關(guān)于辯論作文600字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于辯論作文600字，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于辯論作文600字1
9月14日，我們實驗二小五(1)班首次舉行一場劍拔弩張、精彩絕倫的辯論賽。主題是：開卷是否有益？小辯手們?yōu)榱诉@場辯論賽都提前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，雙方還不斷利用各種方法刺探“敵情”。
終于，辯論賽開始了！首先，正方主辯陶一興一開場就闡明了觀點：“我方認(rèn)為開卷是有的……”，她出口成章，先聲奪人，反方主辯賴張婧也不是等閑之輩，馬上擊：“我方認(rèn)為開卷未必有益，比如同樣一本破案小說，素質(zhì)好的人可以提高思維，而有些素質(zhì)差的人會從中學(xué)會作案手法，從而走上犯罪之路”。
攻辯環(huán)節(jié)，雙方激烈地唇槍舌劍，你來我往，但這還不是最精彩的，最精彩激烈的是自由攻辯環(huán)節(jié)，反方主辯賴張婧剛剛說：“低年級的小孩沒有自制力，萬一看了不健康的書籍怎么辦？”陶一興馬上反駁道：“你看見過低年級的小孩獨自去圖書館看書嗎，這么小大人會看著他們的……。雙方你來我往直到最后的總結(jié)陳詞。反方四辯林子涵語速飛快，同學(xué)們沉醉其中，還沒回過神來，比賽就結(jié)束了。
比賽結(jié)束后，吳老師給予經(jīng)典的點評：反方，你們手里還拿著稿子，這不是認(rèn)為開卷有益嗎？以此，讓我們明白一位優(yōu)秀的辯手不僅要善于表達(dá)自己的觀點，還要眼觀六路，耳聽八方，巧抓對方的漏點進(jìn)行反駁，這才是辯論賽最為精彩的看點。
激烈的辯論賽過后，我們懂得了該怎么用我們縝密的邏輯，真實的例證，清晰的表達(dá)讓對方心悅誠服，同時，我們對書的選擇，也有了新的看法。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。吳老師為我們的辯手和主持人們精心挑選了書籍作為獎品，在吳老師優(yōu)選的階梯上，我們將走得更高更遠(yuǎn)。
這次辯論賽驚到了我，驚到了同學(xué)們，驚到了老師和家長。在吳老師的引領(lǐng)下，在書海里徜徉的我們，定能乘風(fēng)破浪，直掛云帆。
關(guān)于辯論作文600字2
這是一個晴朗的早晨，吵鬧聲敲碎了上課鈴聲，平凡的年代也有不平凡的事情，那件事就是七六班的辯論會。
那事是在思品老師下課時決定的。那時，作業(yè)不多，所以同學(xué)們也愿意做些準(zhǔn)備——或許作業(yè)如山，他們也會做準(zhǔn)備，他們總是為了這種事而樂此不疲。
課代表在黑板上寫下主題：網(wǎng)絡(luò)交友的益處與壞處時，辯論會拉開了帷幕。開始時只是心平氣和地說，算不上爭論，與主題不符，省去不提。不知為何，雙方爭吵起來，可能是因為詞窮，或者理虧。到索性把詞啊、理啊攪作一團或拋到腦后。
只見左壁那廂閃出個“白面書生”，沒有一絲鄉(xiāng)野村夫行為，只見他雙唇快速地微微地波動，一堆話語脫口而出。本以為是“高談闊論”，結(jié)果還真是高談闊論，話語中有一分中心，就要有九分鬼話，他說的本是安全問題，但他卻認(rèn)為泄露自身信息的人智商很低。好在他就說了這句話，不足以誤導(dǎo)大家。
接著，不參與的人也都各分“黨派”各自進(jìn)行“演講”，我是持左的觀點的，然后也說了些話，如果我臉皮厚，倒是可以用字字珠璣、妙語連珠、口若懸河形容自己，可是我并不是那樣的人。
然后右邊也有人說了一番話語，雙方繼續(xù)爭論，分貝到了噪音的范圍，他們不在乎；唾沫橫飛，他們不在乎；面紅耳赤，喘不了氣，他們不在乎；更別說饑餓口渴，也不管對不對，只是說，只是大聲地說，只是吼！
實際上，確實不用管對不對，因為他們都是照著資料“有感情的朗讀”。
他們吵著，忘了他人，忘了自己，眼里心里始終如一——他們的對手。他們一心想取得勝利，但沒有不擇手段。他們爭得天都崩了！吼得地都裂了！一來一去，只是個平局！
這事，讓我知道可愛的我們還能那么幼稚，那么心眼如一，那么專注，那么忘我！
只是驚奇，只有驚訝，只能驚嘆！
關(guān)于辯論作文600字3
星期二下午的第三節(jié)課，我們班上鬧翻了天，笑聲不斷。這是為什么呢？因為我們班正在舉行一場精彩的辯論賽。
主持人先介紹完規(guī)則，正方與反方就開始激烈的辯論了。這次辯論的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該接觸手機”。正方的觀點是“小學(xué)生應(yīng)該接觸手機”，反方的觀點是“小學(xué)生不應(yīng)該接觸手機”。隨著老師一聲令下，一場緊張激烈的辯論賽就開始了，只見雙方辯手如同待命的士兵，個個躍躍欲試，英勇無比，勢頭高昂，同時他們似乎胸有成竹。
首先由正方一辯開始發(fā)言。她說：“我們正方認(rèn)為小學(xué)生可以接觸手機。因為用手機是有好處的。手機上面有很多對我們學(xué)習(xí)有幫助的軟件，比如‘一起作業(yè)’‘作業(yè)幫’等。不僅如此，而且手機還有拍照的功能，能把美好的瞬間記錄下來�！闭睫q手說得有聲有色。那么反方該怎么反駁呢？只見反方一辯繪聲繪色地說道：“我們認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該接觸手機。因為手機上有很多網(wǎng)絡(luò)游戲，很多學(xué)生都沉迷其中，熬夜玩，玩得不亦樂乎。這樣既傷眼睛又影響學(xué)習(xí)�！彼f完后，班上立刻響起了掌聲。接著，由正、反方二、三辯發(fā)言。只見他們“吵得”不可開交，不相上下。他們剛“吵”完，就開始了自由辯論，只見同學(xué)們一個個輪番上陣，搶著發(fā)言，像爭食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。最有趣的是一位同學(xué)竟然提問正方：“你們從小到大沒有接觸過手機嗎？”把我們都逗笑了。同學(xué)們一會幫正方說話，一會幫反方說話，到了下課時，同學(xué)們和辯手們都面紅耳赤，真像一群十足的“小辣椒”。
辯論會結(jié)束了，這真是一場精彩而又搞笑的辯論會。我喜歡這樣的辯論會，真希望以后多多參加這樣的辯論賽。
關(guān)于辯論作文600字4
今天下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場別開生面的小小辯論會。我們辯論的話題是:上課搶話好還是不好。同意搶話好的為正方，同意搶話不好的為反方。我們班的王充和王禹槳等一小部分同學(xué)為正方，我和其他同學(xué)為反方。
辯論會開始了，先由正方同學(xué)王禹槳發(fā)言:“我認(rèn)為，上課搶話是好的，可能有些不文明.但可以顯示出這個人的思維敏捷.反應(yīng)快。”
我們反方的同學(xué)也不甘示弱，只見陳培勇首先站起來應(yīng)戰(zhàn)，他抓住對方的破綻，漲著通紅的臉說:‘.剛才正方王禹槳同學(xué)說了，搶話是不文明的行為，那你們還站在這兒辯論什么?這不是無理辯三分嗎?”
陳培勇的回答雙來了我們反方同學(xué)一陣熱烈的掌聲。哼!看對方怎么應(yīng)答。我心里暗暗地想。
“我說搶話可能有些不文明，但并不能代表我不同意搶話。”王禹槳又大聲辯解道。
正方辯手賈林接著說道:“搶話可以說明這個人上課認(rèn)真聽講，積極思考問題，這有什么不對?”他的這番話也底來了正方同學(xué)的一陣掌聲。正當(dāng)正方同學(xué)得意揚揚的時候，反方的李培琳反駁道:，對方辯友，我認(rèn)為你說得不對。我們不是在思想品德課上學(xué)過要禮貌待人嗎?既然你知道答案，就應(yīng)該舉手發(fā)言，何必要搶話呢?”哇!她的回答太精彩了，贏來我們反方同學(xué)的陣陣喝彩。
這時。反方的劉衍文又站起來說:“如果我們從小養(yǎng)成搶話這個壞毛病，將來我們步人社會，參加工作，還去跟別人搶著說話，就會給別人留下一個不好的印象。"
“長大以后還可以改嘛!”正方辯手王充反駁道。
辯論會在激烈地進(jìn)行著……
最后，老師拍了拍手，示意我們安靜下來。老師說:“這次辯論會不分勝負(fù)，雙方各有各的理由，我們做事都要一分為二去看待，你們說，對嗎?"
老師的話音剛落。同學(xué)們邊鼓掌邊異口同聲地回答:“對!”激到的辯論會在我們的掌聲中圓滿結(jié)束了。
關(guān)于辯論作文600字5
初中下半學(xué)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了電影《失蹤的中學(xué)女孩》�？赐旰�，他對英雄王佳是否應(yīng)該離開的問題提出了異議，于是我們幾個好朋友就王佳是否應(yīng)該離開進(jìn)行了一次小“辯論”。
首先，王佳認(rèn)為自己應(yīng)該離開的同學(xué)陳榮發(fā)表了講話。她清了清嗓子說：“我想王佳應(yīng)該走了。王佳離開的直接原因是母親心臟受了重傷，母女關(guān)系相當(dāng)緊張。王佳離開后，她可以理清思路，教育母親，以便將來改變教育方式。此外，我國是一個社會保障穩(wěn)定的社會主義國家。王佳離開后，她的安全不會有問題。王佳離開的目的是尋求理解，這是對的。”陳榮的講話引起了幾個人的點頭稱贊�！蔽移届o地說：“我不同意陳榮的看法。我認(rèn)為王佳不應(yīng)該離開。首先，她離開的原因是母女關(guān)系緊張。根本原因呢?是因為王佳早戀，但對方不同意，導(dǎo)致抑郁。母親知道后，母女發(fā)生矛盾，一怒之下離家出走。
王佳在早戀問題上是錯的。她離家出走表明她不知道自己的錯誤，在這方面她不應(yīng)該離家出走�！蔽視^續(xù)說，陳蓉抓住了她身邊的話題，“誰能忍受她媽媽那樣?”我笑著說：“這只是客觀原因。如果我們只看客觀原因而不看主觀原因，很容易產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識。讓我繼續(xù)說我的觀點。我只是從原因的角度來分析。就目的而言。陳榮說，他離開是為了尋求理解。你想讓我媽媽理解王佳的早戀嗎?有兩種方法可以理解它。如果你只是想讓別人了解你，而你又不了解別人，你就得不到真正的了解�！辈虧崕椭�。過了一會兒，她接著說，“現(xiàn)在想象一下王佳離開的后果。像電影里那樣的機會是難得的。中國是社會主義國家，但還是有壞人。你能保證她不會有任何問題嗎?”王佳學(xué)習(xí)好，頭腦好，不會出意外。”一個學(xué)生說：“王佳學(xué)習(xí)好，思想好，這是她的優(yōu)勢，但這不是她的護(hù)身符�！�
我們的小“辯論”結(jié)束了。但這給我們留下了更多的考驗。
關(guān)于辯論作文600字6
在九月十七日那天，我們五一班展開了一場辯論大會，主題是：開卷有益嗎？我們男女各自一方，男為開卷有益，女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個環(huán)節(jié)：⒈主辯；⒉自由辯論；⒊總結(jié)陳詞。
葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人，男方選了：梁子昊，我們女方選了：賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一切準(zhǔn)備就緒，一場辯論戰(zhàn)爭就開始了。
第一個回合，主辯。男女各方各派出5人進(jìn)行PK。我坐在一旁，仔細(xì)聽著他們十個人講，他們各說各的，男的有男的道理，女的有女的道理，每個人說得頭頭是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二個回合到了，自由辯論。這個回合是我最興奮的一個回合，因為在這里能想發(fā)表就發(fā)表，不想發(fā)表就靜聽。你一言，我一句；時間過，不知道；爭著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時，我才掃興的發(fā)現(xiàn)我只發(fā)表了一次，而資料也只不過講了一兩段，我心里有絲些不服氣，真想大吼一聲：“我還沒講完呢！”
最后一輪，總結(jié)陳次，還是各派五個人，反方就有我了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞，到我說時，我只是拿著資料，隨機應(yīng)變的選了幾段資料就迷迷糊糊讀起來，又僵硬的坐下來了。這個回合對于我來說，就是應(yīng)付。
葉老師終于總結(jié)比賽了。第一回合：主辯是平局（我感到雙方有些緊張）；第二個回合：自由辯論是男方捎勝一籌（只見劉家豪得意洋洋）；第三個回合：總結(jié)陳詞是我們女方大勝（劉家豪臉色大變，這時我才知道什么叫：別高興的太早）。比賽結(jié)果是——反方（女方）勝。
我們激動不已！真是一分耕耘，一豐收獲。要不是放假時好好的查資料，恐怕我們不會取得勝利。
關(guān)于辯論作文600字7
這周我們開展了一次辯論會，這場辯論會可謂是高潮不斷、激烈無比。辯論會的議題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”，支持“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”的是正方，支持“網(wǎng)絡(luò)弊大于利”的是反方，我就是反方的隊員。我們反方的主辯手是胡文爾凡、馬新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辯論會在期待中開始了，正方和反方的主辯手分別作了自我介紹，也發(fā)表了自己的觀點。在第二輪的自由辯論中，正方主辯手李書晗第一個開始，她自信滿滿地站了起來，陳述了自己的觀點，而我方的胡文爾凡也不甘示弱，立馬站了起來，開始反駁，我看他都有一種一吐為快，恨不得把方說得啞口無言的沖動。就這樣，雙方你不讓我，我不讓你，辯論會進(jìn)入了白熱化階段。同學(xué)們個個面紅耳赤、箭拔弩張、錚錚有聲、旁征博引，都使出了“唇槍”與“舌劍”。當(dāng)正方的一位同學(xué)提出“有很多游戲都有益我們的身心”這一論點時，我立即站起來振振有詞道：“新聞報道說過有一些青少年因為玩游戲過多，和同學(xué)有了一些爭執(zhí)，便模仿起了游戲里的暴力手段，將同學(xué)打死，難道網(wǎng)絡(luò)的危害不大嗎？這些新聞是網(wǎng)絡(luò)弊端的一個有力寫照。還有很多人因為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)一落千丈，視力迅速下降，甚至逃學(xué)。”大家一個個都勇敢而執(zhí)著地為自己的觀點激烈地辯論……可惜，隨著下課鈴聲的敲響，辯論會也就在同學(xué)們的意猶未盡中結(jié)束。
在我看來，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同學(xué)們應(yīng)該利用好它的益處，避開它的“利刃”。任何事物都有兩面性，我們要全面地看待事物，不能只看好的或只看壞的，所以，我認(rèn)為這場辯論會沒有輸贏，只是道理越辯越明，讓我更加深刻地認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)的利弊！
關(guān)于辯論作文600字8
記得四年級的時候，我們上過一堂口語交際課——辯論會，那真是一堂難忘的課呀！它使我難以忘記。
“丁零零......”上課鈴響了，同學(xué)們都迅速走到自己的座位上坐好，因為今天將要舉行一場別開生面的小小辯論會。我們的辯論會話題是：上課搶話好不好。同意搶話好的為正方，同意上課搶話不好的為反方。我們班的袁滿和劉千卉等，第一部分同學(xué)為正方，朱書樂和其它的同學(xué)為反方。
辯論會開始了，先由正方同學(xué)袁滿發(fā)言道：“我認(rèn)為；上課搶話是好的，我想這可能有些不文明，但可以表現(xiàn)出這個人的才思敏捷，反應(yīng)快�！狈捶揭膊桓适救�，只見王佳麗第一個出來應(yīng)戰(zhàn)，她抓住對方的破綻，激動地說：“剛才正方同學(xué)說搶話是不文明的行為，那么，你們?yōu)槭裁匆f搶話是好的？”“嘩”，王佳麗同學(xué)的回答贏來了我們反方同學(xué)的陣陣聲。哼！看對方如何回答。我心里暗暗的想著�！拔艺f搶話是不文明，但它并不代表我同意搶話是不對的�！痹瑵M大聲辯解道。正方劉千卉接著說道：“搶話可以說明這個人上課認(rèn)真聽講，積極思考問題，如何不好？”她的這番話也贏來了正方同學(xué)的陣陣掌聲。正方同學(xué)正在得意的時候，反方朱書樂反駁道：“對方辯友，我認(rèn)為你說的十分正確，但是我們不是在思想品德上學(xué)過要禮貌土人嗎？既然你知道了答案，為何不舉手發(fā)言，何必要搶話��？”
辯論會在激烈進(jìn)行著......
最后，老師怕了怕手，示意讓我們停止下來。老師說：“這次 辯論會不分勝負(fù)，雙方各自有理，我們做事要一分為二去看待，對嗎？”老師的話剛說完，同學(xué)們就異口同聲的回答：“對！”激烈的辯論會就在此畫上了一個完美的句號。
這真是一次難忘的辯論課��！
關(guān)于辯論作文600字9
在一個星期五的下午，我們班舉辦了一場激烈的辯論賽。我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”，辯論賽開始之前，李星月和唐夢曦等同學(xué)在課間時，在黑板上寫了三個大字，“辯論賽”。
正方的辯論隊員分別是：陳致遠(yuǎn)，楊楚宸，李星月和汪芷伊。反方的辯論隊員分別是：張紀(jì)姍，唐夢曦，張艷捷，和張俊輝。我和其他同學(xué)可以參加自由辯論。
辯論賽的勝利到底會花落誰家呢？那就讓我們一起拭目以待吧。
首先，站起來發(fā)言的是氣度非凡的陳致遠(yuǎn)，他說：“古人云，寧可食無肉，不可居無竹�！边@句詩引經(jīng)據(jù)典，讓人感到他說的非常有道理。接著，，是我們反方張俊輝說道：“雖然開卷有益是個成語，但有些同學(xué)看武俠片小說，看言情類小說的小說，甚至到了走火入魔的地步了整天廢寢忘食地看書，這難道是開卷有益嗎？”張俊輝話音剛落，李星月就站了起來，辯道：“我們所講的開卷有益是開健康之卷，這就是讓我們讀書要有選擇性的來讀書，要選擇好書來讀，我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎？”這時，我們反方的第三辯，張紀(jì)姍站了起來，理直氣壯地說：“我們問問三辯李星月。請問，一個人看了一本書，然后，那本書鼓勵那個人拿著刀去殺人，這難道要怪那把刀不好嗎？”張紀(jì)姍這咄咄逼人的氣勢贏得了我們?nèi)嘤^眾的掌聲。這時，張紀(jì)姍又辯道：“有的同學(xué)看了查理九世晚上做噩夢睡不著覺，有的同學(xué)看了阿衰的書啞然失笑，導(dǎo)致成績一降再降，有的甚至還得了全班倒數(shù)第一�！边@句經(jīng)典的話又迎來了同學(xué)們的歡呼聲和掌聲。在同學(xué)們激烈的辯論下，不知不覺，時間到了，接下來就是楊楚宸總結(jié)了。他說：“雖然我和張紀(jì)姍是對手，但我還是真心的敬佩她，她那種咄咄逼人的氣勢，總令人招架不住，而且她很喜歡用反問的句式來反過來問別人�！�
劉老師一錘定音，說道：“我們要好讀書，好讀書，讀好書，也要選擇好的書籍，不能盲目選書。”這句話深深地印在了我的腦海里。
關(guān)于辯論作文600字10
今天本該是普通的一天，可因為一個小小的'插曲而變得有趣。因為我提議舉行了一場家庭辯論賽，爸爸媽媽受不了我的死纏硬磨和糖衣炮彈便答應(yīng)了。
因為我最近因為寒假作業(yè)太多了而煩惱所以這次的辯論主題是寫作業(yè)好還是不寫作業(yè)好，緊張的辯論賽開始了。首先我敘述了以下觀點學(xué)生不被應(yīng)試教育束縛，使學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。時間可以自由安排，更有利于培養(yǎng)學(xué)生自律。節(jié)約紙張和筆墨可以多學(xué)自己喜歡的東西，培養(yǎng)個性的心理品質(zhì)不寫作業(yè)可以愉悅身心，增加壽命。等觀點爸爸媽媽果然啞口無言，我心里竊喜這可是我千辛萬苦找來的呀，那有那么好對付�？砂职謰寢尣环䴕鈱ξ艺f什么‘溫故而知新’我頓時傻了眼可心中突然鉆出了一條妙計�！疁毓识隆强鬃诱f的他那個年代那有什么作業(yè)呀！他是想告訴我們復(fù)習(xí)的好處，作業(yè)只能復(fù)習(xí)今天的知識的一部分要真正的復(fù)習(xí)只能用大腦來記這樣才能充分發(fā)揮。爸媽再次被我弄得說不出話來，呆了。我趕緊補了一句現(xiàn)在有多少人以死了就可以不做作業(yè)的理由去跳樓，自殺，因為作業(yè)一條一條活潑亂跳的生命因為作業(yè)而從我們身邊離去呢？爸爸媽媽撐不住了只好承認(rèn)我是冠軍。
怎么樣，這場辯論賽有趣嗎？
關(guān)于辯論作文600字11
上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽，主題是“開卷是否有益”。聽到這個主題，大多數(shù)同學(xué)都與我一樣，認(rèn)為開卷有益，但也有不少同學(xué)認(rèn)為開卷示必有益，還未等辯論賽開始，同學(xué)們就形成了個陣營了，口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個同學(xué)都信心滿滿，認(rèn)為自己的觀點是正確的，到底在這次辯論中哪方會勝利呢，比賽過后見分曉！
激烈的辯論賽開始了！只見八位主辯手個個胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺”，還不時地目光炯炯地盯著對手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開始，只見正方的小王先發(fā)制人：“我方認(rèn)為開卷有益，杜甫說過——讀書破萬卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說的話融為了一體。這時反方的小蔣坐立不安了，連忙站起來，反駁道：“我方認(rèn)為開卷未必有益......”從小蔣的語言中，反映出反方的毫不示弱，以強有力的理由完美地給正方回了一擊，這時我不禁在心里想：“到底誰能勝誰能敗呢？比賽可真是越來越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來，氣勢洶洶地說：我方認(rèn)為開卷有益......，當(dāng)他說完時，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語之中，老師站了出來，對大家說：“不管是正方還是反方，最終都是一句話：書還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書讀�！�
在這次的辯論賽中，我明白了一個道理：要學(xué)會有選擇性的讀書，要看好的書，有益的書。
關(guān)于辯論作文600字12
今天，我們奇趣作文班舉行了一場精彩的辯論會，辯論會的主題是：小學(xué)生玩手機，好還是不好？當(dāng)菲菲老師讓我們提前準(zhǔn)備的時候，大家都討論得熱火朝天。
接著，只見菲菲老師在黑板上寫下“正方”和“反方”四個大字，并且宣布正方的隊長是張博翔，而反方的隊長是尹佳林。老師要求隊長組織同學(xué)們想好各自的理由。只見反方隊長尹佳林立即把隊員召集到一起商量，一副胸有成竹的樣子。而正方隊長卻恰恰相反，坐在那里靜靜思索，神情似乎很緊張。
“辯論會正式開始！”隨著裁判——菲菲老師的一聲令下，比賽正式開始。只見正方隊長張博翔扭扭捏捏的從椅子上站起來，小聲地說：“小學(xué)生玩手機可以放松心情，特別是在玩游戲的時候，能夠體會到喜怒哀樂�！闭f完臉已漲的通紅。反方聽完，好幾個同學(xué)迫不及待的舉手，要求對他的觀點進(jìn)行反駁，其中要數(shù)尹佳林的口齒最伶俐了，她自信地站起來，說著小學(xué)生玩游戲的種種壞處，說得神采飛揚，使正方的同學(xué)啞口無言。除了兩位隊長以外，最厲害的辯手就是曾宇辰，作為正方的隊員，當(dāng)他們落后的時候，他并不著急，而是穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里，表情嚴(yán)肅，當(dāng)?shù)搅宿q論的關(guān)鍵時刻總能找到理由反駁，說完之后又淡定的坐下來思考。我真佩服他遇事冷靜的態(tài)度。
比賽在我們的唇槍舌箭中結(jié)束了，雖然我們正方輸了，但是我感到很快樂，這次辯論會讓我明白了小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐媸謾C，并且通過手機獲取更多的知識。
點評：你真是一個觀察細(xì)心的孩子，抓住了幾個同學(xué)的性格特征，并進(jìn)行了一系列的細(xì)節(jié)描寫，給我們再次呈現(xiàn)了精彩的辯論會現(xiàn)場。
關(guān)于辯論作文600字13
野豬該不該打？電池的危害有的多大？武松是英雄嗎？這些看似簡單但不見得的問題這節(jié)辯論會上我門都一一解決了，這些難了我們好久的問題也終于畫上了一個句號，我們希望解決問題要大家一起來討論，這樣就方便多了。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！清脆的上課鈴打響了，楊老師大步走到臺前讓我們翻開書找到那一頁，老師說：“開始討論！”討論會就這樣簡單的開始了。第一個問題是野豬糟蹋莊稼，該打嗎？我們一聽這個問題就想到了《野生動物保護(hù)法》野豬是國家二級保護(hù)動物。我們一開始也束手無策，但電腦幫助了我們，因為昨天老師讓我們查資料，我們討論的熱火朝天最終的解釋是：“野豬雖然屬于保護(hù)動物，但是他這樣去傷害人類，不管怎么樣都是該打的�！�
第二個問題很嚴(yán)重，那就是廢電池的危害究竟有多大？討論又開始了。張安，蔡文軒，徐孝堃……發(fā)表了自己的看法，我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我，我說：“一顆手電筒上的五號電池可以污染一條全長六十公里的河，一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生。”老師接著讓我們來討論一下怎樣解決隨手扔廢電池的壞習(xí)慣，蔡文軒說：“可以賞罰分明，亂丟的人給他相應(yīng)的懲罰，而不亂扔的人可以得到一定的獎勵�！睏罾蠋熣f：“這個問題很好！”楊老師豎起大拇指說。然后讓他坐下了。
接著許多問題我們都解決了，這堂精彩的討論會就到這里了，這時候打起了下課鈴我們都出去休息了。
許多事情都是需要討論解決的，只要團結(jié)沒事么問題能難道我們，我們也不會被問題難倒。
關(guān)于辯論作文600字14
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始辯論會！主題是—小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視嗎？”主持人向同學(xué)們說道。
我們來投硬幣分組，字面反方，花面正方，現(xiàn)在開始擲幣，如果一二大組擲到字，那三四大組就是花，主持人便把硬幣拋向空中，我們每一雙眼睛都緊盯這枚硬幣，“呯”硬幣落地了，最終我們一二大組為反方代表小學(xué)生不應(yīng)該看電視，那三四大組就是正方。話不多說了，馬上開始我們的辯論賽。
首先有請正方選手發(fā)言，正方辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)看電視，這樣可以了解國家大事、生活瑣事，我的發(fā)言完畢�！蔽曳缴弁瑢W(xué)毫不示弱辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視，小學(xué)生自控能力不差，有時候會把控不了時間，有時電視里還有不適合小學(xué)生看的劇情�！痹捳Z剛落，底下熱議一片，聊得熱火朝天、唇槍舌劍，有人說道：“是你在看吧”。正方回?fù)舻溃骸芭赃叢皇怯屑议L嗎？”我方的一句話：“家長不在家呢！”，頓時讓正方啞口無言，我方祁同學(xué)繼續(xù)說：“有時看書比看電視能獲得更多知識�！闭嚼^續(xù)回?fù)舻溃何野职志褪强磿蜒劬闯鼋暤�！我方又說：那看電視比讀書更容易近視�！闭秸f：“你難道沒看過電視”。我們的錢同學(xué)繼續(xù)說道：我沒看過電視，我從小看手機！此時孫同學(xué)滿臉嚴(yán)肅站起來說：你…額…算了，不說了！此時底下的人都捧腹大笑。過了好久，突然，“正方時間到！”結(jié)束了正方發(fā)言，我方還剩32秒，便有幾位同學(xué)發(fā)表了自己的想法，最后正反雙方做出總結(jié)。最終老師做出裁決說：正方說錯了，因為一直在說的都是適當(dāng)看電視，但辯論題目是“應(yīng)不應(yīng)該”，此時讓我方哈哈大笑。
這一次辯論賽讓我收獲良多，很期待下次有這樣的辯論賽。
關(guān)于辯論作文600字15
古人提倡交諍友，現(xiàn)代人提倡廣交友。每個人都有自己的見解，而我有自己的看法。
交友要慎。知己如同一盞明燈引領(lǐng)你走上前進(jìn)的道路；如同一個太陽照亮你的心靈；如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面鏡子，看到他如同你看到你自己，他指出你的過錯，他鼓勵你面對挫折，他解答你心中的疑惑；他幫助你走向成功。漸漸地，他成為你生命中的一部分，沒有他你會空虛，他不在你會難過。這就是知己的好處。因此，交友要慎，交友的好壞有可能改變你的一生。
交友要誠。這里的“誠”包括很多方面：誠實、誠信等。只有用真誠對待朋友，朋友才會用真心回報你。誠是交友的前提，朋友之間只有互相真誠，彼此的友誼才會長久。
朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物體，也可以是你賦予它生命的意義。朋友可以是事實實在在的人，也可以是你心愛的小日記，也可以是虛擬的網(wǎng)絡(luò)。一切皆有可能成為朋友。
這就是我提出交友的原則和方法。接下來說說我的交友。
對于剛剛步入高中的我朋友很少，非常孤獨，所以我經(jīng)常獨自在校園漫步。漸漸地，有了幾個朋友，我愿意把自己的心里話和他們交談，他們開導(dǎo)我，理解我，每當(dāng)我不高興時，他們會逗我笑，每當(dāng)我想念父母的時候，我們在同一被窩里哭泣。我們有著一樣的理想，我們相約要一起手牽手走進(jìn)同一所大學(xué)�，F(xiàn)在的我不再一人漫步在校園，和朋友一起漫步在校園看著太陽斜照在地上的影子，我們相噓而笑。交友就是這麼快樂。
四海之里皆朋友，我相信每個人會有自己的知己。
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