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站立初三作文600字（通用21篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的站立初三作文600字，歡迎大家分享。
站立初三作文600字 1
每天清早起來，望著窗外將明未明的天空，耳邊回蕩著鍋鏟碰撞的聲響，鼻腔中彌漫著包子迷人的香味，眼中瞥見的還有離我臥室門口不遠，靜靜站立的母親。
早晨起來，經(jīng)過廚房，總會見到一抹熟悉的身影在晨曦中站立著。初升的太陽灑下陽光，一截一截，穿過窗楞，一塊一塊地鋪在那個身影上，空中的浮塵，隨著動作的起伏不斷飛舞著。那個站立的身影既是站立也非站立，那稍微彎曲的背影，和那天天不變的站立姿勢印下了那雙暗暗的腳印。
腳印，這是因為母親，這么日復一日，年復一年地站立著。
是的，母親在晨曦中為我做了許多年的早餐，為的是我的飲食健康。在我那隱隱約約的'記憶中，母親的早餐是從小學一直做到現(xiàn)在，才會如此熟練。
其實小學也是有早餐的，但與母的早餐比起來便十分遜色了。一個學期下來就這么幾種早餐：不是蛋糕和牛奶，就是面包和牛奶，再多便是白粥與一些調(diào)味的副食。而一天一個花樣的母親當然會變得好吃，每天親自下廚給我做早餐。
十多年了，那個印在晨曦中的，站立在那的母親。每天早晨快速的洗漱過后，總會看見做好的早餐擺在飯桌上，有時候是面等等，而母親去不在休息，而是靜靜的站立在桌旁，看著我幸福的笑容。
可是我總是讓母親歇不好，美味可口的早餐，在時間面前常常無法抓緊我的食欲，升高中后往往是吃了幾口便晾到一邊，因為上學擔心遲到，那站立的身影又開始忙碌了。早餐被制成了便于攜帶型的，因此即使吃不完，也可以帶來學校吃。
做了將近十年早餐的母親，那道站立時的身影格外的深刻。
站立初三作文600字 2
4歲的時候，他從炕上摔下來，脖子陷進胸腔里。從此，她的下頜總被推出30度，她只能抬頭。
上學了，同學笑她，她哭過。
勉強讀到了高考了，沒有學院能要她，她只有放棄。她也哭過。
回鄉(xiāng)下學插秧吧，可是為了把秧苗插進田里，她必須把腰彎了再彎，臉幾乎都要扣到膝蓋了，才能讓眼睛找到那個角度。她也哭過。
她哭得時候跟別人哭的時候不一樣。別人需要低下來頭，用毛巾擦眼淚。她擦眼淚的樣子很滑稽，把頭揚著，手高舉著毛巾。再臉上擦過去的那一個手勢，不像再拭去讓人同情的憂傷，倒像輕輕挽起照在臉上的陽光。
后來，她學會了用電腦。她學會了寫詩。她的詩到處是高天與飛鳥的痕跡。
再后來，她又了一份工作，那份工作是為許多詩人和作家策劃出版圖書。她成了一位非常受歡迎的出版社編輯。
她被人當作傳奇。
她抬著頭，微笑著說：“其實我非常感謝命運給我的這顆永遠不會低下的頭”。
因為抬頭成了習慣，所以上小學時。她看黑板就不像別的同學那樣抬頭覺得脖子酸痛。
因為只能抬頭，所以她像鄉(xiāng)下姐妹們一樣俯身大地練習播種就變的非常困難，但她正是因此看到了更遼遠的天空。不能行走，但必須飛翔。
因為只能抬頭，所以她覺得自己天生就是一個朗讀詩歌、書寫詩歌的人。
因為只能抬頭，所以她哭泣的樣子，顯得那樣的神圣，于是她在哭泣的.時候，天上的神也在她的眼睛里放進了陽光。
因為只能抬頭，所以她的視線只能永遠向上、向上……
她把手放在額上，再一次輕輕拭去眼淚——不，是輕輕挽起陽光——她說，無法低頭，便不得不昂首：只能抬頭，就永遠不想再屈服！不能改變的是苦難本身，而能夠享受的，卻是在苦難中掙扎著站起來的雙倍的幸福
站立初三作文600字 3
校園里有一棵老槐樹，這棵樹已經(jīng)枯萎，但樹干卻仍筆直地挺立在那里。每當見到這棵樹，我便會想起我的祖父。
祖父是一個樸實的人，一道道深深的皺紋爬滿了臉頰，頭上白花花的頭發(fā)寫滿歲月的滄桑。
祖父對我很好。
那個秋天，下雨了，我沒有帶傘，只能裹緊衣服，快步向前跑去。在一棵巨大的槐樹下，我站住了腳步，這棵槐樹以它高大的身軀，為我遮風擋雨。
雨越下越大，豆大的雨點不斷沖刷著路邊的`落葉。這時，我看到前方好像出現(xiàn)了一個身影，越來越近了。終于，我分辨出，這是祖父。他拿著一件雨衣卻沒有穿，身上，手上，到處都在往下滴滴噠噠地落下一串串小水珠。
他快步走了過來，將雨衣往我身上一套，便拉起了我的手。“你為什么不穿雨衣？”我終于反應過來，問道�！拔以诩覜]有找到雨衣，在路邊兒給你新買的�！彼驹陲L雨中，朝我一笑。我看見，雨珠要命似的往他身上砸著，他的笑容卻那樣溫暖。我身上的寒意，突然消失了。他好像是一棵大樹，撐開自己的傘蓋，想為我擋住外面的風雨。我的眼圈突然紅了，流下淚來。我低下頭，怕他看見，也怕別人看見。
祖父就是這樣一個人，關(guān)心他人，卻默默無聞。雖不愛表達，但從通過生活中的各種瑣屑，都向我傳遞著他對我深深的愛。
祖父活成了一棵樹，一棵無私奉獻的槐樹——像我們校園中的那棵樹，雖已枯萎，但是卻被一根根綠藤攀上了。青藤在微風的吹拂下，借助槐樹的樹干生長出的綠葉在風中擺動。
祖父就好像那棵老槐樹，我就是那根青藤。老槐樹快活地看著我們玩耍，看著我們微笑……
爬滿青藤的老樹
用自己的身軀
支撐著青藤的全部
它們一生
只詮釋一個主題
奉獻與糾纏
站立初三作文600字 4
站立式起跑是起跑中的一種方法，運用于800米、1500米等長跑比賽起跑，教學中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它主要鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力。對于剛接觸站立式起跑的一年級學生來說，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進一步激發(fā)學生的求學欲望，提高了練習的熱情。我采用引導、實踐式，由淺入深方法來進入課堂。
首先激發(fā)興趣，求知欲。我采用引導式：學校即將舉行體育節(jié)，一年級有60米跑比賽，鼓勵學生參加比賽。將比賽與學習內(nèi)容有機合，激發(fā)興趣。接著帶學生認識60米跑道，認清60米的起點、終點。這時，學生的求知欲已燃燒起來，引出課的主題——站立式起跑。
由淺入深，“先學后教，強化訓練”的教學模式鼓勵學生親身體驗，讓學生在體驗中來認知站立式起跑的動作，緊接著吃透重難點“姿勢正確，反應迅速，步幅合適�！弊プ∽藙菡_，既起到了鍛煉姿勢和反應能力。預熱了身體，使學生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學始終，讓學生當一回運動員。60米比賽馬上要開始——請運動員上道——各就位——預備——跑。用比賽方法促進站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習興趣，同時又鍛煉了他們的反應能力，達到了一定的活動量。
整堂課下來，教學達到了預期的效果，先學后教，強化訓練的`教學模式，以學生的學作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學的發(fā)展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運動負荷也有45%左右，在教學中啟迪學生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學生在開心比賽中完成教學任務。
站立初三作文600字 5
鐵肩擔道義，妙手著文章。唯有時刻牢記住自己的使命和人生方向的敢于擔當之人，才能讓自己的靈魂站立成樹。
孫中山曾說：惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石欄�？�，而此身尚存，此心不死。是啊，世界會向那些有擔當牢記歷史使命之人讓路。
當東方之星沉沒的消息傳來，官東主動請纓，參加生死大營救，作為一名軍人，他牢記自己的責任使命，在人民需要他的時候挺身而出，用肩膀擔當起救人于水火的責任，用生命擔當起救人為先的生死大義。官東，用他的熱血與大義譜寫了一曲勇于擔當?shù)那啻褐琛?/p>
官東，用理智和肩膀擔當自己的社會責任，若沒有對自己使命和人生方向的堅毅踐行，又怎會有關(guān)鍵那一刻，只想著救人的舍己為人的情懷？
滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，時代在變，人亦隨萬物在變，不變的`是我輩擔當自己的使命，是讓靈魂站立成樹，讓祖國站立成樹的決心與信念。孔子的擔當，是在厄于陳蔡之際，仍能講誦禮樂不衰；梁啟超的擔當，是事之不濟，吾儕死之，決不亡身的鏗鏘之聲；林則徐的擔當，是茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的民族大義；草嬰先生的擔當，是不目迷五色四分心處，一輩子對翻譯工作的執(zhí)著追求他們，都用厚重的肩膀擔負起責任，肩膀上的理智光芒用于照亮責任的長路，用堅韌的意志來完成對一生使命的踐約。
縱觀當下，有的人少了這份理智，缺了這份擔當。復旦大學投毒的林森浩正是缺乏了對人性的擔當誤入歧途，讓人唏噓不已。是什么，讓一雙本該握著手術(shù)刀的手握了屠刀？是什么，讓身處象牙塔頂端的天之驕子喪失了對人性最起碼的尊重？是沒有牢記歷史使命，擔當?shù)懒x！是沒有讓自己的靈魂站立成樹！
擔當，不需要像愛國先賢那樣以天下為己任，拋頭顱，灑熱血，殺身成仁。而需要在當今時代，牢記作為祖國未來接班人的責任！
你所站立的地方，就是你的中國。你是什么，中國便是什么。你有擔當，中國便不會沉淪。讓靈魂站立成樹吧！祖國需要我們！未來需要我們！
站立初三作文600字 6
親愛的長輩，請你們以信任的目光為我們送行吧！
不要擔心我們會在前面不遠的地方摔倒，不要總是在我們耳邊絮絮叨叨叮嚀個沒完。給我們一個機會吧，給我們一次自作主張、獨立運行的機會吧！
我們心里真的很明白：你們每時每刻都在全心愛撫著我們，呵護著我們！你們將屬于自己的青春全部織進了我們漸漸形成長的骨骼和年年變長增大的衣衫里。你們在夢中也念叨我們的名字，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感動驕傲的“龍”。于是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊的，一步一步扶著，一步一步牽著，生怕我們被風吹了，被雨淋了……
哦，讓我們說些什么呢？親愛的長輩！
當我們在接受、在體味并從內(nèi)心感謝這份愛的`同時，我們想說：“不能僅僅是這些呀！請在我們的生活中撒些鹽吧！比起攙扶，我們?nèi)鄙俚氖撬ご�，是碰撞，是搏擊�?/p>
總有一天，我們會“遠走高飛”，而且這一天的日歷已經(jīng)在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚起了。
有些事情好像是無法回避的，如成長中的煩惱、考試中的失利……輕松的流行曲，隨時可以為我們播放；而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調(diào)頻。
親愛的長輩，一切都不要再說了。你們走過的路，已經(jīng)給了我們許多關(guān)于人生，關(guān)于命運的啟迪。信得過的話，這一刻就把你們肩頭扛著的重荷卸一點到我們肩上來。正是因為我們這副肩膀太軟太嫩，所以乞求分量與使命能夠給予它更多磨煉的機會。
把曾經(jīng)塞給我們手里的拐杖收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐著我們漸漸長大的身軀！
有一句誓言，請允許我們鑿刻在前方那座山峰的頂端之上——
站立著，我們當是一棵樹！
站立初三作文600字 7
人的一生只能選擇一種姿勢站立。
狂風襲來的時候不肯倒下，大雪壓頂?shù)娜兆硬豢锨�，洪水肆虐的瞬間不甘俯首，刀斧臨頭的黃昏不肯折腰。
這是樹的姿勢，人更需要這樣一種姿勢。
陶淵明的一生選擇的是站立。雖然自己的生活窮困潦倒，但為了避開官場的污濁，他不為五斗米折腰，選擇了歸隱田園。于是，便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自由和“晨興理荒廢，帶月荷鋤歸”的閑適。
司馬遷的一生選擇的是站立。他因直言進諫而遭受宮刑。“悲莫痛于傷心，詬莫大于宮刑”，受到這種侮辱，他并沒有選擇自盡，而是在獄中專心寫作，于是便有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
蘇武的一生同樣選擇的是站立。面對匈奴的威逼、利誘，他沒有選擇投降，被流放到北海。酷寒惡劣環(huán)境中的他不可能沒有痛苦，但他從未改變自己對國家的忠貞。于是，十幾年后，大漢的丹青上書寫下了他堅貞不屈的民族氣節(jié)。
陶淵明、司馬遷、蘇武都選擇了站立這種姿勢，得以青史留名。同樣還有許多人在站立，為了國家的安全和民族的尊嚴。
劉胡蘭面對敵人的嚴刑拷問不曾屈服，寧愿站著死，何曾跪著生？董存瑞冒著生命危險去炸敵人的碉堡，手舉炸藥包的身軀如塔般屹立！邊防軍戰(zhàn)士手握鋼槍，站崗放哨，他們的'站立如鋼鐵長城，保衛(wèi)著人民的錦繡河山！還有那飄揚著五星紅旗的國度，自力更生，艱苦奮斗，不屈不撓，傲然屹立在世界的東方。
在現(xiàn)在這個充滿競爭的社會里，我們更應該選擇這樣一種姿勢站立。我們必須自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，加強與各國之間的交往，堅持把“引進來”與“走出去”緊密聯(lián)系在一起，這樣中國才能立于不敗之地。
茫茫大漠，一棵樹站起來便是一座豐碑；巍巍雄關(guān)，千萬棵樹站起來便是一道長城；悠悠河岸，所有的樹站起來就是一條蛟龍……
站起來吧，對著皇天后土，展示出你偉岸的身姿，那是一種不可抗拒的力量，一個撼天動地的奇跡！
站立初三作文600字 8
“看看你的背！又駝了，站直一點。身體放松，不要像去打架一樣！”
近似這樣的嘮叨常常掛在母親的嘴旁，她常常像這樣對我嘮叨著。我也不厭其煩地在那一會把背挺直，后又繼續(xù)彎下。
“把背挺直�！笨梢哉f是我們家的家風了，因為我是這樣一個十分懶散，對任何都少有興趣的人。自然，我走路就偷懶，所以背也常常彎下。因此，這個家規(guī)橫空出世，成了我家唯一，且最重要的.家規(guī)。
說到站姿，古人講究站如松，但因為時代的變化，就漸漸簡化成把背挺直來。在街上行走的人們，無不都是個個挺直腰板，挺著胸膛，自信滿滿地走路。
“看看他們，走得那么威武，而且還自信陽光，再看看你，天天就愛彎著背走，長大后還不要變成駝子？”母親看著軍人威武地穿過操場后，總是這樣對我說。
漸漸地，走路，坐下，站直時，把背挺直就成了自信的表現(xiàn)。
母親常常指著大街上那些背彎得如同包一樣的老人，把他們當成我繼續(xù)駝背后晚年時的樣子。說實話，我是有點懼怕成為那樣�？纯此麄兊谋常瑥澋萌缤粋�大包子頂在身上一般。那個樣子，我絕不要。雖說這樣，但我還是時常對這些嘮叨感到厭煩，因為一直直著背很累，像我這樣如此怕累的人，又如何能頂?shù)淖∧�？于是我想了一個辦法，每天我都背貼著墻站一會兒，去體會直的含義。
母親常常對我說，站就要如松一般挺直，這才是一個人精，氣，神的體現(xiàn)。也因此，一個人正直陽光，就應該站得挺直�，F(xiàn)在想想確實十分感謝我的母親，因為這條家規(guī)，我家的人都站得如松一般地直，這樣才可以作為我的榜樣來讓我站如松。
站立如松，簡單的說是一種行為，但往深層里說，這是一個人為人處事以及其本質(zhì)的性格的體現(xiàn)。母親常說，一個人的行為是其性格與道德品質(zhì)的體現(xiàn)。也因此，人一定要站立如松。只有這樣，才可以培養(yǎng)其自身的正直。
站立如松，是父母對我的美好祝愿，是他們對我的歷練，是他們對我最深沉的愛。
站立初三作文600字 9
就像是做了一場夢，夢醒時分，所有的人都要謝幕散場。“你已經(jīng)離開了，是嗎？”我聽見自己的嗓子干啞得不像話，話語被風吹散，如同擂鼓一般沉重，一聲一聲�？諘绲牡厣�，只余風的肆虐，依稀可見幾條曬得發(fā)干的樹根。
我攥緊了拳頭，恥辱像是海底生長的水草般蔓延開來。我仿佛看見老師眼底的嫌惡，耳邊隱隱約約地，傳來母親的訓斥聲。我想我是瘋了，以致于產(chǎn)生對學習一種深深的怨恨和抑制感。
走在校園安靜的小徑里，遠遠地，我以三百多度的近視眼看見了高大的你，以一種堅定的站姿，像一位驕傲的軍人。我走近了你，不由自主地伸出了手去撫摸，手心傳來有些硌手的微刺感�！澳悴焕蹎�？”我喃喃出聲。然后樹葉被風吹動，發(fā)出“沙沙”的響聲，像是你給我的回應�！翱墒俏液芾�，每天都要像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停，還要給自己安上一個結(jié)實的偽裝甲，這樣才能把自己保護好。”眼眶微酸，我哽咽出聲。
風止，這樣的你好像在沉思，想要給我一個答案。“那我，再堅持一會兒吧，要給我回答呦。”聲音像是雨后的山間緩緩流動的溪泉。我以一種強大的姿態(tài)入駐了排名榜，同學驚詫的目光，老師的贊語紛至沓來。但，你依舊如此沉默，依舊如此挺拔，卻又時時給我堅持下去的理由。不知道是不是物極必反的原理，原本身體很好的我學不會，而學會的.我就要生一次病來相抵。
這一病，就是一個星期�？晌覜]想到回到學校居然看不見你。我聽見了過往的同學互相感慨出聲：“那棵樹的樹底真被掏空了呀，真危險啊，我平時還經(jīng)常去哪兒……”我感到皮膚上浮起細碎的顫栗，從腳底蔓延至心臟，涼意入骨。“你已經(jīng)離開了，是嗎？”“那么，再見了�！蔽业呐笥�。別了，我的，永遠站立的朋友，永遠沉默挺拔的朋友。
站立初三作文600字 10
現(xiàn)在的我們正處于“馬拉松”的中點，拼搏的是耐力，因為只有讓形為心役，勇敢站起，才能完成這場賽事，沖向夢在的遠方。
阻礙我們的不是別的.，正是我們那依賴的心理，依賴他人，依賴父母，依賴老師，沒有自己的想法與主見，甚至可以說沒有自理能力。
曾聽說這樣的一段話：一個中國學生被問到：“什么是對數(shù)？什么是原子結(jié)構(gòu)？”學生流暢地回答�！叭绻阍谝巴饷月妨�，怎么辦？”學生苦想各類化學反應，最后茫然地回答：“不知道。”“那青菜多少錢一斤呢？”學生仍是“不知道。”……
這是一個中國學生鬧出的笑話。它讓我明白站起，不僅要在學習上站起，還要在生活上站起。然而，想要在生活上站起，就要放下對父母的依賴，放下那些所謂的理所應當。只有讓青春站起，才能在人生路上走得更遠。
我們的先輩們之所以能夠為我們創(chuàng)造出現(xiàn)在的美好生活，正是因為他們在青春路上早早地站起。他們在像我們一樣的年齡時，就肩負著為祖國而奮斗的偉大使命而留學國外，將自己的滿腔熱血撒在中國的大地上。他們的青春更加堅強。不要說時代不同，即便是不同的時代，也存在著共性。雖然我們現(xiàn)在尚不能肩負祖國未來，但至少我們應當為自己、家人和未來負責。
溫室里的花朵不是贊美，堅硬的水晶玻璃不是贊美，因為那花朵是在溫床的呵護下成長的，經(jīng)受不住風雨的考驗；那水晶玻璃雖然外表堅硬，卻極易破碎。不要甘于被他人圍起的海綿墻壁包裹，那四面嚴密而柔軟的“墻層”不該是我們的歸宿。
稚鳥終高飛，淺溪終入海，我們也終將走向社會，獨面人生，只有堅強地在青春路上站起，才有能力、有希望走到夢的遠方。
請讓青春站立！
站立初三作文600字 11
即使你只是株仙人掌，也可以有參天大樹的夢想生活。
我經(jīng)常想起那盆仙人掌，那盆吃了不少苦頭的仙人掌。
它曾經(jīng)被裝在一輛大卡車上，拉著去它的新居——媽媽的新辦公室。
我去媽媽的新辦公室時，看到了它——那盆快即將枯萎的仙人掌。聽媽媽說，它本來綠綠的，帶有雪白的刺。自換辦公室后，沒有人澆它，看著就快要枯萎了。我聽后，小心翼翼地把它平穩(wěn)地端回去，生怕傷了它的根。回家后我把它放置在陽臺上，每隔一星期去澆一次水。
三四次星期后，我發(fā)現(xiàn)它慢慢地有了變化：頂部開始泛綠了！那是我第一次看到一個將要枯萎的生命又重新有了生機。這就如同希望一樣，春風吹又生。過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那般的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽媽媽說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。然后，我不斷見證那棵仙人掌的奇跡：長出新的小球體，長成成株，不斷長高，向著陽臺外面的天空……
聽說在南方一些地區(qū)，溫度比較適宜，冬天也不會太冷，仙人掌可不斷的生長，甚至長成大樹，高達十幾米。那我的這棵小小的仙人掌，也有一個長成參天大樹的夢呢！
每一個仙人掌起初都會有成為大樹的夢想，但在艱難的成長過程中，大多數(shù)被苦難磨掉了信心。而那極少數(shù)堅持下去的，奇跡總有一天會出現(xiàn)。我的`仙人掌啊，她始終沒有放棄那個綠色的參天夢想。
這株仙人掌，讓我想到了英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特——她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌。我，也會是她，在逆境中一樣會堅持夢想的她！
陽臺上小小的仙人掌啊，把自己的生命站立成一棵參天大樹……
站立初三作文600字 12
我玩過好多有趣的游戲，可今天我們玩的“單腳站立賽”讓我非常難忘。
今天是周五，我們班有活動課，可外面下起了雨，我們很焦急。上課鈴聲響了，老師走進來說：今天的活動課我們在室內(nèi)上，我們來玩一個有趣的游戲叫“單腳站立賽”，我們從來沒玩過呢，老師這樣一說我們高興地跳了起來。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：我們分成三個小組。分組進行比賽。參加比賽的同學要站到前面，用有力的`一條退著地，另一條腿要抬平，腳尖向下，與地面成直角，然后將兩臂伸開抬平，身子不能晃動�？凑l站的時間長，誰就是勝利者。老師講過之后，我的心里是即緊張又害怕，心里像揣了一個小兔子。我被分到了第一組。我們站好之后，老師說了一聲：“開始”！我們都咬著牙，繃著臉，使勁地站好。教室里很靜，時間在一分一秒地過去。站了一會兒，我的腳就有點麻了，胳膊也酸了，有點站不住了。我看了身旁的小明，他的臉紅紅的，身子開始晃動了，一下子被罰下了。剩下我們?nèi)齻�人了。我們都咬牙堅持著。同學們開始給我們加油。我想：我一定要堅持到最后，堅持就是勝利。汗水順著我的臉流了下來。兩個同學都堅持不住了，他們掉下去了，啊，我勝利了。接下來是第二組和第三組的比賽，然后，我們?nèi)M的優(yōu)勝者最后開始了冠軍爭奪賽。
我心里很緊張，但我很有信心。比賽開始了，同學們使勁給我們加油助威。我們都堅持著，實力都很強。我們班的小強長的人高馬大，站在那就像一棵樹一樣，一動也不動。我的腿開始打顫了，課我還是咬著牙堅持著。一個人堅持不住了，另一個也開始晃動了。我把自己想象成了一顆釘子，一直堅持到了最后。我勝利了！同學給了我最熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了，老師告訴我們：這場比賽不僅是體力的較量更是人的意志的較量。我下定決定，以后更要鍛煉好身體，爭取下次比賽還當冠軍。
站立初三作文600字 13
老槐樹是那樣平凡，在微風吹拂下，“嘩嘩啦啦”地擺動著枝葉，就像一位慈祥的老人，看著我們玩耍，微笑……
那是我童年時間最快樂的一段時光，因為工作繁忙，母親把我送到日照姥姥家。
依稀記得，那天，母親開車將我送到了那里。隔著一段距離，我便看見，在一棵高大的老槐樹下，一個挽著發(fā)圈，穿著一件開滿墨綠花瓣的小夾襖的老人正在向我們招著手。她的臉蠟黃蠟黃的，可一雙充滿歡喜與期盼的眼睛，讓我感到了一莫名的親切感。我下了車飛快地奔去，緊緊摟住她，將頭埋在她的襖間，喊了一句姥姥。一陣槐花的甜香撲入鼻中，我好喜歡這個味道�。∵@是姥姥身上的味道，還是老槐樹枝丫上那一嘟嚕一嘟嚕白花的味道？
姥姥就是槐樹，槐樹就是姥姥，都很香很香，我孩子氣地想。
第二天，姥姥一大早便起了床，拿著一個大盆子下了樓。過了很久，清晨的陽光已逐漸照入房中，姥姥端著滿滿一盆的白花上了樓，屋里立刻彌漫著一股甜香。我揉了揉惺忪的`雙眼，歪頭問道：“姥姥你拿著一盆花進廚房干嗎呀？”姥姥看到我這模樣，大笑起來，皺紋擠在一起：“乖乖，姥姥要給你做槐花飯。”
中午，我吃到了蒸槐花。蒸好的槐花配上姥姥秘制的醬料，讓一向挑食的我大快朵頤。我大口大口吃著，滿嘴抹了蜜似的，不住地夸贊著姥姥。姥姥只是笑，不停地笑，用溫熱的雙手撫摸著我的頭。
在這之后，姥姥便經(jīng)常為我做蒸槐花、槐花餅、槐花饃、槐花飯、槐花茶……
時間是長腿的吧！美好的時光總是短暫的吧！我要與充滿槐花香的姥姥家分離了！
那是一個艷陽高照的天氣，姥姥又站在了那一棵高大的槐樹下向我招著手。她笑著，卻滿眼盈淚。我轉(zhuǎn)身靠向后座位，淚水早已流了滿臉。我扭頭，發(fā)現(xiàn)姥姥仿佛與槐樹合二為一。
老槐樹是那樣平凡，在微風吹拂下，“嘩嘩啦啦”地擺動著枝葉，就像一位慈祥的老人，看著我們玩耍，微笑……
就像，我的姥姥……
站立初三作文600字 14
我們小區(qū)中種花，其中有一個花壇種的是菊花，秋天一到，整個花壇如同煙花一般綻放出美麗的顏色。而這個花壇通常是一位雙腿殘疾的老人照顧的。后來我聽別人說這位老人姓吳，腿是在抗日戰(zhàn)爭時期被日軍的地雷炸斷的。“原來是一位抗戰(zhàn)老兵啊�！蔽倚南搿�
作為一位愛花人士，我便不由自主的與老人攀談起來。老人最愛的花便是菊花，他常常跟我說：“做人要像菊花一樣有氣節(jié)，要有那錚錚鐵骨�！蔽也]把他的話放在心上，只是淡淡一笑，老人雖年過古稀，也有像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見南山�！钡囊饩场u漸的，我了解到，老人的孩子在城里打工，所以家中只有老人一人，一切事物包括洗碗拖地，做飯弄垃圾，全都是老人一個人在干。一位雙腿截肢的人竟有如此的毅力。
有一天放學早，我早早的來到小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)爺爺正卡在小區(qū)的殘疾人專用通道中，由于坡太陡，所以爺爺?shù)妮喴紊喜粊�。我見狀立馬跑過去想要幫忙。爺爺擺了擺手說：“我自己可以。”我說：“爺爺，您上不去這個坡，還是讓我?guī)湍阃粕先グ伞！币矒u了搖頭，雙手抓住兩旁可以扶著的欄桿，一步一步爬了上去，可連續(xù)幾次都在半途滑了下來，我有些著急，爺爺也滿臉通紅，喘著粗氣，額頭上沁出細細密密的汗珠，但他依舊堅持。
他雙手把著欄桿，一點一點攀著欄桿，終于上去。夕陽西下，落日的余暉灑在他身上，黃黃的'，多么像一只菊花呀。那一刻，我仿佛讀懂了爺爺對我說的那些話。爺爺身不能立，但他的心靈，但他的意志卻是站立著的，從他的背影中，我仿佛讀懂了一位老人歷經(jīng)滄桑卻不服輸?shù)膱詮娋�，他的背影在我眼中愈發(fā)高大，他的光芒越來越耀眼。
那一刻我終于懂得了站立。
站立初三作文600字 15
他們家在農(nóng)村，一共有五個孩子。雖然生活非常勉強，可兄弟五個都考上了大學并順利畢業(yè)。
一個農(nóng)村家庭，怎么供得起五個孩子讀大學？原來，他們家是以梯隊精神來實現(xiàn)目標的：當老大考上大學的時候，老二主動休學一年，和父親種菜賣菜供老大上學。當老二考上大學，老大又用兩份家教的報酬供弟弟……就這樣，他們兄弟間相互支持，一一完成了學業(yè)。
而且這兄弟五個并不只是團結(jié)向上、學業(yè)優(yōu)秀，他們大學畢業(yè)后，無論在哪個行業(yè)、部門工作，個人能力、人品素養(yǎng)都相當出眾。
記者采訪到他們的大哥、如今是當?shù)刂袑W校長，問道：“你們的父親施行了什么特別的`教育方法？”
大哥回憶說：“父親與大多數(shù)農(nóng)民一樣，沒受過什么教育，一生老實巴交。惟一不一樣的是，我們犯錯或相互打鬧時，父親從來不打不罵我們，而用一種簡單的懲罰方式———罰我們一條腿站立。”
無論冬夏，只要他們犯錯或相互打架，父親便會將他們那只凌空的腳脫掉鞋，在腳底涂上白灰，誰想有絲毫取巧，都會在地上留下痕跡。父親要他們誠懇地反思自己，直到他滿意才可以將腳放下來。
起初，他們放下那條酸痛的腿后感覺到，兩條才可以長久承擔重量。尤其是在路障面前，哪怕只需要你一條腿走十步，都比兩條腿行萬步困難，即便是找一根拐杖作依靠，也永遠不可能重獲兩條腿時的力量。父親是要他們明白，親人之間的團結(jié)互助有多么重要。
他們一條腿站立無數(shù)次后，又有了意外的發(fā)現(xiàn)：擁有健全的雙腿是最好的，但如果自己不幸只有一條腿，只要意志堅強，善于借助拐杖和別人的幫助，仍然可以像有兩條腿那樣自如生活。
站立初三作文600字 16
你總站在這個十字路口，看見川流不息的車輛來來往往，臉上沒有任何表情，但眼中卻能隱隱看出一絲欣喜。
你總穿著這樣一身衣服。它并不好看，并不潮流，但穿在你身上，就會顯出一身正氣和非凡的氣質(zhì)。就是這種氣質(zhì)，使得你在茫茫人海中是那么亮眼。
你總用你的雙手創(chuàng)造出美好，手勢不斷改變著，在空中劃出美妙的弧線。就是這雙手讓我好奇和欣喜。
這小小的安全臺，被歲月侵蝕的不堪入目。這臺面上有一雙腳印，那是你的。聽說，在這水泥還未干時，你迫不及待得踩了上去，你說，絲毫不可以松懈，不可以擅離職守。這路只要有你在，便絕不讓它出事。你說的那樣堅定。這一站可是一整天吶！一動不動，這該有怎樣的耐力��！漸漸得，一雙整齊的腳印便踩了出來。這小小的安全臺上，風吹日曬雨打，歲月讓你變得好滄桑好憔悴��！多少年了，你始終如一日的工作著！
你知道嗎？其實你住在我家樓上，我認識你，但你卻不認識我。我的`房間緊挨樓梯，只隔著一堵墻。每天夜里，挨家挨戶的燈都關(guān)了。這時，你拖著疲憊的步伐走過，我聽得一清二楚。
你的種種事跡，種種品質(zhì)都十分深刻的影響著我。讓我學會了堅持，在題海中永不言棄。讓我學會了滿足，而不是一味的挑剔與抱怨。讓我學會了負責，對自己更是對他人。是你在我的人生道路上留下步步腳印。
于是，在你下班后，我輕輕敲響了你家的門。你的頭從門縫里伸了出來。蒼老的臉上掠過一絲驚訝，但很快又平靜了。我看著你的眼睛，十分真誠的說了聲：
“交警叔叔，謝謝你！”
站立初三作文600字 17
生命中不光有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信；黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。
——題記
第一縷陽光射進屋里，我迅速睜開了朦朧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起書包向外飛奔去。清晨的路邊顯得有些寧靜，只有依稀可數(shù)的幾輛車和過路人。今天是月考后發(fā)成績單的日子，也是學生最痛苦的日子，“勝者為王，敗者為寇，”一切只能聽天由命了。
我看著成績單上刺眼的分數(shù)，笑容此刻在臉上凝固了，昔日的歡笑像是躲到了烏云的身后，老師的'聲音猶如晴天霹靂在我頭頂轟炸。上天為什么總是這么不公？回想起我獨自坐在書桌前，被一道數(shù)學題難得死去活來；回想起媽媽陪我坐到深夜，送我上床睡覺的情景；回想起老師日漸斑白的兩鬢和那充滿期望的眼神，此刻委屈、憤懣化作不爭氣的淚水流了下來。若有一場大雨該有好啊！讓它沖去心靈的創(chuàng)傷，讓它帶來成功的歡笑。思想在飄蕩，靈魂也仿佛要出竅，我氣憤地將那張成績單揉成了一團，扔進了垃圾桶。
望著窗前的樹被風吹來吹去，吹謝了花朵，吹落了樹葉。當風用力地扭著樹的身子時，樹發(fā)生了形變；然而風一撒手，樹又恢復了原狀，絲毫沒有退讓的意思。樹孤獨地立在風里，接受狂風的考驗。
我終于想通了，哪個人的一生會是一帆風順的呢？小草有了風雨的洗禮，變得更加堅韌；竹子有了碎石的磨練，變得更加頑強。人們都是在逆境中成長，但只要你拼搏過，奮斗，過便無愧于天地，無愧于自已。
孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！彪m然我只是個平凡的學生，不曾擁有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我堅信：風雨過后一定有彩虹。
站立初三作文600字 18
那是一堂語文課，一堂我生命中最難忘的語文課。那堂課我的身體站立著，心也在戰(zhàn)栗著。
那堂課，老師像往常一樣給我們講作業(yè)，講到了一道古詩賞析題，是范仲淹的《漁家傲》。我看見老師的目光在教室里一遍又一遍地掃視，一副要提問的樣子。突然，老師的目光落到了我身上，我心里一驚，害怕老師叫到我，趕緊低下頭，心里默默祈禱著：“不要叫我，不要叫我……”但是怕什么來什么，我心里還沒祈禱完，就聽到老師喊了我的名字。“啊，不要��！”我在心里無助地喊著。
我緊張地站了起來，過了好長時間才極不流利的、蹦豆似的蹦出了幾個字。老師站在講臺上冷冷地說：“如果我沒記錯的`話，我前幾天剛講完吧！答得不好，你先站會！”老師的話每一個字都像針一樣刺痛著我，我真想找個地縫鉆進去�！胺吨傺驼婵蓯�，寫了這么高深的一闋詞；出題的人更可惡，害我被罰站；然而最可惡最可恨的，是我自己。前幾天老師不是剛講過嗎？上課不認真聽講，答不出來了吧？讓你罰站也應該！”我在心里暗罵自己。
我穿著鮮黃色衣服站在人群中，格外顯眼。我終于體會到站立者戰(zhàn)栗著的感受了。
下課的鈴聲終于響起來了，本想坐下來休息的我被老師叫到了講臺前，老師對我進行了一番語重心長的教誨，鼓勵我要更加努力，更加勤奮。
老師的一番話，也使我對自己的學習有了一番思索，我明白了：勤奮是成功的第一步，真正的成功者，他們都曾揮汗如雨過，也曾流下過心酸的淚水。雄鷹不經(jīng)歷無數(shù)次暴風雨的洗禮，怎能自由地搏擊長空？生鐵不經(jīng)歷無數(shù)次爐火的焚燒怎能煉成真鋼？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
雖然這堂課已經(jīng)過去了好長時間，但是至今我依然記憶猶新。
站立初三作文600字 19
有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”
阮文憑，一個殘疾人，獨自撐起了一所學校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河村弄懷小學當臨時代課教師。開學第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4小時之后，來到了弄懷小學。然而，眼前的校舍，殘垣斷壁，橫梁腐敗;一個學生也沒有，學校已停辦3年。
沒有學生，他就到瑤寨一家一家去動員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動。正常人1個小時走完的路程，他卻要花4個小時�？柿耍赖缴綔侠锖纫慌跎饺�；餓了，從衣兜里掏出事先準備的.生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會兒……終于有5個孩子返回了課堂。雖然不算多，但也給了他一絲安慰：他仿佛看到了15個，50個………弄懷小學，又傳出了久違的讀書聲。
在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使花了3個小時跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學校趕，心一急，一腳踩滑跌在崖邊，拐杖也脫了手。他當時真想大哭一場，要是有人扶他一把該多好呀！
11年里，弄懷小學的在校生從0發(fā)展到84人，當?shù)氐倪m齡兒童的入學率達100﹪。有的學生還從這里起步考上了重點高中。為了這些山里娃，阮文憑傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺，他自制了一個；沒有籃球場，他帶領(lǐng)學生整出一塊平地，并用父親賣豬的400多元錢買了籃球和木頭，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌借資金3000多元修建了一口水塘……
一條山路，一個人，一所學校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。
站立初三作文600字 20
遠處，你一襲長衫，臨風站立，眉頭緊縮，少了往日的幽默;雨中，你婀娜多姿，低眉淺笑，無奈中有幾許歡笑?
行走在人世界，寂寞時常做伴，風中哭泣，暗夜傷神，游蕩的靈魂無處依附。于是，識得網(wǎng)上幾多人，或幽默，或哀傷，或年少輕狂，或沉穩(wěn)老練，或寡言少語，或真誠相待，虛擬的世界紛至沓來，醉在虛無飄渺的世界，忘了時間的輪回。忽一日，熟悉變?yōu)槟吧鲆暰�，不再交際，你可安好?牽掛的越來越遠，陌生人的熟悉人，未曾謀面的紅顏知己，混亂的思維里漸漸模糊了所有的記憶，偶爾的問候久久也等不來回音，只記得那幾個字，“一路有你”。
數(shù)數(shù)歲月，經(jīng)歷了幾個年頭，不曾記得，昏花了眼眸，每天的時光不再閃耀，僅僅只是告訴外界，這個人還在那個角落，活著，暗淡的歲月，曾經(jīng)的閃亮，遠方，你還好嗎?
剪剪記憶，努力尋找那些點滴，一言一行，說過什么?太久了，曾經(jīng)說過，謝謝你!常常說：“謝謝你”，你的歡笑，你的陽光，你的'青春，畢竟那些也只屬于你，那個清純的歲月，你會說"一路有你”于是，我從記憶中再也抹不去。
淅淅瀝瀝的江南，那個撐著一把油傘，著一身旗袍，江南溫婉的女子消失在街的盡頭，清新的風撲面而來，用文字細細敲打著生活，素面朝天的日子里細數(shù)流年里的光陰，鐘靈敏秀，盡善盡美，那個如風的女子，終是雨打芭蕉，逃不脫命運的捉弄，如可穿越時空，我定擁你入懷，看盡世間山水，讀遍人世繁華，然，最終只留下“一路有你”
靜夜獨坐，千山萬水永隔，唯歲月蒼老了年華，青絲盡染白發(fā)，絲絲縷縷的那份牽掛亦如歲月老去，歲月老去，唯獨路上一直有你!
站立初三作文600字 21
親愛的長輩們，請你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來。
不要擔心我們會因沒有實踐經(jīng)驗而在不遠的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來，我們一定能夠在沒有朋友的幫助下而勇敢地面對現(xiàn)實。努力克服困難，走向更遠的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經(jīng)長大了，有些事情我們自己會處理了。
我們心里明白，你們每時每刻都在關(guān)心著我們，你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進了我們年年變長的衣衫里，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊地攙著我們的手，生怕我們被一路風雨嚇壞了。
當我產(chǎn)接受并體味你們愛的同時，我們想說：“讓我們自產(chǎn)更生吧！我們?nèi)鄙俚?是風雨的打擊。”
總有一天我們會遠離你們的懷抱，而這一天的日歷已在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚起。
有些事情好像是無法回避的，如成長中的煩惱，考試中的失利……輕松的流行曲，隨時可以播放，但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調(diào)來調(diào)去。
哦，親愛的長輩，一勤勤懇懇都不要說了，你們走過的路，已給了我們太多關(guān)于人生，關(guān)于命運的啟迪。信得過的話，就把你們肩頭的重擔卸一點給我們吧！正是因為我們的肩膀太嫩了，太軟了，所以企求能夠給予它更多磨煉和鍛煉的機會。
把攙扶我們的雙手收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長大的身軀！
有一句誓言，我們銘刻在心：
站立著，我們是一棵樹！
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