六年級語文場面描寫同步作文（通用28篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級語文場面描寫同步作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級語文場面描寫同步作文 篇1
這件事發(fā)生在倆年前的一個(gè)夏天，那天我和幾個(gè)朋友去家鄉(xiāng)的一個(gè)遼闊的水湖釣魚。當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)停電了，才讓我萌生了釣魚來。
我們把我們以前用過得釣魚竿拿來用，而且還在石縫里找來了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚勾里去然后再扔都水里去，湖里時(shí)不是的都有很小的浪打到坡上來。突然我的魚鉤抖了一下，這意味著魚兒上鉤了，我的心一急就把魚鉤用力的耍了上來，結(jié)果連誘餌蚯蚓都沒有了，朋友們都哈哈大笑起來，這時(shí)走來了一位叔叔說：釣魚要有耐心，要等到魚兒完全上鉤才可以耍上來的，就想做事不能有一點(diǎn)兒馬虎一樣，只要你不要用一點(diǎn)兒馬虎做事來才會成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們陸續(xù)釣到了很多魚。
我們把魚分了之后，就在家鄉(xiāng)的大成數(shù)分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚和幾個(gè)菜一個(gè)湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。
從此之后每當(dāng)我做起事來我都會有所警戒，有所收獲，絕對不能馬虎大意。
六年級語文場面描寫同步作文 篇2
小利，他長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
你們知道他為什么是我最熟悉的人嗎？讓我來告訴你們吧！其實(shí)小的時(shí)候，我就已經(jīng)認(rèn)識他了，我天天和他玩，成了形影不離的好朋友。
有一次，我去他家玩，他家門口是河邊路，有很多竹子。我們在門口玩著玩著，我一不小心，被竹葉刮傷了，頓時(shí)，鮮血直流，我大哭了起來。小利看見了，急忙跑上樓去拿創(chuàng)口貼和一盆溫水，然后再跑下樓來，把我的傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)口貼�！皼]事了，我們又可以玩了”小利溫柔地說。頓時(shí)，我感到一股暖流流進(jìn)我的全身。從這里，看出他不但聰明，而且樂于助人。
你們說，這么好的同學(xué)，我能不喜歡他嗎？
“書蟲”王麗 她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！
朋友們給她起了個(gè)雅號“書蟲”。說起這個(gè)綽號，還有一段來歷呢！
她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！
王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。
六年級語文場面描寫同步作文 篇3
我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢?”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文。”我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書看報(bào)時(shí)，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話時(shí)，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫日記或作文時(shí)，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情?
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
生活處處有語文給我的啟示
在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
六年級語文場面描寫同步作文 篇4
在一座村莊，是漢，苗兩族雜居的村莊，有一個(gè)助人為樂的女孩兒，叫何年希，是漢族人。年希的老師告訴他們班的同學(xué)，語重心長地說：‘孩子們，你們知道嗎？在這個(gè)村莊里，有一個(gè)老奶奶，她的兒女到大城市里工作了，很少來看老奶奶。老奶奶的腿腳不方便，她非�？蓱z，你們能為她做些什么呢？’助人為樂的年希聽到了，心里想：我要幫助這位老奶奶。
放學(xué)了！年息為了幫助老奶奶，做完作業(yè)后，便挨家挨戶地尋找著這位老奶奶，經(jīng)過千辛萬苦的尋找之后，終于找到了老奶奶的家。老奶奶因?yàn)闉樯碜硬缓�，很少打理家里，年希看到了老奶奶的家里那么臟，就開始幫老奶奶干起了家務(wù)來。她穿上圍裙，挽上袖子，用水灑在衣板上，用刷子把衣板洗干凈，再把衣服和被子拿出來洗，‘嚓嚓嚓，嘩嘩嘩�！岩路吹酶筛蓛魞舻�。洗完衣服，年希找來了掃把，勤勤懇懇地把地板掃干凈了。年希再看看飯碗，真臟�。 ооА貌疾疗饋�。��！真干凈！
過了幾個(gè)小時(shí)，老奶奶的家被年希打掃得干干凈凈，看著非常明亮。這是，來奶奶從房間里，扶著拐杖，顫顫魁魁地走過來。她被眼前的景象給感動的留下了眼淚，慈祥地說：‘小姑娘，是你打掃的嗎？謝謝你！’年希聽了，笑了笑，可愛的說：‘這是我應(yīng)該做的事�！夏棠谭畔铝斯照�，向前走去，緊緊地?fù)肀е晗�，說：‘謝謝你，你不是我的親生兒女，但比我的孩子還乖巧懂事。
苗漢兩族人，不是親人，但勝似親人！
六年級語文場面描寫同步作文 篇5
我的爺爺是一位退休的老兵，以經(jīng)60多歲了。他還有一個(gè)有趣的故事呢！1996年，爺爺入了兵，臨走前還唱了一首歌 《紅旗飄飄》那歌聲唱的地動山搖，滿面淚水的離開了家鄉(xiāng)。他有一張變化無常的臉，筆直的腰板，還有一大特點(diǎn)，就是白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)。爺爺真是對我無微不至啊！比親我爸爸還要親，每天送我、接我、給我做飯。
太陽照了一天，也該下山了 。爺爺忙了一天，滿頭大漢。來不及休息，又邁著沉重的腳步來接我，我下車以后，用嘻皮笑臉的樣子逗我爺爺玩。可爺爺并沒有罵我，只是靜靜的聽，裝笑，反而我感覺無聊，爺爺是多么用心良苦��！爺爺做的飯不好吃，我就叫爺爺做我喜歡吃的飯。爺爺說：“好，好，明天一定給你做好吃的！”我這么一說爺爺腦袋里便裝滿了我的要求。爺爺每天下地，一下就是三、個(gè)小時(shí)，也不回來吃飯。整天忙這忙那，像一臺不知疲倦的機(jī)器人，全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。
我的爺爺就是這么特別，心很寬廣，人見了又愛又敬。還熱情的叫大爺。雖然爺爺也有不對的時(shí)侯，如果能改正，我一樣喜歡。
六年級語文場面描寫同步作文 篇6
在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學(xué)去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
記得那一次，我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習(xí)了。
還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們匯合，在準(zhǔn)備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時(shí)開心，因?yàn)槲液ε吕咸鞝敯岩淮斡忠淮蔚氖o我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。
六年級語文場面描寫同步作文 篇7
童年的記憶就像大海里的一條條小魚，每條小魚的肚子里都有一個(gè)故事，我隨著微風(fēng)撿起一條小魚，聽它給我講故事。
還記得我一年級的時(shí)候，常叫姐姐教我做飯，姐姐也常問我為什么要學(xué)做飯，我回答說，"如果我學(xué)會了做飯，就可以幫媽媽一起給家人每天換著花樣做飯，媽媽也就不用再辛苦了。"姐姐聽了我的回答，爽快的答應(yīng)了，我也高興的拜姐姐為"師父"。
一個(gè)星期天的下午，我開始向"師父"請教煮飯的手藝。"師父"說，"煮米飯首先水一定要放得剛剛好，少了會糊飯，多了又像你剛才看的作文一樣，把生米煮成熟飯了！"聽了這句話，我不好意思的低下了頭。但是我知道，此次煮飯我一定不會失敗的。我小心翼翼的把洗好的米放進(jìn)電飯煲里，然后照"師父"的說法開始加水，放的水剛沒過米大概一寸，然后蓋上鍋蓋。過了一會兒，一股米香味撲鼻而來，大功即將告成，我欣慰的笑了。
媽媽回來了，直夸我呢，我感激的望著姐姐開心的笑了！
六年級語文場面描寫同步作文 篇8
學(xué)習(xí)語文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的.句子，陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識，擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺新的事物，感受自然的變化，聆聽鳥兒的歌聲，望著寬闊美麗的天空而展望未來，著就是語文中所說的三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。
語文就像一棵結(jié)滿不同果實(shí)的樹，而生活就是籃筐。然而我們得通過智慧，努力，堅(jiān)持，才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的，因?yàn)槊總�(gè)果實(shí)就是一知識，知識是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識落腳點(diǎn)。
語文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一個(gè)屬于它們的名稱，這是語文給它的一個(gè)稱號，目的是為了使它們與別的商品混淆。店名，招牌，路標(biāo)等等，這都是語文的語言。可想而知如果生活中沒有了語文，世界將回一片混亂。
快樂的語文，培養(yǎng)了快樂的生活。
懂得了品味生活，就掌握了語文的知識。
語文與生活互相依賴，互相聯(lián)系，誰也離不開誰!
六年級語文場面描寫同步作文 篇9
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！�
我愛聽歌，尤其那首《隱形的翅膀》，令我百聽不厭。張韶涵悅耳的歌聲，總會把我?guī)нM(jìn)一個(gè)如夢似幻的境界，使我產(chǎn)生很多感觸。
在我的記憶里，還深深刻著一個(gè)故事：女孩雷慶瑤生來就沒有手臂，然而她不僅頑強(qiáng)的活了下來，而且學(xué)會靠一雙腳寫字;她本來是個(gè)“旱鴨子”，但卻在沒有雙臂的情況下學(xué)會了游泳;她終于實(shí)現(xiàn)了夢想：登上舞臺，演唱自己最心愛的歌----- 《隱形的翅膀》�？蓯鄣睦讘c瑤，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡!
雷慶瑤的經(jīng)歷似乎告訴我們：生活中的困難與挫折數(shù)不勝數(shù)，它出現(xiàn)時(shí)，只有兩種選擇：退縮和面對。勇敢的面對生活，堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝困難的信心，是我們每個(gè)人心中飛翔的翅膀。 或許，雷慶瑤正是因?yàn)閳?jiān)信自己擁有這樣一雙隱形的翅膀，才能在風(fēng)雨中飛翔，迎來最美的彩虹。
這力量，看不見又摸不著，但卻能感受得到，道路的坎坷，高山的陡峭，風(fēng)雨的吹淋……也許在經(jīng)歷這一切時(shí)，我們只能感受到恐懼和絕望。但是，自己為自己插上一雙隱形的翅膀吧，去尋找清晨的第一線曙光!隱形的翅膀，有著磅礴的力量。相信自己擁有一雙隱形的翅膀，勇敢的去面對吧!
每時(shí)每刻，都不要忘記自己擁有一雙隱形的翅膀，勇敢的去面對挫折，堅(jiān)信自己的力量。讓《隱形的翅膀》那隱形的啟示，成為每個(gè)人記憶中的永恒!
六年級語文場面描寫同步作文 篇10
"茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。"這句名言在語文中早已被我們背得滾瓜爛熟，，這句很有哲理的話，使我反思也使我后悔。讓我知道了，只要有恒心就會成功!這讓我想到一件一提就懊悔的事。
有一天，媽媽叫我寫一篇日記，七天后再交。我想：反正還有七天，明天寫也不遲。然后，我便出門玩了。
第二天，我在一本書上看見了一句名言：茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。我知道了它真正的寓意：如果有恒心，干嘛三更睡，五更起床呢?于是，我放下手上的東西，開始專心的寫日記。到了第七天，我高興的把日記交給媽媽，心里有一種說不出的快樂。
"茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。"這句名言經(jīng)常在我耳邊響起，要抹也抹不掉。
通過這件事，我還知道了，人不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。一定要克制自己。
我相信"茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。"這句話會給我們一些生活的道理。
六年級語文場面描寫同步作文 篇11
記得在四年級時(shí)，耿老師讓我們一起表演啞劇，雖然我現(xiàn)在上六年級了，但對那個(gè)場面還記憶猶新。
游戲開始了。老師在黑板上寫下“勿說話”三個(gè)大字，然后老師擺擺手，讓李婧雯和王子瑤來到教師前邊。耿老師又在黑板寫了“拔河比賽，李婧雯勝�！崩蠋熓忠粨]，王子瑤和李婧雯就“拔”了起來。你看，王子瑤緊皺眉頭，咬著嘴唇，手順著繩子往后滑，裝出一副不是對手的樣子。此時(shí)的李婧雯把牙咬得嘎嘣響，仿佛她把全身的勁兒都使了出來，突然王子瑤向前一滑，李婧雯用力向后猛的一拉，李婧雯勝了。真棒!她們演的真像!我嘖嘖稱贊。耿老師立刻鼓掌，同學(xué)們也報(bào)以熱烈的掌聲。
接著，耿老師又讓王之然上來，并且在黑板上寫下“踢毽子，等手�！逼鸪�，老師手揮一下，王之然就踢一下，后來，老師的手越揮越快，王之然就越踢越快，他們配合的很默契，我們覺得非�；�。
此時(shí)的教室沸騰了�！鞍祖ぁ眲⒊辛钟梦木吆惺箘排淖雷�，何振耀笑得直跺腳，高名陽則沖著王之然做鬼臉，還有盧寧，他太激動了，眼鏡都滑到了鼻子尖……
啞劇表演真好玩，這種場面真令我難忘!
六年級語文場面描寫同步作文 篇12
春天來了，春水回環(huán)，春氣彌漫，春樹萌芽，春花怒放，鳥兒們都輕快地贊頌著迷人的春景，森林里的小動物決定開一場運(yùn)動會。小熊貓來到運(yùn)動場，看見許多小動物在訓(xùn)練，小熊在練習(xí)投球、小兔在練習(xí)跑步，大家都在刻苦地練習(xí)，小熊貓想：“這些運(yùn)動都很簡單，根本就不用練習(xí)，我也要參加運(yùn)動會和它們比一比。”
小熊貓到大象裁判那去對它說：“我也要參加運(yùn)動會。”大象裁判說：“你有什么特長��？”小熊貓自信地說：“我樣樣都行�！贝笙蟛门幸馕渡铋L地望望小熊貓，同意了。
首先開始的是游泳比賽，一聲槍響，小青蛙縱身一躍跳入水中，不一會兒小青蛙已經(jīng)游出了一段距離，小熊貓才剛剛下水。
接著小熊貓又和小兔子比賽跑，一聲令下，小兔子飛一般地跑了出去，而小熊貓?jiān)诤竺娉粤Φ嘏苤�，一不小心還摔了一個(gè)大跟頭。
比賽完賽跑小熊貓又和小鹿比跨欄，小鹿很輕松地躍過欄架，而小熊貓卻怎么也跨不過去，只好從欄架下面鉆過去。
小熊貓很不服氣，又和小熊比投球，小熊拿起球一下子投了很遠(yuǎn)，小熊貓自知投不過小熊，兩腿一軟，一屁股坐在了地下。
小熊貓還是不服氣又要和猴子比爬樹，小熊貓哪里是小猴的對手，轉(zhuǎn)眼之間小猴已爬到了樹頂，而小熊貓才爬到樹的一半高。
比賽結(jié)束了，大家都得到了獎狀，小熊貓卻什么也沒有拿到。大象伯伯語重心長地對小熊貓說：“做任何事情都要量力而行，不可能不勞而獲的。”
六年級語文場面描寫同步作文 篇13
我，一個(gè)女孩子家家的，本來時(shí)光在房里彈彈琴，看看書什么的�？墒�，我的目母親她在烈日洋洋下工作的，出去時(shí)她總是要帶上我才放心。
這樣的日子多了，我原本那白嫩嫩的皮膚變得黑呦呦的。小時(shí)的我對這也不太在意，可是轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)到了花季期間，愛美是人的天性，我越來越注重外表。每當(dāng)有幾個(gè)人在交頭接耳時(shí)，我的第六感官告訴我，他們在取笑我。為此，我時(shí)常一個(gè)人悶在房里，不理母親對我種種使喚。
有一次，班主任通知我們今天有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校，叫我們做好迎接儀式。領(lǐng)導(dǎo)如約前來，我們拍著手掌，嘴里喊著歡迎。領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)校門，就笑咪咪地說“想不到我校遠(yuǎn)近聞名呢，老外都來了，太好了!太好了!”一番話說完，同學(xué)們齊刷刷地向我看來，我羞愧得無地自容。真想找個(gè)地洞鉆下去。
就為這事，我曾幾次三番，幾次三番地要求轉(zhuǎn)學(xué)。但她就是不答應(yīng)。我與她整整一個(gè)月沒有說過一句話。
一次偶然的機(jī)會，我聽到了一些我認(rèn)為不該聽的話：你知道嗎?我們學(xué)校的黑人的媽媽來了，她責(zé)備了學(xué)校里曾經(jīng)侮辱過黑人的人了，說這有什么好奇怪的，人各有志……忽然間，我意識到了我的不該，我是多么地虛容與可恥。
原來，我的母親是愛我的。天地寬大，父母恩大。我應(yīng)該才能報(bào)他們呢!我束手無措。我只知道，我與目母親有剪不斷的“臍帶”
啊!剪不斷的“臍帶”!我的好媽媽!
六年級語文場面描寫同步作文 篇14
我的家鄉(xiāng)一年四季都那么美，那么清新，那么柔美�？墒�，在我眼中，我更在意那一條小河。
小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹，襯著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍(lán)色的天幕中，水中魚在躍，蝦在游。
夏天，會游泳的小伙伴們在河里游泳，不會的幾個(gè)小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個(gè)圈，在里面放一些水，再捉一些小魚放在里面，玩累時(shí)，我們把褲腳挽起來，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。
夜晚時(shí)，家家開起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小魚小蝦在游時(shí)，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽那柔美的風(fēng)聲。
我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對著陽光的方向吐出水來，就會形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。
家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)砹送甑拿篮没貞洠鼛Ыo我快樂，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。
六年級語文場面描寫同步作文 篇15
“叮鈴鈴――”，課外活動的鈴聲一響，同學(xué)們愉快的走出了教室，頓時(shí)，寂靜的校園沸騰起來了。
沙坑前＜父鐾學(xué)在跳遠(yuǎn)。只見一位同學(xué)像是饑餓的老虎看見了一頓美餐一樣，猛地一跳，差點(diǎn)跳出了沙坑，讓旁邊的幾位同學(xué)看得目瞪口呆。
乒乓球室里，校代表隊(duì)的運(yùn)動員正在你拼我殺，激烈爭奪。只見吳昊一個(gè)吊殺，打得對手只有招架之力，沒有還手之功�？墒菂顷蝗f萬沒有料到對方用幾個(gè)弧圈球逆轉(zhuǎn)了局勢，終于吳昊因?yàn)榈謸醪蛔κ值拿凸ザ鴶∠玛噥恚诖@場勝利的同學(xué)們，像是被抽干了水分一樣，無精打采的低著頭。操場中央Ｒ懷“魏穎熱正在進(jìn)行，雙方勢均力敵，操場兩旁的啦啦隊(duì)拼命地喊著：“加油！加油……”這聲音像是一股強(qiáng)大的力量，注入雙方隊(duì)友的體內(nèi)，他們手中的繩子像是要斷成兩截似的，中間的紅布繩好像凝結(jié)著隊(duì)友們的鮮血一樣，是隊(duì)友們?nèi)康南Ｍ麄兌枷氚鸭t布繩拽到自己的那一面。
音樂室里Ｑ！靶『旎ā斃傳隊(duì)正在排練節(jié)目，迎接“六一”國際兒童節(jié)，她們有的在模仿趙本山說小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在組織樂隊(duì)演奏音樂，不時(shí)從她們的樂器右傳來朗朗的音樂聲這一次的課外活動真是豐富多彩呀！
六年級語文場面描寫同步作文 篇16
叮鈴鈴……每當(dāng)聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽著，其余人早已成就自己大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時(shí)，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去�！霸谀愕男纳�，自由的飛翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣�！爸x謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會神地去迎接新的課堂。
六年級語文場面描寫同步作文 篇17
上午放學(xué)時(shí)，班主任金老師對我們說：“為了美化我們的縣城，今天下午出去勞動，一點(diǎn)半之前同學(xué)們要到校，去人民路擦路上的欄桿。記著，要戴著紅領(lǐng)巾，穿上校服，拿著抹布�！�
下午一點(diǎn)剛出頭，有的同學(xué)就來到學(xué)校。剛到一點(diǎn)半，同學(xué)們就已經(jīng)排好了隊(duì)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的笑容。按照老師的要求，我們排成一條二三十米的長龍，雄赳赳氣昂昂地來到人民路口。老師指揮我們站好，叫每人擦10個(gè)欄桿段。還沒等老師說完，分好位置的同學(xué)就先動起手來。認(rèn)真小明還端來一盆水，拿抹布蘸上水，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦起落滿灰的欄桿，連不容易看到的接頭處也擦得一塵不染。調(diào)皮的小強(qiáng)累得滿頭大汗，他用發(fā)黑的手隨便抹了一把汗，頓時(shí)變成了大花臉，同學(xué)們都笑得前俯后仰。這時(shí)，我們班長鼓勵我們說：“同學(xué)們，咱們比賽一下，看誰能把欄桿擦得能照出人影來！”同學(xué)們聽了，都暗自比賽起來。
我擦了一會兒，覺得胳膊直發(fā)酸。但看到別的同學(xué)還在熱火朝天的干著，心想：比起紅軍二萬五千里長征，這點(diǎn)困難算什么！何況沒有一個(gè)同學(xué)說苦道累。接著，我又像其他同學(xué)那樣，認(rèn)真地擦了起來。沒多久，就把10個(gè)段的欄桿擦得又光又亮，簡直能照出人影來。雖然我們很累，但心里都十分高興，因?yàn)槲覀円砸蝗伺K換來了萬人凈，我們?yōu)槊阑约杭覉@貢獻(xiàn)了一份力量！
六年級語文場面描寫同步作文 篇18
夏滿芒夏暑相連。每年燒立夏飯，是我最期盼的時(shí)刻。這天一大早，爸爸在室外選一處空曠的地方，用磚頭搭一個(gè)簡易的灶頭，在上面支起一口鍋。媽媽早已從菜場上買來最香的咸肉和最嫩的鮮筍，淘好糯米，等著到時(shí)間下鍋煮飯。而我呢，和小伙伴一起，去鄰居家
地里拔青菜，摘豆子，光明正大地“偷”。
當(dāng)我們“偷”了足夠的豆子和青菜后，就各自忙著回家剝豆：圓圓的豌豆，扁扁的蠶豆，散發(fā)出甜甜的清香。洗干凈的青菜，更是碧綠鮮嫩。
材料備齊，大人們施展手藝的時(shí)候到了。媽媽先把咸肉切成細(xì)細(xì)的條兒，把鮮筍和土豆切成一個(gè)個(gè)小丁。再把糯米倒入鍋里，接著放入咸肉、筍丁、土豆塊、豌豆和蠶豆，然后放適量的水，加入一勺鹽，又倒了一點(diǎn)鮮醬油。蓋上鍋蓋，趕緊點(diǎn)火，火點(diǎn)著了，不斷地往灶里添加柴火，火苗在灶里跳動，就像我激動的心情。大約煮了十多分鐘，誘人的香味隨著蒸汽從鍋里飄出來，聞到香氣的我饞得口水在嘴邊打轉(zhuǎn)，圍在灶臺邊舍不得走開。又過了十多分鐘，等到鍋蓋掀開，還沒等媽媽宣布開飯，我就迫不及待地用勺子舀起一勺，開始品嘗立夏飯的美味。
老人們說，吃了立夏飯，一年四季身強(qiáng)體壯，不會生病，在我看來，立夏飯，吃的不僅僅是飯，還有童年的樂趣與情懷。
六年級語文場面描寫同步作文 篇19
今天，我們終于迎來了期待已久的運(yùn)動會，我的心情格外緊張、激動。
運(yùn)動會的開幕式嚴(yán)肅莊重，氣勢磅礴。當(dāng)學(xué)校向校長致開幕詞時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心潮澎湃，掩蓋不住內(nèi)心的喜悅，有的同學(xué)還一蹦三尺高呢。
比賽正式開始！首先進(jìn)行的是廣播體操比賽，我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場上，全校師生頓時(shí)鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見，只有風(fēng)兒從我耳邊輕輕地劃過。看著同學(xué)們做著整齊劃一的廣播體操，五顏六色的頭花，顯眼的校服，潔白的手套，那才叫美麗��！真讓我們享受了一頓視覺大餐。
最有趣的要數(shù)“趕小豬”比賽了，你別看它的名字有點(diǎn)搞笑，但練起來可真難呀！要用羽毛球拍“趕”著皮球繞過障礙物，看誰用時(shí)最短。要想成為高手，絕非一朝一夕。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的比賽，其余的同學(xué)站在兩邊，為他們鼓勁加油，喊聲震天，震耳欲聾。
最搞笑的就數(shù)老師們的比賽了。首先上場的是各班的班主任老師，我們的隆老師得了這輪比賽的第一名。接著就是史老師，一開始，她趕得很順利，最后不知怎么了，她忽然像喝醉酒似的，暈頭轉(zhuǎn)向，笑得我們前俯后仰。
在歡聲笑語中，在團(tuán)結(jié)友愛中，我們結(jié)束了這次比賽�！氨娙耸安窕鹧娓摺保谶@次活動中，使我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，同時(shí)也應(yīng)了校園的那句標(biāo)語：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。
六年級語文場面描寫同步作文 篇20
當(dāng)?shù)谝豢|陽光拂過大地時(shí)，中山路就開始忙碌起來了。
早晨，中山路的兩旁都是賣瓜果和蔬菜的。“轟隆隆”，原來是店主卷起卷簾門的聲音，那些拉起卷簾門的門店，開始迎客了！他們擺好桌椅，拖好地板，整理收銀臺，打開煤氣，準(zhǔn)備食物，等待第一位客人的到來。過了一會兒，三輪車夫來了，他們停在馬路兩旁，坐在顧客的位子上，翹著二郎腿，抽著香煙，還不時(shí)地跟別人聊昨天的所見所聞。
小學(xué)生來了，他們勾肩搭背地走進(jìn)早餐店，買熱氣騰騰的飯團(tuán)吃，吃完以后，乘上三輪車匆匆忙忙地騎走了。后來，來往的車輛更多了，汽車發(fā)出的汽笛聲打破了中山路的寧靜。
夜晚，霓虹燈、路燈、草坪燈……這些燈光把中山路照得像白天一樣光芒萬丈。小吃店里排滿了人，都坐不過了，就把桌椅搬到店門前吃；甜品店和冷飲店的生意更火了，從店里到店外的這種長隊(duì)，真讓人驚嘆不已！只好繞道行走了……夜間小販也很多，五顏六色、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。討價(jià)聲，叫喊聲，音樂聲等。路邊的小販，一排又一排，像兩條花龍?jiān)隈R路兩旁來回穿梭。不知哪個(gè)小販喊了幾聲，那個(gè)攤位擠滿了人，招待不過來了。我有個(gè)有趣的猜想，他回家后，數(shù)今天賺了幾天，一定數(shù)得手抽筋了。
我愛著條繁華而又熱鬧的中山路！
六年級語文場面描寫同步作文 篇21
今天我們學(xué)校要開運(yùn)動會，這是我參加的第二次運(yùn)動會，和我參加的第一次運(yùn)動會沒什么區(qū)別。
第一個(gè)項(xiàng)目是30米跑，我們?nèi)喽己芗樱覀儼嗯懿降倪\(yùn)動員幾乎都是每個(gè)組的第一名。第二個(gè)項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)，可惜我在看跑步?jīng)]有看到立定跳遠(yuǎn)，但是我從廣播里面聽到二年級組的男女生的立定跳遠(yuǎn)第一名都是我們班同學(xué)，同學(xué)們都為此而歡呼。第三個(gè)項(xiàng)目是接力跑，啦啦隊(duì)的同學(xué)在旁邊熱火朝天的為我們班接力跑的同學(xué)喊加油。
第四個(gè)項(xiàng)目就是我的項(xiàng)目：擲沙包。因?yàn)槲胰ツ赀\(yùn)動會擲沙包失敗了，所以我這次想再試一次，當(dāng)我走到操場排隊(duì)準(zhǔn)備擲沙包的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，我怕和上次一樣失敗。輪到我擲沙包地時(shí)候，我覺得我擲得要比上一次遠(yuǎn)。我從操場回教室的路上，我就一直在想我這次是否能贏。回到教室以后，我就很認(rèn)真的聽著廣播報(bào)名次。可是報(bào)了很久都沒有報(bào)到我的名字，我心里失望的想：“我這次肯定又拿不到名次了�！闭�(dāng)我這么想的時(shí)候，廣播里突然報(bào)到：“二年級組男子擲沙包第三名，二(8)班胡記與。”全班同學(xué)再一次歡呼起來，我非常的激動，等班長把獎狀發(fā)給我的時(shí)候，我就真想能馬上回家把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，跟他們一起分享我成功的喜悅!
這次運(yùn)動會真是一個(gè)充滿激情和歡樂運(yùn)動會!明年我還要參加擲沙包，爭取取得更好的成績。
六年級語文場面描寫同步作文 篇22
太陽公公把金燦燦地朝霞鋪在了公園的地面上，于是公園里熱鬧了起來！聽！這些熱鬧的聲音是誰的呢？這些聲音就是叔叔阿姨們早練的聲音。
你看，每一位叔叔阿姨都帶著燦爛的微笑，沉醉在了了自己的“工作中”。不管男女老少，他們每天早上都會來到這里參加他們的“工作”有得叔叔奮力得拉著雙杠，他們都十分努力，有的爺爺腿腳雖然老了，但他們還在那努力的晨跑，動作十分標(biāo)準(zhǔn)，還有的跳著有沒婀娜得舞蹈，看那位阿姨的臉上露出了歡樂的笑容，十分自豪的在前面領(lǐng)舞。
“咚咚咚”忽然前面來了一隊(duì)跑步的，帶頭的人背著音響，一臉嚴(yán)肅，就像天安門前閱兵的一樣。他身材瘦瘦的不時(shí)臉上的汗珠淹沒了他的眼睛，這時(shí)他就會用強(qiáng)而有力的雙手帥氣的一甩，眼睛立刻精神起來。
還有一個(gè)在最后的大胖子，他一看有二百來斤，拖拖拉拉的，每一步都是十分艱難的，他就等于跑了三步，雖然跑步十分艱難，但他心里在堅(jiān)持，努力地追趕著隊(duì)伍。
還有一個(gè)小姑娘瘦瘦的，梳著一個(gè)長長的辮子，雖然他年齡最小，但她速度飛快，跑起來辮子一前一后，但她從來沒有停下來擺弄自己的頭發(fā)，而是堅(jiān)持跑。
雖然太陽還依然把朝陽照在地面上，但此時(shí)廣場上已經(jīng)空無一人，明天依然會有許許多多活動的人們……
六年級語文場面描寫同步作文 篇23
盼星星，盼月亮，終于盼到了我校一年一度的運(yùn)動會。全校各個(gè)班級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)來到蓮花中學(xué)。
開幕式快開始了，操場周圍已經(jīng)人山人海，我們坐在指定的位置上，等待著，過了一會兒，開幕式開始了！同學(xué)們集中到操場中央，領(lǐng)導(dǎo)激動萬分地說完話，校長宣布:“運(yùn)動會正式開始，祝運(yùn)動員在本屆運(yùn)動會上取得好成績！”
運(yùn)動場上的項(xiàng)目可真多，有壘球，有跳高，有跳遠(yuǎn)，還有賽跑……我們班的沈宗澤，是壘球運(yùn)動員，只見他拿起壘球擺好架勢，憋足了勁，使出全身力氣拋出壘球，壘球就像出了鏜的炮彈騰空而起，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，他得了第四名，進(jìn)入了決賽。我們班的同學(xué)聽到了這個(gè)喜訊之后都一蹦三尺高。跳遠(yuǎn)健將君也不甘示弱，你看，她兩腿一蹬，身子一伸，輕輕一躍跳出了20的好成績。輪到女丙預(yù)賽了，你看，發(fā)令員拿起發(fā)令槍，我豎起耳朵，兩眼盯著前方，心想：我一定要贏，為班級爭光。聽，發(fā)令員向操場上方“砰”的一聲，運(yùn)動員們像脫韁的野馬飛奔而出。
全場像一鍋沸騰的開水，觀眾的加油聲彼此起伏，一浪高過一浪，有的觀眾拿著玩具手掌“啪啪”地拍著，有的吹著小喇叭，小喇叭“笛笛”地響著，還有的觀眾大聲喊道：“運(yùn)動員加油！運(yùn)動員加油！”
精彩的運(yùn)動會就在著歡呼聲中結(jié)束。
六年級語文場面描寫同步作文 篇24
2月14日是情人節(jié)，同時(shí)也是鄰居姐姐出嫁的日子。這天伴晚，我和媽媽一起到“好利來酒店”赴宴。六點(diǎn)整，結(jié)婚典禮便開始了。
隨著結(jié)婚典禮進(jìn)行曲的播放和在場親戚們的掌聲，新娘和新郎出現(xiàn)在紅毯上。乍一看，姐姐穿著一條美麗的、潔白的禮服，手上還捧著一束美麗的花，儼然像是一位白雪公主。哥哥，哦不，現(xiàn)在應(yīng)該說是姐夫，他穿著一套整潔的西服，像故事中的王子一樣，和姐姐手挽手，一臉自豪的向臺上走去。
司儀在臺上笑臉相迎，說：“今天是個(gè)好日子，是這對新人結(jié)婚的日子…”還沒等司儀講完，臺下便傳來的一陣聲音：“親一個(gè)！親一個(gè)！親一個(gè)！”。我在下面明顯的看到姐姐的臉紅得像個(gè)蘋果一般。
“看來大家都很急啊，那么就如大家所愿�！彼緝x笑道，“一會兒我喊一二三，新郎就親新娘，要求必須夠大聲，讓在場的所有人都聽到，如果有誰沒聽到，有誰不滿意的話，就重來！”于是，在一陣哄鬧聲中，新郎連親了新娘三下，每一下都是那么有勁，每一下都那么響。新娘的臉比剛剛更紅了，猶如快要爆發(fā)的火山一般。整個(gè)大廳里都充滿了笑聲，大家個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，笑得都合不上嘴了。我看到無論大人還是小孩兒，臉上也都紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
笑聲和祝福聲中，結(jié)婚典禮圓滿結(jié)束，在此，祝姐姐，姐夫白頭到老，永結(jié)同心，早生貴子。
六年級語文場面描寫同步作文 篇25
滴滴滴，我乘著爸爸的汽車向小朱叔叔舉行結(jié)婚典禮的地方——圣雷克大酒店開去。
走進(jìn)圣雷克大廳，我傻眼了。派頭好大的結(jié)婚典禮呀！金碧輝煌的大廳內(nèi)，一座螺旋式的樓梯裝扮得光彩奪目，欄桿上布滿了粉紅色的玫瑰花。我和媽媽都看呆了，不禁叫道：“多美的玫瑰呀！”樓梯口，一座N形的花架被朦朧的輕紗纏繞著，上面插滿了雪白的百合花。只有安徒生筆下的王子和公主結(jié)婚時(shí)才有的。英俊瀟灑的新郎和貌若天仙的新娘手挽手站在美麗的花架下，他們眉開眼笑地迎接賓客的到來。
我們走進(jìn)晚宴大廳，里面布置得富麗堂皇、令人贊嘆不已。每一桌上都有一個(gè)圓柱形的玻璃花瓶，瓶內(nèi)游著兩條活潑可愛的小金魚，瓶的上端插著一束五顏六色的鮮花，這可是頭一回見哪！原來它有特定的含義呢，祝愿新郎新娘像小魚一樣永浴愛河，婚后生活像鮮花一樣燦爛美好。
賓客們正在高興地交談著。突然，燈光暗了下來，只有兩盞激光燈聚焦在潔白的大門上。門徐徐打開，新郎新娘在禮花和掌聲中步入了殿堂。��！真是天造地設(shè)的一對！客人們贊嘆不已。穿著潔白婚紗的新娘笑盈盈地挽著新郎的手，新郎親手將每一桌上的蠟燭點(diǎn)燃。黑暗中，燭光搖曳著，賓客們仿佛置身于童話世界中。待到燈火通明時(shí)，新郎新娘交換戒指，開啟香檳酒，晚宴才正式開始。此時(shí)的我，早已餓得肚子在唱“空城計(jì)”了，便狼吞虎咽地吃起來。
最后，祝小朱叔叔他們可以白頭偕老到一生！
六年級語文場面描寫同步作文 篇26
今天，天氣晴朗，很適合出嫁，也是我媽媽的一個(gè)同事的女兒結(jié)婚的好日子，他們邀請了我們。
上午十一點(diǎn)的時(shí)候，我和爸爸媽媽出門順著華山路往南拐到淮河路一直走，很快就到了他們選定的飯店——百順國際大酒店。從老遠(yuǎn)處，我們就看到了酒店門口的巨幅海報(bào)上一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥趴在窗戶上開心甜蜜的笑著。
我們停好車，到了酒店一樓，看見一樓的大廳有要結(jié)婚的哥哥和姐姐的照片、香檳、已經(jīng)點(diǎn)燃的紅蠟燭和很多紅紅的寫著祝福的小燈籠，于是，我們找到了“新娘母親同事”的房間，就坐下來吃糖和瓜子。一會兒，結(jié)婚典禮開始了，我和媽媽到一樓的大廳看結(jié)婚典禮：
先是一陣很響的音樂，接著大屏幕上放映了主角為要結(jié)婚的哥哥姐姐的《幸福進(jìn)行式》的小電影，接著伴著優(yōu)美的音樂，新郎唱著歌出來了。新郎唱完歌后，新娘在他的父親的陪伴下走向了舞臺，舞臺那頭的新郎也過來迎接他美麗的新娘，新娘的父親把女兒的手交給新郎。在他走下舞臺的那一瞬間，我和媽媽看見那位父親快速的擦去了眼角的淚水……我想，是他舍不得吧！后來新娘的伴娘送上了一個(gè)很大的禮盒，新娘和新郎一起拆開，原來在一串氣球下面綁著他們的結(jié)婚戒指……看著他們幸福甜蜜的樣子，我和大家一起用掌聲送給了他們最真的祝福。
結(jié)婚典禮結(jié)束后，我們回到我們的房間吃飯。吃過飯，因?yàn)槲蚁挛邕�要上英語課，我們就提前回家了。
今天的婚禮真令人向往！
六年級語文場面描寫同步作文 篇27
除夕之夜的大街流光溢彩，千姿百態(tài)的禮花在節(jié)目的夜空綻放，家家懸掛著火紅的對聯(lián)，戶戶都飄出年夜飯場面的香味。
餐桌上擺滿了各式各樣的美味菜肴：那黃澄澄、熱騰騰的炒蛋，紅得冒油的大閘蟹，紅綠相映的胡蘿卜炒芹菜，酸甜可口的糖醋排骨，美味的紅燒肉……那潤滑可口的燉鴨煲冒著熱氣，鴨肉是那么軟糯，香味飄逸的鴨湯里漂著筍干、香菇，使人饞涎欲滴。
“開飯了!”媽媽突然喊道，筷子在餐桌上飛舞，爸爸夾了一塊糖醋排骨放在我的碗里。我立刻狼吞虎咽地吃了起來，吃得滿嘴是油，大家見了哈哈大笑。
我舉起盛滿可樂的杯子，眉開眼笑地說：“爸爸，媽媽，祝您在雞年辦事處處順，生活步步高，好運(yùn)天天交，越長越健康�！卑职謰寢屢才e起杯子，說：“女兒，祝你在新的一年里好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)更上一層樓�！蔽矣謥淼綘敔斈棠堂媲�，笑著說：“爺爺，奶奶，祝您福如東海，壽比南山!”緊接著大家互相祝福，一句句祝福語在餐廳回蕩，一陣陣暖流流進(jìn)心窩。
大年三十晚上，我真是吃得開心，玩得痛快啊!要是天天都是大年三十，那該多好啊!我知道這只是我一廂情愿的想法，過完年，馬上就要開學(xué)了。我該以更飽滿的熱情投入到火熱的學(xué)習(xí)中去，爭取取得更好的成績!
六年級語文場面描寫同步作文 篇28
春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大的節(jié)日。每到春節(jié)，街上人山人海，商店里商品琳瑯滿目。人們的臉上掛著笑容，享受節(jié)日的熱鬧與快樂。
過新年要貼春聯(lián)，媽媽特別吩咐我，讓我去拿幾副大吉大利的春聯(lián)，貼在我家門上。我找到了兩副春聯(lián)，大聲讀道：“天增歲月人增壽！”媽媽馬上說出下聯(lián)：“春滿人間福滿門�！薄巴郏瑡寢屨鎱柡�！”還有一副上面寫著：“歡歌盈大地，春意滿神州。”媽媽說春聯(lián)都是吉祥話，是人們對新年的期冀，希望在新的一年里能過上快樂幸福的日子。
我們一家人吃完晚飯，便準(zhǔn)時(shí)地圍在電視機(jī)前收看中國人共同的年夜大餐——“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。晚會的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品逗得我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們精神愉悅；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進(jìn)入了高潮，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”零點(diǎn)鐘聲敲響了，新的一年來臨了。我暗暗許下心愿：希望在新的一年里，家人幸福安康。
這時(shí)，我來到外面，那里早已成了煙花的世界，只見天空火樹銀花，格外絢麗，可謂千姿百態(tài)，有的像仙女散花，有的像滿天繁星，有的像龍飛鳳舞……仿佛一個(gè)“空中花園”！這些煙花使人目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。
我喜歡過新年。新年不僅能貼春聯(lián)，能看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，能賞煙花。最重要的是能和大家分享快樂。過新年的感覺真好，希望新年愿望能夠?qū)崿F(xiàn)！
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