鑰匙_小學生六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的鑰匙_小學生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鑰匙_小學生六年級作文1
我兜里常年帶著三把鑰匙：一把家門的，一把班門的，還有一把車鑰匙。
記得初一住宿時，盡管受到老師、同學們的很多照顧，但每每夜深人靜的時候，心中總免不了蕩起對家的思念。又是一個不眠夜，“舉頭望明月”，只見窗外的月光照射進來，鑰匙也閃著銀輝。我看著鑰匙，就仿佛看到了家門，也看到了家門內(nèi)親人們的笑臉，心中更是想念了。
另一把是班門的鑰匙。黑柄，金屬部分也由銀白而漸漸發(fā)黃。初一住宿，每次開關(guān)門，放學安檢的責任也就落在了我的肩上。一開始，我還算盡職盡責，每天早早開門，下午放學也堅守到最后。但慢慢地，我開始疏懶起來，尤其是在不再住宿之后，最初的“門神”也變成了一個“晚出早歸”的人。兜里面的鑰匙似乎意義不大了，終于，在我這樣不負責任的工作下，安檢被年級扣了五分，老師也嚴厲地批評了我。記得當時我很愧疚，低著頭，面紅耳赤，恨不得找個地縫鉆進去。從那天開始，我又肩負起了自己應盡的責任：關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門……在把班門鎖好的那一刻，我的心才徹底安靜下來。
最后一把是最小的車鑰匙。每天放學坐車后，我還需要騎行一段才能到家，去上學時也是如此。記得有一次早上上學時為了擠公交，我隨意將車子停在一邊，拿鑰匙一鎖就了事了，結(jié)果等到下午回家的時候，繞著周圍轉(zhuǎn)了好幾圈，也不見我親愛的自行車的蹤跡，心中陡然一驚，涼了半截，一拍腦門，難道我沒鎖車?我心急如焚卻又無濟于事。因為沒有了車子，沒有了鎖，這把鑰匙也沒用了，但我仍沒有把它丟掉，每每看到它，就好像在提醒我做事要細心認真。
這就是我的三把鑰匙，它們記錄著我生活中的酸甜苦辣，伴我成長。
鑰匙_小學生六年級作文2
“呲！”安靜的房間里被一個細小的聲音打破，在書桌前寫作業(yè)的我本能的抬起了頭。什么也沒有，正在我納悶的時候，突然那“呲呲”的細小聲又震動了我耳膜，我循聲望去。
“呀！”原來是一只不知名的蟲子，很小，和七星瓢蟲一般大小吧。它估計橫沖直撞的撞進了我家的窗戶，然后被撞得昏頭轉(zhuǎn)向，到著摔在了我的課桌上，不知道怎么出去了。我饒有興致的看著它，看它是想逃出去還是“束手就擒”。我一邊喝水一邊看它的“表演”。它蹬了蹬它的小腳，然后縮成一團，我以為它放棄了，便為它感到惋惜。不一會，又是一陣“呲呲”的聲音，然后小蟲子竟然翻過了身，撲棱著翅膀飛走了，雖然幾次撞上了玻璃窗，但它都堅持著繼續(xù)飛翔，終于飛向了它的天地，飛向了它的兄弟姐妹！看著小蟲飛去的背影，我在心中默默的祝福它，它能和親人團聚。除了祝福，我更多是敬佩。我在想：為什么小蟲起初跌落時時蜷成一團，而后又嘗試著起飛了呢？我想小蟲那時也做了思想斗爭吧，是在書桌上一直抱怨為什么跌落呢，還是嘗試著繼續(xù)飛翔呢？它選擇了后者。小蟲知道，在書桌上休憩，結(jié)果只能是等死，而如果選擇飛翔，就有可能重回藍天，與綠葉紅花共舞。是的，嘗試不一定能百分百成功，但如果不嘗試，成功的概率就是零。
我想到了前些天老師讓我參加作文競賽的事，由于內(nèi)向，我總認為自己的作文沒有別人的優(yōu)秀，所以我一直沒有嘗試。受到小蟲的啟示后，我決定參賽，無論結(jié)果怎么樣，至少我嘗試了，就不會讓自己后悔。
小蟲的事告訴我們：成功，就像一道虛掩著的門，只要嘗試著跨出一步，你就會發(fā)現(xiàn)門內(nèi)原來別有洞天。
鑰匙_小學生六年級作文3
一天上午，我按例去上奧數(shù)班。走進教室，看到同學們交頭接耳，議論紛紛，教室里嘈雜一片。我坐到座位上，剛拿出書本，同桌就對我說：“今天考試，考的結(jié)果可能對我們今后影響很大。”我愣住了。事情來得太突然了，我沒有任何準備。感覺這次考題一定很難。我有些恐慌。
老師隨著上課鈴聲走進了教室，放下一摞卷子，說：“同學們，今天考試，單人單桌，把與考試無關(guān)的東西收起來，請大家自覺遵守考場紀律，不要作弊�！边@時，我瞟了趙陽一眼，只見他滿頭大汗，手里拿著書不停翻閱，嘴里還念叨著什么。
試卷發(fā)了下來，我迅速地瀏覽了一遍，上面的填空、選擇、判斷題，對我來說都是小菜一碟，可最后一道應用題，我卻不會。但我想，如果放棄了，最多只能考80多分，真若那樣，回家肯定會挨批。我知道絕不能放棄。
看見有的人自信滿滿地交了卷，可我一點進展也沒有，更是心急如焚。我正環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)了后門上的鎖，心里頓時一亮。
這道題不就像一把鎖嗎？而解題的思路就像開鎖的鑰匙。如果鑰匙跟鎖不配套，就打不開鎖。是不是我的思路不對呢？它雖然能插進鎖里，卻無法把鎖打開。于是，我換了一個思路，發(fā)現(xiàn)這道題不是很難。三下五除二，做了出來。
星期六，考試結(jié)果出來了。我的成績不錯。我很高興。我不僅僅高興考試的結(jié)果，還高興我明白了一個道理：這就是一把鑰匙開一把鎖，只要找到相對應的辦法，任何困難都會迎刃而解。
鑰匙_小學生六年級作文4
一把鑰匙開一把鎖。成功，這把鎖應該用什么樣的鑰匙才能打開呢？
我們每個人都想擁有一把成功的鑰匙，這就是：勤奮、努力和不畏挫折。韓愈說過：“業(yè)精于勤。”居里夫人說過：“一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強烈的暴風雨的環(huán)境培養(yǎng)成的�！币氪蜷_成功之鎖，就要擁有勤奮、毅力、不畏挫折這把鑰匙。
勤奮是造就天才的一把鑰匙。陳景潤不懈地攀登高峰，勤學鉆研，進行了大量的運算，稿紙積了三尺厚，終于登上了“1＋2”的臺階奠定了震驚中外的“陳氏定理”。精深的造詣和勤奮的努力獲得的。
當代的保爾，模范共青團員張海迪，胸部一下全部失去了知覺，但她沒有向命運低頭，而是頑強的毅力戰(zhàn)勝了厄運。她學過無線電技術(shù)、音樂、繪畫，以驚人的毅力自學掌握了英語、日語、法語和世界語，翻譯了10多萬字的外文作品。頑強的毅力，不就是她手中的鑰匙讓她開啟了成功之鎖嗎？
不僅是勤奮、毅力能夠打開成功之鎖，不畏挫折也是一把金鑰匙。德國化學家歐立希想用燃料滅錐蟲，又不傷害視神經(jīng)，經(jīng)歷了605次失敗，終于在606次試驗中成功了！如果沒有前面605此地失敗，會有最后的成功嗎？體操王子李小雙雖然氣質(zhì)好，訓練刻苦，但從專業(yè)的角度來考察，他的體力并不理想，力量也不足。因此，他曾兩次被國家隊拒之門外。如果是其他人，可能造就灰心了，絕望了。李小雙卻不，他迎難而上，步向命運低頭，最終憑著一番苦練彌補了自己的不足，并在1992年巴塞羅那奧運會上，奪得了男子自由體操冠軍，用實力敲開了通向成功的大門。無數(shù)事實說明：痛苦、失敗并不可怕，可怕的是畏縮、后退、灰心。
只要我們擁有勤奮、毅力和不畏挫折這把金鑰匙，成功的鎖就會自然被我們打開。
鑰匙_小學生六年級作文5
鑰匙可以打開任何鎖，在不同情況中，“鑰匙”是可以打開不同的“鎖”，在“鎖”內(nèi)，包含有許多豐富的知識，那是“知識大門”。
想打開富有知識的大門，就需要擁有自已的實力去打開。
在學校里，我看大家都在看一本名為《查理九世》的書，這本書有一整套的，一套中有36本。于是我就問一下我的同學，他們只說四個字“非常好看”或“好看極了！”，班長說：“看了這些書，仿佛為我打開了一扇‘知識大門’�！蔽揖蛦枺骸袄锩嬷R多嗎！”她說：“挺多的�！蔽衣犃瞬诲e，也去買了一本看看。
我在家里看著，一頁翻過一頁，發(fā)現(xiàn)只講了一些關(guān)于他們?nèi)ッ半U的一些經(jīng)歷。根本不是一些生活中的常識，或?qū)W習中的知識。我問了一下爸爸：“同學說這本書可以提高自己的知識，可為什么我看了這本書的一半，感覺啥也沒有看到？”爸爸說：“不是這本書長不了知識，而是你自己沒有理解書中的意思，只有理解了，才可以增高自己的知識�！甭犃税职值脑�，我重新從第一頁開始看。
過了幾個星期后，這本書看完了，講的是主人公與小伙伴在野外游玩，還帶了許多常識在里面。
這回，我明白了班長說的意思了，腦子代表鑰匙，一本書代表知識大門上的鎖，所以說，需要腦子的理解，才可以看懂一本書。
鑰匙_小學生六年級作文6
從前，有一把鑰匙和一把鎖，他們兩的關(guān)系如同親兄弟一般。有一天主人一句無意識的話：“鑰匙啊，鑰匙，如果沒有你可怎么辦呀?”讓鎖很不舒服，于是他們進行了一場比誰的功勞大的爭論。
鎖驕傲的說：“那當然是我的功勞最大，我天天幫主人鎖門，難道你有幫助主人鎖門的本領(lǐng)嗎?”
鑰匙不甘示弱的說：“如果沒有我，你只不過是塊廢鐵而已，而且你這樣還會攔阻主人開門，根本就是多余的�！�
鎖生氣的說：“你還不是因為我而配，如果沒有我，人類為什么要生產(chǎn)你呢?”
鑰匙說：“我走，我現(xiàn)在就走，我看我走了，你會不會有好下場。”
鎖心想：走就走，誰怕誰!
鑰匙毫不留情的走了。一路上鑰匙心想：我現(xiàn)在比那把破鎖強多了，只聽見“啪”的一聲，鑰匙掉進了一個十分黑的洞里，周圍還有黏黏的黃泥巴。這時鑰匙不禁懷念起鎖來。
突然有一個小男孩來了，他將這一把鑰匙撿了起來，用紙擦了擦，并四處詢問是誰的。正當他路過那位主人家時，只見主人手里正拿著一個大大的錘子對著那把鎖，好像要把它給砸掉。鑰匙看了看鎖，只見鎖害怕的閉上了眼睛，大喊：“救命啊，救命啊!”小男孩見狀跑了過去，問主人：“這是您的鑰匙嗎?”主人抱著我一試的態(tài)度，拿起鑰匙插進鎖里，只聽“咔嚓”一聲�！皩Γ@是我的�！辫�匙主人連忙回答。
主人用鑰匙“啪”一聲打開了門，鎖和鑰匙緊緊的抱在一起。
這時門說話了：“你們兩個缺一不可，你們要團結(jié)一致，才能發(fā)揮你們的作用。”
鑰匙和鎖聽了，抱的更緊了……
鑰匙_小學生六年級作文7
在我小姨家的后面有一條美麗的小河，我和弟弟常常在水里玩的流連忘返。在微波粼粼的水面上常�？梢钥吹絻蓚�歡快的身影，打在石頭上的水濺起的水花仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，紙船盡情飄蕩，而我們在水里歡快的嬉戲...........。我和弟弟總以為水就這樣嘩嘩流淌，但是我們錯了。
那一年，我來到小姨家找弟弟去小河里玩，但是弟弟卻給了我一個意想不到的結(jié)果------小河里沒有水了。我不相信這個突然的結(jié)果，于是我決定親自去看看。我完全驚呆了，小河里竟然沒有水。我不知道是什麼原因?qū)е滦『舆@樣，于是我決定去探究一下。
我和弟弟從河的目的地到小河的源頭，一路上我看到了許多廢渣以及垃圾直到河的源頭，我見到了一大堆的工業(yè)廢渣擋住了水源，使水量大減。
原來人們才是導致小河不流水的“罪魁禍首”。于是我的“拯救行動”開始了，我和弟弟找來了鐵鍬，開始挖廢渣，但是廢渣太多沒挖多久就累了，但是我們并不泄氣，“皇天不負有心人”，我們終于找到了突破口，但是只挖開了一個小口子，流過一點點水。我很遺憾，但是我和弟弟決定，在往后的日子里繼續(xù)挖，挖到小河和以前一樣。
通過這件是我明白了：保護原生態(tài)環(huán)境，匹夫有責。我們要齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，保護我們的美好家園。
鑰匙_小學生六年級作文8
自從有了鎖，鑰匙就應運而生了。它的工作不是開鎖，就是關(guān)鎖。日復一日，年復一年，它無數(shù)次的重復這個枯燥乏味的動作，卻從不抱怨。我一直認為鑰匙很傻，直至有一天——
那天，我和媽媽從廣州坐火車回深圳。一路上涼風習習，窗外農(nóng)田碧綠，一派“小河，流水，人家”的野趣。越過大橋時，我們還有幸領(lǐng)悟到“晴天搖動清江低”的無窮韻味。我笑著對媽媽說：“媽媽，當列車員真好！每天坐火車看風景，還免費呢！”媽媽卻搖搖頭，意味深長的說：“窗外的風景雖然好看，可年復一年的在同一條線路上工作，每天看的都是同樣的景致，多乏味呀！再說，列車員的工作那么繁重，哪有功夫看風景呢？”
的確，；列車員的工作剛開始干時也許會覺得新鮮，但始終跟著晃蕩的車廂跑同一條線路，不乏為才怪呢！回顧一路上列車員對我們的熱情周到的服務，我不禁心想：到底是什么驅(qū)使他們默默地堅持在崗位上，不怕苦，不叫累呢？
啊，我發(fā)現(xiàn)了！每一個洋溢著笑容的列車員，他們的帽子上都有一顆閃閃發(fā)亮的路徽！那么燦爛，那么鮮艷！
回到家，我掏出鑰匙開門，忽然又想起了那名不知名的列車員，心里不禁一陣激動。我開始覺得鑰匙其實很可愛。他的可愛就在于它的“傻”。
鑰匙_小學生六年級作文9
每個人都有一把。它是什么呢？就是打開快樂之鎖的工具。而我的快樂的鑰匙就是吃飯了。
人一生下來就要吃飯，一天三頓。爸爸曾說過：“一頓不吃，要餓。一日不吃，要臥。一月不吃，要命�！笔茄�！可見吃飯是多么的重要。吃飯分為三部分：吃菜、喝湯、吃飯。對我這樣一個對湯完全沒有抵抗力的“湯司令”來說，吃飯總是先喝湯。
我來到餐桌前，先拿起勺子，舀了一勺新鮮可口的雞湯，放到嘴邊，輕輕地吹吹滾燙的湯汁，再將湯放到嘴唇上試試溫度，最后再放進嘴中，一飲而盡。當鮮美的湯汁從我的唇齒間流過時，我感到十分快樂。然后，我又捧起湯碗，咕嘟咕嘟，沒過多久就把湯全喝完了。喝完湯，我感到全身都暖洋洋的，心里快樂極了，不禁贊嘆道：“好湯！”
喝完湯后，便開始吃菜和吃飯了。吃菜時也要葷素搭配。我先夾了一塊紅燒大排放到我的.碗中，又夾了一些青菜和蘑菇，望著那些色香味俱全的飯菜，我心中也十分快樂。最后，再將它們過著淡淡的白米飯一起吃，原來無味的米飯一下子就十分鮮美了，吃了還想吃。我一下子吃了兩大碗呢！吃完這兩碗飯，喝完這一碗湯后，我仍然意猶未盡，抹了抹嘴巴，依依不舍地離開了我心愛的餐桌。但我心中還是回蕩著一股快樂的暖流。
我還給自己取了一個網(wǎng)名——小吃貨。吃飯真是我快樂的鑰匙呀！
鑰匙_小學生六年級作文10
不明不白，在她的笑顏之下，那心中塵封了多年的門便輕而易舉地打開了。
又有那么一些相見恨晚。
共同愛好著古典文學，愛好著詩詞，愛好著散文。
從來便知曉堂姐的文章，風格獨特，語言干凈簡練，可謂別具一格，昔有東坡之“大江東去”式的豪放，今又添易安之“載不動許多愁”般的婉約。真的，傾慕。
恨她不是自己的親姐姐，花容月貌，秀麗之下又不存女子的柔弱之態(tài)，情商亦是極高的，但平日除了一起吃過幾次飯以外，也無太多交流。直到她即將中考。
那應該是我們談話最久的一次，漫游濱江公園，迎著江風，討論著最喜歡的科目。
“姐姐，你最喜歡哪一科嘛？”我嬉笑著問她，分毫沒覺察到她的壓力與不安�！斑@都不算太喜歡，英語甚可，只不過物理是挺難的，很多講了都聽不懂�！彼欀�。我撇了撇嘴，看向她：“那你喜歡古言一類的嗎？”她明顯怔了怔，在這黃昏里顯得格外突兀，似乎我倆停止在了時間的流里一般
良久，我自言自語：“我倒還挺喜歡古詩文的”
她莞爾：“好巧，還有散文。”
瞪大了眼，充滿著不可思議與驚奇，似在烈日炎炎下看見了彩虹的一束光樣：“姐姐，這個我們叫不叫“情趣相契”？”
“嗯，算吧�！�
此后，我從伯母那里借來了許多堂姐寫的詩文，真是句句如玉，感人肺腑，恍然間，只覺得心中重重的負擔放下了，隨之而來的，盡是舒暢與欣悅。
姐姐的文筆我自愧不如，若是說她為天仙，定是不為過的。只是，與她相識了十二年，至今才如此談心。
恨只恨，那柄鑰匙，鎖了我十二年，如此與她相遇相識，那塵封的門，亦不足惜。
鑰匙_小學生六年級作文11
都說老師是我們辛勤的園丁，也是我們的啟蒙老師。蘇老師也是其中的一位。
那個時候，蘇老師是一名很好的語文老師，也是我們的班主任。我那個時候是一個十分膽小的小女孩，上課時總是不敢去舉手回答問題，就算想到了正確答案也不敢去回答問題。
那一天，最后一節(jié)課語文課開始了。突然，老師問了一個很簡單的問題，我立刻想到了一個很好的答案。我立刻舉了手想去回答這個簡單問題，還不夠10秒鐘，突然，手卻不由自主地放下了。唉！這個膽小的我，連舉手都不敢！蘇老師注意到了我這個舉動，眉梢稍微皺了皺，但不久又舒展開來了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！卑橹宕嗟南抡n鈴聲，我緩慢地走向講臺�！芭叮牟�，今天為什么回答問題舉了手又放下呢？”蘇老師親切地問道。我立刻緊張了起來，蘇老師會不會很生氣地罵我呢？面對蘇老師的問題，我只能硬著頭皮地說了三個字：“我不敢。”之后，便等著蘇老師的斥責�！芭�！不用怕的，去勇敢地面對，才是最好的解決方法，答錯了沒關(guān)系的。你也可以得到正確的答案，不會因為自已想到的錯誤而一直錯下去。對嗎？下一次積極的回答問題啊，沒關(guān)系的�！薄班��！蔽揖徛攸c了點頭，決定不能再沉默下去。
從那以后，我不再沉默了，我在蘇老師的幫助下找到了開啟心中“沉默的大門”的那把鑰匙。也因如此，我的語文也不斷地進步。每一次考試，我都可以取得很不錯的成績。我一次次向蘇老師投去那感激的目光，是因為打開我心中的沉默才會有如此好的成績�。�
這一天發(fā)生的事，我記憶如新，像昨天發(fā)生的一樣。這一天發(fā)生的事，我一輩子也忘不了，它將永遠深深地印在我的腦海……。
鑰匙_小學生六年級作文12
同學們，你們知道“鑰匙”是什么嗎？有人會說，不就是開門用的普普通通的鑰匙嗎？可是在我這里要是另有含義。
我很喜歡讀書，因為每讀一本書我都會從中學到很多知識。書就是幫我打開知識寶庫的“鑰匙”。我讀過很多書，有：《昆蟲》、《宇宙》、《三國演義》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》等等。我很喜歡《昆蟲》這本書，在這本書里我知道了草履蟲脫皮是把前半身和后半身分開脫的，還有就是生活在美國和澳大利亞的眼球蛛在樹枝上垂吊。由于八個單眼中有兩個異常大，所以叫眼球蛛。我一看書就老牛拉不動，大象拖不走。媽媽親切地叫我“小書蟲”。媽媽既高興又擔心，因為怕我累著，所以經(jīng)常把書藏起來。不管媽媽藏得多隱蔽，都會被我翻箱倒柜的找出來。有一次媽媽又想藏書，我得使出殺手锏了，以其人之道還治其人之身。媽媽讓我睡午覺，我爽快地答應了，假裝睡著了。媽媽看我“睡得很香”就把書拿走了。我慢慢睜開眼睛，踮著腳把門打開一條細縫，媽媽果真有把書藏到床底下了。我暗自高興媽媽沒有看到我，這樣我每天放學回家又可以看書了。
在我看來，書是我們必不可少的“營養(yǎng)品”。書讀的少寫作文自然就沒話可寫，所以我下定決心多讀書、讀好書，豐富我的大腦，提高我的寫作水平，讓“鑰匙”這位朋友陪伴我一生。
鑰匙_小學生六年級作文13
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了�！缎W生之友》給了我一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
《小學生之友》每一期都“上演”著精彩紛呈的節(jié)目，讓我大飽眼福。在“作文大擂臺”里，我品嘗到許多新秀寫作的酸甜苦辣，分享著他們的喜怒哀樂。“品味名著”帶著我徜徉在姹紫嫣紅的“故事花園”，細細品讀古今中外眾多作家的精彩故事。我在閱讀動人故事的同時，摘錄了許多好詞好句，我的詞匯豐富了；通過閱讀我明白原來自己身邊的一切都可以作為寫作的素材，課文中的詞語和生活里的只言片語都可以運用到作文里，我就這樣一次次的借鑒、模仿、嘗試，漸漸地我的作文水平提高了。學校的優(yōu)秀作文評比，黑板報的編輯，每次都有我展示才華的機會。這都得感謝我的良師益友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧層、地球為什么會不停地旋轉(zhuǎn)、為什么樹木和植物吸入二氧化碳而人類吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問號屋”中我明白了如何去除衣服上的油質(zhì)，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識這兩個板塊都能幫我解決，有時我還能處理家庭中遇到的突發(fā)狀況呢，多虧了《小學生之友》的幫助！
“歡樂數(shù)學”這個版塊也十分好看，這里的數(shù)學知識十分豐富，我從中學到了許多數(shù)學知識，還了解了許多數(shù)學家的故事。有時候我會為了一個問題而廢寢忘食，或者和其他同學爭得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂，不經(jīng)歷的人是沒發(fā)體會的。每當這時，我都會由衷的感到《小學生之友》真好！
這把鑰匙開啟了我的心靈家園，開拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今后邁出的每一步都精彩而充實！
鑰匙_小學生六年級作文14
鑰匙，是我們生活中很常見的東西。它可以幫助我們開門、拆快遞，但是你有沒有回家的時候發(fā)現(xiàn)鑰匙丟了呢？或者出門才發(fā)現(xiàn)鑰匙忘在家里了？
我想發(fā)明一種鑰匙盒，它跟我們平常的鑰匙包一樣大小，有四個輪子，像一輛玩具小汽車。它的內(nèi)核是一個細胞識別定位器，只要把主人DNA數(shù)據(jù)提前存入它的核心處理器，它就能永遠識別主人的細胞。每當主人出門時它就會檢測主人是否在它的方圓50米，如果不在，它就立刻在前方開啟一個傳送門，然后在茫茫人海中識別細胞找到主人所在地，并把鑰匙包傳送過去，并且回到主人的口袋里。如果它被盜了，也會這樣回到主人身邊。
這個鑰匙盒用的能量是人們身體散發(fā)出的熱量，它有一種神奇的收集器，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)化電能，永遠都不用擔心它沒有能量。它還有一個更大的優(yōu)點是它防水、防砸和防高溫，萬一主人不小心把它弄掉進水里或者掉進火里、或者掉在路上被重物碾壓，都不用擔心被損壞。防水是因為它的外表有超拒水涂層；防砸是因為它采用的是非牛頓流體合金，如果被砸，它就會變成比你用的力氣產(chǎn)生的力量十倍的十倍的硬度，防高溫；防高溫是因為它的外表沒有一個氣孔，所以不會把火引到盒子身上，只會讓火在它的一旁燒。
雖然這個鑰匙盒只是一個幻想，但我相信，我們的子孫后代一定會把這個幻想變成現(xiàn)實。
鑰匙_小學生六年級作文15
那天，我撿到了快樂的鑰匙，開啟了快樂之門，走上了快樂之路。
——題記
午后的陽光暖暖地照在每個人的身上，地面上灑滿了金色的細粉。我哼著不成調(diào)的歌兒，邁著輕盈的步伐，走在回家的路上。今天的小測得了滿分，怎能不令我心花怒放？我情不自禁地笑出聲來，又加快了步伐。
不知道是我太高興，還是別人失魂落魄， 我竟然糊里糊涂地撞上了別人的自行車。車輪軋過我的手，疼得我哇哇直叫。隨后，一只寬厚的大手擋住了我頭上的陽光，伴隨著一把帶點焦急而蒼老的聲音：“對不起，小姑娘，沒有撞傷吧？”
本來已經(jīng)受了點傷的我，現(xiàn)在聽到他的道歉，心里就更來氣了，先前的喜悅早已一掃而光。我推開了他的手，掙扎著站了起來。心里預備好的說辭卻被眼前的景象堵在了喉嚨。撞傷我的是一個年約七十的老人，花白的頭發(fā)在陽光下顯得特別刺眼；坐在自行車后座的是一個稚氣未脫的小女孩，她驚愕地環(huán)視著四周，似乎還不知道眼前發(fā)生的事情。我呆了呆，心里有些不忍。
老人見狀，大概以為我要找晦氣，連忙擺著手解釋：“其實……其實我也是為了帶孫女去看病，所以才焦急起來的，我……我也不知道會……”沒有等他說完，我就轉(zhuǎn)身走了，只留下一個諒解的微笑。老人對孫女的疼惜和愛護，足以抵消他對我那微不足道的傷害。那么，我又何必去為難這對爺孫呢？留給別人一線陽光，心靈的快樂之花也會隨之綻放。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，那就是寬容與體諒。以寬容之心待人，你會得到意想不到的快樂。
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