爭(zhēng)功的作文

時(shí)間：2021-04-09 10:54:32 作文我要投稿

爭(zhēng)功的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的爭(zhēng)功的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭(zhēng)功的作文

爭(zhēng)功的作文1

　　一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)辯論大會(huì)，大會(huì)的題目是“看看誰(shuí)的功勞最大！”

　　等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動(dòng)地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當(dāng)然排第一！你們想啊，小主人哪次寫(xiě)作業(yè)能離開(kāi)了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開(kāi)始做功課？由此可見(jiàn)我的功勞最大！”

　　站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開(kāi)了我小主人，怎么寫(xiě)字呢？即使沒(méi)有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫(xiě)字非得用你嗎？”

　　“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來(lái)。

　　“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結(jié)報(bào)告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫(xiě)字嗎？還有你鉛筆，萬(wàn)一小主人用你時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了字怎麼辦？到時(shí)還不是用我把你寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉！要不考試時(shí)怎么能拿滿(mǎn)分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？ ”

　　鉛筆自豪的說(shuō)：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務(wù)的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個(gè)都為我服務(wù)，就能說(shuō)明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說(shuō) ：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”

　　等到第二天，小主人再次用它們的時(shí)候，誰(shuí)知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫(xiě)，后面還冒出一大串錯(cuò)別字。小主人連忙說(shuō) ：“橡皮能擦，鉛筆能寫(xiě)，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團(tuán)結(jié)一致，就能發(fā)揮無(wú)比的力量�！� 它們聽(tīng)了很慚愧。

　　從此以后，它們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無(wú)聞地為小主人服務(wù)。

爭(zhēng)功的作文2

　　一天，長(zhǎng)方形、三角形、圓形聚在一起聊天。聊什么呢?聊誰(shuí)的功勞大。

　　首先，三角形發(fā)起攻擊，說(shuō)：“人類(lèi)最需要我了，高樓大廈需要我的造型來(lái)加固;馬路上的警示牌也需要我的形狀??????”

　　圓形也不甘示弱，連聲說(shuō)道：“人類(lèi)也沒(méi)少用我呀!燈是圓的，餅也是圓的，瓶蓋也是圓的，盤(pán)子更是圓的!還有馬路上的警令牌也是我的身影�！�

　　“馬路上的路牌難道不是我嗎?”這時(shí)，長(zhǎng)方形插了進(jìn)來(lái)�！澳銈兛蓜e忘了，我也是受人類(lèi)喜愛(ài)的，你看桌子、凳子、黑板、紙張、本子也都是長(zhǎng)方形的!”

　　最后，它們覺(jué)得大家說(shuō)的都有理，決定說(shuō)誰(shuí)的作用大。

　　這下可好了，它們立刻你一句我一句的說(shuō)起來(lái)了!

　　“我的作用可大了!什么柜子呀桌子呀為何都是長(zhǎng)方形的?因?yàn)殚L(zhǎng)方形不僅外觀(guān)樸素，而且容量很大，不是你們圓形和三角形所能比較的!”長(zhǎng)方形帶著一點(diǎn)嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)道。圓形和三角形聽(tīng)了氣極了!圓形說(shuō)：“你們知道氣球?yàn)槭裁词菆A的?”“不知道!”三角形和長(zhǎng)方形異口同聲地說(shuō)�！案嬖V你們吧，如果氣球是三角形或長(zhǎng)方形的話(huà)，嘿!嘿!早就爆了!”圓形得意洋洋地?fù)P揚(yáng)了頭。三角形這下可忍不住了，大聲喊道：“你們沒(méi)看到居民小區(qū)的屋頂都是我的形狀!別忘了，三角形是最牢固的，還能防地震后的坍塌哩!”

　　族長(zhǎng)幾何圖形看它們爭(zhēng)吵不休，便走上前去和藹地說(shuō)：“圖形有圖形的作用，缺一不可。像你們這樣的方式，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完!”

　　聽(tīng)了族長(zhǎng)爺爺?shù)脑?huà)，長(zhǎng)方形、三角形、圓形都恍然大悟，羞愧地低下了頭。它們最后明白，任何圖形都有自己的用處，誰(shuí)也替代不了誰(shuí)。

　　從此以后，它們就成了親密無(wú)比的好朋友，為人類(lèi)創(chuàng)造了許許多多神奇。

爭(zhēng)功的作文3

　　一天晚上，小主人睡著了，腦袋卻想著自己臉上的五官誰(shuí)最重要。

　　鼻子首先說(shuō)道：“腦袋，你吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌上有好多好吃的飯菜，如果沒(méi)有我這鼻子你能味出菜的香味嗎？晚上，大家都休息了，可是只有我還在工作著，我能休息一下嗎？”聽(tīng)了鼻子的話(huà)，眼睛也跟著嚷起來(lái)：“腦袋，我的功勞也是很大的，如果沒(méi)有了我，你還能學(xué)文化學(xué)知識(shí)嗎？”腦袋聽(tīng)了這話(huà)，連說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，你的功勞也不小�！边@時(shí)嘴巴說(shuō)話(huà)了：“腦袋，難道我這嘴巴就可有可無(wú)的嗎？我常常聽(tīng)人夸你，嘴皮子利索，口齒伶俐，這些不全在我身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎？”這時(shí)耳朵也插話(huà)進(jìn)來(lái)：“腦袋，你買(mǎi)過(guò)什么東西給我呀？你愛(ài)眼睛，給他買(mǎi)了墨鏡臭美。你愛(ài)嘴巴、鼻子，你給他們帶上口罩保護(hù)他們，但你給我買(mǎi)過(guò)什么？不買(mǎi)沒(méi)關(guān)系，但你也不應(yīng)該把口罩勒在我耳朵上呀？”天亮了，腦袋也沒(méi)想出誰(shuí)最重要。

　　其實(shí)，我覺(jué)得腦袋上的五官都很重要，缺了誰(shuí)都不行，只有大家在一起，才能更好的為腦袋服務(wù)，小朋友們，你們覺(jué)得呢？

爭(zhēng)功的作文4

　　一天深夜，教室里傳來(lái)“唧唧喳喳”的說(shuō)話(huà)聲。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等正在說(shuō)話(huà)呢。

　　“我的功勞最大！如果沒(méi)有了我，所有的教室就變成了一個(gè)大教室，那不就亂套了！還有，如果沒(méi)有了我，黑板怎么掛上去呢？”墻壁得意洋洋地說(shuō)。

　　“哼，別吹牛了�！睊甙汛舐暤卣f(shuō)，嚇了墻壁一大跳，“我的功勞才最大！我每天都會(huì)被小朋友和老師拿起來(lái)掃地。每次都弄得我氣喘吁吁、大汗淋漓的，渾身臟兮兮的。你這點(diǎn)兒小事情算什么功勞呀？”墻壁頓時(shí)啞口無(wú)言。掃把“哼哼”地壞笑著。

　　椅子再也按捺不住了，急忙說(shuō)：“你們這點(diǎn)功勞都算不了什么！告訴你們，只有我的功勞最大！有一些小胖子每天都把我壓得喘不上氣來(lái)，還有一些男孩子非常調(diào)皮，他們把口香糖、泡泡糖……粘在我的肚子上。最可惡的是，他們還用小刀、鉛筆、紅筆、油筆、鋼筆……在我的臉上寫(xiě)字。每次，我都會(huì)疼痛難忍，但是，我只能忍氣吞聲。

　　你們有我這樣的精神嗎？”

　　桌子卻不以為然，它質(zhì)問(wèn)掃把、墻壁和椅子：“我的作用比你們大多了！我的功勞才是最大的！我的臉上可以放下所有的東西，即使小朋友們往我的臉上寫(xiě)字，我也相信他們的壞毛病是一時(shí)的，以后會(huì)改正的。我的嘴巴里也同樣能裝下所有的東西，能為小朋友們服務(wù)，我很高興。你們有我這種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度嗎？”

　　它的話(huà)音剛落，拖把、電腦、垃圾桶、黑板擦、粉筆、電腦桌、地板……都開(kāi)始七嘴八舌地爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

　　就在這時(shí)，黑板爺爺發(fā)話(huà)了：“其實(shí)，你們都很重要，少了誰(shuí)都不行。只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮自己最大的作用，才能更好地為同學(xué)們服務(wù)呀！”

　　它們聽(tīng)了，都不好意思地低下了頭。

爭(zhēng)功的作文5

　　臉上有五官，分別是耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛，他們都堅(jiān)持在自己應(yīng)該做的崗位上，可是好景不長(zhǎng)，每個(gè)器官都是偏向自己，認(rèn)為自己對(duì)小主人功勞最大，這不，他們又吵起來(lái)了：

　　耳朵說(shuō)：“我功勞最大，每天我都要幫助小主人接受外來(lái)的信號(hào)，而如果沒(méi)有我，小主人怎么聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)兒歌、聽(tīng)課，還不是我來(lái)幫助小主人，而你們只能茫然的來(lái)那里看著。小主人從小長(zhǎng)到大，聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講課、聽(tīng)說(shuō)話(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)什么離開(kāi)過(guò)我這耳朵？再說(shuō)你們對(duì)小主人都不怎么樣，可小主人還是重視你們，他個(gè)眼睛買(mǎi)了個(gè)眼鏡，讓她臭美極了。而且嘴巴吃下去的全是好東西，都要饞死我了。腦袋和脖子也不錯(cuò)，一個(gè)有帽子一個(gè)有圍巾，都挺暖和，可我呢？每天凍得我發(fā)紅，你們?nèi)谀抢锟礋狒[，所以我吃過(guò)苦，用處大，我才功勞最大。

　　鼻子也說(shuō)了：“你瞎說(shuō)什么，我不也凍得發(fā)紅，照樣沒(méi)啰嗦，你看看我，用處多大，要是小主人沒(méi)了我，他就什么味道都聞不了了，要是一碗香噴噴的飯有一點(diǎn)難看，而小主人聞不到，那嘴巴還怎么吃？你看看你們，晚上的時(shí)候都休息，就我不休息，一天二四小時(shí)一年三百六十五天每分每秒都要工作，還不累死我了，可我嘮叨了什么好處？吃的晚嘴里塞，眼睛有眼藥水，耳朵都有治療的藥，可我怎么辦？那天小主人感冒了，我連氣都喘不上來(lái)，多痛苦？而且人們還不夸我，說(shuō)人家沒(méi)氣了，代表人家死了，我才能休息，所以我用處最大�！�

　　眉毛、嘴巴、眼睛也說(shuō)出了自己的不滿(mǎn)，結(jié)果誰(shuí)也不理誰(shuí)，第二天鼻子不工作了，只好用嘴巴，嘴巴又不愿意吃，額的小主人肚子直打咕嚕。而眼睛也罷工，讓小主人啥也看不見(jiàn)，漆黑一片。耳朵和鼻子也不工作了，小主人好幾次都撞到了電線(xiàn)桿子，更是沒(méi)放聽(tīng)講。小主人問(wèn)了他們，他們?nèi)鐚?shí)回答，小主人說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，他才是功勞最大的。聽(tīng)了之后，他們五個(gè)都開(kāi)始工作了。

爭(zhēng)功的作文6

　　夜深了，十分寂靜，突然，一陣吵鬧聲響了起來(lái)……

　　在房間里，小主人睡了，可是，五官還在那里爭(zhēng)吵著誰(shuí)的用處大。

　　眼睛傲慢地說(shuō)：“我的用處最大，小主人有了我才能看得見(jiàn)美麗多彩的世界，沒(méi)有了我，你們走路都需要用拐杖了呢！”“你又有什么厲害？”嘴巴扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“我可以讓小主人吃到美味可口的飯菜，沒(méi)了我，說(shuō)不定會(huì)被餓死呢�！薄拔业墓诒饶銈兌即�！有了我，小主人每天可以吸到新鮮的空氣�！北亲由陨酝ｎD一下，“沒(méi)有了我，嘻嘻，恐怕你們都活不長(zhǎng)久�！边@時(shí)，耳朵故作驚訝地說(shuō)：“你們可別忘了我呀！小主人沒(méi)有了我，上課的一些重點(diǎn)的知識(shí)聽(tīng)不到，況且，以后可都聽(tīng)不到音樂(lè)了，并且……”“你們都別說(shuō)了�！贝蠹乙豢�，原來(lái)是臉，都笑道：“你又有什么用呢？又能為小主人做什么事情呢？”臉振振有詞地說(shuō)：“如果沒(méi)了我，小主人就因?yàn)椴缓每磿?huì)被別人笑話(huà)的，還會(huì)……”五官們講得滔滔不絕，于是他們幾個(gè)決定明天比一次誰(shuí)的功勞最大。

　　到了第二天，小主人早早起來(lái)，刷完牙，洗完臉，吃完早餐去上學(xué)了。在路上，臉故意讓自己變得十分的丑，好讓同學(xué)們笑話(huà)小主人，讓小主人覺(jué)得無(wú)地自容。上課的時(shí)候，耳朵把自己關(guān)起來(lái)了，小主人什么也聽(tīng)不到，老師叫小主人提問(wèn)問(wèn)題，嘴巴也把自己閉上了，只得用手亂劃一通，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上哄堂大笑。老師十分生氣，讓小主人抄書(shū)，小主人只好自認(rèn)倒霉了。

　　放學(xué)了，眼睛閉上了，小主人最后還要少先隊(duì)員將他送回家……

　　到家了，當(dāng)小主人要吃飯時(shí)，眼睛、嘴巴、鼻子都閉上了，讓小主人吃不到飯，眼看著小主人要被悶死了，大腦告訴了五官：“你們還是別這樣吧，小主人死了，你們都會(huì)死的�！蔽骞僖宦�(tīng)一切都打開(kāi)了，小主人終于安心了。

　　這個(gè)故事告訴我們：不能只看到自己優(yōu)點(diǎn)，而看不到別人長(zhǎng)處，我們要一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。

爭(zhēng)功的作文7

　　一天晚上，大家都睡著了。正在這時(shí)，教室里突然傳來(lái)了談話(huà)聲。

　　原來(lái)是桌子、椅子、黑板和掃把正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大�！巴瑢W(xué)們要是沒(méi)有我，書(shū)包就沒(méi)地方放，還會(huì)變得彎腰駝背，眼睛近視，甚至雙目失明。”桌子得意洋洋地說(shuō)。“哼，別吹牛了�！弊雷优院龅貍鱽�(lái)說(shuō)話(huà)聲，椅子正在那生悶氣呢！“別以為我就沒(méi)用，如果沒(méi)了我，同學(xué)就只能坐地上，看不見(jiàn)黑板上的字。”“別以為就你們厲害，有本事。我的本事也很大呢！我沒(méi)了，老師怎么布置作業(yè)？同學(xué)們也別想看見(jiàn)任何東西。沒(méi)了我，有你們也沒(méi)用！”黑板傲慢地說(shuō)道。“唉，別把我忘了，我再角落呢！”大家回頭一看，�。≡瓉�(lái)是小掃把。“我是貢獻(xiàn)最大的了，如果沒(méi)有我天天掃地，這兒怎么會(huì)這么干凈嗎？害得我全身臟死了�！彼麄兂沉似饋�(lái)，你一句我一句地質(zhì)問(wèn)對(duì)方，墻卻在一旁默默不語(yǔ)。

　　這時(shí)，獎(jiǎng)狀發(fā)話(huà)了：“你們別吵了，其實(shí)默默不語(yǔ)的墻才是功勞最大的，如果沒(méi)了他，整個(gè)小學(xué)都會(huì)倒塌，你們也都一命嗚呼了。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，誰(shuí)都不能少誰(shuí)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)家族��！”

　　聽(tīng)到這里，剛才那驕傲自大的笑容都消失了，他們成了“關(guān)公臉”，低下了頭。

爭(zhēng)功的作文8

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，五指兄弟坐在大樹(shù)下乘涼。這時(shí)，大拇指對(duì)大家說(shuō)：“我們應(yīng)該選一個(gè)老大�！贝蠹伊⒖虤g呼起來(lái)。

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是大拇指，它拍拍胸口說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)最多了，主人鼓勵(lì)別人的時(shí)候都會(huì)用到我，我代表主人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)；主人按手印的時(shí)候也會(huì)用到我，我代表主人的身份。”

　　在旁的食指忍不住了說(shuō)：“我才配當(dāng)老大。主人按門(mén)鈴的時(shí)候，主人指方向的時(shí)候，都用到我，我的用處最大。”

　　這時(shí)，中指挺身而出，它自豪地說(shuō)：“看看你們的樣子，一個(gè)是瘦子，一個(gè)是胖子，我多苗條，當(dāng)舞蹈家跳舞的時(shí)候我最突出，你們跟在后面，多威風(fēng)呀！”

　　在旁的無(wú)名指搶著說(shuō)：“我的.用處最多了。主人的戒指都戴在我身上，你們身上一個(gè)東西都沒(méi)有。因?yàn)槲业挠锰幪嗔耍藗兌疾恢澜o我取什么名字好了。”

　　小拇指說(shuō)：“我才能當(dāng)老大，主人到拉鉤的時(shí)候就用到了我，我代表主人的誠(chéng)信。”

　　最后主人用它們來(lái)開(kāi)水杯，它們才知道，團(tuán)結(jié)就是力量！

爭(zhēng)功的作文9

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，人們都睡著了，但是五個(gè)手指卻開(kāi)起了討論會(huì)。

　　首先是大拇指發(fā)言，只見(jiàn)他拍拍胸脯，說(shuō)：“我們五個(gè)兄弟當(dāng)中我最厲害，小主人按手紋，夸獎(jiǎng)人哪樣不是我干？就比如說(shuō)釘釘子，你們哪個(gè)敢上場(chǎng)？”聽(tīng)完，食指也不甘示弱地嚷起來(lái)：“你算老幾啊，你能按指紋，我能幫別人指路；你能釘釘子，我能按號(hào)碼……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，中指把頭從一邊扭到另一邊，鼻子哼了一聲搶著說(shuō)：“好吧，好吧，功勞都是你們的！可握筆啊，拿掃把啊……哪一樣離得開(kāi)我？”無(wú)名指聽(tīng)完也摸摸腰間的戒指慢條斯理地說(shuō)起來(lái)：“其實(shí)要說(shuō)功勞肯定是我最大，要不然小主人怎么會(huì)把那么貴重的戒指套在我身上？”最后小拇指也開(kāi)口了：“其實(shí)呢，最辛苦的是我，每一次小主人練鋼琴的時(shí)候我總是一頭撞在琴鍵上，那疼的呀……”說(shuō)完摸了摸頭，好像還是很疼的樣子。

　　手掌被他們吵醒了，揉揉眼睛說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能貢獻(xiàn)出最大的力量�！彼麄兟�(tīng)完了立刻閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，月亮升上了天空，月光撫過(guò)五個(gè)手指的臉龐……

爭(zhēng)功的作文10

　　在一個(gè)圖書(shū)館里，大鐘在午夜十二點(diǎn)敲響了，書(shū)本們瞬間都活了過(guò)來(lái)，在一個(gè)書(shū)架上，書(shū)本們正在討論著“誰(shuí)的功勞才是最大的”問(wèn)題。首先，工具書(shū)們先發(fā)言：“我們?yōu)槿祟?lèi)查閱某個(gè)字、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，還教會(huì)人們使用各種電器，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，做出了卓越的貢獻(xiàn)。要是沒(méi)有我們，人們連看都看不懂你們寫(xiě)的是什么。只有我們，人們才寫(xiě)得出你們。所以，毋庸置疑，我們的功勞是最大的�！惫ぞ邥�(shū)們剛說(shuō)完，科普書(shū)們又馬上反駁：“沒(méi)錯(cuò)，你們工具書(shū)確實(shí)能幫助人類(lèi)查閱一些資料，但是，我們科普書(shū)不也讓人們學(xué)習(xí)到了各種知識(shí)嗎？我們科普書(shū)讓人們了解到了更多有趣的知識(shí)，豐富了人們的生活，開(kāi)闊了人們的視野，功勞不也很大嗎？你們工具書(shū)為人類(lèi)的的確確做了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但我們科普書(shū)認(rèn)為還是我們的功勞比你們工具書(shū)大些，我們科普書(shū)的功勞才是最大的！”“哎！可是……”工具書(shū)們的話(huà)還沒(méi)講完，立刻就被一個(gè)聲音打短了。原來(lái)，這個(gè)尖利的聲音是由童話(huà)書(shū)們發(fā)出的，它們說(shuō)：“哼！你們都夸大其實(shí)，還厚顏無(wú)恥地說(shuō)自己的功勞最大！你們?yōu)楹尉桶盐覀兺?huà)書(shū)給忘了？我們讓兒童們體會(huì)到了童年的樂(lè)趣，讓這些兒童看到了一個(gè)充滿(mǎn)著神奇與奇妙的美麗的童話(huà)世界，讓這些兒童在其中暢游，充分?jǐn)U展了他（她）們的想象力，要知道，想象力是寫(xiě)作和發(fā)明源泉，多少文學(xué)著作和偉大的發(fā)明都是由想象力而出現(xiàn)的？所以，我們的功勞才是最大的！”此話(huà)一出，其它的書(shū)本們都大聲地吵鬧起來(lái)。突然，一個(gè)蒼勁有力的聲音傳了出來(lái)：“是誰(shuí)吵到我睡覺(jué)了？”這下，所有的書(shū)本們都閉上了剛才還在大聲嚷嚷的嘴，原來(lái)是書(shū)架爺爺發(fā)話(huà)了。書(shū)架爺爺說(shuō)：“你們剛才說(shuō)的我到聽(tīng)到了，我們大家都一樣是書(shū)本，大家的功勞都是一樣的，大家都沒(méi)有高低貴賤之分，所以，我們要團(tuán)結(jié)，不能爭(zhēng)吵。”大家都說(shuō)：“好——”團(tuán)結(jié)，是一個(gè)團(tuán)體的根基，若大家都互相猜忌，互相懷疑，不敢信任別人，不敢信任團(tuán)體，這個(gè)團(tuán)體必定會(huì)崩塌，不復(fù)存在。

爭(zhēng)功的作文11

　　我們的臉上都有五個(gè)重要的器官，它們分別是：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和眉毛。有一天，它們爭(zhēng)論起自己的功芳。

　　眼睛一向驕傲，搶著說(shuō)：“當(dāng)然是我的功勞最大啦！如果沒(méi)有我一一眼睛，主人就是一個(gè)瞎子，什么東西也看不到！”

　　“呸！”耳朵不服氣地說(shuō)：“就憑你！我的功勞才最大！如果沒(méi)有我，主人就什么也聽(tīng)不見(jiàn)，你呢！就走開(kāi)吧！

　　“你！”眼睛氣得吹胡子，瞪眼睛，但又說(shuō)不出話(huà)來(lái)！

　　嘴巴撇撇嘴，淡淡地開(kāi)囗了：“我說(shuō)你們兩個(gè)別吵啦！主人談大事都靠我，所以我才是功勞最大的人！”

　　“沒(méi)有我，主人什么香氣都聞不到！你們比得上我嗎？”鼻子翹翹，也傲慢地說(shuō)道。

　　眉毛橫了橫，終于開(kāi)囗了：“你們說(shuō)的都不對(duì)，是我的功勞最大，因?yàn)闆](méi)有我，主人會(huì)多么難看呀！人都不敢見(jiàn)，還談什么其他呢！”

　　大家正在你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)得不可開(kāi)交，我對(duì)他們說(shuō)：“你們各有各的用處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是呀！”

爭(zhēng)功的作文12

　　夜晚，大地已經(jīng)沉睡了，我和爸爸媽媽早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“沙沙——沙沙——”，咦？有情況！原來(lái)我筆袋里的文具們要開(kāi)年終總結(jié)大會(huì)了。

　　筆袋老大哥先介紹:“大家好！我是你們的老大哥——筆袋。我們的小主人小旋風(fēng)雖然有時(shí)有點(diǎn)毛手毛腳、丟三落四，但是總的來(lái)講還是挺愛(ài)惜我們的。我們也挺爭(zhēng)氣，幫助他考入了期末考試年級(jí)前30名。今天會(huì)議的主要內(nèi)容就是要在我們當(dāng)中評(píng)選出小主人的最佳小幫手。”

　　“是我！是我！”圓珠筆兩兄弟雙雙舉起手來(lái)。穿著一套黑色的西裝、戴著黑禮帽的黑色筆大哥搶先說(shuō)道:“在小主人看來(lái)，我們是他的‘寶貝’�！薄皩�(duì)啊！有了我們，主人，才能寫(xiě)得出優(yōu)秀的字貼和精彩的作文！”穿著白色襯衫、戴著橙黃相間的鴨舌帽的藍(lán)色筆小弟附和著說(shuō)。

　　“難道我不重要嗎？”一個(gè)有點(diǎn)支支吾吾的聲音從角落里傳了出來(lái)。原來(lái)是穿著一套淺橙紅色的秋裝的熒光筆弟弟�！拔乙彩种匾∮辛宋�，課堂上劃的重點(diǎn)詞句才能更突出！”熒光筆弟弟用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　“我才是最重要的！在主人測(cè)量和畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，連圓珠筆都要讓我三分�！币粋€(gè)高傲的聲音把大家都吸引了過(guò)去。原來(lái)是一把穿著海藍(lán)色禮服的尺子昂首挺胸，輕咳兩聲:“我不僅可以幫主人測(cè)量和畫(huà)直線(xiàn)，還可以幫主人用波浪線(xiàn)畫(huà)重點(diǎn)�！背咦右贿呎f(shuō)一邊用左手指了指他右邊的波浪花紋。

　　“別忘啦，上美術(shù)課時(shí)，要是沒(méi)有我們會(huì)怎么樣？”穿著紅黑相間的馬甲的鉛筆姐姐、穿著黑色靴子的勾線(xiàn)筆大叔和穿著湖藍(lán)色T恤的橡皮寶寶以及“水彩筆戰(zhàn)隊(duì)”異口同聲地說(shuō):“我們是美術(shù)課的代言人。有了我們，小主人才能為大家呈現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫(huà)。”

　　大家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，你一言，我一語(yǔ)。看著大家爭(zhēng)論的場(chǎng)面，筆袋老大哥用莊重的聲音大聲地說(shuō):“其實(shí)這是一個(gè)考驗(yàn)。你們對(duì)小主人都很重要！我就想讓你們知道: 個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，也比不過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量。我們齊心協(xié)力，共同幫助小主人完成好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。”

爭(zhēng)功的作文13

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)原來(lái)十分和氣，可是有一天他們不知為什么真的不可開(kāi)交。

　　問(wèn)號(hào)扯著嗓子大聲說(shuō)：“當(dāng)主人問(wèn)話(huà)時(shí)，末尾都要用我。當(dāng)主人要將陳述變反問(wèn)句時(shí)，末尾也要用我。所以我的功勞最大！”

　　感嘆號(hào)聽(tīng)后不服氣地大聲分辨道：“你這分明是在胡說(shuō)，當(dāng)主人要抒發(fā)情感時(shí)，我的作用可就大了！當(dāng)主人要贊美時(shí)，全靠我，這時(shí)，你頂個(gè)屁用��！我的功勞才大！”

　　句號(hào)聽(tīng)了，十分生氣，大聲吼道：“你們可別小看我，一句話(huà)說(shuō)完時(shí)主人全要用我給結(jié)尾，你倆早就被甩一邊兒了，所以我的功勞最大！哈哈！”

　　逗號(hào)也開(kāi)始為自己爭(zhēng)辯了：“就憑你們幾個(gè)，跟我比還差得遠(yuǎn)！當(dāng)主人一句話(huà)沒(méi)說(shuō)完時(shí)，全靠我！一篇文章里我出現(xiàn)的次數(shù)最多，你們幾個(gè)主人才能用幾次啊？有時(shí)候早忘到九霄云外去啦，你們都快點(diǎn)投降吧，我的功勞最大，比你們都大！”

　　這時(shí)，字典爺爺被它們吵醒了：“吵什么呀？符號(hào)們異口同聲地說(shuō)：“爺爺，爺爺，您快說(shuō)說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大？”字典爺爺一聽(tīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)呀，都是文章的寶，沒(méi)有你們主人可寫(xiě)不出好文章呀！你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，為主人服務(wù)�！�

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們一聽(tīng)都低下了頭，從此它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

爭(zhēng)功的作文14

　　夜深了，人靜了，一切都靜悄悄的，可是鉛筆盒里卻非常吵鬧，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、橡皮、鉛筆刀在爭(zhēng)功勞。

　　我的功勞最大，鉛筆刀搶先說(shuō)到：“要不是我把鉛筆削的尖尖的，要不小紅的作業(yè)怎么會(huì)寫(xiě)的那么好，所以這功勞因該是我的�！便U筆憤怒的嚷到：“你才給我削過(guò)幾次筆，而我呢？整天為小紅寫(xiě)作業(yè)，連一個(gè)休息的時(shí)間也沒(méi)有，你卻整天休息，還有，要不是我把字寫(xiě)的工工整整的，小紅的作業(yè)就不會(huì)得優(yōu)，所以我的功勞最大。”橡皮說(shuō)：“你倆的功勞都不大，我的功勞是最大的呢！你們想一想，要不是我把鉛筆寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉，小紅的作業(yè)本上早就錯(cuò)字連篇了，自然小紅的作業(yè)也就不是優(yōu)了，所以我是最了不起了。”第二天，小紅寫(xiě)作業(yè)時(shí)鉛筆芯被磨粗了，鉛筆刀故意不給她削鉛筆，橡皮就不給它擦，它們都在顯示自己的本事有多大。小紅這次作業(yè)沒(méi)有得優(yōu)，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了小紅，為什么寫(xiě)的這么不認(rèn)真，馬馬虎虎，小紅回到了家痛哭了起來(lái)。晚上，鉛筆、橡皮、鉛筆刀看見(jiàn)小紅哭的非常傷心，于是它們有吵了起來(lái)。鉛筆嘟囔著說(shuō)：“這次小紅的作業(yè)沒(méi)有的優(yōu)，這事都愿你們，你們想想。要是鉛筆刀把我削尖了，小紅寫(xiě)字不就清楚了嗎？要是橡皮把我寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉，讓小紅的作業(yè)本既干凈又整潔，小紅的作業(yè)不就得優(yōu)了嗎？這事都愿你們。”橡皮嚷到：“難道你不寫(xiě)錯(cuò)字就不行嗎？誰(shuí)讓你粗心大意呢，這事還是愿你”鉛筆刀也嚷到：“要是你的鉛筆芯不變粗了，小紅的作業(yè)不就又是一個(gè)優(yōu)嗎？”鉛筆連忙說(shuō)：“我寫(xiě)的作業(yè)多了，自然筆芯就會(huì)變粗，而且寫(xiě)的不清楚�！毕鹌ず豌U筆刀一起喊到：“這都是你的錯(cuò)�！便U筆連忙反對(duì)說(shuō)；“你們想一想，小紅這次作業(yè)沒(méi)有得優(yōu)，咱們都有責(zé)任，如果咱們齊心協(xié)力像往常一樣工作，小紅這次作業(yè)就又是一個(gè)優(yōu)了。”

　　從這件事中，文具們明白了一個(gè)道理：只要齊心協(xié)力、互相幫助才能做好每一件事。