感動老師的作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的感動老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
感動老師的作文 篇1
因為遇見了您,我學習生活變的美好,心態(tài)變的樂觀,也有積極的人生態(tài)度,您就是我的高中班主任,我謝謝您。
我上的是最不好的學校,但是遇見了一個最好的老師,我們學生都是最差學生匯集于此,我們遭遇過老師的罵打,但是無人理解我們內(nèi)心,我們對生活充滿陰影,我們的心理在吶喊,誰能救救我們?
這一年,您出現(xiàn)在我們的世界,您的身材不高,一開始我并沒太在意您,但是通過一年的相處,我發(fā)現(xiàn)我犯了個大錯誤,那便是我沒珍惜那段時光,我想哭,您不能再教我了。
您的教育方式與眾不同,表揚中有表揚,批評中帶表揚,很怪吧?記得有一次,我進老師辦公室,有個學生遲到了,我以為老師會爆跳如雷,但我錯了,老師正在聊的'挺熱乎。學生每次叫辦公室之前,都呈現(xiàn)幸福的樣子,哈哈。有時,老師還會因為面目學生找事,不理解父母哭泣,老師行為感動我。
老師講課那叫一流,老師講課好像都像第一次講,教室拾分安靜,老師講的每個故事,讓人深思熟慮,感慨萬仟,老師語言感動我。
我每天都能看到老師的笑臉,給人一種對擁有今天的無限高興,我也很快樂,老師微笑感動我。
很多很多,我喜歡我的老師,我崇拜我的老師,因為給我們帶來快樂。
感動老師的作文 篇2
人們常說,“恩師是人不可缺少的機遇”。而從六年級開學至今的一個半學期里,我就遇到了一個令我十分感動的老師——張茉老師。
初次見面前,數(shù)學史老師已經(jīng)透露,她扎根在畢業(yè)班好幾年了。但當我們看見這個皮膚白凈,披著長發(fā)的老師時,還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點,怎么看都不像“媽媽”,更像是剛剛畢業(yè)的大學生呀!不是都說,畢業(yè)班的學生難教嗎?“年輕”的張老師怎么能連續(xù)教畢業(yè)班好幾年呢?帶著這樣滿腹的疑問,我們開啟了畢業(yè)班的“旅程”。
隨著一次次認真地聽張老師上課,我發(fā)現(xiàn),張老師的教學方法很系統(tǒng),跟我之前接觸過的老師都不相同。上她的`課時,我就像坐在一張大試卷前,而張老師則在一題一題地為我們講解。而且,張老師對于表現(xiàn)好的同學總是給予鼓勵,而對于那些犯錯誤的同學,她又不吝嗇自己的批評。但盡管如此,我和她還是沒有過多的交集,一是我表現(xiàn)良好,在學校幾乎沒有被老師批評過;更多的是,我從來不太敢和老師親近,也不參與班級事務的緣故吧。
直到有一天,張老師突然通知我們,要選出八名選手參加一場辯論會。所有口才好的同學都開始摩拳擦掌,躍躍欲試。而我,對此卻并不感興趣,對于我肯定不會被選上這一點,我心知肚明。開始公布名單了:“朱子涵、汪藝忱”……看,都是有能力、有經(jīng)驗的,肯定不會有我的吧?我剛想低頭,張老師突然報出了最后一個名字:“岳晨欣!笔裁矗块_什么玩笑!我的第一反應是:不可能,一定是我聽錯了!再環(huán)顧四周,大家都在鼓掌,我也就把話咽進了肚子里。我立馬打定了主意:一下課就去找張老師,棄權。
“張老師,我……我……我不想?yún)⒓舆@次辯論賽了。”我鼓足了膽子,對正埋頭批改作業(yè)的張老師說。
張老師立刻停下了手中的工作,抬起頭,緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。
“為什么?”我?guī)缀趼牪怀鰪埨蠋煹恼Z氣。
我低下頭來沉默許久,竟無言以對。氣氛似乎變得有些尷尬。
張老師偏了偏身子,帶著幾分鼓勵地說:“你不嘗試,又怎么知道自己行不行呢?”“這一次,是我給你的機會。”“你愿意試一試嗎?”
這短短的幾句話,卻如鑰匙般打開了我心中的那扇“門”。長久以來,我就像一直蝸居在一只“殼”里,吝嗇地不愿將能力拿出來展示。是呀,如果我不試一試,又怎么會知道自己行不行呢?
看著張老師的眼睛,我用力地點了點頭,全身心地準備比賽,最終發(fā)揮出色,獲得了班級“最佳辯手”的稱號。
從此以后,班級里的各項活動都出現(xiàn)了我的身影:值日班長的崗位競選、華師大班隊課的主持人、與其它班級開展聯(lián)誼會……
謝謝您,張老師!我終于鉆出了我心中的“殼”!您在我心中,一直就是最美的老師!
感動老師的作文 篇3
“世上只有老師好,有媽的孩子像塊寶……”每當我哼起這首歌,我就想起我那和藹可親的老師,她可關心我啦記得那天午睡,我突然覺得頭昏腦脹,什么也不想吃。老師到寢室巡查,發(fā)現(xiàn)我不對勁,于是快步走到我跟前,伸出溫暖的大手,輕輕在我的額頭一摸,驚叫道:“不好!燒得厲害,快上醫(yī)院!”老師邊說邊彎下腰,伸出手,把我使勁一托,馱在背上,背起我,旋風般地跑到門前,箭似的沖出了家門,直奔醫(yī)院。老師心急如焚,只顧趕路,老師終于趕到了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的精心診治,我的病情明顯好轉。過了沒多久,老師就買好藥,背我回到了家。老師已經(jīng)累得氣喘吁吁,可她還是小心翼翼地把我放在床上,步履沉重地走進廚房,小心翼翼地從廚房拎來一個熱水壺,拔開瓶蓋,擰開杯瓶蓋,把開水倒入杯中,從口袋中掏出藥劑袋,撕開藥袋,藥粒像紅砂糖,像小砂粒,像頑皮的小精靈,爭先恐后地蹦入杯子里。老師拿起勺子攪拌均勻,舀了一勺,輕輕吹了吹,扶起我,把勺子湊到我嘴邊,一勺一勺地,慢慢地喂給我喝這充滿母愛的藥水,如一股甘泉流入我的嘴里,流入我的喉嚨里,流入我的心窩窩里,一股暖意在我身上彌漫開去。 老師不但在生活上關心我,照顧我,而且對我的學習也備加關心記得上次晚自習,我做作業(yè),邊做邊哼小調(diào),心里想:“老師還說作業(yè)很難,可我揮筆如飛,一帆風順,我真是天才!”我洋洋得意,殊不料,一只,“攔路虎”向來撲來難住了我。我抓頭撓耳,老師看見了走過來給我打氣:“不要緊,慢慢做!”我聽了老師的話,信心百倍地埋頭苦干起來,整張草稿紙已經(jīng)被子我畫成了大花臉,可這只“攔路虎”還是紋絲不動。我只好把求助的眼光投向老師,老師看了看題目,又看了看草稿,微笑的臉漸漸變嚴肅了。“你看看,這道題目都抄錯了數(shù)字,你怎么這么大意呀!”我傻眼了,真是聰明一時,糊涂一時,我面紅耳赤地,抓過筆,唰唰幾筆就大功告成. 老師,您像一盞照明燈,為我照明前進的道路;您像一個羅盤,給我指明了方向;您像一股溫暖的源泉,激勵了我不斷克服困難,勇往直前!親愛的老師,我永遠愛你
我有一位老師,他有一雙炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,一個高挺的鼻子,是我們最喜歡的一位老師,他就是我們班的`李才林李老師。 李老師雖然對我們很兇,可是我們都知道老師是為了我們好。
記得有一次,我上課的時候,老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答,這時我心里想:如果我不舉手的話,同學們一定會笑我的,于是我大起膽子把手舉了起來,因為我很少舉手,所以老師一看見我舉手就把我叫了起來,我想了半天也想不出來,老師叫我坐了下來。
下課以后,李老師叫我去他的辦公室,問我剛才舉手為什么沒有回答出來?于是,我便說:“因為我看見其他同學都把手舉起來了,我怕被他們嘲笑,所以才把手舉起來的!崩罾蠋熀苡H切地對我說:“以后你會回答是問題舉左手,不會回答的問題舉右手!蔽衣犃艘院蠓浅8袆,老師還說:“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動!
還有一件事讓十分感動,我錯了,我以為所有的老師都非常的兇,有一個問題答不起,就會被老師罵,所以我才假裝會做這道題,把手高高的舉起,本以為老師不會叫我,我才舉得,這次李老師沒有罵我,而是給我方法,讓我在老師、同學們的面前,保留了尊嚴,我非常感謝,我的老師能給我這個機會。
所以,我下定決定,以后,一定要好好學習,天天向上,向那些比我成績好的人學習,將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動。
我早已下定決心,好好學習,我還知道一個道理:我們的前途是一片光明的,我們自己的命運,不是在別人的手里,而是掌握在我們自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!
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