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會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文

時(shí)間:2024-06-27 13:46:27 作文 我要投稿
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會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文,希望能夠幫助到大家。

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文1

  周末的午時(shí),吹著空調(diào),面前攤著一本書(shū),卻怎么都看不下去。

  “咦啊啊哈哈哈,你來(lái)抓我呀!”又是一聲刺耳的尖叫,我終是忍受不住,扯了耳塞打開(kāi)窗子,朝下面院子里正在瘋跑的小孩子大吼一聲:“喂!別吵了行不行!耳朵要炸了!”

  吼完一把關(guān)上窗戶(hù),玻璃和鐵質(zhì)窗框砸在一起,又再次彈開(kāi),發(fā)出碰的一聲巨響,讓本是嘈雜的樓下一瞬間寂靜無(wú)聲。

  終于可以讓耳朵清凈了……我心滿(mǎn)意足的翻開(kāi)書(shū),默默寫(xiě)起了作業(yè)。

  不知道過(guò)了多久,門(mén)口忽的傳來(lái)幾聲極輕的`敲門(mén)聲,輕到我仔細(xì)辨認(rèn)好幾回才確定那并不是自家貓扒糧食袋的動(dòng)靜。起身開(kāi)門(mén),門(mén)口站著幾個(gè)小孩子,紅著臉扭扭捏捏,“那個(gè)……姐姐對(duì)不起啊,我們?cè)跇堑紫峦鎯簺](méi)注意會(huì)吵到別人,對(duì)不起啊……”,旁邊幾個(gè)小女孩兒也附和,向我道歉說(shuō)對(duì)不起。

  我一瞬間覺(jué)得自己好像有點(diǎn)不好意思,趕緊說(shuō)沒(méi)事的沒(méi)事的,抓了幾塊巧克力和巧克力和小零食,塞到他們的手里,摸摸他們的頭。

  關(guān)上門(mén),看著手里的零食,怔了怔,嘆口氣,走進(jìn)房間里關(guān)上了門(mén)。

  曾幾何時(shí),我也是這樣的。

  每個(gè)周末的午后,吃了飯就扒在窗臺(tái)上,知道小伙伴的叫喊在樓底下想起:“下來(lái)玩啊!快下來(lái)!”驚喜的一邊套鞋子一邊和爸媽打招呼,奔下樓去和他們會(huì)和在一起。玩一些當(dāng)時(shí)覺(jué)得極有趣但現(xiàn)在無(wú)聊至極的游戲,知道夕陽(yáng)西下,金芒籠罩在每個(gè)人臉上,才在爸媽的催促里依依不舍的互相道別,在樓梯口噠噠地跑上去。

  從什么時(shí)候結(jié)束的啊?記不清了,只是從某一個(gè)周末開(kāi)始,沒(méi)有樓下熟悉的叫喊了,不會(huì)再興高采烈地穿鞋套衣服,甚至在門(mén)檻兒那里絆一跤,跌跌撞撞地下樓去了。只會(huì)在爸媽的催促里進(jìn)房間打開(kāi)作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)默默無(wú)聲的做題。

  多好啊,我靜靜地嘆口氣。

  晚上吃飯,母親突然問(wèn)我一句,“你都沒(méi)找過(guò)你的朋友了嗎,感覺(jué)你們好久沒(méi)在一塊兒玩兒了。”夾著菜的筷子頓了一下,一片沾著醬油的菠菜掉到桌子上,我低頭拿張紙巾默默地擦掉,“還玩兒什么啊,名字都記不全了,有啥意思!

  “你小時(shí)候可不是這樣的,天天就盼著周末,一到周末下午聽(tīng)見(jiàn)叫你的,就跟個(gè)瘋羊一樣跑下去,拉都拉不住。”

  “那是小時(shí)候嘛!

  “哦……”

  再無(wú)言,安安靜靜吃完一頓飯,母親突然冒出來(lái)一句,“其實(shí)能玩兒挺好的,對(duì)吧?”

  是啊,確實(shí)挺好的,沒(méi)有那么多煩惱,天天那么開(kāi)心。

  會(huì)玩,才好。

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文2

  陽(yáng)春三月,微風(fēng)習(xí)習(xí)吹起柳枝,又?jǐn)y起花香佛過(guò)我們臉龐。在明媚陽(yáng)光的照耀下,在大家的歡笑中,我們所期盼的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開(kāi)了序幕。

  第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是“三人四足”,我們?nèi)艘唤M,共分為兩組,黎明姐姐用繩子將我們?nèi)四_三人的腳倆倆綁起來(lái),變成了四只腳。我們活動(dòng)活動(dòng)因綁住而不習(xí)慣的腳,便七嘴八舌的討論了起來(lái)怎樣才能又快又協(xié)調(diào)的方法。突見(jiàn)張睿成的右腳邁出了一步,身子向左微側(cè),似乎是想出了個(gè)好辦法,但全然忘記了與我們綁在一起的左腳,使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡,身體向前傾。此刻,我立刻扶住侯柯馨,左腳邁出一步穩(wěn)住平衡,其他兩個(gè)人也反應(yīng)了過(guò)來(lái),忙穩(wěn)住身型,才使得一場(chǎng)“災(zāi)難”就此避免。

  比賽正式開(kāi)始,我們組喊著統(tǒng)一的口號(hào)“一二、一二……”,邁著協(xié)調(diào)的步伐穩(wěn)步向前,可是剛到了拐彎處,我們的步伐便有些凌亂了,口號(hào)似乎也失去了作用,我心下一慌,頓時(shí)腳步也亂了起來(lái),右腳邁不動(dòng)就邁左腳,一下子亂成一片?粗硪唤M與我們間的距離越來(lái)越近,而我們卻亂成一團(tuán)不得前進(jìn)。此時(shí),就聽(tīng)侯柯馨喊道:“停!”聞言,我們?nèi)瞬怕謴?fù)了原狀,口號(hào)再次喊起,步伐再次一致。雖已沒(méi)了先前的距離優(yōu)勢(shì),但在我們組三人的共同努力下,還是與另一組打了個(gè)平手。

  第二項(xiàng)游戲是“手足情深”,聽(tīng)這名字,一種不祥的.預(yù)感便油然而生。果不其然,這一項(xiàng)的動(dòng)作更難,要求我們?nèi)伺懦梢涣,我在最前面,單腳著地,后面的侯柯馨左手搭在我的肩上,右手抓住我的右腳腕,也是單腳著地,排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩,右手抓她的腳腕,右腳輕抬。先試了一下這個(gè)姿勢(shì),侯柯馨抬起了我的右腳,并搭上了我的左肩,我頓時(shí)覺(jué)得失去了平衡,好不容易才穩(wěn)住了身形。呼出一口氣,攥了攥因出汗而變得濕潤(rùn)的手心,心里暗暗為自己加油。比賽開(kāi)始,我使出全身的勁向前跳著,但身后兩個(gè)人的重量,卻又硬生生的把我向后拉去,看著與第一組的距離愈來(lái)愈大,我也著了急,加速向前,可完全忘了身后的兩個(gè)人,身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩,我的腳也落在了地上,整個(gè)隊(duì)伍再次亂成一團(tuán),最后只好以失敗告終?粗硪魂(duì)互相緊攥的手,仿佛感覺(jué)到了他們的團(tuán)結(jié)向前的心,再回想第一場(chǎng)比賽,我們不就正是靠團(tuán)結(jié)才有了成功嗎。

  這一場(chǎng)游戲使我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性,也使我明白了:玩,其實(shí)也能玩出名堂,正所謂會(huì)玩才好,做到會(huì),才會(huì)有好!

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文3

  玩是一個(gè)字,是兩個(gè)部首,是許多事。

  玩是一種天性,是一種得到足夠從容的天性。不過(guò)我本來(lái)和小伙伴們還都是業(yè)余級(jí)的。我們只知道蹦啊、跳啊的,然后咯咯咯地笑。

  很難講以前到底是不是在玩,但是的確得到了不少歡樂(lè),相較下后來(lái)一直在尋找最好玩方式的我們才是最會(huì)玩的。

  我們對(duì)玩的要求一直不斷提高。不知是誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)或是發(fā)明了一些新奇玩法,我們充分利用了小區(qū)內(nèi)這樣那樣的設(shè)施,每天玩的不亦樂(lè)乎。從早上到下午,小區(qū)都是蹦跶噠的腳步,密集而短促,然后是一段清脆的笑聲。往往只有中午才能給小區(qū)帶來(lái)片刻寧?kù)o。那時(shí)院子的大人們也會(huì)新奇地打量我們:啊,這些孩子們還真會(huì)玩。

  當(dāng)然我們的欲望并非一直能得到滿(mǎn)足,不時(shí)受限制,不過(guò)玩性還絲毫不減。不過(guò)讓我們懊惱的是當(dāng)我們充滿(mǎn)激情的去找一個(gè)孩子玩耍的時(shí)候,大人們卻總告訴我們他和父母出去玩了。這無(wú)疑是最掃興的,而且當(dāng)那位伙伴回來(lái)后,也對(duì)錯(cuò)過(guò)與我們的玩樂(lè)懊悔不已。

  對(duì)于玩的忠實(shí)粉絲的我們,湊不齊人,搬到別的地方強(qiáng)行削弱了我們玩樂(lè)的時(shí)間。而會(huì)玩的我們還是找到了解決方法,我們利用僅有的幾天時(shí)間規(guī)劃玩的方式,你一言我一語(yǔ),往往商討半天也難有結(jié)論,然后再相互指責(zé)對(duì)方浪費(fèi)時(shí)間,接著就起了別扭。不過(guò)我們又如秋風(fēng)掃落葉般得和好,共同又商議計(jì)劃,然后又莫名鬧起了別扭,如此往復(fù)不知多少次,大家才有了滿(mǎn)意的方案。最經(jīng)常的'就是去某個(gè)地方大鬧一通,大人的責(zé)罵擋不住,炙熱的陽(yáng)光也燒不盡,只是蒼翠的樹(shù)蔭遮住了我們小小的腳步。而小區(qū)內(nèi)外都是我們的笑聲了,我們自己也都會(huì)相視一笑真會(huì)玩。

  也許是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得太慢,讓我們懂得伙伴們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)太晚太晚,如今我們都已經(jīng)長(zhǎng)大,已經(jīng)聽(tīng)不到曾經(jīng)大人們聲聲對(duì)我們會(huì)玩的稱(chēng)贊。還記得在夏日夕陽(yáng)下我們?cè)诟改傅拇叽、蟬的鳴叫下依依不舍地把家還,卻不那么清楚地記得曾經(jīng)的玩伴。

  也許我們沒(méi)有那么新穎的玩法,也許我們只是重復(fù)著一遍又一遍的老把戲。但我們都已經(jīng)回不去了,再也回不去了。那我心里最好、最會(huì)玩的時(shí)光。就剩下感嘆,感嘆只有像那時(shí)一樣會(huì)玩,才好。

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文4

  習(xí)習(xí)晚風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,變幻著的紫幕布映襯出它們奔跑的身影;聲聲蟬鳴鉆進(jìn)我的耳朵,載著它們的歡聲笑語(yǔ)。

  我一個(gè)人孤單地坐在臺(tái)階上,呆呆地看這天邊的云彩成群結(jié)隊(duì)地連成一片,一起將天空渲染得花團(tuán)錦簇,它們也在玩吧。不經(jīng)意間,我又掃到了遠(yuǎn)處一群在玩“過(guò)家家”的孩子。

  我不明白我為什么如此不合群,我對(duì)自己說(shuō)——你只是不喜歡熱鬧,你是聽(tīng)話(huà)的乖孩子,你根本不想和他們玩……可我內(nèi)心深處無(wú)比清楚——我不是不想玩兒,是不敢,是怕他們拒絕,怕他們嘲笑。

  “嗨,借你水杯用用,行嗎?”一個(gè)大大咧咧的聲音橫沖直撞進(jìn)我的世界,打斷了我的沉思,也打破了我的寂寞。我抬頭看去,一張曬得黝黑的臉上,沾上了星星點(diǎn)點(diǎn)的泥巴,一滴滴汗珠在臉上“開(kāi)拓”出條條“小路”,嘴巴很自然的咧著,露出里面的八顆大牙,一只泥乎乎的手伸向我,要我身邊透亮潔凈的杯子。我竟鬼使神差地給了他,可能是因?yàn),他伸出的手,太像邀?qǐng)我去玩兒,去好好玩!

  “謝了!彼(jiǎn)短地答了一聲,轉(zhuǎn)身要跑向他的伙伴,我不知哪來(lái)的勇氣,一把抓住他,近乎懇求地問(wèn):“你們還缺人嗎?我們一起玩?”他忽然大笑起來(lái)。他不會(huì)嘲笑我吧,雖然不知道原因,但我還是慌了,臉上也火辣辣地紅。他還在笑,我終于受不了了,轉(zhuǎn)身想跑。早知這樣,剛才就不冒這個(gè)險(xiǎn)了。果真,我不善長(zhǎng)和人交流?晌业哪_步剛邁開(kāi),心便被勾住了,“你想不想做茶壺?”我剛剛想跑的

  心理一掃而光,取而代之的是無(wú)限的快樂(lè)和蕩漾在臉上的笑容。我輕松的.加入了他們,甚至不需要自我介紹。

  我?guī)缀跬撕臀彝娴挠袔讉(gè)人,但我永遠(yuǎn)記得:濕漉漉的泥巴在手上的感覺(jué),涼爽滑潤(rùn);伙伴們的歡聲笑語(yǔ),能蓋過(guò)刺耳的蟬鳴,因?yàn)槲乙脖凰麄兌簶?lè);我見(jiàn)到了世間最完美的茶壺,因?yàn)槟鞘俏覀円黄鸷献鞯慕Y(jié)果;還有那天的晚霞,美得令人驚嘆,因?yàn)槲覀兡樕系募t暈映紅了它們,因?yàn)槲覀兊臍g笑吸引它們聚在一起……

  從此以后,我發(fā)現(xiàn)很多陌生人都無(wú)惡意,當(dāng)我們先玩時(shí),要大膽地和他們交流。玩轉(zhuǎn)了與人友好交流這門(mén)學(xué)問(wèn),才能過(guò)好每一天。

  會(huì)玩,才好!

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文5

  我一向是一個(gè)不太控制得住自己的人。如果把我的假期生活分為玩和不玩兩種,那我就是那種“靜若處子,動(dòng)若脫兔”的典型代表。我玩的話(huà),最瘋的一次和朋友從下午3點(diǎn)玩到晚上10點(diǎn),結(jié)果我回去后美美地看著電視,朋友則被她媽罰站一小時(shí);不玩的時(shí)候,我可以和床平行二十幾個(gè)小時(shí),除非上廁所吃飯,寧死不下床。我好像的確是一個(gè)不怎么會(huì)玩的人。

  其實(shí)我玩并不是單純地玩。有時(shí)我腦海中冒出的一些妙句,就是玩的時(shí)候想到的。我愛(ài)捉螞蚱,我寫(xiě)螞蚱就有話(huà)可說(shuō):“螞蚱顏色非常多,綠的褐的,一次我還看見(jiàn)一只奶黃色的,在草叢中可顯眼了!薄拔涷圃凇狸P(guān)頭’,敢于舍去自己的兩條后腿以求全性命,我欣賞它的果敢!蔽乙沧津序,捉甲蟲(chóng),一切無(wú)毒的`昆蟲(chóng)我都恨不得帶回家養(yǎng)。養(yǎng)著,我就能熟悉它們的興趣愛(ài)好。為了照顧它們,我了解它們的生活習(xí)性。我又有素材可寫(xiě)了。其實(shí)玩,就是和有趣的事物打交道,就是在親近生活。

  玩中是真有大學(xué)問(wèn)的。就拿我來(lái)說(shuō),在十幾個(gè)寒暑假里,我和朋友為了玩也是費(fèi)盡了心思。我們摘一些厚厚的、汁多的葉片,用細(xì)長(zhǎng)的石頭像搗藥似的把它們搗成糊狀;我們?cè)诤笤旱氖^堆里找奇特的、漂亮的石頭,拿回家洗干凈收藏好;我們爬上堆得有一層樓高,或許還要再高些的沙子堆,弄得鞋里擠滿(mǎn)了砂粒,回去又洗鞋又洗襪子;我們用兩個(gè)小玩偶,能演出一部電影來(lái)。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好玩,現(xiàn)在一想,這些事情,真的教會(huì)了我很多。搗葉片、找石頭都是需要耐心的,需要堅(jiān)持不懈的精神,搗葉片要定力,找石頭要眼力;爬沙堆需要艱苦奮斗的精神,可能沒(méi)有這么夸張,但沙子是松軟的,踩一腳很容易陷進(jìn)去,外面干沙子倒沒(méi)事,里頭的濕沙子粘在腳上很難弄下來(lái),為了爬到頂上,我們一個(gè)拉一個(gè),留下了深深淺淺的腳。恢劣谟猛媾佳輵,我相信很多同學(xué)都干過(guò),雖然當(dāng)時(shí)我們的對(duì)話(huà)搭不上一點(diǎn)邊,但這真的很能鍛煉我們的想象力,因?yàn)橛袝r(shí)為了接對(duì)方的話(huà),往往需要絞盡腦汁,到九霄云外去找句子。這都是大道理,不是枯燥乏味的,是玩的樂(lè)趣。

  愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。漫無(wú)目的地玩,是在浪費(fèi)玩的時(shí)間;愛(ài)玩,會(huì)玩,才不辜負(fù)玩的樂(lè)趣。會(huì)玩,才好。

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文6

  像我們開(kāi)門(mén)就見(jiàn)麥壟,推窗又現(xiàn)梧桐的農(nóng)村人家,樂(lè)趣是不會(huì)少的;蚴桥艿酱髴(hù)人家去摘棗,或是在田埂上放只風(fēng)箏,最愉快的是下清涼的河去捉魚(yú),嬉戲。

  小時(shí)候,家鄉(xiāng)那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來(lái)”那樣雄渾,也不曾有楊萬(wàn)里的“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”那么輕柔,但依然還是有許多魚(yú)競(jìng)相投進(jìn)它的懷抱,孩子們也常在岸邊觀(guān)望著水底世界。

  也許是魚(yú)兒太可愛(ài)了吧,村里孩子提出捉魚(yú),大家飛也似的竄到家里拿出桶,個(gè)個(gè)卷起衣袖。

  “這里水淺!”幾年年齡大些的孩子喊著,我們蜂擁上去,幾個(gè)性急的竟已朝河里邁去了一條腿,“別急,咱們要有策略,別去深水的地方捉魚(yú)。”大家低頭苦想著,忽然,人群中舉起一只修長(zhǎng)的手,是個(gè)大姐姐!昂雍苷蹅冇媚喽轮!贝蠹覛g呼,把年齡小的.分在上游,大的在下游,大家有的用手捧泥,有的挖好泥,放在桶里,然后一起開(kāi)堵,魚(yú)兒便被困在了淺水區(qū)這一段。

  也不管接下來(lái)用什么方法了,我們拎起桶就朝淺水里沖,大孩子捉魚(yú)經(jīng)驗(yàn)豐富,他們小心地接近魚(yú),忽然猛地?fù)渖先ィ徽Q鄣墓Ψ蚓褪且粭l魚(yú),年紀(jì)小的在水里水方便,就拿我來(lái)說(shuō),河底下有些鵝卵石,常擱得腳板生疼,因?yàn)榱庑,水陰力也相?duì)大了些,走起來(lái)如一塊鐵球扣住了雙腳,所以年紀(jì)小的常是捉不到魚(yú)的。也因?yàn)槿绱,幾個(gè)孩子停止捉魚(yú)了,潑起水來(lái)。

  一些孩子用桶裝起水,使盡全力將桶舉起,憋起那小小的嘴巴,奮力潑向我們,水灑濺在空中,分成一顆顆細(xì)微的水珠,在陽(yáng)光的照耀下十分耀眼,大家常被潑得渾身濕透。最后,弄垮了泥堆,魚(yú)兒也就逃竄走了。

  大孩子們望著渾身是水的我們,只笑了笑,上岸了。不曾得到魚(yú)的我們,看著哥哥姐姐們桶里跳躍的魚(yú),入了神,也是,那一條條鮮活肥美的魚(yú),誰(shuí)不想帶一條回去,受到母親的夸獎(jiǎng)?他們明白我們的心思,把魚(yú)都倒了出來(lái),分算著。“喏,這是你的,還有你的……”于是人人心中都洋溢了幸福,那紅通通的笑臉便是證明。完事了,大家也就各自散去,抱著魚(yú)蹦蹦跳跳地回家了。

  細(xì)數(shù)從前到如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,首先浮現(xiàn)在眼前的便是那無(wú)際的田野,挺拔的梧桐,和一群在河間嬉戲打鬧捉著魚(yú)的孩子們吧;蛟S多年后,這些美好的記憶隨時(shí)光消逝了,但我知道,正是它,給我?guī)?lái)了一份歡樂(lè)。最終,這一切原來(lái)還是要?dú)w于四個(gè)字——“會(huì)玩,才好!”

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文7

  玩,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)也是有門(mén)道的。一些人,如明朝的“蛐蛐”皇帝,成日無(wú)心政事,只沉溺于蛐蛐的世界,玩到最后,禍國(guó)殃民,自己也落得個(gè)昏君的罵名;而有些人,卻在玩中獲得了成功,如我們的政治老師,靠著感悟和理解,經(jīng)驗(yàn)和積累,尋找這門(mén)學(xué)科的精髓和內(nèi)涵,最終“玩”好了政治。其實(shí),玩并不是他對(duì)政治學(xué)科的態(tài)度,而是呈現(xiàn)出來(lái)的一種狀態(tài),在他微笑著的臉上,幽默的`言談中,足可以瞥見(jiàn)他對(duì)政治學(xué)科的執(zhí)著和熱情。玩,在不偏離主業(yè)的情況下,也需要用心、用情。

  有些人,一路成長(zhǎng)一路玩,但能做到勞逸結(jié)合,事半功倍。我的表弟,從小就喜歡玩,做完該做的作業(yè),他的手里經(jīng)常有兩樣?xùn)|西,智高拼裝玩具或魔方,F(xiàn)在,他已十一歲,善與人相處,學(xué)習(xí)極好,早已能夠自己拼裝出“航空`母艦”,他也極喜歡下棋這類(lèi)益智游戲,同時(shí)也熱衷于做手工,其實(shí)動(dòng)手能力越強(qiáng)的人,智商也會(huì)很高。這樣玩,并沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí),相反使他的綜合素質(zhì)得到了提升,他,已在同齡人伙伴中玩出了新高度。

  我總是習(xí)慣于叫她“聰明人”,一塊兒打乒乓球,我極認(rèn)真,一上課就會(huì)不停地練,她邊打邊玩,可是一到比賽,我卻會(huì)輸給她。訓(xùn)練,并無(wú)不同之處,她仍舊看起來(lái)很不認(rèn)真,不時(shí)地抬頭朝我笑,可是比賽時(shí),我發(fā)現(xiàn):我打球時(shí)缺少判斷和應(yīng)變,且不注意總結(jié),總是出現(xiàn)正手太急反手太重的情況,以至于球常被打飛;她卻反應(yīng)靈敏,不急不緩,善于抓住時(shí)機(jī),球在她手里似乎變得聽(tīng)話(huà),任其擺布。打乒乓球是一項(xiàng)趣味性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),很多時(shí)候,急躁地、愁眉苦臉地學(xué),不如輕松地,沒(méi)有包袱地對(duì)待,要努力,更要心情愉悅,將自己融入進(jìn)去,此時(shí)的玩就會(huì)比學(xué)更有趣,更有效率。

  還有這樣的一個(gè)成功榜樣,據(jù)說(shuō)他與別人一起出去旅游,其它人都會(huì)徹底放飛自我,天馬行空的聊啊、唱啊,可他總會(huì)掏出一本隨身攜帶的課外書(shū),興趣盎然地讀起來(lái),書(shū)名與作者都極生僻,看來(lái)他的知識(shí)水平已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)較高的層次,他的投入,恰恰證明了他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),學(xué)和玩的結(jié)合,才是有意義的玩。

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文8

  從小,我就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子。堤壩上,大樹(shù)旁,田地里,野草間,總能看到我的身影。我時(shí)常如小鳥(niǎo)出籠般,開(kāi)心地玩著。成長(zhǎng)中,會(huì)玩,才好!

  充滿(mǎn)春韻的堤壩,空氣一派清新。暮春時(shí)節(jié),我最喜愛(ài)在這里放風(fēng)箏。有時(shí)候風(fēng)刮得很急,風(fēng)箏也飛得很高。抓住那根又細(xì)又長(zhǎng)的線(xiàn),如同在波濤洶涌的江水中,抓住那根救命的稻草。在寬廣的堤壩上,將風(fēng)箏放飛,飛得很高,藍(lán)藍(lán)的天空襯著風(fēng)箏,風(fēng)箏點(diǎn)綴著藍(lán)天。不同形狀的風(fēng)箏在空中,如彩蝶翩飛,美麗極了!三月天,風(fēng)箏飛滿(mǎn)天,我也在放風(fēng)箏中,體會(huì)到了自由的樂(lè)趣。

  深秋時(shí)節(jié),高大挺拔的銀杏樹(shù),便會(huì)結(jié)出又白又圓的銀杏果。這時(shí),空氣中便會(huì)彌漫著說(shuō)不出的味道,可這種味道確使我陶醉,無(wú)法自拔。

  學(xué)校的那個(gè)銀杏樹(shù)園,也是我的樂(lè)園。風(fēng)一吹過(guò),大大小小的銀杏果,飽滿(mǎn)的、劣質(zhì)的、甜蜜的、苦澀的、軟的、硬的,都不分節(jié)奏地紛紛掉落。每每這時(shí),我最?lèi)?ài)把地上的銀杏果,像跳皮筋兒那樣,或躲閃,或踩踏。就這樣,那銀杏果味兒全都發(fā)酵似的飄向空中,濃濃淡淡的氤氳著。一聲鈴響,我們不得不撤了,邊跑邊捏著鼻子,把剛剛又掉下的果兒撿起,把軟皮剝開(kāi),試探似的嘗一口,竟大嚼大吃起來(lái),味道的確不一般。深秋至,銀杏果落,我也在踩踏、撿拾中享受到收獲的樂(lè)趣。

  我站在田地邊,嗅著泥土的芬芳?粗鴦傞L(zhǎng)熟的韭菜,不禁咽了一下口水。綠綠的、嫩嫩的,看上去真誘人!四處瞅瞅,沒(méi)有人,便迅速揪一把韭菜,大口大口吃了起來(lái),結(jié)果吃著吃著,嗓子像被噎著了,眼淚也瞬間被嗆了出來(lái),這才戀戀不舍的回家了。雖然嗆得眼淚直流,但我感到辣并快樂(lè)。在田野里,偷食韭菜,讓我在體驗(yàn)中有了不一樣的經(jīng)歷。

  走在郊外,我被一抹星星點(diǎn)點(diǎn)的紅吸引了。那一個(gè)個(gè)又小又紅的`野草莓,如瑪瑙,似珍珠,點(diǎn)綴著翠綠的野草,讓我不禁垂涎欲滴。雖然直到現(xiàn)在,還未嘗到它的味道,但漫步在那小巧的自然生靈之間,就是一種享受,一種快樂(lè)。那種感覺(jué),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,因?yàn)槲颐靼,欣賞也是一種愛(ài)。

  從小,我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子。堤壩上、大樹(shù)旁、田地里、野草邊,都有我的身影。書(shū)本的知識(shí)是豐富的,自然界的樂(lè)趣卻是生動(dòng)的、無(wú)窮的。我在大自然里成長(zhǎng),在玩中收獲。我依然堅(jiān)信,會(huì)玩,才好!

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文9

  玩,一個(gè)簡(jiǎn)單的字,卻讓家長(zhǎng)們?nèi)缗R大敵,讓老師們痛心疾首。其實(shí),生活,會(huì)玩才好。

  一串串流暢的音符自共鳴箱飄出,手指如同在琴弦上舞蹈,又似在琴板上飛翔。看著哥哥抱著吉他又彈又唱,我一臉羨慕。一向討厭特長(zhǎng)班的我破天荒地懇求爸爸媽媽?zhuān)屗麄儼盐宜腿W(xué)吉他。

  本以為這吉他好學(xué),可誰(shuí)知難度遠(yuǎn)超我想象,一首簡(jiǎn)單的《小星星》就可以成了我的攔路虎。我一遍又一遍地練,但彈出來(lái)的總是噪聲,不成調(diào)。彈不好也就罷了,我的手指還險(xiǎn)些被琴弦磨破了皮。垂頭喪氣的我找到了爸爸,想讓爸爸給我退掉這個(gè)吉他班。聽(tīng)完了我的哭訴,爸爸心疼地給我吹了吹手指頭,然后搖搖頭說(shuō):自己要求報(bào)的班,就要上完。我撇了撇嘴,心想:不就是疼錢(qián)嗎?

  沒(méi)辦法,既然班退不了,那就得好好學(xué)。我把吉他的弦勾了一遍又一遍,一遍彈不好,那就再?gòu)椧槐,手指頭磨掉了皮,就用冷水洗洗。于是,一張又一張的琴譜被我戰(zhàn)勝,我的琴藝也有所長(zhǎng)進(jìn)。彈吉他,終于從一個(gè)苦差事變成了樂(lè)趣。我終于明白了爸爸的良苦用心。每當(dāng)我苦悶煩惱時(shí),每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí),吉他中飄出的'樂(lè)曲就是我掃除陰霾的清風(fēng)。

  其實(shí),不僅是吉他,魔方也曾讓我又愛(ài)又恨。那由26個(gè)小塊構(gòu)成的小玩具以高深莫測(cè)的方式組成各種紛亂的排序,每當(dāng)我自以為下次轉(zhuǎn)動(dòng)可以讓這面拼好時(shí),可轉(zhuǎn)好的地方總是移到了我不想讓它們?nèi)サ牡胤。我恨得牙癢癢,發(fā)誓要把它變成聽(tīng)話(huà)的小玩具。

  好在網(wǎng)上有教程,我滿(mǎn)以為找到了征服這26個(gè)小方塊的武器,便仔細(xì)研讀起來(lái)?赡亲屓祟^大的各種公式晦澀難懂,即使看視頻講解,我也難以掌握。有一段時(shí)間,那個(gè)公式猶如靈動(dòng)的海燕,每當(dāng)我的大腦扔出記憶之網(wǎng)時(shí),它總能逃掉。我扔掉了魔方,以為這輩子再也學(xué)不會(huì)了。

  可媽媽想讓我學(xué),她總是在我面前擰動(dòng)著那個(gè)我難以掌控的小東西。終于有一天,我忍無(wú)可忍,又抄起魔方,快速地按那個(gè)公式擰了一遍:這個(gè)公式,我也會(huì)了!別在我面前顯擺了!媽媽一愣,笑道:你終于明白了,恭喜。∥业皖^看了看手中的小方塊,它似乎不再難以馴服了。

  玩,絕不僅僅是放松,在玩的時(shí)候,我付出了努力,也學(xué)會(huì)了很多。玩,能讓我變得更好,我的生活也因此而充實(shí)。會(huì)玩,才好。

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文10

  爸爸愛(ài)玩,他總是用各種“玩”來(lái)誘惑我:“閨女,明天釣魚(yú),去不?”“天那么熱,游泳去!薄案哞F開(kāi)通,漢中走起!薄拔衣(tīng)說(shuō)白鹿倉(cāng)不錯(cuò)”……每每這時(shí),媽媽總是嗔怒他,連帶數(shù)落我的功課、作業(yè)、成績(jī)、外帶鋼琴考級(jí),我剛眼前一亮瞬間又黯淡下去,一溜煙鉆進(jìn)書(shū)房……

  條條框框、方圓圖形、大小字母,看得人頭昏眼花;練習(xí)冊(cè)、試卷、作文本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,縱橫交錯(cuò)鋪在書(shū)桌上,讓人產(chǎn)生一種莫名的壓迫感。我已經(jīng)在書(shū)桌前奮戰(zhàn)了七個(gè)多小時(shí),疲憊不堪。這時(shí),爸爸推開(kāi)書(shū)房的門(mén),探頭來(lái)問(wèn):“閨女,來(lái)放松下!蔽覒(yīng)聲出來(lái)。媽媽也說(shuō):“你爸看你學(xué)習(xí)辛苦,專(zhuān)門(mén)申請(qǐng)讓你放松,美其名曰‘勞逸結(jié)合’!蔽乙宦(tīng),高興地手舞足蹈,并給老爸一個(gè)感激的擁抱。

  我們一家人驅(qū)車(chē)去了郊外。這里遠(yuǎn)離高樓大廈、紅燈笛鳴,代之的是淡妝濃抹的綠。不遠(yuǎn)的塬起伏連綿,二層農(nóng)舍星星點(diǎn)點(diǎn),片片魚(yú)塘微波粼粼,我深深吸了一口氣,清新的`空氣夾雜著泥土的芬芳、魚(yú)塘的水汽直沖鼻孔,讓人神清氣爽。我們并肩站立,定格在鄉(xiāng)村美景之中。良久,爸爸先跑到田壟邊,采了一些我們根本叫不上名字的野菜,并告訴我們哪個(gè)是薺菜,哪個(gè)是清明菜,哪個(gè)是馬齒菜……個(gè)中醫(yī)藥作用也能一一說(shuō)明。我一聽(tīng)不覺(jué)羞赧,自詡生物學(xué)霸的我只不過(guò)是擅長(zhǎng)紙上談兵罷了。

  我們漫步在田邊,興致所至,隨意前行。眼前的景漸漸化成大片綠色,爸爸說(shuō)這青綠色的是麥子,我大吃一驚,原來(lái),這個(gè)植物離我們的生活是那么近。我仔細(xì)端詳其中幾株,雖不起眼但是長(zhǎng)得也頗為精致,根根直豎,盡顯其勃勃生機(jī),深深淺淺的綠色是那么干凈,像一張張綠色的天然地毯。站在麥田邊,想象著麥子成熟時(shí)節(jié),金黃的麥穗笑彎了腰,伴著秋風(fēng),翩躚起舞。我由此窺視出麥子簡(jiǎn)單的一生:既有在天寒地凍中積蓄出的沉著靜思,又有冰消雪融后的堅(jiān)強(qiáng)蓬勃,還有歲稔年豐時(shí)的自足快樂(lè)。它們每天仰望,春天一天天走近,日影一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng),光陰一寸寸滑落,希望就不再渺!

  一次學(xué)習(xí)過(guò)后的郊外之旅,一場(chǎng)蕩滌心靈的鄉(xiāng)野之行,我雖“浪費(fèi)”了做題背書(shū)的時(shí)間,但是我發(fā)現(xiàn)走出書(shū)房,放空自我,感受自然,其中所帶來(lái)的樂(lè)趣,會(huì)有超越書(shū)本的意想不到的收獲。

會(huì)玩才好_初二優(yōu)秀作文_初二作文11

  天,太藍(lán),好像我的心情似的:空落落的,很煩。

  父親又要帶我去爬山散心,我極不情愿的答應(yīng)了,但占據(jù)我腦海的,仍是那燥熱的天氣,無(wú)心干任何事。路上,窗外的風(fēng)景閃過(guò)我的眼睛,十分無(wú)趣。行至山腳,抬眼望了望高聳云端的青山,心中便無(wú)名地生出一絲退意。同行的有一位老爺爺,他望著這山,卻有興奮之意在眼中流動(dòng),竟毫不猶豫的向山上爬去。

  我也挪著向前走,父親也在旁邊鼓勵(lì)我,腳與青苔路之間的`碰撞聲,咚咚地敲打著我的心。我更煩了。

  走到半山腰,同行的那位老爺爺突然一轉(zhuǎn)身,向著山下走去,眼中依舊閃著興奮。我心中有些不解,忙走上前,想問(wèn)個(gè)究竟:“爺爺,您看上去十分愛(ài)爬山,為什么到了山腰,就又不爬了?”老爺爺笑了笑,拍了拍我的肩膀,回答說(shuō):“爬山不是為了到達(dá)山頂,而是為了欣賞山間的美景,并且這山腰的景不是也很美嗎?”說(shuō)完了又笑了笑。

  我開(kāi)始注意身邊的花草樹(shù)木,倏地發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)多么美的環(huán)境中。爬山時(shí),我僅想著到達(dá)山頂,并未注意身旁的景。耳畔又傳來(lái)了老爺爺?shù)恼f(shuō)話(huà)聲:“孩子,要會(huì)玩,要會(huì)爬山呀,在山水景色間找到樂(lè)趣,才能玩好,爬好,心才不煩。”老爺爺?shù)脑?huà)又看看了我,笑呵呵地下了山。

  父親看了看我,說(shuō)到:“咱們也別爬了,就在這里欣賞欣賞。”我答應(yīng)了。極目遠(yuǎn)望,山邊的白云悠悠地飄著,晴空上幾列飛鳥(niǎo)被太陽(yáng)映得金黃滿(mǎn)身。我的心漸漸平和下來(lái),頓時(shí)感到神清氣爽。

  駐足停留片刻,父親便領(lǐng)我走下山去。到了山腳處,見(jiàn)那位老爺爺竟在那坐著,手中端著一杯茶。我心中著實(shí)一驚,但瞬間轉(zhuǎn)為臉上的微笑。老葉爺爺對(duì)我笑,并慢聲說(shuō):“孩子,知道了如何爬山吧,要會(huì)玩呀!”說(shuō)著便把手中捧的清茶呷了一口。

  懂了,會(huì)玩才好,努力做事時(shí),不要想著達(dá)到最好,一定要注意整個(gè)過(guò)程。玩,亦是如此,欣賞過(guò)程,不要只重視結(jié)果,才能玩的出色,玩得令自己滿(mǎn)意。

  山腳下,仰望那碧藍(lán)的天空,看著悠悠白云,心中便不覺(jué)有絲毫煩惱,早已融入了此行中,沉入了此行,收獲了會(huì)玩才好的真諦。

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  玩,是人的天性。但是會(huì)玩,才更重要。會(huì)玩,可以使人們從玩中獲得更多的知識(shí),明白很多道理,體驗(yàn)到玩的樂(lè)趣。

  今天上午,老師告訴我們一個(gè)好消息:下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。

  好不容易熬到下午。老師一聲令下,同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著、推著、跑去操場(chǎng)。到了操場(chǎng),只見(jiàn)一條大粗繩壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線(xiàn)上,繩子中間扎著一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽冠軍。有的在為自己班加油,還有的在為比賽同學(xué)分析對(duì)方弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,都想一展風(fēng)采。

  終于到我們班了!邦A(yù)備!”裁判大喊一聲,雙方隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起繩子,緊緊的抓在手里,眼睛死死的盯著裁判,咬緊牙關(guān),腳挨著腳,鼓足力氣,只要一吹哨,就是出全力往后拉。

  “嘟——”哨聲響了,一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開(kāi)始了。雙方互不相讓?zhuān)际贡M了全身的力氣向后拉。只見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅,像一座快要噴發(fā)的活火山。大家手中拿的似乎都已不是繩子,而是一把銳利的鋼刀,就像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力,一顆顆豆大的的.汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái),這時(shí)什么也顧不上了,一心只想:堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!紅布一會(huì)兒向我們這邊移,一會(huì)兒向?qū)κ帜沁呉啤!凹佑,加油,加油!”的喊聲在我們耳邊此起彼伏?/p>

  漸漸地,漸漸地,繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng),我們?cè)趺匆怖换貋?lái)了,這場(chǎng)比賽不得以失敗告終。

  當(dāng)交換場(chǎng)地再戰(zhàn)時(shí),我們吸取了上次比賽的失敗教訓(xùn):一、重心掌握不好;二、腳沒(méi)頂穩(wěn);三、還沒(méi)開(kāi)始比賽就開(kāi)始使勁,心理過(guò)于緊張……最重要的是,大家的勁沒(méi)往一處使,沒(méi)有同時(shí)發(fā)力。分析后,我們重新布置了作戰(zhàn)方案,讓一位同學(xué)喊“一二”并手勢(shì)指揮,大家同時(shí)發(fā)力往后拉。這樣我們充滿(mǎn)信心地上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗,我們終于取得了勝利,心中像吃了甜蜜一般。

  比賽結(jié)束了,雖然人人胳膊酸痛、大汗淋漓,但是都特別的興奮、激動(dòng)、快樂(lè)。這次比賽,使我深深地感到:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會(huì)消失不見(jiàn),匯聚成河卻是川流不息。如同我們一樣,在許多困難面前,一個(gè)人總是顯得單薄,無(wú)法作為,可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái),心往一處想,勁往一處使,就可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。這樣玩,真好!

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  打游戲嗎?”“不了!薄澳悴煌鎲?”“我玩語(yǔ)文!

  玩語(yǔ)文?別詫異,語(yǔ)文就是用來(lái)玩的。把考試成績(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的,你怎么玩好?

  升入初中后,我越來(lái)越覺(jué)得:語(yǔ)文好像是在我內(nèi)心久久隱埋的一股力量,在特定的時(shí)間,特定的地點(diǎn),就會(huì)有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉,總是從我的心中涌出。

  老師常帶我們玩語(yǔ)文游戲:拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗(yàn)、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了,才知道,原來(lái),正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中,我們的語(yǔ)文便“蓮葉何田田”了。

  記得那次“微笑實(shí)驗(yàn)”的'任務(wù)布置下來(lái),我的內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)不情愿。心想:不是天天都在微笑嗎,為啥非要對(duì)陌生人微笑?這次實(shí)驗(yàn)真是把我難壞了。想來(lái)想去,我就對(duì)補(bǔ)習(xí)班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間,我慫了。旁邊那么多人,萬(wàn)一老師沒(méi)看見(jiàn)我怎么辦?萬(wàn)一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì)兒,老師正在一步步向這邊邊走來(lái),我的心也跳得越來(lái)越快,耳朵根也有種說(shuō)不出的火辣。當(dāng)她走到我面前時(shí),我還是逼著自己嘴角上揚(yáng),深呼吸,輕聲說(shuō)了句:“老師好!”老師是新來(lái)的老師,聽(tīng)到我的問(wèn)候,好似顯得有些手足無(wú)措,低頭抬眼望向我,也輕輕地回了聲:“你好啊!”頓時(shí),心中那塊石頭終于放下了,好像有一束暖暖的陽(yáng)光射在我心中。原來(lái)微笑的感覺(jué)這么棒!記錄這件事時(shí),因?yàn)橛H身經(jīng)歷、真實(shí)感受,所以近乎是拿筆就寫(xiě),越寫(xiě)便越覺(jué)有束美麗的陽(yáng)光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。

  “端午行動(dòng)”時(shí),我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型,折好后,就開(kāi)始纏絲繩,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則磨煉人的耐力。我看著已經(jīng)做好了的紙粽子,心中說(shuō)不出的喜悅與自豪,便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統(tǒng)氣息的端午節(jié)。

  原來(lái),語(yǔ)文就是這樣,玩著、實(shí)踐著,便就在我心里生根發(fā)芽,日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當(dāng)兒,我的內(nèi)心也變得柔軟豐盈:有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置,收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑,收獲的就是一束溫暖心底的陽(yáng)光。

  感受到了,語(yǔ)文就會(huì)從你內(nèi)心迸發(fā)出來(lái);感受越多,語(yǔ)文就越是神奇美妙。

  所以,對(duì)語(yǔ)文,我想說(shuō):會(huì)玩,才能學(xué)好,真的,會(huì)玩,才好!

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  去年冬天,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我讀了本介紹滑雪運(yùn)動(dòng)的書(shū)。這本書(shū)詳細(xì)介紹了滑雪運(yùn)動(dòng)的起源、歷史、分類(lèi)、項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)技藝以及應(yīng)該掌握的動(dòng)作要領(lǐng)等等。我讀完了以后,就愛(ài)上這項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性又充滿(mǎn)刺激的運(yùn)動(dòng)。

  一個(gè)周未的下午,表哥來(lái)我家玩,他也是個(gè)滑雪愛(ài)好者,我和他聊起了滑雪,聽(tīng)我說(shuō)得眉飛色舞,頭頭是道,表哥高興地說(shuō):“想不到呀,你竟然這么了解滑雪!明天就去玩玩,怎么樣?”哈哈,目的達(dá)到了,我立即一口答應(yīng)了下來(lái)!

  第二天一大早,我就催著表哥帶我來(lái)到了滑雪場(chǎng)。一下車(chē),我就被眼前的.景色震撼了,藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云,顯得特別純凈,起伏的群山披著白色的外衣靜靜地躺在藍(lán)天下,偌大的滑雪道像一條白色的河流從山上流下,身著五顏六色滑雪服的人正在雪場(chǎng)上飛來(lái)飛去……我興奮地大叫起來(lái),“滑雪場(chǎng)、我來(lái)了!”

  進(jìn)入滑雪場(chǎng),表哥說(shuō)“要不要我教教你呀”我一扭頭,“哼,我早就從書(shū)上學(xué)會(huì)了,沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)比你滑得好呢!”表哥笑了笑,不再說(shuō)什么,一撐滑雪杖,如同一支箭一般飛向遠(yuǎn)方。

  我換上全套裝備,口中念著動(dòng)作要領(lǐng),雙手抓緊滑雪杖,用力一撐,本以為就會(huì)瀟灑地向前沖去,結(jié)果卻是像石頭一樣向前滾去---我的身體縮成了一團(tuán),一下子滾出了十幾米,一根滑雪杖也在慌亂中插在了雪堆上。

  我狼狽地從雪地里爬起來(lái),可剛站起來(lái),馬上又滑倒了。我不得不脫掉滑雪靴,連滾帶爬地找到丟掉的滑雪杖,有些無(wú)奈地癱坐在地上,看著遠(yuǎn)處滑雪的人們,有點(diǎn)懊惱?磥(lái),書(shū)本知識(shí)背得再熟,不經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),也只是紙上談兵。

  后來(lái),我找到表哥教我滑雪,整整一天都泡在初級(jí)賽道,有些羨慕地望著那些在高級(jí)賽道身輕如燕的英雄們,不由地感嘆道:“會(huì)玩,真好!”但我知道,沒(méi)有幾年的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是達(dá)不到時(shí)這種水平的。

  當(dāng)夕陽(yáng)像火盆一樣蹲在滑雪場(chǎng)西面的山峰時(shí),我們踏上了歸途。

  這次滑雪玩樂(lè),使我有了不小的收獲:既使我學(xué)到了一些基本的滑雪技術(shù),又令我懂得了實(shí)踐的重要性。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,誠(chéng)哉斯言!

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  鈴聲驟然響起,我滿(mǎn)臉不情愿地遞上了最后一份答卷。

  期末考試總算是熬過(guò)去了,但我們還不能馬上放假,還得在這連呼吸都艱難的地方待上三天,真是要命!我叼著一根狗尾巴草,呆滯地望向操場(chǎng)。

  好無(wú)聊啊。一個(gè)也是剛考完的同學(xué)拍了拍我的肩。嗯,我也是啊,我們現(xiàn)在能干點(diǎn)什么呢?我無(wú)力地回了他的話(huà)。

  就在這時(shí),一架紙飛機(jī)掠過(guò)我的眼線(xiàn),從教室里猛的躥出,飛出了四層樓高的教學(xué)樓,在空中翻轉(zhuǎn),翱翔,顯得是那么逍遙,那么自在。此刻,我也想化作一只紙飛機(jī),享受陶淵明采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的樂(lè)趣。

  然后,一個(gè)聲音從身后傳了過(guò)來(lái),你們想要玩折紙的游戲嗎?我和一旁的同學(xué)想都沒(méi)有想就應(yīng)了聲:想!

  他微笑著走了出來(lái),手上帶著一把剪刀和一堆廢紙,他從口袋里掏出了一只千紙鶴,遞給了我。想學(xué)嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  然后我們就開(kāi)始了第一個(gè)教學(xué),斗青蛙,他把紙分到我們的手上,然后耐心地教我們折過(guò)來(lái)過(guò)去,有條不紊,我們學(xué)得是津津有味,他對(duì)我們也是耐心有加。時(shí)間就在他的耐心教導(dǎo)下一點(diǎn)一滴地過(guò)去,終于一個(gè)栩栩如生的小青蛙就做出來(lái)了。

  說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,成品剛出爐,我就看到他們已經(jīng)開(kāi)始了斗爭(zhēng),不一會(huì)兒就分出了勝負(fù),我望著他們臉上的笑容,不禁感嘆:會(huì)玩,真好!

  轉(zhuǎn)眼間就要上晚自習(xí)了,我們依依不舍地告別,就在這時(shí),我問(wèn)了那個(gè)折紙的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題:你折紙這么厲害,是誰(shuí)叫你的?只見(jiàn)他微笑著搖搖頭,遞給我一本人教版的'《勞動(dòng)與技術(shù)》,就起身走進(jìn)了教室。

  起初我還有些納悶,好端端干嘛給我本書(shū)。但直到翻開(kāi)這本我一直擁有卻從未翻開(kāi)的教科書(shū),我才恍然大悟。

  原來(lái)折紙的方法就一直在這書(shū)里!

  望著這本書(shū),我如同找到了多年素未謀面的朋友,一頁(yè)頁(yè)的翻折,我才知道原來(lái)知識(shí)也能使我們的生活增添光彩。

  現(xiàn)在我才知道,知識(shí)的力量不僅指學(xué)習(xí)上的力量,也有玩的力量。

  會(huì)玩,才好;會(huì)學(xué),更好。

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