精選小學(xué)作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
今天早上，我家的小鸚鵡剛剛起床，我就提著一大塑料袋苦菜去喂我那兩只可愛的小鸚鵡，它們?cè)陉?yáng)臺(tái)上的籠子里。
我剛走到那兒，鸚鵡看到我手里的菜，就叫個(gè)不停，好象在說：“快！快！快！我都餓極了！”我一聽它說，我就趕快跑到籠子旁，給它苦菜吃。
我先從塑料袋里拿出一棵苦菜，把它放在籠子上面，兩只鸚鵡很怕我，就不敢吃，我就只好乖乖地離開陽(yáng)臺(tái)，不過沒關(guān)系，我可以在玻璃上看。它們一看我走了，高興的不得了，就開始狼吞虎咽起來，它們各不相讓，左一口右一口，一會(huì)兒工夫，一棵完好無(wú)損的苦菜就被它們倆叨得七扭八歪，好厲害��！
兩只小鸚鵡武藝都很高超，所以吃苦菜的時(shí)候也要有“世界大戰(zhàn)”了，我看它們的樣子好象要我當(dāng)裁判，我猶豫了一會(huì)兒,最后還是同意了，我喊:“ONE,TWO,THREE，GO！”把我媽媽嚇了一大跳。兩只鸚鵡騰空而起，拿出自己的真本領(lǐng)，母的先來了個(gè)飛檐走壁，公的速度敏捷，來了個(gè)“睡夢(mèng)羅漢拳”，叼著苦菜就跑，一看籠子邊，傻了眼，一下子撞了個(gè)狗啃泥。母的贏了，公的只好吃母的剩下的苦菜了。
原來鸚鵡也愛吃菜呀，我以前還以為它光吃小米呢！
小學(xué)作文 篇2
炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了�？墒撬龥]有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒有考好。老師沒有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說:“沒關(guān)系，希望你們下次努力！不要讓我失望啊！”說完還與他們擊掌加油呢！
還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問題，自己累得連口水都沒喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意??
這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
小學(xué)作文 篇3
去年媽媽送我了一只用毛線織成的小彩龜，我非常喜歡它，特意用塑料薄膜把它包裹起來，生怕把它弄臟了。我把它放在床頭柜上，保證每天早上第一眼就看到它。
制作彩龜?shù)闹髟鲜敲�和高彈棉。先用毛線織出“烏龜殼”，再把高彈棉裝進(jìn)去就成形了。
彩龜?shù)臍な怯墒畟�(gè)大小不一的小六邊形組成的，每一個(gè)六邊形媽媽都用了不同顏色的毛線去織，有淡黃、翠綠、粉紅、深紅、天藍(lán)。龜殼的邊沿還裝飾有一圈黑線，與十個(gè)色彩鮮艷的小六邊形，形成了鮮明的對(duì)比。彩龜?shù)念^、四肢、腹部以及尾巴都是橘黃色，頭上那一對(duì)對(duì)稱的黑色小圓點(diǎn)就是烏龜?shù)男⊙劬Α?/p>
彩龜長(zhǎng)21厘米，寬18厘米，頭、四肢、尾巴都是6厘米左右。
我喜歡這個(gè)小彩龜，因?yàn)樗庑慰蓯郏势G麗。更因?yàn)樗壑鴭寢寣?duì)我的愛意。
小學(xué)作文 篇4
這年6月,你離我們遠(yuǎn)去,當(dāng)我們?cè)僖姇r(shí),那是什么時(shí)候？
那時(shí)你像個(gè)害羞的小姑娘悄悄的來,后來,你的膽子大了——你來給大地披上一層綠蓑，并且，你還在那綠蓑點(diǎn)綴上一朵朵白花。你那慈母般的手撫過那山川河池，那發(fā)寒的白色漸漸退了；你那慈母般的手撫過鄉(xiāng)下，那透明的漸漸暖了“利刀”消失了。
你看到了那落光了葉子的樹，你心疼了，你把他擁抱在懷里，安慰著它，它高興了，它又重新長(zhǎng)出的小葉兒；你看到了那貧瘠的土地，不忍心了，你找上了你的姐妹——云，滋潤(rùn)了大地，大地又恢復(fù)了生機(jī)。
“嘩嘩嘩”，那冰封已久的小河又奔跑起來了，山中回蕩著小河的協(xié)奏曲。大地上的動(dòng)物們開始活動(dòng)了：鳥兒唱出它那婉轉(zhuǎn)的歌聲；魚兒忍了一個(gè)冬天，高興得在水里游來游去，舒活著筋骨。一年之計(jì)在于春，清晨，田地里傳來人們歡快的笑聲，孩子們?cè)谝巴庾分�、嬉鬧著。一陣風(fēng)吹來，森林也發(fā)出協(xié)奏曲，跟小河的歌聲應(yīng)和著。
六月了，你開始起程前往遠(yuǎn)方，那一棵棵是的葉子開的更滿、更綠了，已經(jīng)沒有了跟你剛來時(shí)一樣的害羞；那一朵朵的花更艷了；草更多、更綠了……你走了，帶走了那羞澀，帶走了你的愛撫，你何時(shí)再回來？——春
小學(xué)作文 篇5
總也想作回自己，但是生活在這樣一個(gè)社會(huì)中，無(wú)論是學(xué)生、大人抑或是一個(gè)做官的想要作回自己都很難。這就是社會(huì)的生活方式。做一個(gè)不想做的自己，真難受。真想大聲地喊出來：我要作回自己！
本是一個(gè)活潑開朗的中學(xué)生何必去裝成一個(gè)老成的大人呢？不屬于自己的成熟和穩(wěn)重為什么要強(qiáng)加在自己的身上呢？這樣是酷，是帥，是時(shí)髦？我想都不是吧，有誰(shuí)要把自己裝扮成一個(gè)不屬于自己的自己呢。
我要作回自己，做一個(gè)自己想要的、屬于自己的自己。我要在田野里大聲喊叫，不必去理會(huì)老師的“安靜”、父母的嘮叨。我也可以盡情的奔跑，不必去管是白天還以夜晚，直到跑到我的盡頭，不然我是不會(huì)停下我的腳步的。這就是我一個(gè)“為所欲為”的快樂男孩的真實(shí)想法。
夢(mèng)總是甜蜜的，但也總有夢(mèng)醒的時(shí)候。那時(shí)就著剩下一堆泡沫，干干凈凈，不留一絲痕跡�！白骰刈约骸币苍S就是那夢(mèng)醒時(shí)的一堆泡沫吧。
小學(xué)作文 篇6
世間，再斑斕的畫作也基于兩種色調(diào)，無(wú)非是冷暖交織；再浪漫的生活最終也歸結(jié)于冷和熱兩種情感有機(jī)的融合。老子說過“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”世間萬(wàn)物相齊，任何事物在本質(zhì)上都是相通的，沒有什么不一樣，就像冷與熱，外在表現(xiàn)固然相異，但本質(zhì)上卻大體相同。所以，冷與熱只有相合，方能產(chǎn)生諸多的變化和意想不到的力量。
冷與熱最直接的體現(xiàn)便是感官的溫度差異。萬(wàn)物都有其源，為何地球形成之初就有冷與熱，而不是單有二者之一？我想答案不言而喻。在素有“火爐”之稱的沙漠腹地鮮有人煙，同樣極圈之內(nèi)冰川廣布亦是無(wú)人居住，反倒是冷熱適中的溫帶區(qū)域最受人類的青睞。世間萬(wàn)物，相生相克，由此，冷與熱的關(guān)系可見一斑。過冷過熱都不合適，只有二者相融，才能產(chǎn)生最適宜的溫度，最適合萬(wàn)物生存的環(huán)境。
人際交往也需要冷與熱的交融。中國(guó)有句古話“君子之交淡如水”，意思是指君子賢士間的交往就像靜水一樣，始終保持著一份從容和淡定，這是一種“冷”。而在交往中的那一份熱情卻又始終不可缺少。就像若是沒有劉備三顧茅廬，求賢若渴的熱望，諸葛亮也不會(huì)有“結(jié)草”之心終老于蜀漢一樣，兩者結(jié)合才是真正的交往之道，正所謂“中庸之道”，非平庸，平衡之道也。
國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步同樣需要冷與熱的結(jié)合。“熱”不難理解，是指社會(huì)國(guó)家的溫暖，只有每個(gè)人都真心待人，擁有一顆樂于奉獻(xiàn)的熱心，社會(huì)才能穩(wěn)定，人民生活才能幸福，國(guó)家才有凝聚力。而“冷”并不是指社會(huì)應(yīng)該冷漠，我們已經(jīng)吃夠了冷漠的'虧，而是更強(qiáng)調(diào)“制度化”、“法制化”�？档略�(jīng)說過：“世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則�！比藷o(wú)完人，人類的日常行為應(yīng)當(dāng)受到準(zhǔn)則的約束，法制就像是一把利刀，冰冷嚴(yán)峻，制約著權(quán)利運(yùn)行。正是這一“冷”一“熱”兩股力量的交匯，才能不斷推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
人生更需要冷與熱。我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)比喻，倘若“熱”是一把黑夜中的烈火，點(diǎn)亮前進(jìn)的希望；那么“冷”就像是驕傲?xí)r被潑的冷水，是不斷澆滅驕傲、沖動(dòng)的降溫棒。我們的人生需要冷與熱的結(jié)合。生活中的挫折、人性的冷漠不可避免，那何不試著用一份熱情和關(guān)心去融化冷漠撫慰傷悲？既然勝利、欲望常常使你頭腦發(fā)熱，何不適時(shí)停下腳步，給自己一個(gè)冷靜的空間反省過錯(cuò)？所以，現(xiàn)實(shí)生活中既要時(shí)刻保持激情又不能失去理智和冷靜。這便是“冷”與“熱”相互交織充滿活力和理性的生活，冷”與“熱”缺一不可。
冷與熱的交織也構(gòu)筑了五彩的青春。青春期的我們，外表是“酷酷”（cool）的,而靈魂是躁動(dòng)的；腳下逐夢(mèng)的路是清冷的，但胸中的夢(mèng)想又是溫暖的。我們深知，求學(xué)逐夢(mèng)的路上容不得半點(diǎn)急躁，只有將心中火熱的夢(mèng)想外化為行，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，腳踏實(shí)地，耐住學(xué)習(xí)的清冷與寂寞，方能堅(jiān)守夢(mèng)想點(diǎn)亮青春。
天地之道，極則反，盈則損。世事無(wú)絕對(duì)，關(guān)鍵是尋找其間的平衡。冷與熱也是一樣，恰到好處才能相合。人生是一杯水，而冷熱由我們自己掌控。
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