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吹葫蘆絲_小學生六年級作文

時間:2024-11-15 16:58:03 作文 我要投稿
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吹葫蘆絲_小學生六年級作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的吹葫蘆絲_小學生六年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文

吹葫蘆絲_小學生六年級作文1

  在這個暑假里,我在青少年活動中心里學習了一項樂器,那就是——葫蘆絲。

  葫蘆絲又稱葫蘆絲,流行于滇西,德宏,保山,瑞麗等傣族地區(qū),在阿昌族,布朗族,德昂族中也較為流行。

  我在青少年活動中心里認識了陳老師,是她教會了我怎么樣吹葫蘆絲。

  第一次上課的時候,陳老師介紹了葫蘆絲的結(jié)構(gòu),葫蘆絲是由吹嘴,葫蘆,捆線,竹管這幾個重要的部份組成的,老師第一課教我怎么拿葫蘆絲和怎么吹葫蘆絲,反復(fù)練習了幾次后,老師開始教我吹幾個音了,這些音分別是7,6,5,3,2,1,這些音符還算簡單,但老師要我看著書吹一首曲-“我有一只小羊羔”。還好,這首曲的音符都是剛學的,比較難的就是我不知道怎么快速地換音。如果你吹一個音后吸一口氣再吹下一個音的.話會非常不好聽。老師讓我一個音符一個音符練習,這樣吹了幾次,我終于明白了老師的用意,老師讓我這樣練習,是讓我熟悉每個音符,這樣經(jīng)過反復(fù)練習后,我學會了吹音和換音的技巧,最后我吹給老師聽,陳老師還是非常滿意的。

  就這樣,我在青少年活動中心里終于學會了吹葫蘆絲的第一首歌-“我有一只小羊羔”,我心里非常開心,我覺得吹葫蘆絲非常有意義。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文2

  說到吹葫蘆絲,我可是看會的。

  記得第一次吹的時候,我以為學葫蘆絲很難,可其實不難。那天,我的葫蘆絲因為是從網(wǎng)上買的,所以還沒到呢,還好那天沒有葫蘆絲課。一到下課,我就看見其他同學在吹葫蘆絲,那時他們在吹《龍的傳人》。他們吹得可好了,我想,既然我的.還沒到,我就先看下他們怎么吹吧,說不定我回家也可以吹了呢。于是我就看后面的同學怎么吹,因為她學過吹笛子,所以一吹葫蘆絲就吹得很好聽了,我看呀看呀,終于看懂了,本來想把那一只曲子都看完的,可是上課了。因為我的心思還在那葫蘆絲上,上課都沒法專心了,作業(yè)都給做錯了。

  一回到家,我就迫不及待地打電話給媽媽問媽媽我的葫蘆絲什么時候到,媽媽說今天應(yīng)該會到。我聽了高興極了,我快速做好作業(yè)等著媽媽回來。媽媽終于回來了,她遞給我一個包裹,我立即用剪刀剪開,拿出葫蘆絲就吹上了,不過剛開始吹還是吹得不好,我用力吹,聲音也沒有同學吹的好聽,而且都是口水,后來我試著吹得輕一點,可太輕,又吹不出音,我有些像放棄了,可又一想,他們吹得那么好,我不能比他們吹得差!于是我再次嘗試,啊,終于吹起來了,我好高興,越吹越興奮,后來我照著白天看到的那段只發(fā)吹了一下,一段美妙的音樂跳了出來,那是一段很簡單的音樂,所以我很容易就學會了。

  后來,我還學會了許多好聽的曲子呢!我喜歡吹葫蘆絲!

吹葫蘆絲_小學生六年級作文3

  小學三年級的時候,媽媽冥思苦想,要給我培養(yǎng)興趣。左思右想,跳舞、繪畫、象棋……最終經(jīng)過語文老師的推薦,選擇了一種古老的傣家藝術(shù)——-葫蘆絲

  剛進教室,就看見了各種各樣的`葫蘆絲,隨后老師就發(fā)給每人一支,教我們認識它。葫蘆絲,外觀平滑、精致,下面還有一根長,兩根短的竹管。中間竹管前面六個,后面一個,總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上,還拴了一個塞子。哇,我對它愛不釋手。

  學習葫蘆絲了,要學習音階,對準吹,反復(fù)練習。老師邊講方法,邊示范。同學們也激動萬分,迫不及待地吹了起來。瞧,有的同學漲紅了臉,像一個火紅火紅的大柿子;有的同學吹出咿咿呀呀的聲音;還有的同學竟然玩了起來,只要有聲音就好,吹著,吹著,干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走,心里默默地記著老師的動作。

  終于要學習吹整首曲子了,一看曲譜,傻眼了,密密麻麻,就像電線桿上的小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》,優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。同學們聽著,聽著,不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞,又恢復(fù)了信心。老師讓每一個同學吹,快到我了,內(nèi)心非常忐忑不安。有點想放棄,但是老師反復(fù)地給我示范,鼓勵我。

  終于,功夫不負有心人,我在這節(jié)課學會了第一首曲子,也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈,就能成功。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文4

  20xx年10月10日,驚心動魄的葫蘆絲比賽即將開始。

  那天早上,我仔細練習要吹的曲目《藍色的香巴拉》,練到一半的時候,我發(fā)現(xiàn)跟不上那種快節(jié)奏,我就一直練,練了30分鐘之后,我看了看表,才7點40分呢,離開始比賽還有三個多小時,我就繼續(xù)練。

  練著練著我又被音律給繞著了,我就用手機播了一遍音律,練了很長時間。

  考試時間快到了,我收起樂器出發(fā)了,到了比賽現(xiàn)場,我非常緊張,前面的.人都完整的吹下來了,我還有點不會吹呢!這時,我的老師來了,他說:“吹的時候放輕松,別緊張,跟著節(jié)拍吹,加油,我看你的表現(xiàn)哦!”

  輪到我上場了,我緊張的走上了臺。可是,我吹著吹著,就忘了怎么吹了,還是老師用手勢提醒我的,比賽結(jié)束之后,我感覺我吹的還不夠熟練,就回家重新練。

  功夫不負有心人,我終于把《藍色的香巴拉》背會了,我又重新給老師發(fā)了視頻,沒想到老師把我的曲子給了考試的老師,考試的老師說我吹的很好,就把我的演奏展示到了葫蘆絲班級群里,到了頒獎的那一天,我竟然得了個金獎,這可真是出乎意料呀!

  我終于學會了吹葫蘆絲,我一定會好好學習葫蘆絲,希望當一個葫蘆絲老師。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文5

  我的本領(lǐng)是吹葫蘆絲,吹的很好。哪里好?是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的?就讓我來告訴你們吧!

  事情是這樣的:周四,老師發(fā)話:“從今天開始,每周四上一節(jié)校本課程。”我心想:“每周四,啊?那不是今天嗎?”我問問老師,但是老師說今天先報告一下,下周四在開始上課。

  原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的路上我們看見了于老師,是我們的葫蘆絲老師。我打了個招呼,笑瞇瞇的走了。

  第一節(jié)開始上課。先講了一下條件和一來就要干什么。講了半天,終于講完了。我們也就回班里了。

  第二節(jié)課正式開始了。一進教室里,我的心就很激動,以為一開始很簡單,但是,不合我意。一開始我就不會。之后還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒,我會吹了,老師一聽,不錯。吹完以后就下課了。

  第三節(jié)課,我早早的'來了。因為我想多練一會。老師講了一個音“6”,是葫蘆絲有7個洞,把這6個都按上,是這樣的聲音“嗚”。

  從此以后,老師說按5個就按5個,發(fā)音還準確。說6個就按6個。

  這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領(lǐng),如果你想學,可以買一本葫蘆絲的書,這樣你也會覺得很好。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文6

  星期天,我和媽媽一起逛街,媽媽對我說:“兒子,學葫蘆絲吧!”“好吧?”我脫口而出,“行!吹葫蘆絲,這太簡單了!”我自以為是地說。

  回家的時候媽媽就給我買了一個淺綠色的葫蘆絲。一回到家,媽媽就開始教我吹葫蘆絲。媽媽首先讓我雙手拿著葫蘆絲,左手的食指、中指和無名指分別按住前面的第六、第五、第四音孔,大拇指按住后面的第七音孔,右手的'食指、中指和無名指分別按住前面的第三、第二、第一音孔,然后用含嘴含住吹嘴,使勁吹氣,我把兩個腮幫子鼓得圓圓的,臉憋得通紅,也吹不出聲來。這時,我才知道吹葫蘆絲并不容易。心里有點后悔剛才答應(yīng)媽媽學葫蘆絲。在媽媽的指導(dǎo)下,我費了九牛二虎之力才吹響了第一個音,沒想到媽媽卻說音準不對,讓我反復(fù)練習,一會兒功夫我就感到口干舌燥,手指酸痛。我逐漸失去勇氣和信心,拋下葫蘆絲,跑到房間里哭了起來,媽媽鼓勵我說:“兒子,不要放棄,困難這東西,你弱他就強,你強他就弱,加油!媽媽相信你,你一定能行!蔽沂艿綃寢尩墓膭詈,漸漸地找回了信心。開始每天嚴格要求自己一遍遍地記,一遍遍地吹,十天,二十天,一個月后……我終于可以吹出一首曲子了。

  我真不敢相信,自己能吹出這么美妙的樂曲,我終于學會了吹葫蘆絲,心里甭提有多高興了。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文7

  一次偶然的機會,在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我,于是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。

  很快我的愿望就得到了滿足,一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。

  它外面有個盒子,紫檀色的外包裝,看出了主人的用心,里面的'葫蘆絲有50厘米長,據(jù)說上面的葫蘆絲是云南產(chǎn)的,下面的竹子是貴州的,看著寶貝我愛不釋手,媽媽對我說,買了就一定要學會演奏。我立刻答應(yīng)了媽媽。

  萬事開頭難,我希望能快點能演奏一首樂曲,于是就看書自學,因為我以前學習過吹口風琴,也算是有點基礎(chǔ)吧。于是我先練習找準音符的位置,然后就是指法練習,開始吹的時候,也是用氣力不合理,音調(diào)一直不好聽,后來我拿出了看家本領(lǐng),對上網(wǎng)百度一下,看視頻老師的教法,很快的,《婚事》就斷斷續(xù)續(xù)的吹了出來。

  這里邊還有一個小插曲呢。有一天,一個同學到我家,我拿出葫蘆絲演顯擺,本以為同學會為我點贊,想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋:說怎么聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。后來我再吹的時候就是反復(fù)琢磨,慢慢的練習,終于不再鬧笑話了。

  每當我空閑下來的時候,我都會拿起葫蘆絲,隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來,讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……

吹葫蘆絲_小學生六年級作文8

  我吃完飯,回到家以后,我先看了一會兒電視,歇了歇,爸爸忽然讓我教他吹葫蘆絲。

  到目前為止,爸爸會吹:《婚誓》、《大長今》、和《月光下的鳳尾竹》的開頭兩句。那么,今天晚上,我的任務(wù)就是教會爸爸《月光下的鳳尾竹》接下來的兩句。開始吹了。前面吹過的兩段吹得還可以,但有的地方還要改一下,就是第二段,12233。,要改成21233,其他的都還可以,但是有則改之,無則加勉嘛,前面吹得還可以,但是后面,嘻嘻,爸爸你就不行哩!這兩段是最繞的。但我葫蘆絲十級,可不是徒有虛名的,而真的是名副其實。所以,我一定會把爸爸教會。可是爸爸總是吹著吹著,就吹到下面一段了,讓我絞盡腦汁。弄了好半天,就算吹得很慢很慢,有時候也會有一點點的`小差錯。大約過了二十分鐘左右吧,爸爸才學會了這兩段。真的是世上無難事,只怕有心人。看來爸爸就是這個有心人。由于時間不早了,那我們就睡覺了。雖然爸爸有時會吹錯,但是,比起以前,五音不全,啥都不懂,是大有進步。這教爸爸吹葫蘆絲,是一舉兩得的事,既可以教爸爸吹,也可以讓我復(fù)習以前的一些吹法。

  想起以前我還在新希望學吹葫蘆絲的時候,是老師教我,如今,我變成老師,教起爸爸了,差距很大!

吹葫蘆絲_小學生六年級作文9

  媽媽有遠大的出國理想,希望出去的時候有才藝在身,決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲!

  葫蘆絲,誰都知道長啥模樣,我媽決定學它就學唄!不過我也起了興趣,決定也要學一下,探個究竟!

  一回到新家,媽媽就把葫蘆絲展示給我看!喲,和平常看到的葫蘆絲一樣!我拿起來就吹?晌野l(fā)現(xiàn),吹出來的每一個音都相同!這怎么能吹出一首曲子呀?我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻,發(fā)現(xiàn)視頻上的指法跟我的指法一樣!可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢?想了半天,吹了半天都吹不出。我一怒之下,用盡全身的力氣猛一吹!do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳!為了延續(xù)這份神奇,我又吹了幾個音,果然和視頻上的音色相同!嗯!這太不可思議了!我竟然能吹出一個一個音了!我高興得手舞足蹈,媽媽更是對我佩服有加!因為她練了兩天,連一個音都吹不對!我也有一些小驕傲誒!

  接著我開始練《月光下的鳳尾竹》的.第一句。一出來還不錯,不像自己想的那么差勁,底氣也挺足了!

  我原來的想法,吹葫蘆絲十分容易,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),吹葫蘆絲想要練好,得花大功夫!想在想來,我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背后,定有他們無數(shù)次默默下苦功夫的身影啊!

吹葫蘆絲_小學生六年級作文10

  去年寒假,在書店門前我看見有一個賣葫蘆絲的老伯伯,吹著好聽的曲子,很是羨慕,回家后我肯求爸爸給我定葫蘆絲,爸爸同意了。

  過了幾天葫蘆絲和譜子終于買到了,我迫不已待的打開包裹,樂器盒里靜靜地放著自己期盼的葫蘆絲,只見一個大大的葫蘆上插著一根褐色的竹管,端詳著屬于我的葫蘆絲,我高興極了。

  在爸爸的指導(dǎo)下我開始學習吹葫蘆絲,先學指法。爸爸首先提示我說:“吹的時候可以看著譜子來按。,但一定要按嚴實了!蔽逸p輕把雙手按在指孔上,使勁一吹,唉!怎么回事!怎么吹不出聲音呢?可能葫蘆絲應(yīng)該輕吹,我吹的太使勁了。我輕輕的一吹,果然吹出了聲音了,之后我練習其它的音,經(jīng)過無數(shù)次練習,我終于熟練吹出各個音。

  學完葫蘆絲的執(zhí)法,該學葫蘆絲的.樂曲了。我學的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看譜子吹了起來。吹的上氣接不得下氣。我依然不愿停下來,經(jīng)過反復(fù)練習,我終于把這首曲子吹的優(yōu)美,而清脆。

  我學會吹葫蘆絲,寒假我和爸爸被老師請到學校去教同學吹葫蘆絲,今年六一兒童節(jié),我覺定上臺表演一首美妙的曲子。這些都于我在家里練習啊。在葫蘆絲中我收獲了自信。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文11

  幾年前,爸爸帶我走進葫蘆絲教室,膽小的我坐下來,聽著老師吹葫蘆絲,我漸漸的覺得它好像也不難,拿指頭按幾下就能奏出美妙動聽的聲音。

  但真正讓我拿著它去吹時,我就亂了方寸“哆唻咪……”我對它亂吹一氣,天哪!這是什么亂七八糟的聲音?既有公雞叫,又有公牛哼,更有“哇里嗚啦”說不出的聲音,還不時的'按錯孔,就是連聾子也要被我鬧的口吐白沫。那時,我覺的學吹葫蘆絲好難好難!

  偏偏這時,我忽然想起了一句名言——世上無難事,只怕有心人。我暗暗下定決心,一定要把它吹好!練好!

  從此,每天大家都被我的葫蘆絲聲鬧醒,伴著我的葫蘆絲聲吃午飯,又隨著我的葫蘆絲聲洗臉刷牙吃午飯。此時,正值七月中旬,驕陽似火,人們泡在冰水里,睡在冰塊上都嫌熱,我卻在陽臺上閉門苦練,汗水布滿了全身,衣服都濕透了,還不停的往下滴水,就如同被水潑了一樣。手指因為練葫蘆絲變成了“七”字狀,又酸又疼,還有一個圓孔印。盡管如此,我還是不肯停歇。衣服能擠出一大盆水,錯一個音都要重新吹,常常被練的口干舌燥。媽媽心疼的說“歇一會兒,喝口水,玩會兒吧?”。我用悠揚的葫蘆絲聲回答了媽媽。

  一年冬天,我的手指因凍傷后又吹葫蘆絲而裂開,鮮血涌了出來,媽媽趕忙在我的手指上纏上創(chuàng)可貼,但我一直從未間斷過練習,好像已停止心里就空蕩蕩的似的。在我的影響下,連一點也不懂音樂的媽媽都能把長長的樂譜背下來。

  功夫不負有心人,我吹葫蘆絲的水平逐漸提高,這個過程就象個煉丹爐煉丹,它煉就了我的勇氣和毅力。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文12

  前不久,我順利通過了中國民管弦學組織的葫蘆絲五級社會藝術(shù)等級考試,這是對我兩年多吹奏葫蘆絲學習成績的肯定,我也為此為自己豎起了大拇指。

  大家對葫蘆絲都不陌生吧。如今,在我們這座城市里,廣場上,游園里,開源河、 練江河畔常見到有人用它吹出輕柔細膩、圓潤婉轉(zhuǎn)的曲子。兩年多前,我也是在一次偶然的游玩中看到一位老大爺吹奏它,由此陶醉,便迷上了它,讓媽媽給我報了一個學習班,開始了我的.葫蘆絲學習之路。

  剛開始學習時,我的小手連幾個演奏孔都不能完全按正確,由于好奇,學習熱情很高。隨著學習深入,枯燥的雙吐練習和活指練習很難掌握,直練得我嘴酸手麻,有一段時間我也產(chǎn)生了厭倦情緒,提起練葫蘆絲就想發(fā)脾氣。這時,媽媽常常鼓勵我:“宇清,你練得挺好的,要相信自己,有志者事竟成,堅持就是勝利!眿寢屵主動陪著我練習,幫我打拍子,背譜子,下載葫蘆絲曲對照練習……這樣我咬牙堅持了下來,逐漸能熟練地吹出悠揚婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲曲。

  兩年多的葫蘆絲學習經(jīng)歷,我收獲很大。通過學習我結(jié)交了許多小伙伴,我們相互交流,共同進步;以前,自己活潑好動,特別頑皮,吹葫蘆絲使我學會了耐心專注,模擬表演時的全神貫注,幫我養(yǎng)成了良好的學習習慣,也使我提高了文化課成績;葫蘆絲演奏還成為我的一點小才藝,給了展示自我,讓我快樂成長的機會。

  我熱愛吹奏葫蘆絲,我要堅持練下去,學下去,提高葫蘆絲吹奏技藝,為自己豎起大拇指。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文13

  葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時候吹葫蘆絲,心中會得到安慰;在高興的時候吹奏葫蘆絲,心中會更加歡悅;在家人面前吹奏葫蘆絲,能讓家人更和諧。因此,媽媽把我送到葫蘆絲學習班。

  第一次見到葫蘆絲,就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲,外觀平滑、細致,葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀,可能是傣家人民認為吹奏時,孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管,中間竹管前六后一,七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上,還栓了一個塞子。接到手里,我高興地左搖搖,右晃晃,老師罵我不愛惜葫蘆絲,我真是跳進黃河也洗不清。

  學習吹葫蘆絲,先學的是音階。對準口,吹呀吹,有的漲紅了臉,像一個大柿子;有的吹出咿咿呀呀的聲音;還有的干脆不吹了。老師和藹的`給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學會了調(diào),可一看樂譜,密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學們廢了九牛二虎之力,但還是適得其反。全班氣餒了,坐在位子上氣喘吁吁。

  老師吹起了葫蘆絲,優(yōu)美的旋律中教室里回蕩,同學們聽著,忘記了疲勞,恢復(fù)了信心。又接著練習。終于,功夫不負有心人,同學們在這節(jié)課學會了第一首曲子,我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。

  夜晚,不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲,大概是同學在和家人一起分享成功的喜悅吧。

  我們之所以成功,是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說:“堅持就是勝利!

吹葫蘆絲_小學生六年級作文14

  我學的本領(lǐng)有天上的星星那么多,不過,天空中最明亮的星星是我學吹葫蘆絲。

  兩年前,學校的社團可以學習吹葫蘆絲,我高興地把招生表拿給媽媽和爸爸看,告訴他們我想學吹葫蘆絲。他倆居然無動于衷。我又強調(diào)地說:“爸爸,媽媽,我要學習吹葫蘆絲!

  這時,媽媽看到我的表情,說:“如何你想學,很好呀,吹葫蘆絲也是一項技能,葫蘆絲應(yīng)該是樂器里比較容易學習的吧!如果堅持下來,將來參加工作有表演的話,你拿出來吹一首曲子,那心里很開心吧!如果學習學的累的話,拿來吹一下,也是放松放松了吧!”媽媽同意我學習。但是爸爸不樂意了,說:“不用學了,學習吹葫蘆絲得浪費時間,得堅持,你能做到嗎?”我想都不想,斬釘截鐵地說:“沒有問題了!我會堅持的!

  這樣我每周都上兩個小時的葫蘆絲課,剛開始,每天都會吹幾遍老師教的`曲子,手指練習練習吹十來遍。唉!學習了有一個月,有點煩了,不想練了,不想吹了!后來,我越來越不積極了。爸爸說不想學就別學了,我說你不能堅持下來吧!但媽媽語重心長地教導(dǎo)我,鼓勵我,陪著我一起學。我當然比媽媽學習的好了。慢慢地我還是堅持下來了。過年時,我給大家吹“新年好!”媽媽想聽什么曲子,我就吹給他,我還參加了比賽,拿了獎。很開心!

  通過學習吹葫蘆絲,我要感謝我的爸爸媽媽,爸爸的激將法,媽媽的鼓勵法。讓我我明白了做什么事都要堅持,不能半途而廢,那樣什么事都做不成。

吹葫蘆絲_小學生六年級作文15

  葫蘆絲是我接觸過的第一種樂器。

  星期天,媽媽帶我去逛商場,在樂器柜臺里,我突然看見了葫蘆絲,我駐足觀看。媽媽對我說:“你想學嗎?”我對媽媽說:“好!學葫蘆絲有什么難的!蔽易砸詾槭堑恼f道。

  過了幾天媽媽給我買了一個淺綠色的葫蘆絲,葫蘆的正中間還有一只翩翩起舞的孔雀,中間有一根長長的管子,正面有六個小巧玲瓏的孔,背面有一個精巧的小孔。

  媽媽又給我報了一個葫蘆絲學習班,老師先交我們每個音符的指法,我很快就掌握了,老師給我們發(fā)了一張譜子,當我們看到的時候都驚呆了:密密麻麻的音符,組成了一首首的音樂。老師給我們示范了一下,動聽的聲音在教室回蕩起來。我也照老師說的.做了,可怎么吹也不在調(diào)子上,我急得額頭上滲出了汗滴,

  我當時想放棄,可是老師對我說:“你這么聰明,一定能學好的!本瓦@樣,我反復(fù)的練著,一遍,二遍,三遍……,一天天過去了,我品嘗了學藝中的酸甜苦辣,我終于

  學會了人生中第一首曲子《月光下的鳳尾竹》。

  在一次匯報演出中,我吹起了這首曲子,大家給我送來了鮮花。

  這件事讓我懂得了失敗是成功母,只有經(jīng)歷風風雨雨,才能見到七彩的霓虹。

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