大與小的作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的大與小的作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大與小的作文 篇1
有時候是大的好，有時候是小的好，有時候是公有理，有時候是婆有理；有時候是大人有理，有時候是小孩有理……這樣復雜的關(guān)系可不是你一句話就可以說清的，不然就會引起矛盾，不信你瞧，我家的大鐘和手表不就是這樣嗎。
今天上午媽媽說：你看大鐘多好呀，一下子就可以看清時間了。爸爸說：還是手表好，小巧玲瓏，多方便。這下子大鐘一笑，對手表說：還是女主人明理呀。手表不爽地說：男主人有理，只有他知道手表有多厲害。大鐘一臉不滿，大喝道：你以為你了不起呀，自高自大的家伙，我可是古董，客氣點。是是是，破銅爛鐵先生，我還是高科技呢？論輩份你還得叫我爺爺呢。高科技先生。……這時，一旁的電視發(fā)話了：夠了，吵什么吵呀你們，你看看你們，本來都是一家人，何必呢。大鐘說：他沒我厲害，還偏說比我厲害。說反了吧你。兩個人都毫不示弱。電視大怒：還吵，瞧你們這狼狽樣，這叫各有所長，你看大樹和小草他們多和睦呀，每天都其樂融融的，在一起構(gòu)成一幅幅美景，過得多好呀，再看看你們，三天一小吵，五天一大吵，還能再狂一點嗎？不知悔改。這時，大鐘和手表都低下了頭，回想著自己以前，低聲說：對不起，電視，我們再也不吵了。大鐘又對手表說：我們以后還是好朋友吧？手表說：必須的。大家都笑了起來。
從此，大鐘和手表再也沒有吵架了。
大與小的作文 篇2
在作文課上，老師和我們一起玩了一個游戲，名叫保齡球，我們玩得可開心了！游戲玩完了，老師讓我們想一想大球和小球之間有什么聯(lián)系。我想著想著，腦海里呈現(xiàn)出這樣一幅畫面。
有一天，大球和小球一起出去玩。在路上，大球問小球：我們倆誰的本領(lǐng)大？肯定是我啦！小球毫不猶豫地說。不，是我。是我。是我，它們爭得臉紅脖子粗。不知不覺它們走到了一條小河邊，河上只有一條很細的獨木橋，小球說：到我展示本領(lǐng)的時候了！只見它雙手雙腳縮了起來，讓自己變圓，再把耳朵也縮了到自己胖胖的身體當中。一滾，直接過了河，而大球龐大的身軀卻會把獨木橋壓扁。大球只好繞過河，從另一邊過去。小球?qū)Υ笄蛘f：你過不了吧，說了我比你有本領(lǐng)，你不信。有本事你去路邊當一次路燈。好呀。我去試試。小球爬上去，可沒支持一秒鐘就掉了下來，因為它的身軀大小了。該到我展現(xiàn)實力的時候了，大球一爬，馬上變成路燈替補上去。我說了你不厲害，還不信。正方形爺爺聽了，你們的實力差不多嘛。
大球和小球聽了，異口同聲地說：大有大的好，小，也有小的好，我們是一樣的！正方形爺爺聽了，欣慰地笑了。
大與小的作文 篇3
我們的生活中，有很多大與小，例如：大人與小孩、大車子與小車子等，還有無形的大與小，像是舉手之勞是小。大與小就天天在我們的身邊，不會離開！
大與小不一定有對錯、好壞，要說好壞的話，像飲料，如果飲料很大瓶，那帶在身上就不方便，小瓶的飲料就可以隨身攜帶著，但并不是大的東西就不好，想是旅行的時候，如果包包很小，那要怎么裝的下你要裝的東西呢？
所以大與小他們各有所長，都有自己的優(yōu)點，也有缺點，只要你用對地方，就可以發(fā)揮他們的優(yōu)點，使生活更加便利！像是有本書叫做“小故事大哲理”，有一篇故事就是在說：有兩名學生合租的房間，位于第一百層樓的高樓上，有一天電梯壞了，兩人相約以爬山的心情爬回宿舍，一開始，有說有笑，到了六十幾層樓，只剩下此起彼落的喘氣聲音，到了九十幾層樓，兩人都進虛脫的狀態(tài)，勉強爬到房間門口，兩人松了一口氣，然而，一摸口袋，竟然忘了拿寄放在一樓管理處的鑰匙，兩人在也沒有力氣下樓拿了。有些事就是要把握關(guān)鍵。
生活中有大有小，像小職業(yè)有小職業(yè)的驕傲，所以任何人都不能輕視，就雷同：“少數(shù)服從多數(shù)；多數(shù)尊重少數(shù)”的意思差不多。
大與小的作文 篇4
在這大大小小的選擇面前，我會非常糾結(jié)地面對，只要選擇錯了，我會責怪自己沒有把握好這次機會。在一次選擇當中，我明白了許多許多。
那天，很火熱的太陽曬著大地，我剛剛從開空調(diào)的公交車上下來，不遠處，一位婦女提著一大袋東西，眼看袋子要破了，我又看著這位婦女的包里掉了一張皺皺巴巴的十元錢。我眼睛直直地望著那張十元錢的票子，生怕被別人拿走。到了十字路口，那位婦女要往右邊走，而我要往左邊去。我就一直在糾結(jié)：到底要不要把十元錢還給她呢？又想這十元錢可以買冰淇淋，還是算了吧。這么富貴的人應該不在乎這十元錢吧。我終于有了選擇，決定把十元錢拿走買點零食，那位婦女的背影離我越來越遠，最終消失在我眼前。我拿起十元錢準備過馬路。不知道為什么，我的心里酸溜溜的，一點兒也不平靜。我還是把錢花了，回到家我根本不提這件事。其實，看著婦女消失的背影，我被自己給騙了，我萬分慚愧，很想讓這件事重演。
經(jīng)過那次的教訓，我明白了，做人要有誠信，誠信一丟，一切都無法挽救。讓我們做一個誠實的孩子吧。
大與小的作文 篇5
我們看到一頭象，會說它“真大”，比起人來，人“真小”。但大象雖大，腦子卻沒有人聰明。原來大和小是要看能力的。
我們看到兩艘輪船，一艘能裝很多貨物，另…艘如果裝同樣多的貨物就會沉人海底。原來大和小，是要看質(zhì)量的。
有一個故事講，大象可以扛起和自己重量相同的物體，而螞蟻卻可以背起比自己重很多的物體。那么，誰的力氣大呢?原來大和小是要考慮到比例的。
如果一個大箱子里裝滿了不好的東西，一個小箱子里裝著一切美好的東西;大箱子有著華麗的外表，小箱子卻很破舊，那么你會不會只看外表，選擇那只大箱子呢?原來大和小是要看內(nèi)容的。
黎巴嫩詩人、小說家紀伯倫在《沙與沫》里說，他們在覺醒的時候?qū)ξ艺f：“你和你所居住的世界，只不過是無邊海洋的無邊沙岸上的一粒沙子�！痹趬衾镂覍λ麄冋f：“我就是那無邊的海洋，大干世界只不過是我的沙岸上的沙粒�！痹瓉泶蠛托。�要看自己如何理解。
也許我們真的很渺小，但是并不代表我們不偉大。每一件極其微小的事情，會影響到我們的一生。誰能說一生的.時間不長呢?
所以，做好現(xiàn)在，才是我們所需要的。
大與小的作文 篇6
世界上有大人和小孩，有大車有小車，有大樹有小草，有大有小，千奇百怪。
我家的大魚和小魚就在為大與小的事，吵起來了。我大，比你好！我小，比你好！你看，它們吵得熱火朝天。大魚說：你看，我體形那么大，再大的風浪也吹不走我！小魚不服氣地說：我比你小，也比你更靈活，主人喂食物時，我能輕松地搶到食物，不像你，那么笨重，和我搶，沒門兒！爸爸走過來說：好了！好了！兩位爺，你們吵到花兒都謝了，都吵個不停，停下來吧！大有大的好處，小有小的好處，沒有小的，大的過得也不怎么好，沒有大的，小的也活不好呀！大的可以保護小的，小的可以幫助大的，互相幫助，取長補短嘛！大的和小的都不好意思了，覺得自己做錯了，感到很抱歉。大魚小魚異口同聲地說：對不起，我們以后互相幫助，還做兄弟，好不好？從此，小魚大魚互相幫助，成為了一對好兄弟。
世上有大也有小，大的少不了小的，小的少不了大的，我們應互相幫助，取長補短。
大與小的作文 篇7
在日常生活中，有大也有小，大有大的好處，小也有小的好處，這不，小球與大球又吵架了。
大球說：我比你大，彈力比你大！小球說：我比你輕，比你走得快，就憑你那肥胖的身體，連蝸牛都能比你快！大球一聽小球這么一說，火冒三丈，他說也不說就發(fā)起了攻擊，大球猛地一彈，把小球拍出了地面，大球也連同飛了出去。他們要比賽回家，因此，戰(zhàn)爭開始了。他們來到河邊，大球猛力一彈越過了小河，而小球一彈，便沉了下去，大球正得意，跑得更快了，越來越快，最后撞到墻上，一反彈，大球被彈回了橋?qū)γ�。他后悔了，他也不和小球爭論，二話不說地背起小球，準備回家。大球背著小球游回了對岸，他們滾到了門口，大球一彈，又被彈了回來，這時，該小球發(fā)揮了，小球把自己分了開來，套在大球頭上，一彈，回到家里。
大球和小球互相取長補短，結(jié)出了甜蜜的果實。
大與小的作文 篇8
世間萬物，有大小之分，更是擁有競爭。
大，固然是好，可不能忽略了小，因為小有小之好。大象力氣很大；螞蟻可以鉆入小孔；大袋子可以裝很多東西，小袋子攜帶方便……
大不行，取而代之是小，小不行，取而代之是大。大與小，都有長處，也有短處，不應嘲笑別人，應取長補短。
有一次，我和媽 媽去買螃蟹，我就要買大的，可我不懂，媽 媽告訴我，我不信，硬要買大的，媽 媽只好買大的。中午，我正在吃螃蟹，忽然媽 媽端來一盆小螃蟹，我不高興的說：干啥？媽 媽說：你吃了就知道了！我極不情愿地咬了一口，可味道確實比大螃蟹好吃多了，后來我才知道大的是人工飼養(yǎng)的，小的是野生的。
通過這件事，我懂得了，萬事不能以大小衡量，要以質(zhì)量來衡量。
大與小的作文 篇9
在那個安靜的夜晚，我們早早出去，這時，大球和小球開始了爭論……
大球因為小球占據(jù)了它的盒子空間而破口大罵起來：你這個壞東西，我只是因為好心才讓你生活在這兒的。你有什么了不起的，我可比你大好幾倍。說著這些，大球還使勁往身體里充氣，以顯出自己很大。你有什么了不起的。小球也回擊道，把我們放一排，第一個，最后一個就會動。我們小球個個都可以做得出，你可以嗎？
大球和小球爭論不息，燈醒了，柜子醒了，床醒了……它們都默不作聲地看著�？捎行┱{(diào)皮的也在那喊加油，但被他們止住了。球剛要發(fā)話，就被衣柜止住了：世間萬物，都有大與小之分，也都是大包小，小管大�？创巴�，靜靜的月光下，大家看到外面有棵枝繁葉茂的大樹和幾朵小花。白天，人們在大樹下乘涼，但小花也讓人們神清氣爽。柜子說。它們都為人們做出了貢獻，你們呢？大球和小球都互相道歉了。
咔嚓，外墻響起了開鎖的聲音……
大與小的作文 篇10
每一種東西都有他們的用處，小的東西有小的好處，大的東西也有大的好處。最近，大鐘與小鐘開始比起誰更好一些了。
大鐘先對小鐘說：最近鐘的出售很不錯，你應該知道我們誰賣的更好吧？那當然。小鐘回答道，大鐘又說：這個肯定不用比。那個人當然是我！兩個人異口同聲的說，大鐘聽到后對小鐘說：就你那么小的身材，也會賣的好？小鐘反問道：你以為你那么大就賣的好啦？那當然。小鐘又說：我的優(yōu)點可比你多得多。大鐘又說：我比你更大，看得比你更清楚。小鐘不服氣地說：我雖然比你小，但是我更好攜帶。大鐘又說：我用的時間比你長。我還可以照明。他們吵了很久后，電視突然說話了：你們別吵了，每一種事物都有他們的用處，小的東西有小的好處，大的也有大的好處。大鐘和小鐘聽了都低下了頭，什么話也沒有說了。
每一種事物都有他的用處，小的有小的好處，大的也有大的好處。
大與小的作文 篇11
有一天，我做著夢，我的夢里有一個小羊和一個龐大的大象。
大象在吃樹上的樹葉，小羊看見了，連忙跑過去問大象：喂！大象伯伯，我想向您請教一個問題。什么問題？，讓你那樣急匆匆。就是，我想知道大與小有什么好處？我給你講個故事吧。很久很久以前，有一個長頸鹿和一頭小羊在樹下玩耍，忽然長頸鹿說：小羊，我們來比一比誰吃得到樹上的樹葉。不，我不吃樹葉，再說了，我又沒你那么高，我怎么能吃的到呢！來，小鹿你跟我來個地方。小羊把長頸鹿帶到一戶人家的圍墻，旁邊有一個小洞，小羊一溜就進去了，可長頸鹿怎么也進不去。長頸鹿和小羊去找對面正在吃草的牛爺爺，它們就問：牛爺爺，大和小是哪個好呢？牛爺爺說：大與小都有各自的好處。小鹿和小羊聽了之后繼續(xù)去玩了。
大象伯伯接著說：小羊，現(xiàn)在你知道大與小誰好了吧！恩，小羊知道了，謝謝您。
大與小的作文 篇12
今天，老師在小蜜蜂作文樂園跟我們玩游戲，老師叫我們男生分面兩組，女生分成兩組。分好之后，老師給男生每組隊員發(fā)了一個大球，再發(fā)了20個小球，女生也一樣。
老師開始講規(guī)則了：要把20個小球擺好，然后用大球把小球全部打到對面去，不能用手拿。游戲開始了，我們一決勝負，我先用大球打了一下，結(jié)果進了一個，好了到了后面的人玩了，他們個個都棒，百發(fā)百中，我高興得一蹦三尺高，到了最后一個同學，可是他不爭氣沒有中，只好讓我來了。我又是一個百發(fā)百中的人，我們高興得手舞足蹈，老師說最后獲勝的是我們這組。后面的時間是我們最開心的足球時間，我們把小球擺起來，用腳來回踢，我用車一踢，把一個球踢得老遠老遠，后來有很多球被打破了。
有很多人高高興興地踢了很久的球。
大與小的作文 篇13
今天，我在陳老師這玩了一個游戲，它使我明白了一個道理。
老師發(fā)給我們每人兩個球，這種球捏在手里軟軟的，特別舒服，給人一種很放松的感覺，并且很有彈性。
我們都把球狠狠地摔在地上玩，使它彈得很高，又撞在墻上反彈回到我們手中，真給我一種特爽的感覺，把它狠狠一摔，就連同煩惱也一起被摔走。我們就這樣不停把這個球摔來摔去，摔了又拾，摔了又拾……之后，老師又給了我們每人幾個小球，比那個彈性很好的球小很多。
這個小球彈性不佳，摔了又易破碎，除了響聲較響，其它沒有什么特別之處。所以我們只玩了一會兒小球，然后又玩起了那彈性十足的大球，根本不去理那小球，我甚至馬上把小球又還給了老師。
我們都覺得大球更有意思，又開始了我們的瘋狂亂摔，我摔著摔著，還把大球從樓梯摔到了下一層，不僅是我，還有幾個同學也同樣，我們都手忙腳亂跑下樓去找球，可球亂彈，好不容易才抓到了它，然后急匆匆跑上來繼續(xù)玩，有幾次還摔中了玻璃。
這時老師把我們叫到一起，準備發(fā)話了。老師問我們?nèi)绻覀儊懋斶@兩個球中的一個，我們會當哪個，我們大多數(shù)人都認為當大球好，因為大球有彈性，摸著又柔軟、舒服，更受歡迎。
而老師卻說如果讓她來當，她會當小球，因為小球不會總被大家摔來摔去，不用受那么多傷，可以安全待著。
老師說完后，我們也覺得很有道理。
這就使我明白了每個人都有自己的長處與短處，不是哪個就不好，哪個就好。這次游戲使我深深受益，這是一次有趣的游戲。
大與小的作文 篇14
大有大的好，小有小的好。公有公的好處，母有母的好處。大有大的理，小有小的理。這不，我家的大電腦和小電腦鬧起了矛盾。
大電腦對小電腦說：你看看我，我是最先生產(chǎn)的電腦，我已經(jīng)有了五六年的歷史，算電腦界的引領(lǐng)者，你都是按我的結(jié)構(gòu)造出來的。小電腦不服氣地說：你這個老家伙，你看看你那么笨重，只能固定在一個地方，而我非常方便可以隨身帶著，我的系統(tǒng)是最近幾個月生產(chǎn)的，而你的系統(tǒng)是幾年前生產(chǎn)的。一旁的老電視聽了說：每種東西都有優(yōu)點和缺點，你們只知道自己的優(yōu)點而不改正自己的缺點，這樣會使你們越變越差。大電腦和小電腦聽了都慚愧地低下了頭。
大與小的作文 篇15
做人有做人的分寸，做人的分寸把握得當，就顯得老練、成熟、有修養(yǎng)，否則就顯得淺薄和稚嫩。把握做人的分寸自然頗有講究，我以為，處理好做人的“大”與“小”的關(guān)系，似在“分”寸之列。
“量小非君子，無度不丈夫”；“將軍額頭能走馬，宰相肚里可撐船”，講的都是人要大度，不要小肚雞腸。
有度量，說到底就是能容人，既能容人之長，亦能容人之短�！稇�(zhàn)國策》說：“事有不可忘者，有不可不忘者�！迸c人相處，可能有的人得罪過你，反對過你，那些讓人不快的東西，過去就拉倒。相反，對于他人的德行就要想得多一點，記得久一點�！帮L物長宜放’眼量”，心寬眼闊，自然天高路遠。
大度不是每個人都輕易做得到的�！靶牡谉o私天地寬”，少想小“我”，多想大“我”，做人才有大胸懷。
“騾子大馬大值錢，人大不值錢”，俗話難聽，但說得在理：你架子拿得越大，越抬高自己，突出自己，越讓人瞧不起。
古人云：“三人行，必有我?guī)�。”把自己當成學生，把別人當成先生，這架子擺得小，這位置放得對。
有道是謙尊而光。人越謙遜，越顯得高尚。把自己看得小一些，擺得低一些，而把別人看得大一些，擺得高一些，不但掉不了自己的價，反而會贏得別人的尊重。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，說的是人要積小善而成大德，棄小惡而防大患，追求品德之高，人格之高。
人的一生，有仕途暢順、平步青云者，有屢遭坎坷、前途多艱者，有一生平平、默默無聞?wù)�。不論哪種情況，做人總要以德為本，以德為基，以德立世，站得正，行得端，規(guī)規(guī)矩矩，堂堂正正。不淫不屈不移，堅守道德的靈魂，做人才有價值，才能體味做人的“大氣”。
做人做出品德與人格之高，非走大道不可。何謂大道?大道者，正道也。
大與小的作文 篇16
今天，我在小蜜蜂樂園做了一個有趣的游戲，名字叫大球與小球。
陳老師拿出一個袋子，袋子里面裝了一些大球和小球，游戲的規(guī)則是：男的和女的各分成2個小組，然后，陳老師從袋子里拿出一些大球發(fā)給每個組的每一個人，再發(fā)給每個小組20個小球，每一個小組把小球放在一堆，然后用大球輕輕地向前一拋�？茨囊恍〗M一次拋得最多。
我和黃樂等一組。游戲開始了！我們這組手忙腳亂的把小球放在一堆，然后用大球小心翼翼地一扔，生怕20個小球東邊幾個，西邊幾個，一下子，就不知到哪里去了。
我們有次序地把隊排好了，然后，接二連三地排著，這次到我了，我小心翼翼地用大球一扔，但我的心里非常忐忑不安，為什么呢？因為我怕一個也打不中，結(jié)果一個也沒中，但我并沒有垂頭喪氣，而是堅持，我排到了后面去了，過了一會兒，又到我，我這次輕輕地向前一拋，拋中了4個，我很開心。
做了這個游戲，讓我明白了，遇到了困難要堅強，要勇敢，而不要退縮。
大與小的作文 篇17
在生活中大有大的好處，小有小的好處，我家的大球和小球就在爭。
一天小球和大球都想玩游戲機，可只有一個，它們就一起不小心就掉在門縫里去了。小球直接過了去，而大球太大了過不去。小球把門打開，然后它們又爭了起來，又飛到一塊木板后面去了，大球一跳就過去了，而小球太小了過不去，這時和木大哥說：你們不要爭了。如果有大球做不到的可以讓小球來做，如果有小球做不到的可讓大球做，你們可以一起玩呀！后來他們和諧的一起玩，互相幫助成為了好朋友。
大與小的作文 篇18
在很久很久以前，有一片汪洋大海，他的身體里住著無數(shù)小水滴，大�？床黄疬@些渺小的水滴，經(jīng)常為一些芝麻小事對小水滴們大聲吵嚷。
有一天，大海又在傲慢地炫耀：“用千里之遙，不能形容我的遼闊，千仞之高，不能形容我的深度……你們，你們也太渺小了，實在是不值一提呀！”
一個小水滴聽不下去了，他輕聲地說：“大海哥哥，我們生活在一起，應該友好才對，你雖然很博大，可我們……”
“你們？”小水滴的話還沒說完，大海就咆哮起來：“和你們友好？你們能有什么能耐？也配和我大海做朋友！”
小水滴也生氣了：“要不比一比！”
于是他們商定比滴水穿石。大海開始幾天還算認真，嘩嘩的沖石頭，可不久就煩了：“反正還早呢，小小一塊石頭，到時候再來也不遲。”而小水滴堅持對準一個位置滴著滴著，從不偷懶。就這樣一年過去了，兩年過去了……轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了十年。
小水滴帶著滴穿的石頭來找大海，大海傻眼了，因為在這十年中，他早已經(jīng)把打賭的事拋到了九霄云外。大海急了，他攢足了力氣向礁石打去，只聽“啪”的一聲水花四濺，但礁石還是毫發(fā)無損地屹立著，大海只好承認自己輸給了小水滴。
從此，大海再也不敢瞧不起小水滴了。
大與小的作文 篇19
生活在這個縣城有時感覺到有的東西越來越大，有的東西越來越小。大被小在慢慢吞食，小在大的中間立足。
比如：小路在大道的延伸和拉直中消失；大街在小販們的叫喊聲中變窄；小區(qū)在大片的田地里建成；大樓卻把我們那小小心愿覆蓋；連小孩子都學著大人在裝腔作怪。你說這世道大的奇怪小的無奈。
同城生活，網(wǎng)絡(luò)大如海，但屏幕小如塊。一根小網(wǎng)線竄連起一個大世界，你，我，他都連在了這根小網(wǎng)線的大世界里。大庭廣眾之下我們很陌生，小小銀線中我們卻成了朋友。生活捉弄大膽人，命運亂了小方寸。
所以：大與小，字很好。生活中，不可少。用準用好用到老！
大與小的作文 篇20
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接著的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，我這么小，我一輩子也不可能看見海的盡頭……我活在這世上干什么呢？”
這時，一頭大象走了過來，螞蟻問它：“大象，你比我大多了，你能看見大海的盡頭嗎？”大象感到很新奇，于是踮起腳尖，伸長了脖子，但也望不到大海的盡頭。大象回答說：“我看不到�！蔽浵伿麡O了。大象安慰他說：“不過你到我的背上，我們沿著海岸線走，準能找到大海的盡頭�！庇谑俏浵伜痛髥⒊塘恕�
它們走了三天三夜，風塵仆仆，也沒有看到大海的盡頭。于是大象失去了耐心，拋下螞蟻走開了。
這時來了一頭獅子。螞蟻問它：“獅子，你能看到大海的盡頭嗎？”獅子來了興趣，奮力一躍，跳起老高，但大海卻是無邊無際。獅子搖了搖頭。螞蟻說：“那我爬上你的背，你背著我，去找大海的盡頭，好嗎？”獅子是個冒險家，于是同意了。螞蟻就爬上獅子的背，他們出發(fā)了。
它們走了三天三夜，風餐露宿，也沒有看到大海的盡頭。獅子也不耐煩了，拋下螞蟻走開了。螞蟻只好獨自出發(fā)。它既沒有大象那樣健壯的腿，也沒有獅子那樣飛快的速度，但他有對目標鍥而不舍的追求。他相信前進一點是一點，天下沒有走不完的路，大海的盡頭已經(jīng)近在咫尺了。
疲憊不堪的螞蟻走了很久。有一天，他大吃一驚：“這不是我出發(fā)的地方嗎？”
原來螞蟻住在一個不是很大的小島上，而現(xiàn)在，它繞島一周，回到了起點。
螞蟻坐在地上，腦子飛快地思考著。忽然，它高興地要跳起來。它想道：它沿海走了一圈，回到了原地，這說明大海就是一個陸地中的湖泊，只是特別大而已。
大與小的作文 篇21
我今年已經(jīng)13歲了，可卻一會兒大一會兒小，這上怎么回事呢？就讓我來告訴你吧！
那是在春節(jié)期間，人人都穿著大紅衣服，笑的合不攏嘴。家家都喜氣洋洋，熱鬧非凡。大家走親訪友，整個小鎮(zhèn)都洋溢著節(jié)日的喜悅。我家也不例外。今天，媽媽早早地買來各種各樣的菜，走進廚房，開始忙碌起來。還沒到10點，客人都陸陸續(xù)續(xù)的來了。大家齊聚一堂，有說有笑，一邊嗑著瓜子，一邊津津有味地看著電視。正當我看的入迷時，媽媽把我拉了出去。還沒等我站穩(wěn)。媽媽就發(fā)話了：“你和弟弟玩會兒�！蔽衣犃藡寢尩脑挘瑒偛诺母吲d勁一下子拋到九霄云外去了，說：“為什么要我和他玩啊，我要看動畫片�！眿寢層终f：“你已經(jīng)這么大了要幫助媽媽做事情嘛�！钡艿芤娢也辉敢�，金豆子都快從眼眶里蹦出來了，想到等下被媽媽罵的情景，我連忙答應。我拉著弟弟去玩了，到了中午他才不玩了，我這才輕輕的吁了一口氣。
時間一分一秒的過去了，時間老人好像在和誰賽跑，轉(zhuǎn)眼間到了中午。媽媽全副武裝，在廚房里炒菜，窗戶里不斷地飄出誘人的香味。就在這時，媽媽忽然大叫：“糟糕，鹽用光了。”我聽了以后，就像接到了緊急名令似的，又像一支離弦的箭一般沖了進去，上氣不接下氣地對媽媽說：“我?guī)湍闳ベI鹽吧�！眿寢寯蒯斀罔F地說：“不行，你還太小，不能出去，要是遇上壞人不就糟了�！蔽乙妺寢屵@么堅決，也就不再說了。我心想：“媽媽上午不是說我已經(jīng)大了嗎，怎么現(xiàn)在又變小了�！蔽艺媸钦啥蜕忻恢^腦。
我真搞不懂我到底是大了還是小了呢，我想了好幾天都沒明白，你明白嗎？
大與小的作文 篇22
蘇軾在《超然臺記》中寫道：“物非有大小也，自其內(nèi)而觀之，未有不高且大者也�！庇腥苏J為：大就是大，而小就是小，這不是一派胡言嗎！可一代文豪蘇東坡又豈是糊涂之人，他想表達的意思是大與小的相對性
從宏觀角度來看，事物確有大小之分，畢竟大的生物與小的生物非個人可決定。但從事物的內(nèi)部來看，小事物也能演繹平凡而又偉大的力量。中華五千年以來，無數(shù)文豪、英雄豪杰，他們的確優(yōu)秀，的確是寫下了傳世名作或是打下了江山，他們也高大得如泰山一樣，但是一個國家的建立難道只需要這么幾個人就可以嗎？非然也，一個國家的建設(shè)更多的是基層民眾無數(shù)個白晝和黑夜辛勤地耕作、工作，才得以創(chuàng)造出這樣一點政績。誠然，他們的功績沒有那些英雄們的高，但不可否認他們都是高大的，只不過高大的程度不同，高大的方式不同，高大的內(nèi)容不同罷了。
從物質(zhì)精神的角度看，“大”與“小”也需要我們重新定義�！肮そ尘瘛币辉~是一個新興詞匯，它起源于日本，意在贊揚那些職業(yè)素養(yǎng)高、敬業(yè)的人。我覺得這能夠詮釋“大與小的相對性”，很多小工匠可能沒有更好的收入，沒有對國家做出最大的貢獻，但他們在平凡的崗位上發(fā)揮著屬于自己獨特而又耀眼的光芒，他們也是偉大的，是值得尊敬的，也可以被我們看作是“內(nèi)心高大”的，所有靠勞動獲得幸福的人也都是非常高大的。
大和小也是可以轉(zhuǎn)換的。對于國家來說，一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題；一個很大的數(shù)目，除以13億也變得如此微不足道。一點小的善心，乘以13億，就會變成愛的海洋。做人如果能夠?qū)W會奉獻，那都是最高尚的。
參透“大”與“小”的相對性，我們就會有一顆豁達的心�！伴L江后浪推前浪”，“病樹前頭萬木春”，一時的榮辱興衰不代表永恒，我們要用積極的心態(tài)來對待，我們要學習前人的灑脫，就像海子的“面朝大海，春暖花開”，就像詹天佑不畏當時天大的困難憑著小小的赤子之心去修筑京張鐵路，就像蘇東坡被貶后仍然嘔心瀝血為宋朝大業(yè)做出微薄貢獻的開朗。這樣，我能正確對待“大”與“小”，就像“今天我要做物質(zhì)的短暫情人，和所有以夢為馬的詩人”一樣，海子對于塵世中“大”與“小”的見解是獨到的。
大與小是相對的，但我們并不能因此否定一切而陷入虛無。辛勤勞動帶來幸福的人永遠是高大的，高大的意義不同罷了，他們是時代的先驅(qū)者，他們的任何小小的努力都是值得尊敬的。
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