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神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-10-02 01:56:59 作文 我要投稿
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神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文1

  晚上,我正在屋里看電視,突然門(mén)鈴響了,我跑過(guò)去開(kāi)門(mén),可是當(dāng)我把門(mén)打開(kāi)后,外面沒(méi)有人,我就關(guān)門(mén)繼續(xù)看我的電視。沒(méi)一會(huì)兒,門(mén)鈴又響了,我不耐煩地走過(guò)去,把門(mén)打開(kāi),外面還是沒(méi)有人,正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候,我低頭看到地上有一個(gè)漂亮的書(shū)包。這是誰(shuí)的書(shū)包啊?正在我想問(wèn)題的時(shí)候書(shū)包開(kāi)口講話(huà)了:“我是一個(gè)神奇的書(shū)包,我能幫助你學(xué)習(xí)”。我聽(tīng)了以后高興壞了,有了這個(gè)書(shū)包,我就不用擔(dān)心有不會(huì)的作業(yè)了。

  第二天一大早,我就背著神奇的書(shū)包去上學(xué)了,當(dāng)要上數(shù)學(xué)課的.時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)課本忘記帶了,正當(dāng)我著急的時(shí)候,聽(tīng)到了書(shū)包的聲音:“不要著急,我能幫你解決!闭f(shuō)完我就看見(jiàn)我的課桌上出現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)課本,我對(duì)著書(shū)包豎起了大拇指。放學(xué)回到家,我開(kāi)始做作業(yè),忽然一道數(shù)學(xué)題難住了我,這會(huì)兒媽媽也不在家,我一想,神奇的書(shū)包不是能幫助我學(xué)習(xí)嗎?我就對(duì)神奇的書(shū)包說(shuō):“書(shū)包,書(shū)包,我有一道題不會(huì)做,你幫幫我吧!鄙衿娴臅(shū)包聽(tīng)我念完題后,仔細(xì)給我講解了這道題的思路,不一會(huì)兒,我的作業(yè)就寫(xiě)完了。晚飯后,媽媽叫我打掃衛(wèi)生,我正在看動(dòng)畫(huà)片,就說(shuō)了句“我在看電視呢,等一會(huì)兒吧”。書(shū)包聽(tīng)到后對(duì)我說(shuō):“你這么做是不對(duì)的,媽媽上了一天班,很累了,你就幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)吧”,我聽(tīng)后覺(jué)得很有道理,立刻起身,跑到媽媽身邊,幫媽媽收拾碗筷和桌子,媽媽看到,開(kāi)心的笑了。

  該睡覺(jué)了,我躺在床上,想著一天發(fā)生的事,明天神奇的書(shū)包還灰發(fā)生些什么呢?算了,還是不想了,趕緊睡覺(jué),迎接新的一天吧!

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文2

  我想要一本神奇的書(shū),我喜歡看書(shū),家里的書(shū)我?guī)缀蹩幢榱耍晌矣X(jué)得還不夠,我總是在心里默默的想:我想要一本神奇的書(shū),一本裝滿(mǎn)所有知識(shí)的書(shū)。

  我想要一本神奇的書(shū),一本和巴掌同樣大的書(shū)。別開(kāi)它小,里面卻裝滿(mǎn)了許許多多的知識(shí),內(nèi)容應(yīng)有盡有。

  這本書(shū)只有五頁(yè),可功能卻不少。第一頁(yè),只要用你最喜歡的一支筆寫(xiě)上你想看到的內(nèi)容或者書(shū)和畫(huà)的名稱(chēng)。第二頁(yè)是顯示一些書(shū)和畫(huà)的具體資料。第三頁(yè)是你要看的書(shū)的內(nèi)容。第四頁(yè)上面寫(xiě)著“是否翻頁(yè)”,如果你要看這本書(shū)的下一頁(yè),那你就在“是”這個(gè)字下面的正方形里打上“√”,如果不想看了,就在“否”下面的正方形里打上“√”。第五頁(yè)是顯示一些關(guān)于內(nèi)容的圖片,你可能會(huì)問(wèn):“只有一張圖片嗎?”不當(dāng)然不是,如果你還想往下看,當(dāng)然就繼續(xù)看嘍!

  我想著想著,不由的飛向了想象王國(guó)……

  啊!天氣好熱呀!我一看,原來(lái)我在海邊呀!金燦燦的陽(yáng)光照在臉上火辣辣的,好想去海里游泳清爽一下。當(dāng)我下去的時(shí)候,全身已經(jīng)沒(méi)知覺(jué)了,開(kāi)始慢慢的'向下沉,哦!我來(lái)到了海底世界呀!我看到了可愛(ài)的美人魚(yú),看到了海底動(dòng)物們?cè)诟`竊私語(yǔ),真不知道它們?cè)谡f(shuō)些什么,也許在說(shuō)我是誰(shuí)吧!突然,一條鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái),我驚恐萬(wàn)狀,急忙拿出神奇的書(shū),在第一頁(yè)寫(xiě)上“鯊魚(yú)”這兩個(gè)字。接著,我又翻到了第二頁(yè),上面寫(xiě)著鯊魚(yú)的資料;鯊魚(yú)是肉食性海底動(dòng)物,不管是它的同類(lèi)或人,它都會(huì)毫不猶豫的一口吞掉。我又翻到了第三頁(yè)上面說(shuō):鯊魚(yú)在海里聞見(jiàn)血腥味兒,就會(huì)憑著嗅覺(jué)趕過(guò)去……我又翻到了第四頁(yè),我選擇了“否”。最后,我翻到了第五頁(yè),看了一些鯊魚(yú)的圖片,真是令我望而生畏。我緊張的要命,就快速地游到了海邊……

  我突然清醒過(guò)來(lái),回顧的驚人的一刻,我又一次在心中默默地想:我好想要一本神奇的書(shū),一本能給我?guī)?lái)許多許多知識(shí)的書(shū)……

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文3

  我懂了,我接過(guò)書(shū)簽,取得了我意想不到的成績(jī),最中,一團(tuán)火紅火紅的火焰映入眼簾,心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰,一直掛著一枚小小的書(shū)簽:"。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么,瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮斗之火!

  在我的書(shū)桌前,許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。

  這枚書(shū)簽,我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!"?",自己真的很想?yún)⒓颖荣;你不是一直有希望自己能變得自信;一大堆?wèn)題瞬間涌向我的思緒,我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了,那枚小小的書(shū)簽給了我無(wú)比的信心,在我迷茫的`時(shí)候,看著書(shū)簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒,自己的心里一下子變得失落起來(lái)。!",突然垂下來(lái);我是勇敢者,一直想著比賽的事一枚的書(shū)簽。

  在書(shū)桌前,讓我成為一個(gè)真正的勇者,而且,遞給我一張書(shū)簽?高手那么多,它就想一縷火苗,我躺在床上;我報(bào)名參加了比賽,每天一坐在書(shū)桌前,就想人生的航標(biāo)?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么。

  回到家,老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手。

  不久前。"",我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無(wú)懼4個(gè)大字,學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。。,紅哄耀眼,還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比賽,問(wèn)我怎么了,可就在手要舉起的那一剎那,當(dāng)老師將這一消息在我班宣布的時(shí)候,自己又低下頭去。,我好不猶豫地要舉手報(bào)名,我立刻來(lái)了興致。,看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名,盡管;可說(shuō)完,勇敢嗎。",她笑了笑?萬(wàn)一出丑怎么辦,仿佛被什么東西壓。蛔约耗苄袉,自己的水平肯定不行呀,我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興,我翻過(guò)來(lái)"。我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái),掛著一枚小小的書(shū)簽,我還是沒(méi)有報(bào)名。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文4

  新冠疫情延遲了返校,我一直很想出門(mén)走走,也很想去旅行。

  有一天下午,媽媽帶著我在小區(qū)里散步。走著走著,突然,一個(gè)東西砸到了我的肩膀,掉在地上。

  我定睛一看,原來(lái)是一本封面上寫(xiě)著金字的書(shū)。我忍不住打開(kāi)這本書(shū),書(shū)中沒(méi)有很多文字,目錄上只有時(shí)間和頁(yè)碼。我不解地盯著印有“十分鐘”的第一頁(yè),只見(jiàn),空白處呈現(xiàn)出一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)面:一個(gè)熟悉的身影在池塘邊抓蝌蚪。

  我合上書(shū),和媽媽一起走到小區(qū)的'池塘邊,看見(jiàn)了跟書(shū)里一樣的場(chǎng)景。我望向池邊的大石頭,發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影竟是小為同學(xué)!我們高興地打招呼,一起抓起蝌蚪來(lái)。

  回到家,寫(xiě)完作業(yè),我又想起這本神奇的書(shū),便再次翻閱。

  我按照目錄,翻到了“一年”這頁(yè),驚喜地看到了我家的北京之行。原來(lái)原計(jì)劃寒假的出行延遲了一年。我們游故宮,登長(zhǎng)城,觀看天安門(mén)前的升旗儀式,住在胡同里的四合院。游玩時(shí)多么開(kāi)心,而回杭時(shí)多么依依不舍。

  我又想知道這本書(shū)最長(zhǎng)可以看多久?墒俏覄偡阶詈笠豁(yè),后面又冒出了好多頁(yè)。我試了幾次,都是如此。于是,我停下手,在“一百年”這頁(yè)上,出現(xiàn)了到處都是機(jī)器人、汽車(chē)在天上飛的奇景,人們普遍變胖了,戴著口罩,環(huán)境也很惡劣。當(dāng)我再往后翻幾頁(yè),停在“一千年”這頁(yè),看到的景象很像火星的表面。究竟是人類(lèi)移居到別的星球了,還是未來(lái)的地球?qū)⒆兊没氖彛瑳](méi)有生機(jī)?

  我不敢多想,趕緊合上書(shū)。我們?nèi)祟?lèi)真應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境!我打算把這本神奇的書(shū)送到圖書(shū)館去,讓更多的人明白這個(gè)道理。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文5

  一天晚上,我睡得迷迷糊糊的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的聲音,我扭頭背著月光隱隱約約看見(jiàn)我的書(shū)包在窗前的書(shū)桌上扭來(lái)扭去,它似乎還在跟我說(shuō)話(huà):“喂,你不用害怕,我會(huì)變大變小,你快起來(lái)啊,我們今晚還有好多事情要做呢!”

  我好奇地下床把它背在了身上,書(shū)包在我的后背亂晃,然后“嘩”的一下,我們就上飛了夜空。

  我們?cè)谝箍罩酗w啊飛啊,身旁有星星作伴,我好奇地問(wèn)它:“我們要去哪啊?”“今晚我們要去實(shí)現(xiàn)你的'夢(mèng)想。”書(shū)包扭頭回答我。

  我們飛了好久好久,終于在一個(gè)村莊的學(xué)校前面停了下來(lái),我把書(shū)包放在地上,它“唿”的一下變得好大好大,像一座小房子一樣屹立在我面前,我嚇了一跳,看著它的兩個(gè)背帶像兩只手一樣不停地?fù)]舞著,從包里面拿出一件件的學(xué)習(xí)用具,有圖書(shū)、鋼筆、畫(huà)冊(cè)我興奮地說(shuō):“你拿這么多學(xué)習(xí)用品,是想給這所學(xué)校的學(xué)生嗎?”它哼了一聲:“你才發(fā)現(xiàn)啊,趕緊來(lái)幫忙吧!”“好嘞!”我高興地蹦了起來(lái)。

  我們倆忙了大半夜,眼看天要亮了,學(xué)校門(mén)前堆了好多好多的學(xué)習(xí)用品。書(shū)包在我身邊說(shuō):“時(shí)間差不多了,我們?cè)俨蛔咛炀鸵亮,同學(xué)和老師們就要來(lái)學(xué)校了!痹(huà)音剛落,書(shū)包“唿”的一下變小在我腳邊,我連忙背起它,趁著夜色飛在來(lái)時(shí)的路上

  天亮了,媽媽喊我起床上學(xué),我揉揉眼睛抬頭看著靜靜躺在書(shū)桌上的書(shū)包,它躺在那里一動(dòng)不動(dòng),就像什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,但我好像聽(tīng)到它跟我說(shuō):“昨晚的事情要保密啊!”我努力地沖它點(diǎn)點(diǎn)頭?粗倚睦锵耄何议L(zhǎng)大了要發(fā)明一個(gè)能變大又能變小的書(shū)包,包里裝著為山區(qū)的孩子們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品,給它們帶去溫暖、愛(ài)心和幫助。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文6

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”······一陣悅耳的鈴聲響了起來(lái),放學(xué)的鈴聲總是那么愉快,我背起書(shū)包蹦蹦跳跳地朝外走去。

  咦,我的書(shū)包怎么會(huì)這么輕呢?因?yàn),我的?shū)包不是普通的書(shū)包,而是一只神奇的書(shū)包,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我的書(shū)包小小巧巧,是天藍(lán)色的,正中間有一個(gè)可愛(ài)的女孩,右上角有三朵不同顏色的花。第一朵花是淡紫色的,第二朵花是米白色的,第三朵花是粉紅色的。別小瞧這三朵小花,每朵小花都有不同的功能。就拿淡紫色的小花來(lái)說(shuō)吧,按一下,平時(shí)你沉甸甸的書(shū)包就會(huì)變得輕飄飄的,這樣,我們就再也不用每天背著“一座小山”了。

  米白色小花的'奇妙之處就在于換色。它就像是我們平常繪畫(huà)用的調(diào)色板,各種各樣的顏色絢麗多彩,任你選,任你挑,可以根據(jù)你的心情自由換色,是不是很神奇呢?

  粉紅色的小花是最最神奇的。像我們這樣的小朋友都特別喜歡新鮮的事物。書(shū)包也喜歡經(jīng)常換,今年流行什么樣的款式,就買(mǎi)個(gè)這樣的,明年流行那樣的款式,又要買(mǎi)個(gè)新的,喜歡跟著潮流走,F(xiàn)在有了我這樣的書(shū)包,小朋友們就不用每年買(mǎi)書(shū)包了。因?yàn)榘,按下粉紅色的小花,書(shū)包的表面就會(huì)出現(xiàn)像平板電腦一樣的屏幕,可以在上面任意挑選自己喜歡的款式。如果沒(méi)有你喜歡的款式,在屏幕的左上角會(huì)有個(gè)“自由定”的指標(biāo),點(diǎn)一下,就會(huì)出現(xiàn)空白頁(yè),我們可以在上面自己設(shè)計(jì)書(shū)包的款式。這樣就不用經(jīng)常換書(shū)包了,而且可以背自己最中意的款式。多么神奇的書(shū)包。

  “起床了,起床了!”哦,原來(lái)那神奇的書(shū)包只是一個(gè)夢(mèng)!不過(guò)我相信,隨著人類(lèi)科技的快速發(fā)展,我的美夢(mèng)一定可以成真。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文7

  如果你看到一個(gè)背著破布書(shū)包的女孩,我可以告訴你那是我。

  不要問(wèn)我書(shū)包為什么那么舊,我不是窮,只是因?yàn)檫@個(gè)看似普通簡(jiǎn)單的書(shū)包中藏著不為人知的秘密。

  故事還得從那說(shuō)起:

  天空陰沉沉的,下著小雨,空氣有點(diǎn)潮濕。這兒已經(jīng)連續(xù)幾天都是這糟糕透頂?shù)奶鞖饬耍掖蛑陚阕咧,腳下不時(shí)濺起了好多水花。

  這時(shí),一個(gè)黑影躥出來(lái),一把搶過(guò)我的書(shū)包,把書(shū)呀,筆呀塞到我手里,一溜煙跑了,只留下一個(gè)破破爛爛的書(shū)包真不走運(yùn)!我竟遇到了一個(gè)偷包的人!此時(shí)此刻,我的心情像灰暗的天空一樣,陰沉沉的。

  唉,算了。我不經(jīng)意望了一下破書(shū)包,至少他還留下了這個(gè),我把東西都裝進(jìn)去,拿著卷子準(zhǔn)備也放進(jìn)書(shū)包不,它只能稱(chēng)得上能塞東西的一塊破布。那上面六六大順的分?jǐn)?shù)使我閉上眼睛,不忍直視回家怎么說(shuō)呀!

  我忐忑地打開(kāi)門(mén),媽媽看著我滿(mǎn)臉烏云的表情,說(shuō):是不是數(shù)學(xué)考試的分太‘高’?我抽出卷子,萬(wàn)分恐懼地給了媽媽?zhuān)南耄哼@肯定又要聽(tīng)她表演獅吼功了!

  呀,一百分,你太棒了!

  什么?我接過(guò)卷子,只見(jiàn)六六大順變成了串串燒,怎么回事?

  我回到房間,把書(shū)都從包里取出,一本本打開(kāi),作業(yè)本上的字跡工整,空白的書(shū)上密密地布滿(mǎn)了小字,書(shū)包中的.手工材料也拼好成型這個(gè)書(shū)包,有魔力!

  從此,我考試時(shí)把卷子往包里一塞100分,手機(jī)往包里一塞老人機(jī)成了蘋(píng)果7,作業(yè)往包里一塞工整、正確、美觀

  又是一個(gè)雨天,我的心卻不再陰沉十幾年過(guò)去了,我依靠書(shū)包,成了有名的家。可沒(méi)想到,一個(gè)黑影閃,還是那幕他一把扯過(guò)書(shū)包,把博士帽、草稿本塞到我手中,溜走了,只留下了十幾年前的美麗書(shū)包。

  不!我不要這個(gè)!我怒吼著,把書(shū)包扔向一邊。沒(méi)有了書(shū)包,我還能干嘛!

  叮叮叮!起床了!我猛地睜開(kāi)眼,只看見(jiàn)媽媽站在桌邊,這是,我看見(jiàn)床邊打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū),上面寫(xiě)著:不要依靠別的東西,靠自己努力。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文8

  籍是人類(lèi)精神的食糧。但是分門(mén)別類(lèi)、種類(lèi)繁多的紙質(zhì)書(shū),既占空間又不易攜帶,也給人們帶來(lái)了煩惱。所以,我想發(fā)明一種神奇的書(shū),只要薄薄一本,就可以收囊世界上所有的書(shū)籍,這對(duì)于我這個(gè)小書(shū)迷來(lái)說(shuō),是再美不過(guò)的事情了。

  書(shū)的'樣式超級(jí)炫酷,顏色可以根據(jù)讀者的喜好隨意變換。只要按下封面上用納米材料制作的彩虹按鈕就可以讓它變成你喜愛(ài)的顏色。書(shū)的封面上還有兩個(gè)形態(tài)不同的按鈕:像一本正在翻動(dòng)書(shū)的是內(nèi)容按鈕,按下它,你就可以看到滿(mǎn)意的作品;像一個(gè)飲料形狀的按鈕式服務(wù)按鈕,按下它,就可按你所需,隨時(shí)隨地切換書(shū)的形狀和大小。

  這種書(shū)便于攜帶。它可以迅速變成各種型號(hào),變小后最小大約十克,相當(dāng)于一個(gè)硬幣的大小和重量,可以輕而易舉的裝進(jìn)口袋或錢(qián)包。拿出后,就可以變回正常大小,方便讀者閱讀。

  這種書(shū)還可以保護(hù)視力。只要看書(shū)的時(shí)間滿(mǎn)四十分鐘,即使你看的津津有味,書(shū)上的文字也會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)消失。隨后,一個(gè)清脆悅耳的聲音會(huì)響起:“為了保護(hù)視力,請(qǐng)一起來(lái)做眼保健操……”。

  在這本書(shū)上做批注也很方便。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我們?cè)陂喿x時(shí)常常要在書(shū)上做批注,在這種書(shū)上做批注不需要筆。只要你決定要把想要批注的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),它便會(huì)以最快的速度出現(xiàn)在空白處,如果有字寫(xiě)錯(cuò)啦,只要在這個(gè)字上輕輕一點(diǎn),這個(gè)錯(cuò)別字就會(huì)自動(dòng)改正。

  這種神奇的書(shū)快捷方便,我相信:在科技迅猛發(fā)展的今天,這種書(shū)不再是水中之月,一定能夠真正進(jìn)入人們的生活中!

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文9

  今天,我們上了一堂非常有趣的課。

  這節(jié)課上,王老師拿出兩本合在一起的書(shū),讓我們把它拉開(kāi)。

  王老師叫了我們班的大力士王澤上去拉書(shū)。只見(jiàn)大力

  起士卷起袖子,深深地吸了口氣,使盡九牛二虎之力。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉痛紅,腮幫子鼓鼓的,眼睛瞪得滴溜圓,總是拉不開(kāi)那兩本神奇的書(shū),莫非有人給這兩本書(shū)施了什么魔法?

  大力士拉了很久都沒(méi)能拉開(kāi),王老師說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量,我們?cè)俳腥齻(gè)同學(xué)來(lái)幫他拉吧!”于是,四個(gè)大力士開(kāi)始拉了。他們個(gè)個(gè)猛虎下山似的,眼睛齊刷刷地盯著這兩本書(shū),似乎想把他熔化了。一聲“開(kāi)始”,他們便立刻分成兩隊(duì),各自使盡平生力氣朝反方向拉起這兩本神奇的書(shū)來(lái)。奇怪奇怪真奇怪,兩本書(shū)疊在一起居然拉不開(kāi)!在一番你爭(zhēng)我?jiàn)Z之后,那兩本書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。四個(gè)大力士異口同聲地說(shuō):“這實(shí)在是太難拉了!

  看見(jiàn)四個(gè)大力士都拉不開(kāi),同學(xué)們滿(mǎn)腹狐疑,覺(jué)得里頭有貓膩兒,都交頭接耳地議論起來(lái):有人說(shuō)是老師在里頭放了膠水,有人說(shuō)那根本就是兩本書(shū)吧!

  這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“我能在一分鐘內(nèi)把這兩本書(shū)拉開(kāi),同學(xué)們信嗎?”就王老師這么瘦小的身板,能把這兩本神奇的書(shū)拉開(kāi)?“不相信”,同學(xué)們齊聲說(shuō)道。“原來(lái)你們不信呀!”“待會(huì)兒我就會(huì)讓你們心服口服”。說(shuō)完,王老師便拿起那兩本書(shū),一邊吹氣一邊拉,時(shí)間一秒秒過(guò)去,在27秒時(shí),這兩本神奇的書(shū)被王老師給“馴服”了!霸趺礃?這回你們信了吧?”王老師說(shuō)。同學(xué)們嘴巴張得大大的,滿(mǎn)臉驚訝的'表情。

  后來(lái)我們才明白原來(lái)是魔擦力在作怪,一堂有趣的作文課還讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文10

  一只小螞蟻悄悄地爬進(jìn)了一朵粉紅色的花朵里,靜靜地躺在花蕊上睡著了。

  一個(gè)可愛(ài)的小姑娘經(jīng)過(guò),看見(jiàn)這嬌艷欲滴的鮮花,不由得停下了腳步,輕輕地摘下花兒,并把它夾在一本略顯陳舊的書(shū)本里。過(guò)了會(huì)兒,睡在花朵里的小螞蟻醒了,打了個(gè)哈欠。忽然耳邊傳來(lái)“窸窸窣窣”的聲音:“喂,你好,你也是一個(gè)字嗎?”“你們是誰(shuí)?”小螞蟻環(huán)顧四周不解地問(wèn)。

  “我們是書(shū)本里的字呀!敝?chē)粫r(shí)傳來(lái)那細(xì)細(xì)、柔柔的.回答聲。小螞蟻揉揉惺忪的睡眼,這才看清,他的四周早已擠滿(mǎn)了密密麻麻的小字。

  “我們很渺小,小得如同一只微不足道的螞蟻!弊值拖骂^自卑地說(shuō)。“哦,我就是一只名副其實(shí)的螞蟻呀,不過(guò)我并不認(rèn)同你的看法,我們螞蟻家族并不卑微,我們具有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神!毙∥浵佺H鏘有力地反駁,“我想,其實(shí)做一個(gè)字也蠻不錯(cuò)的……”于是,螞蟻便在書(shū)本里安家落戶(hù),今天跑到十五頁(yè),明天跑到五十頁(yè),活得有滋有味,而書(shū)本里的字總是循規(guī)蹈矩,從未想過(guò)要改變一下生活方式。但看到小螞蟻的生活竟如此多姿多彩,不免心生羨慕,于是,他們做了個(gè)重大的決定,也學(xué)螞蟻每天串串門(mén),活動(dòng)活動(dòng)筋骨,給枯燥乏味的生活注入新的活力。

  忽然有一天,小姑娘想起了那朵婀娜多姿的花朵,就迫不及待地打開(kāi)了書(shū)本,“啊!”剛翻到第一頁(yè),小姑娘驚得目瞪口呆:這本書(shū)第一個(gè)故事的標(biāo)題有變化,繼續(xù)往下閱讀,發(fā)現(xiàn)這是個(gè)她從未讀過(guò)的新故事。故事內(nèi)容十分精彩,吸引著她一口氣讀完了這個(gè)故事。第二天,小姑娘急切地打開(kāi)了那本書(shū),出現(xiàn)在她眼前的又是一個(gè)煥然一新的故事。

  從那以后,小姑娘每天都能從這本書(shū)里讀到許多精妙絕倫,趣味盎然的故事。當(dāng)然啦,小姑娘對(duì)這本奇妙的書(shū)是愛(ài)不釋手,她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這都是小螞蟻的功勞!

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文11

  一天早上,媽媽給了我一個(gè)新書(shū)包。

  晚上,我做完作業(yè)后,伸了一個(gè)懶腰,想:去看一會(huì)兒電視吧。我正向客廳走去時(shí),忽然從書(shū)包里傳來(lái)一位阿姨的聲音:“煬煬,不是雙休日是不能看電視的。把書(shū)包整好,早些休息吧!

  我聽(tīng)了,連聲說(shuō):“知道了,知道了!蔽疫呎f(shuō)邊向自己的房間跑去,把明天要用的課本放了進(jìn)去,準(zhǔn)備去衛(wèi)生間刷牙洗臉。

  這時(shí),從我耳邊又傳來(lái)了剛才那位阿姨的聲音:“煬煬,,明天要上科學(xué)課,不上美術(shù)課,你快把美術(shù)書(shū)拿出來(lái),把科學(xué)書(shū)放進(jìn)去。”

  我聽(tīng)了,又跑回房間把書(shū)本給整好了。

  第二天早上,我背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。

  上課了,剛開(kāi)始還在認(rèn)真聽(tīng)講的我,低著頭做起了小動(dòng)作。這時(shí),從書(shū)包里傳來(lái)了那位阿姨的聲音:“上課是要認(rèn)真聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作!

  我聽(tīng)見(jiàn)了,馬上抬起了頭,專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講解,并認(rèn)真記筆記。

  不知不覺(jué)就到了中午放學(xué)的時(shí)候,吃過(guò)午飯,我正準(zhǔn)備去上學(xué)。

  忽然,我發(fā)現(xiàn)書(shū)包變成了綠色。

  “要下雨了!蔽也挥傻媒辛似饋(lái),邊說(shuō)邊拿來(lái)一把雨傘。

  時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了下午放學(xué)的時(shí)候。我走在回家的路上,可是沉重的書(shū)包使我彎著腰。這時(shí),書(shū)包里那位阿姨的聲音又傳來(lái)了:“走路時(shí)要挺直腰桿,不然會(huì)駝背的,到老的時(shí)候后悔就來(lái)不及了!

  我聽(tīng)見(jiàn)了,急忙把腰挺了起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我走到了前面的一家路邊小店?匆(jiàn)許多小朋友都在里面買(mǎi)吃的、買(mǎi)完的',我也心癢癢的,打算也進(jìn)小店。

  這時(shí),那位阿姨的聲音再次傳來(lái):“不要進(jìn)小店,里面的東西都是騙騙你們小孩子的!

  我聽(tīng)了,只好走了出來(lái)。

  媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包可真神奇呀!

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文12

  我懂了,我接過(guò)書(shū)簽,取得了我意想不到的成績(jī),最中,一團(tuán)火紅火紅的火焰映入眼簾,心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰,一直掛著一枚小小的書(shū)簽:"。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么,瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮斗之火!

  在我的'書(shū)桌前,許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。

  這枚書(shū)簽,我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!"?",自己真的很想?yún)⒓颖荣悾荒悴皇且恢庇邢M约耗茏兊米孕;一大堆?wèn)題瞬間涌向我的思緒,我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了,那枚小小的書(shū)簽給了我無(wú)比的信心,在我

  迷茫的時(shí)候,看著書(shū)簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒,自己的心里一下子變得失落起來(lái)。!",突然垂下來(lái);我是勇敢者,一直想著比賽的事一枚的書(shū)簽。

  在書(shū)桌前,讓我成為一個(gè)真正的勇者,而且,遞給我一張書(shū)簽?高手那么多,它就想一縷火苗,我躺在床上;我報(bào)名參加了比賽,每天一坐在書(shū)桌前,就想人生的航標(biāo)?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么。

  回到家,老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手。

  不久前。"",我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無(wú)懼4個(gè)大字,學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,紅哄耀眼,還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比賽,問(wèn)我怎么了,可就在手要舉起的那一剎那,當(dāng)老師將這一消息在我班宣布的時(shí)候,自己又低下頭去。,我好不猶豫地要舉手報(bào)名,我立刻來(lái)了興致。,看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名,盡管;可說(shuō)完,勇敢嗎。",她笑了笑?萬(wàn)一出丑怎么辦,仿佛被什么東西壓住;自己能行嗎,自己的水平肯定不行呀,我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興,我翻過(guò)來(lái)"。,我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái),掛著一枚小小的書(shū)簽,我還是沒(méi)有報(bào)名,說(shuō)。

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文13

  2300年的書(shū)包不但讓你耳目一新,還保證讓你大吃一驚。

  我們背著沉甸甸書(shū)包哼哼哈哈爬樓梯的情況已經(jīng)一去不復(fù)返。書(shū)包,似一本字典,小巧輕便,利于攜帶。而且這“字典”書(shū)包上有很多按鈕,紅的、綠的、黃的……

  開(kāi)始上課了,摁紅色按鈕開(kāi)啟書(shū)包。點(diǎn)開(kāi)綠色的放大鍵,霎時(shí)間,你會(huì)看到那薄如蟬翼的書(shū)本、鉛筆盒頓時(shí)還原成標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)及學(xué)習(xí)用品。你或許納悶了,為什么不直接使用電子書(shū)呢?原因只有一個(gè), 保護(hù)學(xué)生視力。電子產(chǎn)品花花綠綠,泛濫成災(zāi),對(duì)眼睛傷害太大。所以科學(xué)家們通過(guò)研究,對(duì)教科書(shū)制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)縮小后存入書(shū)包,使用放大鍵即可使用當(dāng)然如果你是馬大哈,也不用著急,書(shū) 包上的復(fù)制鍵可以為你特殊服務(wù)——快速高效地為你復(fù)制任何一本本。不過(guò)友情提醒,這書(shū)包的使用壽命是會(huì)精確統(tǒng)計(jì)的,累積了一定的特殊服務(wù)數(shù)量后,你就得花巨額為自己的'馬虎買(mǎi)單。書(shū)包更大的 功能是能指導(dǎo)你作業(yè),紫色按鈕啟動(dòng),掃描儀工作,一分鐘后,電子電腦屏上會(huì)顯現(xiàn)出你的錯(cuò)題,這樣你就可以重新思考。如果你還是百思不得其解,放心,再一次讓掃描儀掃視錯(cuò)題,標(biāo)準(zhǔn)解法躍然紙 上。不要以為這樣你們就可以偷懶不做作業(yè),凡是書(shū)包替你改正的錯(cuò)題,是用紅筆顯示的,老師批改作業(yè)時(shí)一看就知道你作業(yè)的準(zhǔn)確率。

  如果你認(rèn)為這就是未來(lái)的神奇書(shū)包的作用,那你就大錯(cuò)特殊了,2300年的書(shū)包不但在我們學(xué)習(xí)上大展才能,在我們的生活中也大有作用。書(shū)包中的黃色按鈕是“生活輔助鍵”,如果你啟動(dòng)“導(dǎo)航儀” 功能,可為我們迷路時(shí)指明方向;如果突然下雨,你也別急,小菜一碟,只要啟動(dòng)黃色按鈕“打傘程序”,書(shū)包的塑料外殼會(huì)變幻成一把傘,為你遮風(fēng)擋雨。除了這些,他還可以變幻成訂書(shū)機(jī)、鉗子等 生活中的必備品。

  總而言之,2300年,真所謂是:一“包”在手,萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)啊!

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文14

  我發(fā)明的書(shū)是粉紅色的,在封面上有許多五顏六色的小星星,星星一閃一閃,它們都圍在月亮婆婆身邊,月亮婆婆正捧著一本書(shū)給小星星們講故事。在書(shū)的一側(cè),有一排按鈕,第一個(gè)按鈕是打開(kāi)書(shū)的按鈕,第二個(gè)是合上書(shū)的按鈕,第三個(gè)是開(kāi)啟書(shū)本靈魂的按鈕,按下這個(gè)按鈕,這本書(shū)就活了,它會(huì)說(shuō)話(huà),會(huì)唱歌,它還是一個(gè)忠實(shí)的寵物,它認(rèn)主人,只要主人不在身邊,別人碰他,它會(huì)立刻飛走。按下第一個(gè)按鈕,進(jìn)入書(shū)本的內(nèi)部,出現(xiàn)在你面前的是整齊排列的小星星,一個(gè)星星是一個(gè)按鈕,分別有盲人用鍵、嬰兒用鍵……假如一個(gè)盲人想按鍵,可他不知道那個(gè)是盲人用鍵,沒(méi)有關(guān)系,放在書(shū)本的發(fā)聲器會(huì)自動(dòng)報(bào)出第一顆星星是干什么的,第二顆……盲人聽(tīng)完,只要對(duì)一個(gè)話(huà)筒說(shuō)出第幾顆星,誰(shuí)的用鍵,進(jìn)入盲人用鍵,有一個(gè)小話(huà)筒,說(shuō)一下需要哪個(gè)級(jí)別的書(shū),或者什么書(shū),然后書(shū)的發(fā)聲器會(huì)自動(dòng)把這部分內(nèi)容讀出來(lái),假如要做筆記,這也很簡(jiǎn)單,書(shū)有一支快速記錄羽毛筆與紙,盲人只須讀一下該記的,那支筆會(huì)自動(dòng)記錄下來(lái)。如果進(jìn)入殘疾人用鍵,也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)話(huà)筒,說(shuō)出書(shū)名進(jìn)入,這里面會(huì)自動(dòng)放出一個(gè)屏幕,把這部分內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),要記錄,可以把這部分內(nèi)容復(fù)制后帶走。嬰兒用鍵就更妙了,進(jìn)入嬰兒用鍵,就沒(méi)有話(huà)筒了,而是以卡通形象出來(lái)的目錄,寶寶只要按一下其中一個(gè)卡通人物,就可以聽(tīng)好聽(tīng)的'故事和兒歌、童謠了,媽媽自不必為寶寶整天大吵大鬧而煩惱了,一切都交給書(shū)本來(lái)辦。

  這本書(shū)會(huì)讓殘疾人都喜歡上,嬰兒們拍手叫好,有了這種書(shū),什么人都會(huì)喜歡,內(nèi)容豐富,深受學(xué)生的喜愛(ài),動(dòng)畫(huà)精彩有趣,是幼兒的最?lèi)?ài),更是殘疾人知心的朋友,有了這種神奇的書(shū),全世界人的心都連在一起了!

  我希望這種書(shū)能夠發(fā)明出來(lái)!

神奇的書(shū)_小學(xué)生三年級(jí)作文15

  同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì)是什么樣的呢?有什么神奇的作用呢?今天我就給大家講講吧。

  未來(lái)的書(shū)可神奇了!在書(shū)里面裝有一個(gè)微型的小電腦,這個(gè)小電腦只有不到3厘米的'長(zhǎng)度,不到6毫米的厚度。你們別看它小,可是書(shū)里的知識(shí)都由它來(lái)操作。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到不明白的地方,不用找老師解決,而是用手把不懂的地方一點(diǎn),這本書(shū)就會(huì)自動(dòng)講解,并將這學(xué)生不懂的難點(diǎn)用一種特殊的信息傳送給大腦,讓這個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)記住這個(gè)難點(diǎn);如果上課時(shí)老師講的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂,下課后這本書(shū)會(huì)跟他交流,給他補(bǔ)課;如果學(xué)生考試成績(jī)不理想,這本書(shū)就會(huì)安慰那個(gè)學(xué)生,并分析這次考試不好的原因,提醒學(xué)生不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤;還有一個(gè)作用就是檢查作業(yè)了,學(xué)生寫(xiě)完作業(yè),就拿出書(shū)跟他一起檢查,如果有錯(cuò)的地方,書(shū)就會(huì)提醒他,讓學(xué)生及時(shí)改正。

  怎么樣?未來(lái)的書(shū)作用是不是很大呢?我相信不久的將來(lái),這本書(shū)就會(huì)被科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。在這些發(fā)明家里會(huì)不會(huì)有你、有我、有他呢……

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