了我們，并出了一道與當天所學內容毫不相關的數(shù)學難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來的，請在下次來時選A，并告訴我你的`答案，如果借助別人算了出來，那么不用告訴我，因為你要選B，選A?選B?你們自己決定�！碑斔季S從遙遠的從前飄回現(xiàn)在，我的心掙扎得更厲害了，究競怎么辦?
在我的桌前就有電腦，我完全可以打開電腦再搜索這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經(jīng)思考了一個下午，我原本已堅定了要選A的決心也在開始動搖了，這個想法嚴重地阻擋了我的思考，終于，我心中的A敗給了B，當我的手伸到一本《數(shù)學難題解法》前時，我恍然間看到了我滑滑板時的照片，這讓我想起我學滑板時，都是自己獨立學會的，沒有旁人指導，那時，我還以為我學不會了，但到底，我還不是戰(zhàn)勝了困難嗎?想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來，又繼續(xù)了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解決了一個人人都會遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題小學生六年級作文 篇48
我向來認為寫作文簡單，沒想到今天一個作文題目卻難住了我。晚上我興沖沖地走進作文教室，一看題目，我的臉就拉下來了，老師出的題目是“缺少——”半命題作文。
我對旁邊的一位姐姐說：“我什么也不缺，怎么寫啊?”她說：“你說謊，你一定有什么缺的。”我想想也是，人不可能什么都不缺。于是，我坐在座位上拿出作文簿苦想起來。
我想找一下周圍的人或者自己有什么精神與品質上缺少的。幽默?我媽媽可是一個說話搞笑的人，我見過的人差不多都蠻幽默的.;誠實，話題又太老太老，老師叫我們力求創(chuàng)新……結果腦子如同一張白紙一樣什么都想不出來。
精神上的找不出題材我改找行動上的�？墒俏液孟褚惨粋�不缺。只剩一個物質上的了。物質上我缺什么呢?我家并不窮，雖說不是特有錢，但家境也算不錯了。電腦，不缺還多呢;玩具，沒那閑心，買了也沒用;交通工具，有了一輛小奧拓還湊合著用……
最后我腦子突然亮了：我可以寫別人啊，怎么忘了這一點呢?找來找去終于找到了題材，于是我奮筆疾書，寫一個女同學人緣極不好，人又兇，只是缺少關愛，成了男同學的攻擊對象，她被取了許多綽號……寫到一半我寫不下去了，因為我對那女同學知道的事情不多，我把結尾都想好了，可細節(jié)描寫寫不上來，只好放棄了。此時我的腦子里面像一堆漿糊，十分的混亂。 這個作文題目對我來說真是一個難題啊。
難題小學生六年級作文 篇49
生活中處處有難題，寫作業(yè)時有難題，做家務時有難題，看電視時有難題，當然在馬路邊也會碰到難題。
還記得那是我們一家四口人溜達的時候發(fā)生這樣的一件事：那天陽光明媚，晴空萬里，我們一家四口要去西拉木倫玩。在路上，我一邊走一邊唱：“走，走，走，走，走，走，走，我們大家去郊游；走，走，走，走，走，走，走，一同去郊游……”忘詞兒了，算了，不唱了。我是近視眼往遠處看總是模模糊糊的，我看到了什么�。阂粋�小伙子飛快地騎車把一位老奶奶給撞倒了，頭也沒回的'就走了。我心想：現(xiàn)在的年輕人真是太猖狂了，怎么能撞完人頭也不回的就走呢，太不像話了。想著想著。媽媽對我說：“韓蕊你看見了嗎？”我點了點頭對媽媽說：“媽媽那位老奶奶會有危險嗎？”媽媽擔憂地說：“不知道，你去看看�！蔽乙宦沸∨埽艿搅死夏棠汤夏棠躺磉�。這就是一個難題了，老奶奶摔倒了，我是扶還是不扶？我想如果扶，別人會以為是我撞的；如果不服，我也不能見死不救啊.突然,我想到了詞——舍己為人。老師不是經(jīng)常告訴我們要尊敬老人嗎，豁出去了。于是我扶起了老奶奶，對老奶奶說：“你傷著哪了老奶奶，要不要去醫(yī)院？”老奶奶微笑著對我說：“孩子，沒事兒，謝謝你跑過來扶我！你真是個好孩子�！蔽倚α诵�，開心的走了。
這個難題我解決了，我覺得我長大了，變得有主見了，有擔當了，我為我自己驕傲！
難題小學生六年級作文 篇50
深夜，我依舊在挑燈夜讀，不知不覺自己竟剪起了指甲�！爸ā币宦曢T開了，媽媽進來了。聽著“咔噠咔噠”的剪指甲的聲音，她怒目圓瞪，竟伸手打了我，我們吵了一架。這之后，我知道，我們之間豎起了一面高高的墻，墻上有密碼，那是我無法解開的難題
第二天中午，我毫不情愿地回家。風很大，一路上，眼里進了六七顆沙子，那是多么令人厭煩。我沒好氣地敲著門，可撲面而來的是一股久違的涼氣和噴香的菜香。我趕快調整了一下自己的表情，看向了媽媽的眼睛。她的目光依然像往常那樣柔和，我顯得很不適應。便快步走到飯桌旁，提起筷子。吃起那和往常一樣噴香的飯菜。媽媽總說：“做飯的人最開心的就是吃飯的人說她做的飯好吃�！笨晌抑皇窃趦刃哪钪�，說不出口。我知道，媽媽早已把那密碼輸對了一半。那一半就是我的題了。
趁媽媽不在家，看著臟亂的`家——各種充電線雜亂地堆著，茶幾上的零食袋雜亂的散著，沙發(fā)上的靠背參差不齊的放著。我的心情又變得極其厭煩了，可想起媽媽慈祥的目光，那噴香的飯菜，我下定決心，等媽媽回來之后一定要讓她有一個豁然開朗的視角。我彎下腰，用努力的干活兒，穿梭于各個屋之間，不知不覺已大汗淋漓。這時我的腰已直不起來。脖頸已經(jīng)僵硬的動彈不得�？晌抑�，我已經(jīng)把這道難題解決。只差輕輕出拳，將那堵高墻，徹底擊塌。
難題之所以難，只是因為我們沒有去主動解決。只要我們主動了，難題自然迎刃而解。
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