把心兒打開(kāi)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的把心兒打開(kāi)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
把心兒打開(kāi)作文1
你的心，是否已被旱冰封鎖，變得冷漠？
你的心，是否已被群書(shū)掩埋，失去自我？
想不想摘下虛偽的面具？
想不想被濃濃真情溫?zé)幔?/p>
那么，請(qǐng)把心兒打開(kāi)吧！
偶然，從題海中鉆出，發(fā)現(xiàn)自己離世界好遠(yuǎn)�？粗菬o(wú)力依在墻邊的吉他，那被習(xí)題擠到一隅的詩(shī)集，那墻上被成績(jī)單掩蓋了的畫(huà)幅�；叵霂啄昵暗淖约�，音響里蕩漾著優(yōu)美的鋼琴曲，翻看著一本本精美的畫(huà)冊(cè)，偶爾低吟一首抒情小詩(shī)，不時(shí)高唱一只歡快的小歌……�。∧遣攀钦娴淖晕�。為了讓大家認(rèn)為我刻苦，我竟失去了一顆敞開(kāi)的心！再次打開(kāi)音響，同時(shí)也打開(kāi)了心，讓歡快的音符流入心間；再次打開(kāi)詩(shī)集，同時(shí)也打開(kāi)了心，讓甘甜的詩(shī)泉流入心田；再次打開(kāi)了畫(huà)冊(cè)，同時(shí)也打開(kāi)了心，讓色彩的光芒射入心中。于是心間又唱起了貝多芬的激情，于是心間又充滿(mǎn)了蘇軾的豪放，于是莫奈又把我的心點(diǎn)綴得五彩繽紛。把心兒打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)生活可以如此美好。
又一次考試失利，卻只是沉默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自舐著傷口，覺(jué)得人生就是這樣，哭有自己獨(dú)吞，樂(lè)有自己獨(dú)享……“別傷心了，還有下一次呀！”好友來(lái)安慰我。“你懂什么！我的事，不用你管。”我連頭都不抬。朋友的成績(jī)一直名列前茅，我覺(jué)得我們倆仿佛是兩個(gè)階層，他被光環(huán)籠罩，我被黑暗吞噬，不可同日而語(yǔ)�！拔覀儾皇且黄鸢l(fā)過(guò)誓，永遠(yuǎn)在一起嗎？”對(duì)�。∮羞@事兒。猛然想起幾時(shí)打雪仗的情景，我倆被打得遍體雪跡，在準(zhǔn)備最后沖鋒時(shí)，我倆握緊了凍紅了的手，認(rèn)真發(fā)誓：“誰(shuí)也不落下誰(shuí)，永遠(yuǎn)在一起�！碧痤^，朋友如兒時(shí)一樣地伸出了手”我們誰(shuí)也不落下誰(shuí)，永遠(yuǎn)在一起，齊頭并進(jìn)。“兩雙緊握的手，如兩顆緊貼著的心。他心中的熱情，融化了我心中的冰，我的心一下子敞開(kāi)了。把心兒打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)人生處處溫暖。
把心兒打開(kāi)，粉碎那可悲的厚墻壁，讓心與心之間溝通無(wú)阻。
把心兒打開(kāi)，掙脫虛偽的枷鎖，享受自己心底的美好。
把心兒打開(kāi)吧！讓生活更加美好，讓人間更溫暖。
把心兒打開(kāi)作文2
往事如過(guò)眼云煙，那一點(diǎn)一滴的記憶也漸漸在腦中變得模糊。但我始終不能忘記的個(gè)女孩——欣心，因?yàn)槲覀冎g的一段故事，所以使我久久不能忘卻這個(gè)美麗的名字。
雨在淅淅瀝瀝地下著，我看見(jiàn)欣心獨(dú)自仰望著天空，那眼神十分黯淡。“怎么了，欣心？”我不安地問(wèn)。她一看見(jiàn)我，轉(zhuǎn)身就跑，還不時(shí)地用雙手擦去那滾落下來(lái)的淚珠。我沒(méi)有再追問(wèn)，只是惆悵地走了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)欣心的眼圈紅腫紅腫的。這時(shí)，她的鄰居美枝告訴我，“她爸爸嗜酒如命，而她媽媽水性楊花，把一個(gè)家弄得支離破碎了�！蔽衣�(tīng)完，心頭不禁一顫。
我想打開(kāi)她那冷冷的心房，所以我常在她面前講笑話(huà)，說(shuō)故事，一連過(guò)去了8天。我仍舊這樣地做，希望能彌補(bǔ)她內(nèi)心的創(chuàng)傷。當(dāng)我再次講起那笑話(huà)時(shí)，欣心卻一把撲過(guò)來(lái)?yè)ё∥遥拗f(shuō)：“沒(méi)用了，你再怎么做也沒(méi)用了，我始終是一個(gè)沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的排斥品！”我想安慰她，可是留下的只有那瘦小的背影了。
一次又一次的看著她走掉，我對(duì)自己快沒(méi)有信心了。但是我不會(huì)輕易放棄的，我不會(huì)放棄這樣一個(gè)充滿(mǎn)希望的好朋友！我寫(xiě)了一封長(zhǎng)信給她，因?yàn)槲抑�，這樣的方式她更容易接愛(ài)。
信送到欣心手里有一段時(shí)間了，我好想看到一個(gè)笑臉——因?yàn)樵谛胖袑?xiě)到，如果她肯放開(kāi)自己，就用爽朗的微笑去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。上體育課時(shí)，一個(gè)男生不小心滑倒了，我不經(jīng)意地看見(jiàn)欣心笑了！她的笑容好美，同初升的太陽(yáng)那么燦爛！
我在大樹(shù)下等待欣心的到來(lái)，她果真來(lái)了！我發(fā)現(xiàn)她的腳步變得好輕快，一個(gè)天真活潑的少女出現(xiàn)在我面前！欣心說(shuō)：”謝謝你！是你讓我擁有了第二次生命！“說(shuō)完，她又跑掉了，但是這次的姿勢(shì)卻不一樣——她是跳著走的。
其實(shí)，我就是要讓別人明白：要時(shí)刻打開(kāi)自己內(nèi)心的閘門(mén)，不管你有多大的痛苦，就讓身邊那一份份真摯、純潔的感情來(lái)幫助自己吧！
把心兒打開(kāi)作文3
蘇軾把心兒打開(kāi)，有了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)；李白把心兒打開(kāi)，有了“天生我才必有用”的瀟灑；杜甫把心兒打開(kāi)，有了“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的歡樂(lè)；而我把心兒打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了生活中如此多姿多彩的愛(ài)……
把心兒打開(kāi)，我讀懂了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”所描繪的母親。
那天，停電。我晚自習(xí)回家已經(jīng)很晚，但令我驚訝的是母親竟還在樓道門(mén)前等待。“樓道黑，怕你摔著！”這是母親唯一可以說(shuō)明的原因，而我已經(jīng)是一位十六歲的青年了。說(shuō)著便拿走了我的書(shū)包，挽我走進(jìn)了樓道。樓道的確很黑，伸手不見(jiàn)五指。我正詫異沒(méi)有帶燈的母親是怎樣下來(lái)時(shí)，母親已經(jīng)邁開(kāi)了步伐。她的身子前傾著，耳際的頭發(fā)滑落了下來(lái)，好似刻意遮掩那已略顯滄桑的額頭。母親，我知道那不單純是歲月的痕跡，那是兒子帶給你的種種憂(yōu)心！
母親的腳在樓道里蹣跚的摸索著，幾次似乎要絆倒，但是似乎又永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒似的緊緊挽著我。我想說(shuō)話(huà)，我又開(kāi)不了口，只能順從的跟在母親后邊�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，濃濃的母愛(ài)又一次擊開(kāi)了我的心扉……
把心兒打開(kāi)，我讀懂了“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干”所描繪的老師。
隨著一聲哨音，我們開(kāi)始了一千米的長(zhǎng)跑。風(fēng)好似刻意和我們作對(duì)，阻礙著我們前進(jìn)。兩圈下來(lái)，我們的體力和毅力漸漸消退，疲憊和放棄涌上心頭�！案咛�，加油！”此時(shí)，老師的吶喊鉆入了我的耳膜。我扭頭一看，幾位老師和同學(xué)正在揮舞著拳頭齊聲吶喊。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師們是多么的美麗和親切呵！我趕忙深吸一口氣，加速了腳步。
把心兒打開(kāi)，我知道“落紅不是無(wú)情物”，那是老師們關(guān)愛(ài)我們的心！
把心兒打開(kāi)，我可以振臂一呼“會(huì)當(dāng)凌絕對(duì)，一覽眾山小”，因?yàn)橛袗?ài)的力量支持著我。把心兒打開(kāi)，我可以長(zhǎng)風(fēng)破浪，鷹擊長(zhǎng)空，因?yàn)橛袗?ài)引領(lǐng)著我。
把心兒打開(kāi)作文4
把心兒打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光的溫暖，水的清涼。原來(lái)，人與人之間從未有過(guò)溝壑。
“到站了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備�！边@破車(chē)怎么這么慢吶！真倒霉，今兒可一上車(chē)就沒(méi)座，只好站著了，可人流居然呈直線(xiàn)暴漲，越來(lái)越多，擠死人了！我憤憤不平地想，一邊皺著眉頭看著又一波擠進(jìn)來(lái)的人潮，一邊又摸摸口袋里的三百元錢(qián)。真不能丟了，丟了可就白到市里來(lái)跑一趟了！要不是為了這破牙，我才不擠公交車(chē)呢！突然感到又有人使勁往我這邊擠呀擠，我生氣的一扭頭，只見(jiàn)一個(gè)皮膚紅的反光的中年婦女，拎著大包小包擁上車(chē)來(lái)。我不先挨著她很近，因?yàn)樗砩系纳钏{(lán)色工作服上印滿(mǎn)了不知是油還是什么的“斑”，我很害怕那些東西蹭到我的衣服上。可是，那個(gè)農(nóng)村的中年婦女繼續(xù)向我這邊考。我想推他一下，可又怕把她推到了，所以我就一直往里靠……一個(gè)突然的急剎車(chē)，我這個(gè)人都差點(diǎn)摔倒，而就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，這個(gè)中年婦女拉了我一把，我幸免于“難”。我只好沖她笑了笑。
“姑娘，小心點(diǎn)，上邊的扶手可要抓緊呀！”她的大嗓門(mén)夾雜著唾沫一起向我噴來(lái)，我側(cè)了一下臉，這一輕微的舉動(dòng)也引起了她的注意，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)了一句“對(duì)不起啊……”
“記住，上車(chē)不能與陌生人說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在，壞人太多了，小心著點(diǎn)……你兜里的錢(qián)看著點(diǎn)，壞人可有三只手……”
姥姥的話(huà)清晰地在我耳邊回響。哎呀！她不會(huì)是壞人吧！我急忙把手伸進(jìn)口袋里，搓捻了一下，嗯，沒(méi)有少……那她是出于什么……她干嗎要對(duì)我說(shuō)話(huà)……
“喂，小姑娘！”她拍了拍我的肩膀，我的思路被她拉了回來(lái)�！翱熳�！這個(gè)人要下車(chē)了！”她催我快些坐到她旁邊的座位上……
其實(shí)，天空中的陽(yáng)光是很燦爛的，只不過(guò)是幾抹烏云遮住你的視線(xiàn)；其實(shí)，海底的魚(yú)是很漂亮的，只不過(guò)是它的深邃擋住了你的視線(xiàn)；其實(shí)，那個(gè)中年婦女是很美麗的，只不過(guò)是她的外表蒙住了我看代她的心……
把心兒打開(kāi)作文5
為什么你面向太陽(yáng)？因?yàn)槲乙研膬捍蜷_(kāi)，浸浴在陽(yáng)光中。
——題記
小心取下塵封的門(mén)鎖，拉開(kāi)咯吱作響的大門(mén)，邁過(guò)檀木門(mén)檻，此時(shí)，心頭一瞬間的回憶讓我敞開(kāi)困頓的心靈，清澈透明的回憶帶著心靈飛翔。
不敢想象故事中那個(gè)聾啞的女孩子付出了多少倍的努力去實(shí)現(xiàn)心中的愿望，她那么固執(zhí)地想要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，去尋找五彩繽紛的理想。
很小的時(shí)候，她經(jīng)常跑到街邊聆聽(tīng)老藝人的小提琴演奏。那個(gè)老藝人也是聾啞人，手持著那把被摩挲得破舊的小提琴，日復(fù)一日地站在街頭演奏。在小女孩看來(lái)，那小提琴發(fā)出的聲音是最動(dòng)人的，最美的，最享受的，那把小提琴就是打開(kāi)自己內(nèi)心的一個(gè)窗口。于是，她去學(xué)習(xí)小提琴。
對(duì)于老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，她真的不適合小提琴。其他同學(xué)想讓她徹底放棄，將她的琴狠狠地摔到地上，并用一些很難聽(tīng)的話(huà)刺激她。女孩很傷心，哭了很久，抽泣著去找那位老藝人，輕輕地用手語(yǔ)問(wèn)了一句：“為什么我和別人不一樣？”
“你為什么要和別人一樣？”老藝人的一句手語(yǔ)敲醒了女孩疑惑的內(nèi)心。猛然睜開(kāi)眼睛，是啊，我為什么要和別人一樣？我不完美，難道別人就是完美的嗎？我為什么就不能追逐我的夢(mèng)想呢？不，我要敞開(kāi)心扉，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，證明自我。
女孩的人生重新掌握在了自己手中，她不因別人的嘲罵而自艾自憐，不因別人異樣的眼光而退縮，她的眼睛閃爍著自信勇敢的光芒。
朝朝暮暮，女孩成長(zhǎng)著，成熟著，成功著。她的小提琴已經(jīng)破得不成樣子了，可能只會(huì)在與琴弓接觸的瞬間才證明它內(nèi)心的激情與頑強(qiáng)的生命力！
女孩參加比賽，沒(méi)有華麗的服裝，沒(méi)有嶄新的道具，只有一道點(diǎn)燃她內(nèi)心烈火的微光。
演出開(kāi)始了，隨著琴弓在琴弦上的滑動(dòng)，頃刻間蟲(chóng)兒破繭成蝶，飛過(guò)繁華綴滿(mǎn)的枝頭，飛過(guò)麥穗金黃的田野，飛向白云裊裊的天空。一曲終了，在寂靜3秒后，掌聲雷動(dòng)。
只因心靈的震撼，女孩插上了天使的翅膀，打開(kāi)心兒，去追逐美麗的夢(mèng)想。
其實(shí)生活就是這樣，只要你勇敢地放開(kāi)自己，把心兒打開(kāi)，你就會(huì)看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。有時(shí)眼前烏云障目，不是缺少關(guān)愛(ài)的心靈，而是你的心兒未打開(kāi)。
把心兒打開(kāi)作文6
不知哪位哲人說(shuō)過(guò)：生活，單獨(dú)的生，容易；單獨(dú)的活，也容易。如果真要生活起來(lái)，那就不是一件易事了！
是啊！面對(duì)生活，面對(duì)生活中的種種不愉快，我們應(yīng)該怎么辦呢？不過(guò)，我想我們應(yīng)該把心兒打開(kāi)。
在生活中，被別人誤解可謂是比比皆是。面對(duì)這些誤解，有的人大發(fā)雷霆指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)、有的人一聲不吭、有的人則自己坐在那兒生悶氣……有的人……
這些是解決問(wèn)題的好方法嗎？非也，非也，我們應(yīng)該把心兒打開(kāi)。
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮�！蔽乙汇�，看是好朋友小潔。我說(shuō)：“我沒(méi)用呀！”她用蔑視的目光直視著我說(shuō)：“別人都說(shuō)是你拿的，快還我。”我聽(tīng)后心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。平靜之后，我想：清者自清，濁者自濁，時(shí)間能證明一切。果然兩天后，她對(duì)我說(shuō)橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說(shuō)：“我們還是好朋友�！�
我們邁著頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點(diǎn)就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風(fēng)采，難免會(huì)被別人誤會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與別人溝通，要與他說(shuō)明真相，當(dāng)然要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)內(nèi)。我們要學(xué)會(huì)微笑，當(dāng)被誤解時(shí)，有時(shí)我們應(yīng)左耳朵進(jìn)右耳朵出�？傊�，不要老去想不開(kāi)心的事，因?yàn)樵谇啻旱氖澜缋铮瑳](méi)有憂(yōu)郁！
我們要敞開(kāi)自己的心靈世界，尊重他人、平等的對(duì)待他人。不要學(xué)著沉默，因?yàn)橹挥性诖蠹业膸椭拢覀儾拍塥?dú)立。人無(wú)完人，該自己學(xué)的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的是我們，而不是誤解我們的人。
當(dāng)被別人誤解時(shí)，不必大動(dòng)干戈，因?yàn)檎湎ё约旱母星槭且环N修養(yǎng)，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會(huì)贏得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會(huì)更珍惜與你交往。
青春是水，是正在東流的水；青春是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著你探索奧秘。
快把心兒打開(kāi)，去收獲一種人生的美麗！
把心兒打開(kāi)作文7
真是的，自從跨進(jìn)初三，我百忙難得一閑，好不容易擠出點(diǎn)時(shí)間，正準(zhǔn)備好好享受這一刻千金的大好時(shí)間，竟被老媽派去接阿姨的女兒。
唉，都大班了，竟還需要人去接，真是太慣她了。想我當(dāng)年中班便獨(dú)自一人回家，唉，為何我那時(shí)沒(méi)有哥哥姐姐去接呢？上天待我真是不公啊！
我邊騎邊想，越想越氣，隨著怨氣的不斷增多，路程也在不斷地減少。
不久，幼兒園便到了。放定車(chē)，走進(jìn)去，場(chǎng)地上空無(wú)一人。哦，來(lái)太早了。我只好百無(wú)聊賴(lài)地開(kāi)始徘徊，不經(jīng)意間，竟發(fā)現(xiàn)幼兒園增添了許多娛樂(lè)設(shè)施，令人眼花繚亂，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外光亮。一個(gè)念頭忽地在腦海閃現(xiàn)，怎么樣？玩一把吧！蕩個(gè)秋千，溜個(gè)滑梯，鉆個(gè)山洞……不，不可以，都初三了，還玩小孩子的游戲，未免太不正點(diǎn)了吧。
唉，時(shí)光易逝，童年不再��！悵惘間，放學(xué)鈴聲敲響了。
只見(jiàn)一小男孩如一只油老鼠般飛快地躥出，緊接著，許多油老鼠魚(yú)由老師帶領(lǐng)著魚(yú)貫而出。他們或說(shuō)或笑，或蹦或跳。哦，是妹妹！我趕忙上前拉住她，準(zhǔn)備回家，可她卻硬賴(lài)著不走，想要去玩會(huì)兒，否則回家說(shuō)我欺負(fù)她。哼，小家伙，鬼點(diǎn)子特多，可我又能怎么辦呢？誰(shuí)叫我媽不信我只信她呢？
望著妹妹那活潑的身影，宛如一只活蹦亂跳的小魚(yú)，不斷穿梭在玩具之中，快樂(lè)和幸福蕩漾了整個(gè)小臉。唉，多想體驗(yàn)孩童時(shí)的快樂(lè)啊，可年齡、身高卻不斷阻止我的欲望。
我驀然發(fā)現(xiàn)，我的青春與熱情全部搬上了書(shū)桌；我的活力與激情全部浸入了題海。在我的心門(mén)之上，不知何時(shí)，增加了一把銅鎖——我長(zhǎng)大了。這鎖使我不斷地扼殺了對(duì)童真的向往，收斂了對(duì)游戲的熱情。其實(shí)，時(shí)間只能改變我們的年齡，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，但不應(yīng)該封閉我們的思想，老化我們的心靈。年輕應(yīng)該是最好的生活姿態(tài)。
把心兒打開(kāi)，拋開(kāi)成長(zhǎng)的煩憂(yōu)，綻放年輕的活力，我和妹妹開(kāi)始盡情地游戲。秋千在我的重力之下，高高蕩起，又重重落下，呼呼的風(fēng)聲中還夾雜著妹妹驕傲的呼喊……
打開(kāi)心兒，歡樂(lè)無(wú)窮！
把心兒打開(kāi)作文8
我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，不是愛(ài)沒(méi)有到達(dá)你心的世界，而是你的心并未打開(kāi)。
愛(ài)，不是每時(shí)每刻都表現(xiàn)得熱烈。沉默得如同山川般的父愛(ài)，無(wú)私得令人忽略的母愛(ài)，寬厚而無(wú)語(yǔ)的師愛(ài)，純潔而無(wú)盡的友愛(ài)……他們都那么固執(zhí)地堅(jiān)守在你人生的每一個(gè)渡口。只有把心兒打開(kāi)的人，才會(huì)真切地感受到這些愛(ài)就在你的平凡生活里。
敞開(kāi)心扉，讓愛(ài)進(jìn)來(lái)。你會(huì)感覺(jué)到爸爸深蹙的眉宇間的殷殷關(guān)愛(ài)，媽媽的嘮叨聲里充滿(mǎn)溫馨的期待。這不：吃完飯后，爸爸執(zhí)意要我洗碗，可是我正趕著出去玩，便頭也不回地說(shuō)了一聲“沒(méi)空，改天再洗�！贝藭r(shí)，我的頭仿佛被敲了一下，頓時(shí)疼痛加聚回頭一看，原來(lái)是爸爸打的。于是倔強(qiáng)的我一口氣跑到樓上，關(guān)閉房門(mén)，做起作業(yè)來(lái)。第二天，聽(tīng)媽媽說(shuō)昨天爸爸一直不自在，睡覺(jué)翻來(lái)覆去的，還不停地嘆氣呢？原來(lái)是媽媽的手指劃破了，所以爸爸才讓我洗一次碗的。晚上，我洗完頭，爸爸便拿起吹風(fēng)機(jī)幫我吹頭發(fā)，他用手揉了揉我的頭，問(wèn)：“還疼嗎？”我笑著說(shuō)：“爸，你下手太輕了，根本沒(méi)感覺(jué)。”原來(lái)一直深沉的爸爸也是關(guān)愛(ài)我的，只是沒(méi)感到而已。
敞開(kāi)心扉讓愛(ài)進(jìn)來(lái)，你會(huì)感覺(jué)到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，朋友的同舟共濟(jì)。在學(xué)完魯迅的《藤野先生》后，我忽然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，不也正存在著這么一位“藤野”嗎，那就是我們的化學(xué)老師，他不僅外貌相似，就連批作業(yè)習(xí)慣也一樣。我們每天做的練習(xí)卷，許老師都會(huì)一張張批好，并幫每張卷子上都訂正，用紅筆圈出重點(diǎn)。一年了，他都這么堅(jiān)持，實(shí)在令我們感激不盡。
在這初三最后的沖刺階段，最多的就是朋友之間相互祝福鼓勵(lì)，無(wú)論遇到什么困難，大家都一起拼搏，一起度過(guò)難關(guān)，因此戰(zhàn)友是我們扶持和前進(jìn)的動(dòng)力。
朋友，請(qǐng)認(rèn)真收藏你愛(ài)的門(mén)戶(hù)，隨時(shí)打開(kāi)心扉，你會(huì)覺(jué)得生活是如此美好。
把心兒打開(kāi)作文9
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡地流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣樣輕輕地墜落。
這顆心，早已習(xí)慣于考試、戰(zhàn)勝，習(xí)題和追名逐利�；蛟S它真的已經(jīng)麻木了，因?yàn)樗浀�，它已�?jīng)好久沒(méi)有悸動(dòng)過(guò)了。對(duì)于生命里的一切成功與失敗，陽(yáng)春白雪與下里巴人她都是漠然的。不是她不想享受生命的精彩，是生活里的種種容不得她去享受。成堆的考卷、試題、復(fù)習(xí)資料還在等待著她去“開(kāi)動(dòng)”，因?yàn)樗呀?jīng)初三了。
生命中有多少的憂(yōu)傷與歡樂(lè)，它們就像遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像她心底的藍(lán)色水晶，承載著她的夢(mèng)。
那應(yīng)該是在很久以前了吧，真的很早很早以前。在她的夢(mèng)中，她擁抱著天邊一片明媚的蔚藍(lán)，跟著百股小溪蜿蜒東流，激起生命中的片片浪花，最終大海伸出雙臂迎接它們。她是其中的一朵晶瑩的浪花。這個(gè)夢(mèng)是多么的美啊！她感慨了起來(lái)。她的心也開(kāi)始顫動(dòng)了，只是微微的一顫。唉……她輕輕地嘆了一口氣，這一聲嘆息中帶有一絲無(wú)奈，一絲憂(yōu)慮，還有一些隱隱約約的遺憾。她又投入到了題海中。
忽然，一對(duì)絢麗的翅膀從她的眼前撲閃而過(guò)。她的目光不由自主地隨著這對(duì)翅膀飛向了窗外；一片姹紫嫣紅中，縷縷軟潤(rùn)的清風(fēng)里，三三兩兩的蝴蝶撲閃著俏麗翅膀，或亭亭立于花骨朵之上，或比翼歡飛于繁花之間。在圣潔的夕陽(yáng)的余暉中，熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍，蝴蝶顯得那么地有生機(jī)。她的心像平靜的湖水里投進(jìn)了一顆石子，水波漣漪般一圈一圈地蕩開(kāi)。心里的那扇門(mén)猛地被打開(kāi)了。
是啊，生命就是這么美麗，只要你帶著一顆已經(jīng)開(kāi)啟的心去看這世界：夏的繁星、秋的皓月，飄緲、神秘、曠達(dá)。就像氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開(kāi)，轟地迸射出團(tuán)團(tuán)紅暈，浸透了她的心。
她抬頭望向窗外的天邊，天際里的那抹紅霞跟平日顯得有很大的不同，這抹紅霞里，寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，涂抹著青春的夢(mèng)想……
她想說(shuō)：打開(kāi)你的心兒，過(guò)小橋流水，聽(tīng)潺潺水聲，流淌希冀；打開(kāi)你的心兒，游世外桃源，感束束陽(yáng)光，揮灑溫暖；打開(kāi)你的心兒，逛桃林梅園，賞朵朵鮮花，姹紫嫣紅！打開(kāi)你的心兒，一切變得很美，很美……
把心兒打開(kāi)作文10
生活是愛(ài)的海洋，人們就是海里的魚(yú)兒，人人都呼吸著愛(ài)；生活是一顆流星，雖然短暫但精彩絢麗；生活是一片夜空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活片段點(diǎn)綴了單調(diào)的天空。一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能使人們感受到生活的精髓。但人間最美的不是富麗堂皇的事物，而是從心底發(fā)出的愛(ài)。
我是一個(gè)性情急躁的人，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣，因此班里的許多同學(xué)都不喜歡和我來(lái)往。有時(shí)想想錯(cuò)在于自己，要和同學(xué)道歉時(shí)，可能我總開(kāi)不了口。漸漸的，我的心封閉起來(lái)，心中壓抑著過(guò)多的苦悶。
“小靜，你怎么了啊？”我后排的小玲急切地問(wèn)，“你不舒服��？”
“沒(méi)，沒(méi)什么�！蔽业穆曇粲行╊澏�。
“是嗎？”她懷疑地看著我。
我無(wú)語(yǔ)。
這時(shí)候，放學(xué)的鈴聲響了。我偷偷的擦干眼淚，緩緩的將頭抬起。
“你真的哭了？”小玲大叫道，“是誰(shuí)把你弄哭的？”我無(wú)語(yǔ)。隨后，她猛然想起剛才胡豪和我鬧矛盾了。于是，她馬上拽住胡豪，嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)：“你為什么把小靜弄哭？”
“我沒(méi)有啊�！毙『酪荒槦o(wú)辜的表情。
“不是你，還會(huì)是誰(shuí)？”她有些生氣了。
“我真的沒(méi)有？”……
爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，這引起了同學(xué)們的注意。越來(lái)越多的.人為在我身邊七嘴八舌的議論著。
“你怎么了？”有個(gè)聲音傳來(lái)，很親切。
我抬頭一看，是他，小強(qiáng)。平時(shí)，他總是和我吵嘴，又愛(ài)逞能，我很看不慣他�？蓻](méi)想到，他也來(lái)關(guān)心我。
“對(duì)不起！”事情不是小豪惹得，可他卻向我誠(chéng)懇地道了歉。
我見(jiàn)了，心里很不是個(gè)滋味兒，既有對(duì)他們的愧疚之情，也有感動(dòng)。本來(lái)已干了的眼眶，頓時(shí)有擠滿(mǎn)了淚珠。
“不要哭了，要打要罵隨便你。”小豪又說(shuō)。我哭得更起勁了，原來(lái)我的同學(xué)這么關(guān)心我，心里裝滿(mǎn)的不是怨恨而是幸福。
那一刻，我釋然了，頓悟了：是我自己把心門(mén)關(guān)了，鎖了，把愛(ài)拒之門(mén)外了。
哦，把心兒打開(kāi)，讓愛(ài)進(jìn)來(lái)。
把心兒打開(kāi)作文11
黛玉，這本是一個(gè)美麗樂(lè)觀女孩應(yīng)擁有的名字�？墒�，不知為何，曹雪芹先生把它安在了你的身上。也不知為何，雪芹先生筆下的你成了悲天憫人的代表人物。但是倘若你能把心兒打開(kāi)，又怎會(huì)落得“冷月葬詩(shī)魂”的下場(chǎng)呢？
曾記得，在沁芳閘旁，你吟出了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的詩(shī)句；在桃花林中，你發(fā)出了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的感慨；在大觀園中，你吟出了“一年三百六十五天，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的詩(shī)句。為何你總是如此憂(yōu)郁？十三四歲的豆蔻年華，本應(yīng)是在快樂(lè)中度過(guò)的，但你為何總是如此憂(yōu)愁纏身呢？
你蜷縮在瀟湘館內(nèi)的書(shū)堆中，得到了知識(shí)上的更高成就。菊花賦詩(shī)中你得了魁首，海棠社中詩(shī)兒斗清新，怡紅院中行新令。的確，你是大觀園中的才女，未有一人的文才及得上你。但是，你可知，在你埋頭苦讀時(shí)，多少的大好時(shí)光從你眼前逝去。當(dāng)眾姐妹在大觀園中游玩嬉戲時(shí)，你卻是獨(dú)自一人空悲傷，這不應(yīng)是一個(gè)青春少女所擁有的。
生活是美好的，可為何你如此的悲觀呢！從你七歲喪母進(jìn)賈府，你可知賈家人對(duì)你的愛(ài)在一點(diǎn)點(diǎn)流失呢？大家總是遷就你，可你卻一次次使著你的小性子，你可知這也才只有寶玉才能受得了。薜姨母差人送你珠花，你卻扔了它。你認(rèn)為他人都有，這是挑剩下給你的。你不知這樣做在下人面前留下的壞印象，只是依然保持你那從小到大不變的傲骨。你想與屈原一樣“舉世皆濁我獨(dú)親，舉世皆醉我獨(dú)醒”，可是，你卻忘記在人世間獨(dú)來(lái)獨(dú)往，愁怨?jié)M身的人如何會(huì)有好下場(chǎng)呢？有人說(shuō)，如此的你是仙骨，而寶釵最多只是濁骨。我不反對(duì)人們這樣說(shuō)�？墒�，正由于寶釵的平易近人，她才在大觀園中樹(shù)立了一個(gè)好的形象，王熙鳳才會(huì)想出桃代李僵之計(jì)害你一命歸西。在這混濁的世間，人們又怎會(huì)容得下清高傲視的你呢？但是，只要你打開(kāi)塵封已久的心靈，你的命運(yùn)便會(huì)因此改變。
顰兒，打開(kāi)你的心靈吧！為這人生添一道美麗的風(fēng)景。在與大家相處中，你會(huì)得到快樂(lè)，得到友情，得到你所缺少的一切，讓你的人生更美好！
把心兒打開(kāi)作文12
我總喜歡將“青春”二字，釋為“青澀的春天”。因?yàn)樗倳?huì)有一股淡青色的甜酸氣息。其個(gè)中趣味，是用任何文字也描繪不出的感覺(jué)。我們只能把心打開(kāi)，用心中最細(xì)膩的部位，去品味這種美妙。
把心兒打開(kāi)，讓陽(yáng)光盈滿(mǎn)每一個(gè)角落。這其實(shí)不難，你只需在空閑時(shí)對(duì)天空笑一笑，對(duì)朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)；在疲憊時(shí)停下來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈，撫摸寵物狗的絨毛。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然里有那么多的美麗，生活中有那么多的情趣，你會(huì)驚訝自己平時(shí)的疏忽，更會(huì)為如今的發(fā)現(xiàn)而感激，當(dāng)心兒把陽(yáng)光折射成七彩，你的憂(yōu)傷與冷漠便會(huì)被連根拔起。
然而，還是有許多的人，或是忙碌于工作，每日為生計(jì)與算計(jì)憂(yōu)愁，或是在書(shū)海間“兩耳不聞窗外事”，這些人無(wú)疑是悲哀的，尤其后者，要知道“詩(shī)酒趁年華”，如果一個(gè)人正值卻青春之時(shí)，卻還未曾將心打開(kāi)，那么他便永遠(yuǎn)感受不到一種特有的美。他的人生也會(huì)因此而黯然失色。
所以，把心兒打開(kāi)，讓陽(yáng)光成為最好的養(yǎng)料，再結(jié)出珍貴的愛(ài)之果來(lái)！
是的，愛(ài)就是一種奇怪的果子，從你誕生那一刻，就一直沉睡在你的心里，在你的呵護(hù)下慢慢生根發(fā)芽。如果沒(méi)有陽(yáng)光的滋潤(rùn)，它也會(huì)變質(zhì)，變得又冷又硬，將你的心靈緊緊凍住，一旦嗅到了陽(yáng)光的氣息，它又會(huì)迅速解凍，然后給你和你身邊的人帶來(lái)一片溫暖。當(dāng)然，這也需要你將心打開(kāi)，才能同比別人共享這珍貴。
我還記得冰心的《超人》中那位滿(mǎn)以為自己已將世俗“看透”的先生�；疾『⑼纳胍髯屗肫鹆司眠`的母親與愛(ài)，他無(wú)意的舉動(dòng)卻又贏得了男孩的敬重和愛(ài)戴。最終，男孩將他心中的堅(jiān)冰融化……
那位先生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗K于又尋回了遺失許久的感情。但最讓我感到的，還是那個(gè)患病的男孩子。他那扇承接陽(yáng)光，奉獻(xiàn)愛(ài)意的窗子，一直開(kāi)著。無(wú)論處在在什么樣的境域，他都能找到屬于自己的幸福。
把心兒打開(kāi)，將自然、親人、朋友奉送的陽(yáng)光收獲；把心兒打開(kāi)，將自己真摯的愛(ài)意送給周?chē)娜伺c自然；把心打開(kāi)，讓所有人的心兒全都舞動(dòng)在青春中，陽(yáng)光下，讓愛(ài)意永縈著你！
把心兒打開(kāi)作文13
春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的驕陽(yáng)似火，秋天的天高氣爽，冬天的皚皚白雪，自然界的一切事物總會(huì)讓我們欣喜。我們總是和別人暢談，在談話(huà)中神游，體驗(yàn)一種不一樣的精彩。在想象中歡笑，與別人傾訴你的秘密，分享你的快樂(lè)，這只源于你是否打開(kāi)了心兒。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，困難總是喜歡粘著你，但是快樂(lè)與幸福也是你的好伙伴。從困難那里你會(huì)得到鍛煉，從快樂(lè)那里你又會(huì)得到會(huì)心的微笑。考試亮了紅燈，調(diào)皮的眼淚喜歡來(lái)親吻你的臉頰，可憐的心臟只能默默受著痛苦的折磨。仰望星空祈求能得到答案，星星卻閃著亮亮的眼睛問(wèn)你“你有努力嗎？”我當(dāng)然有啊，自己也在爭(zhēng)辯。微風(fēng)徐徐，能吹走炎熱，為什么就沒(méi)有吹走我的不快呢？陽(yáng)光縷縷，能蒸發(fā)水分，為什么沒(méi)有蒸發(fā)我的眼淚呢？快樂(lè)去度假了，留下我一人，怎么辦呢？哈哈，當(dāng)然應(yīng)該和死黨們曬曬心里話(huà)啦，不然在心里憋得變質(zhì)了就不好了啊，憂(yōu)傷這個(gè)東西還是需要分享的。別害怕會(huì)不好意思，藏起那個(gè)害羞的試探的眼睛。露出你的微笑，隨著燦爛的陽(yáng)光一起出現(xiàn)。伸出雙手，緊握友誼。給出你心兒的鑰匙。讓友誼來(lái)見(jiàn)證這段美好的時(shí)刻。
今夜的星空璀璨，周?chē)澎o的世界沒(méi)有讓你感到一絲睡意。牙齒時(shí)不時(shí)的會(huì)出來(lái)看看月景，因?yàn)槟阈α恕Ｄ愕难劬Τ鲑u(mài)了你，是它告訴星星的，你有了一個(gè)很高興的事情。星星在靜靜的守候，月亮也在默默等待，他們怕打擾了你的快樂(lè)時(shí)光。只見(jiàn)你的激動(dòng)都迸發(fā)了。你的身邊全是快樂(lè)的小精靈。或許你是考試得了滿(mǎn)分，也或許是你終于做出了一道很難的計(jì)算題。星星月亮們聽(tīng)完了你的陳訴，它們好像也明白了你的心情。
其實(shí)，你身邊還有一些人，她們關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，你可不能忘了她們哦！找到她們秀出你的快樂(lè)，讓大家的牙齒也能夠吸收足夠多的陽(yáng)光。這時(shí)的你會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)害羞呢，看啊，你的臉上一點(diǎn)點(diǎn)的紅暈如花般生長(zhǎng)了，對(duì)了沒(méi)有在臉上，而是在心里，那是朋友們對(duì)你成就的肯定。
聽(tīng)，有什么呢？你是否聽(tīng)見(jiàn)了某某人在你哭泣時(shí)和你一起流淚的聲音，還有在你歡笑時(shí)卻比你還開(kāi)心的聲音呢？如果有，恭喜你，你的心里不再孤單了，痛苦與快樂(lè)都有人與你分享。朋友們，開(kāi)啟你自己的心兒，讓自己的人生多一筆絢麗的彩虹吧！
把心兒打開(kāi)作文14
顧望昌黎，韓昌黎的背影依舊；重踏吏部，韓吏部的足跡依舊；暢談古文，韓文公的名聲依舊。
所以如此，只因?yàn)樗寻研膬捍蜷_(kāi)。
回眸歷史，多少有志之士因官場(chǎng)失意而一蹶不振，獨(dú)他因?yàn)楸毁H而鑄就了一生的輝煌！被貶潮州，他沒(méi)喪失信心，而是把心兒打開(kāi)。在職八個(gè)月內(nèi)，他驅(qū)除鱷魚(yú)，贖放農(nóng)奴，興修水利，興辦學(xué)校，硬是把近于原始社會(huì)的潮州拉到封建社會(huì)的正軌。韓山、韓水的美名已深深烙在潮州人民的記憶之中，代代相傳。
韓愈曾幾度被貶。人人都說(shuō)謫遷的人如雨中浮萍，風(fēng)中柳絮，江中花瓣，一生注定時(shí)起時(shí)沉，漂泊無(wú)根。
為什么不把心兒打開(kāi)呢？碌碌不為孤獨(dú)終老是一生，轟轟烈烈干一番大事也是一生。韓愈當(dāng)屬后者。
在外人看來(lái)，夕陽(yáng)中，他與馬致遠(yuǎn)有幾分相似；竹林中，他與鄭燮有幾分相像；茅舍中，他與杜甫有幾分相若。但很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)的余輝中還氤氳著一絲溫暖，竹林的落葉中還蓬生著一抹綠意，茅舍的簡(jiǎn)陋中還隱隱透著一點(diǎn)亮色。
唐朝是人才輩出的年代，除李杜外，韓愈當(dāng)屬第一。在其坎坷而短暫的人生中，有“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也”的懷才不遇，有“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”的官場(chǎng)受挫，有對(duì)“師道之不復(fù)可知矣”的時(shí)代風(fēng)氣的不滿(mǎn)，但他能夠把心兒打開(kāi)，不顧一切地去倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，忠君愛(ài)國(guó)，諫迎佛骨。誰(shuí)知皇帝大筆一揮，便使之至于八千里之外。這樣的經(jīng)歷已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，但心依然如此，在衰朽之際，依然佝僂著身子一步一個(gè)臺(tái)階地把奏折呈上去。
重游歷史長(zhǎng)河，有多少像韓愈這樣的人屢遭挫敗，卻仍不死心呢？如果多幾位韓愈，多幾位賢明的君主，又怎會(huì)因安史之亂而敲響大唐盛世的衰鐘，拉下“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”的帷幕？
把心兒打開(kāi)吧，像韓愈一樣，即使家破人亡，依然信心不移。很多人只知道那個(gè)驛道旁曾經(jīng)有過(guò)落寞的背影，卻不知身影的心中有著怎樣的忠與愛(ài)。望韓江之水滾滾東逝，把心兒像流水一樣打開(kāi)，去容納一切，對(duì)著大地，感慨道：
在生命的黃昏里，哀嘆和落寞的，將不會(huì)是他，也不會(huì)是我——因?yàn)槲业男膬捍蜷_(kāi)了！
把心兒打開(kāi)作文15
塵封的心戴著沉重的枷鎖，步履艱難。這是一扇打不開(kāi)的窗，陽(yáng)光進(jìn)不來(lái)，塵埃封住了視線(xiàn)，陰郁孤寂。
曾幾何時(shí)，自以為是的關(guān)上了心靈的窗戶(hù)，獨(dú)守一片孤寂。好像長(zhǎng)大意味著獨(dú)立，獨(dú)立就是隔絕。憂(yōu)郁就變成一朵陰云，如影隨形。
這時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：把心兒打開(kāi)吧！
用手撥開(kāi)眼前的塵埃，用心看看世界，感受世界。親情，友情暖意融融，它們可以融化心中的冰山，讓陽(yáng)光和快樂(lè)躍入你的心里。
把心兒打開(kāi)吧！媽媽的嘮叨不是多事，爸爸的批評(píng)不是苛刻，是愛(ài)！父愛(ài)和母愛(ài)！老師的提醒不是批評(píng)，同學(xué)的安慰不是諷刺，是關(guān)懷！師生同窗的情誼！世界不是只有嫉妒、刻薄、陷害、虛偽，它也充斥著愛(ài)。關(guān)懷為你編織綠色大地，你沒(méi)察覺(jué)嗎？幫助為你撐著一片天，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？花的芬芳，土壤的清香，百鳥(niǎo)的歡鳴，都是愛(ài)的樂(lè)章，你聽(tīng)到了嗎？
不，請(qǐng)不要鎖上心扉，不要在黑暗里一個(gè)人跌打滾爬，不要遍體鱗傷后一個(gè)人默默難過(guò)。打開(kāi)心兒，放飛心情！
難過(guò)了，不要關(guān)起心來(lái)獨(dú)自苦捱。找個(gè)朋友，坐下，訴說(shuō)，把煩悶全吐出去�？�？想哭就哭吧，用淚水蕩去心中的悲憤。一滴滴淚水，一張張紙巾，一句句斷續(xù)的話(huà)語(yǔ)。心隨之暖和了。傾訴、哭泣是心中苦悶最好的發(fā)泄方式，請(qǐng)別吝嗇。
講完了，哭夠了，抬頭，看看天，它像剛洗刷過(guò)一樣澄澈，不是嗎？
開(kāi)心的時(shí)候，請(qǐng)別合上心窗，笑出來(lái)，大聲地笑出來(lái)。跳？可以啊，用力地踏出自己快樂(lè)的快樂(lè)。請(qǐng)不要關(guān)上心靈的窗，和大家一起分享，一起笑，一起跳，讓你的快樂(lè)復(fù)制更多的快樂(lè)。
笑完了，跳累了，吸氣，呼氣，風(fēng)旋繞著滿(mǎn)足飄入心房。
無(wú)喜無(wú)憂(yōu)，平常的一天。萬(wàn)不可鎖起心來(lái)一個(gè)人沉寂。推開(kāi)心扉的窗，透透氣，感受陽(yáng)光的普照，讓平淡成為一種快樂(lè)。讓每一句闖入耳朵的話(huà)語(yǔ)都開(kāi)成生活大樹(shù)上的清逸的花，讓每一秒流逝于指間的時(shí)光都匯成生命河流的歡樂(lè)暢流。
塵封的心終于被打開(kāi)了，解下枷鎖，如釋重負(fù)。這扇窗伸出手擁抱了太陽(yáng)，風(fēng)撂去厚厚塵埃，光灑滿(mǎn)心扉。
請(qǐng)別吝嗇，大膽地把心兒打開(kāi)吧！
“陽(yáng)光它輕輕灑在夢(mèng)想的窗外，點(diǎn)亮我的世界最燦爛的未來(lái)……”
哼著歌，心，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。一切的快樂(lè)幸福，來(lái)臨在心扉打開(kāi)之后。
【把心兒打開(kāi)作文】相關(guān)文章：
7.心兒怦怦跳作文