六年級狀物作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級狀物作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級狀物作文600字1
童年時，最美好的回憶就是媽媽身邊與之形影不離的那把剪刀，還有媽媽從小到大親手一針一線做出來的雙雙布鞋，每每光著的腳板往上一套，那種麻麻酥酥的感覺，是我一生都忘不了的。
小時候偶爾遇上肚子痛，媽媽便找來一只舊布鞋，把鞋底放在火爐上面烘烤，把鞋底烤得熱乎乎的，然后撩開我的衣服，把鞋往肚皮上一貼，暖乎乎的感覺立刻傳遍全身，貼上幾次鞋底就能抽出寒氣，往往就能治好肚疼�？墒乾F(xiàn)在我長大了，媽媽的眼睛也不太好使了，不能再為我縫鞋了。趕上肚疼，我也只能用熱水袋了，但是熱水袋的效果總是不那么明顯，減輕不了肚子疼。我有時也會因心情不佳，忍不住要埋怨媽媽幾句，可媽媽總是低著頭，一言不發(fā)，用她那粗糙的手，拿著剪刀，默默地干著手中的活兒。
前天我看電影回來，已經(jīng)是午夜十分了，旁邊的屋子里媽媽的咳嗽聲也一陣緊接著一陣。我推門而入，眼前的景像讓我有點想哭：媽媽正在燈下，手中拿著針，身邊放著把剪刀，有些吃力地趕制著一雙布鞋。我的淚水奪眶而出，想著小時候被我稱之為“剪刀神手”的媽媽為我付出了這么多，可我今天卻不能給她做做家務(wù)，有時還滿腹牢騷，悔恨立刻涌上了我的心頭……
“媽！我來幫你！”我擦干了眼淚，奪過媽媽手中的剪刀，“讓我也做一次‘剪刀神手’吧！”我學(xué)著媽媽的樣子，拿起剪刀剪起鞋樣兒來。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)從不落淚的媽媽哭了。我對媽媽說：“媽，你別哭，等我長大了，也要為你做出最舒服的布鞋�！贝藭r媽媽的眼淚更加肆無忌憚地落了下來。
摸著那雙軟軟的沒做好的布鞋，望著旁邊那把與媽媽形影不離的剪刀，再瞅瞅媽媽那蒼老的面容，我和媽媽都被暖暖的愛包圍了。這時我猛然發(fā)現(xiàn)，無論是剪刀、布鞋，還是媽媽的眼淚，都是媽媽對我滿滿的愛。
六年級狀物作文600字2
這個人是獨行俠，住在家門邊上的一家旅館里，館主是我伯伯，他外出打工，便給了我姑媽來看管。他應(yīng)該算是個窮困潦倒的人，總是懷揣著幾個零零散散的小錢付宿費，付得很少，住的自然也不大好了。旅館空的時候的呢，便可以住在一個稍稍好點的房間，不定哪天賺的有點了就去買幾個小菜一瓶最下級的燒酒，坐在樓下吃的東倒西歪不成樣子，我見到過的他就摔了兩次，濃濃的酒味在四周圍蔓延。還好他不開車，不然準得去拘留所待幾天。待到旅館蠻忙他又沒錢的時候呢，住在那個樓頂，睡在似乎不像個床的床上，也真服了他，再怎么沒錢，就是備好了那份酒錢，一天兩頓，每頓一兩個蘋果，不知道他怎么過活下去的。
而且吶，他不但嗜酒如命而且對煙也垂涎三尺。記得去年那個夜晚，他叫我?guī)退I煙，我是閑著沒事做，便和了他了。他那時是顯得最闊氣的一時，右手從袋子里摸出了兩個硬幣，擺在桌子上，邊喝酒邊對我道：“幫我去買包紅雄獅來�！边@句話可不生硬，還勾起了我的反感，揀起那兩枚硬幣，心里念想著，這樣還擺闊，哼。買到這包煙可費了我點時力，他要的煙，還不一定有的賣呢。他拿到煙，先是若無其事的擺在一旁，只聽“咕咕”幾聲，老酒下了肚，“哈”很是享受。然后便迫不及待打開了煙盒，從身子上亂摸一陣，回頭道：“老板娘，火火�！惫脣屇�，也不緊不慢從廚房走了出來，手里握著一把有點油煙味道的打火機向這個老客人遞過去。他接了過來，拿起一支煙，用煙尾在桌子上敲了記下，邊把香煙塞到口里邊對嘴點火邊說道：“老板娘，謝了�！比欢�，我是最不喜歡煙味的，那股味道我實在受不了，又想起了二手煙的危害，不由退了幾步，回了家。
他也是得工作的。
但是不知道怎么的，我總感覺這個人有些奇怪，有時候可以酣到日上三竿渾然不知，有時候天還蒙蒙亮便背著把很老舊的凳子，上邊鉚著幾個鐵質(zhì)的工具，后頭掛著個麻布袋——有一次我去看過，袋子里是滿滿的一些廢刀具�？傊墓ぷ魅帐呛退乃馐浅煞幢鹊�。
六年級狀物作文600字3
一提起“傳家寶”，總讓人聯(lián)想到價格不菲，價值連城。我家也有傳家寶，但它——只是一把普通的剪刀。
這把剪刀早已銹跡斑斑，可爺爺卻還視它為珍寶，放在床頭，每天都要細細地撫摸一遍，手撫過剪刀的那一刻，他臉上的皺紋似乎都展開來了。小時候我不懂爺爺為什么這么寶貝一把破剪刀，只知道它很古老，很受爺爺?shù)闹匾�。有一次我處于好奇拿它來玩的時候，一不小心打掉了那把剪刀，剪刀撞在石頭做的門檻上，缺了個口。爺爺見了，原本不利索的腿腳三步并作兩步，箭一般的速度沖過來撿起剪刀，輕輕地拭去粘上的灰土，瞪了我一眼，氣得胡子一翹一翹的，還把我罵了一頓。要知道，平時爺爺可是很疼我的，可這次卻對我大發(fā)雷霆。
我當時雖不知道爺爺為何如此愛惜這把剪刀，卻也不敢多問。后來聽爺爺說，這把剪刀是1912年買來的。那年清朝滅亡，我的曾祖父從商人手中買來這把剪刀，剪去了代表著腐敗、壓迫的辮子，迎來了平等、公平的新中國。隨著對歷史的了解，現(xiàn)在的我慢慢意識到這把剪刀對爺爺?shù)闹匾�。當年的那一剪，剪掉的是中國長達幾百年來的恥辱與自卑;當年的那一剪，剪掉的是腐敗與無能;當年的那一剪，剪掉的是黑暗、欺壓與不公!當年的那一剪，迎來了人民生的希望，活的曙光!這把剪刀，是爺爺?shù)木窦耐邪?
也難怪電視里播放祖國大事記，特別是大閱兵的時候，爺爺激動得老淚縱橫，甚至看著看著還站起來像孩童般歡呼。事后，爺爺總喃喃地對我說：
“你幸福呀!國家強大了，養(yǎng)你，保護你!”
“你們幸福呀!你們有書讀，要珍惜，要好好學(xué)習(xí)，以后做個有用的人!”
“我們真幸福呀!”
這把普通卻不平凡的剪刀，確實值得當我們家的傳家寶，讓我們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，展望未來!
六年級狀物作文600字4
那件事發(fā)生在二年級時的一個下午。
“下一節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課�！蔽腋吲d地邊自言自語，邊翻著書包，想從里面找出水彩筆、小剪刀等工具。咦，小剪刀怎么找不到了？這節(jié)美術(shù)課，要做手工，沒有小剪刀怎么行，我放下水杯，把書包拎到了桌子上，仔細地翻了個遍，可還是一無所獲。
也許是掉地上了，我的眼睛開始在地上搜尋著。哪去了？我著急起來。忽然，我眼睛一亮，后桌小王桌子上擺著的小剪刀，這不就是我的？怕看錯，我又瞪大眼睛仔細地看了看，肯定是我的那把，顏色一樣，大小一樣，形狀也一樣。我頓時怒了，一把拿起剪刀，朝她喊道：“你為什么要拿我的剪刀？害得我找來找去找不到！”
這聲音不小，驚動了全班的同學(xué)。小王的臉頓時紅了起來，她小聲地辯解：“我沒有，這是我自己買的�！薄昂�，誰信呀！”我還白了她一眼。她感到委屈，一下子“嚶嚶”地哭了起來�？吹竭@幅情景，我不敢出聲了，只好放下剪刀，垂頭喪氣地回到座位上。
上課了，我低著頭，不敢看老師。就在我低著頭的時候，我看到了那把粉紅色的小剪刀——原來它被桌腳擋住了。我感到羞愧極了，小心翼翼地從地上撿起。
我悄悄地看了一眼小王，她紅著眼圈，用手托著頭，發(fā)著呆，看來她也沒有在聽課。我真是不應(yīng)該！我太魯莽了！我該怎樣向她道歉��？這真是一節(jié)難熬的課！不行，勵志，我等不到下課了。我找出一張紙，誠懇地寫著：小王，對不起，我誤會你了，剪刀就在我的桌腳邊，希望你能原諒我。我迅速地轉(zhuǎn)過身，把紙條遞給了她。
小王看到紙條后會怎么想？她會不會原諒我？我忐忑著，如果后腦勺上長眼睛就好了。突然，感覺有人在碰我的背，是小王！我趕緊轉(zhuǎn)身，手上多了一張紙條，上面寫著：沒事，我們還是好朋友。
我松了一口氣，拿起自己的小剪刀，轉(zhuǎn)身朝小王剪了剪，小王也拿起她那粉紅色的小剪刀，朝我剪了剪。我們相視一笑，剪刀帶來的誤會由此消除，我和小王也更加親密了。
六年級狀物作文600字5
童年是短暫的，不知不覺便已經(jīng)過去，但它帶給我的快樂卻讓我記憶猶新。
記得在小學(xué)二年級時，我認識了倆位好朋友，小川與小冉，直到現(xiàn)在也是我最要好的朋友。
當我因?qū)W習(xí)不努力而被老師斥責(zé)時，當我因做錯事而被父母責(zé)打時，當我遇到困難想臨陣脫逃時，他們都會在第一時間幫助我擺脫煩惱，樹立信心，戰(zhàn)勝困難。也正是因為他們，讓我感受到了真摯的友誼。
有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處，每每想起，總使我感到慚愧。
上四年級時，我熱愛打籃球。一次，我和小川與小冉在班級玩籃球。玩的正起勁，“砰”的一聲，一不小心，我把燈給砸壞了�！霸趺崔k！怎么辦！”我的心就像被無數(shù)蜜蜂蜇咬般急得團團轉(zhuǎn)，想讓它完好如初卻實在無能為力。正當我準備向老師說明情況時，小川與小冉攔住我。
“你不能去”，小川對我說�！盀槭裁�？”“你父母會打你的！還是讓我去吧。我父母很疼我，不會罵我的�！薄斑@怎么行，一個人做事一人當。我不需要你們替我背黑鍋！”“站住”，在一旁的小冉說話了，“如果算我是朋友，就讓我去！”“不行，我去！”“我去！”……
“別吵了，別吵了，要不我們石頭剪刀布，誰輸了誰去”，小川提議道�！昂�！”大家一致同意，“石頭——剪刀——布！”小川和小冉故意后出，輸給了我。還來不及挽留，他們便頭也不回地就跑去了辦公室里。
后來，我聽說小川和小冉被父母責(zé)打了，而他們卻還當作什么事也沒發(fā)生過。
想著，想著，我便潸然淚下。他們過去為我做過許多許多的事，而我卻一點也沒有回報過他們。每當玩起“石頭剪刀布”這個游戲，我都會不由地想起他們，心里充滿了濃濃的愛意。
六年級狀物作文600字6
在一片茂密的森林里，住著一位橫行霸道的剪刀，他自稱“大俠”，可森林里的每一只動物都不服氣，因為他自以為很了不起，不愿意與別人交朋友，還整天兇神惡煞般地在森林里轉(zhuǎn)悠。
有一天，剪刀大俠像往常一樣在森林里散步，兔寶寶看見他，以為找到了好朋友，就一蹦一跳地來到他面前，說：“小剪刀，我們做的好朋友吧！”剪刀大俠聽了心里很不高興：“這么無禮，不叫我‘剪刀大俠’，反而叫我‘小剪刀’，豈有此理！
于是，他用輕蔑的語氣說：“和你做朋友，沒門！記住，以后叫我‘剪刀大俠’，不準叫‘小剪刀’。這次為了懲罰你，我要把你的.長耳朵剪掉！”說完，一個箭步?jīng)_上去，剪掉了小白兔的長耳朵。小白兔剛回過神來，突然感覺耳朵巨痛。她用手摸了一摸，糟了！自己的耳朵沒有了。她很很地瞪了剪刀大俠一眼，傷心地跑開了。剪刀大俠得意地大搖大擺地走開了。
小虎看見剪刀大俠那么得意，便跑上前問：“小剪刀，你為什么那么高興？”剪刀大俠聽了，更加生氣了：“又是‘小剪刀’，難道沒人知道我是‘剪刀大俠’？”想畢，二話沒說就把小老虎的尾巴剪掉了。小老虎看了看自己的尾巴，傷心地哭了起來。剪刀大俠看了，冷笑一聲，說道：“記住以后要叫‘剪刀大俠！’�！闭f完便走了。
剪刀大俠走著走著，被一條小溪擋住了去路，剪刀大俠大聲吼道：“讓開，快給我讓開！”小溪像是沒聽見一樣，繼續(xù)嘩嘩地流，“我要剪了你！”他又吼道。突然，小溪里傳來“咯咯咯”的笑聲，“剪呀，剪呀！哈哈哈……”一個俏皮的聲音鉆進剪刀大俠的耳朵里。他火了，跳過去剪小溪，沒想到小溪沒剪斷，自己卻掉進水里出不來了。時間一長，慢慢地就生銹了。
一個俏皮的聲音還不時地在他耳邊響起：“報應(yīng)，報應(yīng)……”
六年級狀物作文600字7
今天，我又把看了很多遍的剪刀手愛德華又看了一遍。
這是部電影，故事講述了一個名為愛德華的機器人被一位發(fā)明家發(fā)明出來，可惜的是，那個發(fā)明家還未把他完成就突發(fā)疾病死亡，只留下這個機器人和他未被完成的剪刀手。后來，一個化妝品推銷員把他領(lǐng)回了家，在小鎮(zhèn)上，他開始慢慢被人接受，而且和推銷員女兒暗生情愫，但因為一些原因，他又被排斥，最終，他被迫回到自己原來呆的地方，也沒能和喜歡的人走到一起。
比起來是一部電影，我更愿意說它是一部暗黑童話故事。它充滿了浪漫與幻想，卻又滿是人性的真實，就像是人半夢半醒時所經(jīng)歷的事，總之，它有魔力，吸引人的魔力。
故事的主線之一便是愛德華和推銷員女兒金的愛情，這是一場悲劇的愛情。愛德華永遠也不能緊緊抱住金，因為他有一雙剪刀手，但也正是這雙剪刀手，讓金徹徹底底的愛上了他。
金所在的小鎮(zhèn)從未下過雪，但愛德華卻利用剪刀手，為金制造了一場獨屬于她的大雪，金開心的在雪中舞蹈�？吹竭@里，我一度以為他們能在一起，可是最后，也只是愛德華孤寂的坐在月光下而已。
但他們的愛，不是距離可以泯滅的。
金的一生都在期盼大雪，每年，只要她能看見大雪，就說明愛德華還活著，這是獨屬于他們的愛情密碼。愛德華也確實每年都為金制造的有一場大雪，為她心愛的女孩，做自己能做的。
就像金最后說的，就讓他只記得那時的我就好了，他們都把彼此的記憶留在那時候的大雪里，留在他們一起度過的歡樂時光里。
這是一場機器人與人的愛情，一個擁有丑陋駭人的面容卻有著善良的心，一個純真美麗心腸柔軟，多么般配的愛情，卻敗給了世俗。
金，愛德華，我支持你們的愛情。
六年級狀物作文600字8
童年似一艘小船，載著過去的美好時光和有趣往事?lián)P帆起航；童年也像一首老歌，那美妙的音樂還會回蕩在耳邊。至今，都還有一件趣事使我記憶猶新。
記得那時我八歲時，我躺在沙發(fā)上，吃著水果，津津有味地看著動畫片。突然，里面出現(xiàn)一個片段：一位理發(fā)師在給馬克？吐溫剪頭發(fā)，到了后來，使得他編排的戲劇成功了！“如果我也給自己理發(fā)，是不是把我的學(xué)習(xí)成績提高一些呢？”可是，媽媽說過家里的剪刀不好用，危險。我猶豫不決。
不一會，電視屏幕的右下方出現(xiàn)了一行紅色的小字。我好奇地走近電視，只聽“砰——”的一聲，撞到頭了，疼得我叫了幾聲。這時，兩眼直冒金星的我竟然把那些字給看成了“安全情節(jié)，請……�！蔽冶惴判拇竽懙貏邮至�！
首先，我找出了“千年老刀”，揮舞著它一步一步地湊近我的劉海。我的身子不由自主地冒出了冷汗，眉毛也不禁緊皺著。攥著“老刀”手柄的手也越來越緊了。終于，我剪下來第一縷發(fā)絲！后來，我的膽子大了起來�！斑遣痢遣痢�，伴著剪刀的揮動，剪發(fā)聲更加清脆了！我又照了照鏡子，不是左不齊就是右不齊，我只好硬著頭皮繼續(xù)剪下去，可憐的頭發(fā)七零八落地散落著。
媽媽回來了！火眼金睛的她立刻就望到了地上黑乎乎的一片。幸虧她及時阻止了我，否則我心愛的劉海就沒了！
晚上，媽媽把這件事告訴了全家人，看了我參差不齊的劉海，大家捧腹大笑！奶奶的肚子笑的鼓鼓的；連平時嚴肅認真的爺爺都忍不住笑了。我氣急敗壞，小聲嘀咕著：“劉海呀劉海，都是剪刀惹的禍，你可要快快地長出來呀！”
現(xiàn)在，我再也不會做那樣的蠢事了�？尚r候的那參差不齊的劉海仍舊浮現(xiàn)在我的腦海中，以往做的那些傻事，永遠都不褪色！
六年級狀物作文600字9
一天下午，我正在屋里看書，媽媽走過來告訴我，街上有個磨刀的，讓我把剪刀拿去磨一磨。
我拿著剪刀來到街上，只見 兩個老爺爺和幾個小孩正圍著看，一位老爺爺磨刀。
老爺爺向騎馬一樣坐在一條不長的板凳上，板凳的一頭固定著一塊不大的磨刀石，旁邊放著一個小鐵桶，小鐵桶里面盛著水，水里泡著一把小刷子。正低著頭的磨刀的老爺爺看上去六十來歲，臉上布滿了刀刻似的皺紋，鼻梁上架著一副老花鏡，下巴留著一撮胡須，微風(fēng)吹來，迎須飄動周圍的人你一言我一語地說東道西。但老爺爺既不搭話也不抬頭，只是盯著手中的菜刀，兩手用力按著，擺好架勢，又來回在磨刀石上磨著。菜刀在磨刀石上發(fā)出有節(jié)奏的“噌噌”的響聲。
不一會兒，老爺爺用小勺子蘸水刷了一下菜刀，沖去刀上的泥，刀上立刻露出閃著寒光的刀刃。他輕輕地用拇指肚刀鋒上刮了一下——大概是試試刀是否鋒利！然后遞給大媽說：“好了！”
輪到磨我的剪刀了，我看著老爺爺能多磨一會兒，因為我家的剪刀實在太鈍了。以前我曾磨過幾次，但始終磨不好。只見老爺爺把剪刀打開，往下一按，擺好架勢，便“噌噌噌”磨了起來，三下兩下老爺爺就停了手。他照例用水沖干凈剪刀上的泥，并把水擦干遞給我。
“這就行了？”我驚訝地問。
“沒問題了！”老爺爺很有把握地說。
他看我有點猶豫，就拿出一塊破布，用剪刀輕輕一剪，破布條就隨著清脆的卡擦聲落在地上。我接過剪刀一試，不由得叫出了聲： “呵，真鋒利呀！”
并不是我不相信老爺爺，只是因為我前幾次磨刀的時間比老爺爺磨刀的時間還要長，結(jié)果反而不鋒利。沒想到，老爺爺?shù)墓Ψ蜻@么好。我邊走邊想：真是會者不難，難者不會。
六年級狀物作文600字10
因為沒有作業(yè)的壓力，這個午后成了同學(xué)們最愜意的時刻。同學(xué)們或聚在一起說說笑笑，或追逐打鬧。
我和張益逞、高成益、胡展豪一起在玩石頭·剪刀·布的游戲。玩著玩著，一旁的陳柯樺看得眼紅了。突然，他的聲音打斷了游戲的進程。他可憐巴巴地望著我們，小聲地說：“能不能讓我加入？”
“不行！”我的拒絕聲立刻打消了他的念頭。我們幾個又繼續(xù)自顧自地玩了起來。陳柯樺心里應(yīng)該是不服氣吧，他開始騷擾我們，一會兒在我們中間來回穿梭，一會兒又在旁邊大喊大叫。
終于，張益逞受不了了，他怒目圓睜地盯著陳柯樺，用幾乎是咆哮的聲音說道：“陳柯樺，離我們遠點！”然而陳柯樺卻不買他的賬，又對我們幾個吐吐舌頭，趾高氣揚地答道：“我就煩你們，難不成你還能把我吃了？”
看到陳柯樺這么一副囂張的模樣，我可受不了了，一把將他按到了椅子上，就差沒給他吃頓“竹筍炒肉”了�？伤�像一位大少爺似的，翹著二郎腿，用言語再次挑釁我們。我的心里就像裝著個即將爆炸的定時炸彈似的。我怒氣沖天，便使出了我的獨門絕技——九陰白骨掌。此時陳柯樺發(fā)出殺豬般的嚎叫，眼圈紅紅的，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)。周圍的同學(xué)都趕過來看熱鬧，我這才雄赳赳，氣昂昂地回到座位上。
可是那天晚上，我翻來覆去，怎么也睡不著了，一想起白天發(fā)生的事，我的心里就感到無比內(nèi)疚。怎么說，陳柯樺也是常和我一起玩的朋友，我不應(yīng)該因為他的一時搗亂而這么欺負他，明天我就去向他道歉。
這件事值得我反省，如果我當時可以退一步讓陳柯樺加入游戲，事情就不會像現(xiàn)在這樣。這件事讓我明白了“退一步海闊天空”的道理。
六年級狀物作文600字11
“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和表妹正在一起做作業(yè)，突然，傳來一陣吆喝聲。奶奶從廚柜里拿出一把舊剪刀，對著我們說：“走，跟我一起去看看”。我和妹妹從來都沒有見過怎樣磨剪刀，便好奇地跟著去了。
磨剪刀的是一位小個兒老頭，大約五十歲左右，推著一輛老式的舊自行車，后面綁著一條用來磨剪刀時坐坐的長條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭身邊，囑咐他要磨好，不好就不給錢。小老頭不住地點頭，便開始工作了。他共有三塊石頭，都是我叫不出名字的。第一塊石頭非常毛，他磨起來好像很吃力。第二塊石頭比較細膩，而且筆直平坦，磨起剪刀來好像一點也不吃力。第三塊“石頭”好像塊厚厚的鐵，小老頭把剪刀放在這塊“石頭”上面，用錘子輕輕敲打，把剪刀的歪處敲正，然后試著剪布條，覺得滿意了，才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經(jīng)過他這么一磨一整，就像新的一樣。他又抹上一點油，剪刀看起來更加具有光澤，使用起來更方便了。
這時，走來一位老太太，問道：“現(xiàn)在磨一把剪刀要多少錢？”“一塊五毛�！毙±项^笑著回答�！笆裁础�，老太太吃驚地說，“現(xiàn)在做生意的人呀，心真夠黑的，磨這么一把破剪刀就要一塊五毛，我買一把新的才五元呢，誰還會磨呀……”老頭沒有理她，聲音漸漸遠去了。過了一會兒，老頭兒問我：“小姑娘，你說我這種活是不是像‘討飯’的呀？”我忙說：“怎么會像討飯一樣呢？老爺爺，我們老師說‘勞動不分貴賤’，而且像你這樣的活只有少數(shù)人才會做了，你應(yīng)該感到光榮，你說對不對？”妹妹也插嘴說：“老爺爺，我可不這樣認為，我覺得你有這樣的本領(lǐng)也很了不起，像我爺爺就不會哦！”磨剪刀老頭笑了笑，便不再說話了。
在回家的路上，我心里老想著：小老頭兒怎么會如此看待自己的職業(yè)呢？
六年級狀物作文600字12
“哈哈！你又輸啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了�！薄笆裁�？你又贏啦？你好牛呀！”……
下課的鈴聲響了，我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個游戲。首先是我和毛致鑫對戰(zhàn)，我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功，所以他應(yīng)該是個行家。書上說，如果你碰到了行家，就應(yīng)該出剪刀。于是，我就把手放在背后，準備出剪刀�！叭�、二、一，開始！”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落，我就出了剪刀，結(jié)果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一點兒也不服氣，他說：“這局不算！三局兩勝才算贏！”我無奈地搖搖頭，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他這局肯定會出“剪刀”，那我干脆就出石頭好了。結(jié)果真的和我想的一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣，但也只好愿賭服輸，就這樣我和毛致鑫的戰(zhàn)斗結(jié)束了。
接下來上場的是龔行健和夏彥哲對壘了。毛致鑫這回做了裁判，看上去挺神氣的�！叭�、二、一，開始！”第一回合夏彥哲贏了。但是，身為中隊長的龔行健居然賣起萌來：“夏大人，你就饒了我吧，小的再也不敢了。我們再來一局吧�！倍旱梦覀児笮�。還好夏彥哲是個心軟的人，結(jié)果龔行健就趁這個機會反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關(guān)鍵的一局，兩位選手都握緊拳頭，兩眼望著對方。只聽裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健，終于分出了勝負。就再那一瞬間，上課鈴響了，我們四人像只靈活的小猴子一樣跑到了各自的座位上。
今天我們玩得真開心呀！
六年級狀物作文600字13
“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和妹妹正在做作業(yè)，突然，傳來一陣吃喝聲。奶奶從櫥柜里拿出一把舊剪刀，對著我們說：“走，跟我一起去看看�！蔽液兔妹脧膩矶紱]有見過怎樣磨剪刀，便好奇地跟著去了。
磨剪刀的是一位小個兒老頭兒，五十歲左右，推著一輛老式的舊自行車，后面綁著一條磨剪刀時用來坐的長條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭兒身邊，囑咐他要磨好，不好就不給錢。小老頭兒不住地點頭，便開始工作了。他共有三塊石頭，都是我叫不出名字的。第一塊石頭非常毛，他磨起來好像很吃力。第二塊石頭比較細膩，而且筆直平坦，磨起剪刀來好像一點兒也不吃力。第三塊石頭好像一塊厚厚的鐵，小老頭兒把剪刀放在這塊石頭上面，用錘子輕輕敲打，把剪刀的歪處敲正，然后試著剪布條，覺得滿意了，才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經(jīng)過他這么一磨一打，就像新的一樣。他又抹上一點兒油，剪刀看起來更加有光澤，使用起來更方便了。
這時，走來一位老太太，問道：“現(xiàn)在磨一把剪刀要多少錢？”
“一塊五毛�！毙±项^兒笑著回答。
“什么？”老太太吃驚地說，“現(xiàn)在做生意的人呀，心真夠黑的，磨這么一把破剪刀就要一塊五毛，我買一把新的才五元呢，誰還會磨呀……”老頭兒沒有理她，聲音漸漸遠去了。
過了一會兒，老頭兒問我：“小姑娘，你說我這種活兒是不是像‘討飯’的呀？”
我忙說：“怎么會像討飯呢？老爺爺，我們老師說‘勞動不分貴賤’，而且像你這樣的活兒只有少數(shù)人才會做，你應(yīng)該感到光榮，你說對不對？”妹妹也插嘴說：“老爺爺，我可不這樣認為，我覺得你有這樣的本領(lǐng)也很了不起，像我爺爺就不會哦！”磨剪刀老頭兒笑了笑，便不再說話了。
在回家的路上，我心里老想著：磨剪刀老頭兒怎么會如此看待自己的職職業(yè)呢？
六年級狀物作文600字14
不管何時何地，都給自己一個剪刀手吧。
——題記
在生活中，我們總要給自己點什么，去收獲什么。對著鏡子給自己一個笑臉，于是得到一份坦然；緊張不安時給自己一句箴言，于是得到一個安慰；灰心喪氣時給自己一個鼓勵，于是得到一份勇氣。那么，隨時隨地給自己一個剪刀手吧，你會收獲不一樣的精彩！
也許有人不甘于現(xiàn)狀，但又不曾努力，這時，舉起你的剪刀手，讓陽光流過指間，投下一片明媚，你在心中就有了方向，有了動力，奮力趕超。
也許你曾孤獨，但狂歡是一群人的孤獨，孤獨是一個人的狂歡，一個人的狂歡，有時未嘗不好。這時，舉起你的左右剪刀手，告訴自己，你不會一個人，你會遇到一群好朋友。
也許你曾抱怨，為什么我這么差勁？為什么我這么不幸？朋友，不要這樣。每個人都會有幸福，只是你的幸福遲到了而已。請舉起你的剪刀手，讓幸福對號入座。
一段往事能見證多少曾經(jīng)，一季青春能演繹多少故事。時光如水，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，一去不返。真是一夢又三年，匆匆又夏天。初三學(xué)姐學(xué)長們即將奔赴考場，那么，請舉起你們的剪刀手，讓你們的夢想展翅。你們也許為離別而黯然神傷，但是你們要再次給自己一個剪刀手，你們要相信：相遇的奇跡起飛，離別是為了下次更好的相遇。
我們即將步入初三，進行一年的中考長跑，這一年也許會很艱辛，很坎坷，但是我們不能放棄，因為最強的人是可以含著眼淚奔跑的人，我們爭當強者！給自己一個剪刀手吧，為我們曾經(jīng)揮灑過的汗水和即將要面臨的困難舉起剪刀手，為自己加油。
剪刀手，已經(jīng)不僅僅是拍照時的姿勢，它是我們鼓勵自己，給自己自信的一個魔力棒，所以，在你彷徨或者苦悶時，給自己一個剪刀手吧，那是你最美的姿態(tài)。
六年級狀物作文600字15
走過街道，穿過小巷，踏進小道，一直走到盡頭，就可以看見一座美術(shù)館，那是我當年學(xué)美術(shù)的地方，每次走到美術(shù)館門前，我就會想起關(guān)于一把剪刀的愛……
我在美術(shù)館學(xué)畫畫的時候，是一位姓張的年輕女老師來教我所在班的美術(shù)。張老師為人和善，教學(xué)更是細致入微，她還有一點特別之處，就是在給我們遞畫畫所需的剪刀、刀子、牙簽等尖銳物品時，總是把尖的那頭對向自己。當時我們覺得很奇怪，便去追問張老師原因，但張老師每次都是微微一笑，說：“這是一個秘密！如果你們對別人也是這么做，我才會告訴你們！”
于是，在以后的日子里，我們都像張老師一樣，給別人遞尖銳物品時，把尖的那一端對著自己，希望老師能告訴我們其中的奧秘，但老師并沒有告訴我們，只是讓我們一直做下去�？墒�，有一天，我們沒等張老師告訴我們，就知道了原因。
那天，老師一如既往地給我們遞剪刀時，突然，一個淘氣的小男孩闖進了教室，一個踉蹌撞在了張老師身上！張老師和小男孩都摔倒在地，我們急忙去扶張老師和小男孩起來，這時，我們發(fā)現(xiàn)張老師的手受傷了，因為和小男孩的碰撞，刀尖插進了手心里，手心破了個大口子，鮮血流個不停！我們都害怕極了，張老師卻一邊捂著傷口一邊說：“謝謝同學(xué)們，我沒事，不用擔心�！比缓�，交待我們完成余下的作業(yè)，便去處理傷口了。
可是，當下一次上美術(shù)課時，張老師并沒有來，館長給我們帶來了一個不好的消息，張老師因為傷口感染了，所以暫時不能給我們上課了。館長話音剛落，教室里瞬間安靜下來了，大家都若有所思，卻誰也不說話。我心里思潮起伏，原來，張老師把刀尖對著自己的原因，就是以防萬一發(fā)生意外時，能夠保護我們不受傷害。
張老師遞剪刀這一個微不足道的小動作，卻讓我看到了老師的大愛。她不但教會我們美術(shù)，也讓我們懂得了做人的道理。張老師是如此地令人感動，我暗自下定決心，要把這種愛傳承下去！
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