木頭人作文550字_三年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的木頭人作文550字_三年級作文，歡迎大家分享。
木頭人作文550字_三年級作文1
“男隊第一，女隊第二！男隊為本次比賽冠軍——超級木頭人！”老師宣布了比賽結(jié)果，男生們都瘋狂了，而女生們則低下了頭。
今天，我們在作文課上玩了個游戲，游戲的名稱叫“超級木頭人”。 俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。老師告訴我們的游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成男、女兩隊，雙方各派一人上擂臺，各隊再找三個逗笑的人，在3分鐘內(nèi)通過各種方法，在不接觸對方身體的前提下逗笑對方。如果被逗笑了則輸，反之沒笑的一方則贏，為本隊加1分。
游戲開始了。女隊先上臺的是賈磊，男隊是張家駿。兩個隊都是隊長，我們大家都想看看哪個隊長更勝一籌。我們女隊的同學(xué)千方百計地逗張家駿，想讓他笑，可是他不管怎么逗，依舊巋然不動。我想，得使用我的必殺技——角色扮演了。我把紅領(lǐng)巾圍到頭上，讓王怡模仿大灰狼，我們倆使出了渾身解數(shù)，盡情地表演，逗得別的同學(xué)都哈哈大笑，可張家駿卻還是無動于衷。結(jié)果時間到了，這一輪始終保持在僵局，而賈磊的面相，像是誰欠了她錢不還了一樣，始終呱噠著臉，被大家稱為“冷面大王”。
第二輪女隊出戰(zhàn)的是劉亦菲，男隊是范文旭。男隊逗笑隊員孫子涵的一招最離譜——張開大嘴，用口臭熏對方。結(jié)果我們女生一連好幾隊都忍不住笑了，最終導(dǎo)致了比賽的失利。
游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到了座位上。我們女生隊雖然失敗了，但美好的回憶依然留在我的心里……
木頭人作文550字_三年級作文2
“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學(xué)們在玩木頭人的游戲呀！
第一輪是我們組，一共五個人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五�！蔽覀兙拖駮r間停止了一樣，一動不動，第一個逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠(yuǎn)不會被你逗笑的。毛功銘看著我一動不動的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場上只剩我們?nèi)齻�了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對我扮著鬼臉。我視而不見，一動不動，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時間到了，我堅持到了最后，我勝利啦！
快樂的時光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！
木頭人作文550字_三年級作文3
在這個天氣晴朗，萬里無云的日子里，我和同學(xué)們在教室里玩起了我是“木頭人”的游戲。
游戲即將開始了，首先我們進(jìn)入了選拔階段。先別說選拔了，就連游戲規(guī)則都有一大推了！不能說話不能動，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說要求苛刻吧！游戲開始了，老師喊道：“不許說話不許動！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動不動。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個勝利的手勢，有的同學(xué)做了一個武松打虎的表情；還有的同學(xué)半蹲著，我一看這姿態(tài)，想到：“這動作可真難做，看他能堅持多久�！痹诓恢挥X中，一分鐘過去了，結(jié)果終于出來了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽，心理別提有多高興了。
緊接著，第二輪游戲開始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對我們進(jìn)行干擾，還要金雞獨(dú)立，這可真難��！隨著開始這句話的響起，我們又開始了緊張激烈地游戲。那時，我匆匆忙忙地搬來一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度啊！”隨后，我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的時候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過了一劫。不過有些同學(xué)就沒有我那么幸運(yùn)了，被他們指這指那的，最終淘汰了。
在我們的歡聲笑語中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫下了一個完美的句號。在這個游戲中，我也明白了一個深刻的道理：人還是做真實(shí)的好�。�
木頭人作文550字_三年級作文4
“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個課堂里，老師和我們玩一二三木頭人的游戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達(dá)理的好老師，她并沒有改變主意！
木頭人的規(guī)則是先喊口號：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”接著，同學(xué)們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人，哪一位同學(xué)先笑，誰就站在中間觀察其他人，游戲規(guī)則說明后，游戲便開始了。
第一局有的同學(xué)模仿走路的樣子停住，有的同學(xué)學(xué)孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學(xué)玩斗雞眼，更可笑的是一位同學(xué)單腳站，沒站穩(wěn)，摔了一下，自己把自己給淘汰了！
第二局，老師加大了難度，要找到小伙伴，互相望著，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的小朋友來當(dāng)法官，我看著郝溢檸一動也不動，仿佛被武林高手點(diǎn)了穴一樣，這時我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個大大的紅蘋果，頓時心里又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續(xù)在我們面前張牙舞爪，像一只大老虎，同學(xué)卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分鐘后老師說：“時間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！
這次游戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅持和努力，才能成功！
木頭人作文550字_三年級作文5
在我的記憶里，我曾玩過無數(shù)個游戲，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木頭人游戲”，卻讓我記憶猶新。
首先，戴老師給我們講了游戲規(guī)則：參加游戲的有2個人，一方為被挑戰(zhàn)者，另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動，不能笑。挑戰(zhàn)者要通過各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。
第一輪游戲開始了，姜國銘是被挑戰(zhàn)者，繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見姜國銘剛一站穩(wěn)，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國銘一眼，圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后終于罵了起來：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見姜國銘紋絲不動，就改變策略，對他做起動作來。繆家豐把屁股朝向姜國銘，對著他扭了幾下，可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動作，可始終不能把姜國銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。
臺下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來！”只見他大搖大擺地走了上來，雙眼瞪起來，口水從嘴里噴了出來，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺來。我們臺下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。
第二輪是我和曾昱豪展開對決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說道：“嗨，美女�！迸_下的很多同學(xué)都笑了起來，可曾昱豪還不笑。我一計不成，又生一計。拿來池樹筆跟他作對比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個，真是天壤之別呀�！痹藕肋�是硬撐著，但他見臺下的每個人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來。我擺了一個勝利的手勢，神氣地走下臺來，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺來。此時的作文班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來。
游戲到了尾聲，快樂的時光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。
木頭人作文550字_三年級作文6
“木頭人”這個游戲想必大家都玩過了吧。這不，今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看！
說完游戲規(guī)則，呂老師在黑板上寫下一首兒歌：
我們都是木頭人，
不能說，不能笑，
不能動，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做得最最好！
寫罷，呂老師給了我們幾分鐘時間擺pose(造型)。同學(xué)們千姿百態(tài)初中，擺的pose五花八門，應(yīng)有盡有：吳瀚承把水彩筆架在耳朵上：陳嘉榮把鼻子翻起擺了個像豬的姿勢；我則跑到講臺上，把手放在肚子前，做了一個大蛇（游戲“拳皇”里的一個角色）防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開始倒計時數(shù)數(shù)了，就在呂老師數(shù)到“一”時，我怕自己面部暴露的太多會被其他同學(xué)逗笑，于是趕緊換了個姿勢，鉆到桌子底下去了�！伴_始！”呂老師大喊一聲，全班同學(xué)立刻像被點(diǎn)了穴一樣，立在那里，跟一尊尊塑像似的。這時，我蹲在桌子下，腳有些酸了，但又不能動。于是我想輕松一會兒，把目光悄悄地轉(zhuǎn)了一下，看見胡可成趴在地上，嘴角有點(diǎn)揚(yáng)起，很想笑的樣子，看著他這副模樣，我被逗得捂住嘴巴偷笑起來（嘿嘿嘿嘿，呂老師不知道）。忽然，我聽見有人在小聲地笑，接著馬國耀腿一彎，壓了下來，然后講臺中間的人都變成了“活人”。“哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈……”轉(zhuǎn)眼間，鴉雀無聲的教室一下歡騰起來，過后就有了我這篇精彩的作文啦！
“木頭人”的游戲好玩嗎？
木頭人作文550字_三年級作文7
“我們都是木頭人，不能說，不能叫，不能動，不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”這首兒歌大家應(yīng)該都不陌生吧，沒錯，講的就是木頭人，這不，今天，教室里就舉行了一場木頭人比賽。
游戲開始了，老師一聲令下，全班便龍卷風(fēng)般轉(zhuǎn)了起來。我想，待會做個什么動作好呢？我想了想，終于想出了一個動作，一個滑稽且搞笑的動作。過了一小會，同學(xué)們停止轉(zhuǎn)動，教室頓時成了“雕塑館”，于是，我把左手放在左上邊，右手放在右下角，擺成了駝鳥的樣子。我用眼角余光掃了掃其他人，他們個個都擺著讓人哈哈大笑的動作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自殺了；有的兩手舉過頭頂，練起了大鳥……大鵬展翅；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上，兩腳炫在空中，似乎會輕功……當(dāng)然，最有趣的還要數(shù)我的同桌顧文皓了，他雙手展開，舌頭伸得老長老長，裝成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分鐘過去了，老師說：“時間到，游戲結(jié)束�！比嗔⒖獭睢诉^來。
第二輪比賽開始了，比的是逗知人VS木頭人。游戲再次開始了，首先，老師請項方銳當(dāng)木頭人，然后又請陳卓然當(dāng)逗笑人，而她的目的就是把項方銳逗笑。于是，陳卓然講了一個笑話，但是，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒把項方銳逗笑。后來，時間到了，陳卓然只好以失敗告終。接下來當(dāng)逗笑人的是毛興運(yùn)，只可惜，他還是采用笑話的方案來逗笑項方銳，項方銳把脖子一扭，身子一轉(zhuǎn)，裝作一副滿不在乎的樣，逗笑人還是失敗了。最后上場的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里還啦呀拉呀地哼著歌，他經(jīng)過反復(fù)嘗試，最終，終于把項方銳逗笑了。于是，老師宣布：“逗笑人獲勝！”全班一下全是歡呼聲。
游戲結(jié)束了，全班還沉浸在游戲中，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。
木頭人作文550字_三年級作文8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室，不懷好意地說：“同學(xué)們，我們今天玩一個游戲——木頭人。”大家聽到這個消息，無趣地說：“我?guī)装倌昵熬屯孢^了……”但聽老師說是升級版的，同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。
老師簡單說了一下游戲規(guī)則，我們便開始了木頭人之旅。
第一輪時，我是逗笑人，同桌當(dāng)木頭人。見同桌一張冷漠臉，我立刻哈哈大笑起來，她終于忍不住了，呵呵笑了起來。第二輪開始了，小趙與小錢，小錢眼睛緊閉，仿佛在想：“我不看‘塵世’，看你能奈我何，哈哈�！毙≮w不甘心，千方百計想辦法逗她笑，我們也幫小趙，人多力量大，最后小錢還是輸了。
最有趣的要數(shù)最后一輪了，我們?nèi)喽豪蠋熯@根“大木頭”。幾個男生兇神惡煞地沖向老師，仿佛在想：“小杰杰，想不到你也有今天，平時錢也不多發(fā)一點(diǎn)，今天小爺們要新仇舊恨一起算。”只見李老師手背在后面，臉部繃緊，牙關(guān)緊咬，做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)嘁粨矶希瑖蠋�，嚇得老師面如土色，直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來，想借此把老師逗笑，可狡猾的小杰杰可不會上當(dāng)，仍舊穩(wěn)如泰山。這時，不知哪個調(diào)皮鬼的兩個手指，從老師背后伸向了他的胳肢窩，老師被搞得緊閉雙眼，哭笑不得。這時，我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)——怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的手指，齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄，滿教室亂跑，最后躲到墻角，可憐兮兮地說：“各位大爺饒命啊，我投降！”老師這么一說，逗得大家哈哈大笑，笑聲都快把教室震塌了。
這升級版的木頭人，真是太好玩了，有機(jī)會你也來語塵玩一玩吧！
木頭人作文550字_三年級作文9
今天，老師問我們，有沒有玩過“木頭人”的游戲。大家都異口同聲地說，有。老師又問我們，“木頭人”是長什么樣的。我說，木頭人是傻乎乎的，一動也不動。
接下來，老師請了兩個同學(xué)來充當(dāng)“木頭人”，另外一個充當(dāng)“逗笑人”。充當(dāng)“木頭人”的兩個同學(xué)像大樹一樣筆直地站在那里，一笑也不笑。盡管“逗笑人”使了很多力氣，有時張牙舞爪，有時搖頭晃腦，有時又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動。終于老師又叫了另外一個同學(xué)上講臺來充當(dāng)“逗笑人”，這個“逗笑人”很厲害，一會兒做鬼臉，一會兒比“剪刀手”，功夫不負(fù)有心人，終于把臺上的兩個“木頭人”逗笑了。我們?nèi)嘁哺笮�，整個教室充滿了歡樂的笑聲。
第二場，老師要我們和自己的同桌玩，我跟同桌商量后決定我當(dāng)“逗笑人”，她當(dāng)“木頭人”，同桌爽快地答應(yīng)了。開始我用了好多辦法都逗不笑同桌，最后我想了一個好辦法：眼睛繞著她全身轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，她終于開懷大笑了。之后，我們又互相換了一下角色：她當(dāng)“逗笑人”，我當(dāng)“木頭人”，她竟然一秒鐘就把我逗笑了。
到了第三場的時候，老師請全班推薦出來的三個同學(xué)充當(dāng)“木頭人”，進(jìn)行最后的“木頭人爭奪賽”，全班當(dāng)“逗笑人”負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻�逗笑，我們一起齊心協(xié)力逗笑了其中一個男生，于是他便灰溜溜地退出了游戲。緊接著，我們?nèi)噙B同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門的辦法也沒能把另外兩個“木頭人”逗笑，所以她們兩個最終贏得了“超級木頭人”的冠軍，還得到了老師頒發(fā)的一份小獎品。
這堂課真有趣呀!希望今后還可以和大家再玩一次。
木頭人作文550字_三年級作文10
今天上午的第二節(jié)下課，我們在一樓大屏幕下方空地做操。做完操我們玩“木頭人游戲”，可好玩了。
我們一共玩了六局，第一至第三局是男生玩，后三局是女生玩。
游戲開始了，老師沒喊開始之前，正在準(zhǔn)備的那些人們都熱血沸騰，直到老師喊“開始”。同學(xué)們像一群大老鼠一樣，走起來沒聲音走得又快。捉的那一個人，一轉(zhuǎn)頭，每一個同學(xué)真的像木頭人一樣定住了，各各同學(xué)的動作千奇百怪，有的像如來佛祖合并雙手閉上眼睛好像在念道法一樣；有的還像一只鴨手做成一個鴨嘴形，令一只手放在臀部后面……。當(dāng)小崔轉(zhuǎn)身過去，我們像豹子一般飛猛亂躥。當(dāng)小崔一轉(zhuǎn)過來的一瞬間剛好摸到了小崔，小崔像一只狼在捉小綿羊，一只只小綿羊游過了河，只有我差點(diǎn)就進(jìn)河了，可還是被狼抓住了，第二次第三次一次次的小綿羊差點(diǎn)被抓住了。
后兩排開始同學(xué)們在那摩拳擦掌、蓄力待發(fā)。直到小謝轉(zhuǎn)過身去，人群們猛地沖了過去、動作各式各樣、千奇百怪。有一個人他就是小魯，猛地向前跑，小謝一轉(zhuǎn)過來，小魯好像是剎不住車一樣，他的身體向前仰直接來了個單膝下跪，可我們最多說的是狗啃泥，然后又把手放在地上，人就像一個準(zhǔn)備起跑的運(yùn)動員，臀部翹起爆笑全場，小謝又轉(zhuǎn)過身去，小魯像獵狗一般，小謝一轉(zhuǎn)身，一哄作鳥獸散。同學(xué)們像一群老鼠被一只大貓窮追不舍。其他老鼠都過了河只有一只漏網(wǎng)之魚——曾梓彧。萬幸中的萬幸他沒被抓到了。最后一次了，他們大步流星的邁過去，然后又像第一次小魯跪下了引得觀眾哈哈大笑，這一次王王變成了漏網(wǎng)之魚，游戲結(jié)束了我們回到教室。
就是這樣一場簡單的游戲，同學(xué)們回到教室還在聊那場“木頭人”的游戲，真是難忘��！
木頭人作文550字_三年級作文11
第一節(jié)課下課，我們女生玩了一個游戲，名字叫：木頭人。
這個游戲必須有一個裁判才能進(jìn)行。裁判說開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節(jié)目。
游戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當(dāng)上了裁判。
開始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。
突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩游戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動不動地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開，兩只手拄著地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼��！”幸虧李圣堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨(dú)表演節(jié)目了！而我呢，雙腿劈開，并彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說：“我要增加難度啦！”我們?nèi)w女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現(xiàn)在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出游戲。”李圣堯果斷地說。
我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲，我雖然沒有成為幸存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的`人才能夠成功！
木頭人作文550字_三年級作文12
今天，老師讓我們玩了一個游戲，這個游戲名叫“木頭人”。
游戲規(guī)則很簡單：兩個人上來，一個當(dāng)木頭人，一個當(dāng)檢查員，檢查這是不是真的木頭人。木頭人不許動，也不許笑，檢查員可以用：嚇、逗、吹……來讓木頭人笑，但有一點(diǎn)，檢查員絕對不能碰木頭身體。
老師說：“有哪位是同學(xué)愿意當(dāng)木頭人?”我旁邊的王一諾同學(xué)舉起了手，她走上講臺，老師又叫了一個同學(xué)當(dāng)檢測員。
老師一聲令下，檢測員的腳在木頭人眼前閃了過去，木頭人笑了，這個木頭人失敗了。老師又叫了一個木頭人，有一個同學(xué)驕傲的說：“我只用眼睛，就能讓木頭人笑出來！”老師說：“那你試試看吧！”老師把那人叫了上來，只見檢測員盯了一會兒木頭人，木頭人真的就笑了，老師宣布：“這個木頭人再次失敗，難道就沒有一個人可以當(dāng)合格的木頭人嗎？”“有人可以！”有位同學(xué)大叫，有好多同學(xué)都指著一個人，有些同學(xué)還說：“他一定行，一般他不會笑！”老師就把那位同學(xué)叫了上來，又叫了一位女同學(xué)上來，這個女同學(xué)說：“可以用吹試試？”她上去吹了一下木頭人，這個木頭人成功了，他依然不動，老師說：“這個木頭人真厲害！”又有一個同學(xué)想當(dāng)檢測員，他一上臺就對著那個木頭人大笑，他捂著肚子，笑得在原地打圈圈，他一笑木頭人壓根就沒笑，反而我們見了都哈哈大笑，結(jié)果我們一笑木頭人也笑了，又失敗了。
玩了這個游戲以后我認(rèn)為我們以后可要練練抗干擾性，免得受人影響做不成事。
木頭人作文550字_三年級作文13
星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的游戲之旅。
“咱們?nèi)ツ沁呁姘�，誰最后到誰就是鬼�！闭f完，我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由于我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運(yùn)氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當(dāng)鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動�！闭f完，我迅速的轉(zhuǎn)過身。啊，天哪！我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經(jīng)來到了離我只有五六步遠(yuǎn)的地方，臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”可是已經(jīng)晚了，我的背后已經(jīng)被點(diǎn)上了，“橫豎撇捺點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，一拍二拍三拍。”占文沁尖笑著跑遠(yuǎn)了。
我迅速的轉(zhuǎn)身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實(shí)在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持著之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學(xué)過舞蹈，這時正好可以運(yùn)用舞蹈的劈叉動作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當(dāng)“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當(dāng)“鬼”了，操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。
這節(jié)課真好玩，真開心！
木頭人作文550字_三年級作文14
今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人。”
一聽到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“木頭人”，我們組來逗他們。隨著拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束，第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學(xué)就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個憋不住，我還沒怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學(xué)，大家使出渾身解數(shù)，不管怎么逗他，他都一動不動。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學(xué)當(dāng)“木頭人”了，由第一大組的同學(xué)來逗我們，李靜逸同學(xué)給我講了一個笑話，我忍著沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學(xué)跑過來，對做了鬼臉，實(shí)在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開始我們怎么逗丁浩然同學(xué)他都不笑，直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué)，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
木頭人作文550字_三年級作文15
今天，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“上課之前大家輕松一下，不如咱們來玩一個游戲？”我們大家一片歡呼，有同學(xué)好奇的問：“玩什么游戲？”老師思索了片刻說：“那我們就來玩‘一二三’木頭人吧？”大家高呼：“同意�！比f事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則是：在同學(xué)們中選一個站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時候，我們可以亂動，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過身來時，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動。如果身體哪一部位動就會被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。
游戲開始了，我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開始，同學(xué)們都過于興奮：隨手一動、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼，都被抓了。后來氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會兒，他整個人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因為他在最前面，大家都看到他的一舉一動，便忍不住哈哈大笑起來。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個“木頭人”，剩下的寥寥無幾，大多是女中豪杰。頓時，整個場面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。
這場游戲使我明白了友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也明白了只要堅持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。
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