- 相關(guān)推薦
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望!碑(dāng)這悠揚(yáng)的旋律再次響起時(shí),你是否怦然心動(dòng)。其實(shí)我們也同樣有一雙隱形的翅膀,陪伴著我們,度過人生。
當(dāng)我們失敗時(shí),那雙隱形的翅膀便成為激勵(lì)我們奮進(jìn)的動(dòng)力,讓我們即使敗了也仍然能樂觀。讓我們明白不拋棄不放棄,堅(jiān)持就是勝利。只要你有耐心細(xì)心,勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力的吸取教訓(xùn),終有一天,成功就會(huì)向我們招手。失敗時(shí),請(qǐng)讓那雙隱形的翅膀帶我們飛,失敗乃成功之母,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎會(huì)見到彩虹。
當(dāng)我們絕望時(shí),那雙隱形的'翅膀變化作鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。讓我們即使遇到挫折也仍然能自信。讓我們明白,挫折是人生路上的墊腳石,以樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折,勇敢的與挫折作斗爭(zhēng)。只要你堅(jiān)持不懈,終有一天,我們就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。絕望時(shí),請(qǐng)讓那雙隱形的翅膀帶我們飛,自信是成功的源泉,不戰(zhàn)勝挫折,又怎會(huì)成功。
當(dāng)我們驕傲?xí)r,那雙隱形的翅膀便幻化成一條無形的鞭子,鞭策著我們,讓我們即使有再優(yōu)秀的成績(jī)也仍然不會(huì)驕傲。讓我們不為一時(shí)的嶄露頭角沾沾自喜。讓我們明白:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。驕傲?xí)r,請(qǐng)讓那雙隱形的翅膀帶我們飛。超塵拔俗,寧?kù)o致遠(yuǎn)。
當(dāng)我們無主時(shí),那雙隱形的翅膀便點(diǎn)亮我們心中的那盞燈,照亮我們前進(jìn)的道路。即使道路曲折,我們也會(huì)一直向前。讓我們明白:只有大膽的向前走,勇敢的去追,夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。無主時(shí),請(qǐng)讓那雙隱形的翅膀帶我們飛,找回真正的自己。
不要迷茫,不要無助,因?yàn)橐恢庇幸浑p隱形的翅膀?yàn)槟惚q{護(hù)航,請(qǐng)舒展你的翅膀,自由翱翔,搏擊人生的長(zhǎng)空。請(qǐng)揚(yáng)起心的風(fēng)帆,開啟人生的航船,駛向未來。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文2
花與星空哪個(gè)更燦爛,它們與生命的河該怎樣換算?耕種與收獲哪個(gè)更燦爛,它們與走過的路該怎樣換算?淚水與歡笑哪個(gè)更燦爛,它們與給我的愛,該怎樣換算?
--題記
每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠(yuǎn)方。
我是一個(gè)喜歡仰望天空的人,晴朗的天空教會(huì)我寬容與豁達(dá),深邃的夜空幫助我掩飾內(nèi)心的苦悶與失落。於是總喜歡在獨(dú)處是抬頭望望天,幻想自己有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向神秘的遠(yuǎn)方。
一駐足,一回首?傄詾闀r(shí)間之過了一天,哪知道它已悄悄溜走了一年。在一種單純近乎於殘酷的歲月中,在抬頭與低頭的動(dòng)作中,我已來到這守望以久的戰(zhàn)場(chǎng)--中考。
依稀記得3年前,媽媽牽著我的手走進(jìn)了陌生的初中校園,3年來,我在這里揮灑著青春,展示著能力,書寫屬於我自己的一片天空。如今,我已坐在教學(xué)樓的最高處欣賞日落,感受痛并快樂著。回憶起曾經(jīng)那個(gè)能干的男生,默默一笑,然後釋然。
"高處不勝寒",回望來時(shí)路,我不後悔,盡管此時(shí)的我,已淚眼婆娑。
三年來,我經(jīng)歷了學(xué)業(yè)上最大的困難與挑戰(zhàn),同學(xué)的冷嘲熱諷,好友的'若即若離。但我從來不曾放棄,因?yàn)槲蚁嘈,我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向成功的遠(yuǎn)方,尋找我生命中更為燦爛的東西。
攤開手心,一年的時(shí)光在手中翻涌,升騰,最後歸於平靜。我也開始默默的守侯著自己的下一片天空。從來不曾懷疑自己的選擇,從來不曾小看自己的能力,因?yàn)槲蚁嘈,我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向希望的遠(yuǎn)方。
初中的生活,堅(jiān)韌與失敗共存,夢(mèng)想與痛楚同在,乘著隱形的翅膀,飛向未知的遠(yuǎn)方,找尋勝利的寶藏。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文3
看完了《隱形的翅膀》這部電影,我的內(nèi)心感到無比震撼和感動(dòng)!一個(gè)殘疾的女孩,在種種困難的壓迫下,用自己的`努力和汗水,奪得了“全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽”的冠軍,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)打破了殘疾人能奮斗的目標(biāo),她是多么了不起!
這個(gè)女孩,“志華”,在十五歲的那年,她和同學(xué)放風(fēng)箏時(shí)遇難了——永遠(yuǎn)失去了雙手!當(dāng)她一次次面臨絕望,都是她的父親,鼓勵(lì)她,使她從絕望的邊緣上走出”歧途”.每次面臨壓迫時(shí),她總是想:不能向困難低頭,一定要站起來,不能讓父母辛苦賺來的學(xué)費(fèi)白白浪費(fèi)了!
她是一個(gè)好姑娘,她的母親得了精神分裂癥,她從此抗起了照顧母親的責(zé)任.洗菜,做飯,砍柴……從早到晚,連一個(gè)常人都耐不住的勞累和工作,何況是一個(gè)殘疾人呢?
后來,她參加了學(xué)校的游泳隊(duì),并以驚人的技術(shù)參加了“全國(guó)殘疾人游泳隊(duì)”.參加了游泳隊(duì)的時(shí)期,也正是他們接近高考時(shí)期,為了不落下學(xué)習(xí),她白天練習(xí)游泳,晚上學(xué)習(xí),這使她常常身體不適!
她沒有收 到高考通知書,雖然她十分傷心,但這并不能放棄她的目標(biāo),而是把此轉(zhuǎn)化為動(dòng)力!她沒有放松,沒有一時(shí)馬虎過,天天扎根練習(xí),從來沒有停止過,因此她在“全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽”上用自己的努力奪得了冠軍!
“不去想他們擁有么里美麗的太陽(yáng),每一次,就算受傷也不閃淚光……”讓我們以“志華”為不能供養(yǎng),不要向困難低頭,要抬起頭去面對(duì)明天,相信——明天會(huì)更好!
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文4
我一直在幻想自己能擁有一雙隱形的、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,在遭受挫折時(shí),在遇到困難時(shí),給自己前進(jìn)的動(dòng)力,讓夢(mèng)不再迷茫。于是我開始尋找那雙翅膀,我渴望擁有它。
然而,一次次的“頭破血流”讓我知道,想要堅(jiān)強(qiáng)多困難。我?guī)缀跻艞壛,我不禁悲觀地想“或許,我永遠(yuǎn)也找不到那雙隱形的翅膀了吧。”
然而,那件事讓我明白了,原來,那雙隱形的翅膀就在我的身邊。
他是我的好朋友,我們表面看起來相處得很融洽,很和諧,其實(shí),我們都在暗地里互相較著勁。我們的成績(jī)不相上下,但大多數(shù)時(shí)候,他的成績(jī)是超過我的,盡管他沒有表現(xiàn)出來,但我還是能感到她的些許得意。
還記得,那次期末考試,我考得很糟糕,而他考得還是一如既往的好?粗玫匠煽(jī)時(shí)那驕傲的表情,那一瞬間,我認(rèn)為自己已經(jīng)算不上他的對(duì)手了。
那段日子,可以說是黑暗的。我自卑,我膽怯,我沒有面對(duì)失敗的勇氣。心中總是有一種說不出的滋味,苦苦的,澀澀的,難道這就是失敗的滋味?
陽(yáng)光溫暖地灑在校園中,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云,一縷清風(fēng)拂過我的臉頰,而我卻沒有心情去欣賞這美麗的'風(fēng)景,因?yàn)樵谖业难壑,一切都是黑暗的?/p>
就在我傷感之時(shí),她來到了我的面前,微笑著,用她甜美的聲音輕聲說:“我相信你不會(huì)被挫折打倒的,你一定能重新站起來的,對(duì)嗎?最喜歡看到你充滿信心的樣子了!”
她仿佛一個(gè)精靈,剎那間,就為我喚回了自信。
我終于明白了,原來她就是我那雙隱形的翅膀,有了她的鼓勵(lì),我那次小小的失敗又算得了什么呢?
讓她,我那雙隱形的翅膀,帶我飛過絕望!
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文5
人,最大的敵人是自己,只要相信自己,你就是成功的。
每當(dāng)看見那已不再清楚的成績(jī)單,往事依稀浮現(xiàn)。
自從上學(xué)起,我就知道自己是個(gè)笨女孩,小女生。自卑的我不愿與人接觸,與人交往。老師,同學(xué)都看不起又笨又涉小的我。就這樣每次排位置,我卻只能欣賞同學(xué)們模糊的背影,而全班視力最差的我,便被隨意塞到最后一排的角落里。
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),就算很受傷也不閃目光。歲月憂傷地在我的腳下滑行,我的人生之舟還未起錨,便已擱在了碎石灘上。
最難忘的是那次考試后,一向視分如命的班主任用顫抖的`手捏著可憐的成績(jī)單,驀地他把成績(jī)單撕得粉碎,連批帶罵,向我輔天蓋地壓來:“你這樣的學(xué)生,只配坐最后一排!”
或許是翻飛的紙片激起了我久違的自尊,隱形的翅膀,帶我飛過絕望,我下定決心,我一定要振作,我能行!
我把那被撕碎的主重新粘合起來,提醒自己要時(shí)刻不忘屈辱。從那時(shí)起,我視時(shí)間如命地專心聽老師的知識(shí)點(diǎn),看不見,我不是還有耳朵?我把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都記在筆記本上,下課再一點(diǎn)點(diǎn)啃,睡覺前再一點(diǎn)點(diǎn)回憶。
沒有人注意到卑微的我的變化。我只是要證明:“我能行!”就這樣,在另一次考度或,我那曾不可救藥的分?jǐn)?shù)再一次使全班人驚得目登口呆!分?jǐn)?shù),也成為我坐在前排的資格證。當(dāng)我坐在那些優(yōu)等生的位置上時(shí),我終于看到所有夢(mèng)想都開花,那個(gè)自卑的我明白了:世界上只有最后一排的位置卻沒有永遠(yuǎn)坐在最后一排的學(xué)生。只要相信你能行,你就是勝利的!
隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng),留一個(gè)愿望,讓自己想像。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我好想飛,用我的心去飛,飛得高高的。
記得兒時(shí)的我,看見大哥哥大姐姐們放風(fēng)箏的時(shí)候,望著風(fēng)箏徐徐升空,留下一串串清脆的笑聲,最后空中只剩下一個(gè)小黑點(diǎn)。那時(shí),我就想,要是我是只風(fēng)箏多好,可以飛,飛得高高的!
后來懂事了,覺得做風(fēng)箏不好,假如沒有那根線,那微微的和風(fēng),無論是在多么煦暖的陽(yáng)光下,它是不能飛的,因?yàn)樗蕾囉谕庠诘臈l件了。于是我向往來去自由的小鳥,無牽無掛,瀟瀟灑灑,或棲于樹林,或停于湖邊,偶爾啁啾幾聲,為大地增添幾分生機(jī)。
我是多么希望自己有一雙翅膀,能飛得高高的,可是學(xué)了一些知識(shí)后,我又明白:小鳥的`飛翔,是它的一種生存方式,和其它動(dòng)物一樣是一種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。一向自負(fù)的我,不愿接受這一現(xiàn)實(shí),我處處找小鳥的可愛之處來安慰自己。后來有人告訴我,不應(yīng)該像小鳥永遠(yuǎn)為綠茵重復(fù)單調(diào)的音符,不應(yīng)該做戀巢的燕雀,而應(yīng)該像雄鷹去擁有搏擊長(zhǎng)空的壯烈。
風(fēng)箏——小鳥——雄鷹——飛翔!我茫然了。
現(xiàn)在,我懂了,我不可能像它們這樣飛翔,我沒有像它們那樣的翅膀,但我擁有一雙“隱形的翅膀”。我的心就是我飛翔最有力的雙翅,信念是我最有力的空氣。也許我會(huì)一時(shí)的滑落,但我一定會(huì)再次沖起,因?yàn)槲也辉阜艞壩覂簳r(shí)就擁有的希望——飛翔!
真的,我好想飛,用我的心去飛,讓自己飛得更高更遠(yuǎn)!
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文7
在電視劇中,人們常?匆娔敲利惖奶焓,擁有一雙雪白的羽毛。其實(shí),我們也有一雙隱形的“翅膀”——想象力。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:想象力比知識(shí)重要。正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò),使用的任意一樣家具,不都是有想象力的人發(fā)明的嗎?沒有想象力,就不敢創(chuàng)新,也不會(huì)創(chuàng)新,如果真是這樣,我們只能日復(fù)一日、年復(fù)一年的生活在這個(gè)科技部能日新月異的世界上。
我聽過一個(gè)故事:在一個(gè)偏僻的地方,有一個(gè)動(dòng)物村,那里的動(dòng)物都很和諧,不爭(zhēng)吵,不打鬧,也不以大欺小、以強(qiáng)欺弱。有一天,突然發(fā)生了洪水,所有的動(dòng)物都向河邊逃亡。河邊,有兩座橋:一座獨(dú)木橋和一座十分寬大的大橋。動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的跑向大橋,除了一只小羊。那只小羊選擇的從獨(dú)木橋上通過,他想:那么多動(dòng)物去走大橋,大橋一定會(huì)斷的。果然,當(dāng)大家走到橋中央時(shí),“轟”的一聲斷了。所有的動(dòng)物都在洪水死亡了,除了那只小羊。
這個(gè)故事告訴了我,那只小羊富有想象力,它能夠猜測(cè)未來,因?yàn)樗谕ㄍ鬲z和天堂的兩座橋上做出了艱難的選擇——不選擇擁有外表美觀的地獄,而選擇簡(jiǎn)易的天堂。
我們都擁有豐富的想象力,但是小學(xué)之前。幼兒園時(shí),上課時(shí)那些胡思亂想其實(shí)并不是走神,而是給我們提供豐富的寫作材料。小學(xué)時(shí),老師的壓制,作業(yè)的`繁多等等,使得我們連想象的時(shí)間都沒有了。
我想擁有一雙隱形的“翅膀”,帶我飛過人生的巔峰,飛過那繁多的作業(yè)和老師的壓制……
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文8
夕陽(yáng)余輝下一個(gè)蒼老的身影,嘆息著“只能把夢(mèng)想托付給未來了”,倚靠在木門邊。他若有所思地彈著古琴,在蒼涼的暮色中,我看到了他的那雙翅膀,承載著他的痛苦與無奈,但在困境中又想起他那意味深長(zhǎng)的微笑,鬢發(fā)斑白,他向往的依然是“禮樂仁和”,又回想起在風(fēng)雨中,他對(duì)弟子們的諄諄教導(dǎo);再回想起被軍馬包圍時(shí),他那從容不迫的面孔略揚(yáng)起的笑容,使囂張跋扈的敵人的心仿佛被刺中一般;又回想起那句“在痛苦中領(lǐng)悟到的境界”,他領(lǐng)悟到了,周游列國(guó)的`艱辛,失去弟子的痛苦,使他領(lǐng)悟到了。他的人生因?yàn)槟请p痛苦的翅膀,飛入了一片新的境界。
寒風(fēng)凜凜,我看見一個(gè)孤傲的背影,在西湖河畔淺唱著“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。屹立在風(fēng)波亭。但隨后又道“吾誓以身殉城”的偉大決心,與城同亡,視死如歸,明知道前方毫無希望卻又堅(jiān)守著信念,仿佛讓人聞到了什么。梅花落了又開,梅香卻永遠(yuǎn)不散。有一朵梅花落了,落在夕陽(yáng)斜照的西湖湖畔,一陣輕風(fēng)吹來,它飛起來了,帶著它那傲骨凜冽的身軀,它展開那雙翅膀,在無盡的天空錚錚地飛翔……
在陳舊的實(shí)驗(yàn)室里,木椅上女人的背影顯得那么蒼白無力。她嘆息,她悲痛,愛人的離去仿佛讓她看不到黑暗的邊緣。她無奈,她迷茫,她時(shí)常閉眼沉思,什么才是平等。終于,看著那純凈物質(zhì)的誕生,她看到了,那一瞬間,她的背上決然伸出一雙高潔的翅膀。這翅膀使她堅(jiān)強(qiáng),給予她冷靜與包容,同時(shí)也給了她新生。
每個(gè)人的背后,都有一雙隱形的翅膀,它是一種堅(jiān)強(qiáng),是生命的綻放,是重現(xiàn)的曙光。這翅膀使他們沖破羈絆,自由翱翔,這翅膀使他們找回自我飛出絕望——翅膀,使他們?cè)谂腔仓袌?jiān)強(qiáng)。當(dāng)你領(lǐng)悟時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),那雙隱形的翅膀就是你有形的力量。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文9
在我們成長(zhǎng)的道路上,有許多“翅膀”,是他們帶我們飛翔,帶我們飛到成功的彼岸,我們應(yīng)該感謝這些“翅膀”不是嗎?他們默默無聞,一直支持著我們。
翅膀”——父母
在我的生命中最大的應(yīng)該感謝的人是我的父母,是他們給了我生命,他們告訴我不管遇到什么困難應(yīng)該努力的往前看,是他們一直帶我飛翔,去眺望這個(gè)社會(huì)化的世界,在這片人生的天空里在他們的帶領(lǐng)下,我會(huì)一直向前飛,盡管飛的那么累,一路上會(huì)碰到各種各樣的困難,但心中有他們,有這樣的“翅膀”就夠了,再困難的路我都不會(huì)怕,在艱難的天氣,我也不會(huì)松弛,這對(duì)隱形的翅膀我會(huì)把你們永遠(yuǎn)留在心中,留在我的生命里。
“ 翅膀”——老師
雖然父母給了我生命,但是老師教會(huì)我生命的價(jià)值,人應(yīng)該怎樣的活著,怎樣的`去創(chuàng)出自己的一片天地,告訴我們什么叫做理想,什么叫做目標(biāo),還讓我知道該怎么樣去奮斗,帶領(lǐng)我們飛翔,在我們步入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候,他們是我們最后的親人,讓我們體會(huì)這種人情味,在今后的日子里,我會(huì)飛得更高,看得更遠(yuǎn)。
“翅膀”——朋友
在我這一路里,只有飛到你們這里我才會(huì)真正的快樂,才體會(huì)到什么叫做有福同享有難同當(dāng),你們是我背后最大的支持,當(dāng)我飛累的時(shí)候這里會(huì)是我最溫暖的避風(fēng)港,你們的支持是我最大的動(dòng)力,你們將會(huì)是我最大驕傲,謝謝你們,我的朋友,我還會(huì)堅(jiān)持不懈,繼續(xù)努力,謝謝你們這么多的翅膀。
有這么多人的支持也許我才真正的學(xué)會(huì)飛了,我要感謝每一對(duì)隱形的翅膀,你們?cè)诒澈蟮闹С,使我永生難忘,飛得更高,看得更遠(yuǎn)…
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我有一雙隱形的翅膀,帶著我的夢(mèng)想遨游飛翔。曾經(jīng)聽著張韶涵的歌《隱形的翅膀》就有了感觸,其實(shí)每個(gè)人都有自己的.那一雙隱形的翅膀,只不過沒有發(fā)覺。隱形的翅膀,帶我飛、飛過高山大川,飛過滄海沙漠。有夢(mèng)就會(huì)有希望,就會(huì)有那一雙隱形的翅膀。生活的理想就是為了理想的生活。
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光!氨娙私宰砦要(dú)醒,徘徊在汨羅江畔!蔽抑牢乙恢庇须p隱形的翅膀,帶我飛、飛過絕望。
每個(gè)人的理想都不同,千人千樣夢(mèng),各人夢(mèng)不同。理想不是說說而已,是要付出努力、要有實(shí)際行動(dòng)。三分天注定,七分靠打拼。隱形的翅膀,帶我飛、飛過蓮花池,看到那荷花出于淤泥而不染,那樣高潔。我們?nèi)艘惨粯樱逭疂、要有荷花的高尚品質(zhì)。飛過大海,看到滄海一望無際,瞬間感覺自己很渺小。大自然的景色讓我陶醉,讓我流連忘返。想起“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。隱形的翅膀,帶我飛、飛過大山,重巒疊嶂,錯(cuò)落有序。真是“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。隱形的翅膀,帶我飛過許許多多世界名景。看到了埃及金字塔,想到人類的智慧真是無限大,偉大的杰作體現(xiàn)了人類智慧的結(jié)晶?吹搅税7茽栬F塔,是那樣高大、技術(shù)精湛,無不叫人臣服。這一切都是大自然的美與人類智慧的結(jié)晶結(jié)合。因?yàn)樗麄兏冻隽伺,?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想,我相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文11
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)
每一次就算很受傷也不閃淚光
我知道我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛飛過絕望
——《隱形的翅膀》
很奇怪自己會(huì)喜歡上張韶涵的歌曲。不過這首歌的確很美,很動(dòng)聽。和朋友一起在河邊狂吼這首歌時(shí),才發(fā)現(xiàn)它的歌詞原來如此上進(jìn),似乎可以當(dāng)作座右銘來激勵(lì)自己:
我很堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀,乘著風(fēng),飛過絕望,飛向希望。
生在我們這個(gè)年代,不必?fù)?dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)到來的喧囂,也不用思考怎樣才能將肚子填飽。然而,無形中,憂郁卻成了我們這一代的主打。大把大把的青春從我們的掌心滑落,一批又一批的同齡人喊著,叫著,訴說自己的“不幸”,守著滿屋子的幸福卻是“未賦新詞強(qiáng)說愁”。這讓我想起了郭敬明,他把青春寫得太殘酷,他筆下的青春都是那樣的`支離破碎,我們只能在廢墟中尋找完整。他也因此成了“殘酷青春派”的代表,帶領(lǐng)著一大群人繼續(xù)尋找青春的傷。
但青春不是單靠文字就能寫出的,紙上的青春注定無法完整。那又怎能說青春是道明媚的憂傷?
似乎是因?yàn)槲覀兲腋#腋5弥荒芨惺艿酵纯。然而,他們不知道,青春是可以揮霍的,但絕不可浪費(fèi)和埋葬。青春蓄滿了孩子們錯(cuò)落有致的夢(mèng)想,承載了少年們雄心壯志的吶喊,在青春中放歌,盡管有著憂傷,有著爭(zhēng)吵,有著不和諧,可正因?yàn)檫@樣,才使它成了一道亮麗的風(fēng)景。
青春的我們是幸運(yùn)的,上天對(duì)我們眷顧已太多,賦予了我們活力就是為讓它在青春中綻放,溢彩流光。
青春本不完美,但卻可以變得更完整。不去想他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文12
“每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……”每一次聽到這首歌,我都會(huì)想起那時(shí)的我們。
我有一個(gè)姐姐,我們是結(jié)拜姐妹,可是她就像我的親生姐姐一樣的照顧我。每一次我有什么問題都可以去找她,她每一次都會(huì)給我答案,指引我正確的道路,幫助我渡過難關(guān)。
在我心中一直有一個(gè)無法忘記的`人,我問你怎樣去忘記一個(gè)人,怎樣去忘記他,你淡淡的說要忘了一個(gè)人忘不了,是因?yàn)樽约翰辉竿浰,要真正忘了他,是要自己學(xué)會(huì)放棄,你告訴我,叫我不要太糾結(jié)過去,太糾結(jié)過去是很難得到幸福的,珍惜眼前才是唯一不變的真理。聽完姐說的話,我心里還是很糾結(jié),是我不愿忘了他嗎?
我開始試著去忘記他,可是以前的事不斷的浮現(xiàn)在我腦海中,揮之不去。你見我這么痛苦的掙扎,心中也忍忍作痛,你勸我對(duì)于已經(jīng)成為過去的事就不要想太多,想太多只會(huì)增添自己的煩惱,快樂是一天,不快樂也是一天,那為什么不選擇快樂的過好每一天呢。有時(shí)候?qū)τ谀承┦拢覀儜?yīng)該選擇放棄與忘記。
經(jīng)過姐的一番勸說,我懂了,不管發(fā)生什么,我都應(yīng)該記。哼^往是回不去的,未來也只是一種美好的臆想;活在當(dāng)下,珍惜自己說擁有的,才是一種永恒。因?yàn)槲抑朗サ木筒粫?huì)再回來,回來了也不再美好。既然有人不懂得珍惜,那我就應(yīng)該過得比他好,過得比他幸福,讓他為自己當(dāng)初做的選擇而后悔。
每一次都是你在守護(hù)我,你就是我隱形的翅膀,帶我飛過絕望,帶我飛到希望,帶我飛向美好的天堂。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文13
隱形的翅膀在不斷的鼓勵(lì)著我,在人生的道路上走過一道道的坎,不斷的勇往直前。戰(zhàn)勝一切的困難。
——題記
每當(dāng)張韶涵的《隱形的翅膀》在我的耳邊響起,每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望我就會(huì)想起我小時(shí)的經(jīng)歷。
記得小時(shí)候,有一次我去找伙伴玩。我和伙伴約好去滑旱冰。我們來到了滑冰場(chǎng),這是我第一吃來這里滑旱冰,以前只在新廣場(chǎng)上玩過,而且不會(huì)滑旱冰。我感到了十分的高興。
于是我們穿上了滑冰鞋,或伴開始把我扶起來,一起來我就滑倒了,把屁股蹲了一下;锇楣膭(lì)我:摔一次有什么了不起的,你要再接再厲,相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)的。我由此站了起來在周圍的有扶手的地方滑?墒沁滑不好。于是我看著伙伴是怎么滑的,我與學(xué)伙伴。我一不小心滑倒了。我便喪失了信心。
我捉在了地上同伴看見了,就劃過來了。他問我:怎么了,我說:我不想滑了。她說:我滑冰怎么能半途而廢呢?你只要現(xiàn)在走就是一個(gè)懦夫,你要在哪里摔倒了,就要在哪里爬起來,我相信你一定會(huì)做到的.,一定會(huì)學(xué)會(huì)滑旱冰
我又開始振作了起來,經(jīng)過幾十分鐘的努力,不斷的摔摔碰碰,我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。我真是太高興了。
經(jīng)過這件事我變得堅(jiān)強(qiáng)了起來,它就象一對(duì)隱形的翅膀,在生活中,不斷的鼓勵(lì)著我,戰(zhàn)勝身活中的種種困難,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文14
隱形的翅膀,雖說無情,但它凝聚了智慧和勇氣,雖說無形,但它卻能使我們每一個(gè)人都飛向美好和光明。只有自強(qiáng)不息,堅(jiān)持不懈的人,才會(huì)擁有隱形的翅膀。
航海家擁有隱形的翅膀,當(dāng)他決定駕駛著船航行時(shí),就有了一雙隱形的翅膀。一路上,有無情的風(fēng)浪拍打著他,有不知疲憊的雷電轟隆隆的響徹耳際,有深海里未知的生物等著他去發(fā)現(xiàn)。但他的信念從不會(huì)被這些困難所打消。即使有更大的風(fēng)浪在夜里無情地將一切吞沒,航海家也都有一雙足夠牢固的翅膀帶著他飛向美好的未來,推開所有的烏云和黑暗,最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。正是這雙名為勇敢與堅(jiān)持的隱形的翅膀才促使航海家們不畏艱難,勇往直前。
消防員擁有隱形的翅膀。當(dāng)他決定沖向大火中救援時(shí),就有了一雙隱形的翅膀。每次救援,都面臨著未知的.危險(xiǎn),面臨著所有人的緊張不安,面臨著家人的擔(dān)憂?伤麄兊男拍钜琅f堅(jiān)定!即使熊熊大火會(huì)奪走自己的生命,他們也并沒有退縮。那是因?yàn)橄绬T們有一雙充滿勇氣的翅膀,與他們共同面對(duì)大火,救出每一個(gè)身處火海中的人。正是這名為勇氣與奉獻(xiàn)的翅膀,使得消防員們不懼困難,勇敢面對(duì)。
我也有一雙隱形的翅膀,當(dāng)我決定勇敢面對(duì)時(shí),我也擁有一雙隱形的翅膀,在學(xué)習(xí)中,總會(huì)遇上這樣那樣的問題,但我不會(huì)退縮。即使一路上坎坷不斷,我也會(huì)奮力向前奔跑。因?yàn)槲矣须p隱形的翅膀,幫助我迎來成功的曙光。正是因?yàn)槲矣幸浑p充滿自信和努力的翅膀,才能迎來屬于我自己的希望。
愿這世上,每個(gè)人都有雙隱形的翅膀,帶我們,去俯瞰世界,愿世界上所有人都能打敗一切困難,插上隱形的翅膀,飛向美好的未來!
隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文15
上周日,小記者武老師要求我們來到新瑪特東門集合采訪錦州的“張海迪”。我有些納悶,“張海迪”不是一個(gè)人名嗎?錦州怎么還有?難道有兩個(gè)“張海迪”?帶著這個(gè)疑問,我來到了集合地點(diǎn)。
進(jìn)入采訪的地點(diǎn),我只像里瞧了一眼就驚呆了:輪椅上坐著一個(gè)阿姨,雖然坐在輪椅上,但阿姨仍然笑容滿面。真的是太樂觀了!我不禁肅然起敬。當(dāng)阿姨向我們講述自己的故事時(shí),我差點(diǎn)淚流滿面。王芳阿姨是多么地堅(jiān)強(qiáng)、多么執(zhí)著!想一想王芳阿姨那如饑似渴地讀書的情景,再和我平時(shí)寫作業(yè)的心理對(duì)比,我真是自愧不如!進(jìn)入采訪環(huán)節(jié),我懷著敬意向王芳提出了一個(gè)問題:“王芳阿姨您好,請(qǐng)問有沒有人看到您的身體狀況之后拒絕您為他服務(wù)?”阿姨想了一下,說:“應(yīng)該是有的'吧,但我并不放在心上,我想,只要我服務(wù)好了一個(gè)人,這個(gè)人就會(huì)幫我宣傳十個(gè)人,然后十個(gè)人在宣傳總會(huì)有一天全城人都會(huì)知道我在這里開了一個(gè)小店!笨粗醴及⒁棠俏⑿Φ哪橗,我心悅誠(chéng)服!
通過對(duì)王芳阿姨的采訪,聽著王芳阿姨的經(jīng)歷,我想起了一句歌詞:“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望”是的,我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望,迎來希望。我們要和時(shí)間賽跑,堅(jiān)持讀書,努力學(xué)習(xí),珍惜當(dāng)下,迎接更好的未來!
【隱形的翅膀_小學(xué)生六年級(jí)作文】相關(guān)文章:
隱形的翅膀作文10-28
作文:隱形的翅膀10-21
【薦】隱形的翅膀作文05-28
【推薦】隱形的翅膀作文05-28
隱形的翅膀作文【薦】05-28
隱形的翅膀作文【推薦】05-28
隱形的翅膀小學(xué)作文08-03
隱形的翅膀優(yōu)秀作文06-30
隱形的翅膀_小學(xué)作文10-28
【熱】隱形的翅膀作文05-28