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雨露

時(shí)間:2024-09-10 01:26:10 作文 我要投稿

雨露

雨露1

  母愛(ài)如一縷無(wú)聲的風(fēng),吹走我成長(zhǎng)的煩惱;母愛(ài)如一絲清涼的泉,滋潤(rùn)我干涸的心田;母愛(ài)如一束柔和的光,融化我心中的黑暗……母愛(ài)似雨露,滋養(yǎng)我生命!

  我背著書(shū)包,跟在媽媽的身后,空氣中彌漫著窒息般的沉默,我不敢作聲,我知道我又讓她失望了……

  家長(zhǎng)會(huì)上考試成績(jī)被公布的一瞬間,媽媽雖然極力掩飾著,但仍被我讀出了她眼里的不可置信和傷心。是啊,20多名的成績(jī),讓她情何以堪!都怪我之前上網(wǎng)成癮,不務(wù)正業(yè),才會(huì)落得如此下場(chǎng)。

  我正想著,這時(shí),該過(guò)馬路了。媽媽自然地牽過(guò)我的手,我的心一暖,但又在下一秒仿佛置身于冰窖中——媽媽好像驚覺(jué)了什么,猛地甩掉了我的手!她自顧自地走著,留下不知所措的我。我有些失望,也有些絕望,但仍舊跟了上去。

  仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我們終于回到了家。媽媽將我叫到了她的臥室。我懷著忐忑不安的心情,等待接受“暴風(fēng)雨”的來(lái)襲。出乎意料的,媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我,而是從床頭拿出了一根用橘黃色細(xì)線編織而成的手鏈。她想要幫我戴上。我不解地問(wèn):“為什么要戴這樣一條手鏈呢?”媽媽沒(méi)有回答,只是執(zhí)意要幫我戴上。在我的追問(wèn)與拒絕下,她用近乎哀傷的口吻說(shuō)道:“難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是我會(huì)你織的嗎?”我的心猛地一顫,心中浮現(xiàn)出了媽媽晚上熬夜的.情景……原來(lái)前幾日的熬夜都是為了我!我不知道該說(shuō)什么,一股復(fù)雜的感情涌上心頭,同時(shí)機(jī)械般地抬起了左手……

  媽媽默默地為我戴上了手鏈,臉上多了些笑容,就好像孩子被允許得到某些重要的權(quán)力一樣。她的動(dòng)作輕輕的,生怕弄疼了我。最后,還細(xì)心地為我打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我將戴好手鏈的走放在胸前,感受著每一針,每一線所包含的媽媽濃濃愛(ài)……

  那條手鏈伴隨著媽媽的期待,成為了我的動(dòng)力,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),力求上進(jìn),終于在下一次考試中奪回了第一。

  媽媽又笑了,為我的改變而笑了。那笑容,隨著媽媽的愛(ài),化為了一場(chǎng)春雨,將甘甜的雨露灑向我的生命,灑向我心底最柔軟的地方……

雨露2

  雨淅淅瀝瀝的下著,滋潤(rùn)著干枯的大地,倚在床邊,聽(tīng)著窗外調(diào)皮雨滴的跳躍,已悄無(wú)聲息的滋潤(rùn)了我的心靈。讓我想到了那些曾經(jīng)“滋潤(rùn)”著我的雨露。一個(gè)微笑,讓我不在怕失敗的難過(guò),挫折的悲傷。

  月考離我們已經(jīng)了幾個(gè)星期了,想起了那次月考,心里就像升了一顆太陽(yáng),暖到了心窩。

  老師站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)星期六,日月考,大家好好復(fù)習(xí),來(lái)迎接我們的第一次月考。”聽(tīng)到這話,其實(shí)心里的第一感覺(jué)就是:“又考試,真煩!钡荚囘是如期到來(lái),坐在考場(chǎng)里,奮筆疾書(shū),煎熬了兩天終于考完了,心里如釋負(fù)重,跟T走在路上,對(duì)著天空大叫:“考完了!”然后我倆開(kāi)心的笑了。然而,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,分?jǐn)?shù)是超低的。星期一踏著輕快的步伐來(lái)到教室,成績(jī)陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)下來(lái),當(dāng)我知道各科的成績(jī)時(shí),特別是數(shù)學(xué),就猶如晴天霹靂一般,媽呀,這么低,完了,總分提不上了,坐在位置上,手托著下巴,雙眼呆滯,放空大腦。這時(shí),T蹦跶蹦跶的就來(lái)了,拍了我一下肩膀:“喂,你怎么了?”“哦,沒(méi)事”“你少騙我了,我知道,數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,對(duì)不對(duì)!薄班,知我著莫過(guò)你也。”“你也別太傷心啦,我的數(shù)學(xué)考的也不好,我們女生腦子不來(lái)就沒(méi)有男生腦子靈活,我們一起加油唄,努力把成績(jī)提上去吧,呀,妞,別難過(guò),給爺笑一個(gè)!蔽铱粗翘鹈赖男θ,給我勇氣,信心的笑容,我也會(huì)心的笑了。此時(shí)做在教室,窗外的`雨又淅淅瀝瀝的下了起來(lái),但這時(shí),這雨是柔美的。它滋潤(rùn)著我的心靈,朋友的話也滋潤(rùn)著我的心里。

  那人、那笑臉,在綿綿雨幕中念念下去;

  那事、那話語(yǔ),借著雨露的滋潤(rùn)悄悄在我的心田中萌發(fā)……

雨露3

  花開(kāi)花落,有多少溫暖的故事在上演,細(xì)水長(zhǎng)流,又有多少的故事觸動(dòng)心頭,在這個(gè)充滿活力的季節(jié)中,你又在被多少人所悄悄溫暖?如清晨雨露般晶瑩透亮。

  在我的眼中,父母的愛(ài),是不能用金錢(qián)交換的,父母所給予我的一切,我是一生都無(wú)法補(bǔ)償?shù),從小在溫暖中長(zhǎng)大的我深刻的體會(huì)著一點(diǎn)。

  記憶中,有一次讓我刻骨銘心,那一次,我在樓梯上玩耍,由于我的疏忽,從樓梯上摔了下來(lái),我的'額頭磕在了樓梯上,媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲立即趕了過(guò)來(lái),將我抱起,頓時(shí)鮮血流了出來(lái),留在了我的臉上,一滴一滴的往下掉,媽媽慌了,立刻打了爸爸的電話,并將我送去醫(yī)院,在醫(yī)院的路上媽媽一直抱著我,并用手按住了我的傷疤,告訴我說(shuō);沒(méi)事的,一會(huì)兒就好。

  當(dāng)時(shí),我還以為涂點(diǎn)藥水,包扎一下就可以了,可誰(shuí)知,醫(yī)生卻說(shuō)必須用真把他縫起來(lái),因?yàn)閭谔罅肆餮^(guò)多,會(huì)造成不良影響,我當(dāng)時(shí),一聽(tīng)到用針縫,我立刻哭了一來(lái),那是多么可怕的一件事!當(dāng)我看見(jiàn)醫(yī)生拿著針向我走來(lái)時(shí),我嚇得立刻哭了起來(lái),這時(shí),媽媽溫暖的手緊緊抓住了我。我的心跳的極速,空氣仿佛停在了此刻凝固了,此時(shí),一股安定,平靜的感覺(jué)涌上心頭,我也不再害怕,因?yàn)槟赣H溫馨的大手和我緊緊相連,我感到很溫暖,很幸福。

  當(dāng)我的父親來(lái)到醫(yī)院時(shí),我的傷口早已縫好,扎上了紗布,看見(jiàn)父親我一頭扎進(jìn)了他的懷中,現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛,或許,從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣事情的我覺(jué)得委屈了,在父親懷里,我才留下了不忍的眼淚,父親告訴我;不要哭了,一切都過(guò)去了,但對(duì)父母所給的一切,我希望永遠(yuǎn)都不要過(guò)去,永遠(yuǎn)保存。

  當(dāng)時(shí)天氣熱,巴爸爸怕我的傷口發(fā)炎,每天為我清洗上口,換紗布,拆線時(shí)醫(yī)生說(shuō)我的傷口愈合的很快,長(zhǎng)得也很好。

  直到至今,我的額頭上還有那道疤痕,上面還有幾個(gè)小針眼,每每看到它時(shí),我就會(huì)覺(jué)得很溫暖,因?yàn)槟鞘菧嘏c愛(ài)的象征。

  雨露,不必用美麗的詞藻去形容,也不需要精美的畫(huà)筆去勾畫(huà),卻依然光彩奪目,光亮耀眼。

雨露4

  花兒若不是獲得了雨露的滋養(yǎng),它將永遠(yuǎn)無(wú)法綻放。

  ——題記

  我們是祖國(guó)的花朵,父母是陽(yáng)光,永遠(yuǎn)地照耀著我們,源源不斷地給予我們養(yǎng)分;老師是園丁,辛勤地看護(hù)著我們,望著我們一天天茁壯成長(zhǎng);同學(xué)是花朵的同類,我們競(jìng)爭(zhēng)著卻又合作著,給彼此帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。

  就這樣,花兒一天天長(zhǎng)大,卻始終無(wú)法開(kāi)放……直到那一天,花兒獲得了雨露的滋養(yǎng),心靈得到了徹底的洗禮。

  現(xiàn)在,大概是梅雨季節(jié)吧,雨多,卻從沒(méi)有一點(diǎn)征兆。此時(shí)的我正處在回家的'路上,面對(duì)藍(lán)水晶似的天空,宣紙似的白云,我怎能不心情舒暢,一路哼歌?可也不知何時(shí)烏云飄了過(guò)來(lái),雷聲轟隆,風(fēng)雨大作。翻臉也太快了吧?我心想。顧不上抱怨,還是先找家寒舍避避雨吧!我站在屋檐,可雨卻順著斜風(fēng)打起來(lái),如此緊密,不敢有一絲懈怠。

  此時(shí)的我真是處于矛盾之中,是沖向雨中還是再等一等呢?有許多顧慮牽絆著我,看這雨勢(shì)貌似越下越猛,倒不如先下手為強(qiáng),可若沖出去呢,定會(huì)全身濕透,像個(gè)落湯雞似的。經(jīng)過(guò)好一陣子的糾結(jié),隨著我的急性子,我還是選擇了沖向雨中。

  我心中默念著“三、二、一,沖”,我的身影已融入了朦朧的雨中。跑了四五步的樣子,我已感受到雨滴在拍打著我的身體。正當(dāng)我想要加速?zèng)_刺時(shí),一個(gè)聲音進(jìn)入耳畔:“小妹妹!”我轉(zhuǎn)過(guò)身去,是一個(gè)陌生的中年男子,我的心怦怦地跳了起來(lái),他說(shuō):“小妹妹,你沒(méi)帶傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立馬把一把紅色的傘放在我頭頂上,說(shuō):“你家在哪里?我送你回去吧!”我心中產(chǎn)生了質(zhì)疑:這天下哪有這么好的人吶,該不會(huì)是壞人吧?雖心中如此想,但我終究無(wú)法推辭。

  一路上,他問(wèn)了我許多。我只感覺(jué)心里有股暖暖的東西在涌動(dòng)。到了我家門(mén)口,他仍不肯走,說(shuō)非要看我上樓才放心。正當(dāng)我想在窗口向他道謝時(shí),那一抹紅卻早已融入雨中……那時(shí)候,我心中默許:一定要將這次愛(ài)傳延下去……

  花朵受到雨露的滋養(yǎng),雨露卻早已消失。花朵下定決心:要綻放,將芬芳留給人間。

雨露5

  雨露,表面上是一個(gè)名詞,它不但能澆灌花朵,還能“澆灌”人們的心。在生活中就有著一些“雨露”默默地澆灌著我們的心田,使我們的心靈成長(zhǎng)。

  是誰(shuí)?每天在你還沒(méi)起床的時(shí)候,把大街打掃干凈,讓你愉快地去上學(xué),清早就拿起掃把在你家樓下辛勤的.工作?到底是誰(shuí)?——是環(huán)衛(wèi)工人。

  每天早上,我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候都能看到許多環(huán)衛(wèi)工人,他們穿著橘黃色的衣服,戴著黃帽子,拿著掃把和水杯向小區(qū)大門(mén)走來(lái),天還沒(méi)亮的時(shí)候,環(huán)衛(wèi)工人便開(kāi)始打掃衛(wèi)生,每當(dāng)街道被打掃干凈的時(shí)候,他們就會(huì)笑得非常愉快。不論嚴(yán)寒還是酷暑,他們都在街上或樓道里打掃衛(wèi)生,把地面打掃的一塵不染。晚上當(dāng)你即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,還能聽(tīng)到他們?cè)谡砝穆曇,并且,有時(shí)還能看到他們就著別人家昏暗的燈光吃著簡(jiǎn)單的晚餐,看到這一幕,我們心里總是心疼的。

  記得有一次夏天特別熱,中午的時(shí)候街上都沒(méi)有什么行人,大家都躲在陰涼處和空調(diào)房里乘涼,只有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清掃大街上的垃圾,看到他滴下的汗水,我連忙去給他買(mǎi)了瓶礦泉水。當(dāng)我拿給環(huán)衛(wèi)工人時(shí),他低著頭慌忙擺動(dòng)著手說(shuō):“你喝吧,你喝吧,我不喝,我手臟你拿去吧。”說(shuō)完便默默走開(kāi)了。我看著他離開(kāi)的背影,心里難受極了,“叔叔,其實(shí)我不嫌棄你,你一點(diǎn)也不臟!”

  環(huán)衛(wèi)工人,一個(gè)既陌生又熟悉的職業(yè),我崇拜他們,不是因?yàn)樗麄兪黔h(huán)衛(wèi)工,也不是因?yàn)槲蚁氤蔀榄h(huán)衛(wèi)工,而是因?yàn)樗麄兡欠N像老黃牛一樣默默付出的精神使我感動(dòng),他們把臟和累留給了自己,把干凈留給了別人,如果沒(méi)有他們,我們的城市將會(huì)成為一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。

  生活中也有著許多人在為世界默默奉獻(xiàn),他們的奉獻(xiàn)正如雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心田。

雨露6

  世界的生命之源莫過(guò)于水,而水的旋韻律莫過(guò)于雨露。甜,雨露,滋潤(rùn)著溫暖的心田。苦,雨露堵塞著心靈的通道。甜若密密,苦若澀澀,有時(shí)甘甜,有時(shí)惆悵。仿佛人生之路就在你面前,踏上去,就會(huì)到達(dá)彼岸。反之無(wú)限深淵就在你腳下,踩下去,就會(huì)一落千丈。

  大自然的美麗,都?xì)w功于雨露的成果;土地的泛濫,都造于雨露釀成的后果。

  美好的人生不過(guò)如此,,經(jīng)過(guò)坎坎坷坷、跌宕起伏、蜿蜒曲折,最終到達(dá)理想境界。

  其實(shí)不然,他,鑄就了我心中的那滴雨露,滋潤(rùn)著我的心田,使生活變得美滋美味。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的“變態(tài)問(wèn)題”時(shí),都會(huì)向他請(qǐng)教。當(dāng)然,他都會(huì)細(xì)察明理的告訴我,而且不猶不慢,言之有理。他也不過(guò)是個(gè)小矮個(gè)子米左右,大大的眼睛,小小的眉毛,人送外號(hào)“矮冬瓜”、“吐魯番盆地”。雖然他濃眉大眼,矮若冬瓜,但確實(shí)有幾分渲染力,很值得欽佩。

  那次下課后,我靜坐在那兒,拿出數(shù)學(xué)習(xí)題,仔細(xì)研究著,不停地演算。忽而,一道數(shù)學(xué)題困住了我的思緒,像條麻繩牢牢的捆住我,掙扎不得?纯磁赃叺乃切侵鹪邳c(diǎn)燃,不停地閃爍,仿佛有了希望。走到他面前,低下頭,詢問(wèn)道:“這道題怎么做?向你請(qǐng)教一下。”“切,小意思,不難,草稿紙拿一張過(guò)來(lái),看我來(lái)給你算算!彼倚Φ'說(shuō)道。不一會(huì)兒的功夫,果然算好了!斑希阏嫘邪,這么神速!痹谝慌缘奈夜Ь吹卣f(shuō)道,“想不到你個(gè)子不咋的,數(shù)學(xué)倒不差嘛。”他卻不以為然的說(shuō)道:“切,你懂啥,濃縮就是精華!彪m然很想笑的我,卻也憋住了。只感到心中的雨露滋潤(rùn)著希望,自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有待提高了。

  自從他這次的鼎力相助,讓我對(duì)自己越來(lái)越有信心了。此后,每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題,都會(huì)到他那過(guò)濾一下,尋根問(wèn)底。當(dāng)然他也樂(lè)意相助,回頭一句:“切,小你懂啥,濃縮就是精華。”每聽(tīng)此句,心中的雨露便再次綻放,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落下來(lái)。

  每次數(shù)學(xué)考試,在他的相助后,都會(huì)取得點(diǎn)進(jìn)步,雖然不算大,但也不小。真希望日后那滴雨露在我的心田中永久溫暖流淌。

  雨露,還是那么的甜,不停的溫暖在我心窩。真希望雨露可以滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。

雨露7

  植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn),那心呢?當(dāng)心靈受傷時(shí),屬于心靈的雨露在哪里?在我的字典里,他永遠(yuǎn)排第一,當(dāng)我想要放棄時(shí),想到他便有了信心,當(dāng)我感到絕望時(shí),想到他便學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  他就是我的“雨露”他就是菲爾帕克。他是一個(gè)殘疾人,但他卻創(chuàng)下了世界紀(jì)錄,他本來(lái)是腰部以下完全癱瘓的,但他通過(guò)自己的努力,重新站了起來(lái),并創(chuàng)下了馬拉松最高紀(jì)錄,14天走了42。19公里。第一次看到他時(shí),我的心震撼了,一個(gè)殘疾人都能做到這樣,那我生活中的小挫折,跟他比起來(lái)我簡(jiǎn)直微不足道。

  第一次跌倒人生的谷底,是九年級(jí)上學(xué)期,數(shù)學(xué)考了35分,一個(gè)多么讓我驚訝的`數(shù)字,這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該可以創(chuàng)下我最低分的記錄了吧!

  我這樣自嘲著,那一刻我?guī)缀醴艞壛藢W(xué)數(shù)學(xué),可是當(dāng)我看到他時(shí),我覺(jué)得自己比他幸運(yùn)的多,我不應(yīng)該說(shuō)放棄,道該學(xué)向他一樣努力放手一搏,他能通過(guò)自己的堅(jiān)定,頑強(qiáng)和刻苦。做到正常人都無(wú)法做到的事,我為什么不行?即使最終的結(jié)局是悲劇,我也應(yīng)該去試一下,不是么?因?yàn)樗覜](méi)有放棄,而是繼續(xù)努力,帕克說(shuō)過(guò):一段經(jīng)歷結(jié)束了,新生活才剛剛開(kāi)始,我的最終目標(biāo)是擺脫悲劇,絕望的生活態(tài)度,是一種嶄新的面目迎接生活。這句話是鼓勵(lì)我重新開(kāi)始的動(dòng)力,是支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神支柱。

  我的一個(gè)朋友,他因?yàn)閯e人對(duì)他的不信任而變得不堅(jiān)強(qiáng),我跟她說(shuō)了帕克的故事,她拍了拍手,擦了臉上的淚對(duì)我說(shuō):“我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),向他一樣,不應(yīng)該放棄的。”我突然覺(jué)得,原來(lái)這么多人都不堅(jiān)強(qiáng)都很脆弱,那一刻我更加了解了帕克的偉大。

  在人生的旅途中,誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有困難,誰(shuí)又能做到真正的堅(jiān)強(qiáng),你能讓自己刷新自己的生命記錄么,哪怕是世界上最慢的記錄,完整的跑一場(chǎng)馬拉松,雨露可以滋潤(rùn)植物,但人心的雨露可以作為精神的養(yǎng)料,永不褪色。

雨露8

  秋天是蕭瑟的,是樹(shù)葉走向凋零的時(shí)刻,但正是在這個(gè)季節(jié),有一種無(wú)與倫比又令人心醉的美-雨露

  秋的雨露是我認(rèn)為最美的禮物。從清晨開(kāi)始看:毛毛細(xì)雨,很純凈,純凈到看不見(jiàn);但細(xì)細(xì)觀察,卻又能發(fā)現(xiàn)那密密的簾子籠罩了天地的每一個(gè)角落,如此的悅?cè)硕?粗粗,東方已經(jīng)泛起了魚(yú)肚白,漸漸地,又露出更美的肌膚,又一次鍛造了雨絲。連源不斷的雨絲在陽(yáng)光的照射下穿上一層金黃的外衣,成了金色的霧。那有如黃金噴泉濺出的點(diǎn)點(diǎn)水花,仿佛是織女下凡所織的薄紗,精致到猶如鬼斧神工編織出來(lái)的吧。

  秋之雨露是如此地?zé)o瑕,卻又摻著幾縷寂寞與凄涼的情愫。

  走在飄走小雨的小路上,能見(jiàn)到秋的'痕跡。草木枯黃了,一點(diǎn)點(diǎn)地凋謝,但雨積起了那些露啊,又給這一切增添了少許的美麗。那么一顆顆的,橫臥在草葉上睡著了,用手碰下葉尖,露珠兒滑落了,用手指接住它。停留在指尖的露珠兒,細(xì)細(xì)看,它的晶瑩,勝過(guò)世間一切的水晶、寶石。它是雨的精華之凝聚,是大自然真正所疼惜的寶貝。同時(shí)這露珠兒又是如此的渺小而嬌嫩,你看著它,就像是看著一個(gè)稚嫩的嬰兒,將它靠近耳邊,好像還能聽(tīng)到輕微的鼾聲呢。當(dāng)眾多的露珠聚在一棵樹(shù)上玩樂(lè)時(shí),透著陽(yáng)光看去,那景象只能用三個(gè)字形容:美極了!每一支樹(shù)梢上都掛著一顆清澈亮麗的露珠兒,像是世界盡頭的曖陽(yáng),充滿了希望與夢(mèng)想。 再看看那些老而干的樹(shù)枝,沒(méi)有多少樹(shù)葉,只剩下幾片黃蝴蝶,在空中翩然起舞,最后回歸土地時(shí),便是美得心醉而令人心碎了。

  秋天是蕭瑟的,它帶著雨和露為這世界創(chuàng)造了最美的印記,又帶著它們離開(kāi),將荒涼留給了即將到來(lái)的冬天

雨露9

  友愛(ài),就像一盞明燈,一直照亮著我前行的路;友愛(ài),就像一把小傘,在風(fēng)雨中為我撐起;友愛(ài),就像一把火焰,在冬天里給我溫暖。

  劃著記憶的小船,穿過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我又回到了那個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期二。那天中午,老師開(kāi)始招收足球女隊(duì)。誰(shuí)知,李“缺德”向老師推薦我和楊曉溦一起參加足球隊(duì)。沒(méi)想到老師真的'定下來(lái)了,真是師命難違!李“缺德”,你分明就是懷著報(bào)復(fù)之心,看我等下不抽死你……

  集訓(xùn)開(kāi)始了,我沖上前,領(lǐng)先一步把球搶了過(guò)來(lái),就在剎那間,劉思思向我沖了過(guò)來(lái),一不留神就把我撞倒在地。我咬著牙站起來(lái),把褲腳挽起一看,膝蓋磕破了,我痛得含著淚而又不好意思哭出來(lái)。楊小溦聽(tīng)到后,連忙跑過(guò)來(lái)把我扶到一旁,幫我處理傷口。在足球場(chǎng)上,沒(méi)有棉簽和酒精,她左手把我的腿輕輕地放在她的腿上,右手倒出礦泉水弄濕紙巾,輕輕幫我擦拭傷口,一邊擦一邊用嘴給我吹著。擦拭完后,血止不住,又沒(méi)有創(chuàng)可貼,她干脆拿出自己繡花的漂亮手絹,幫我按住傷口。她在處理傷口的過(guò)程中,焦急地問(wèn)我好幾次:“小涵,疼嗎,我盡量輕點(diǎn),你忍住啊!”

  突然,我們班那幾個(gè)調(diào)皮鬼過(guò)來(lái)大叫:“大笨蛋摔倒了,大笨蛋摔倒了……”“滾一邊玩去,是不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)人摔倒,當(dāng)你被別人嘲笑時(shí),你開(kāi)心嗎?”小溦厲聲呵斥道。被嚇到的他們,只好灰溜溜的逃跑了。看著他們逃跑的樣子,想起小溦剛才那焦急的神情,溫柔的動(dòng)作,耐心的處理過(guò)程,我瞬間感覺(jué)一陣清涼,不再疼痛,小樹(shù)也吹起了涼風(fēng),為小溦點(diǎn)贊。

  小溦的友愛(ài),時(shí)刻都溫暖著我的心田。從那以后,我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)朋友,與朋友融洽相處、真心相擁。

雨露10

  柳絮一樣的流云,單薄而疏落地垂掛在天幕,隱隱透著諄諄的愛(ài)。伴著溫暖的陽(yáng)光,您踏進(jìn)了我們的生活。

  您系統(tǒng)的講解,令我傾服

  在您的課堂上,總是有著流暢的講解,縝密的分析,如陽(yáng)光溫暖,似雨露滋潤(rùn)。奶白的粉筆行云流水般悄悄劃過(guò)黑板,翻雜著淡淡的石灰粉末一同飄進(jìn)我的心間。我細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著,幾縷微風(fēng)透過(guò)窗偷偷拂過(guò)面頰,帶著您細(xì)致入微的講解,令人嗅到一股沁人心脾的清香。

  您辛勞的身影,令我心疼

  初三的生活總是一刻不停地向前,沒(méi)有丟下任何一縷閑暇。每次踏進(jìn)辦公室,總望到您的位置空空的,此刻,您應(yīng)該又奔忙于各個(gè)班級(jí)之間吧。猛然間,看到您風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)辦公室,鬢角的發(fā)絲隨您的快步微微晃動(dòng)。只見(jiàn)您匆匆拿了書(shū),甚至連耳麥都還沒(méi)來(lái)得及摘下,就又急速地消失在了我的視線,掀起一陣微涼的風(fēng)。滴答的表鐘長(zhǎng)腳勾畫(huà)出離上課還差七八分鐘的時(shí)間,深深地敬佩與澀澀的心疼在心中蕩暈開(kāi)來(lái),我知道,您僅僅是想給我們多講一點(diǎn),再多一點(diǎn)。

  您嚴(yán)格的要求,令我慚愧

  “課代表,沒(méi)有收作業(yè)是嗎?到后面站著去!”憤怒的'聲音中糅雜著幾分失望。我慚愧的低著頭,閃爍的目光再也沒(méi)有直視您的勇氣。弱弱地站在教室后面,您緩慢的轉(zhuǎn)身板書(shū)淌出淡淡的疲憊。隋老師,您為給我們批改作業(yè)專程早早到了學(xué)校,而我們卻沒(méi)有盡到課代表的責(zé)任,竟連一本作業(yè)都沒(méi)有收!我偷偷的望著您,您依舊認(rèn)真的給我們講課,卻露出一份難掩的失望。您的嚴(yán)格要求,讓我慚愧,隋老師,對(duì)不起,我們一定會(huì)改!

  窗外陽(yáng)光探到書(shū)角,透過(guò)斑駁的樹(shù)枝灑下片片暖暖的氣息。我坐在您的課堂,靜靜品讀您的教導(dǎo),您的嚴(yán)格,看陽(yáng)光映在您臉上閃出執(zhí)著的堅(jiān)持。我對(duì)您的愛(ài),乘著冬日的暖陽(yáng),洋溢在空中的每個(gè)角落……

雨露11

  雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹,似乎人人都懂,殊不知,彩虹因雨露而生,沒(méi)有雨露,怎見(jiàn)彩虹。

  ——題記

  初春咋到,一場(chǎng)傾盆大雨也接踵而來(lái)。這雨露,不僅滋潤(rùn)大地,更是洗禮我的心靈,讓我學(xué)會(huì)了雨露的精神。

  堅(jiān)持到底,柔能克剛

  暴躁的雷和閃電轟擊著云朵中的雨露,淅瀝瀝的雨落到草原,落到田地,落到山谷。一間古樸的小屋,伸向半空的`屋檐上,一滴滴雨露從天而降,順著屋檐而下,沖擊著那塊銳利堅(jiān)固的巨大石頭。一滴、兩滴,在那石頭上留下了一道道肉眼不可察覺(jué)的傷痕,彰顯了它們的努力。

  無(wú)所畏懼,渾身是膽

  它們勇敢地向前,沖破各種桎梏,不論是蜿蜒前行,還是一往直前,都在向著那最終的目標(biāo)努力。流過(guò)高山,它們需承受著路途顛簸的疼痛;流過(guò)山坡,它們需不斷的等待,凝聚力量,再?zèng)_刺;流過(guò)沙漠,它們需在沙石中掙扎,頑強(qiáng)抵抗。

  團(tuán)結(jié)互助,光芒萬(wàn)丈

  路上,它們不斷擁抱著自己的伙伴們,從一股水流,到一條小溪,一條河,它們,團(tuán)結(jié)、互助,縱使天空昏暗,大地陰沉,但也在此刻恢復(fù)了光芒,數(shù)不清的光芒照亮了世界。它們?nèi)郧斑M(jìn)著!

  萬(wàn)渠齊匯,雨后彩虹

  最終,它們來(lái)到了大海,在奔騰的大海之中洗滌了身上的污濁。天空,在絢陽(yáng)的光芒在雨露的折射下,迎來(lái)了那炫麗的彩虹。雨露們又變成水蒸氣飄揚(yáng)上升,七彩之上述說(shuō)著:每次挫折后都有成功,因?yàn)檫@成功,正是經(jīng)歷了這次挫折。

  雨露們?cè)诳罩,俯瞰著這旖旎風(fēng)景,微笑著,享受這成功的喜悅。

  堅(jiān)持、勇敢、團(tuán)結(jié),雨露給予我們的精神,不應(yīng)僅僅發(fā)揚(yáng)于一個(gè)人,一個(gè)集體,一個(gè)民族,更應(yīng)發(fā)揚(yáng)于我們的國(guó)家,讓我們的國(guó)家迎來(lái)彩虹!

雨露12

  有一天,父親和兒子去大明湖散步,天氣陰沉,空氣沉悶。他們?cè)诼飞线呑哌吜,忽然,之間天空上烏云密布,風(fēng)呼呼的刮著,時(shí)不時(shí)有一聲悶雷響聲,父親和兒子也沒(méi)有注意到一場(chǎng)傾盆大雨即將來(lái)臨!突然,天上閃現(xiàn)出一條條銀龍,在一聲巨雷的伴隨下,下起了傾盆大雨,沒(méi)有辦法,出門(mén)前沒(méi)有注意天氣,父子兩人都沒(méi)有帶傘。

  他們先到了一戶人家門(mén)口 ,占時(shí)避一避雨,但是雨實(shí)在太大了。地面上布滿了積水,雨仿佛無(wú)窮無(wú)盡一般,過(guò)了半個(gè)小時(shí),父子兩人沒(méi)有辦法,只好準(zhǔn)備沖回家,可是剛跑了沒(méi)有多久,兒子全身都濕透了,并且打著噴嚏,做父親的還能繼續(xù)跑么?所以,父親又抱著兒子跑到了那戶人家的屋檐下。焦急的等待著雨停下來(lái)......

  這時(shí),父親突然看見(jiàn)前面有人打傘經(jīng)過(guò),父親很快的跑了過(guò)去,和打傘的人說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。那人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好吧!苯又愫透赣H一起走到了屋檐邊下,接到了兒子。那人說(shuō):“你們家在哪,我送你們回去吧。”

  父子兩人鉆進(jìn)傘里之后,便開(kāi)始往家里走?上旃蛔雒,雨不但沒(méi)停下來(lái),反而越下越大,無(wú)窮無(wú)盡。父子兩人覺(jué)得很難受,便跟那人商量了一下。父親抱著兒子,讓兒子打傘,兩人便走在下面,同事也可以遮住打傘的人。兒子也不會(huì)被淋到雨,這樣就順利的解決了問(wèn)題。兩全其美。

  這一路他們晃晃悠悠的回到了家,父子兩人對(duì)打傘的那人說(shuō)了句謝謝,并且想要他留下來(lái)吃飯?墒羌{打傘的`人卻說(shuō):“不用了,不用了,助人為快樂(lè)之本嘛!"聽(tīng)到這里。三個(gè)人的梁上都路出了燦爛的笑容。這時(shí)天也晴了。太陽(yáng)出來(lái)了,陽(yáng)光的燦爛,照應(yīng)著著三人。

雨露13

  雨露,是解救救干渴的植物的精靈,雨露雖小,但是能夠滋潤(rùn)萬(wàn)物;雨露雖然只是水的一種形態(tài),卻不同于水,有著非凡的意義。它用自己微不足道的生命給它的使命。

  那我們生活中是否有這樣的“雨露”呢?即使有,那也未必有認(rèn)識(shí)贊美這些“雨露”的伯樂(lè)。

  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)生涯中,遇到的“雨露”,就是老師了。老師,是人類靈魂的工程師,他們孜孜不倦地位一問(wèn)三不知的學(xué)生們不斷地灌輸知識(shí),就如雨露一般,滋潤(rùn)著一個(gè)又一個(gè)幼小的心田。

  就如現(xiàn)在的芮老師,我們的班主任。自初中以來(lái),我們班的成績(jī)是比較差的,因?yàn)槁?tīng)說(shuō)芮老師帶的班級(jí)成績(jī)一向很好,管理的也很嚴(yán)格,于是大部分學(xué)生都是選班入學(xué)的這也讓芮老師很頭痛。

  我剛?cè)氚鄷r(shí),在班里排第二名,也不知是驕傲還是不用心,從八班級(jí)開(kāi)始,成績(jī)就向下滑,最后考到十名以外。芮老師很失望,一直對(duì)我有信心,但那次墮落谷底考試不可能就完事。芮老師把我叫到辦公室談話,她是這樣說(shuō)的;“你這次考試結(jié)果令我大吃一驚,你原本是班里的'優(yōu)等生,從你身上看到了許多希望,但是現(xiàn)在呢?是十名開(kāi)外呀,從這次考試成績(jī)反應(yīng)出你的缺點(diǎn):懶。那英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文古詩(shī)就沒(méi)有背到位,歷史背的就不行,我以為你有很大的潛力,但你沒(méi)有用自己最大的能力去挖掘出來(lái),老師相信你……不要雷聲大,雨點(diǎn)小我要看你行動(dòng),以后要努力了!

  在許多人看來(lái)這次談話一定對(duì)我造成很大的打擊,不是,芮老師給我找到了缺點(diǎn),讓我及時(shí)改正,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

  在一生中有多少人真正關(guān)心過(guò)你,為你糾正錯(cuò)誤。如雨露一般,滋潤(rùn)你干枯的心田,這樣的“雨露”是少之又少呀。最起碼,芮老師就算是一滴“雨露”

  感謝芮老師,感謝老師們,還有感謝曾經(jīng)滋潤(rùn)我心田的“雨露”。

雨露14

  “雨露滋潤(rùn)禾苗壯”意思是禾苗有了雨露的滋潤(rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。在我們的生活中,同樣需要這樣的“雨露”——老師。

  老師把知識(shí)的甘霖灑遍大地;老師把幼苗辛勤培育;老師用365天為我們的學(xué)習(xí)操心;老師也教會(huì)了我們?cè)S多做人的'道理。

  記得那還是我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,“十一”長(zhǎng)假結(jié)束后,組長(zhǎng)來(lái)收我作業(yè)!叭沼,數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》!薄鞍,數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》!痹懔,這幾天玩的太兇了,把這項(xiàng)作業(yè)忘到九霄云外了!班牛摇覜](méi)帶!蔽椅嬷鴷(shū)包里的作業(yè)支支吾吾道。說(shuō)完,組長(zhǎng)便走了。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)組長(zhǎng)在和數(shù)學(xué)課代表說(shuō)話,眼還時(shí)不時(shí)地向我望來(lái)。

  快上課時(shí),我正在讀書(shū),數(shù)學(xué)老師走到我的身邊,拍了拍我的肩說(shuō):“倪詩(shī)垚,怎么了,數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》怎么沒(méi)帶?”我慢慢抬起頭,眼不敢看老師,斜向一邊白的刺眼的墻壁上,故作鎮(zhèn)靜道:“早上出門(mén)太慌張了,忘記了!薄芭,這樣啊,老師相信你,下午把帶來(lái)交到我這來(lái)吧!闭f(shuō)完,老師便走了!昂--”我捂著像小鹿亂撞一樣“咚咚”直跳的胸口,長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。本來(lái)是應(yīng)該值得“開(kāi)心”的一件事,可為什么我一想到剛剛老師說(shuō)的那些話就高興不起來(lái)呢?

  我越想心里越別扭,總覺(jué)得我不應(yīng)該辜負(fù)老師對(duì)我的信任。第二節(jié)課下課后,我走到數(shù)學(xué)老師辦公室里。“老師,其實(shí)我…我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。”算了,豁出去了,我已經(jīng)做好了接受批評(píng)的心理準(zhǔn)備。誰(shuí)知,老師卻面帶微笑,溫柔地看著我,“我就知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,下午把寫(xiě)齊拿來(lái)給我看,下次可不能在這樣了。”“恩。”走出辦公室,我全身就像卸掉一個(gè)大包袱一樣輕松。這下,我是真的很開(kāi)心。老師啊,您用那溫柔的話語(yǔ),教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)的道理。您真像一滴雨露,滋潤(rùn)我幼小的心田。

雨露15

  清晨,一滴雨露在空中搖晃,終于,以45度的弧角滴落在一片青色中。

  手捧一杯熏豆茶,踱步于鄉(xiāng)間小道中,呼吸著這兒的空氣。蹲下身來(lái),眼睛望向一片草地中,每片草上都有著大大小小的露珠,那樣晶瑩剔透,把葉上的經(jīng)脈都顯現(xiàn)出。如此的純潔,如此的美麗。

  雨露,是干涸莊稼的宿星;雨露,是羊兒在田間喝水的快樂(lè);雨露,是在奉獻(xiàn)玩后形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無(wú)私,如此的美麗。

  在窗前托著下巴望向門(mén)外的一場(chǎng)大雨,眼前的'一切都很迷茫,臨近中考,心中缺乏一股自信,想著雨一樣不知道什么時(shí)候才能停止,什么時(shí)候有開(kāi)始落下。于是在雨后,我獨(dú)自一人奔向山林。林子里充滿著氤氳的濕氣,竹林上的雨珠滴答滴答的落下發(fā)出妙人的音旋。偶爾有一只小兔從腳邊竄過(guò),充滿著生機(jī),包含著生氣勃勃。心情從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣舒暢過(guò)。

  我坐在一個(gè)被太陽(yáng)曬干了的地方,眼睛望向天空,繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落,陽(yáng)光照射著雨露在天空形成了一道跨度的彩虹。好像一伸手就能碰到似的。原來(lái),在雨露的迷茫中最終會(huì)以這樣美麗的形式來(lái)相信自己,展現(xiàn)自己。

  微笑著看著彩虹,在心里已經(jīng)充滿了自信,就像這雨露一樣,即使是如此的微小,但是能夠煥發(fā)這樣美麗的力量,這樣美麗的彩虹。正如自己一樣,沒(méi)有著財(cái)富,沒(méi)有這愛(ài)因斯坦的智商,更沒(méi)有著莎士比亞的氣質(zhì)與權(quán)力,但我卻快樂(lè)的存在著,必不可少的存在著,有著親人的關(guān)懷,同學(xué)的關(guān)心,朋友的照顧,享受著這么多快樂(lè)的源泉。應(yīng)該像雨露一樣,即使微小但卻努力著,即使中考在即,但我依然會(huì)戰(zhàn)勝困難,斬?cái)嗲G棘,走向遠(yuǎn)方。

  雨露在清晨中曼妙滴落,在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小,但我依然會(huì)為你的美麗而驕傲,展現(xiàn)著自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。

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